在書中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的在書中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在書中作文 篇1
書是人類進步的階梯！在書的海洋中，你的思維可以在書中暢游；你的心靈可以在書中得到充實；你的情感可以在書中醞釀；你的靈魂可以在書中倍感歡暢！
我愛讀書，我喜歡讀書時那種無與倫比的快樂。記得有一次我跟書的故事。我喜歡讀書，甚至到了走火入魔的地步！朋友約我去看電影，出發(fā)前，我突然想不起電影票放在哪里了。我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，瞄了一眼手表，電影還有二十多分鐘就要開演了，我十分沮喪。媽媽好像突然想到什么似的，猛地一抬頭，說道：“你快去看看書里夾沒夾著，上次給你十塊錢去買餃子皮，你倒好，把它當書簽了。”“哎，對呀！”我急忙跑去書房“肯定是我順手塞進書里了… …”。我欣喜的從書里翻出了電影票，拔腿就往外跑。可我又突然想到了什么，大聲喊：“老媽！把書頁折個角！”媽媽聽了，哭笑不得。晚上回家，就如饑似渴的`看起書來。但，掃興的是“叭”一聲停電了。我抹黑搬出夜光燈，繼續(xù)埋頭苦讀。
我讀書，尤其愛讀《四大名著》！讀《西游記》時，看到孫悟空以頑強的毅力三打白骨精，我懂得了如何面對困難和挫折；讀《水滸傳》時，看霧凇智勇雙全擊垮老虎，我知道了要與惡人斗智斗勇；讀《紅樓夢》時，我看待遇眼睜睜看著自己心愛的寶玉日益墮落，我體會到了當時封建社會給與人們無法彌補的痛楚；讀《三國演義》時，看諸葛亮草船借箭，激怒曹操，明白了做任何事要擁有智謀… …
我愛讀書，因為讀書可以給與我一個屬于我自己的空間，讓我在此安適愉快地小憩，我明白：只有讀書才能完善自我，才能登上人生的頂峰！我在快樂中讀書，也為讀書而感到快樂！
在書中作文 篇2
最近，我在看一本書，是黃蓓佳的《我要做好孩子》。
看完這本書，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：書中主人公金鈴和我差不多!我又仔細看了后記，知道了作者寫得是自己女兒的生活，而小孩與小孩之間都差不多。再看看內(nèi)容提要，金鈴雖然學習成績中等，但她機敏、善良、正直，并一直想做“好孩子”，當然也與老師、家長作了很多“抗爭”。開始，我以為金鈴拿不到高分與能力有關，后發(fā)現(xiàn)她本來能考好，成績中等是因為缺乏自信。還好，有孫奶奶讓金鈴知道了自己能夠考好，對自己有了信心。在升學考試時，金鈴滿懷信心地走進了考場……。我簡直把金鈴當成了身邊的'人了，甚至在想她會考上什么中學，那所中學怎樣，她以后會不會變瘦。好在后來我從黃阿姨寫的《今天我是升旗手》中得知金鈴考上了光明中學。我已經(jīng)把金鈴當成了好朋友，她這種人最適合做知心朋友了。
現(xiàn)在是讀書節(jié)，大家要多多讀書。相信我，書中一定有你的好朋友，也一定有值得我們學習的東西：我們不能像以前的金鈴那樣缺乏自信，把自己當作中等學生，要像以后的金鈴那樣相信自我，積極進取。
在書中作文 篇3
我是一個愛讀書的人，我看過很多書，也喜歡很多書。白紙黑字間的內(nèi)容對我有莫大的吸引力。如果能給我一次去書中的機會，我一定要三思，選哪一本書最好。
我會看看遙遠的'西天、英武的好漢、多智的謀士、百變的鳳姐。魯賓遜的荒島，魔克托爾山洞也同樣令我向往。但是，我最想去的卻是霍格沃茨。哈利·波特的三件死亡圣器究竟是否有那么厲害，可以讓他打敗伏地魔。
我也會為作家有血有肉、身臨其境的描寫而折服：《金華的雙龍洞》讓我感受到了乘臥船過洞的經(jīng)歷；《綠》的清新，《綠》的自然，這真實的《綠》讓我眼前一亮；《索溪峪的野》讓我也領會到了最真實的野......雖然這景可能不那么美，可在作家筆下，它仿佛就是世上最美。我對這些美，都想去體驗一番。
如果《三體》真的存在，我是否可以阻止葉文潔對三體的求救，從而使地球不再波折，不用被智子困惑。是否可以阻止程心放棄威懾，把火星讓給三體呢？或者阻止太陽系被二維化，又該多好......
看了那么多書，我竟選不下來，到哪一個情境，體驗哪一個角色，畢竟，我想要的太多了！
在書中作文 篇4
陽光斜照著書桌，剝開記憶果糖，細品，甜甜的。回味童年的我，是那么愛看書。
記憶回到兒時，當我呱呱墜地時，我便哇哇大哭，那時，母親講起了一個個動聽的故事，我停止了啼哭。也許，從那時起，讀書這顆種子已在我心中播下。
從此，我不在滿足于聽，開始識字的我，便讓媽媽買起了書。一放學回家，我做完完作業(yè)，便迫不及待地走進書的海洋，圖文并茂、豐富多彩的書本，讓我看得津津有味。《狐貍與烏鴉》便是那時我的最愛，聰明狡猾的狐貍，愛慕虛榮的烏鴉讓我明白了不少道理；《烏鴉喝水》中的烏鴉就很聰明，知道開動腦筋，借助外來的力量，幫助自己解決客服困難；《白雪公主與七個小矮人》更是讓我回味無窮，一種想沖進書中當回白馬王子的想法不時從腦海中閃現(xiàn)……
不知不覺中，這些好書竟然陪伴了我三年。對呀，是該有更廣泛的閱讀了。四大名著成為我首選。一個個個性鮮明的人物讓我欽佩不已、一個個輝煌壯觀的場面讓我聲臨其境。
我愛讀《三國演義》，我真想回到三國鼎立、群雄紛爭的時期，在喊聲震天、名垂青史的戰(zhàn)斗中橫刀立馬；我愛讀《水滸傳》，梁山泊108好漢間真摯的.、同生共死的友情、至死不渝的衷心，令我羨慕不已；我愛讀《西游記》，唐僧師徒不畏艱難險阻、歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)，感人肺腑；我愛讀《紅樓夢》，林黛玉與賈寶玉間的纏纏綿綿的愛情故事，似乎怎么道也道不完……
如今，我又將“心血”傾注在劉慈欣的小說作品《三體》中，人物生動、想象力豐富，讓我怎么讀都不厭煩。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。現(xiàn)在的我，還在危峰中尋徑，還在苦海中乘舟，但閱讀無盡頭。這就是我，愛讀書的我，藏在書中的我。
在書中作文 篇5
我是一只自由的精靈，我穿梭在神秘莫測的書中。
——題記
春日，萬物復蘇，碧草如茵，空氣中氤氳著花草的清香，透發(fā)出蓬松的生機。在大自然這本神奇的教科書中，我還可以享受到啾啾鳥鳴給予我的暢想，我可以觀賞到棵棵大樹給予我的幻想，我可以體會到淙淙清泉給予我的遐想。
七月，天空瓦藍，沒有云彩，太陽炙烤著大地，空氣中彌漫著灼人的氣浪。在大臣們剛剛得知土木堡之敗時，大多數(shù)貪生怕死之人建議都城南遷，可他卻在朝堂之上宣布決心守衛(wèi)京師的計劃時，用“建議南遷之人，該殺”來表明自己的志向。他是文官，卻有著武將的勇氣和統(tǒng)帥的'氣魄。只有這樣一位頂天立地的偉丈夫，才能吟誦出“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的箴言。于謙愛國的衷心感染了我，他用高尚的品德和頑強的意志征服了讀書的我。
秋冬之際，站在深邃的夜空中，不禁感嘆：沒有掉下來的蘋果，怎么會有牛頓的萬有引力定律？沒有夜空里那璀璨的繁星，怎么會有伽利略的天文望遠鏡？沒有大地上的山川，李白怎么會寫出震撼人間的《蜀道難》？沒有那皎潔的明月，蘇東坡怎么會詠出“千里共嬋娟”的名篇？
神秘莫測的書，把我?guī)нM了一個奇妙的世界。讓我裹挾著淡淡的書香，或多或少，都會在心中蕩起微微的漣漪，有所觸動，有所領悟。
在書中作文 篇6
讀書的樂趣蓋玉婧在我的生活中離不開書，書能讓我開闊視野，也能讓我增長知識。因此，書是我最忠實的朋友。記得有一次，我在自己的'房間里讀書。媽媽回來了，我一點都沒發(fā)覺。在我的房間里，只要我讀書的時候，就是打雷我也不會聽見的，因為我全身心的在讀書。過了一會兒，媽媽走進我的房間說：“孩子，該吃飯了！”我坐在那里一動都沒動，媽媽走到跟前推了我一把，我這才知道媽媽在我的身后。然后我跑到餐桌前匆匆地扒了兩口飯，就對媽媽說：“我吃飽了。”
說完，就回到了我的房間讀起書來。媽媽拿我沒辦法，只好把飯端到了我的房間里，我一邊讀書，一邊吃。現(xiàn)在我正在看一本海倫．凱勒寫的書，名字叫《假如給我三天光明》，書中講海倫．凱勒四歲時得了小兒麻痹癥。但是她沒有自卑，她以堅強的意志面對生活。讀著這本書，我變得堅強了，不再像以前那樣懦弱。如果一道數(shù)學題，我就算是想破了腦袋也要做出來。名言說得好。“讀書破萬卷，下筆如有神。”書不但帶給我快樂，也讓我學到了知識。我愛讀書。
在書中作文 篇7
書籍，是一面鏡子，可以讓我們從中看到自己不同的一面；書籍，是一塊面包，可以讓我們嘗到食物的美味；書籍，是一扇窗戶，可以讓我們推開窗看到不同的風景。
在二三年級時，我總會看一些有趣的作文或卡通畫，直到五年級時，我無意間從書架上抽出一本《水滸傳》。拿起書，坐在書桌前津津有味地看了起來。林沖棒打洪教頭后，逃出了監(jiān)獄，到一個地方看管草料，他出來打酒，惡人來將草全部點燃了，那熊熊烈火和皚皚白雪相對比，真是冰與火的對抗。那時，我不禁在想，這樣的場景真是既美好又可怕。雪花紛飛，而大火熊熊，我仿佛看到了善與惡的不同結(jié)局。
現(xiàn)在，我拓寬了我的讀書面，已經(jīng)開始讀了一些優(yōu)美的書籍、詩歌。而讓我影響最深的便是那篇《下雨天，真好》。
我剛開始讀那篇文章時，只知道這篇文章很優(yōu)美，可是，當我真的融入這篇文章的情景時，我感受到了從來都沒有過的那種感覺。文章中寫到，杭州的西湖，風雨陰晴、風光不同，然而我總喜歡在雨中徘徊。讀到這里，我眼前忽然涌現(xiàn)出一種畫面。我從平湖秋月穿過林蔭的小路，走向孤山，打著傘慢慢散步在雨中。走進涼亭中，望著那碧藍如玉的湖面，一片又一片的梅花瓣落在上面，形成了別具一格的梅花湖。我久久沒從那個情境中出來，在神仙似的情境中依戀不舍。那蒙蒙細雨在雨傘上滴滴答答，而濺起的水花落在腳下的落葉上，形成了一面獨特的`風景。
我在讀書的過程中，漸漸地懂得了用心融入書中的方法，讓自己也像作者一樣用心感受到書中的風景，用心讀懂書中的美好。這樣才能真正的感受到書中的美妙和樂趣。
在書中作文 篇8
書，猶如春天里的朵朵鮮花；書，猶如夏天里的一縷清風；書，猶如秋天里的果實累累；書，猶如冬天里的一股暖風。
癡迷在書中的我總會被我的媽媽耍的團團轉(zhuǎn)。
一股暖風拂過我的臉頰，使我感覺舒服極了。此時的'我正捧著一本書在那幽靜的院子里看書，看了一會兒，仿佛身臨其境一般，完全融入到書中的情節(jié)當中了，這時我覺得什么都不重要了，只要有書，我就已經(jīng)心滿意足。我現(xiàn)在眼里只有書，過了一會兒，隱隱約約聽到媽媽在說話：“寶貝，媽媽這里有好吃的你要不要吃呀？”我隨口答應了一下也沒放在心上，繼續(xù)看書了。
過了一會兒，只聽見媽媽的腳步聲，慢慢地離我越來越近，不知什么時候，一個不明之物來到了我的嘴里，只聞見那刺鼻的味道在我鼻子前面徘徊。
不對，又被媽媽給耍了，我立即把口中的東西吐了出來，整個眉都皺了起來，竟然是我的克星大蔥，這個可惡的媽媽又被她給耍了，來到廚房誰知，她竟在那兒笑話我……
在生活中，這種趣事，我可不少呢。記得上一次，我放學的時候，邊走路邊看書，前面有一個石頭，我沒在意，最后摔了一個大跟頭。還有上次，因為看書太投入在班上位子坐錯了，害得大家捧腹大笑。
我愛讀書，是讀書讓我成長，在成長的過程中是書使我學到了很多人生哲理，所以我愛讀書。
在書中作文 篇9
對我而言，沒有什么東西比書更具吸引力。在讀書中享受到的快樂是我最大的快樂。在書海中中，我能夠得到許多妙不可言的樂趣。
遨游在書海之中，與李白、杜甫等先賢做伴。在這里，我可以與李白兄一起乘船游經(jīng)楚地，一起在花間月下對酌。或可以與蘇軾為伴，和他一起開懷暢飲，一起聊發(fā)少年狂，一起同他出獵，看看他那挽弓搭箭射天狼的英姿！或可以與王維同游，與他一同出使塞上，一起領略塞外“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗雄偉的景色。
遨游在書海之中，可與宙斯、阿波羅等希臘諸神為鄰。我要看看赫拉克勒斯是如何完成十二項驚天動地的.壯舉！在黎明到來之際與曙光女神同乘一輛太陽馬車，將光明灑向大地。可以與俄底浦斯一起去猜斯芬克斯那難猜的謎語……
遨游在書海之中，便可與白雪公主、灰姑娘還有青蛙王子他們做朋友。在這里，能與好客的小精靈們一起快樂地跳舞；能與勇敢的王子一起去打敗惡龍，救出公主；能夠看著美人魚在日出之際歌唱；能夠與天使們一起飛舞，一起去人間傳播福音……
遨游在書海之中，便可與孔明、關羽、曹操等人為伍；可與云長一起過五關斬六將，一起千里走單騎；可看看趙子龍是如何在當陽長版百萬曹軍之中左沖右突救出阿斗；可與孔明一同氣氣那個周郎，誰叫他心胸狹窄呢！可與孔明一同七擒七縱孟獲，一同六出祁山。以此看看孔明那鞠躬盡瘁的報國情懷……
在書海中遨游，或與漁人一同前往桃花源渡口，可與鄭谷在楊柳依依中送別，能與唐伯虎一起在村中沽酒至日暮方歸。
讀書令我感到妙趣橫生，令我在讀書過程中收獲到許許多多的快樂，交到無數(shù)先賢名士作為朋友。我在讀書中的快樂真乃天大的快樂，其樂真無窮也。
在書中作文 篇10
我喜歡讀書，尤其是探險類的書，例如《魯濱遜漂流記》《追擊章魚王子》等；我一拿到書就恨不得鉆到書里去。所以，看得入迷的時候，經(jīng)常會發(fā)生一些“意外”。
有一次，我坐在床上看書，看了一會兒，覺得有些累了，就打算換個姿勢。靠到床頭休息一會兒，只聽得“咚”的一聲巨響，我的頭撞到了床頭，頓時感覺眼冒金星、天旋地轉(zhuǎn)，我抱著腦袋，過了好一會兒，才緩過神兒來；原來媽媽把我的靠枕拿去洗了，我居然一點都沒有察覺。唉！都怪我看書看得太入迷了。
更可笑的'是，有一天中午，我正在看一本探險類的書，書中的情節(jié)引人入勝。不知不覺中，鐘表上的指針已經(jīng)指到兩點了，而我完全沒有察覺。無意中一抬頭，我真不敢相信自己的眼睛，三步并作兩步跑到媽媽床前，大喊道：“媽媽，快遲到了，趕快起床，再不走就來不及了！”媽媽迷迷糊糊地睜開眼睛說：“你忘了，今天是星期六啊！”“對啊，今天是周六！”我抓抓腦袋，不好意思地說，“我都把這事兒給忘了。”
這樣的事情不勝枚舉，以至于媽媽經(jīng)常說我，只要一看書就成了“聾子和傻子”，即便這樣也阻擋不了我看書的熱情。現(xiàn)在，我越來越愛看書了，成了名副其實的“書蟲”。讀書使我增長知識，給我啟示，給我?guī)硎斋@和快樂。
在書中作文 篇11
讀書
現(xiàn)代的社會，媒體種類紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽；網(wǎng)絡，可以海闊天空地漫游……相比之下，讀書，顯得有些“沉重”，字要一個個去認，句要一句句去理解，沒有形象畫面，也沒有伴奏音樂。但任何媒體都不能替代書籍，因為它在鍛煉思維、豐富文化內(nèi)涵、提高語言文字運用能力等方面有著特殊功能。
我就把書籍當做不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢，我攢起來買書，星期天上新華書店，到關門才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書!”在我的房間里，擺放著兩個大書柜，那里面全是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的'、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著書入眠，也曾有多少次一個人關在家里，靜靜地沉浸于書的海洋，在那里徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想。書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。每當我打開一本書，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有甜美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……
讀書成了我每天的必修課。我就像一只小蜜蜂，在書的百花園里飛來飛去，采集花粉。讀書時，我仿佛進入了另一個世界，這里的世界很精彩!讓我們一起走進書里去吧!
在書中作文 篇12
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，其實說的是讀書的益處。
翻開一本歷史書，能讓我們看到歷史的一幕幕：紂王殘暴，天下惡之；武王伐紂，天下慶之；桃源三結(jié)義，諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已；開元盛世，唐宋風騷……這些歷史無不使人感慨，或喜或憂，從中感悟到文明的進步，生活的'安康，樂就在其中。
唐詩、宋詞、元曲、明清小說，這些都是中華古典文化的精華。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，表現(xiàn)了李白浪漫情懷。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是杜甫憂國憂民思想的再現(xiàn)。“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”抒寫的是號稱“小李杜”之一的李商隱的朦朧情懷……這些無不陶冶著我們的情操，激發(fā)著我們的志趣。其中之樂，耐人尋味。
翻開一本散文集，其優(yōu)美詞句，深遠意境常常使我愛不釋手。我既感慨自己文采的平庸，又羨慕別人的才華橫溢；既希望永遠能沉醉在這優(yōu)美的詞藻中，又幻想離開它來創(chuàng)造自己的風格。這必然又讓我樂在其中。
不愉快感到郁悶時，躲開現(xiàn)實，鉆進書堆，在《孫子兵法》中尋找為人處事的道理，在《三十六計》中尋找攻克難關的妙計。陶醉在“西游”的神話世界之內(nèi)，沉醉在“紅樓”的愛恨情仇之中。再回到現(xiàn)實，一切霍然開朗，一切得心應手，一切游刃有余，一切樂在其中。
書教我們處世，教我們不怕困難，教我們快樂，一切文章精華濃縮其中。
還有一本書，我們每個人都必須讀，那就是人生。它有喜有悲，但更多的是喜，我們應該從中得到快樂，而不是悲傷。
快樂其實并不是一件難事，只要你愛書，那么快樂就在書中，你就會說樂在書中，就會擁有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”那種疑惑，那份驚喜，那份快樂。
在書中作文 篇13
日復一日，年復一年，我從那充滿墨香的書房里度過了一年又一年，書，豐富了我的知識，讓我同魯迅翻閱革命，讓我同愛迪生研究燈泡。
書，萬物之靈，萬物之魂，有多少成語從書中展現(xiàn)，有多少美文在書中起舞。
我常常縮在一個角落里，捧著一本書，與主人公一起環(huán)游世界。雖然。有些故事是虛構(gòu)的，但我相信這種無畏的精神是肯定有的。
高爾基愛書，瑪麗夫人愛書，書是人類進步的階梯。
我喜歡書中的香味，在書中，我可以得到更多的知識，明白更多的道理，我從書海中暢游。
每個人到了我家都會驚嘆：“呀！你家的書真多。”每次我會謙虛的微微一笑說“恐怕我只掌握書的一點皮毛吧。我還不能像魯迅高爾基那樣讀的爐火純青。”
小學時，我便如饑似渴的瘋狂閱讀，每次爸爸買一捆書，我都會及時在短時間看完，并能講出大部分意思。
我最喜歡的書有兩種：童話和記敘文。因為童話有趣，其中的人物形象、可愛、生動和天真。記敘的呢？可以看見人間的萬物情況。讓我揭開書中的謎、人間的謎。
到了初中，我學會了讀自然方面的書籍，《化石吟》使我在大自然中閱讀了化石；《看云識天氣》讓我學會了辨云朵、看天氣。
書，萬物之中的神圣。我愛書，從我讀的書中，我更喜歡《黑珍珠》。本書的`主人公無畏采摘珍珠被海神知道了，從此出海捕魚的人們不得安寧。原來那珍珠是海底的一顆海寶---海神的寶物。于是主人公便乘船放珍珠結(jié)果被壞人威脅，通過與壞人聰明機智的周旋，最終將珍珠放到大海中。從這本書中，我學會了機智勇敢。
看！讀書對我的益處有多大呀！讀書伴我成長。在以后的生活中，我一定要“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
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