難忘的一個人作文[通用15篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的難忘的一個人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一個人作文1

　　人一生會遇到許多人，但難忘的或許沒有幾個。我遇到過這樣令人難忘的一個人，她給了我春日般的溫暖。

　　那是我還小的時候，大概四五歲般模樣吧。我第一次跟著舞蹈班的“大部隊”去一個地方演出。在哪里我記不清楚了，只記得那個地方很大，很遠。

　　早上我早早就起來了，乖乖的洗漱、吃飯，然后下樓等學校的大巴來接我。媽媽目送我上了車，并叮囑我有什么事就去找老師。我從小就是個依賴性特別大的孩子。從沒單獨離開過媽媽，所以這次媽媽特別擔心。但為了鍛煉我，還是讓我去了。

　　下車后，我們便進入了大廳，去后臺換服裝、化妝。一切都準備好了，走過了臺，準備上場。

　　老師讓我們分成兩撥。一撥從左邊上場，另一撥從右邊上場。可我昏昏糊糊的走錯了上場的地方，時間馬上就到了，老師還要組織這邊的孩子上場，我只能自己過去那邊。

　　我不知道自己走到哪兒了，又到了后臺，那里很多人，可沒一個我認識的。我害怕起來，淚水一滴一滴的滴了下來，把妝都弄花了。

　　我終于引起了大人們的'注意。一個很溫柔的阿姨抱住了我，柔聲問我怎么了。我斷斷續續、含糊不清地說了一遍，止住了哭聲。“哦，要去入場口，是嗎？來，不哭了，阿姨帶你去。”她輕輕地放下我，輕柔地牽著我的手，七拐八拐，我又看到了我的小伙伴們和老師。

　　“好了吧？看看，老師和同學。”阿姨哄我道。老師接過我，向阿姨道了謝。

　　那場演出很成功，我那一臉花了的妝并沒有影響了動作，我們大家努力做到了最好。

　　那個不知名的阿姨如同春風般吹去了我的不安。雖然現在不記得她長什么樣，但她那柔軟的懷抱和雙手令我無法忘懷！她給了我母親一般的感覺，讓我體會到，原來除了媽媽，還有人會幫助我，給我安全感。

　　我至今無法忘懷這件事和那不經意間走進我人生的阿姨！

難忘的一個人作文2

　　七彩的童年，猶如遼闊的大海，一望無際，每當我在海邊拾貝，就會找到一個個最珍貴的回憶，其中，在最美的貝殼上，印了一個令我難忘的人田席鍵。

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴響了。同學們如箭一般地沖出教室。操場頓時變得熱鬧起來！有的同學在跑步，有的同學在跳繩，還有的同學在互相追趕。我和小明在操場上高興地瘋玩追趕，眼看就要追上小明了，我用力地擺動著手臂，加快速度，腳往前跨了一大步，剛要伸手去抓。這時，一個高個子同學橫沖過來。小心！小心！一位同學大聲喊道。可是還是晚了，沒等我反應過來，那高個子的膝蓋猛地抬起，一下子撞到了我的腿，我重重地摔在地上，頓時我感到膝蓋一陣疼痛。我一手趴在地上，一手用手指指著高個子大聲地說：你把我撞倒了！

　　高個子向我吼道：誰叫你走路不長眼睛的`。

　　明明是你撞倒了我！我哭著說。

　　活該！說完高個子便跑了。

　　我一邊哭，一邊撈起褲子，發現膝蓋上紅了一大團，周圍還滲出了一絲絲血跡。我傷心地哭了起來。這時只見你田席鍵直奔過來，焦急地問我：你怎么了？我哭著說：高年級同學撞倒我，疼摔倒哪里了？我看看你扒開我的手，哎呀！摔紅了，還流了一點兒血，我用紙給你擦一下。疼男子漢要勇敢說完，你從包里拿出紙把血給我擦干凈，你看，沒流血了，我扶你起來。你雙手用力地把我的右手臂往上拉，我左手使勁地撐著地，左腳使出全身力氣一站，站了起來，你扶著我，我左腳一步一步往前移，右腳一步一步地惦著向教室慢慢走去。

　　你把我扶到座位上，關切地說：還疼嗎？我說：好多了！在座位上不要亂動，如果膝蓋碰著桌角會疼的聽著你一句句關心的話語，我眼角濕潤了。

　　每當看到那最美貝殼上刻著田席鍵，這個名字，我就能清晰地記得那情景，清晰地記得你，現在，將來，直到永遠

難忘的一個人作文3

　　在每個人的生命中，都會遇到許多人和許多事。有些事讓我們難以忘懷，有些人讓我們銘記在心。學會記憶，記憶那些最美好的時光；學會感恩，感謝那些給予我們幫助和關懷的人。讓我愿用一生一世去銘記的人便是我的啟蒙老師董老師。

　　董老師，沒有演員的光鮮亮麗，沒有科學家的偉大功績，文學家的德高望重，也沒有企業家的名望地位，但她卻有著和焦裕祿同志一樣鞠躬盡瘁的高尚精神。記得第一次見到董老師時，董老師笑瞇瞇的，瞇成兩條縫的眼睛看著我們，好像我們是老相識似的。當時，我還是一個一米二五的小個子。看著我靦腆的樣子，董老師拍了拍我的肩膀說：“好好干！我相信你是個出色的好孩子！”

　　對！好好干！看著董老師那盛滿笑意的眼睛，我在心里這樣想著。轉眼間，四年的時間一晃而過，同學們早已熟悉了董老師的微笑，早已習慣了董老師的幽默風趣，早已對董老師不同尋常的教學理念見怪不驚了。又一次作文課，董老師笑嘻嘻的對大家說：“今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”

　　我們搖了搖頭，期待老師的下文。“我今天到菜市場，一元錢買了兩只雞，你們說我能不高興嗎？”我們頓時交頭接耳起來：一元錢買兩只雞？！這說出去誰信吶？！我們都說董老師在開玩笑逗我們玩。

　　可董老師一本正經的說：“真的，我從來不開玩笑，不信我念給你們聽。”說著，她拿起一本作文本聲情并茂的朗讀起來，但她那真情實意的語言和那不切實際的文字形成鮮明的'對比，顯得滑稽極了，引得我們哄堂大笑，卻也明白了一個道理：寫作文要真實，不要不顧事實胡編亂造。為了我們，董老師一心撲在了教學上。

　　夏日炎炎，汗水濕透了董老師的衣衫；北風呼呼，董老師那不戴手套的手啊，寫出的字怎么這么歪斜？可您還是一筆一筆的寫，寫……那樣清晰的聲音，那樣透徹的講解。啊！董老師，您的每字每句都像涓涓細流，滋潤我成長，又像是泉水叮咚，句句響徹心頭。

難忘的一個人作文4

　　在我的心里，一直住著一個人，那就是我的哥哥。

　　我的哥哥有著烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面有一張大嘴巴，身材胖胖的，走起路來一搖一擺的，活像一只企鵝，別提多可愛了。

　　我和哥哥從小一起長大，我們開心過，也別扭過。每次我和哥哥鬧矛盾的時候，不管是對還是錯，舅舅總是護著我，為了這事，哥哥也經常生氣，但是過不了多久，哥哥又會來找我玩，我們就和好了。我們之間發生過很多事，其中有一件事讓我記憶深刻，難以忘懷。

　　記得那是去年的大年初一，哥哥拿著滑板車來找我玩。我們在公園里找到個空曠的地方，好能讓哥哥“大展身手”。看著哥哥在滑板上扭來扭去的樣子，我不禁笑出聲，心想：滑板還蠻好玩的嘛，我也試試。可真好笑。

　　一開始，我不敢玩，怕摔跤，哥哥就耐心地教我怎樣掌握重心，保持平衡，可我怎么也學不會，于是惱羞成怒：“不好玩，我要回家。”哥哥安慰我說：“別生氣，我們換個方式玩，你坐在滑板上，我輕輕地推你。”我低頭看看身上的白褲子，搖搖頭說：“滑板車這么臟，我要是把褲子弄臟了，媽媽會罵我的`。”哥哥一聽，二話不說，就把自己的外套脫下來放在滑板車上，說：“坐吧！”于是我就坐在滑板上，哥哥在背后輕輕地推我從坡上滑下去，就像玩過山車一樣刺激，我在滑板車上大吼大叫，哥哥也在一旁大笑。就這樣，我一次又一次讓哥哥推我，我們玩得不亦樂乎。不知不覺太陽下山了，我和哥哥手牽著手一起開心地回家了。一到家里，舅媽發現哥哥的衣服弄臟了，把哥哥大罵了一頓，我連忙幫哥哥解釋，聽完我的話，家里的親戚們都豎起大拇指，表揚哥哥，我也在心里默默感謝哥哥。

　　這件事雖然過去了很久，但是我永遠不會忘記哥哥用外套給我墊座，不會忘記哥哥對我的寬容，不會忘記陪著我一起長大的哥哥，我們要做一輩子的好兄弟。

難忘的一個人作文5

　　雪白的幔紗輕柔的飄進心靈，捧著仍有余溫的牛奶，淡淡的清香沁人心脾，我的思緒隨著這氣息凝聚、發酵、升騰

　　街道拐角賣牛奶的老奶奶，您還好嗎？自從我住到這里，就一直在您那里買牛奶，不為別的，只是因為她并不像別人一樣吆喝，每當我聽到別人吧牛奶吹得好似天上有而地上無時，我就會產生一絲厭惡，牛奶是有營養東西，聽別人一說，就像江湖騙術，讓人覺得不可信，而老奶奶從不會向你推薦什么含鈣高、會治療高血糖之類的話。老奶奶收錢時也非常特別，他不想別人忙抓過錢仔細數一遍，然后急急忙忙地往包里一塞，而是微笑著拿過錢，將它們一張張展平，放在柜子里，用石頭壓住，將硬幣放在另一個柜子里，同樣也用石頭壓好，好像這些錢幣有生命似的，她那慢吞吞的動作對我這個趕著上學的學生竟是如此的有吸引力，我的看的如癡如醉，甚至覺得老奶奶對待客人也是如此呵護。

　　冬天的牛奶是溫暖的，買牛奶的人會架起一個大鍋用來熱牛奶，老奶奶也是一樣，但她并不像他人，別人將牛奶一股腦的扔進鍋里，然后坐在一起張家長李家短的聊個不停，不管牛奶是否會熱過頭，只在有客人時漫不經心的'抓起一袋牛奶，然后急忙拿過錢。而老奶奶卻將牛奶不同種類放在一起分開來熱，每過十分鐘就要熱一下，我相信這決不是無聊，而是為了保持牛奶的溫度。當然老奶奶這里依舊是清靜，但這并不是孤獨，因為一顆火熱的心是永遠不會孤獨的。老奶奶裝牛奶時也獨具特色，你看她左手抓住袋子的一角，右手手肘緊緊夾住另一角，再將牛奶放進去，然后拿出吸管放進去，整個過程熟練而有序，接著，將袋子遞過來，慈祥的臉上總不忘帶上笑容。這天，我又來到攤前，卻不見老奶奶的蹤影，我四處打聽，才得知老奶奶是回家過年了，此后我每次喝牛奶腦海里就會浮現出老奶奶的身影。老奶奶賣牛奶靠的是人品，而我在喝牛奶時，竟也品出了人生。

　　現在的我依然喜歡喝牛奶，也看過許多的笑容，但是卻再沒有喝到那么好喝的牛奶，也再沒有見過那么美好的笑容。

難忘的一個人作文6

　　我的小學同桌——趙靜寒可是一個奇特的生命體，她的體態超敦實，密密麻麻的雀斑在她白嫩的臉蛋上泛濫成災，更悲哀的是好不容易有一個瓜子臉，還長倒了。

　　她樂于助人，從不計較自己的得失。那是一個悶熱的下午，火辣辣的太陽炙烤著大地，我們剛結束一堂體育課，同學們都想回到班里，享受一下教室里的清涼。當我們跑進教室時，眼前豁然一亮：地面被拖得干干凈凈，臉盆里盛滿了清亮亮的井水，幾條潔凈的毛巾整齊地搭在椅背上。我們正疑惑之時，同桌趙靜寒拿著臟兮兮的抹布汗涔涔地走了進來。我將信將疑地說：“這些都是你的勞動成果……？”她羞赧的回答：“哎，就是為班級做點事嘛，沒什么的！”平淡的話語中充滿了自豪。

　　她不僅是個熱心腸，而且還是一個加肥版的周立波，說話幽默又風趣，在課余時間，總能給大家帶來一些歡樂。記得一次課間活動，她看到校長兇巴巴的站在甬路上，就對我們說：“你們看，校長站在那兒真是八十歲老頭兒跳高——嚇人，我們可不要惹他，小心挨他一頓鐵砂掌！”我們聽了都捧腹大笑，而她卻在一旁一本正經地說：“你們的笑肌也未免太發達了吧！”我們聽了，眼淚都笑了出來。

　　她走路時，全身的肌肉都顫微微的，你別看她體態臃腫，但她從不因此自卑，總是驕傲地述說自己的.理想：“你們可不要小看我，我的夢想可是參加奧運會拿冠軍呢！”這時，我們就會在一旁逗她說：“你是想當舉重運動員還是柔道運動員呢？”她聽后信心滿滿地說：“管它是什么運動員呢，只要能拿冠軍的就是好運動員！到時候你們就羨慕嫉妒恨吧！看來她對自己的夢想還挺執著呢，不過我們都覺得她的理想很豐滿，但現實很骨感。

　　Look！ 這就是我的同桌，一個樂觀開朗，自信大度，有著美好夢想的小萌女。

難忘的一個人作文7

　　每當我在樹蔭下玩耍、乘涼的時候，總會想起在一位老人身上發生的一個真實的故事。

　　這位老人家是媽媽的舅姥爺，住在很遠的農村老家，是當地遠近聞名的種樹能手，人稱“植樹大王”。他從年輕時起，就一個人開荒地、種樹苗；有了家，孩子成人后，帶著孩子繼續種樹……他種的樹品種繁多，有松樹、柏樹、柳樹以及各種果樹。電視臺還特意采訪過他，見過他的人都稱贊他身上有一股堅忍不拔的精神力量。

　　今年暑假，我有幸回到老家，見到了這位神奇老人。老人家已過80高齡，但身子骨還很硬朗。每天清晨，天還沒有亮，他就起床了，步行走到后山，那里有他用大半輩子時間栽種的樹，有的已長成參天大樹，有的還是新種的小樹苗……放眼望去，簡直就是綠色的海洋。那些樹就像他的命根子，更像他的孩子。他疼愛它們，離不開它們！

　　有一次，他帶領全家去種樹，剛把樹苗埋好，突然一場大風襲來，把部分樹苗給刮倒了，他心痛得不得了，在呼嘯的狂風中一棵一棵地把樹苗扶正，干完活，天已經黑了。可是第二天，當他上山看到有的'樹苗又被狂風刮倒時，，就像看到自己的孩子跌倒一樣心痛。為了吸取教訓，他用木桿把樹苗一棵棵固定好，過了些日子，看到樹苗長出了芽，臉上才露出了甜蜜的笑容。老人家種的樹經過幾年的成長，變成，了郁郁蔥蔥的大樹，就像一道綠色的城墻，擋住了風沙，擋住了荒涼。

　　一次，老人家特意召開了家庭會議，他叮囑孩子們說：“種樹是造福子孫萬代的大事，我們家要世世代代種樹，把荒山變成綠地！”

　　這位老人家是多么偉大啊！沒有樹木，就沒有水源，沒有小鳥，沒有蝴蝶，也不會有我們人類。大樹就像人類的母親，人們從樹那里獲得維持生存的基本物質。今天，我們在享受綠蔭時，可不要忘了那一位可敬的植樹大王

難忘的一個人作文8

　　令我難忘的人，有博學多才的語文老師，還有體態輕盈的音樂老師，但是最令我難忘的人，便是對我關懷備至的班主任老師。

　　英姿颯爽的班主任老師，看上去40多歲的年紀，身材高大魁偉，一張四方臉，眉如春山，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁高挺，此時正全神貫注地坐在三樓辦公室里，為我們認認真真地批改作業。

　　這一天陽光明媚，云輕如棉，寬闊無比的操場上，飄揚著鮮艷無比的五星紅旗，旁邊還有幾棵高大挺拔的白楊樹，仿佛挺直了脊梁為小朋友們遮陰送涼，彎彎曲曲的跑道上有幾個活潑可愛的小朋友在一起興高采烈地跑步。

　　我和一起興致勃勃地在操場上踢足球。我在操場上當守門員，我時不時地盯著前方的球員，給他們遞著眼色，只聽見一聲哨響，我猛地大力開球只聽“嗖——”一聲，足球像出膛的炮彈飛到中場，只見對方的中場球員，也猛地大力開球，我猛地接住足球，足球應聲落地，我如下山的猛虎，瞧準時機猛地一腳勁射，一不小心一腳踩空，我的膝蓋磕出血了――“哎呦——疼死我了……”

　　只見我班氣宇軒昂的王艦航同學，健步如飛似的跑到老師的辦公室說：“老師不好了，邢耀午磕傷了。”老師三步并做兩步跑到樓下的操場看到了我，老師連忙將我背起，帶我去學校附近的診所包扎一下，一邊走一邊說：“馬上就到診所了，你再堅持一會兒。”我說：“沒事兒，謝謝老師！”

　　我被老師背到了診所，老師將我放在床上，只見老師累得氣喘吁吁，我心想老師的愛是偉大的'。就在這時，阿姨連忙走過來看了一下我的傷口，只見她右手拿著一個銀色的小夾子，左手拿著站著碘伏的棉簽兒，小心翼翼地幫我清理傷口，因為傷口很深，上面有凝固的血，還還有像小米粒的沙粒，阿姨一邊幫我清理傷口，一邊跟我說這兩天先不要洗澡別沾水，小心感染了，清理完傷口之后，老師又把我背回學校。

　　老師的愛是無私的愛，老師的愛就是我心中的榜樣，老師的愛，能教育我們怎樣才能走向成功的大道！

　　班主任老師是令我最難忘的一個人。

難忘的一個人作文9

　　她是一名清潔工阿姨。她的個子不高，每次倒垃圾都要踮著腳。古銅色的皮膚被太陽照得閃閃發光，一張瓜子臉上鐫刻著一對黑溜溜的大眼睛，一雙濃密的彎眉，還有一張能說會道的嘴。她平時的穿著很樸素，是我的鄰居。

　　每天早晨，我們都會聽見“叮叮叮，叮叮叮”聲響，這是清潔工阿姨每天提醒自己該走了的聲音。她每天天還沒亮，他就已經起床做飯，洗漱了。她推著環保小推車，一邊走，一邊掃地，撿垃圾。日復一日，年復一年，她從不抱怨，也不抗議，只是默默無聞地清掃垃圾。

　　記得那是一個非常炎熱的下午。我被驕陽曬得大汗淋漓，嘴不停地向外吐著氣。我飛快地沖向小區，好不容易才走到了樓梯口，誰知，我覺得我的頭似乎有千斤重，又覺得樓道仿佛越來越模糊就當我快要暈到時，清潔工阿姨發現了我，把我抱回了家。

　　我模模糊糊地看見她家的環境：灰黑色的沙發，一張大木桌，一個大概已經用了十幾年的掛鐘在沙啞地敲著鐘，一下，兩下，三下……這屋子雖然簡陋的房間，簡單的裝飾不是那么至高無上，但是這房子主人公清潔工阿姨卻把它打掃得干干凈凈，還透著一股溫馨勁兒。

　　她打來一盆熱水，用毛巾為我擦虛汗，還在我的額頭.太陽穴上擦上風油精。她為我沖泡了一杯裝著滿滿關心的板藍根沖劑。她在一旁忙上忙下，還對我噓寒問暖。之后，我睡著了，隱隱約約聽見了一些敲門，關門的聲音。當我醒來時，發現我已經回到了家。

　　后來，我了解到她是一位勞動楷模。她不僅是一名清潔工，她還要去敬老院照料老人，打理一些瑣碎事，生活過得還算能過日子。有時攢到一些錢，她不會為自己，而是會把這些錢拿給那些有需要的人，幫助他們，或者把這些錢給敬老院里的老人們，讓他們享福。

　　聽了她的'故事后，我肅然起敬，我也決定向她學習。學習她的助人為樂，學習她的無私奉獻，學習她的樂觀開朗，學習她的美好品質。

　　從清潔工阿姨身上，我又明白了只要我們互相幫助才能和諧相處，人不可貌相，水不可斗量。清潔工阿姨，你是城市的美容師，我敬佩你！

難忘的一個人作文10

　　記憶，就如同海邊的貝殼，多彩快樂；記憶，就如同書架上的書，有趣精彩；記憶，就如同天邊的一抹晚霞，多彩絢爛。我撿起了一個貝殼，想起了那個夏天。

　　我正在車站等公車，忽然發現一個走路蹣跚的小女孩，一不小心，她“撲通”一下子摔倒在地，周圍的人投來了冷漠的目光，誰也沒有上前去扶她一把。她紅著臉，努力想爬起來。

　　“應該是殘疾人吧！”我略加思索，趕緊跑過去扶她，她一把推開我。

　　“我不用你幫忙，走開！”

　　刺耳的聲音讓我的憤怒值也在上升，人家好心來幫你，你不感謝不說，還這么蠻不講理！

　　我青著臉，氣呼呼地站著那兒，正想發作，看到公交車開來了，我趕緊登上車，并幸運地搶到了一個座位。車頭處，那位小女孩也登上了公車，原來她竟然和我同乘一輛車，她走到我身邊，扶著扶手，高傲地挺著頭。

　　我沒理她，也將頭扭到一邊，假裝在悠閑地欣賞著窗外的`風景。

　　突然一個急剎車，那位小姑娘一個趔趄，險些再次摔倒，我下意識地伸出手拽住了她的胳膊，她站立后扭過頭沖我輕輕地點了點頭，嘴唇動了一下。

　　我知道，她是想說謝謝我，但強烈的自尊心沒讓她張開嘴，她人雖有殘疾，但性格卻好要強呀！

　　一股敬佩之意油然而生，我知道想說服她坐我的座兒是不可能的，于是我靈機一動，問她哪里下車，在哪里上學，幾句話冰釋了她對我的抵觸心理，一種信任的暖流在我們之間流淌，自然，當我說馬上要下車，讓她坐我的座兒，她順理成章地接受了。

　　這以后，我們中間成了路友，每周六我去上圖畫課的路上，都能遇見這位小女孩子，每次她都同意坐著和我說話，我們之間聊得很開心。

　　再后來，我卻沒有看到她的身影，聽別人講，她是去外地接受手術了，我只能默默地祝福她，希望下次再在公交車上看到她，看到一個健全的她，我也相信堅強的她一定會再次回到大家中間來。

難忘的一個人作文11

　　我們一生中要遇到千千萬萬個人，有的是在馬路上擦肩而過的陌生人，有的是最熟悉的親人，有的是與你朝夕相處的同窗好友

　　那么，給你留下最深印象的，最難忘的人又是誰呢？或許是親人，老師，同學？他們一定曾給了你一縷溫暖的陽光，難忘的'一幕

　　而我最難忘的人是我的一位音樂教師。在我遇到困難時，他曾給了我一股力量；在我失意時，他曾給了我一陣鼓舞；在我灰心時，他曾給了我一縷陽光。他就是我可親可敬的李老師。

　　李老師是我的葫蘆絲樂器老師。他個子不算太高，滿頭銀發中夾雜著幾縷黑發，雖然已有６０多歲了，但他精神矍鑠，目光有神，對待學生和靄可親。

　　記得開始學習低音“咪３”這個音符時，我怎么吹也吹不好。李老師說，吹這個音符時，要用最小的氣息，我按照老師的說法做了，卻還是吹不好。我心想是不是氣息還有些重？那就再輕一點。可氣息稍微輕了點后，樂器又發出了難聽的“咕”音。看見其它同學輕而易舉就掌握了吹奏的技巧，我心里十分著急，越是著急，越是吹不好，越是吹不好，就越著急，這樣形成惡性循環，我心情壞透了。

　　終于，老師說可以休息一會了。別人都開開心心地去玩耍了，而我卻沉浸在失敗后的痛苦里，不能自撥，我沮喪，甚至有幾分絕望。我愁眉苦臉地問老師：“老師，我老是吹不好，可怎么辦呀？”

　　我想李老師一定會對我說一些“你還是沒有掌握好技巧，運用好氣息，應該多下功夫”等之類的話，然后，再手把手地來指導我。

　　令我沒想到的是，李老師卻充滿信心地、用炯炯有神的眼光看著我，微笑著只對我說了一句話：“我相信你，一定能吹好的！”就是這句話，就讓我昏暗的前方，重新明亮了起來，聽了這句話，我感覺此時此刻，又信心重拾，整裝待發，我又拿起了葫蘆絲

　　很快，我便掌握了訣竅，聲音明快的音符3從我的葫蘆絲像水一樣地流了出來。

　　感謝李老師，感謝老師給我的那一股力量，那一句鼓舞，那一縷陽光……

難忘的一個人作文12

　　撩開我記憶的匣子，我想起了一個人。有人說她是春蠶到死絲方盡，有人說她是一只蠟燭，因為它會燃燒自己，照亮別人。

　　有人說她是一個愛自己孩子的母親，忽然，心中一個聲音高叫著：“王老師，您辛苦了，我愛您。”

　　王老師是一名數學老師，記得那一次，我正在為數學題犯愁，這是王老師走在我身邊。溫柔的對我說：“不要心焦，好好回憶一下上課講的內容。”

　　我頓時有了信心，我努力的'的回憶著，想啊想，啊！終于想到了，我趕快寫下了我的想法，下課，我拿到王老師辦公室，王老師告訴我：“你不應該向困難低頭，你必須要學會堅強。”我點了點頭。

　　記得還有一次，星期天的作業我寫的“丟”了一項。上來學校，王老師問我：“你的作業呢？”我不敢說話，王老師早就看到了我的心思。

　　王老師說：“我考你一道題，只要你做出了，并且做對了，那好，你的作業不用寫了，但是你如果做不出來，或者做出來卻錯了，那么你還得寫雙倍的作業。”我點了點頭。

　　請聽題：一只蝸牛爬，一根十米長的電線桿子，這只蝸牛白天爬五米，晚上下滑四米。問：“這只蝸牛幾天才能爬到頂。”

　　我一邊分析試題，一邊寫著算式，白天爬五米，晚上下滑四米，也就是一天爬一米。白天爬五米，晚上下滑四米五天，第六天白天爬五米，所以六天爬到了底。

　　我有點兒不確定我的答案，我小聲說：“6天”王老師露出了笑容，你的答案是正確的。王老師，謝謝你給了我機會。一次次的包容我，鼓勵我。老師，多么親切的稱呼，多么溫暖的聲音，蘊藏著世界真摯的情感。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗七星，有人說老師是清涼的山泉。用清甜的甘露澆灌我們著想樹苗。

　　快要畢業了，讓我向王老師說：“王老師，您辛苦了，我永遠會記得您我愛您”

難忘的一個人作文13

　　運動會的最后一個下午，太陽終于露出了頭，驅散了四處呼嘯的寒風，帶來的久違的溫暖。

　　“唉，都站了一天半了，還有最后一個下午啊！”我抱怨道。我，作為一個廣播員，每天在主席臺上一遍又一遍的重復著相同的話語，已有些厭倦了。更要忍耐這冰冷刺骨的寒風，瑟瑟發抖。

　　大概是3點多吧，進行的是九年級女子4*100米接力，我如往常一樣進行播報“下面即將進行九年級女子4*100米接力，請同學們不要橫穿跑道。”

　　“砰”，一聲槍響劃破了寧靜，場上也響起了震耳欲聾的喝彩聲。運動員們似脫韁的馬如離弦的箭，飛快的沖了出去。一個又一個穩重的步伐，踏在這鮮紅的跑道上，如一聲聲急促的鼓點，敲打在我們的心上。與這震耳欲聾的喝彩聲，共同演奏出一首美妙的交響樂。

　　不知不覺，厚厚的云層遮住了太陽，寒風再次向我們襲來。

　　正當比賽如火如荼的進行的時候，意外發生。九一班第二棒的同學的腳似乎崴到了，重重的摔倒在跑道上。同學們都緊張的看著她，為她加油。她努力的爬了起來，邁著蹣跚的步伐向終點走去。盡管輸掉了比賽，盡管早已傷痕累累，但她依然不屈不折，走到了終點。我呆呆地望著她的背影，她那份不屈的精神震撼了我。

　　正如我念過的'一篇稿子“人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。此刻，勝亦英雄，敗亦英雄，你永遠的是我們的驕傲！”

　　這一次，雖然他們失敗了，但他們收獲了更寶貴的精神“我們拼搏過，就是最大的勝利”，珍貴的友誼，也深深的印入的他們的心中。

　　太陽撥開云層，明媚的陽光撒在他們身上，帶來溫暖，帶來安慰。我看著手中的稿子，似乎也不是那么煩躁了，風也變得柔和，輕輕地拂過我的臉頰。字符像一個個美妙音符，在白色的紙張上跳動。我看了看稿子，走上臺，為他們送上最真摯的安慰。

　　這一幕，令我永生難忘。

難忘的一個人作文14

　　在我的成長過程中，很多人幫助了我。小學的時候，我有一個和我形影不離的好朋友。她對我比對天上的太陽還熱情，處處幫助我。雖然現在分開了，但她還是讓我難以忘懷。

　　這是個真實的`故事。小學五年級的時候，我們很晚才放學。當我們離開學校時，突然響起了雷聲和閃電，強風和震耳欲聾的雷聲。烏云迅速吞噬了天空，這一幕讓我想起了蘇軾：烏云翻墨不蓋山，白雨拋舟。過了一會兒，豆大的雨滴開始落下，緊接著是傾盆大雨。一陣風吹過，我打了個冷戰。

　　我獨自站在走廊里，內心感到孤獨和恐懼。在我擔心回不了家的時候，突然聽到后面有人叫我。啊，是她！我又喜又驚，于是我們躲在同一把傘下，手牽著手，踩著水花，有說有笑。突然覺得身體不冷了，一陣暖意流進心里。這就是人與人之間真情和友誼的力量，我覺得。

　　當我們到達門口時，我們打算分開。這個時候沒有父母來接我，我也沒有帶雨具。她可能看到了我擔心的作文，突然對我說：拿著傘，我家就在附近，很快就到了。說完，把傘塞到我手里就跑了。我愣住了，站在同一個地方，只有黑暗陪伴著我。這時，我分不清臉上是雨還是淚。黑暗中的風抹去了我臉上的淚水，我讓淚水涌了進來。

　　第二天，她沒有來學校。我終于到了學校，懷著忐忑的心跑到她家。我匆忙拍了一下門，一點禮貌都沒有。她媽媽打開了門。阿姨說昨天她不舒服。結果她今天淋了雨臥床不起。她還說她把傘落在學校了。聽到這里，我匆匆道別。我剛下樓就淚流滿面！

　　這輩子遇到她，我很幸運。她處處幫助我，卻不求回報。無論在學習上還是生活上，她都像黑暗中的路燈，用前進的道路照亮了我。她學識淵博，人格魅力高尚。她一直在幫助我，一直是我的榜樣。我用她待人處事。總是督促自己，總是提醒自己

難忘的一個人作文15

　　生活是一條小河，記憶是一張大網，捕捉著生活的點點滴滴，在這張網里總有一些令人難以忘懷的人和事，任憑歲月的沖刷，也不會有絲毫改變。

　　在我記憶中，有一個人一只令我難忘，她的名字——同學。

　　記得第一次遇見你，是在五年級的時候，我們陰差陽錯地成了同桌。雖然彼此都很陌生，但不久，我們就成了有話的好朋友。從熟悉開始，我們就一起學習，一起開心，一起憂傷。對方不開心時，哄著對方；對方難過時，安慰著對方。我每天都在數著你的笑，可是你連笑都那么寂寞。我覺得，你的笑容既漂亮又憂傷。你知道嗎？你笑一次，我會高興好幾天，可你哭一次，我會傷心好周。每次都很決定的說永遠不理我了，可當我有事時，第一個到的.總是你。你不知道，你仍舊笑得憂傷、仍舊心軟，我愿意獻出我的快樂，沒有奢望，只求你快樂，不再憂傷。因為你讓我懂得了什么是快樂。你很善良，每次我傷心時，你都會搬出十八般武藝來安慰我，甚至不畏出丑。我想：你真的好傻好天真，為了朋友可以兩肋插刀。

　　你很平易近人，你的成績非常好，卻從不驕傲，仍舊和我說說笑笑。你很懂事，總在我面前講學生該做什么。

　　當然，現實總沒有童話那樣美好，有一次我們發生了矛盾……

　　某天下午，我們在教室里學習，我不小心把她的水杯弄在地上摔壞了，于是她便生氣地罵了我幾句，我也罵了她，就這樣，我沒誰也沒理誰了。

　　過了一天，我想了想：“不就是個水杯嗎，摔壞了賠一個不就得了嗎。”于是，我就想報復她，我悄悄走到她位置上，把她新買的水杯摔了個粉碎。不久她回來了，她走到我跟前對我說：“xxx對不起，我昨天不應該那么沖動，我們還是朋友吧？”我愣住了，不知道該怎么回到，支支吾吾地回答，聲音小得自己都沒聽見。后來，他發現自己的水杯被摔壞扔在垃圾桶里，邊傷心地哭起來了，她問我是誰干的，我慚愧得對她說了“不知道”這三個字。

　　現在回想起來，才發現，我錯了，我不應該讓一個信任我的人傷心，更不應該對信任我的人說謊，我已經沒有說謊的力氣了，我只對他說三個字“對不起”。

　　我是欠她的人，她是我難忘的人，我永遠不會忘記她。應為，她曾經和我一起學習，開心，難過。

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