感恩的作文精華(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的感恩的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩的作文1
陽光空氣和水是生命的第一元素。感知與日俱進(jìn)，感動(dòng)與水同行。瀏覽大千世界，博采自然哲理。浩淼天地神奇，陽光雨露生機(jī)。以人為本博愛。飲水思源感恩。感覺與時(shí)光同步，生活充滿著陽光。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大自然之美，美在追求，貴在創(chuàng)意。青山依舊在，幾度夕陽紅。美在理念，貴在自然。
感知在生活中遐想，衣食住行，苦辣酸甜。人情事故，姹紫嫣紅。時(shí)而郁悶，瞬間又震撼心靈。只有一個(gè)地球，我們都是地球人。與水同行，關(guān)注全球氣候變暖？自然生態(tài)環(huán)境與生命質(zhì)量息息相關(guān)，人與自然在陽光、空氣和水的變化中生存和發(fā)展。愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是關(guān)愛自我。
千山萬水逢適度，五谷豐登感知新。大自然的'神奇，賦予了人類感恩之心。是鄉(xiāng)土清風(fēng)的陶冶，讓我的靈魂在思緒；飲水思源，知情感恩。是鄉(xiāng)土清風(fēng)的神韻；讓我理念飛翔。天容萬物感知度，地皆人靈博愛心。蒼松翠柏根連水，雨露滋潤萬物生。人與自然同行，飲水思源感恩。
時(shí)光賦予使命，感覺誠在交流。美的呼喚，山秀峰巒起，水清萬物生。為感恩節(jié)而高歌，是陽光空氣和水賦予了生命的存在；是千山萬水的神韻，在人類耕耘中創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和分享精神食糧。思情感恩，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。
感恩的作文2
暈旋的腦子被堅(jiān)強(qiáng)的意志力慢慢地蘇醒了，我模糊中聽到了焦急的聲音：“女兒，你可千萬要醒過來呀，不然的話，我該怎么辦呀！”那幾句話突然變成了一股強(qiáng)大的力量把我叫醒了。媽媽一看到我醒來后就高興得不得了，邊跳邊說：“謝謝玉皇大帝，王母娘娘謝謝各位救苦救難的神仙。”我聽了這幾句老套，迷信的話之后，我的鼻子一瞬間就酸酸的，充滿幸福的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。媽媽對我說：“女兒，我出去給你買粥吃去，你要乖呀。”媽媽從病房出去下五層樓后在出去店鋪買粥給我。那時(shí)候，爸爸回家鄉(xiāng)辦事了，照顧我的重任就落在媽媽身上。一會(huì)兒，媽媽回來了，媽媽已經(jīng)汗流浹背了，媽媽幾縷頭發(fā)被汗水緊貼在她額頭上。媽媽雖然很累，但是還是喂我喝粥。媽媽喂完粥就匆匆忙忙上班去了。看著媽媽匆匆離去的背影我覺得我很沒用。一片白色的病房里只有我，病房靜得連一根針掉到地上的聲音都聽得到，病房里只有點(diǎn)滴的`聲音和我的呼吸聲。在時(shí)間的流逝中不知不覺就到下午，媽媽又騎著單車來到醫(yī)院給我送飯。還一口一口地喂我吃。吃完飯后，媽媽又給我講以前我小時(shí)候的故事：“你小時(shí)候我?guī)闳タ礂顦浠ǎ阏f楊樹花是毛毛蟲還一腳踩上去……”說著說著我就睡著了，媽媽幫我蓋了被子就在床邊睡著了。
第二天是星期六，媽媽一直都陪著我，還講了許多我小時(shí)候的趣事。媽媽滔滔不絕地講著，我就津津有味地聽著。我被那精彩的趣事所“套牢”時(shí)而樂得前仰后合，時(shí)而急得直打手。
感恩的作文3
在這春風(fēng)徐徐的三月，我們來到了司馬公園，開展了“感恩母校”的植樹活動(dòng)。
3月12日下午，我們來到了司馬公園，共同見證了“感恩母校”植樹活動(dòng)的美好時(shí)刻。活動(dòng)大體過程是這樣的：先由主持人講話，接著就開始種樹、埋下各班的許愿瓶，在填土、澆水，各班的班主任掛上給我們的心愿卡，最后由曹校長講話、再由各班跟這個(gè)小樹合影。
大概經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束了。看到被種下的樹，看到被埋下的許愿瓶，我不禁有些傷感，畢竟再過幾個(gè)月，我就要和親愛的同學(xué)、敬愛的老師和這座哺育了我六年的母校分別了。
在這里，我感受到了學(xué)校、老師、同學(xué)們，都有一顆依依不舍的熾熱的心！感受到了學(xué)校、老師、同學(xué)們的心都是連在一起的.！10年后，我將帶著“思”字回到這里，回憶這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們、老師們，10年后的3月12日，我會(huì)在司馬公園等你們！你們回來嗎？
感恩的作文4
今天媽媽給我買了一本書，它是高爾基寫的《母親》，看了后我感觸很深，想到了這樣的一個(gè)故事：這是一個(gè)發(fā)生在地震時(shí)的故事：搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的。透過那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。
救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她們已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在轉(zhuǎn)頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑去，邊跑邊喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，摸了幾下，他高聲喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著。”經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的`廢墟清理開，把她身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到溫暖。隨行的醫(yī)生過來，解開被子準(zhǔn)備做些檢查，卻發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里。
醫(yī)生看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都被這陰陽兩隔的慈母深情感動(dòng)得潛然淚下。聽完這個(gè)故事以后，一定要記住：母愛可以拯救一切。
感恩的作文5
每個(gè)人都懷有一顆感恩的心。感恩――是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直人應(yīng)具有的起碼品德。
在生活中我們要感恩的人有很多，比如：父母、老師、同學(xué)、朋友……但我要感恩的是我們的班主任何老師，因?yàn)槭悄盐覐囊粋�(gè)不懂事的孩子教育成了有知識，懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……
何老師，您給我印象最深的就是您的笑容，記得那是我上一年級開學(xué)的第一天，我背著新書包穿著新衣服，走到學(xué)校門口，因?yàn)槲覍W(xué)校有些陌生，不敢一個(gè)人走進(jìn)去，所以我站在門口哭了，當(dāng)時(shí)我真覺得不好意思，正在這時(shí)您出現(xiàn)在我的面前摸了摸我的頭說：“來吧，孩子。”我擦了擦眼淚，您領(lǐng)著我的手走進(jìn)了學(xué)校，一邊走一邊微笑地對我說：“今天你踏入了學(xué)校的大門，就是一名小學(xué)生了，在這里你能學(xué)到很多你不知道知識，讓我們一起加油吧！”我低聲的回答了一句：“好的，加油！”我抬起頭看了看您，您的'笑容是那么和藹可親，平易近人，從那時(shí)起我再也沒有哭過，每天都高高興興的去上學(xué)，每當(dāng)看到你的笑容，心里都是暖暖的。
課堂上，您的一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了我們?nèi)硇牡耐度耄覀冊趯Ｐ牡穆犞v，這便是感恩；下課了，再走廊里看到老師一聲禮貌的：“老師好，”這也是感恩；放學(xué)了，向老師揮揮手說一聲：“老師再見，”這依然是對老師的感恩。但這都是離不開您對我們的細(xì)心教導(dǎo)。在這里我要大聲的對您說一聲：“感恩，何老師！”
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