我愛老師作文15篇[精品]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我愛老師作文，歡迎大家分享。

我愛老師作文1

　　老師，您以辛勤和智慧教給我知識，也教會我做人的道理，讓我明白了我應該怎樣去實現(xiàn)我一生的目標。您就像一支燃燒不盡的蠟燭，用您的心靈之光，照亮了我前行的道路。

　　回想起二年級，您對我無微不至地關心的一件件事，我難以忘記也感動萬分。

　　有一次，因為貪玩，我的語文作業(yè)有好多題都沒有寫完。在您檢查作業(yè)時，我內心多么害怕啊，怕您批評我，怕您在全班同學面前教訓我。但您沒有。您拍拍我的頭說：“又貪玩了吧。”放學后，您把我?guī)У睫k公室對我耐心輔導。老師，您也是50多歲的人了，看著您兩鬢的白發(fā)，聽著您因為勞累有些沙啞的聲音，我心里充滿了愧疚。您用了整整一個小時，讓我明白了每一道題的意思，每一道題的重點。您說：“一定要在課堂上認真聽講，才能學習好。”我無聲地點點頭，眼里竟有了感動的淚花。

　　老師，從那時我就真的喜歡您了。因為您的細心，因為您的愛心。

　　那次，我和同學比賽爬樹，當我爬到一人多高時，同學在下面猛地一拽我，我就跌到地上，腿也受傷了，疼得我直掉眼淚。您和同學們一起把我扶到了醫(yī)務室，把我的'傷口清洗干凈，又涂上了藥，這才止住了我的疼痛。隨后，您把那位同學叫去了辦公室，不過您并沒有批評他，而是用了一節(jié)課的時間，給他上了一節(jié)與眾不同的安全課，這讓他在以后的日子里，再也沒有對同學們做過危險的動作。

　　老師，您真好，您是我見過的最溫柔最可親的老師。您真像勤勞的園丁，澆灌著我們全班同學，我對您充滿了感激，充滿了喜愛，我永遠都愛您。

　　最后，我要向您深深地躹一個躬，以表達我對您深深的敬意。

我愛老師作文2

　　生活中我時常感受到許多人對我的關愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛……其中，我的語文老師丁老師給我的關愛，最讓我難忘。

　　我的作文成績一向不錯，可是，在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了10分！當我拿到發(fā)回的考卷時，卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說：“楊喆，下課放學后到我辦公室來一下。”我的心頓時提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。

　　我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。“楊喆，你這次作文扣分有點多呦。”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思，和藹地說：“這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發(fā)揮失常了。”說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。

　　丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的.方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。

　　這件事兒已經過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您——丁老師，我的好老師！

我愛老師作文3

　　老師，您是園丁，我是花朵，您辛勤地澆灌看我，我要對您說一聲謝謝。

　　有一天早晨，我照常來到學校，但我發(fā)現(xiàn)事物都開始模糊起來。天哪，我的眼鏡又要增加了，但我又怕老師責怪我總是看電視，玩電腦，一直沒和老師說。上課時，我瞇著小眼睛，但還是看不見，就這樣，一節(jié)課總算“混”過去了。

　　但暴風雨還在后面，這時，老師突然叫了一下我的名字。我嚇得直哆嗦，慢慢吞吞地走到老師面前，低下頭，心想：糟糕，老師肯定發(fā)現(xiàn)了。怕老師責怪，我已經看到那畫面了，不忍直視。突然，老師伸出手，我緊閉雙眼，心跳加速，等待著暴風雨的.來臨。但沒想到，老師摸了摸我的頭，關心地說：“怎么了，剛才眼睛一直瞇著，是看不清楚嗎？”我輕輕地點了點頭。“是不是眼鏡度數(shù)又增加了？”老師皺了皺眉頭，問。我用小到只能讓自己聽見的聲音說：“是的。”老師讓我先去準備上下一節(jié)課，我就轉身離開了。

　　第二節(jié)課老師把我的位置調到了第一排，“看得清楚嗎？”老師小聲問了一句。頓時，我只覺得眼睛又清楚了，原來黑板上看不清楚的字又都看清楚了。我點點頭，老師又說：“晚上去配一副新眼鏡。”說完后，老師又看了看我，眼神那么仁愛，那么慈祥，還露出母親對孩子的那種愛，更露出對我的關心，讓我倍感親切。開始上課了，字看清楚后，我又恢復了狀態(tài)，聽得可認真了，不知不覺就下課了。就這樣，我在第一排坐了一天。

　　老師，您有時對我嚴厲，那是為我好，謝謝您。老師給了我許多愛，我要感謝您。

我愛老師作文4

　　是誰教會了我第一個字？是誰呵護我的成長？是誰教我踏上漫長的求學之路？那就是您——我敬愛的楊老師！

　　老師，您如同花園中的小蜜蜂，將自己的辛勤勞動毫無保留地給予我們；老師，您如同一滴甘甜的水，將自己的身軀無私地獻給大地；老師，您如同一首優(yōu)美、靜謐的搖籃曲，邀我進入甜甜蜜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　楊老師就像我親愛的媽媽，是我兒時記憶中最亮麗的一道風景線，時時刻刻陪伴在我身邊。教會了我讀書；教會了我寫字；還帶我一起暢游一望無際的書海，讓我從中體會到了讀書的樂趣。在楊老師的鼓勵和引導下，我領悟到了學習的方法，更知道了在我成長的道路上，楊老師為我付出了太多、太多。我滿懷感激向您道一聲：“楊老師，您辛苦了！”

　　楊老師告訴我們：戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭年月中的孩子，他們多么祈盼——有一張課桌，一張平穩(wěn)的課桌，可以不被導彈的`氣浪掀翻；有一間教室，一間潔白的教室，可以免遭炸彈的彈面擊穿；他們更希望有一位老師，一位永久上課的老師，可以陪伴著他們，給予他們溫暖，更能讓“知識花朵”遍地開放！是呀，如果沒有老師，那嬌嫩的“生命之花”就不會綻放得那樣優(yōu)雅和美麗；如果沒有老師，我們的生命就不會光彩奪目；如果沒有老師，我們就不可能像現(xiàn)在一樣快樂成長。

　　每天清晨，我都盼望著第一時間能看見您，每當我看見您，就仿佛看見了一百朵五顏六色的小花在我眼前爭奇斗艷地開放。夜深了，只有老師還在模模糊糊的燈光下，拿著筆一心一意地備課、寫教案，想著要教會我們這些、那些。

　　魚兒感謝小河給了它生命的家園；云朵感謝天空給了它盡情歡笑的樂園；小樹感謝大地賜育了它鮮活的生命，我們感謝——敬愛的老師，您給了我們第二次生命！

　　老師，我愛您！愛您那美麗圣潔的面孔，就像您無私的愛著我一樣，感謝您用辛勤的汗水哺育我成長！

我愛老師作文5

　　我們的生活中處處藏著深愛，我的心中也藏著許多愛，打開記憶的匣門有許多彩色的的'卡片向我涌來，黃色代表母愛、綠色代表父愛、紅色代表師愛、藍色代表同學之間的愛。下面就讓我拿出一個紅色的卡片，給大家講講老師對我的愛！

　　那是一個星期天，我們學校因為要參加武陟唱歌比賽，所以星期天讓我們去練習，當天我起來的晚了，所以就沒有吃飯，到了學校我頂著饑餓去練習唱歌，終于，老師讓我們休息，我和同學一起去小賣部買東西，老師看到了我，問我：“是不是沒吃飯啊？”我猶豫地點點頭。老師就說：“走你跟我去外面，讓我給你買點包子。”我毫不猶豫的拒絕了。我說：“我不餓，沒關系！”老師卻一而三再而三的說：“走吧，頂著餓唱歌，算怎么回事。”你還對我說：“張華，以后早上一定要吃飯，不吃飯會得病的。”老師當時您就像我的媽媽一樣關愛著我。老師我多么想對您說：“老師，您辛苦了！”

　　還有一次是一個冬天，我晚上睡覺落枕了，你回到學校親切的就像我的媽媽問我：“你怎么了？為什么歪著頭啊？”我說：“我也不知道怎么回事，頭一直歪著，正不過來。”您說：“估計是落枕了吧！”隨后您就忍著冷，把您的圍巾摘下來，圍到我的頭上。當時我感到了師愛，我是多么的幸福啊！我多么想對老師說：“老師，謝謝您！你辛苦了！”

　　關住記憶的匣門，我的眼睛像斷了線的珠子直往下流。我是多么幸福啊！老師給予了我無盡的關愛，我怎能忘懷？怎能報答？現(xiàn)在只有一種能報答，就是好好學習為老師增光！我多么想對老師說：“老師，謝謝你！您辛苦了！”

　　在這里我要祝我親愛的王老師也就是我的數(shù)學老師：身體健康_工作順利_幸福美滿_馬到成功。

我愛老師作文6

　　在我的學習生涯中，教過我的老師很多很多，在這里向你們表示我崇高的敬意。老師，我沒有貴重的禮物奉獻您，也沒有華麗的語言歌頌您，我只有給您送上一句發(fā)自我內心的話語：老師，我愛您！

　　老師，雖然我們相處的時間才一年多，但我對您的感情已經很深了。每次看著您那熟悉的面孔，我都會感覺，您是那么和藹可親。

　　當您用那標準的普通話為我們講課時，我感覺您的語句是那么具有親和力。同學們都非常喜歡聽您給我們讀課文，尤其是您抑揚頓挫地朗讀課文時，每次都讓我如癡如醉。您的.知識真是太淵博了，上課時您經常引用一些經典名句，穿插一些課外知識，加上您那幽默詼諧的語言，使課堂妙趣橫生。還有，當您第一次在黑板上寫字--哇，您的字真是太瀟灑、太漂亮了！我經常暗暗模仿。我打心眼兒里敬佩您，老師！

　　老師您不僅教我們語文，還是個年級主任，工作很忙很忙。但并沒因此放松對我們的管理。第一個到校的是您，最后一個離開的也是您，您時時關注著我們的學習、生活。誰生病了，您噓寒問暖；誰有問題了，您耐心幫助。課上您是老師，課下是我們的朋友，我們有什么心里話都肯對您說。

　　老師，我真的很愛您。我多想為您做些事啊！老師，當您寒冷時，我愿做一堆火，給您暖暖身子；老師，當您口渴時，我愿做一杯水，給您解解渴；老師，當您失眠時，我愿做一個枕頭，讓您安然入睡；老師，當您夜晚要批改作業(yè)時，我愿做一盞明燈，為您照亮眼睛。

　　有人說："老師是托著太陽升起的人。"雖然我還不明白這句話的意思，但是我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長。

　　老師，在這里我衷心地道一聲："親愛的老師，我愛您！"

我愛老師作文7

　　剛過教師節(jié)，其實，尊師重教的話題是個永恒的話題。我愛所有的老師，甚至在心里早已立下了長大后當一名英語老師的志愿。要說我最喜歡的老師，你就是我們的班主任——楊老師。

　　楊老師長得非常漂亮：她有著一頭黑色的'長頭發(fā)，有著高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴相當伶俐，而且是一天里五官中最繁忙，利用率最高的“一官”。她那雙會說話的眼睛，仿佛時時刻刻在提醒同學們要認真聽課，好好學習。

　　楊老師對同學們要求非常嚴格。記得有一次，我們班上幾位同學做作業(yè)時，寫字不夠工整，楊老師便讓他們回家重寫。第二天，幾位同學把重新書寫的作業(yè)本交給楊老師，她看上面的字寫的非常漂亮，便向同學們投去贊許的目光。楊老師雖然嚴厲，但相當慈愛。記得在一年級，我的手不小心被一塊玻璃劃傷了，楊老師看見了，便急忙從包里拿出創(chuàng)可貼，細心的給我包扎起來。當楊老師那溫暖的大手碰到我的小手時，心中不由涌上一股暖流，心想：我一定好好學習，來報答老師的關愛。還有一次，全班大掃除，幾位同學想去擦試天花板上的燈管，因為太高夠不著，便搬來椅子，把它放在桌子上。

　　楊老師見了，連忙阻止說：“快下來，太危險啦，萬一摔下來怎么辦？讓我來吧。”說完，楊老師就自己站上去擦了起來。楊老師用她的言傳身教，在我心中樹立起了高大的形象。就像燭光，燃燒了自己，照亮了別人：又像園丁，辛苦自己，芳香了別人。老師，您永遠是我們最尊敬的人，是我們崇拜偶像；您永遠是我們需要感恩的人，老師，我愛您！

我愛老師作文8

　　轉眼間，我結束了小學生活，開始了新的學習歷程。小學生涯中，我經歷的許許多多的事情，其中溫老師和我的一件事令我記憶猶新，難以忘懷，是她讓我懂得了愛是什么。

　　那是一個周五的早晨，天烏蒙蒙的。我垂頭喪氣地來到教室，拿出書本，開始復習即將來臨的數(shù)學考試知識點。我一邊復習一邊在想：唉，溫老師一進來一定會很嚴厲的批評我們，真受不了她那副嚴肅的面孔！

　　數(shù)學課開始了，我們都在靜靜的等著溫老師。可是過了很久，溫老師才拖著疲憊的身影推門進來。咦，溫老師今天怎么了，大家都非常詫異。同桌悄悄告訴我：“聽說溫老師生病了，好像還挺嚴重呢！”原來如此，老師病重還來給我們堅持上課，真是不容易啊！考試時，我不在像以前

　　樣漫不經心了，開始認真答題。

　　放學后，爸爸堵車沒有來接我，天下起了暴雨。我只能一個人孤零零的躲在屋檐下避雨。當我看著大雨發(fā)呆時，隱約看見一個瘦弱的身影打著傘向我走來。啊！溫老師！我驚訝的看著臉色還有點憔悴的她，溫老師來到我的面前，關切的.問道：“小萬，沒有帶傘，怎么不和老師說呢！

　　沒淋著雨吧？”說完，她便把我拉到傘下，和我一起走進了雨中。

　　一路，溫老師的傘一點一點向我傾斜，老師的肩膀全部被雨淋濕了。我心疼地說道：“溫老師，您都生病了，把傘往您那撐撐吧。”溫老師笑笑，并沒有說話，只是把我摟得更緊了。

　　溫老師一直把我送到了小區(qū)樓下，還不忘叮囑我說：“小萬，回去多喝點熱水，可別把我的病傳染給你了！”頓時，我的眼眶濕潤了，一股暖流涌上心頭。

　　如今，溫老師已經和我們分開了，但老師與我的師生情誼永遠不會分開，溫老師對我的關愛讓我銘記在心，讓我深深懂得了老師對一名普通學員的愛。

　　謝謝您，溫老師。我將帶著您的關愛繼續(xù)我的新征程。

我愛老師作文9

　　他是個年輕帥氣的小伙子，他工作已有七年了，他對我們班的好學生一向很溫善，對我們班的壞學生一向很嚴厲，他嚴肅起來像老虎，逗起人來像小白兔，你要問我他是誰，他就是我們五（7）班的班主任尹老師。

　　尹老師雖然和我們相處不到一年，但是他和我們卻像是老朋友一樣似的親切。 上課的時候，他有時會給我們講一些哲理性的故事，有時又會講一些小幽默，逗得我們班的同學哈哈大笑，有時又會做一些滑稽搞笑的動作。還有的時候，他會想著法子讓我們開心。

　　今年三月的一天，老師對我們說：“我要選8個樂于助人的好學生去春游，我請你們吃燒烤！我們采取投票選舉，在本周五下午確定好人選，看誰做的好事多！”聽到這句話，教室了頓時炸開了鍋，大家都忘乎所以的歡呼起來，我激動極了，心想：“我一定能和老師去春游。因為我在同學的心目中是一個樂于助人的人。”在那一周，全班涌現(xiàn)出許多好人好事，桌子壞了有人修；圖書破了有人補；文具丟了有人撿；難題不會有人幫；不少家長還紛紛打電話告訴老師，說他家的孩子懂事了，有禮貌了，家務事?lián)屩�干。�?jù)不完全統(tǒng)計，我們那一周全班共做好事近200件，人均達3件。經過認真篩選，我和其他7個同學被選中。那一天，我們和老師度過了難忘的一次春游，這件事令我終身難忘。

　　尹老師不僅教我們知識，還十分重視人才的培養(yǎng)。

　　記得在縣舉行的首屆才藝大賽中，老師知道我會拉二胡，他就積極向校長推薦，經過層層選拔，我的.二胡獨奏《葡萄熟了》先后在省、市、縣都獲了獎，自那次起，我就成了學校無人不知、無人不曉的明星了，為學校師生爭了光，我的心里甜蜜蜜的。

　　尹老師， 我的點滴進步都離不開您細心的培養(yǎng)，您的教導我終身難忘，老師，我愛您！

　　……

我愛老師作文10

　　老師，我愛您

　　她曾是我們的語文老師，一位年輕而又充滿激情的老師，深受同學們的敬佩和愛戴。

　　我是學生中最不起眼的一個，感覺她的到來，不會給我平靜的學習生活帶來什么變化。我依舊被鎖在心靈的黑屋子里，無法沖破樊籠。“窗外陽光燦爛，我得心，寒冷如冰”這句話正是我當時心情的寫照。

　　記憶中的那個夏天，窗外的知了聲與風扇的旋轉聲擾亂著我得思緒。站在講臺上的她，熱情洋溢地為同學們講解著知識要點，我卻漫不經心地想著其他事。

　　突然，一個響亮而使我感到慌亂的聲音，中止了我胡亂的思想：“XX同學，你來回答一下這個問題”。

　　我慌亂的望了望四周，發(fā)現(xiàn)同學們的目光都聚集在我的身上，望著老師臉上詰責的神情，我不安的感到暴風雨即將來臨。

　　待我慌亂的掃視了一遍題目后，用低得連我自己幾乎都聽不見的聲音瑟瑟的回答出自己都不確定的答案。

　　正在我祈禱著老師不再刁難我的時候，一個追問的聲音“同學，能再大聲點嗎”。

　　我迷惑而又不知所措，偷偷的望了一眼老師，我從她的眼睛里感覺到一種鼓勵，一種期待，一種信任，更有一種因我上課不專心的責備。我默默的在心底給自己打了打氣，再次用稍大的'聲音說出那個不確定的答案。

　　話音剛落，并沒有傳來我所意料的老師的責備聲，恰恰相反，隨

　　之而來的是老師鼓勵的掌聲和肯定的話語。她讓我坐下，并用溫和的語氣叮囑我以后上課要認真，不能打馬虎眼。

　　自那以后，我上課再也不馬虎，因為我開始懂得：老師，一個平凡而不平庸的職業(yè)，肩負傳播人類文明與智慧的使命。給每個孩子撒下希望的種子，在他們的精心培育下生根、發(fā)芽......

　　老師，一路上，在你們的引導下，我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，您用生命的火炬，為我們開道。您用您赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

　　我愛您，老師！

我愛老師作文11

　　老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里，卻是一個偉大的職業(yè)。

　　老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識的灌溉。

　　小時候，我以為老師很嚴肅，一天到晚都會板著個臉。可是，當我上了小學時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅，更加有點和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

　　在學校，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的“親人”。不管是在學習上還是在生活上，老師很關心我們。

　　記得有一天，數(shù)學老師對我們說：“你們去書店里買一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>>的書。”說完便把那本書給我們看。老師又說：“你們認真的做題目，不會的題目可以來問我，記住，寫完以后要給我來檢查。”說完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書。之后，我們就開始做題目了。每當有不會的`題的時候，我們總會向老師發(fā)出求救信號。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關心幫助下，我們更愛學習了，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報她，不能辜負老師對我們的期望。

　　老師在生活上也非常關心，照顧我們，把我們當作自己的孩子。

　　記得有一次，我在學校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見我，關心地問：“在這兒習慣不習慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃？”我都一一作了回答。回到教室，回想到剛才老師的問話，使我很感動。這種母愛般的關心我們，我們也只有用更好的成績來回報她。

　　老師似水，滋潤了一片幼苗。

　　老師如燭，燃燒自己照亮你我他。

　　老師是園丁，精心幫助花朵綻放。

　　老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。

我愛老師作文12

　　老師是辛勤耕耘的園丁，澆灌著我們這些花朵；老師是飄飄灑灑的春雨，滋潤著我們這些嫩芽；老師是溫暖的陽光，照亮了我們的心田。我喜歡和藹可親、平易近人、知識淵博的蔡老師，也喜歡英語，因為，是蔡老師讓我懂得了什么是自信，使我愛上了英語。

　　記得是從兩年前的一個下午開始的。那個下午，蔡老師要從我和李杰中選出一個，代表全班參加學校的英語風采大賽。最后，老師選擇了我，我將用英語展示自我。我準備講一個伊索寓言，在家中反復練習著，蔡老師也不斷地鼓勵我：“不要擔心結果的好與不好，你只需要努力做到最好！不過在講的時候要注意，千萬不要緊張，也不要說得太快。老師相信你。”老師的話猶如一束陽光，射入了我的'心田。讓我感到格外溫暖，但還是壓制不了我心中的那種緊張感和不安，等待著大賽的來臨。

　　時間好像故意跟我作對似的，我越是擔心，時間就一下子過得飛快，風采大賽也隨之到來了。我即將站在舞臺上，面對著那么多人，展示自我。這使我更加緊張了。這時，從我耳邊傳來一陣鼓勵的話語：“沐蓉，沒什么好擔心的，你只需要勇敢、自信地去向大家展現(xiàn)你自己。”我一轉身，原來是蔡老師。我突然感覺蔡老師是那么的神圣，老師的話激勵了我，我終于鼓起勇氣，走上了舞臺，繪聲繪色展示在評委及其他參賽選手們面前。雖然語速還是偏快，但我已經盡力，受到了老師們的肯定。這一次，使我懂得了自信：只要鼓起勇氣，面對困難，且不怕失敗，此時，我便能擁有自信。

　　在我心中，蔡老師是美麗的；在我心中，蔡老師是最好的老師；在我心中，是蔡老師使我愛上了英語，讓我有了長進。是蔡老師讓那一個個單詞變成一滴滴雨滴，使那一種種語法變成一個個音符，把那一個個難點變成一支支動聽的樂曲。我從此就在英語的世界里盡情地展現(xiàn)著自我！

　　我想向全世界大聲呼喊：“蔡老師，我萬分地感謝您，是您讓我懂得了用自信來面對一切。”

我愛老師作文13

　　記得在我剛上四年級的時候，丁紅娟老師擔任了我們班的語文教學工作，她真的是一位好老師。

　　丁老師中等身材，慈眉善目，頭發(fā)卷卷的、黃黃的，顯得既精神又時尚。丁老師的眼睛還特別有魔力，每次上課前，她總要把全班同學掃視一遍。這一掃，同學的心一下子就被吸住了。

　　丁老師是一位非常負責的老師。記得四年級暑假剛開學時，由于同學們玩了一個暑假，所以開學后的`作業(yè)都是馬馬虎虎、拖拖拉拉，字也寫得東倒西歪、龍飛鳳舞。可是丁老師還是認真地檢查了每個同學的作業(yè)，并讓沒寫好作業(yè)的同學補寫作業(yè)，讓拖拖拉拉的同學重新寫給她看。

　　丁老師還是一位教育方法極其獨特的老師。每天，她都會把每個同學在學校里的表現(xiàn)寫在一個小本上，并讓同學們帶回家給家長看，再讓家長把同學們在家里的表現(xiàn)寫上去。堅持了一段時間后，我們班的學風漸漸濃了，班風也更正了，同學們的學習成績也有了明顯的提高。

　　丁老師更是一位有慈母心的老師。這學期，學校組織全校同學看電影，每個同學都要交電影費。可我家的經濟條件不是很好，所以我想：“電影不看就不看了，反正我也不想看。”想是這么想的，但一看到同學們興致勃勃地準備去看電影時，我心中真的好羨慕呀!誰知那天老師分電影票時，我竟然也分到了一張。我很納悶，疑惑地問：“丁老師，你是不是弄錯了，我……”丁老師打斷我的話，小聲地對我說：“沒錯，這電影票的錢我已經替你付了，你就放心地去看電影吧。”聽了這番話，我一下子感動得說不出話來。

　　如今，丁老師已經不再擔任我們班的語文教學工作了，我真想對丁老師說：“您對我的教誨之恩，我終生難忘!我愛您，可親可敬的丁老師!”

我愛老師作文14

　　每個人都說世上只有媽媽好，爸爸媽媽都是自己最親的人。但是，我卻不這么認為，沒錯，爸爸媽媽都是自己最親的人，但是，如果除了爸爸媽媽，那就是像母親一樣天天陪伴在我們身邊，傳授知識給我們的老師。

　　在我的心中就有這樣一位老師。她有時嚴厲，有時和藹可親，又有責任感。那就是教我們語文的郝老師。我為什么要這樣說呢？因為郝老師就像母親一樣關照我。郝老師每天不辭辛苦，教我們學習，把所有的希望都寄托在我們身上。

　　我為什么說老師嚴厲呢？就拿今天的英語課來說吧！

　　今天，我們班上英語課，老師先教我們讀單詞，老師教我們讀了幾遍，開始提問，老師提問了一個同學，那位同學不會，這時，老師皺著眉頭，很生氣的樣子。說了我們幾句，老師又領讀了幾遍，領讀完以后接著又開始提問昨天學的英文課文，有很多同學不會，老師生氣極了，罰我們全班同學都站了起來。看老師嚴厲的.樣子，我們心里害怕極了。

　　老師的嚴厲還有很多，她對我們的字也很嚴格，如果我們寫的不好或做錯了，老師就會大發(fā)雷霆，老師對那些調皮搗蛋的同學也很嚴格。有時候會罰他們，但是，我看得出老師罰他們時候，心里也很難過。

　　老師有時候和藹可親又有責任感。老師的和藹可親就表現(xiàn)在老師講課的時候都用溫和聲音跟我們講課談心等。當我看到老師那一雙又大又亮的眼睛，特別是老師微笑時，然我心里感覺很溫暖，老師就像我們的母親一樣呵護、關照著我們。

　　老師，她很有責任感，不管是下雨、下雪還是生著病，她總是會來學校上課，當我看到她生病的樣子，我心里就自言自語的說道：老師，您休息休息吧，不要為了我們累壞了身子。

　　老師，您知道嗎？其實我一直有一個愿望，那就是希望您有三天時間，把所有煩惱都去掉，不再為我們擔心。希望您用三天時間做自己想做的事。

　　老師，我要在這里大聲對您說：“我愛您，老師。”

我愛老師作文15

　　教師節(jié)快到了，我們應該感恩老師，我們應該先來討論一下老師對我們的愛——師愛。

　　師愛是什么呢？師愛是一次次表揚。有一次，我考試得了滿分，游老師大聲地念著分數(shù)：“王雨霖，滿分。”那一刻，我緊張的心情，終于放松了，全班同學紛紛投來羨慕的目光 ，我心里滿懷欣喜。這種師愛是甜蜜的`。可是第二次考試我考得不好，這次失誤讓我意外地品嘗到了另外一種不同味道的師愛——這種師愛是一次嚴肅的批評。第二次考試我才考了113分，當我聽到這個令人沮喪的分數(shù)時，天哪！破了我最差成績的紀錄。回到家后，我想：我這么粗心大意，也真該受批評。這次考試過去了，所有分數(shù)都成為歷史了，沒必要再對它嘆息了，只能把它當成一次教訓，以后不再犯同樣的錯誤。這種師愛是酸溜溜的，雖然它的味道不好，但意義重大，你可能會問：難道批評也是愛？當然是了，你看，這次批評讓我學會了：做錯事要接受教訓，以后不再犯同樣的錯誤。你們看，批評對我們多有幫助呀！

　　師愛除了批評和表揚，還有什么呢？當然不能缺少真誠的關愛了，每當我生病時，老師都會時刻詢問我的情況，還把幾天要學的新知識告訴我，讓我在家里學習，不然會在同齡人的競爭中落后。這種師愛是香甜的，是人人都可以享用的，我們要好好珍惜這份愛。

　　每一種師愛有不同的味道，雖然表達方式不同，但意義是相同的。我們就像花兒，老師就像園丁，花兒離不開園丁，小鳥離不開大樹，魚兒離不開大海，我們離不開老師。花兒愛園丁，小鳥愛大樹，魚兒愛大海，我們愛老師。