那年秋作文常用(3篇)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的那年秋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那年秋作文1

　　遠處傳來一陣隱隱約約的哀樂，我的心頭隨之一震，思緒也飄到了那個遙遠的秋天。

　　那時的我很小，從來都沒有接近過死亡，亦不知死亡是什么。但我卻被告知外婆去世了。那時，我真的'傻了，因為我雖然認得“死”這個字，卻從沒想過它是什么意思。看著人們臉上的表情，我的疑惑被硬吞回了肚子里。

　　到了外婆家，我不知道自己該干什么，因為從前外公外婆會和我玩，因為從前外婆家從來沒來過那么多人。我躲進了屋子里，無聊地逗著小貓。沒有人再來管我了，直到屋外響起哀樂，我被人從屋子中拉了出來。

　　屋外的景象使我不敢再向前走。在院子外的空地上不知什么時候生了一堆火，很多人圍著火堆站了一圈。火本應該我感到溫暖，可是那堆火不知為什么看起來那般孤寂，一股寒氣從我心底升起，我打了個寒顫，同時感覺到身上多了塊布。突然，我聽見了媽媽的聲音，更準確地說那是哭喊。我從沒見過媽媽哭過，更沒見過誰哭得如此絕望，我想走開，卻無法移動腳步。

　　我被人拉著向那火堆走去，我真的不想去，那兒的一切似乎并不和我在同一個世界。那一棵棵枯樹在我眼中也幻化成了張牙舞爪的鬼怪，那陣陣哀樂也變成了鬼怪的恐嚇聲。

　　就連我最熟悉的媽媽也變得那么陌生。我被人送入了媽媽懷中，我聽見母親又向著火堆喊了幾句。我心中忽然有種失去的感覺，但又不清楚我失去了什么東西。記不清是怎樣與母親回到家中的了，但那幾天“死亡”一詞總在我腦中盤旋。

　　終于有一天，我鼓足了勇氣問媽媽，人死了會怎樣？媽媽回答說：“人死了就去了一個很遠很遠的地方，我們就在也看不見了。”“再也看不見了嗎？”我輕輕地說著想起了那些夜晚，外婆親昵地抱著我坐在小院子里，陪我數(shù)天上的星星，給我講古老的傳說。我明白了“死亡”的含義，卻發(fā)現(xiàn)知道比不知道更殘酷。

　　哀樂再次撞擊我的耳膜，把我的思緒拉了回來。那年秋天我確定失去了什么，我失去了最愛的外婆，甚至錯過了和她告別的機會。她曾是那么地愛我，我卻沒來得及愛她，上蒼就把她帶走了。如果可以，希望夢中可以再回那年秋天，至少讓我和她告?zhèn)�別。

那年秋作文2

　　沒有一點點防備，也沒有一絲顧慮，當我冷不丁地被輔導班老師告知自己即將離別那個熟悉的二班而轉(zhuǎn)到那個高手云集的一班，我的心情正如那秋天的早晨，不熱，微涼。

　　忐忑不安的心驚膽戰(zhàn)的夢寐以求卻絲毫不敢涉足的一班大門。一整個班的俊男美女不約而同的緩緩抬起頭。窗戶沒關(guān)。一陣微涼的秋風吹來，我深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，走到老師事先給我指定的座位上。旁邊是一位臉如紅蘋果班紅潤，扎著長長馬尾的女孩——當時似乎也是沒有想到，你就是如今與我形影不離的，互相以“閨蜜”相稱的女孩。

　　在這人生地不熟的地方，沉默便成為我的無奈選擇。你微微側(cè)過頭，窗外吹進的一陣秋風將你的一縷頭發(fā)隨意吹起，你的笑靨如花，如風鈴般悅耳的聲音響起：“我們，認識一下吧。我姓劉，名陽，也可以叫我羊肉包。你呢？你叫什么？”自始至終你都忽閃著你水靈靈的大眼睛，讓同為女生的'我也是看呆了，“哦，我？我，我姓張，我名字挺繞口的，所以……叫我宣墨吧。”“宣墨，好文藝的名字，你爸爸是文化人吧。”你抿著嘴細細品味，依舊笑容如水。之后我們越聊越投機，竟然在課上歡快的小聲聊天來……

　　放學了，夕陽西下，你挽著我，我摟著你，我改口叫你叫“陽陽”，你叫我“墨墨”。你拉著我到你們小區(qū)的小山上，看夕陽與晚霞相映成趣，看行人如織，看殘花凋零，看落葉飄落。秋風載著被那輪殘陽映成赤金色的“蝴蝶”打著卷落在你身畔，你抬手輕輕拾起。“好美。”你喃喃道。我們相視一笑，我們好像認識了一個世紀那么久，你在我心中的地位，變得很重要。

　　此后，我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，一起邪惡，一起做了太多太多。你的地位，變得尤為重要，變得無可替代。

　　可是，即將高考了吧，我們的聯(lián)系，就像其他的朋友之間一樣，越來，越少了。

　　又是一年葉落時。我們相識，快一年了吧。去年我們于落葉中相遇，今年我們于葉落中別離。我知道，我們保持聯(lián)系不是不可以，但那如鏡子般直照人心的友誼，一有裂痕便難以復原了吧；就像我們之間，一旦生疏便有隔閡了吧。

　　如果可以，我們可以回到那初識的那天嗎，同樣的時間，同樣的地點，同樣的笑臉，看秋日殘陽如血，枯葉似蝶，行人如織……

　　天亮，葉黃，心傷。

那年秋作文3

　　窗外的蝴蝶零零散散地飛著，草地終于在無數(shù)個夜晚中萌發(fā)了嫩綠色，一切都煥發(fā)出勃勃生機。

　　“哇，這是什么啊？”我圍著旱冰鞋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，激動的問他。他笑著，摸著我的頭說：“曉，我教你滑冰好不好？”“滑冰，很好玩嗎？”我的臉還很稚氣，很疑惑。“嗯。”“好啊，好啊！那你快教我嘛！”掩飾不住的興奮。

　　春天的溫度暖暖的，我穿著旱冰鞋，在臺球桌旁一步一步艱難地走著，像剛剛滿月的嬰兒一樣學走路。“哎喲！”一不小心，摔倒在地上。“怎么樣？沒事吧？”他明明說著關(guān)切的話語，卻一臉壞笑。于是，天性倔強的我裝作滿不在乎地說：“誰說我有事啊？繼續(xù)練唄！”他歪了歪頭，輕聲說：“那改天，給你展示我高超的滑冰技術(shù)好啦。”“真的？不許騙我哦！”好吧，我的確把自己的天真暴露得一覽無余。那一次，我笑的很甜。“嗯。”那一年，我七歲。

　　下午，空氣很清新，鳥兒在濃綠的葉間婉轉(zhuǎn)地歌唱，減輕了許多蟬的浮躁。我卻在為寫鋼筆字而急得眉頭緊鎖，因為我壓筆重，字寫多了會手疼。那是第一次寫鋼筆字。他剛回來，見我這般狼狽樣，耐心地問我原因。

　　他又笑了，拿過我手中的鋼筆，瀟灑地寫了幾個字，問我：“這樣寫不是很好嗎？”“唔，可是我不會啊。”“那就慢慢學。”我嘟嘴，在安靜的午后努力學習他那很淡很淡、清秀的筆跡。那年，我九歲。

　　沉重的書包被我扔在桌子上，舉著作文本，咬著筆桿，皺著眉，思考作文。“嗨，曉。干嘛呢？”又是他，又是一樣的笑容。“寫作文。”也許我的語氣有些不好，但寫作時，腦袋里空空的并不是什么好事。“作文呢，就是人、事、物和你自己的心。”他說。我怔了一下，望著他。“好的作家，可以把很平凡的'池塘寫得讓人覺得美好。是因為，他的心里有大海。作文就是你公開的日記。把回憶翻一遍，也許那件最刻骨銘心的，塵封了很久的事，就是你最拿手的作文。懂嗎？”“嗯……”還似懂非懂的我點點頭，望著天空，葉子已經(jīng)飄落了，如同一片片羽毛，散落在我們肩上。他帶著我。踏著漫天落葉。笑聲蕩漾在空中。夕陽把我們的影子拉得很長。那年，我10歲。

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