歲月如歌作文[精品15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的歲月如歌作文，歡迎大家分享。

歲月如歌作文1

　　成長(zhǎng)中的煩惱如海潮般地涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下腳來(lái)歇歇呢？我不止一次地問(wèn)自己。

　　記憶里童年的時(shí)光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時(shí)間走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時(shí)，我看到了三四歲時(shí)的我很向往去幼兒園，因?yàn)樵诩依锖軣o(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩兒。當(dāng)我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很是羨慕，于是又盼望著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這也許是我一生最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏——春天的氣息，夏夜的喧鬧……

　　突然有一天我終于上了學(xué)。畢竟夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)。我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步起就結(jié)束了。這才是生活的開(kāi)始嗎？

　　我記得從樹(shù)枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍(lán)。一片葉子飄了下來(lái)，打著旋兒，千回百轉(zhuǎn)地抗拒，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。

　　當(dāng)周?chē)�的人已�?jīng)不把我當(dāng)孩子看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)常回憶過(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望成長(zhǎng)，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在……大概是對(duì)未來(lái)的無(wú)知，又是對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)動(dòng)著我向往未來(lái)。而現(xiàn)實(shí)與想像總有一段距離，當(dāng)未來(lái)真的`來(lái)了時(shí)，又對(duì)往昔有著一種說(shuō)不清的眷戀之情。

　　現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑……懷疑未來(lái)是不是會(huì)更可怕，因?yàn)樘�多的現(xiàn)實(shí)使我明白，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨著我在成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在，但我確實(shí)又生活在現(xiàn)在。為什么我總是討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過(guò)去時(shí)，又懷念現(xiàn)在？也許是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧。

　　人生的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。過(guò)往云煙，歲月留痕。流走的年華告訴我前方的荊棘不會(huì)減少，面對(duì)旅途的坎坷我自言自語(yǔ)，我自憐自愛(ài)，我自由成長(zhǎng)，怎么都不說(shuō)痛。

歲月如歌作文2

　　歲月如歌，只為花開(kāi)，歲月靜好，悄然花落。

　　鄙人年芳十五，正是花樣年華之季，為人性格大大落落，是一個(gè)男孩般的女孩。因此般，生活中便有了那些紛至沓來(lái)卻不得不說(shuō)的二三事，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　片斷一是男兒？是女郎？

　　人們常稱(chēng)化學(xué)是文科中的理科，理科中的文科，正巧，本小姐也有這么一個(gè)美稱(chēng)——男兒中的女郎，女郎中的男兒。聽(tīng)著是不是特別高端大氣上檔次，其實(shí)不盡然，其稱(chēng)號(hào)來(lái)源于一個(gè)偶然故事。

　　八月，正值秋高氣爽，果實(shí)累累之時(shí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上此時(shí)是人頭攢動(dòng)，人聲鼎沸，同學(xué)們的熱情也到了情緒的頂峰，吶喊助威的聲音不絕于耳，比賽已到了決定勝敗的關(guān)鍵時(shí)刻，比賽的終極一戰(zhàn)——撥河賽，這時(shí)候能缺力大無(wú)窮的青春美少女——我么？于是乎，我懷著高亢的情緒走入隊(duì)伍中，忽的頭頂傳來(lái)一道聲音：“這位男同學(xué)，你太瘦弱了，換個(gè)人吧！”饒是這聲音再溫和，我的表情還是忍不住龜裂，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)過(guò)身，竭力扯出一個(gè)笑臉：“老師，我是女生！”

　　“男兒中的女郎，女郎中的男兒”，這一美稱(chēng)悄然走紅，說(shuō)起來(lái)，真是一把辛酸淚呀！唉！

　　片斷二俗辣椒

　　“俗辣椒，有人打架了，快來(lái)幫忙！”“俗辣椒，垃圾箱滿(mǎn)了，幫幫我！”“俗辣椒。”

　　啊啊啊！想想本小姐一個(gè)活力四射的青春元?dú)馍倥�，現(xiàn)在都要成為一個(gè)居民委員會(huì)的大媽了。“你們好好想想，請(qǐng)我?guī)兔�就算了，最可惡的是，你們能不能別喊俗！辣！椒了？”唉！我這人天生直腸，心里想什么就直接說(shuō)什么，江湖人稱(chēng)“鋼鐵直女”，班級(jí)里頓時(shí)雅雀無(wú)聲，哼哼！看吧！本小姐輕易不發(fā)威，一發(fā)威，辣死你們！我勾著得意的笑上前幫忙，最后，有一位男同胞“弱弱”地說(shuō)了一句：“俗辣椒真是越俗越辣了！”全班哄堂大笑，我立馬溫文爾雅地笑道：“來(lái)，同學(xué)，我們來(lái)談?wù)勅松�理想！”廣大的“人民同志”紛紛致以他悲慘壯烈的目光。

　　“喂！你們?yōu)樯抖冀形宜桌苯费剑勘拘〗忝髅鏖L(zhǎng)得這么清水出芙蓉！”眾人皆嘔！此時(shí)我的損友加死黨喟嘆道：“因?yàn)槟阕罾弊钏装。　蔽覛鈩?shì)洶洶地卷起袖子：“軟柿子，你皮癢了，是嗎？姐姐免費(fèi)幫你松癢！”她調(diào)皮地吐了吐舌頭！她大聲喊道：“又俗又辣的俗辣椒！”咳！萬(wàn)箭穿心，元?dú)馍倥�下線(xiàn)，我要變成俗辣椒，你死定了！于是乎，校園中很快響起了不絕于耳的嬉鬧聲和氣喘吁吁的追逐聲。

　　歲月如歌！那年的`歌，唱過(guò)每個(gè)寂寥的夜！別了，親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們！在畢業(yè)的歌聲中，別了，我的初中時(shí)代！

　　歲月如歌二三事，花開(kāi)花落四五枝，聚散離合乃常事讓我的歌，唱滿(mǎn)歲月年華。

歲月如歌作文3

　　一縷縷輕煙杳無(wú)聲息地升起，幽深迷離；渺渺碧波湖中蕩漾，意趣橫生；片片稻浪隨風(fēng)翻滾，醇香醉人。幾個(gè)月前，田野上彌漫這農(nóng)民的呦唱，如今，滿(mǎn)是期待豐收的喜悅。歲月如歌，我們?cè)诿篮玫臍q月里徜徉！

　　歲月如歌，思念成殤。多少人辛苦奔波，操勞一輩子，換來(lái)了自己輝煌的事業(yè)，鑄造了自己不凡的一生，卻失去了那份最寶貴的親情。月圓之夜，星空燦爛，大地發(fā)春華，贏(yíng)得滿(mǎn)堂彩，本是家人歡聚，天涯共此時(shí)的美好時(shí)刻。卻聽(tīng)得蘇東坡倚立朱門(mén)，吟唱“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，令人唏噓凄婉。同是月下，李白把酒言歡，痛吟“朝如青絲暮成雪”，此時(shí)此刻，誰(shuí)解其中味？

　　歲月如歌，韶華易逝。已知的前一刻，過(guò)著的這一刻，你知道自己在做著什么？未知的下一刻會(huì)發(fā)生什么？無(wú)人知曉。孔子佇立在黃河岸邊，望著滾滾而去的江水，朗聲感慨道：“逝者如斯乎，不舍晝夜。”任時(shí)光匆匆而逝，時(shí)而低沉，時(shí)而輕快，時(shí)而明朗，時(shí)光就這樣不息地奔向未來(lái)，我們總是被時(shí)光驅(qū)使著走向明天。歲月依然如歌，只是，每一個(gè)人的心靈所能感受的歌聲就大不一樣。

　　我國(guó)現(xiàn)代著名學(xué)者、作家朱自清先生在其《匆匆》一文里寫(xiě)道“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣的'匆匆呢？……洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”誰(shuí)也無(wú)法留住時(shí)間，很多人總在時(shí)間的背后慨嘆。

　　歲月如歌，人生如夢(mèng)。經(jīng)歷的許多事情，都仿佛在夢(mèng)幻中，繼而在腦海中消失殆盡。仍然徘徊在昨天，當(dāng)黎明的曙光映照大地，今天已經(jīng)到來(lái)，昨天已成為遙不可及的歷史。想當(dāng)年，楚國(guó)大夫屈原，昨天還是楚國(guó)皇室的貴胄，今天卻是慘遭貶謫的庶民。站在汨羅江畔，回首前半生，屈原不勝感慨：“吾盡為楚國(guó)出謀獻(xiàn)策，然而奸臣卻代吾如斯，唯有一死明志！”屈原的夢(mèng)便隨著他縱身一跳躍入汨羅江中，盡然散去。每每想來(lái)，說(shuō)不盡的遺憾。

　　歲月如歌，往事如煙。面對(duì)著未來(lái)，充滿(mǎn)著太多的冀望，帶來(lái)太多的悲喜情仇。但是，人生路途沒(méi)有退路，唯有一往無(wú)前，竭盡所能地闊步往前走，才能享受如歌歲月！

歲月如歌作文4

　　在我家的相冊(cè)里，收藏著很多照片，其中有媽媽的三幅照片，我最喜歡讀它，它們記載著媽媽在如歌的歲月中的成長(zhǎng)、成熟的歷史，它同時(shí)也反映了媽媽生活的變遷。

　　第一幅照片是媽媽同年時(shí)的照片。它已經(jīng)微微泛黃，那是一張三寸的黑白照片。照片中的媽媽扎著羊角辮，穿一件土布大褂，個(gè)兒不高，清瘦的面龐凸現(xiàn)媽媽的營(yíng)養(yǎng)不良，大大的眼睛里透出一絲渴望。媽媽說(shuō)，七十年代媽媽小的時(shí)候，我們國(guó)家窮物質(zhì)匱乏，農(nóng)村還沒(méi)有實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，外婆家里也是非常窮，三間茅草屋里擠滿(mǎn)了外婆、外公、舅舅、阿姨七口人，全家人的口糧和當(dāng)時(shí)農(nóng)村中的絕大多數(shù)人家一樣吃了上頓沒(méi)下頓，那時(shí)吃肉對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種奢望，一年就只有過(guò)年一次的吃臘肉是她的兄弟姐妹最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)時(shí)，叔外公在城里做事，那年的秋天，叔外公帶媽媽進(jìn)城，特地給從來(lái)不知道照相是怎么回事的`媽媽留下來(lái)著一張收藏著媽媽同年辛酸記憶的照片。

　　第二張照片是媽媽讀高中時(shí)留的影，是一張彩色的照片，照片中的媽媽留著當(dāng)時(shí)最流行的童頭，顯得特別的清純，媽媽的嘴角掛著微微的笑，白白的臉上有淡淡的紅暈，媽媽穿著的是一套碎花連衣裙，特別淡雅。媽媽說(shuō)，自從黨的十一屆三中全會(huì)以后，農(nóng)村分田到產(chǎn)了，外婆家的日子好過(guò)了，大瓦房替代了茅草屋，電燈替代了昏暗的煤油燈，而且黑白電視機(jī)讓寂靜的農(nóng)家熱鬧起來(lái)，媽媽也成了外婆嫁里的唯一的女高中生，于是在媽媽進(jìn)入高中的那年秋天，外公特地請(qǐng)來(lái)照相的師傅給家里唯一的女秀才照了個(gè)相片，留下了這張濃縮當(dāng)年農(nóng)村改革開(kāi)放給媽媽一家留下快樂(lè)回憶的青春玉照。

　　第三幅照片是一幅油畫(huà)作品，媽媽在藍(lán)色的大海邊戲水，燦爛的笑容洋溢在媽媽臉上，這是前年我們一家去海南旅游時(shí)拍的。當(dāng)時(shí)，媽媽說(shuō)，現(xiàn)在爸爸工資年年漲，媽媽的老板也給她年年加薪，家里房子大了，生活質(zhì)量也提高了，我們的國(guó)家富裕了，經(jīng)濟(jì)也快速發(fā)展了，再也不用去為生活發(fā)愁了，也是時(shí)候該享受享受祖國(guó)前進(jìn)發(fā)展帶給我們的幸福生活了，于是一家人一致提議去海南，圓了媽媽看海的夢(mèng)想，就有了這一幅媽媽幸福永恒的照片。照片中的媽媽雖然已不是青春年少，卻依然充滿(mǎn)活力，媽媽說(shuō)：“如今的好日子，真是想天天唱著快樂(lè)的歌兒。”因?yàn)楹椭C社會(huì)幸福，快樂(lè)的生活讓她青春永駐。

　　濃縮了媽媽生活變遷的三張照片，讓我感受到了祖國(guó)前進(jìn)給媽媽帶來(lái)的翻天覆地的變化，我想再過(guò)二十年的時(shí)候，媽媽一定還是這么美，因?yàn)槿绺璧臍q月帶走的只是媽媽的年齡，帶來(lái)的卻是媽媽的幸福永恒，因?yàn)閭ゴ蟮淖鎳?guó)在如歌的歲月的流逝中飛速發(fā)展強(qiáng)大，她就像巨人一樣屹立在世界的東方，祖國(guó)前進(jìn)的腳步永不停歇，和諧社會(huì)的美好生活幸福萬(wàn)家！

歲月如歌作文5

　　十五歲的季節(jié)，我們一路走來(lái)，一路歌唱。

　　——題記

　　初中生活是完美的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長(zhǎng)；初中生活是歡樂(lè)的，無(wú)論是戲耍，還是爭(zhēng)論，都充滿(mǎn)著友誼……

　　情景之一初一：

　　剛進(jìn)三中的校門(mén)，一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，陌生的.教師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了歡樂(lè)的七（4）班。我們每一天充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了歡樂(lè)。初一的歡樂(lè)好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一齊，就有足夠的歡樂(lè)能量來(lái)釋放。

　　情景之二初二：

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說(shuō)李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語(yǔ)文教師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓�中，帶著迷惘摸索前行。不明白從什么時(shí)候起朋友間開(kāi)始產(chǎn)生了裂痕；不明白什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào)；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話(huà)。我們開(kāi)始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，教師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。

　　情景之三初三：

　　也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大，可是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒(méi)有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫(huà)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺校�都很完美�?/p>

　　十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的（4）班！永遠(yuǎn)的歡樂(lè)的（4）班！

　　一路走來(lái)，歲月如歌。

歲月如歌作文6

　　一首歌一個(gè)故事；一首歌一段歲月；一首歌一次感動(dòng)。我們的生活時(shí)刻飄蕩著起伏的旋律和惆悵的音符。我們?cè)谝魳?lè)中成長(zhǎng)，在歌聲中回憶。我的遐思隨著這些歌兒飛揚(yáng)，飛過(guò)千山，飛過(guò)萬(wàn)水，飛回童年。飛到了那個(gè)至真至純的年代。

　　童年，學(xué)校就在村莊的對(duì)面。每當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，當(dāng)鄉(xiāng)村的田野浮起淡淡輕霧時(shí)，當(dāng)學(xué)校的鈐聲在一天中最后一次響起時(shí)。盡情漫步在鄉(xiāng)村所特有的泥濘小路上，青草與泥土散發(fā)著蜀西農(nóng)村所特有的香味。哼著這首《鄉(xiāng)間小路》清風(fēng)、炊煙、好像被歌兒所控制，朵朵白云也拉著彩霞輕輕的邁出婀娜的舞姿。小鳥(niǎo)在嫩黃的樹(shù)枝上啾唧。或許它們正在伴我歌唱。這時(shí)我的思緒不知飄到哪里去了。也許正如歌中所唱，就任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)吧！。

　　若是學(xué)校放假我就常常會(huì)和小伙伴們到小溪邊捉魚(yú)，當(dāng)時(shí)最高興的事要數(shù)捉到一種亮晶晶的小魚(yú)兒。因?yàn)樗鼈兊难矍缫婚W一閃的所以我們給這些魚(yú)兒取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫亮眼晴。它們的雙眼就像碧天里的星星一樣晶瑩碧透。在夜晚格外閃耀，分外好看。如同為我在濃濃的深夜點(diǎn)了一盞明亮的燈。我將它們放在一個(gè)小玻璃瓶子里仔細(xì)端詳。讓它們陪我度過(guò)這寂靜的夜；叫它們伴我進(jìn)入溫馨的夢(mèng)想。次日清晨我發(fā)現(xiàn)這些小精靈圓圓的眼里好像布滿(mǎn)了絲絲淚滴。“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”難道是它們想家了嗎？我戀戀不舍的把這些小精靈放回淙淙的溪流。瞬息間他們又恢復(fù)了先前的活潑與自由。

　　是啊，還有什么地方比這更讓它們快樂(lè)的呢？就讓它們?cè)诖笞匀贿@如真如幻般的清清水波里盡情的翱游吧！

　　后來(lái)，我也時(shí)常去小溪邊捉魚(yú)，我會(huì)把他們輕輕的放在手里細(xì)細(xì)端詳。然后又把它們送回綠波中。看著這些小精靈在碧水中悠然的'飄游就如同孩提時(shí)的我在如夢(mèng)的時(shí)光中蕩著秋千一樣歡暢。記得有一次一只小家伙緩緩游到我身邊遲遲不肯離去，接著在我腳趾上輕輕一吻。又游向別處了。或許，就是先前我放回小溪中的那些小精靈吧！原來(lái)它們和人一樣也懂得感情。

　　似水流年，彈指間歲月飄流。如今由于工作的忙碌我很少再去小溪邊，也沒(méi)有再見(jiàn)到那一群可愛(ài)的小精靈。我只愿乘著音樂(lè)的翅膀回到那纖纖年華。再看一看昔日的小溪，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的啾唧。

歲月如歌作文7

　　有一句話(huà)說(shuō)的極美：音樂(lè)是一種心境。

　　讀這句話(huà)時(shí)，隨身聽(tīng)里正放著周治平的“那一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事”。平平淡淡的音樂(lè)涌上來(lái)，忽然就有一股沖動(dòng)激蕩在胸口，又很快平息了下去，然后思緒也飛的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我的生活不能沒(méi)有歌聲，如同功名對(duì)于男人的誘惑，動(dòng)聽(tīng)的歌總讓人陷得很深。

　　小學(xué)的時(shí)候很迷小虎隊(duì)，到后來(lái)得知他們?cè)缫呀馍⒌南�息傷心不已。那時(shí)常和幾個(gè)發(fā)燒友一天到晚邊蹦邊唱，整天“蝴蝶飛呀!男孩不哭……”

　　初中的生活忙碌了起來(lái)，余暇時(shí)間總愛(ài)聽(tīng)上那么一兩首，而且愛(ài)唱，雖說(shuō)五音不全，但多少壓抑不住，總在沒(méi)人的地方哼上幾句。到了初三，壓力一下子壓了過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)了喜愛(ài)的樂(lè)隊(duì)復(fù)出，我急忙找到歌，依舊是亮麗清新的歌，但卻不知為何，我再也沒(méi)有幾年前的那種感覺(jué)和心境了。

　　最后的幾個(gè)月很少聽(tīng)歌。有一個(gè)雨天我突然無(wú)緣無(wú)故的從半夜醒來(lái)，窗外一片模糊的雨霧。百無(wú)聊賴(lài)，打開(kāi)錄音機(jī)，擰到小音量，正在放張信哲的“別怕我傷心”，開(kāi)始時(shí)是沉默，然后是一串珍珠砸在玉盤(pán)上的聲音傳來(lái)，很舒緩，很平淡，歌聲響起，“好久沒(méi)有你的信，好久沒(méi)有人來(lái)陪我談心”，似一段傾訴。我卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己的心有多久未被打動(dòng)了?一份忘了的感覺(jué)涌上心頭。

　　為什么會(huì)忘了?是一連串的磨練?是巨大的.壓力?還是看到了幾次虛偽的表情，讓我麻木了?

　　“麻木”，我真有些害怕了。

　　于是這才想起一句話(huà)“歲月如歌”。

　　不是嗎?都由沉默開(kāi)始，由沉默結(jié)束，都會(huì)有過(guò)渡，都會(huì)有高潮，或平淡、或華貴、或淡雅、或激昂。這人生，這歲月，就是一首歌。

　　只是會(huì)不會(huì)因?yàn)樯�活的辛苦，自己�?huì)對(duì)音樂(lè)無(wú)動(dòng)于衷，內(nèi)心什么也聽(tīng)不見(jiàn)?如同見(jiàn)慣了苦痛的醫(yī)生不會(huì)為病人體會(huì)苦痛一樣呢?至少我認(rèn)為不會(huì)，我這人生行板，如歌的歲月剛剛奏響了第一個(gè)音符而已，而我明白，往后的旋律只能自己來(lái)唱。

　　閉上眼睛，會(huì)有如水的歌聲從心靈深處響起……

歲月如歌作文8

　　總是那么親切/總是那么自如/您，是春風(fēng)，是春雨/播下去愛(ài)的種子/渴望收獲最大的甜蜜……

　　——題記

　　（一）

　　有些人，在整個(gè)雨季里看不見(jiàn)她，卻清晰地記著她——晴空般的美麗。

　　那年，我上一年級(jí)，有一位女教師，我不記得她的模樣，但總覺(jué)得她是干凈的，也模糊記得她那一身晴空般的藍(lán)。

　　那天下午的那節(jié)課，我始終不能忘懷。

　　“有誰(shuí)知道‘挖’字怎么寫(xiě)？”她說(shuō)。還是一片寂靜。我大膽的站起來(lái)，向黑板走去，拿著粉筆寫(xiě)下了那歪歪曲曲的字。這堂課結(jié)束，我們對(duì)她說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，她陽(yáng)光般溫暖的笑著，對(duì)大家說(shuō)：“今天要謝謝這位同學(xué)，她解決了老師的問(wèn)題！”

　　秋天落葉的凄涼似乎改變不了這股暖意，她的謙虛，她對(duì)人不吝惜的稱(chēng)贊，使我突然間懂了很多，她挖掘出一個(gè)小女孩的自信。

　　（二）

　　白雪飄零，風(fēng)吹過(guò)，雪花輕輕落下，靜靜地躺在地上。

　　那年，我只是個(gè)小組長(zhǎng)，一陣急促的腳步聲打破了教室里原有的喧鬧，變得一片沉寂。老師來(lái)了，她很生氣。“×××，站出來(lái)！”為什么偏偏是我？委屈、不滿(mǎn)，一下子聚滿(mǎn)了心頭。“這就是組長(zhǎng)沒(méi)有管好組員的后果！”她說(shuō)。

　　雪，還在下，白茫茫一片。

　　放學(xué)了，我被叫到她的辦公室，她溫和的說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)太生氣了……”溫和的語(yǔ)氣，一字一句縈繞在我的耳邊。

　　心，很苦，像一杯忘了加糖的咖啡，不知為何，頓時(shí)，眼淚朦朧，透著一道閃光，我明白了。

　　一片片雪花乘著風(fēng)，打著旋兒，去親吻大地。此時(shí)此景，襯出了她嚴(yán)厲中的溫柔、懲罰中的關(guān)心，她的好，總有一種親切感，讓人心中溫暖。

　　（三）

　　窗外，東方的天空流淌著緋紅的云。

　　有一位女教師，說(shuō)我有演講的天賦。我，一個(gè)普普通通的女孩子，怎么會(huì)有演講的天賦？我親耳聽(tīng)到一位同學(xué)為此說(shuō)：“這個(gè)女孩敢演講，我就倒著走！”

　　陽(yáng)光普照大地，鳥(niǎo)兒落在枝頭，精心打扮著它們的彩色衣裳。她只是淡淡的笑著，眼中全部是鼓勵(lì)和信任。在課余時(shí)間教我朗讀，教我如何放松，并讓我參加了一次演講。我永遠(yuǎn)也忘不了那些黑壓壓的人群，和他們那些不相信的眼神。只有坐在最前排的她，默默的看著我，鼓勵(lì)我，依舊淡淡的笑著。于是，我平生第一次在這種場(chǎng)合放開(kāi)了我的喉嚨，出色的完成了我的演講。臺(tái)下的'掌聲如潮水般涌來(lái)，浸濕了她的眼神，也浸濕了我的人生，迎來(lái)了更多更響亮的掌聲。

　　愛(ài)，想一顆綴在葉尖上的露珠，可以滋潤(rùn)一朵花，讓它美麗綻放。

　　后記

　　別人從生活中撈取黃金，您卻在捕捉花香，您的黃金，是早晨的太陽(yáng)；您的白銀，是十五的月亮，無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花，無(wú)論時(shí)間多快的流逝，我也會(huì)記得您的情。

歲月如歌作文9

　　一首歌曲，它的旋律并不總是輕快的，也并不總是緩慢而深沉的……側(cè)耳傾聽(tīng)歲月的歌聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也是波瀾起伏的……

　　6歲——無(wú)情的歌。那時(shí)我正讀中班，頑皮的我就愛(ài)欺負(fù)弱小同學(xué)。我不知怎的，見(jiàn)到弱小的同學(xué)總是咬牙切齒，無(wú)端端地走上前去，擰她的肉，甚至一口咬過(guò)去，無(wú)論她怎樣大哭，我都絕不會(huì)為之而動(dòng)容。欺負(fù)完以后，我就冷笑著回到自己的座位上，居然能擺出一副無(wú)濟(jì)于事的樣子。小朋友們都不敢親近我，因?yàn)槲夷菚r(shí)簡(jiǎn)直就像一個(gè)冷血的動(dòng)物。父母都拿我沒(méi)辦法。

　　9歲——乖巧的歌。正讀小學(xué)二年級(jí)的我，已經(jīng)一改已往的以大欺小、偷東西的惡習(xí)。因?yàn)槟菚r(shí)候班主任哄騙我們說(shuō)：“學(xué)校有一部砍手的`機(jī)器，看誰(shuí)以后還打架、偷別人東西的話(huà)，就捉你去那里，將你的手指砍下來(lái)……。”無(wú)知的我們信以為真，所以我再也不敢欺負(fù)人、偷別人東西，況且那些同學(xué)沒(méi)幼兒園的小朋友那么好欺負(fù)了。就這樣我逐漸由一個(gè)壞學(xué)生逐步邁向好學(xué)生的臺(tái)階了。

　　12歲——?dú)q月的贊歌。五年級(jí)時(shí)的我，已經(jīng)成為班上的尖子生，德、智、體全面發(fā)展。每次考試都名列第一、第二，而且正直、勇敢已成為我這個(gè)女生特有的性格，班上極少有這樣的女生。那時(shí)我簡(jiǎn)直是同學(xué)們崇拜的、老師信任的優(yōu)等生，我徹底變好啦！

　　15歲——二重奏歌曲。現(xiàn)在就讀初二的我，已經(jīng)碩果累累，在市三科競(jìng)賽中榮獲總分一等獎(jiǎng)和數(shù)學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)；在全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽獲得了江門(mén)市二等獎(jiǎng)。此外，我每次考試都排在班的第一名，排在級(jí)的前十名。老師和同學(xué)都以我為榮。但是最近幾天，我跟幾個(gè)平時(shí)較好的同學(xué)鬧僵了，這已是我交友途中的家常便飯，因此，我與朋友的友情總是短暫的，只能回味而不能展望。每一次我總是感到很傷感，沒(méi)人理我的感覺(jué)多不好受，我終于明白什么叫孤獨(dú)，什么叫寂寞。唉，真是“人生難得一知己”啊！

　　歲月之歌就是如此的跌宕！你無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述出它的旋律，所以我也無(wú)法猜測(cè)得到下一個(gè)歲月究竟是怎樣一首動(dòng)人心弦的歌曲。但無(wú)論如何，我還是欣賞它的，只為它豐富了我旅途經(jīng)驗(yàn)，磨練了我的意志。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。迎接就是對(duì)歲月之歌最好的欣賞……

歲月如歌作文10

　　伴隨著杰倫那古怪的音樂(lè)風(fēng)格，那首《東風(fēng)破》總是讓我回想起一段流淚的初二校園生活。

　　誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破

　　歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)侯

　　猶記得那年我們都還很年幼

　　而如今琴聲幽幽我的等候你沒(méi)聽(tīng)過(guò)

　　春風(fēng)席卷了整個(gè)江南時(shí)，我們?cè)诮淌依锢首x著朱自清的《春》，偶爾夾雜著一些調(diào)皮男生的講話(huà)聲和嬉笑聲。當(dāng)冷風(fēng)過(guò)境江南，帶走了校園東墻邊的香樟樹(shù)的最后一片枯葉，冬天翩然而至。我們躲在溫暖的教室里，靜靜地賞閱著老舍的《濟(jì)南的冬天》，盡情想象著那個(gè)距我們遙遠(yuǎn)的陽(yáng)光普照下的濟(jì)南。

　　記憶中一個(gè)個(gè)揮散不去的面容，也隨之而現(xiàn)。

　　在那棵香樟樹(shù)下，我遇見(jiàn)了一個(gè)叫夢(mèng)蝶的女孩，扎著兩只小小的揪辮，靦腆地笑著，如花一般嬌艷。

　　我和她成了同窗。隨之，又成了朋友。再者，就成了好朋友。

　　初識(shí)的她是沉默寡言的，她朗讀的聲音并不動(dòng)聽(tīng)，甚至?xí)�讓人毛骨悚然。她�?ài)哭，受不起一點(diǎn)小傷。我卻安慰不了她，我一直想改變她的性格。我想我能辦得到，或許我有些過(guò)于自信，因?yàn)槟菚r(shí)我還并不了解她。

　　我發(fā)現(xiàn)她經(jīng)過(guò)隔壁班時(shí)，總會(huì)放慢些腳步，瞥頭看看里面。

　　一天，班級(jí)里沸沸揚(yáng)揚(yáng)地在討論著隔壁班一男生和一女生的事情。我甚奇怪旁邊的她一副反常形態(tài)，竟然盯著書(shū)本發(fā)呆。傍晚，狂風(fēng)大作，烏云黑壓壓地一片。倏而，下起了暴雨，閃電雷聲交加。男生故意把燈關(guān)掉，惹得膽小的女生一片尖叫。某女生K了那男生一頓之后，燈又亮了起來(lái)。

　　我笑的瞬間是她落淚的悲傷，淚順著她皙白的皮膚流了下來(lái)。我安慰了她好久好久，而班級(jí)里大半同學(xué)都走了。

　　我向住校的同學(xué)接借了一把雨傘，兩人并一傘走進(jìn)了夜幕。

　　路上，風(fēng)很大，雨更大。我們緊緊依偎在一起，一起撐著一把把持不定的傘。我想，也許那時(shí)就注定我們要一起承受風(fēng)雨的.吧。風(fēng)雨見(jiàn)證的友誼是長(zhǎng)久的，經(jīng)得起考驗(yàn)的。

　　我為她拭過(guò)數(shù)次眼淚，安撫過(guò)她數(shù)次受傷的心，抹開(kāi)過(guò)她數(shù)次愁苦的眉宇，與她共度風(fēng)雨卻只有一次，卻又最刻骨銘心。

　　當(dāng)春風(fēng)又綠江南岸時(shí)，我想我還是難以忘懷那段流年的歲月，那首我們最?lèi)?ài)的歌曲也會(huì)隨風(fēng)而來(lái)，在耳畔輕輕響起

歲月如歌作文11

　　十五歲的季節(jié)，我們一路走來(lái)，一路歌唱。

　　——題記

　　初中生活是美好的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長(zhǎng)；初中生活是快樂(lè)的，無(wú)論是戲耍，還是爭(zhēng)論，都充滿(mǎn)著友誼……

　　情景之一初一：

　　剛進(jìn)三中的校門(mén)，一切都是那么陌生。陌生的校園，陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了快樂(lè)的七（4）班。我們每天充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了快樂(lè)。初一的快樂(lè)好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一起，就有足夠的快樂(lè)能量來(lái)釋放。

　　情景之二初二：

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉老師換成了李老師。據(jù)說(shuō)李老師轉(zhuǎn)正了。但劉老師依舊是我們的語(yǔ)文老師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓�中，帶著迷惘摸索前行。不知道從什么時(shí)候起朋友間開(kāi)始產(chǎn)生了裂痕；不知道什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給老師起的外號(hào)；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話(huà)。我們開(kāi)始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，老師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。

　　情景之三初三：

　　也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大，但是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，老師不知道罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛知道要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒(méi)有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，曾經(jīng)的.一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數(shù)學(xué)老師出手便能在黑板上畫(huà)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺校�都很美好�?/p>

　　十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的（4）班！永遠(yuǎn)的快樂(lè)的（4）班！

　　一路走來(lái)，歲月如歌。

歲月如歌作文12

　　初中三年，日月如梭，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)一首動(dòng)聽(tīng)歌早已經(jīng)譜進(jìn)了我的心里，化作歲月緩緩流出。

　　秋天，是友誼之歌。我和好朋友薇一起到山頂欣賞山城夜景。清風(fēng)盈香，沁人心脾。遠(yuǎn)方璀璨的夜空記錄著我，我們共同的夢(mèng)想，我們手挽手隨著山城霓虹燈的閃爍轉(zhuǎn)動(dòng)。我們歌唱著，舞動(dòng)著，微笑著，任秋風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，吹亂我們的頭發(fā)。我們仰望星空，指點(diǎn)江山，帶著青春年少的那一點(diǎn)狂，放飛我們的夢(mèng)想，感受濃濃的友誼。冬天，是希望之歌。

　　冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雪花飛舞，蠟梅綻放，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，陣陣刺痛。期末考試成績(jī)出來(lái)了，一切盡在意料之中，只是不知道該怎樣給父母交代。想著那含辛茹苦的父母，還有我夢(mèng)想的.人生，我迷惘了。初中生活還有最后一學(xué)期，我又該何去何從？走在冰冷的大街上，我豁然開(kāi)朗了，我不能放棄最后一學(xué)期希望，那片夢(mèng)想的天空需要我去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲覂?nèi)心充滿(mǎn)了希望。

　　春天，是關(guān)愛(ài)之歌。清晨的陽(yáng)光照進(jìn)房間的時(shí)候，鬧鐘發(fā)出熟悉的聲音；寶貝，起床了！我以蝸牛般的速度慢騰騰地穿衣，洗漱完畢，來(lái)到餐桌前。桌上放著一杯濃濃的牛奶，一只剝了殼的光溜溜的雞蛋，還有一塊我最喜歡吃的面包。桌上壓著一張紙條；寶貝，初三沖刺階段，早上多吃點(diǎn)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，上課才有精神。我用心享受母親為我準(zhǔn)備的早餐。一股暖流涌遍我的全身。

　　夏天，是離別之歌。傍晚時(shí)分，蛙聲蟬噪，此起彼伏。我就這樣坐在湖邊，回憶著一點(diǎn)一滴的往事，一幕幕熟悉的畫(huà)面又浮現(xiàn)在我眼前；元旦文藝會(huì)演，我們載歌載舞；圣誕之夜，我們徹夜狂歡；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們加油助威；早自習(xí)，我們書(shū)聲朗朗；課堂上，我們活躍好動(dòng)；考場(chǎng)上，我們屏氣凝神……我們?cè)��?jīng)一起歡笑過(guò)，一起流淚過(guò)。然而，這一切都成了過(guò)眼云煙，我們即將各奔東西。淚水模糊了我的雙眼，那段難忘的歲月，在我腦海中揮之不去。分，歌聲漸漸低落了，那曾經(jīng)燦爛過(guò)的微笑，那曾經(jīng)閃爍的淚珠，都在歌聲中漸漸落幕。歲月如歌，似一條潺潺的小溪。流向大海，流向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。

歲月如歌作文13

　　小草的幸福是以自己的綠色裝點(diǎn)大地，雨點(diǎn)的幸福是滋潤(rùn)每一寸土地，太陽(yáng)的幸福是放射出鉆石般的光芒，而我的幸福是與伙伴們?cè)谛�園里成長(zhǎng)。

　　初一，懵懂。三年前，我踏入這個(gè)校園，對(duì)這個(gè)陌生的地方，我充滿(mǎn)憧憬與期待。什么事都要重頭學(xué)起，第一次要打理自己的生活，第一次自己洗衣服，第一次住宿，第一次搭食。當(dāng)時(shí)的自己是如此無(wú)知，打飯時(shí)當(dāng)阿姨問(wèn)我想吃什么，我一時(shí)語(yǔ)塞，以前的我一向以為是阿姨直接把全部打給我的……第一次在飯?zhí)美锖鹊臏�是淡淡的，只有幾根青蔥的清香。初一，載滿(mǎn)了純真而又清晰的回憶。如果說(shuō)歲月如歌，那么初一，是一首單純的歌。

　　初二，無(wú)助。花季中的雨，雨季中的花。15歲，花一般的年齡。青春痘如雨后青筍，在臉上冒出，它們次第地探出頭來(lái)。“剪不斷，理還亂，是痘愁，別是一番滋味在心頭。”俏皮的痘痘爆發(fā)了一場(chǎng)轟轟烈烈的生態(tài)危機(jī)，我使勁渾身解數(shù)，它們?nèi)匀辉谶@場(chǎng)暴風(fēng)雨中執(zhí)拗生存，好一群“頑固分子”！如果說(shuō)歲月如歌，那么初二，承載著我與痘痘一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)。初二，無(wú)奈，是一首惆悵的歌。

　　初三，拼搏。我馳騁于200米的賽道上，埋頭于堆積如山的書(shū)里，奔波于永不停息的字里行間。我夜里挑燈復(fù)習(xí)，升學(xué)的壓力似一件棉衣裹緊了我。盡管累，但我還是硬著頭皮地進(jìn)行嚴(yán)格的體育訓(xùn)練。雖然我每星期在“三點(diǎn)一線(xiàn)”上徘徊著，畫(huà)著屬于自己的圓，做著自己的功，但為了夢(mèng)想，我不介意這樣千篇一律的生活。如果說(shuō)歲月如歌，那么奮斗、緊張是其中的主旋律，印記著我對(duì)今天的`珍惜，對(duì)明天的期盼。初三，是一首催人奮進(jìn)的歌。

　　初中三年，忘不了，忘不了同學(xué)純真的笑靨；忘不了，忘不了課堂上的活躍身影；忘不了，忘不了我懷揣執(zhí)著的信念迎戰(zhàn)中考的決心。記得泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”在如歌的初中歲月里，我亦如此。

歲月如歌作文14

　　陽(yáng)光暖暖的。

　　我沐浴在金色陽(yáng)光中，往事歷歷在目。記得那天，我背著沉重的書(shū)包，踏著輕快的步子，邁過(guò)一道門(mén)檻，看著身后的那道黝黑面沉重的鐵門(mén)緩緩地合上。從那時(shí)起，我便知道，我的新生活開(kāi)始了。

　　而今已過(guò)去了兩年半，教室換了兩次，身邊的人增增減減了不少，朋友卻越來(lái)越多。可是，盡管如此，那些美好的記憶卻永遠(yuǎn)停留在了過(guò)去的時(shí)光里，拉不回，留不住，只能把自己當(dāng)作儲(chǔ)存卡將它們儲(chǔ)存起來(lái)，以便隨時(shí)翻找。于是，我想起了一個(gè)詞：歲月如歌。

　　歲月如歌，在那些逝去的日子里，我們有過(guò)歡樂(lè)。每一次的男女生對(duì)絕，每一次屬于自己的晚會(huì)，每一次比賽時(shí)的吶喊助威，都曾讓我們或開(kāi)懷大笑、或嘴角輕揚(yáng)。這是過(guò)去日子里的晴天。

　　歲月如歌，在那些逝去的日子里，我們有過(guò)辛酸。每一次大考小考時(shí)的名落孫山；每一次辯論會(huì)上的'啞口無(wú)言；每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一塌糊涂，都曾讓我們或號(hào)啕大哭，或哽咽抽泣。這是過(guò)去日子里的雷雨天。

　　歲月如歌，在那些過(guò)去的日子里，我們有過(guò)痛苦。每個(gè)早晨的體育集體殘酷而嚴(yán)厲，在N個(gè)老師的N雙眼睛的監(jiān)視下，我們不得不努力向前行走，向前奔跑，向前跨越。每天集訓(xùn)結(jié)束時(shí)，痛苦呻吟聲不絕于耳，個(gè)個(gè)上樓梯時(shí)都“左橫右擺”，像一只只營(yíng)養(yǎng)不良的美國(guó)紅蟹。這是過(guò)去日子里的陰天。

　　歲月如歌，在未來(lái)的日了里，請(qǐng)學(xué)會(huì)回憶。不管自己過(guò)去怎樣陰暗，都請(qǐng)回憶。悲慘的回憶警戒自己，快樂(lè)的回憶激勵(lì)自己。只有擁有回憶的人，才會(huì)是生活快樂(lè)的人。

　　歲月如歌，在未來(lái)的日子里，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜。我記得有一個(gè)人說(shuō)，請(qǐng)珍惜每一個(gè)今天，因?yàn)樾碌囊惶斓拈_(kāi)始，總是自己余下生命的倒計(jì)時(shí)。也曾聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)一句戲言：“時(shí)間就是金錢(qián)，我們要視金錢(qián)為糞土”。雖然兩句拆開(kāi)后的原話(huà)很有道理，便合并后就變了味兒。所以，千萬(wàn)有要把笑言當(dāng)作至理名言，也請(qǐng)你我學(xué)會(huì)珍惜。

　　歲月如歌，在未來(lái)的日子里，即使我們會(huì)離別，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。推開(kāi)窗，看見(jiàn)星星已現(xiàn)在夜空中，柔和的月光透過(guò)窗戶(hù)灑在屋里的地板上，剛剛沐浴夕陽(yáng)時(shí)的暖意仍在。明天一定又會(huì)是個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子，我想。

歲月如歌作文15

　　歲月更迭，暑去寒來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼既是離別，我們不說(shuō)再見(jiàn)。

　　那個(gè)秋天，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，相見(jiàn)時(shí)一言不發(fā)；那個(gè)夏天，我們努力拼搏，力爭(zhēng)上游；這個(gè)夏天，我們相互擁抱痛哭流涕，不舍分別；這個(gè)秋天，當(dāng)我回憶往事，滿(mǎn)腔熱血，滿(mǎn)心惆悵，回憶那如歌的歲月。

　　時(shí)光流逝，歲月變遷，而你們，始終在我心間。

　　閉上眼簾，出現(xiàn)的畫(huà)面便是那拼搏的歲月，那離別的歲月。那時(shí)，飛舞的燭光映照著我?jiàn)^斗的臉龐，燈光下伏案疾書(shū)，開(kāi)始最后的沖刺。同伴望著我那疲憊的眼神，走上來(lái)拍著我的肩，輕聲勸我休息。我的眼中閃過(guò)一抹狂熱，用嘶啞的聲音說(shuō)道：“這是最后的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能放棄這次證明自己的機(jī)會(huì)。”同伴嘆了口氣，拖著腳步回到座位上。我陷入了沉思。

　　等待離別的悲傷尤為強(qiáng)烈，如一團(tuán)烈火，在心中燃燒；如一株碧草，纏繞在心頭；如一發(fā)警鐘，使我心頭清明。

　　我曉得我該做什么，揮舞著無(wú)力而又瘦弱的雙手，向遠(yuǎn)去的少年們做最后的.離別。一轉(zhuǎn)頭，應(yīng)上同伴們傷感的眼眸，淚水情不自禁滑出眼瞼，與同伴相擁而泣。良久良久，我抬起頭來(lái)，步履蹣跚地離去。同伴拳頭緊捏，對(duì)著我離去的背影呼喊：“我們以后還做兄弟！”

　　夏末初遇，轉(zhuǎn)眼故人已遠(yuǎn)去，悲情充斥在腦海中。

　　有歌云：“如果沒(méi)有經(jīng)歷狂風(fēng)的磨難，大海又將如何掀起波瀾；大雨若不曾襲卷這片天空，怎會(huì)出現(xiàn)炫麗的彩虹。”人生，磨難是必不可少的，只要你撐得住，就能?chē)L到勝利的果實(shí)。

　　精神上的磨難是更加艱險(xiǎn)的，離別的悲傷沖昏頭腦，讓人的所有情緒爆發(fā)出來(lái)。

　　曾并肩前行的同伴遠(yuǎn)去，心中情緒如同洪水猛獸，兩行清淚順著臉龐滴落，踏著沉重的步伐回到家里，整個(gè)人癱倒下來(lái)。這是一場(chǎng)解脫，也是歲月給我的考驗(yàn)。

　　記念逝去的少年，記念遠(yuǎn)去的時(shí)光，記念如歌的歲月。

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