（推薦）愛(ài)是什么作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的愛(ài)是什么作文，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)是什么作文1

　　當(dāng)世間的萬(wàn)物追溯到其根本，去掉了一切的警戒與面具，恢復(fù)到他們最初的模樣時(shí)，他們知道愛(ài)是什么嗎？當(dāng)他們開(kāi)始有自己的見(jiàn)解、自我的意識(shí)時(shí)，他們知道愛(ài)是什么嗎？當(dāng)他們能夠獨(dú)當(dāng)一面、逾越萬(wàn)里時(shí)，那么他們知道愛(ài)是什么嗎？

　　愛(ài)是一個(gè)模糊的概念，誰(shuí)也不知道愛(ài)真正是什么，但是人們憑著自身的理解對(duì)它有許多的不同的詮釋與解讀。有的人可能一生也沒(méi)有去認(rèn)真地感受過(guò)，所以至死也不理解愛(ài)到底是什么；而有的人卻能憑借自己的理解發(fā)現(xiàn)并感受到愛(ài)，也許會(huì)感到疑惑，但總有一天會(huì)變得明朗，不斷地完整、成熟起來(lái)。

　　有一個(gè)女孩兒也曾疑惑于這個(gè)模糊的概念。

　　過(guò)去

　　年幼的女兒對(duì)母親說(shuō)道：“我愛(ài)媽媽?zhuān)　蹦赣H溫柔地?fù)崦�著她親愛(ài)的小女兒的腦袋，輕笑著問(wèn)道：“是嗎？那對(duì)你來(lái)說(shuō)愛(ài)是什么？”女兒撓著腦袋，思考良久也答不上來(lái)，她說(shuō)：“有些不清楚那種感覺(jué)，很喜歡、很特別的感覺(jué)。”母親說(shuō)：“愛(ài)也許就是：你是我愛(ài)的全部吧？”女兒歪著頭，看著母親含笑的臉，疑惑的思考著母親拋回來(lái)的問(wèn)題。

　　現(xiàn)在

　　女兒將所有書(shū)本從桌上掃下來(lái)，似乎想把心中的情緒一股腦全都宣泄出來(lái)，她大聲地指責(zé)母親：“你一點(diǎn)都不愛(ài)我！！”母親則問(wèn)她：“為什么會(huì)這么覺(jué)得？”“因?yàn)槟阋稽c(diǎn)都不管我！”母親聽(tīng)了，只是搖了搖頭，語(yǔ)氣似乎有些無(wú)奈：“愛(ài)并沒(méi)有形式的限制，它只是在用它的方式來(lái)說(shuō)著‘愛(ài)’。”看著女兒困惑的神情，母親也只是苦笑。

　　未來(lái)

　　女兒攙扶著年老的母親在花園中散步，在小路旁的石凳坐下了，女兒看著母親兩鬢斑白，頭上曾布滿著的`青絲變成的白發(fā)，感到一陣心酸。她鄭重其事地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你。從今以后我會(huì)抽出更多的時(shí)間陪你，不會(huì)再像以前一樣不懂事的惹你生氣，也不會(huì)再忽略你的想法，不會(huì)再忘記你了。”母親聽(tīng)罷，仍是搖了搖頭說(shuō)：“愛(ài)并不是腦中的記憶，而是一種心靈的跟隨與前進(jìn)。”女兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，再看母親時(shí)的眼神是堅(jiān)定的。

　　未來(lái)的她也許終于懂得了母親的愛(ài)，但當(dāng)她真正理解了“‘愛(ài)’是什么”時(shí)，時(shí)間的沙漏已經(jīng)快要漏完了。

　　愛(ài)是為了你所愛(ài)的人前進(jìn)，為了他們而邁出自己的步伐，深刻的記住你心中掛念著的這份“愛(ài)”，但不是腦的“記住”。也不要在最后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已匆匆流逝才急急忙忙地想去抓住機(jī)會(huì)，那已經(jīng)太遲了，不是真正的“愛(ài)”了。

　　那么，你覺(jué)得愛(ài)是什么呢？

愛(ài)是什么作文2

　　何謂愛(ài)情？愛(ài)情是冬天溫暖的太陽(yáng)；愛(ài)情是夏天的涼風(fēng)；愛(ài)是拾起你破碎的夢(mèng)，陪你走下去；愛(ài)是.

　　回憶著過(guò)去發(fā)生的一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我心里涌起一股酸楚的感覺(jué)。

　　初夏，天氣有點(diǎn)悶熱。作為一個(gè)即將進(jìn)行小考的學(xué)生，不可避免的會(huì)有沒(méi)完沒(méi)了的'作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的復(fù)習(xí)。夜幕漸漸籠罩大地，連最后一點(diǎn)悶熱也被吸收釋放。我坐在書(shū)桌前，無(wú)聊的翻著課本，一遍又一遍的提醒自己考試快到了，好好學(xué)習(xí)，過(guò)幾天就結(jié)束了。但是我沉重的眼皮讓我睡著了。不經(jīng)意間，看到一本滿是灰塵的《三毛流浪記》。我拿起書(shū)翻看，沒(méi)想到被吸引住了，無(wú)法自拔。時(shí)間過(guò)了很久，我終于完成了。我深吸了一口氣。這時(shí)，我媽來(lái)了，看見(jiàn)我在看這本幼稚的書(shū)。她非常生氣。她徑直走到我面前，拿出我手里的書(shū)，盯著我，說(shuō)：“這種書(shū)沒(méi)時(shí)間看了。是幼稚嗎？”況且都在復(fù)習(xí)階段，以學(xué)習(xí)為主。我過(guò)會(huì)兒過(guò)來(lái)，看你還在看這本書(shū)。我一定會(huì)撕！“我媽的舉動(dòng)讓我很恐慌。我不敢抬頭看她，只是輕聲說(shuō)了聲‘嗯’。后來(lái)我媽摔門(mén)，發(fā)泄對(duì)我行為的不滿。這個(gè)時(shí)候，我只想看完這本書(shū)，卻不能管那么多。我媽剛出門(mén)，我又看了看，更讓我吃驚的是，過(guò)了幾分鐘，我媽又來(lái)看我了。我慌慌張張地把書(shū)塞到床下。我媽看到我的“招數(shù)”，馬上伸出手，拿出藏在床底下的書(shū)。她在我面前毫不考慮地把它撕碎了。我因?yàn)檫@個(gè)舉動(dòng)頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，淚如豆。只剩下幾個(gè)小塊了。看到這一幕，我的心好像被捅了一下。我受不了了。一場(chǎng)舌戰(zhàn)迅速爆發(fā)。”你為什么撕我的書(shū)？你有什么資格？”“我是你媽媽?zhuān)�我有資格！就算你是我媽?zhuān)瑳](méi)有我同意你也沒(méi)資格撕我的書(shū)。”“你.“然后，我趕緊把我媽推出門(mén)外，但是她給了我一個(gè)慘痛的教訓(xùn)——————還打了她一個(gè)耳光，我利用那一瞬間把她徹底推出門(mén)外。我坐在床上，想著發(fā)生的那一幕，好像我錯(cuò)了。但是.

　　第二天早上，我來(lái)到媽媽的房間，在她身邊坐下，輕輕俯下身說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不是故意這樣對(duì)你的。”媽媽聽(tīng)了這些話，很快就醒了，摸著我的臉說(shuō)：‘孩子，我不是故意打你的。只是考試階段。我認(rèn)為你考試成績(jī)很好。昨天打你是我的錯(cuò)。現(xiàn)在臉還疼嗎？”“不疼，媽媽。”說(shuō)完，我們母女相擁良久，才分開(kāi)。突然，我長(zhǎng)大了很多。

　　通過(guò)這件事，我終于明白了什么是愛(ài)。你明白嗎？

愛(ài)是什么作文3

　　愛(ài)，是世界上最美好的珍寶！愛(ài)，是在你失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)！愛(ài)，是在你取得成績(jī)時(shí)的一句善意提醒……

　　記得有一次，我選了一篇自認(rèn)為寫(xiě)得很好的文章去投稿，可是，過(guò)了好久，眼見(jiàn)其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)有好消息傳回來(lái)，唯獨(dú)我的稿子卻如同石沉大海，一點(diǎn)音訊都沒(méi)有！我沮喪極了，一整天都不開(kāi)心，整個(gè)人也沒(méi)精打采的！媽媽看到了，就安慰我說(shuō)：“有沒(méi)有投中都沒(méi)關(guān)系，努力就好！”我聽(tīng)了，嘴上雖然沒(méi)說(shuō)什么，心里卻是更氣：“哼，你呀，小時(shí)候肯定沒(méi)去考什么小文學(xué)家之類(lèi)的！要知道，我們現(xiàn)在文章發(fā)表或者獲獎(jiǎng)，可是有加分的呀……”

　　第二天，我又把自己的`煩惱向我的好朋友傾訴。她聽(tīng)了之后，卻笑了笑跟我說(shuō)道：“其實(shí)，我已經(jīng)很羨慕你了，還能去投稿去參加比賽！我呀，只要寫(xiě)作水平有一點(diǎn)提高，就已經(jīng)很滿足了……”不知道為什么，往常聽(tīng)到這樣的話，我也許會(huì)沾沾自喜一番，可是，這次聽(tīng)了，我卻是更加無(wú)精打采了！

　　放學(xué)回家后，老爸已經(jīng)在家了，估計(jì)老媽已經(jīng)把我的情況提前透露給他了。老爸把我叫到一邊，對(duì)我說(shuō)：“七，還記得爸爸跟你說(shuō)過(guò)為什么要投稿嗎？”

　　我無(wú)精打采地點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭。

　　爸爸見(jiàn)了，繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)，投稿的真正目的，是為了提高我們的寫(xiě)作水平，并非其他！能投中當(dāng)然好，沒(méi)有投中，也無(wú)需氣餒，說(shuō)明我們還需要繼續(xù)努力……”

　　“嗯……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你要知道，接下來(lái)，你要面臨越來(lái)越多的現(xiàn)場(chǎng)作文，那個(gè)時(shí)候，爸爸是不在你身邊的！一切，只能靠你自己！所以，丟開(kāi)是不是能發(fā)表，丟開(kāi)是不是能獲獎(jiǎng)，你就這樣踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)下去，就這樣扎扎實(shí)實(shí)地把自己的寫(xiě)作能力提高上去，到時(shí)候，自然而然就能發(fā)表，自然而然就能獲獎(jiǎng)……”見(jiàn)我似乎是聽(tīng)進(jìn)去了，老爸話鋒一轉(zhuǎn)，又說(shuō)，“你媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，不是她不關(guān)心你；你的好朋友安慰你，也不是她想討好你。是因?yàn)槲覀兌紣?ài)你，才會(huì)從不同的角度，用不同的話語(yǔ)來(lái)跟你說(shuō)。要記住，我們都是因?yàn)閻?ài)，才會(huì)關(guān)心你、安慰你……”

　　對(duì)呀，老爸老媽?zhuān)�還有我的好友，都是因?yàn)閻?ài)我，才會(huì)這樣安慰我的呀！這一刻，我恍然大悟！淚水就像斷了線的珍珠、決堤的洪水，從眼中滾滾而下！

　　愛(ài)，是一把傘，為我們擋風(fēng)遮雨！愛(ài)，是一泓泉水，滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)！愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，帶給我們溫暖！因?yàn)閻?ài)，我們才會(huì)幸福！因?yàn)閻?ài)，這個(gè)世界才會(huì)如此美好！

愛(ài)是什么作文4

　　愛(ài)是什么？是親情？是友情？還是……

　　上次，我在電視上看到一條新聞——一個(gè)小女孩父母的行為，給了我們最好的答案。那對(duì)父母含辛茹苦的帶大一對(duì)兒女。可是有一天，她們的女兒走著走著失足掉進(jìn)了池塘，沉了下去。聽(tīng)到一旁的小孩呼叫聲，救女心切的父母本能地跳進(jìn)池塘，想去救她的女兒。可是事后得知，他們都不會(huì)游泳。結(jié)果，小女孩父母再也沒(méi)有浮出水面，而他們的女兒卻奇跡般的從水里浮了上來(lái)。小女孩經(jīng)過(guò)搶救，得以存活。或許，這就是小女孩父母愛(ài)的奇跡吧。

　　看完這條新聞，我眼睛濕潤(rùn)了。我們每天都生活在愛(ài)孕育著的`世界中。父母對(duì)我們的百般體貼是親情的愛(ài)；朋友和我們之間的友好交往、互相幫助是友誼的愛(ài)；老師每天教育我們是栽培指導(dǎo)的愛(ài)。愛(ài)，總是在無(wú)形中產(chǎn)生，看似平凡，卻又那么的美麗、親切。當(dāng)我們不小心跌倒，被一雙溫暖的大手扶起時(shí)；當(dāng)我們無(wú)助，被一顆善良的心扶平時(shí)；當(dāng)我們迷失方向，被一句親切的話語(yǔ)喚醒時(shí)，感受到的，除了愛(ài)，還是愛(ài)。為什么當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，父母能一次次地寬容我們？為什么當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，老師要煞費(fèi)苦心地開(kāi)導(dǎo)我們？為什么當(dāng)我們陷入困境時(shí)，會(huì)有如此多的好心人來(lái)幫助我們？大家為的是什么，圖的是什么？是愛(ài)！因?yàn)閻?ài)，所以無(wú)怨無(wú)悔；因?yàn)閻?ài)，所以不言放棄；因?yàn)閻?ài)，所以力所能及。

　　父母、老師、還有千千萬(wàn)萬(wàn)的好心人，都是因?yàn)閻?ài)才教育我們，培養(yǎng)我們，幫助我們，如果沒(méi)有愛(ài)，有誰(shuí)會(huì)愿意去幫助一位素不相識(shí)的人呢？或許有人認(rèn)為，不管是無(wú)心也好，有意也好，奉獻(xiàn)終究是一種純潔的愛(ài)。

　　你可曾想過(guò)：是什么讓人們心甘情愿地伸出援助之手？是什么讓解放軍戰(zhàn)士駐守邊疆，冒著生命危險(xiǎn)保衛(wèi)祖國(guó)？是什么讓各個(gè)崗位上的人日夜工作與奉獻(xiàn)？是無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)工作的熱情，是對(duì)祖國(guó)無(wú)比赤誠(chéng)的愛(ài)。這就是愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)是世上萬(wàn)物無(wú)可媲美的一種情感。愛(ài)只能用心去感覺(jué)，愛(ài)是無(wú)形的，那就過(guò)于片面了。愛(ài)心無(wú)形，而表達(dá)有形。其實(shí)，奉獻(xiàn)也是一種愛(ài)。

　　想想這各種形式的愛(ài)，再回過(guò)頭去看看那對(duì)父母的愛(ài)。或許你會(huì)問(wèn)：“為什么在愛(ài)的過(guò)程中充滿了危險(xiǎn)，人們卻仍舊心甘情愿？”不錯(cuò)，愛(ài)是矛盾的，有時(shí)必須在生與死之間作出抉擇。可即便如何，許多人依舊愿意將自己的生命奉獻(xiàn)給愛(ài)。這就是愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)是美好的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是無(wú)界線的。

愛(ài)是什么作文5

　　人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛(ài)心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè)，真誠(chéng)的夢(mèng)在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長(zhǎng)。

　　現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺(jué)得兩種文明的發(fā)展都源于無(wú)私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

　　奉獻(xiàn)的火焰并沒(méi)熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”；周總理鞠躬盡瘁，死而后已；孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里；李素麗在公交車(chē)上臉龐的晶瑩汗珠。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱(chēng)頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。

　　奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無(wú)私性。現(xiàn)在有許多參加過(guò)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的.實(shí)現(xiàn)。牛給予人們那久多，依然默默之聞，不求回報(bào)，而豬生前沒(méi)什么大貢獻(xiàn)，卻還抱怨人們?cè)鲪旱哪抗猓�牛，豬的殊途從根本上說(shuō)是價(jià)值觀的不同，其導(dǎo)向作用也不同。

　　奉獻(xiàn)是積極主動(dòng)，卻也是最徹底的。個(gè)人的奉獻(xiàn)在于主觀愿望的偉大體現(xiàn)。

　　現(xiàn)在大的作家、文藝工作者、思想家，他們也在奉獻(xiàn)著自己的思維，奉獻(xiàn)著自己的精神力量。我國(guó)處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，在大力發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，更需要提倡精神文明。這正是精神文明為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力和智力支持。由此可見(jiàn)，精神力量的奉獻(xiàn)不可忽視。

　　我們常把老師的奉獻(xiàn)比作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒(méi)有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力！

　　奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺(jué)自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂！

　　生命因奉獻(xiàn)而美麗！

愛(ài)是什么作文6

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是這個(gè)世界上最無(wú)私最純潔的東西，就像一張純白的紙，不經(jīng)任何污染。

　　愛(ài)，是我們?nèi)松�中所遇到的最美好的感情。它，給予我們溫暖，給與我們鼓勵(lì)和幫助，不需要任何回報(bào)。

　　愛(ài)，是這世間最純凈的情感，它不存在任何利益關(guān)系，只求你真誠(chéng)相待。它如胎發(fā)，是我們心中最美好的念想。

　　愛(ài)一個(gè)人，會(huì)為他（她）付出一切。不論是什么，哪怕是生命、哪怕是僅存的最后一點(diǎn)尊嚴(yán)。哪怕明知前方是刀山火海，也在所不惜。

　　我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇故事，講述的是作者有一個(gè)當(dāng)軍人父親，因工作原因常年不在家。作者對(duì)他的印象很少很少，有時(shí)甚至拿對(duì)待陌生人的態(tài)度對(duì)待父親。當(dāng)作者上初中時(shí)，她的父親來(lái)看她，給她帶來(lái)了許多東西。其中也有送給老師的。當(dāng)她父親拿著東西對(duì)老師深深鞠了一躬說(shuō)：“孩子在這，讓您操心了，還請(qǐng)您多多關(guān)照。”她聽(tīng)到著雙眼濕潤(rùn)，這就是父親啊，那個(gè)軍營(yíng)里鐵骨錚錚的漢子，從未因任何事而求過(guò)他人，卻因?yàn)樗�，求人了�?/p>

　　看到這個(gè)故事，我不禁想到了我的父親。我的因父親工作原因不常在家，自小與他產(chǎn)生了許多隔閡，不太親近。前幾天是父親節(jié)，我也是通過(guò)日歷表才知道那天是父親節(jié)的。于是，我給父親打了個(gè)電話慰問(wèn)一番，順便說(shuō)了一聲：“爸，父親節(jié)快樂(lè)。”雖然這是一句很平常的話，但我還是磨磨蹭蹭了半天才說(shuō)出口。放學(xué)回家后，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“你給你爸說(shuō)什么了，今天他特別高興。”我不由得愣住了，父母是多么容易滿足啊！一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候就足以使他們快樂(lè)一天。

　　不同的人對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式不同，就例如父親和母親。父親的愛(ài)是嚴(yán)厲，他在背后默默地為這個(gè)家做貢獻(xiàn)。而母親的愛(ài)是溫柔，更容易使人感受到。

　　愛(ài)一個(gè)人很容易，可，真正要為他付出一切，卻只有少數(shù)人愿意，而這個(gè)少數(shù)人恰恰是你的父母。他們會(huì)在你遇到困境時(shí)幫助你，使你找到行的路徑。讓你覺(jué)得：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　　有句話說(shuō)的`好：不識(shí)廬山真面目。人們往往會(huì)被金錢(qián)所迷惑，被利益所蒙蔽了雙眼，因此錯(cuò)把魚(yú)眼當(dāng)珍珠，把假意當(dāng)成真正的愛(ài)。所以，我們要擦亮眼睛，用心感受。

　　記住，當(dāng)你在成功的道路上累了、倦了、傷心的時(shí)候，請(qǐng)你回一下頭，他們永遠(yuǎn)都會(huì)在你的身后站著，為你加油。這才是真正的愛(ài)。

　　所以，請(qǐng)珍惜你身邊的人，珍惜愛(ài)，并善待他們。或許某一天他們就會(huì)離開(kāi)，到時(shí)，后悔已晚。

愛(ài)是什么作文7

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是冬日里的暖陽(yáng)；愛(ài)是夏日里的一陣涼風(fēng)；愛(ài)是將你支離破碎的夢(mèng)拾起來(lái)，陪伴你走下去；愛(ài)是……

　　回想起往日所發(fā)生的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，讓我心頭涌動(dòng)起一股酸酸的感覺(jué)。

　　初夏，天氣有點(diǎn)悶熱，作為一民即將小考的學(xué)生，免不了的是無(wú)休止的作業(yè)和無(wú)休止的復(fù)習(xí)。夜晚漸漸籠罩著大地，連最后一絲的悶熱也被吸釋走了。我坐在書(shū)桌前，無(wú)聊的翻著教科書(shū)，一遍又一遍的提醒自己，就要考試了，好好復(fù)習(xí)，再過(guò)幾天就結(jié)束了。可沉重的眼皮使我睡下，在無(wú)意間，我看見(jiàn)了一本塵封已久的書(shū)籍《三毛流浪記》。我隨手拿起那本書(shū)，翻看了起來(lái)，沒(méi)想到我竟然被吸引住了，無(wú)法自拔。時(shí)間過(guò)去了很久，終于快看完了，我深呼吸一口氣，就在這時(shí)，我的媽媽竟然來(lái)了，看見(jiàn)我在看這種幼稚的書(shū)，很生氣，徑直走到我面前，一把抽掉我手中的`書(shū)，瞪著我，“惡狠狠”地說(shuō)：“都什么時(shí)候了，還看這種書(shū)，幼不幼稚？再說(shuō)都復(fù)習(xí)階段了，以學(xué)習(xí)為主，待會(huì)兒我過(guò)來(lái)再看到你還看這種書(shū)，我絕對(duì)會(huì)撕掉它！”媽媽的這一舉動(dòng)使我有點(diǎn)驚慌失措，我不敢抬頭看她，只是輕聲地說(shuō)了一聲‘嗯’。隨后，媽媽重重地關(guān)上門(mén)，以來(lái)發(fā)泄她對(duì)我這種行為的不滿。此時(shí)的我只想看完這本書(shū)，顧不了那么多。等媽媽剛走出去，我又看了起來(lái)，但令我更為吃驚的是，隔了幾分鐘，媽媽又來(lái)看我了，我慌亂地將書(shū)往床底下一塞，媽媽看出了我的“詭計(jì)”，便馬上伸手將藏在床底下的書(shū)拿了出來(lái)，毫不顧情面地將書(shū)在我面前撕了起來(lái)，我頓時(shí)被這一舉動(dòng)驚得說(shuō)不出話來(lái)，豆大似的淚珠，一顆一顆從眼睛里流了出來(lái)，當(dāng)書(shū)被全部撕完后，只剩下一些些小碎片，看到這一景象，我的心似乎被捅了一刀，我無(wú)法忍受，一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)很快爆發(fā)出來(lái)，“你憑什么撕我的書(shū)，你有什么資格？”“我是你媽?zhuān)�我就有資格！""你即使是我媽?zhuān)�你也沒(méi)有資格未經(jīng)我的同意就撕我的書(shū)。”“你……”隨后，我迅速將我的媽媽推出房門(mén)外，可她給了我一個(gè)沉痛的教訓(xùn)——一個(gè)巴掌，那巴掌打在臉上火辣辣的，我也趁著那瞬間把她徹底推出房門(mén)外。我坐在床上，回想著那發(fā)生的一幕，似乎是我不對(duì)。可……

　　第二天清晨，我來(lái)到媽媽的房間，坐在媽媽的身邊，輕輕地俯下身說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不是故意要那樣對(duì)你。”媽媽聽(tīng)完這番話，很快醒了過(guò)來(lái)，摸著我的臉說(shuō)："孩子，我不是故意要打你，只是考試階段了，我想你考出一個(gè)好成績(jī)，昨天打你，是我的不對(duì)，現(xiàn)在臉還疼嗎？”“不疼了，媽。”說(shuō)完，我們母女倆抱在一起很久，才分開(kāi)。頓時(shí)，我成長(zhǎng)了很多。

　　通過(guò)這件事，我終于明白了愛(ài)是什么，你明白了嗎？

愛(ài)是什么作文8

　　在旁人眼里，他是一個(gè)普通又平凡的父親。可在我眼里，他簡(jiǎn)直就是個(gè)嚴(yán)格到教條的人。

　　你不妨看看我曾經(jīng)有一段時(shí)期的數(shù)學(xué)作業(yè)吧：全對(duì)而又工整，答題比答語(yǔ)文閱讀題還要飽滿。可這也是父親對(duì)我嚴(yán)格的結(jié)果。

　　當(dāng)那年期中考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)到我面前時(shí)，那坐如針氈，一團(tuán)亂麻的感覺(jué)一掃而光，取而代之的是無(wú)聲的悲哀，動(dòng)脈中的血好似全凝固了一般，使人不寒而栗。接著就是五味陳雜，既有對(duì)考砸的安慰，也有對(duì)紅圈滿卷的慚愧。就這樣，帶著一切也包括這張?jiān)嚲恚�我回到了家�?/p>

　　幸運(yùn)的是，我父親從未因成績(jī)而訓(xùn)斥過(guò)我，在他的一番分析后，他很快得出了他個(gè)人的結(jié)論，那就是我平時(shí)寫(xiě)作業(yè)太不認(rèn)真，而他也要從此開(kāi)始每天檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)。

　　期中考試后，我們又開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)了，當(dāng)晚我爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè)。那時(shí)的我還有些自負(fù)，自以為作業(yè)簡(jiǎn)單至極，拿個(gè)全對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。如今想來(lái)，那時(shí)真是井底之蛙，而我與瞠目結(jié)舌也不遠(yuǎn)了。當(dāng)我剛拿起筆寫(xiě)其他作業(yè)時(shí)，只聽(tīng)爸爸厲聲說(shuō)，“石秋暢，快過(guò)來(lái)。”我便立即趕過(guò)去，他的臉漲得通紅，與夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云的`顏色已無(wú)太大區(qū)別。手中緊緊攥著我的作業(yè)，滿臉不悅。只聽(tīng)他強(qiáng)壓怒火把我滿篇的錯(cuò)誤，一道道，一絲絲，一毫毫，悉數(shù)指出。

　　我很快改完錯(cuò)題回來(lái)，他又指出我在格式和卷面上的若干錯(cuò)誤，言語(yǔ)如箭般向我射來(lái)，一時(shí)竟有萬(wàn)箭穿心之感。因?yàn)槲矣X(jué)得按照他所說(shuō)的那樣做，不但會(huì)拖慢速度，又繁復(fù)麻煩。可我爸卻認(rèn)為，我連草稿紙都不用，又跳步，這種習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有害無(wú)益。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，還是我讓了步。用涂改帶滿篇涂改，按要求逐一修改后，才通過(guò)了我爸的檢查。至此，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我的作業(yè)，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，既美觀又工整，正確率還高。

　　隨著時(shí)間的演進(jìn)，我現(xiàn)在的很多習(xí)慣，都源于那段時(shí)間的嚴(yán)格的練習(xí)。那時(shí)所不習(xí)慣的，在時(shí)間中終究沉淀了下來(lái)，成為我學(xué)習(xí)生活的一部分。況且現(xiàn)在我反而希望有人幫我檢查作業(yè)，但是我心知肚明，家長(zhǎng)嚴(yán)格檢查作業(yè)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。這讓我想起這周五早上上學(xué)的路上，我見(jiàn)到了一株美麗的蒲公英，可惜下午回家時(shí)，那里就只剩下光禿的莖，那些美麗的小傘們已經(jīng)一去不復(fù)返了。那些父母曾經(jīng)對(duì)我們的嚴(yán)格，應(yīng)該也已隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一滴地消失在我們的生活中。

　　父母對(duì)我們的嚴(yán)格是一種變向的愛(ài)。我們也應(yīng)該珍惜這種愛(ài)，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)過(guò)時(shí)不候，如果我們不去珍惜，它就會(huì)想那株蒲公英一樣一去而不復(fù)返，留給我們的只是空虛而蒼白的回憶。

愛(ài)是什么作文9

　　愛(ài)是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是一種溫暖，愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在你的心里生根發(fā)芽。今天，發(fā)生了兩件事讓我再次感受到不同的愛(ài)。

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。”這是今天上午語(yǔ)文老師教我唱的一支歌——《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，歌詞中寫(xiě)出了老師對(duì)我們的諄諄教誨，她毫不厭倦地指導(dǎo)我們認(rèn)字、讀書(shū)，糾正我們的錯(cuò)誤，教育我們做人。當(dāng)老師用嘶啞的聲音教我們唱這首歌時(shí)，我知道老師以前的嗓音是清脆的，但不間斷的勞累導(dǎo)致她無(wú)法唱出婉轉(zhuǎn)的聲音，可我覺(jué)得那沙啞的聲音是最動(dòng)聽(tīng)的。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的心卻飛到了那感人的一幕幕，在我生病時(shí)老師喂我喝的一口熱水，在我比賽時(shí)老師鼓勵(lì)我的一個(gè)眼神……唱著，唱著，我的眼睛濕潤(rùn)了，我流下了感動(dòng)的眼淚，原來(lái)老師不知疲倦地給我們改作業(yè)，直到夜深了，她仍在改。可不懂事的我們卻讓您一次又一次的生氣，有人作業(yè)沒(méi)帶，還有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，甚至有些人欺騙老師，這是為什么呢？我要問(wèn)同學(xué)們：你們?yōu)槭裁匆�讓老師的心情變的那么失落，難道你們想看到老師嚴(yán)肅的樣子嗎？如果你們天天把作業(yè)交到老師的辦公桌上，一本不落，老師看見(jiàn)后，臉上一定會(huì)露出燦爛的笑容。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為班級(jí)付出的太多，謝謝您！您辛苦了！”

　　今天中午放學(xué)，忽然下起了大雨，我的傘落在教室了，我急忙忙地走出校門(mén)，看見(jiàn)了一雙雙大手握著的小手。我也以最快的'速度找到了爸爸的那雙大手，爸爸看到我身上全濕了，馬上讓我坐上他的肩膀，只見(jiàn)爸爸蹲了下來(lái)，我習(xí)慣地趴了上去。爸爸慢慢地站起身邊走邊問(wèn)：“傘呢？”我說(shuō)：“落在教室了。”爸爸沒(méi)有說(shuō)話，他一直背著我，看上去很吃力，我問(wèn)爸爸：“爸爸，您累不累？”爸爸說(shuō)：“就算累也要堅(jiān)持啊！”這時(shí)，一陣陣暖流涌入我心田。爸爸摸了摸我的后背，說(shuō)：“我抱著你走吧！”他那雙強(qiáng)有力的大手再次把我抱起來(lái)，爸爸抱我走了一段路，又摸摸我說(shuō)：“還這么濕！”說(shuō)完，爸爸又把我放下，讓我自己走。我們肩并肩行走時(shí)，爸爸總把傘往我這邊移，我卻往他那邊移，我們一路上就這樣推來(lái)讓去，回家后，我看見(jiàn)爸爸的衣服濕了，那一刻，我深深地感動(dòng)了，我抱著爸爸流下了淚水，我要大聲地說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”

　　有人說(shuō)，母愛(ài)偉大，但我要說(shuō)父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大。老師就像我們父母，培養(yǎng)我們這一代的花朵。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去回報(bào)他們給予的愛(ài)吧！

愛(ài)是什么作文10

　　媽媽的愛(ài)是什么？不同的人會(huì)有不同的解答。人們常說(shuō)“媽媽的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)”。是啊，媽媽的愛(ài)像一縷陽(yáng)光，照耀著每個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)。但在我的眼中，媽媽的愛(ài)到底是什么呢？

　　記得在我很小的時(shí)候，有一次，我不小心從床上掉下來(lái)，額頭上劃了一道的口子，血不停地往外流。聽(tīng)到我的哭聲，看見(jiàn)我滿臉都是血，可把媽媽嚇壞了，媽媽抱起我飛快地跑向醫(yī)院。當(dāng)?shù)弥�我只劃壞了眼角，媽媽�(xiě)抑�的心才放下�?lái)。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很小，所以傷口一痛就想摸。媽媽怕我傷口感染，她像天使一樣守護(hù)在我的身旁，那一夜，媽媽根本沒(méi)有睡。早上起來(lái)，看見(jiàn)媽媽憔悴的臉，我不禁哭了起來(lái)。媽媽勸我說(shuō)：“媽媽沒(méi)事”。看！媽媽的黑眼圈都出來(lái)了。在我的眼中，媽媽的愛(ài)就是那對(duì)黑眼圈。

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，有一天，夜已經(jīng)很深了。我寫(xiě)完大量的作業(yè)之后，就去睡覺(jué)了。媽媽拿起筆來(lái)為我批改作業(yè)。媽媽顯然已經(jīng)很累了，眼睛都要睜不開(kāi)了。因?yàn)閶寢屖且幻�教師，每天都要上三、四�?jié)課，還要訓(xùn)練學(xué)生，回家做家務(wù)，為我批作業(yè)，媽媽實(shí)在是太辛苦了。當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)趴在桌子上睡著了。桌子上還有半杯沒(méi)喝完的咖啡。看到這些，我的心里十分難過(guò)，眼淚不由自主地流出來(lái)。媽媽?zhuān)�你太辛苦了！在我的眼中，媽媽的�?ài)就是那杯沒(méi)喝完的咖啡。

　　在我的眼中，媽媽的愛(ài)還不止這些。

　　在我肚子餓了的時(shí)候，媽媽總是為我做上幾個(gè)拿手好菜，而且葷素搭配，我總能飽餐一頓。在我的眼中，媽媽的愛(ài)就是那可口的飯菜。

　　當(dāng)我遇到困難一籌莫展時(shí)，媽媽總是微笑著豎起大拇指，鼓勵(lì)我說(shuō)：“媽媽相信你能行，你是最棒的！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我信心十足，勇敢地去面對(duì)困難。在我的眼中，媽媽的愛(ài)就是那燦爛的微笑。

　　媽媽的愛(ài)是偉大的，在我的`眼中，媽媽的愛(ài)更偉大。媽媽?zhuān)�是你給了我一雙明亮的眼睛，讓我去探索世界；是你給了我一個(gè)聰明的大腦，讓我去發(fā)明創(chuàng)造；是你給了我雙腳，讓我踏遍祖國(guó)的每一個(gè)角落。媽媽?zhuān)�你該多休息了。看！歲月老人無(wú)情的在你的臉上畫(huà)上了許多道道。

　　在“三·八”婦女節(jié)到來(lái)之前，我想和媽媽說(shuō)：您辛苦了！媽媽?zhuān)�讓我把兒時(shí)的一首歌獻(xiàn)給您吧。“我的好媽媽?zhuān)�下班回到家，勞�?dòng)了一天多么辛苦啊！媽媽、媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽……”

愛(ài)是什么作文11

　　愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，照耀著每一個(gè)熟悉或陌生、柔弱或堅(jiān)強(qiáng)、稚嫩或蒼老的心靈。

　　——題記

　　愛(ài)是什么？我們常常這樣問(wèn)自己。其實(shí)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在愛(ài)的陽(yáng)光里，接受著它的洗禮；我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在愛(ài)的雨露中，接受著它的滋潤(rùn)。

　　愛(ài)是寬容。它能化解最兇悍、最冷酷的心靈。有一個(gè)故事，講的是一名丈夫是監(jiān)獄長(zhǎng)的婦女，她把那座監(jiān)獄中的所有犯人都當(dāng)成自己的朋友，讓自己的.孩子們?nèi)ズ退麄兿嗵帯６��?dāng)任何一名犯人遇到困難時(shí)，她都會(huì)伸出援助之手，盡自己最大的力量去幫助他們。她以一顆寬容的心去對(duì)待游走在黑暗邊緣的人們，從不計(jì)較他們?cè)��?jīng)做過(guò)什么，而是相信他們會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。當(dāng)這位偉大的婦女因車(chē)禍去世后，犯人們都流下了悲痛的眼淚。在被允許參加她的追悼會(huì)后，犯人們?cè)跓o(wú)警衛(wèi)的情況下自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)返回監(jiān)獄，沒(méi)有誰(shuí)想過(guò)逃跑。是啊，寬容的力量是偉大的。正因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有一顆愛(ài)別人、寬容別人的心，才會(huì)使最黑暗的地方也被照亮，并且映射出人性的光芒。

　　愛(ài)是責(zé)任。一名小男孩的妹妹急需輸血，而他們是孤兒，妹妹只能寄希望于小男孩的鮮血來(lái)救治。這個(gè)小男孩咬咬牙將血輸給了妹妹，他問(wèn)醫(yī)生，他什么時(shí)候會(huì)死。原來(lái)他以為輸血給妹妹后自己會(huì)死，但即便這樣，他還是去做了，因?yàn)樗�說(shuō)：“她是我妹妹，我應(yīng)該照顧她。”小男孩的這種承擔(dān)責(zé)任的愛(ài)是簡(jiǎn)單的，更是圣潔的。因?yàn)閻?ài)是責(zé)任，才會(huì)有甘為孺子牛、不辭辛勞的老師；因?yàn)閻?ài)是責(zé)任，才會(huì)有地震中躬身保護(hù)孩子的母親；因?yàn)閻?ài)是責(zé)任，才會(huì)有沖在抗震抗雪抗旱救災(zāi)第一線的解放軍戰(zhàn)士。

　　愛(ài)是奉獻(xiàn)。當(dāng)游走在刀尖的美人魚(yú)等待王子歸來(lái)時(shí)，王子卻愛(ài)上了另一位公主。美人魚(yú)只有在巫婆的指引下殺死王子才能獲得新生。可善良的美人魚(yú)，在失去尾巴、失去親人、失去朋友的情況下也沒(méi)有這樣做。她為自己心愛(ài)的人付出了一切，包括自己的生命。美人魚(yú)是童話故事里的人物，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們何嘗不是時(shí)時(shí)見(jiàn)證著這種奉獻(xiàn)呢？戰(zhàn)士為了和平，守衛(wèi)邊疆，奉獻(xiàn)著青春和熱血；志愿者為了大眾，無(wú)私付出，奉獻(xiàn)著愛(ài)心和汗水……

　　愛(ài)是支持，愛(ài)是守候，愛(ài)是責(zé)任，愛(ài)是奉獻(xiàn)，愛(ài)是奇跡……

　　很多時(shí)候，我們都在苦苦尋找愛(ài)的證明。而愛(ài)，其實(shí)每一分每一秒都和我們?cè)谝黄稹Ｎ覀儽蝗藧?ài)，我們也要去愛(ài)別人，因?yàn)橹灰�你有一顆愛(ài)的心，這個(gè)世界將會(huì)向你展開(kāi)幸福的擁抱。

愛(ài)是什么作文12

　　在我心中那個(gè)最管理我的寶座最數(shù)我親愛(ài)的媽媽莫屬！我的媽媽是那么的愛(ài)我呀！各方面，我的事情都照顧得井井有條。

　　愛(ài)是什么？愛(ài)就是那每天早上的煎雞蛋和我愛(ài)喝的粥！“叮、叮、叮”“叮、叮、叮”……早上鬧鈴兒響了，我伸了一個(gè)懶腰準(zhǔn)備起床，朦朧的眼睛看見(jiàn)了媽媽的身影——手里拿著鍋鏟正在關(guān)鬧鈴。鬧鈴?fù)Ｖ沽隧懧曇院髬寢層执颐Φ娜チ藦N房。這時(shí)我也準(zhǔn)備起床了，起來(lái)了就起身去了廚房，看見(jiàn)媽媽正在煎雞蛋，媽媽對(duì)我說(shuō)，“以后每天早上我都給你煎雞蛋！既營(yíng)養(yǎng)又衛(wèi)生！”我笑著望著我可愛(ài)的媽媽?zhuān)〔灰粫?huì)兒，熱騰騰的雞蛋和粥出現(xiàn)在我面前，我幸福地吃了起來(lái)，第一口：香甜，第二口：美味，第三口：心，第四口：愛(ài)。我吃下去的不全是煎雞蛋，那里面夾的是媽媽的愛(ài)，那濃濃的愛(ài)暖在我心頭！

　　愛(ài)是什么？愛(ài)就是我上學(xué)前聽(tīng)的話兒！上學(xué)時(shí)間到了，我對(duì)媽媽說(shuō)了一聲，媽媽再見(jiàn)！媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“再見(jiàn)寶貝兒！”用說(shuō)后面一定是一連串的話，媽媽開(kāi)啟了“話嘮”模式。“現(xiàn)在車(chē)多，路上小心點(diǎn)兒，司機(jī)開(kāi)的快，走斑馬線”上課認(rèn)真聽(tīng)講才能學(xué)到知識(shí)，放學(xué)早點(diǎn)兒回家，別到學(xué)校留時(shí)間長(zhǎng)了哦！”“知道了媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”走在路上，我還在想媽媽對(duì)我說(shuō)的話，一字一句中包含了媽媽對(duì)我無(wú)盡地關(guān)愛(ài)，雖然媽媽的話說(shuō)不完但是我知道，這是因?yàn)閶寢尩膼?ài)是無(wú)窮的是用語(yǔ)言表達(dá)不完的！

　　愛(ài)是什么，愛(ài)就是我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有人陪著我。沒(méi)錯(cuò)，就是我的'媽媽。下午放學(xué)回來(lái)了，媽媽問(wèn)我作業(yè)多嗎？我回答有作文兒媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我陪你！”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得再多的作業(yè)也不多了。吃完飯以后，我先寫(xiě)作業(yè)，媽媽先去洗碗了，不一會(huì)兒媽媽過(guò)來(lái)了，她把我抱了起來(lái)，坐在了椅子上，再把我放在了自己的腿上，說(shuō)：“寫(xiě)吧我陪你！”嘿嘿！我坐在媽媽的腿上，感覺(jué)媽媽的腿真軟啊，真舒服！而且，我寫(xiě)作業(yè)，媽媽還陪著我，真好！這不僅僅是軟軟的腿，一直的陪伴，還是愛(ài)的守護(hù)哩！

　　愛(ài)是什么？愛(ài)就是媽媽在雨中為我撐起的雨傘，愛(ài)就是媽媽在生活上對(duì)我的精心照顧；唉，就是在我沮喪的時(shí)候，給我講道理！愛(ài)……

　　我想對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你，是您無(wú)微不至的愛(ài)，灑向我心田！您的愛(ài)，就像春天柔和的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心；你的愛(ài)就像夏天茂密的大樹(shù)清爽我的心；您的愛(ài)就像秋天飽滿的果實(shí)豐富我的心；您的愛(ài)就像冬天堅(jiān)韌的梅花鍛煉我的心。謝謝我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您給了我最幸福的愛(ài)！

愛(ài)是什么作文13

　　有人說(shuō)，愛(ài)是一束艷麗的花朵，香氣宜人；有人說(shuō)，愛(ài)是冬天里的一杯熱茶，溫暖著人們的心扉；還有人說(shuō)，愛(ài)是天空中的云朵，純潔而多姿多彩。在我看來(lái)，愛(ài)是一把傘……

　　記得我三年級(jí)的時(shí)候，曾和朋友們一起去小花園玩游戲。我們玩得可開(kāi)心了，又捉迷藏，又跨大步，可真是不亦樂(lè)乎啊！可是，誰(shuí)又想得到，老天也會(huì)發(fā)揚(yáng)中國(guó)國(guó)粹——給我們表演了一次變臉！

　　剛才還是萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)高掛天空呢，現(xiàn)在可變成烏云滾滾，電閃雷鳴了。朋友們紛紛“逃竄”了，只剩我一個(gè)人在那里發(fā)呆。

　　“還不走！”劉向晨邊跑邊回頭對(duì)我說(shuō)，“再不走就成落湯雞了！”

　　我這才醒悟過(guò)來(lái)，急忙用雙袖護(hù)住頭，往家里跑著。沒(méi)過(guò)一會(huì)，小小的雨珠變成了豆大的雨點(diǎn)，撲塔塔地往下落。我跑著跑著，不小心絆住了一塊石頭，一下子倒在水中。刺骨的雨水浸透了我的衣服，我的“金豆豆”也隨著寒冷的雨水，一起掉落下來(lái)。

　　就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字，回頭一看，原來(lái)是鄰居家的姐姐，她可是我的好朋友呢！

　　姐姐正撐著一把小雨傘向我走來(lái)，問(wèn)：“你怎么摔倒地上了？下這么大的雨也不拿雨傘？”說(shuō)著，把我扶了起來(lái)。

　　我有些不好意思，低著頭說(shuō)：“我出去玩了，沒(méi)帶雨傘。”

　　“什么？沒(méi)帶雨傘？這里離你家還遠(yuǎn)著呢！快，拿著我的雨傘，先回去吧。”說(shuō)著，姐姐把雨傘遞到我手中，跑著走了。她的身影很快消失在雨幕中。

　　我呆了半晌，心想：“姐姐怎么不和我一起走呢？”我抬頭看了看撐起的花雨傘，哦，這么小——遮一個(gè)人都很困難，怪不得姐姐要淋雨往家回呢！我感激地朝姐姐消失的`方向望了望，撐著雨傘回家了。

　　第二天，我拿著雨傘去她家找她，敲敲門(mén)，沒(méi)有人，再敲敲門(mén)，還是沒(méi)人。我正準(zhǔn)備下樓，門(mén)開(kāi)了，姐姐面色蒼白，硬撐著笑了一下，說(shuō)：“你來(lái)了？”

　　“嗯，姐姐你怎么了？”我擔(dān)心地問(wèn)。

　　“沒(méi)事，發(fā)燒了。”姐姐回答

　　我低著頭，沒(méi)有吭聲。因?yàn)槲颐靼姿�是因�(yàn)樽蛱毂挥炅苤�了才�?huì)發(fā)燒的。我不好意思再呆下去，把雨傘放在餐桌上，說(shuō)了一聲“謝謝你的傘，需要給你買(mǎi)些藥嗎？”

　　姐姐說(shuō)：“不用了，我家有。你快回家吧。”

　　“再見(jiàn)。”我說(shuō)，“改天來(lái)找你。”我轉(zhuǎn)身下了樓，回到自己家里。后來(lái)，我去找她的時(shí)候，她搬家了，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了。

　　朋友給我的關(guān)懷，給我的關(guān)愛(ài)著實(shí)不少，可令我最難忘的，令我最感動(dòng)的，唯有這把“傘”。我衷心的祝愿那個(gè)曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我的大姐姐身體健康，萬(wàn)事如意！

愛(ài)是什么作文14

　　在中國(guó)，好心人其實(shí)很多，但真正為他人伸出援手的人少之又少，這是為什么?

　　我每天放學(xué)的路上都能看見(jiàn)一位衣衫襤褸的老奶奶，拿著一個(gè)鐵碗跪坐在路邊乞討，我總是低著頭加快腳步，心里充滿內(nèi)疚地匆匆走過(guò)。

　　星期五，我像往常一樣放學(xué)路過(guò)地鐵口，又看到了日復(fù)一日坐在那里的老奶奶。我本想手揣著兜，低頭快速走過(guò)，手卻如觸電般碰到了我兜里的那個(gè)紙團(tuán)。那是一張五毛錢(qián)的紙幣。我站在原地猶豫了幾秒鐘，最終走向了老奶奶，把錢(qián)幣放進(jìn)了她的鐵碗里。老奶奶用微弱的聲音跟我說(shuō)了聲謝謝，我輕輕點(diǎn)了一下頭便走了。那個(gè)碗里的錢(qián)少之又少，最大面值的只有一張一元錢(qián)的，全部加起來(lái)連買(mǎi)一袋榨菜的.錢(qián)都不夠。

　　我并非小氣，沒(méi)有愛(ài)心。我是從“只要見(jiàn)到就捐”變成了“只要見(jiàn)到就慌亂地逃走，不敢再捐”。在網(wǎng)上，看多了各種乞討者騙人的消息，有些人本不是殘疾，硬要“裝殘疾”，有些人有能力去找工作，去干活兒，卻投機(jī)取巧，拿自己的自尊心換錢(qián)。更離譜的是，居然還有人抓來(lái)老弱病殘者成立一個(gè)乞討組織，每天這些人討來(lái)的錢(qián)都要上交給那些騙子去花天酒地。我只是普通人，沒(méi)有孫悟空的火眼金睛，分辨不出哪些是真正需要幫助的人，哪些是坑蒙拐騙、投機(jī)取巧的騙子。我若是捐了，怕是捐給了騙子，反倒幫助了騙子，他們更加為所欲為。若不幫，萬(wàn)一那個(gè)人真的需要幫助，我的心里會(huì)不安。所以我只能盡量躲避那些乞討者聚集的地方。漸漸地，我學(xué)會(huì)了“視而不見(jiàn)”，雖說(shuō)心里不舒服，但確實(shí)沒(méi)有了以’翩B種“必須感”。如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，信息傳播速度很快，大家都知道好多騙子行乞的事情發(fā)生，都有了很強(qiáng)的警惕性，以前不愿捐錢(qián)給行乞者的人更是理直氣壯，捐錢(qián)的人會(huì)覺(jué)得不僅沒(méi)有幫助到需要幫助的人，反而成全了那些可恨的騙子，所以捐錢(qián)前會(huì)猶豫再三，以至于好人壞人分不清，該得到幫助的人得不到幫助，不該得到幫助的人卻得到了“意外之財(cái)”。

　　我相信絕大多數(shù)人都和我一樣，遇見(jiàn)乞討者都會(huì)不知所措。到底是什么讓我們純潔的愛(ài)變質(zhì)了?是那些騙子還是我們本來(lái)就有的自私的心理?我們?cè)鯓硬拍芑氐侥莻�(gè)幫助別人不需要考慮的時(shí)代呢?這些問(wèn)題在我心里還沒(méi)有答案。

　　幾乎每一屆學(xué)生都會(huì)寫(xiě)到這個(gè)題材，那些街邊的可憐人，到底是騙子還是乞丐?我們的態(tài)度應(yīng)該是冷漠和譴責(zé)，還是熱心相助?不同的學(xué)生會(huì)給出不同的答案。

　　董美寫(xiě)的這篇文章吸引我的不是文字間跳動(dòng)著一顆溫暖的心，而是一個(gè)“真”字。真摯的感情，真實(shí)的想法，真誠(chéng)的思考，這“真”是最難能可貴的。我們已看慣了孩子們?cè)谖恼轮懈桧灉嘏�和美好，卻好久聽(tīng)不見(jiàn)他們自己的聲音了。在我看來(lái)，思考有時(shí)比答案更重要。

愛(ài)是什么作文15

　　那些往事好比小河里的魚(yú)兒，哪天心情愉悅，那些往事就像小魚(yú)兒歡快地游起來(lái)，濺出一朵朵幸福的水花。

　　那年夏天，依舊驕陽(yáng)似火。媽媽給我和姐姐報(bào)了游泳班。我一開(kāi)始特別興奮，可才上了幾節(jié)課，就苦著臉跟媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我不想學(xué)了。媽媽卻鼓勵(lì)我再堅(jiān)持。到第四節(jié)課時(shí)，別的小伙伴都能漂浮了，可我憋氣還憋不到三秒，還嗆了水，又被教練罵了一頓，媽媽在岸上看得很著急。我哭著喊著沖媽媽說(shuō)了句氣話：哼，我就是不學(xué)了，你自己試試看嘛，要學(xué)你自己去學(xué)。媽媽聽(tīng)了臉色一沉，沒(méi)有再說(shuō)什么。沒(méi)想到第二天，她真的給自己報(bào)了游泳班，對(duì)我說(shuō)：妞，媽媽跟你一起學(xué)。媽媽一直覺(jué)得自己肥，從來(lái)沒(méi)穿過(guò)泳衣，這次她卻鼓起勇氣穿上了泳衣。看到她猶豫了很久才顫顫驚驚地下了水，我在一旁暗暗想：你自己也這樣笨手笨腳，肯定學(xué)不會(huì)，說(shuō)不定也是三分鐘熱度呢！

　　沒(méi)想到媽媽學(xué)得非常認(rèn)真，她細(xì)心地聽(tīng)教練講每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真地做每一個(gè)動(dòng)作，憋氣、漂浮、吸氣、蹬腿、換氣雖然學(xué)得不是特別好，但是她專(zhuān)心致志，從未放棄。我也只好堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。媽媽一邊學(xué)，一邊還摸索出自己的一套經(jīng)驗(yàn)，耐心地教我克服一個(gè)個(gè)困難。每次游泳課結(jié)束，她總是陪我在泳池再練習(xí)一會(huì)兒，一起練憋氣，拉著我的手讓我練漂浮，教我蹬腿

　　時(shí)間一天一天過(guò)去，因?yàn)橛辛藡寢尩呐憔毢凸膭?lì)，我游得越來(lái)越好，有了很大的進(jìn)步。一轉(zhuǎn)眼，15節(jié)游泳課已經(jīng)上完，而我們?nèi)齻�(gè)也成功地學(xué)會(huì)了游泳，拿到了游泳培訓(xùn)合格證。那天晚上，媽媽特別高興，請(qǐng)我們吃了大餐。我看她在朋友圈發(fā)了一條消息：沒(méi)想到，事隔三十多年，我居然不再怕水，而且奇跡般地學(xué)會(huì)了游泳。這個(gè)夏天，值得紀(jì)念。

　　三十多年前發(fā)生了什么？在我的追問(wèn)下，我才知道，媽媽小時(shí)候曾經(jīng)被水淹過(guò)。那是一個(gè)散發(fā)著梔子花香的初夏，媽媽和小伙伴在小溪里淌著水來(lái)來(lái)回回地走，覺(jué)得特別好玩。媽媽邊走邊看著那些緩緩流動(dòng)的'溪水，覺(jué)得頭越來(lái)越暈，最后倒在了小溪里，被水沖下去了幸好一位打魚(yú)的漁夫把媽媽救上來(lái)。從那以后，媽媽就特別害怕水，再也沒(méi)有去溪邊玩過(guò)水，更別說(shuō)下水游泳了。媽媽還笑著說(shuō)：妞，我還得謝謝你，要不是你，媽媽還是旱鴨子一只呢！

　　媽媽說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，我卻聽(tīng)得心頭發(fā)熱。原來(lái)媽媽是忍著多大的恐懼報(bào)了游泳班，并和我們一起學(xué)的呀！我深深地明白，要不是媽媽的陪伴和鼓勵(lì)，我早已經(jīng)放棄了游泳

　　愛(ài)是什么？愛(ài)，就是這個(gè)夏天，媽媽在泳池里濺起的一朵朵水花，像泉水一樣清涼、甜蜜。

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