勤能補拙作文

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勤能補拙作文14篇[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的勤能補拙作文，歡迎大家分享。

勤能補拙作文14篇[優(yōu)秀]

勤能補拙作文1

　　今天下午，我一回家就開始寫家庭作業(yè)。我計劃今天晚上把周六、周日的作業(yè)全部寫完，這樣我周六就可以休息一天，周日好安心上輔導(dǎo)班。

　　我先用30分鐘寫完了《數(shù)學(xué)鞏固與練習(xí)》，之后又拿出生字本，開始讓媽媽為我聽寫第一單元的生字。正準(zhǔn)備開始聽寫的時候，我突然想起我給自己布置的額外作業(yè)，那就是把學(xué)過的每一課的生字寫三個，拼音寫三個，再組兩個詞。我們老師把這樣的作業(yè)形式稱為332。這是我為了鞏固學(xué)過的生字，自己給自己布置的作業(yè)。前面學(xué)過的幾課我都寫完了，剛學(xué)完的第四課還沒寫，我決定先把它補在本子上。媽媽問我這是老師布置的作業(yè)嗎？我說不是，是我自己想要寫的。媽媽聽了以后對我這種學(xué)習(xí)精神進(jìn)行了表揚。一會兒，我就把第四課的生字寫完了，后來我又聽寫了生字，背了2首古詩，寫完了語文《英才教育》書中的'習(xí)題，還寫了200道口算題。

　　雖然一口氣寫完兩天的作業(yè)，讓我著實累得不輕，但我覺得這是我必須付出的。因為只有辛勤付出了，才能收獲成功。記得媽媽曾對我說過這樣一句話“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分甜”，我想，只要我努力、勤奮，就一定會彌補自己的不足，就一定會收獲成功的喜悅與甜蜜！

勤能補拙作文2

　　從我上了小學(xué)開始，從我一年級起我的成績就并不是那么的理想，每一次考試我都只能夠考在及格線的邊緣，雖然爸爸媽媽并沒有過多的責(zé)怪我，反而是安慰著我，但是他們越?jīng)]有怪我的意思，我的這顆心里面就是越發(fā)的感覺到對他們的愧疚，我沒取得一個好的成績來報答爸爸媽媽供我去讀書。所以我從一年級下學(xué)期就決定要徹徹底底的改變一下我自己。

　　俗話說得好“勤能補拙笨鳥先飛。”雖然我的頭腦沒有其他的小朋友那么的好用，他們可以看一兩遍就記住的東西我需要看上好幾遍才可以，但是我并沒有因此而自暴自棄，我反而是更加的努力和用功的去學(xué)習(xí)知識，我一直都認(rèn)為只要我付出了努力就一定會有回報的。我的.爸爸媽媽在平時里也是這樣教育著我，叫我要做一個腳踏實地踏實肯干的小孩子。

　　終于就在我的努力之下，辛苦的汗水并沒有辜負(fù)了我，在我升到二年級以后，我的學(xué)習(xí)成績一下子就好了很多，我甚至在期中考的時候還考了班級的第十名，同學(xué)們看到我的成績都被我所驚呆，他們甚至以為我是不是換了一個人了竟然會有這么大的進(jìn)步。只不過是他們不知道我一直都在默默的努力著，因為我始終都相信一句話那就是天道酬勤。

勤能補拙作文3

　　俗話說“勤能補拙。”只有勤奮，努力，才有可能取得進(jìn)步。我就是一個勤奮的人。

　　我以前是一個不怎么聰明，成績中等，表現(xiàn)不突出的孩子，不像班里一些聰明孩子那樣活潑，引人注目，但我堅信“勤能補拙”，我暗暗下決心，要趕上并超過他們。

　　下課后，別人都在盡情的玩耍，我卻在教室里不停的讀書，復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，遇到自己不懂的，想盡辦法將它理解透徹。晚上除了將該做的作業(yè)做完外，我還預(yù)習(xí)課文，將自己有疑問的留到明天，去問老師，這樣記憶會更加深刻。我的閱讀能力不強(qiáng)，為了提高我的閱讀能力，我每天都做閱讀題，反反復(fù)復(fù)的做，不是說“百分之一的聰明＋百分之九十九的汗水和努力＝百分百的成功嗎?我勤奮我努力！作文也是我的一大難點，為了寫好作文，家里的作文書幾乎都被我翻了個遍。看名師的點評，學(xué)習(xí)別人的寫法。在學(xué)校里，我也會帶一本作文書看，下課后同學(xué)們都在外面玩耍，這時你會看到一個小女孩正捧著書靠在墻邊看呢！

　　“勤能補拙”，我憑著勤奮努力，一個腳印一個腳印走到今天。如今的.我，成績已是名列前茅。勤奮是成功的根本，是進(jìn)步的源泉，同學(xué)們請拿起勤奮的雙槳，駛向成功的彼岸吧！

勤能補拙作文4

　　智商是一個從不聰明的關(guān)鍵，但是有時候即使你智商很高但是你的勤奮不夠，那么你就可以把你的愚笨補掉，甚至超越。

　　我們班有一個同學(xué)叫做胡子旭，他在四年級的時候數(shù)學(xué)成績一直上不來，可是他并沒有放棄。而是很努力的在學(xué)每一道題，有不會的問同桌問老師。課上，如果這道題沒有聽懂，他就會一直問老師，如果還不懂下課自己就會琢磨。直到把這道題琢磨透。

　　就這樣他的學(xué)習(xí)成績慢慢的就跟上來了，有時候很多同學(xué)不會的題，他想一會兒就可以把這道題想出來，并且總結(jié)出一個最好理解的方法。

　　我們班的劉澤軍也是一個勤奮的.人，就在今天快要去考試的時候。劉澤軍有一道不會的題，他就問同桌，同桌給他講了幾遍以后他還是聽不懂。組長——王詩堯又給他講了一遍。他有點思路了，可是沒有完全理解。我們再去吃飯的路上，劉澤軍就一直問我那道題怎么寫，那道題怎么寫。急得滿頭大汗。我給他說了思路，給他說了為什么這么寫，就這樣劉澤軍依靠他的勤奮學(xué)會了那道題。

　　古人云“勤能補拙”，果真如此。

勤能補拙作文5

　　有些同學(xué)認(rèn)為：只有天資聰明的人能成功，其實恰恰相反，許多人小時候都和普通人差不多，甚至比別人還弱。那他們是靠著什么成功的呢？就是一個詞——-勤奮。

　　沒錯，就是勤奮，華羅庚說過：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”像清朝著名的政治家、戰(zhàn)略家、理學(xué)家曾國藩，他小時候就很笨，記憶力也很差。據(jù)說有一天在家里讀書，把一篇文章反復(fù)讀很多遍都沒有背下來，他家里來了一個賊，生氣地跳出來把文章背誦了一遍后揚長而去。這要是別人一定會覺得自己不適合學(xué)習(xí)，去干別的。但曾國藩卻不這樣想，他覺得賊雖然很聰明，卻不用來學(xué)習(xí)，自己只要勤奮，總有一天能成功！于是，他潛心鉆研學(xué)習(xí)，成了清朝的大官。

　　再比如說我們心中的“世紀(jì)偉人”——-愛因斯坦，很多人都認(rèn)為他太笨了。其實，愛因斯坦只是很愛提問題而已。并且他有常人所沒有的`意志力，他潛心研究物理學(xué)，最終成為了現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者。

　　說了這么多，其實成功靠得就是一個“勤”字，只要持之以恒，就能取得意想不到的成功！

勤能補拙作文6

　　“勤能補拙”，這是一個成功的秘訣。在學(xué)習(xí)上，我們要勤于動腦，勤于動手，才能開出那朵屬于自己的成功之花。這個道理是《107個勤學(xué)故事》教會我的。

　　這本書主要寫了許多人經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，最后成功的`事，其中最讓我刻骨銘心的是這個故事：有個叫肖三燕的學(xué)生，腦袋總比別人笨，因此，成績好的同學(xué)都嘲笑她，她認(rèn)為自己不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。六月來了，學(xué)校里要舉行一個背誦古詩的比賽，她利用課余時間拼命地記古詩，而其余的同學(xué)卻辱罵她自不量力，異想天開，是癩蛤蟆想吃天鵝肉。為了證明，肖三燕更賣力了。到了比賽那天，學(xué)校里來了很多領(lǐng)導(dǎo)，胸有成竹的肖三燕一字不錯地背了下來，拿到第一。給了那些嘲笑她的人一記響亮的耳光。瞧，她用自己的勤奮捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。

　　勤奮能得到成功，勤奮能捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。勤奮能吃到果實，嘗到甜頭。勤奮是成功的源泉，學(xué)習(xí)的老師，人生的墊腳石。這本書教會了我：人可以沒有聰慧，但如果你缺少了勤奮的精神，你會像學(xué)習(xí)了而不思考一樣愚笨。“勤能補拙”，我要用勤奮來填補我的缺點。

勤能補拙作文7

　　記得有一個成語，叫“笨鳥先飛”，意思就是如果自己能力不行，恐怕自己落后，就會比別人先行動，來彌補自身的不足。

　　現(xiàn)在的社會上，有許多人嘆息自己有些方面不好，干不好事情，可是，如果他們能學(xué)習(xí)“笨鳥”，在自己的弱點上努力改進(jìn)，相信，他們肯定能克服困難，能用“勤”補“拙”。

　　人無完人，許多人是靠自己的勤奮，而走上了成功的道路。比如加拿大的蝴蝶總理。他小的時候，嘴有些問題，而且說話有些結(jié)巴，長相丑陋。可是，他學(xué)習(xí)古人的方法，在嘴里放幾顆小石子來改變他結(jié)巴的毛病，進(jìn)過他刻苦的練習(xí)，終于改變了自己的.不足，獲得了成功。這樣獲得成功的不只蝴蝶總理，像張海迪，海倫·凱勒，她們因為先天的不足，身上有許多的毛病，而且都是殘疾人。可是，他們靠著自己的頑強(qiáng)，彌補了身上的缺點，最后終于走向了成功。

　　當(dāng)然，如果身上的優(yōu)點不用，也會變?yōu)椤白尽薄１热绶街儆溃r候是一代天才，只要指一樣物品讓他做詩，很快就會完成。可是，后來他父親不讓他學(xué)習(xí)，方仲永也重新變成了普通的人。最后也沒什么成就。

　　所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身上的缺點時，千萬不用懊惱，要記住，勤能補拙。

勤能補拙作文8

　　俗話說：“勤能補拙。”盡管自己天生的資質(zhì)不是人中龍鳳，但是我相信，堅持不懈勤勞努力終能使我出類拔萃、脫穎而出。

　　人影交錯的教室內(nèi)，期末考試逼近的壓迫感讓多數(shù)人端坐在座位上認(rèn)真的翻著參考書。然而我卻一派輕松愜意的在走廊上談天,日記，心中的惰性使我不由自主的忽視催促自己快去讀書的內(nèi)心警示。考后，不肯努力而放任自己懶惰的后果是不堪卻可預(yù)料的。當(dāng)我拿著慘烈的成績單徘徊在家門前時，我終于讓自己正視“勤”的重要性，并且下定決心要終身奉行。社會日益進(jìn)步，隨著各行各業(yè)的發(fā)展和全世界人口的暴漲，競爭的激烈也將快速提升。此時，充實培養(yǎng)本身的內(nèi)在實力成為每個國家未來主人翁的重要課題與目標(biāo)。態(tài)度決定一切，而我們應(yīng)該讓自己決定的態(tài)度正是勤勞。心中秉持著勤奮的.心態(tài)面對生命中的每個關(guān)卡，不畏艱難的將其做到完美，不斷重復(fù)的練習(xí)再練習(xí)直到爐火純青。

　　那么，我相信勤奮之下無難事，無論是多崎嶇的人生道路我也能用勤勞的雙足將它磨平，成為寬敞的康莊大道。

勤能補拙作文9

　　“很好，唐凱做得很好！”我透過玻璃窗，看到教練摸著弟弟的頭

　　大聲地表揚他，接著又耐心地指導(dǎo)弟弟把動作做得更加標(biāo)準(zhǔn)。

　　這是我第一次和媽媽陪著弟弟到青少年宮學(xué)習(xí)武術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，弟弟是所有學(xué)員中最矮小瘦弱的一個。但是，當(dāng)上課時，弟弟總是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)動作，當(dāng)教練讓同學(xué)們練習(xí)新動作的時候，有的學(xué)員在一旁嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，而弟弟卻總是在反反復(fù)復(fù)地認(rèn)真練習(xí)動作。

　　看著專心致志練習(xí)動作的.弟弟，我腦海里不由自主地浮現(xiàn)出“勤能補拙”四個大字。白居易剛剛擔(dān)任蘇州刺史時，謝絕一切宴請，一心一意處理政務(wù)，了解民情，獲得了百姓的一致好評，他認(rèn)為自己生來笨拙，只有靠勤奮才能彌補不足。

　　讀《三字經(jīng)》的時候，當(dāng)我讀到“披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦……”時，不禁感嘆：我們的先輩們不管處在多么“拙”的環(huán)境下，都能勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，并最終學(xué)有所成，這真讓我們后代子孫們敬佩不已。

　　“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。”在年少易學(xué)的時光，學(xué)習(xí)祖先們勤奮的美好品行，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，我們一定也能學(xué)有所成！

勤能補拙作文10

　　“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是冰心所寫過的詩句，它使我明白了勤能補拙，只有勤奮才能成功。

　　偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說過：“成功等于艱苦勞動，正確的方法及少說空話的和。”這也正是他成功的秘訣。在這三個條件中，勤是首要的'條件。因為勤能補拙。

　　愛因斯坦小時候也不是超人的天才。甚至有人說他是笨蛋。但是愛因斯坦深信人才出于勤奮，他用勤奮來彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人要多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。從而自己也走上了成功。

　　韓愈曾說過：“業(yè)精于勤荒于嬉”。說明整日嬉戲玩耍是不會取得成功的。只有勤奮學(xué)習(xí)會學(xué)而有成。大書法家王羲之為了練就一筆直漂亮的字把洗筆的池子里的水都染黑了；愛迪生經(jīng)過自己的不懈努力，經(jīng)過多次實驗終于成功的發(fā)明出了電燈。”

　　由此可見，勤能補拙是一顛撲不滅的真理，事實證明了只有勤奮，才能取得成功，勤奮是通往成功的捷徑，我們要像各位偉人一樣持之以恒，勤奮學(xué)習(xí)，我們最終也會獲得成功。

勤能補拙作文11

　　“一勤天下無難事”。學(xué)業(yè)也不例外，所以唐代大文學(xué)家韓愈曾說過：“業(yè)精于勤”。這就是說學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，也就是即使先天條件比較差，只要發(fā)揚勤奮好學(xué)的精神，同樣會變得聰明起來——勤能補拙嘛。

　　勤，對好學(xué)上進(jìn)的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于總結(jié)。翻開歷史史冊，看古今中外，凡事業(yè)有成者，對人類有貢獻(xiàn)的，無不都是用自己的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦在小學(xué)的時候，并不是一名成績出色的學(xué)生，教師甚至說他是“笨頭笨腦的孩子”，可是，毫不泄氣，勤于思考和實踐，在科學(xué)的崎嶇道路上，奮勇攀登半個世紀(jì)，未曾一天停止過他勤奮的腳步。終于，他以非凡的毅力潛心鉆研建造了相對論這一科學(xué)“大廈”，成為舉世聞名的科學(xué)巨匠。

　　然而今天的`有些青年，對黨和國家為他們創(chuàng)造的許多好的條件，卻不夠珍惜，未能成器成才。他們所缺少的正是一個“勤”字。

　　愿我們每一個人都能體會到“勤”的深刻含義。做一個勤奮者。

勤能補拙作文12

　　成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=F+Y+Z，即成功等于艱苦的勞動，正確的方法及少說費話的和，這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為在這三個條件中，艱苦的勞動，即“勤”是首要條件。因為勤能補“拙”。

　　對于“勤能補拙”我有深刻的.體會。我有個同學(xué)叫張俊豪，我倆一般大，經(jīng)常在一起。同學(xué)們都說我比他聰明，平時背一篇課文，我總比他先會背。背完我把書一仍，就算完事，張俊豪卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背書，他都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好。后來，他對我說，他一定要把作文水平提高。因為他平時也不怎么愛說話，所以我不相信他作文會有多大進(jìn)步。但他不管這些，堅持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力，他的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競賽一下子超過了我，獲得了五年級組的第一名。

　　這使我認(rèn)識到“勤能補拙”這條顛不破的真理。我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗成功的花朵。

勤能補拙作文13

　　我一直堅信，勤能補拙。

　　資質(zhì)，天賦這些都是生來就有的東西，我們無法做任何改變，可是我們能改變努力的程度，你得到成就越大，你付出的代價也就越大，勤奮，我覺得永遠(yuǎn)是拙劣的最好替代品。有些人不喜歡思考，認(rèn)為思考無用，其實只要你時時刻刻都在思考，遇到一些小小的事情也要養(yǎng)成獨立思考的情況，那么日積月累，我相信你的勤奮一定能補充你原先天資的缺失。

　　牛頓小時候?qū)W習(xí)成績很差，可是他善于觀察，勤奮蘋果掉下的事情做了深刻的`探究，因而他發(fā)明了萬有引力定律；愛因斯坦小時候調(diào)皮搗蛋，遭遇退學(xué)的風(fēng)波，可是他勤于思考，所以他最終也取得了不菲的成就；霍金生來就有缺陷，可是他憑借自己勤奮好學(xué)，遇事多思考的特點，他終于也在自己的領(lǐng)悟上開辟了一片新天地。

　　世事就是這樣，你沒有付出就沒有收獲，只要你能養(yǎng)成勤于動手動腦的好習(xí)慣，我相信在不久的將來，你一定可以取得更卓越的成就！！

勤能補拙作文14

　　功夫不負(fù)有心人，我終于在考試中一展雄風(fēng)，獲得盼望已久的獎。

　　獲獎后的一切都是那么清新，老師的贊揚，同學(xué)的羨慕，家長的欣慰和自豪，在回家的路上，我覺得所有的事物都比往日更有精神，更加有活力。我不禁大喊“勤能補拙”!心情似乎也被這一些美好的事物所帶動，像吃了蜜，又像火在燒。

　　回到家就和自己的好友分享成功的喜悅。正在得意，村里的長輩來到我家祝賀。 “可以嘛，考的.還不錯嘛！但是你現(xiàn)在還沒有驕傲的“本錢”還要更努力才對哦！”

　　“是，我一定不會驕傲的而且會更加努力”

　　誰說“好事不出門，壞事傳千里”，不過，這些長輩是怎么知道我獲獎的,，又為什么叫我不要驕傲要努力？唉，那種“無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞苦”的滋味我是受夠了，現(xiàn)在我只想好好學(xué)習(xí)。

　　終于我等到了這一天，我獲得了成功，我一定會更加努力，不驕傲，我一定會一點點的進(jìn)步，“勤能補拙”請同學(xué)們記得這個成語，并學(xué)會在學(xué)

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