告別恩師作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的告別恩師作文，歡迎閱讀與收藏。

告別恩師作文1

　　過往，固然美麗，雖有懷戀的親切，若眼線，有一些延伸，前路，更加絢麗——題記匆匆那年，已如秋葉般靜美的過去，記得金秋絢爛的九月，我是頭一次，帶著一顆忐忑難平的心，懷揣著一個嶄新的夢想，走進這陌生的校園，那時，只覺長路漫漫。面對著漫漫的長路，堅定著自己的信念，路漫漫，我獨修遠，在崎嶇的道路上，享受著求索的快意，那，只有我自知。

　　懷念他，瘦小的個子，印象，卻深過馬里亞納海溝，也如安第斯山脈一般的高遠與綿長。多想再聽聽他那充滿著親切的女中音，固守著三尺小小講臺，這世間，大好河山，巍巍華夏，莽莽滄源，高山大海，還有綿長的山脈，凝聚在方寸之中。如一位出色的謀士，指點江山，激揚文字，潑墨揮毫，一根粉筆，勾勒出峰巒如聚，長河落陽的壯美，也能繪出小橋流水，漁舟唱晚的恬淡，勾勒出莽莽蒼蒼的草原，巍峨壯麗的群山，。他出色的導語藝術。，更是讓我印象尤深，跟隨他穿過風雨，穿過群山，穿過開滿鮮花的地方……我想說，老師，如果可以，回到有你的曾經嗎？我想和你一同環游世界，我會永遠記住你。他?一副不太好的嗓子，這，本就是一個不小的缺憾，可你，卻能化腐朽為神奇，用那極富特色的嗓音，幽默風趣的語言，一個個鮮活的例子，從生活走向物理，從物理回歸生活，就這樣，帶著我們在生活和物理之間穿梭，從此，高深的.萬物之理，永遠不會再枯燥，雖然部分的學生對你的態度，猶如絕對零度，那是這世間，一切都停止了運動的冷漠，可我，對你，卻永遠如托卡馬克里熾熱的粒子，碰撞，交融，分裂。不忘一顆熾熱的心，思潮回蕩，如果可以，我愿以光的速度，去追隨你遠去的背影，好嗎？如果可以，我想透過蟲洞，看一看曾經的你。自從我見到了你，就永遠不會忘記，天生的一副好嗓子，卻沒有選擇去學播音主持，沒有去干音樂，卻走上了人民教師，這條光榮的道路，在此，繼續發揚您的特長，每一節課，都豪氣干云，煥發著青春個性的光彩，多想和你再重溫，這么精彩的生活……三年的青春歲月，給我們每個人的心上，都留下了不可磨滅的印記，或黑，或白，一切都是那么的難以忘懷，可體驗過去，已經不再可能，不僅會為此，感到莫名的傷感……輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，此刻，我揮一揮衣袖，卻總想摘下一片潔白的云彩，留駐三年青春年華里，數不盡的美好記憶。

　　揮揮手，依然前行，告別那固然的美麗，去追尋，未知的絢麗！

告別恩師作文2

　　“李老師，再見！再見李老師！再回……”一聲聲的告別，我們輕輕地走了，不帶走校園里的一片云彩。誰知這一走，竟是永遠的離別。

　　回想起二年級，班主任李老師剛剛帶我們的第一堂課，他在黑板上用粉筆重重的寫了“李某某”三個擲地有聲的大字，并用溫柔婉轉的口氣做了自我介紹。我始終記得他用自信飽滿的精神說，他是全校寫字寫得最好看的老師。

　　在課堂上，他必然是我們的“首領”。聽話的我們從來他說什么我們就跟著做什么。有一次，我們正上著他的語文課，窗外傳來陣陣刺耳的聲音，那聲響就是方圓幾十里外都聽得見。根據他以前的經驗，他認為我們肯定是根本聽不進他講課了，于是隨便說了一句：“把門關上。”可他剛想說自己干自己的事，卻馬上發現我們一點聲音也沒有，求知的大眼睛緊緊地盯著他。

　　起初他看到這樣的`情景感到很奇怪，但隨后馬上拿起書本聲音洪亮地講起課來。教室里除了講課聲，其他什么聲音也沒有了。

　　我們都很專心地跟著他學習了五年，但在這五年中，也沒少給他添麻煩。有時有的同學故意捉弄別人，他生氣并努力地找出是誰干的；有時我們交不齊作業，害得他一節課什么也沒有干，就在查我們誰沒交作業。

　　而對于我，我對這位“學哥”自然是害怕的多。他上課有時很嚴厲，對一些調皮的孩子更是懲罰多樣。我不敢靠近他，所以數學、英語課代表都當了好幾個學期，卻唯獨沒有當他的語文課代表�，F在想來還是蠻后悔的。

　　轉過頭來，看這里我們有五步遠的李老師，我頓時感到有一種滾燙的東西充滿了眼眶。我再也不想回頭，于是飛奔回家。淚，順著我來時的路揮灑；心，默默地吶喊：“李老師，再見！”

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