別亦難作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的別亦難作文，希望能夠幫助到大家。

　　別亦難作文 篇1

　　“特大新聞，特大新聞！今年我們班的班主任換新啦！怎么樣？英語本子是不是又買多了？”聽到這個消息，班里立刻沸騰了起來，同學們都非常開心。

　　我亦是如此，但不知怎地，這種情感卻又被失望所覆蓋……真是相處時難別亦難啊！

　　頓時，班主任的一招一式像放電影似的在我的腦海里回放——

　　“你！不許抄作業(yè)！只聽“刺刺刺”，我后面那位仁兄的作業(yè)立馬化成了片片飛蝶。班內(nèi)瞬間鴉雀無聲。我也嚇得直冒冷汗，要知道，他抄的可是我的作業(yè)！正當我想入非非之際，突然一個“飛鴿傳書”作業(yè)又回到我的手里。“你！罰抄！重新抄兩遍給我！”他幾乎是從牙縫中擠出這句話的。

　　直到現(xiàn)在我還是不明白，只是抄個作業(yè)本上的詞語，又沒抄別的為什么老師反應要那么大呢？抄書和抄本子有什么區(qū)別呢？現(xiàn)在想來，這件事發(fā)生在開學第三天，這或許是我與老師之間播下的第一顆不和諧的種子吧！這便是我對老師的第一印象了。

　　班主任是體育老師，本以為他尚武抑文，可誰知他在文化課上，也有自己的.想法與“套路”。

　　對了，English是他的拿手好戲。每晚他都會留一些同學親自主教。哼哼，這時候，你最好準備一沓英語本，如果你默寫默錯了——那么，不好意思，只是把書后詞匯表抄上兩遍。一個學期下來，不僅英語成績能提高，手臂力量也能增長不少。

　　數(shù)學似乎也是他的強項。一旦數(shù)學低于了70分，你便成了他的學徒，每天享受伴星星伴月亮的優(yōu)待。

　　隨著時間的推移，班主任的暴政與日俱增，同學們也日漸不滿，學校這次換帥，一定程度上或許是為了照顧同學們的情緒吧！

　　可是，這種因換帥而帶來的興奮并不持久，同學們都相繼安靜下來，望著黑板上的一張張獎狀和那面似乎已經(jīng)扎根在我們班的流動紅旗，想想每次考試我們班都拿年級第一的榮耀，我的臉開始發(fā)燙。這一切的一切，班主任老師付出了多少心血！老師，如果您指導教師中曾經(jīng)發(fā)生這樣的一幕您的心里會不會涌起悲哀？我們的心里又何嘗沒有過愧疚？

　　有人說，這世界上的愛可以分為兩類，一類嚴厲，一類溫和，愛的形式不同，但本質(zhì)都是無私的。老師，您為什么不可以讓兩種愛兼容呢？

　　別亦難作文 篇2

　　簾外，淫雨霏霏。多少個夜晚，憑欄遠眺。世間萬物披上一層月光，明明暗暗，近近遠遠。這是一個紛亂時代的結(jié)束，是所有更替著登場的無數(shù)英雄的一曲挽歌；也是一個新的王朝日趨成熟并堅實起來的印記。對此，秀逸絕倫、清芷幽怨的李后主只能將自己蜷縮于翠軒之中，惘然對月長嘆。

　　命運之神將這個溫厚儒雅的書生一掌推上了歷史的前臺，這一掌，推出了中國歷史上一個偉大的詞人。

　　父親李璟留下的江山早是破敗不堪，萬里長江已是一江寒流。被迫向大宋稱臣，卑躬屈膝之下，風雨飄搖的南唐茍且偷安了十年……

　　李煜雖不通政治，卻精書法、善繪畫、通音律。縱使李煜本無心爭權(quán)奪利，只想填詞寫曲，于塵世中尋找一絲寧靜，心中千言卻只能化為黃粱一場，在別人羨慕的眼光中登上王位，只是誰知他滿腹的才華？

　　一次偶然的邂逅，他遇見了大周后。李煜在政治上萎靡，意志消沉，唯有在愛情中才能體會人間真情。大周后相貌出眾，是南唐才女，一首輕快的舞曲，金釵墜落，一頭烏發(fā)緩緩散開；一曲清歌，暫引櫻桃破……

　　不久，大周后香消玉殞，李煜更是郁郁寡歡，直到遇見小周后。他把自己在政治上的無奈，逃避在幽歡的愛情中，然而，這種逃避是徒然的，該來的`，總會來。大宋帝國的鐵蹄踏碎了李煜的夢，金陵高大的城墻也給不了他溫暖的安頓。他竭力維持著這個國家的生命，卻無力回天，親手將自己的國家送于了敵國。在宮女悲涼的歌聲中，他才真正看清這個國家，這一刻，他脫下了龍袍，一個真正的詞人踏上了宋詞之路，旅途上留下的是自己和著血和淚的足跡。

　　春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。

　　往日，他剛嗣位，無數(shù)臣子匍匐在他腳下，帶著敬仰的神情，山呼萬歲。現(xiàn)如今，他成為了一個忍盡無數(shù)屈辱的階下囚！不復舊日顏色的，何止是雕欄玉砌？還有人情世故、人心人面。萬事皆如水，浮生若夢，也正是這首詞，迎來了那催命的斷腸酒。

　　一杯“牽機”，告別自己的光紅塵，打碎的杯盞，緩緩流出的，是心底的那份愁……

　　冷月殘星，零落的梧桐樹下，李煜潸然淚下。待飲罷那杯瓊漿后，他的癡迷，他的沉醉，他的風雅，他的靈秀，隨著那混合著血淚的液體凄然湮滅。

　　對于李煜來時，死，是一種解脫，是最好的歸宿。

　　別亦難作文 篇3

　　我的家庭和同學們家庭略微不同，媽媽一個人帶著我，既要做家務，還要想辦法掙錢，她寧愿自己不吃不喝，也會想盡一切辦法滿足我的愿望，日積月累下來，熟識的人都說我媽是個女強人。

　　八歲那年，剛上小學的我已經(jīng)報了各種課外輔導班，主要是媽媽擔心自己教育不好我，只要一聽說哪家教育機構(gòu)老師負責，就想辦法把我往哪里送，每個學期下來，光學費都要花掉一萬多塊錢。不多久，媽媽的經(jīng)濟能力就相形見拙。

　　萬般無奈，媽媽只好去找我的爸爸，爸爸就和我們住在同一座城市，只是見面的時間不多。媽媽告知來意以后，爸爸的態(tài)度非常堅定，認為學這些東西沒有用處，一口回絕了。

　　不久之后媽媽就把我送到了爸爸家，給爸爸的理由很簡單：經(jīng)濟出現(xiàn)了問題，女兒必須在好的環(huán)境下才能健康成長，出人頭地。可我倒不這么認為，或許媽媽是想讓爸爸體驗一下一個人帶一個孩子的是多么不容易，是呀，那時我總這么想，媽媽怎么舍得不要我？

　　平時，媽媽的絮絮叨叨突然聽不見了，嚴厲的.督促和挫敗后的提醒也只有在夢里才能感受。開始我認為離開媽媽并無兩樣，反而落得輕松。然僅僅只有一周，我都要崩潰了。

　　外婆在我的學校門口開了一個小賣部，每天放學我都早一點出來，希望在這里可以看到媽媽，可是左等右等就是等不來媽媽，外婆只是嘆氣，到了爸爸來接我的時候，我才戀戀不舍回到校門口。第八天放學，我又跑到外婆的小賣部，小小的柜臺前空空蕩蕩，還是沒有看到媽媽的影子，我終于爆發(fā)了，我蹲在門口哇哇大哭，數(shù)不盡的委屈和莫名的恐懼一下子籠罩下來，我從來沒有這么傷心……

　　隔壁的小林阿姨聽到我的哭聲，立即通知了我的爸爸，爸爸把我接回家，我反而哭得更厲害，這里不是我的家，有媽媽的地方才是家，爸爸心里清楚，第二天就把我送了回去，一起回去的應該還有一大疊學費。

　　媽媽應該不知道我哭了，每當媽媽問起我為什么不在爸爸家住時，我總是說自己太調(diào)皮了，只有你能管得住我，是呀，我是媽媽身上掉下來的肉啊！

　　別亦難作文 篇4

　　青春如同銀鈴，系在我們的心坎上，只有不停奔跑它才會發(fā)出悅耳的聲響。初中三年，一切恍如昨天，在這三年我們脫去了小學六年里的稚氣，不再是溫室里的花朵。我們開始慢慢懂得拼搏，懂得善惡，但恰恰懂得友誼時，即將分散離別。

　　“天下無不散宴席”，正如三年前相聚，站在人生第一個轉(zhuǎn)折點的我們，也即將分道揚鑣。感慨許多，感動許多。一起歡笑，一起成長，一起歌唱，一起備戰(zhàn)的呢些不起眼的分分秒秒，化作零碎的星星，嵌在心深處。以為還遠的日子，近在眼前。

　　點滴難舍在心間，不知名的一股情緒在心間。絲絲遺憾在蔓延。“送進多歧路，遑遑獨問津。悲涼千里道，凄斷百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。無論去與住，俱是夢中人。”

　　三年的'時光，三年零零碎碎的回憶，從第一次的集體出游，到最后一次的集體活動；從第一次的軍訓，到最后一次的軍訓；從相處的第一個冬天，從生疏靦腆到現(xiàn)在的親如兄弟姐妹。人生能有幾個三年，在懵懵懂懂的年紀，在最輕狂的時候，在開始慢慢懂事的日子里，遇到了一群最可愛的人。

　　跟同窗好友的一起拼搏，跟同學們的默契，那些我們有時厭惡，抱怨喊累的那些日子，隨著彼此相處的時間少的可憐，也開始慢慢的使我們感動茫然，茫然四顧，永遠寫不完的作業(yè)開始變的珍貴，復習開始變得急促，老師的嘮叨開始變的感人，同學們的臉似乎變的越發(fā)可愛。青春也許有無數(shù)種定義，其實本質(zhì)上——就是茫然。靈魂柔軟尚未定型。

　　許多感慨不能用筆墨表達，太多情愫不能用言語描述。只求三年同窗一切安好，成功的跨越人生轉(zhuǎn)折點，跑好以后的道路，假如往后的日子，猶如是泱泱大海，則會持好船槳，即使波濤洶涌也會一直勇往直前。成功跑完人生的馬拉松。逆襲也好，反轉(zhuǎn)也罷，贏得前提是我們始終在跑道上，而不是成為觀眾。

　　也希望在不到100天的日子里，奮力拼搏，為自己為美好的青春喝彩。不留遺憾的拼搏一把，揮灑汗水。在以后的日子里，常常惦記彼此。

　　前生回首今生緣，數(shù)載同窗情義堅。

　　年少光陰容易過，不覺分離在眼前。

　　天下宴席終須散，從此同窗多掛牽。

　　莫愁前路無知己，三年情誼刺心間

　　別亦難作文 篇5

　　過完春節(jié)，我就和兒子投入到小升初各項事宜中了。

　　因為我們的小升初與濮陽別的孩子不同，還因為我們的小升初要轉(zhuǎn)到省城鄭州去，而濮陽是小學是五年制，鄭州是六年制。還有，濮陽的英語遠遠沒有鄭州的英語學得深奧，學得精。所以，種種的原因讓我們的小升初有點舉步維艱，茫然失措。

　　于是，在每周五下午不到放學的時間里，我先像個海關(guān)衛(wèi)士一樣，把家里的水電氣再檢查一遍，再把我家的防盜門全部鎖好，提起大包小包，像逃難一樣，一路狂奔著到兒子所在的學校和兒子集結(jié)，匆匆打上TAXI趕到長途汽車站，沖向往目的地——鄭州。

　　還好，身邊有愛人這個“奧特曼”勇士做后盾，我和兒子小升初也變得幸福和無限期待了！

　　忙碌了整個春季，任憑我們的小升初怎么的一我們的小升初也宣告結(jié)束。

　　在終日疲憊的抗戰(zhàn)中，我所喜愛的校訊通離我越來越遠了，昔日流暢的`文字在我指尖越來越枯竭，有時抽出時間到校訊通里來，來看看那里的老師、朋友和孩子們，感受這里的溫暖和力量，回憶曾經(jīng)的幸福時光。

　　有時在接兒子時，遠遠望見那幫熟悉的孩子們，心里很欣喜，卻流露不出昔日的熱情和灑脫。有時，我在想，是不是我真的老了，沒了朝氣沒了靈性。每一次和孩子們僅有的幾句寒喧之后，我是那樣的拘謹像個鄉(xiāng)下剛轉(zhuǎn)來的孩子一樣的不自在。有時候，我悄悄在問自己：我到底怎么了？是我在生疏這個世界，還是這個世界在一點點疏遠我？

　　最痛苦的是，每次想到要離開濮陽這個美麗而寧靜的地方，每次想到要到高樓臨立的省城開啟我所謂的新生活，我真的有點膽怯，我是那樣的驚慌失措：我害怕省城川流不息的人流和車流淹沒了我的一切，我害怕在人才濟濟的省城讓我這個近乎的文盲，顯得沒一丁點兒自信和勇氣，更無落腳之處。

　　真是少年不知愁滋味！有時，聽到兒子嘰嘰喳喳的嬉笑聲，我真的有點惱火。也難怪，年少的他，怎知我的悲涼和痛處。每日里，看到臉上寫滿天真和幼稚，我都在不自主中回憶我的童年回憶我的歲月。

　　是啊，任憑歲月是如何蹉跎和歷經(jīng)風霜，在心靈最深處我都會永遠珍藏這份美好的回憶：讓成長的足跡永遠見證，讓感恩的心永遠銘記，一個個甜蜜的微笑，一次次溫暖的呵護，一聲聲親切的關(guān)愛和鼓勵。

　　別亦難作文 篇6

　　語文課。我轉(zhuǎn)頭看看后面的椅子空空的，好像是記憶里少了一個重要的部分……

　　兩個月前，我們班來了一位新，她是我們的實習，她長得很漂亮，很可愛，上課的時候很認真。她和我們關(guān)系很好，像那樣。兩個月的時間說長也長，說短也短，原本以為茹老師會一直陪著我們，所以也沒太在意，直到茹老師要離開了，才好像失去什么似地難過。

　　猶記得那天的歡送會。有歡樂，有感動，有不舍，亦或更多。

　　猶記得我將信紙傳給，每個都在紙上留下自己的名字，那時我才明白，一張紙或許是微不足道的，然而那些不同的筆跡，卻帶著相同的感情，墨色濃重，流光溢彩。那一個個名字，像是一個個足跡，走進老師的記憶。

　　猶記得那是滿黑板的'便利貼，有無數(shù)美好的文字，像絢爛的霓虹燈一樣閃耀在心底，每一句話都真真實實，或幽默、或祝福、或動情、或獨特……我將便利貼用力地黏在黑板上，期待著茹老師看到……

　　猶記得一地的氣球，那是每個同學搶著拿，搶著吹的氣球，大家一起將氣球扔向教室中間，那些氣球紛飛著落地，五彩斑斕，像是落在地面的彩虹，大家歡呼著，喧鬧著。我

　　笑那些男生不會系氣球，任由氣球在他們手里變小，其實，那會不會是因為要給老師的愛太多，不足裝載呢？

　　歡送會上，有王芳、金彥均、何佳瑤的動人合唱，有陸佳妮的深情演唱，當然壓軸還是茹老師為我們高歌一曲。在掌聲中，節(jié)目開始了，茹老師站在教室中央，和著手機伴奏，唱起了那一曲《親愛的那不是愛情》，張韶涵般婉轉(zhuǎn)的聲音，回蕩在教室中，大家都靜靜聆聽著，好像許多青春的記憶被翻出，在流年里蕩漾。茹老師的歌唱，使我又回憶起這兩個月的時光：那是一個個難忘的點滴，是曾經(jīng)在課堂上青春的教導聲，是在早讀時繞著課桌監(jiān)督我們，同時捧著書本的喃喃細語，也是在椅子上認真聽課仔細記筆記的身影……繼而歌聲停止，掌聲響起。

　　最后的那些分秒里，我們每個人都帶著依依不舍，我們合照留念，感謝照相機能如此完整地記錄下每個人的表情。茹老師，我和你擁抱，那一刻我感受到溫暖，發(fā)自內(nèi)心的溫暖。可是一聲再見后，就可能不再相見。

　　分開那么快，茹老師，如今，我只能看著照片，回憶曾經(jīng)的時光；看著你的灰色頭像，等你空間的回應；聽錄下的你的歌聲，想念你上課的模樣；看你在我本上寫的評語，想你的所有好……茹老師，我想說你在陽光下的樣子很美，就好像夏花一樣燦爛，你在晨曦中教導的樣子很執(zhí)著，就好像春樹一樣蓬勃，我會記得你，愿你也記得我——你最初的學生項天鴿。

　　別亦難作文 篇7

　　人間莫大的幸福是什么？無疑是團聚，而人間最難過的一面是什么？而這無疑又是分離。天下合久必分，分久必合，這對天下來說是平凡的，而這對一個人，一個有血有肉的生靈無疑是殘酷的，《紅樓夢》中的林黛玉，一個多愁善感的人曾說“既然要分，何必要合。”

　　是呀，有多少分又有多少合，相信每個人都有過團聚，當你擁進親人的懷抱，那種親切與溫暖是會流進你的心田的。那種感覺是充滿著家鄉(xiāng)的味道，是難舍難棄的，但是團聚的背后卻暗含著凄涼，“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”或許這句詩也就是在這種意境里寫出來的，在團聚的時光中，親人的面孔，親人的笑容，親人的發(fā)絲與懷抱都將撥動你的心靈之弦，連“落紅”都不是無情物，而那人的感情將是會有多么的復雜，千絲萬縷，有著快樂，但也有著惆悵。

　　分分離離，分分合合都是用汗水與淚水澆灌的，在分離之際，那苦澀的淚水總是停留在眼眶之中，心田中一開始的溫暖被蒸發(fā)了，一切是干澀的，分別或許是沉重的，淚水代表著分離的符號，別了故鄉(xiāng)，別了家庭，別了親人……淚水也在為你告別，心中總是混合著期望，與莫大的的沉重，這可能是最后一次，也可能是最后幾次中的一次，分別是那樣的痛苦，淚水一次次地刷洗著我們的面孔，但無情總是一次又一次地隔開我們，有些事或許是人不能阻擋的吧。

　　大家在分別中最痛苦的.，也許是與老人一別，別了就難合了，金色的光輝撒向了大地，也撒在了你的親人身上，分分合合就是命運對你的饋贈。有一個身影，搖晃的身影，在夕陽的照耀下，心中的不舍又再次出現(xiàn)，一個彎曲的身影，在微風中的吹拂下?lián)u拽。分別中親人總是滿含期望地面對我們，我們又是如負重任，淚也就是分別的代名詞，但我們也只能一次次地背上行囊，多么辛酸的一個場景，而我們能做什么呢？只能渴望下一次的團聚，但團聚的時間卻又是那么的短暫……

　　“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”真是一把辛酸淚啊！或許這一切都是讓我們珍惜親人所在的時光，不要等分別了才來后悔，那時你的內(nèi)心會有多么沉痛。

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