夢里花落知多少作文

時間：2023-12-16 22:06:44 好文我要投稿

【熱門】夢里花落知多少作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的夢里花落知多少作文，希望能夠幫助到大家。

【熱門】夢里花落知多少作文

　　夢里花落知多少作文篇1

　　時光蒼老了童話，流年帶走了純真，歲月使我們變更。

　　最近在網(wǎng)上看到了一句話：“我想純真，可世界卻逼我成熟。”對于這句話，我陷入了沉思。我認為世界是逼不了一個人成熟的，要不要改變，要不要成熟，完全是自己在潛移默化之中選擇的。而我們，也總是沿著時光的軌跡，走向未知的遠方，離最初愈來愈遠。

　　曾經(jīng)的游戲

　　曾經(jīng)我跟姐姐形影不離，姐姐是我的領導者，我是姐姐的跟屁蟲，我們兩個“假小子”，每天都瘋瘋癲癲的。我們最喜歡玩的游戲就是“貓捉老鼠”，但我們是會溜冰的“貓”和會溜冰的“老鼠”，我跟姐姐的溜冰鞋是一模一樣的。有時，我會穿錯她的，有時，她會穿錯我的。但這都不要緊，因為我們在游戲中找到了滿滿的樂趣，風中回蕩的是我們的笑聲，連綿不斷。

　　后來的變化

　　后來姐姐上初中了，我仍是個長不大的小屁孩。姐姐一放學就會窩在房間里寫作業(yè)，我時常會滿懷期待地拎著溜冰鞋去找她，讓她帶我去玩，可是姐姐總是頭也不抬地說：“你自己去玩吧，妹妹，我下次，下次一定帶你去玩哦！”可是，這個“下次”到底是哪一次呢？我只記得它沉浮在時間的長河里。日復一日，年復一年，連我自己都忘了。

　　現(xiàn)在的故事

　　現(xiàn)在姐姐上大學了，而我終于也不是以前的小鬼了。但是戲劇化的，家里來了另一個小鬼——我的表妹。小表妹跟我一樣，天生好玩，所以也喜歡溜冰。一開始，我很樂意帶她去玩，可是隨著學習任務的加重，我就不耐其煩了。于是當她請求我?guī)ネ鏁r，我都會用“我要考試了”或者是“等姐姐把作業(yè)做完”來搪塞她。但是她比當年的我聰明，懂得找同道中人，就這樣，幾個小屁孩天天嘻笑成堆。有一天，風里帶過來她們的`笑聲，我聽著心酸不已，就偷偷去穿上了我的溜冰鞋，卻發(fā)現(xiàn)，每一只竟然都不合腳了……

　　時光倒轉，回到曾經(jīng)，我無法擁抱年少的我，只因我變了，變成了她最討厭的模樣。而這是我不想承認也不能否認的事實。有一天，姐姐打電話給我，她說：“我怎么感覺你不像以前那般可愛了，你變成熟了。”我聽后，掛上了電話，趴在桌上傷心地哭了起來。

　　哭著哭著就倦了，我慢慢地睡了過去，做了一個好長的夢。在夢中，我跟姐姐玩著“貓捉老鼠”的游戲，我們玩得大汗淋漓，我們笑得隨心所欲。而遠方有什么人在輕輕地唱歌——

　　記得當時年紀小，

　　你愛談天我愛笑，

　　并肩坐在桃樹下，

　　風在林梢鳥在叫，

　　我就這樣睡著了，

　　夢里花落知多少。

　　夢里花落知多少作文篇2

　　看過郭敬明的同名小說《夢里花落知多少》，結局仍是悲傷灑落了一地，沒來及拾進時光寶盒，日子便奔流向前。那些有你的夢，關在囚牢里，拒絕陽光。

　　普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會來臨……”但我至今仍不能通其義，曉其理。所以生活繼續(xù)渾渾噩噩。遙想當年，壯志凌云，現(xiàn)如今，卻只有一番薄霧濃云，暮然回首，伊人不在燈火闌珊處。猛然發(fā)現(xiàn)，生活沒有欺騙我，而是自己欺騙了自己，欺騙了生活，欺騙了時光。倏地，我的生活漸漸歸于平靜，沒有喧囂，沒有繁華的.燈紅酒綠，沒有了紛紛擾擾，猶如皈依我佛。可是我發(fā)現(xiàn)一切都隨著流年紛飛了。也許是，再回首，已是百年身。佛曰：“拂塵，仍拂去塵世的塵埃。”原來自己竟有那么多的不滿與埋怨，或是厚積薄發(fā)，并沒有表露得太刻骨。于是，一路且行且悲愴。

　　風，寂寞了對塵世的等待，而那一切都被擱淺到現(xiàn)在，轉眼貫穿流年的阡陌。那些年，少年不知愁，未料，紅羅帳前的白衣水袖，攏了一世清愁。于是一再蒙蔽自己，讓碌碌無為占滿我空靈的腦殼，讓現(xiàn)實掏空一切。每每午夜驚醒，噙一絲苦笑，夢就真的只能是“夢”嗎？拾一縷月光，捫心自問，難道你忘記了親人對你的殷切期盼，忽視了朋友老師對你的噓寒問暖……我可以忘記嗎？不，不可以。青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。忘了那些早就應該遺忘的，拾起那些曾經(jīng)最美。某作家言：所有隨風而逝的都屬于昨天，所有經(jīng)歷風雨留下來的才是面向未來的。是啊，為什么不能坦然地去面對一切呢？為什么總是悲春傷秋呢？到頭來，苦的是自己。

　　過去你不敢面對的事，在今已然人公諸于世了，就像有些話，你不想說，別人卻滔滔不絕；有些事，你不想提及，卻有人肆意宣揚。張愛玲說過，以前你想對別人表達自己心意，總沒有機會，一旦有了機會，你發(fā)現(xiàn)自己不想再去說了。希普金說過，快樂的日子將會來臨，一切都是瞬息，一切都會過去，而那過去的，將會變成親切的懷戀。我抬起頭，昂首挺胸，大步向前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，陽光竟如此的溫暖，閉上眼睛，呼吸著新鮮空氣，甜絲絲的。

　　后來，我終于在人海中明白：生活只有回不去，沒有過不去，無論在夢里跌倒多少次，淚流多少回。

　　夢里花落知多少作文篇3

　　一直都在關注郭敬明，關注他的文字。

　　從最初的《幻城》到如今的《悲傷逆流成河》再到最新的《小時代》，看著那一本本文字堆砌出來的一個個小世界，看著他用文字堆砌成一個個城堡，看著他最初用華麗辭藻砌出的字段，看著他如今大量運用白描，看著他由青澀變得成熟，看著他依舊明媚卻彌漫著大霧的臉龐，他已經(jīng)不再是最初的那個四維了。

　　但是，他對文字的駕馭能力卻更加純熟了。

　　昨天重新看了一遍郭敬明的《夢里花落知多少》（確實是小四的，不是三毛的那個版本），看到陸敘死了，就開始哭。套用書里的一句話，就是“跟黃河泛濫似的層出不窮”，當然，這里層出不窮的是我的眼淚。我哭著看著，看著哭著，一直到后記。

　　然后再翻到聞靖出事的那一部分，再看。再看到陸敘死，看到林嵐走了，看到一切結束。然后接著哭。

　　也不知道自己哪來那么多的眼淚。記得自己第一次看的時候根本沒有掉眼淚，只是心里很酸，想哭卻哭不出來。而現(xiàn)在呢，是不想哭了卻哭得停不下來。自己也不知道是那一種難過更難過，還是這一種悲傷更悲傷。

　　又或許我只是想給自己內(nèi)心的痛苦一個出口。

　　但丁在《神曲。第十三歌》中寫道：“哈比鳥以他的樹葉為食料，給他痛苦，又給痛苦以一個出口……”我將這本書的悲傷為引水，讓自己悲傷，又讓這悲傷引出更深的什么，給痛苦以一個出口。

　　看完《夢里花落知多少》之后，我想，我們每天張牙舞爪地生活再這個世界，眉飛色舞地對著別人，可是再我們回到家，關上門，隔開這個世界時，你是開心的，還是悲傷的？

　　我們每個人的心里都有一條河，這是由悲傷逆流而成的'(又是小四一書名)。有的人心中的那條很寬；有的人很窄；有的人心中的那條很長，一直綿延到生命盡頭；有的人的卻很細，細如一絲，卻是確實存在的。或許它們一直隱藏再我們顯而易見的快樂之下，但總會由一個時候，你會發(fā)現(xiàn)它正在流動。

　　我還有以感想，就是這個世界會時不時蹦出一個讓你意料之外的無奈、痛苦、悲哀……所以，再這一切都還沒有來得及蹦出來之前，要好好珍惜，珍惜眼前的人、物、事……

　　我們用顯而易見的快樂，去掩蓋只有自己看得見的悲傷；我們用顯而易見的悲傷去掩蓋心中的快意。我們不會永遠八自己的真是裸露再塵土飛揚的空氣里，因為如果那樣，受傷的只有自己。

　　所以，我穿著盔甲，懷著巨大的失望，但努力地活著，走著……

　　夢里花落知多少作文篇4

　　九月的落暮，輕寒翦翦。捧著精致的白瓷杯，倚著古樸的木雕窗，我傾聽著殘陽西下破碎而空靈的旋律。忽而為著這動人心弦的天籟有著些許感動，我的眸中竟繾綣萬千，盛開朵朵百合花般純潔的漣漪。

　　此時，曾軼可驀地浮現(xiàn)在我的腦海里。清裝素顏，短淺的發(fā)凌亂而張揚，始終是孩子般的倔強神情，我眼中這落拓的大孩子正彈著吉它!沉醉地唱著自己的《最天使》：“的那個天使，我最熟悉的是你的名字……最壞的那個天使，我最愛畫的是你的樣子……”我靜默著聽，靜默著體味，靜默著想念我生命中的那些“天使”。

　　我原來是不大回憶與思念的，因為我覺得結局和過程都有了，再去糾纏，連自己都覺得貪婪。

　　可記憶中的蘇生銳不可當?shù)貨_破我思想的斷層，將心房當作幕布清晰地在我眼前上演。

　　“記得那時正年少，你愛談天我愛笑，一同坐在秋千上，不知怎么睡著了，夢里花落知多少”，簡單的童謠，卻是我童年生活的真實寫照。

　　藍天白云下，碧綠的原野，紅衣的小離，白衣的馨兒，紫衣的我。青春的氣息洋溢在我們嬉鬧穿梭過的每寸土地，仿佛天地都沾染了這芬芳，陽光因而更加明媚，禾苗亦愈發(fā)茁壯。歡聲笑語彌漫到了天涯海角，時間定格，快樂似乎永遠不會靜止。

　　可是現(xiàn)實中，我看到暮靄沉沉，黑夜侵蝕，似乎要吞噬那鮮紅的生命，夕陽的余暉漸弱。就像幾年前那個初秋的黃昏，高飛的.雁滑落幾聲哀鳴;秋葉簌簌，似金蝶翻飛;黃昏的風中飄舞著被夕陽染成金黃的蒲公英，那小小的鳥影在風中輕蕩、飄飛，飛去未知的境地，像夕陽下佇立的幾個少年的身影，也將互相別離到異地。彼時，仍是咫尺;而今，卻已天涯。

　　于是，思念的長藤生長摸索，攀爬進歲月無法追溯的記憶深處。旋轉的時光萬花筒，私自編織了我散落的零星記憶，拼湊成朵朵絢麗，裝點了我蒼白無力的青春。

　　我決心與思念絕緣。因為，思念：miss，是“思念”也是“錯過”。我不愿意錯過我生命中所有美好的記憶，包括困難與挫折，是它們教會了我成長，把我變成成長旅途中披荊斬棘的勇士!

　　夢醒，一切都會過去。我會學會遺忘悲傷，尋找我遺失的美好，忘記夢里花落知多少。

　　夢里花落知多少作文篇5

　　應對不可預料的人生的辦法，就是好好與它同在，抓住它的起與伏。

　　生活，是采取行動或不采取行動的結果。一個人的價值大小在于給別人創(chuàng)造的價值大小，那么久的成長就在于提升自己給別人的創(chuàng)造價值的能力。

　　海鷗如果平衡性把撐得不好，如果它的飛技不精，也許它也無力隨海浪的起伏而自如起伏。所以要想積極應對未來，就要追索自己還可以提升的.能力有哪些，然后好好修煉它們。正如陀思妥那夫斯基所言，“最大的幸福，就是了解不幸的來源”，當然還應該再加一句，“并且想辦法消除、改變、接受之。”

　　向最討厭的人學習，是一種智慧也是一種能力。

　　聽說人的身上有兩條蟲：一條是可憐蟲，一條是討厭蟲。可憐蟲發(fā)作的時候帶來憐憫，討厭蟲發(fā)作的時候，帶來反感和不喜歡。諺語說了上句：可憐之人必有可恨之處；它缺了下句；討厭之人必有可學之處。

　　對討厭機制的研究心理學家說：“當我們討厭某人時，往往因為對方身上擁有和我們相同的缺點。”對方將我們的缺點暴露出來，所以我們也將討厭他的情緒表達出來。這是討厭發(fā)生的秘密。

　　將社會視為一個有機整體的話，最討厭的人只是少數(shù)派，他們的存在具有清道夫的功能，能夠讓人看清楚存在與不足。從討厭模式切換到學習模式，是對待周遭事物最好的方式。

　　在異已知類已之間，異已最容易成為最討厭的人。無論是國家、城市還是個人，觀念的不同很容易造成分歧、漫罵與討厭。如何對待導異類分子是寬容、借鑒、欣賞、接納，還是懷有偏見？這絕非是成功學的選擇，而是基于一種心智的成熟。

　　尼采這樣說：“如果我們不能勝任善，善就令我們討厭。”他解決了一個哲學問題，我們討厭的對象，是我們所不能勝任的事物，哪怕它是善。如果我們不能勝任學習，學習也會令我們討厭。之所以有最討厭的人存在，因為那是個我們不能勝任的人。沒有任何道理不去學習他。

　　沒有人可以取悅所有人，最討厭的人也是相對的概念。況且討厭使人清醒，學習則使人進步。

　　我們永遠只能生活在現(xiàn)在，要偉大就現(xiàn)在偉大，要超脫就現(xiàn)在超脫，要快樂就現(xiàn)在快樂。總之，如果你心目中有了一種生活的理想，好么你應該現(xiàn)在就來實現(xiàn)它，然而學習是最美妙的方式。

　　倘若你只是想象將來有一天能夠偉大，超脫或快樂，而現(xiàn)在卻總是委瑣，鉆營，苦惱，則你永遠不會有偉大，超脫，快樂的一天。作為一種生活態(tài)度，學習是現(xiàn)在進行時，而不是將來時的。

　　夢里花落知多少作文篇6

　　《黃手帕》,《皇太子的初戀》，《大長今》……這些韓劇的劇名相信喜歡看韓劇的人們并不會陌生。這幾年來，韓劇的到來，也把所有和韓國有關的東西一并帶到了我國。這些東西被一些崇尚韓國的中國人視為所謂的時尚文化。例如：韓星，韓國小說，韓國音樂，整容，線上游戲，服裝，甚至泡菜……被很多愚昧無知的青年人,中年人不加思考的全部照收，而且還被一些韓流的崇尚者視為珍寶。

　　自從可愛淘大姐的《那小子真帥》在中國銷售成績空前之后韓國文學就開始瘋狂侵襲我國的圖書市場。但而這些作品的寫作水平實在低俗，劇情雷同缺乏創(chuàng)意，一味的暴力幼稚男加天真平凡女，都已經(jīng)成了一種模式了，令人乏味至極。可出版尚卻還樂此不疲的出版著韓國人的東西，給韓國人賺錢，自己卻還笑嘻嘻的跟在他們后面，奉承他們，幫他們數(shù)著錢。

　　記得有一次，我到一家書店去買一本郭敬明寫的《夢里花落知多少》，可是找了半天，卻沒有找到，倒是看見一大堆的韓國小說。于是我便去問售貨員：“請問這里有賣《夢里花落知多少》嗎？”“什么？”聽到我的問話，售貨員驚訝的說，“那本書早就下架了，因為抄襲事件。”售貨員平靜的答道。正當我準備走出書店的時候，一群打扮得十分時尚的女生走進了書店，并熟門熟路的走到韓國小說那里。只聽見其中一個女生興奮的說：“我家XXX又出書了，真好！”另一個女生接著說道：“是啊是啊，韓國的文學多好啊，比中國的那些無聊作家寫得好多了。”“就是，就是。”其中一個女生接著說道，“什么中國啊，中國的東西就是惡心，什么東西都普通，還敢去學韓國。中國就是一個字：‘爛’。”只見話音一落，那群女生不約而同的點了點頭。

　　看到這一幕我實在感到可笑而又驚異：她們是中國人嗎？如果是，她們?yōu)槭裁丛诠矆鏊翢o忌憚的，大聲的'說著自己的國家這里不好，那里不好。黃皮膚，黑頭發(fā)的她們，踩在自己的國土上，心卻向著別國，把自己的祖國說得一文不值，難道這不是損害祖國的名譽嗎？難道她們不感到羞恥嗎？更讓我一直很納悶是，為什么《夢里花落知多少》只是人物的性格塑造有雷同，就被勒令下架。而韓國小說幾乎每一本的劇情都有雷同，卻能賣得那么火，真讓人有夢里花落知多少的感慨。

　　哈韓者們流行一句話：“我哈韓并不代表我不愛國。”是這樣嗎？如果哈到公然在大街上，店里數(shù)落著自己的祖國的不是，而說韓國這里好，那里好。這叫愛國嗎？你們狂戀韓星，而你們知道他們來中國賺了錢之后回國笑中國人窮嗎？你們知道你們口中的崇拜者，他們暗地里笑你們傻，笑你們無知。你們真的不在乎，不感到羞恥嗎？

　　真希望哈韓者的流行語是：“我哈韓但我更愛國。”也希望《夢里花落知多少》有更多的人喜歡也傳閱，以愛國為榮。

　　夢里花落知多少作文篇7

　　“理想是石，敲出星星之火，理想是火點燃熄滅的燈。”理想和夢想對于一個孩子來說，是十分偉大和重要的。每個人總是渴望夢里的那朵希望之花可以盡情綻放，殊不知，夢里花落知多少。

　　夢想如泉水，滋潤著我們那天真的心靈；夢想如熱血，承載了無數(shù)追夢人的足跡；夢想如鑰匙，助有夢的孩童們開啟成功寶塔的第一層。

　　夢想而非理想，夢想的實現(xiàn)歷盡的挫折又有多少？

　　六年級時，曾有一個夢想，買一把木吉他，學會彈奏幾曲。

　　在小學時代，這幾乎已成奢望，家長極力反對，還翻起記憶中的那幾頁——未達優(yōu)的考卷。心涼。

　　每天路過那家樂器店總是不由得去駐足觀望，回家后，在夢里總是出現(xiàn)了一幅幅背著吉他演奏的帥氣圖片。

　　七年級時，升入了初中學校，由于功課的增多，學習方法的不適應，讓我的吉他夢擱淺，于是乎，“模擬吉他演奏”這一電腦軟件似乎是一服心里的創(chuàng)可貼。

　　終于，在初中的第一個暑假可以是時候實現(xiàn)我的吉他夢了，家人卻給我報了一個瘋狂的英語暑期集訓營，這一夏令營足足花費了我一個月的年華。

　　“兒子，媽給你報了一個暑期‘素質教育’補習班，明天就要去上課了啊！”

　　敢情我的心靈為了吉他夢是那么的堅強，不然，我會拒絕補習，做個標準的“宅男”的。

　　我的一個異性朋友貌似讓我的吉他夢看到了曙光......

　　“去買把吉他吧，我可以手把手地教你。”

　　于是乎，任由家人的反對，硬著頭皮去銀行把我的壓歲存款取了出來，便猶豫好幾家店，在兩天的時間內(nèi)買了下來，800元。

　　家人的`咒罵聲撲天而來，不管了，“成也蕭何敗蕭何。”

　　她給我上了五節(jié)課，可是我的音樂細胞稀少，課程是十分簡易的。

　　可是，好景不長，她要陪她母親去蘭州旅游，便無人授課，夢想中的花兒變得枯黃、黯淡了......

　　當她回來時，已開學了。

　　八年級，盼望著，盼望著家長會同意我去學習吉他，可平行班的座號征服了我，家人緊抓這根辮子，難以掙脫。

　　夢想的腳步的無窮的，在追求夢想的過程中，“夜來風雨聲，花落知多少?”

　　此刻，我終領悟：有夢本身就是一件好事，在追夢過程中難免有小插曲，沒關系，我們只要一直努力、樂觀即可。

　　夢里花落知多少，夢醒花兒別樣紅！

　　夢里花落知多少作文篇8

　　離開家的那一年，我十六。在殘陽如血的那個村口，爺爺挺著他七十九歲的身體為我送行。佝僂的背，枯枝般的手，爺爺臉上辛酸和滄桑的笑被夕陽映成酒紅色。我鼻頭一酸，眼睛濕了，模模糊糊的只看見漫山遍野是盛開的山花，一咬牙，便再也不回頭……

　　這以后，便是書山上日夜夜的摸爬滾打，學海里年年月月弄潮，越是逼近高三，越是走的堅定不移，不知回頭。每晚夜幕正沉的時候，只聽見窗外的風呼呼的刮過了，心里就想，這風是吹向家的方向嗎？家鄉(xiāng)那漫山遍野的山花開的正好嗎？花下送行的爺爺還是那么微微的笑嗎？

　　“爺爺”，我輕輕的在心底叫了一聲。爺爺已活了八十歲了，每在夢里，我就常常看到年邁的爺爺又拿起了煙袋，邊看我寫作文邊點上火，滿臉是品咂不完的心滿意足；我也常常夢見爺爺興高采烈的從山上回來，神神秘秘從懷中掏出一把鮮嫩的果了遞給我，那果子里滿是慈愛的甜蜜。“夢中正迷還鄉(xiāng)路”，夢中醒來，我的臉上總被淚水淋濕了。我在心底說：“爺爺，我要拿著大學通知書來看您”。

　　于是過了半年。半年后的'一天，父親意外的來了，他在校門口找到我。也正是初秋的時候，葉子還沒開始落，校園里一片灰蒙蒙的土色，父親遞給我半年的生活費，然后看著我手上的一大摞課本，似乎想說些什么，卻又說不出來，卻在上車的時候說了一句：“你爺爺常想你，就是身體不好。”便走了。我心里一怔，隱隱的痛了起來，一股不祥的預感突然襲上心頭。走回教室的路上，瞅見花壇里一簇簇不知名的白花在風中搖擺，便又想起了送別的一幕。“過了期末考試，一定回家看爺爺！”我暗暗的下決心。

　　然而，一個月后，爺爺走了。

　　慌亂的收拾，慌亂的上車，漫無目地的，我像一只找不到家的小鳥，只能在無際的空中盤旋；淚水沒有了，哭聲沒有了，連思想也沒有了，跨下車門的那一刻，我又站在了那個村口，殘陽如血，花卻凋凈，爺爺也永不再回來……

　　為什么人總是不懂得珍惜擁有的？為什么人卻又隨不注推動的痛楚？擁有的不去珍惜，失去了，再回頭卻已不知幾度花落。

　　夢里花落知多少作文篇9

　　那天天氣很冷，秋風呼呼地刮著，預示著冬天的來臨。?

　　午飯還沒吃完，就有同學跑進來對我說，你父親來了。我的心突然一沉，頭腦發(fā)漲，痛聲地在心里說："不是不讓你來的嗎？"?

　　我放下碗筷，迅速跑了出去。?

　　這是我進校的第二年。自從進入中學以后，我那虛榮心時時刻刻糾纏著我。這些城里的孩子，大都有個美好的背景，或是官家公子，或是富家千金。他們還常對著我自詡自傲。有時閑談，還常常選些農(nóng)民的愚昧狀作為談資。我真怕讓同學們看到我那體形枯槁的父親，看到他們灼人的眼光。?

　　轉過屋角，便看到了父親，穿的還是那件破灰襖，上面蕩滿了塵土！戴的，還是那頂洗得發(fā)白的帽子。也許是身邊那頭黃牛餓了，直往冬青叢上走，父親頻頻地拉著韁繩，嘴里罵出那耕地時對牛的濁語，同學們看到了都抿著嘴笑。?

　　我硬著頭皮走了過去，叫父親將牛車趕往面粉廠院里，因為這兒就是我們女生寢室，時不時

　　地有同學進出。?

　　"大(父親)，不是說我自己帶糧嗎？"邊卸糧，我嘴里邊嘟囔。?

　　"天冷了，你來回百多里怕耽誤功課，我一下拉來得了。"?

　　卸完糧，父親將牛套子摘下來，開始喂料，看來他是不會馬上趕回去了，雖然食堂里還在賣飯，可我卻說："大，食堂的'飯賣完了。"?

　　"哦，沒關系，待會兒我在路邊買點。"在我的記憶里，父親從不亂花一分錢，即使夏日炎炎也要忍饑挨餓回去的。?

　　"兒啊！你娘老眼昏花，不能再為你做衣服了，你拿上這錢，像城里人一樣買一件算了。"

　　說著，父親拿出那個破錢包，掏出帶著體溫的30元錢。我用手指摸了摸錢包，順眼看去，里面空無一文了。我想："他又要……"不由地，一種沉重的負罪感襲上我的心頭……?

　　"大，你等會兒……"我努力往食堂跑去，淚水如泉水般，撲簌撲簌落在腳下，樹上的楓葉飄落下來，飄在我的身上……

　　夢里花落知多少作文篇10

　　初聞不識曲中意，再聽已是曲中人。

　　--題記

　　奈何我是一個聽書人，心中牽掛著，走在夢回紅樓的路上，巧遇寶玉黛玉初識，嘆息黛玉葬花，吟誦她的《葬花詞》：花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?一個處在深閨中的女子竟有如此細膩的心思，真是可嘆。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，多么可笑，她無意中寫出了自己的結局。

　　當我看到寶玉挨打后，溫柔的寶釵給他帶來了藥，而且還勸好改邪歸正。但是作為封建禮儀的叛逆者寶玉的支持者--孤傲清高的黛玉卻只是哭，但她并不軟弱，并沒有沉默，她以此來聲援寶玉，反抗封建，所以他們二人的心才貼得最近，愛的最深，深深淺淺，是旁人無法看懂的'深情。

　　情悲切，菊花墳前傷;

　　秋雨涼，雨落情難忘;

　　送告別，情續(xù)訴衷腸;

　　彈離殤，頌一曲離喪。

　　我永遠不會忘記黛玉臨死前的場景，病危之際，卻無人來關懷探望，紫鵑四處尋人，卻無人問津。因為晦氣，賈母把寶玉的婚堂轉到別處。他不知曉的是，他的姑娘在那場聲勢浩大的盛世婚禮中，哭花了妝容。有些痛說不出來，只能忍著，直到能夠慢慢淡忘。“天盡頭!何處有香丘?”黛玉就這樣在寶玉的婚慶歡笑中走了，悄悄的走了，帶著對寶玉的那份愛走了。寶玉是她心中永恒的溫暖，是她心中唯一的凈土。但也是她心中永遠的傷痛，她無法原諒他。

　　既不回頭，何必不忘。既然無緣，何須誓言。今日種種，似水無痕。明夕何夕，君已陌路。不如將往事埋在風中，讓回憶像默片一樣播放。曲終，人已散，轉眼便成指間沙，一吹便落。就像有人說;山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。其實我們早已知道，那年，那月，那時光，已悄然流逝;那情，那愛，那相思，早已消逝千年。

　　靜水流深，滄笙踏歌;三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合。我能理解黛玉的一切，她的喜悅、孤獨、寂寞、期待與絕望。可我不知曉得是，在孤獨無依的世界中，哪個地方是干凈的，誰的人心是善良的。

　　看落花飛散水月旁，人世幾多滄桑。只身徘徊，迷途上，回頭望。

　　夢里花落知多少作文篇11

　　當我躁動的花蕾向往展示青春的笑靨，你如女孩的明眸，你讓人讀不盡的靈秀；你如男孩的闊步，你洋溢不盡的豪情與永不褪色的風姿，你以春雨的溫柔，陽光的熱烈催我爭妍斗艷地怒放。然而，怒放中花落知多少。

　　當我孤寂的心如一潭死水，你以豁達之箭洞穿我心靈的禁錮，如破土的綠茵，顯示出勃勃的生機，如東升的旭日，放射出萬縷光芒，我的心又開始歡騰跳躍，唱起激戰(zhàn)的生命之歌，我那猶如遺落千年的夢影也醉了。

　　當我痛苦的淚滴滴進絕望的死谷，你發(fā)出一絲絲顫音，是那鮮花上的一縷笑顏；是出水芙蓉上的一滴香露，是歲月書卷中的一頁溫馨，你架起理解的橋梁引我向彼岸走去。

　　當欲念以誘惑與塵埃迷蒙我的心時，你智慧的瞳孔中，閃爍著機敏，閃爍著空毅，你以奔襲的驚雷轟然而至，給我以警醒。

　　我想，誰擁有了你，誰就不會孤單！渺遠的夜空，多少憂傷溺而無影，多少遐思觸之即逝，多少愛意漫若洪流……

　　回首往昔，田野上奔跑的腳丫，烈日下追逐的女孩，有灰心，有迷茫。她吶喊，她吼叫，她發(fā)泄著自己的不滿，即使傷痕累累。你卻以寬容的心容納她，青春啊！總會一次次原諒無知的青年們！即使他們把青春當作一種資本，無情地揮霍。

　　我坐在十六歲的門檻上，追憶我的十五歲，我在十六歲的花季里，悼念我的十五歲，往事悄然合上，一絲絲，一縷縷的心緒隨風飄逝。

　　青春的歲月呀！總是充滿了狂熱，永遠崇尚于行動，需要無比的激情。是一首歌，是一支曲，是一泓彎月，是一首動人的詩，是一條充滿了奮斗與駢進的路。

　　它是嚴峻的考驗。脫離了童真，收獲成熟的.我們。需要勇敢地走下去，不在意身后是否是狂風暴雨，腳下是否是道路崎嶇，選擇了前方，留給地平線的只能是背影。

　　我們只有沿著人生的軌跡，繼續(xù)前行，用汗水揮灑著青春，即使疲憊不堪，也不要氣餒，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹！青春不會讓我們裹足不前，相反它只會給我們添一份曾經(jīng)滄海難為水的成熟。

　　時代給了我們機會，青春給了我們挑戰(zhàn)，不必回首，不必空嘆，新一代的少年人只需闊步向前。誰有這樣的機遇？誰有這樣的信念？只有我們，新一代的少年人，我們最終會站在時代的風口浪尖，夢回唐朝需要我們?nèi)崿F(xiàn)！

　　恍惚中，玫瑰色的花海洋溢著青春的夢，即使是夢，我也不愿醒，無論夢里花落多少！

　　青春是你嗎？是你！

　　你的玫瑰色律動著，律動著，延伸著，延伸著，在夢中的人夢中——

　　青春，真好！

　　夢里花落知多少作文篇12

　　風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。

　　你聽，海潮涌起的波濤……

　　你聽，汩羅江畔的嘆息……

　　屈大夫，你只求一死以謝忠魂，卻不知楚國自此再無忠言可進。你聰明一世，怎可這樣一死了之，你聽不到嗎？驚濤拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震懾你，江岸上的縷縷冤魂在請求你，為他們伸冤啊！怎奈你……一身縱入江水中，化作流水，隨波而逝。

　　你再聽，日暮里，《梁釜吟》，是誰在歌唱？古隆中，臥龍也，料知天下。

　　勒馬回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不寬而平坦，林不高而茂盛。

　　羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。

　　諸葛先生，為何“兩朝開濟老臣心” ，您六出祁山，卻出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

　　留不住你的笑顏，卻記下了你的悲壯，留不住你的忠心，卻記下了你的誓言。

　　再聽一下吧，來聽段西楚霸王別虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔劍自刎，項羽心痛如刀絞。

　　孰不知，楚霸王你力拔山兮氣蓋世，怎至這步田地？感慨悲歌，為你而唱吧！

　　聽不聽由你，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。

　　聽到了嗎？這是文壇巾幗李清照在思念她遠方的.丈夫呢！

　　自從宋遼開戰(zhàn)，丈夫離開，易安居士日日夜夜思念夫君。這儼然是苦惱凄美的告別。

　　睡夢中，易安的一語驚魂,將我驚醒。

　　夢中，花開花落，春去春來，可以放棄曾擁有的歡笑，不可放棄曾經(jīng)聽過的聲聲嘆息，悲劇更令人懷味，正如：

　　生活中總有不如意之事，這是我們永久的回憶，也是催促我們鼓帆遠航的動力！

　　話語，笑語，悲嘆語，語語驚醒夢中人。

　　花落了，天使的翅膀也碎了，夢里，花落，您又知多少呢？

　　點評：以史入文，文史結合，在今年中考作文中屢見不鮮，但能掙脫華麗的語言束縛，賦予文章以一定的歷史厚重感，不局限于身世際遇的感傷而能站在一個較高的層面看問題的，則屬鳳毛麟角。本文作者以“生活中總有不如意之事”為線，將數(shù)千年往事精心采擷，從容道來，結尾以畫龍點睛之筆強調了“應將挫折化為催促我們鼓帆遠航的動力”這一主題。文章語言顯示了作者較豐富的知識積淀，做到“學以致用”，值得提倡，雖然也有個別不精巧妥當之處，但“瑕不掩瑜”，難以遮掩作者的才情，另外，如能在整體結構的把握上再嚴密清晰些，可能更有利于讀者在粗讀之下即引起共鳴。··· （任銳）

　　夢里花落知多少作文篇13

　　突然懷念起小學的同學和一些事情，懷念起學校里巨大的樟樹和四樓空無一人的教室，沒有任何理由，只是突然地懷念起那個叫作友情的東西，懷念起與朋友們一同走過桂花布下的香陣，懷念起穿梭在樹影間的小鳥和它們悅耳的歌，懷念起滿地的樟樹果子以及樹下的野戰(zhàn)隊。

　　還記得與朋友走在林萌道上數(shù)著貼紙的樣子，溫暖明媚的陽光從樹葉間的縫隙穿過，照得手中的貼紙閃閃發(fā)光。清靈小心地將它們交到我的手中，一臉的滿足：“雪葉，好好保管，這可是咱們姐妹五個的心血啊！”那個時候，文清靈、沈墨蕾、莫沫、陽筱曉和林雪葉是最好的朋友，那時，她們曾起誓，五個人永遠不能忘記彼此。

　　那時的生活很美好，我們就這樣糊里糊涂地混到了五年級。五年級，那是我生命里最重要的一年，也是我們五個人的生命里最重要的一年。那一年，我第一次在數(shù)學方面嶄露頭角，清靈捧回了大賽的獎狀，墨蕾的文藝和筱曉的才華開始在全校小有名氣，莫沫收到了雜志社的稿費。我們都沒有注意到命運的轉折，仍和以前一樣談天說地，為了一部動漫而爭得面紅耳赤。我們聚集在四樓的走廊上，看著六年級的畢業(yè)生哭得一塌糊涂，幻想著我們的未來。我們將來考到城里，在同一個班里讀書，我們可以在學校邊租一間房子，我們可以在周末打工，我們甚至可以種些花草來賣。是的，這是我們的夢，不要父母的錢，我們過得自由自在，我們永遠在一起，永遠不分開。但是，是夢總是有醒來的'時候。

　　當畢業(yè)考試如期而至，我們才明白生活永遠不會完美。我們依然呆在一起，開始干一些可笑的事情：我們把石子染成彩色，每人一顆，幻想多年后以此相認；我們將卡片做成風鈴，相約十年后一定相聚。我們微笑著畢業(yè)了，說這就是生活，分分合合，考驗我們的友誼……那一刻，我們以為自己長大了，懂事了，不會再掉眼淚；但真正要分開了，我們卻躲在房間里偷偷落淚，不讓人看到自己內(nèi)心的脆弱。

　　如今，清葉，墨蕾、筱曉在Ａ中讀書，我和莫沫在Ｃ中，清靈學習很努力，聽說初三就要去市里讀了，墨蕾開始往主持方面發(fā)展，我的目標是省重點高中，我知道我能行。莫沫的成績算是優(yōu)秀，而筱曉則很久很久才能見上一面。我突然覺得，我們當初的約定是多么幼稚，我們五個人各有各的路，誰也不能限制誰，我們唯一能做的，就是為對方默默祈禱，希望對方一路走好。如果我們有緣，就一定會見面。

　　“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑，有一回并肩坐在桃樹下，風在樹梢鳥在叫……”聽著這首《夢里花落知多少》，我們各自不斷地努力、奮斗，憧憬著美好的未來，向著自己的理想各奔前程……