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(推薦)聽講座作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的聽講座作文，歡迎閱讀與收藏。
聽講座作文1
今天，學(xué)校請來了歐老師給我們上消防安全知識課。
聽到這個消息之后，同學(xué)們一定是興奮不已，演講的時間是托管的時候，不知不覺來托管的時間到了……上課鈴一響，同學(xué)們早早地就進了教室，歐老師給我們講了幾個事例：在1997年一共發(fā)生了3.1萬多宗火災(zāi)死亡人數(shù)達(dá)到了7千多人。
有一個家庭，父母上班去了，只留下3個小孩子在家里，在家閑得無聊，有一個小孩提議說玩火好不好？其他兩個都說：“好好好！”結(jié)果統(tǒng)統(tǒng)被燒死了，無一幸免。
有一個小學(xué)生，教室里突然起火，他馬上逃離了現(xiàn)場，其他同學(xué)也逃了出來，但是他想到自己的相冊在教室里，相冊里有同學(xué)、家人的'照片，都是很寶貴的，結(jié)果一去不回。
是啊！火雖然對我們?nèi)祟愑性S多幫助，但往往用火不慎時，就會失去寶貴的生命。之后，歐老師提醒我們：不要帶打火機，發(fā)現(xiàn)玩火的同學(xué)要勸阻，青少年不要吸煙，不要亂扔煙頭。上科學(xué)課，做實驗，要在老師的指導(dǎo)下操作；不要上枯葉，愛護消防措施。用蠟燭的時候用鐵盒等托著，不要靠近窗簾，床底，在陽臺上，走廊上，不要玩火。天熱，室內(nèi)很熱，看電視一兩個小時就要關(guān)掉了，等它散掉了熱量再重新開電視，不然也會引起火災(zāi)。如果不幸自己的身上著火了，馬上用水撲滅，身上有火千萬不要跑，不然會產(chǎn)生風(fēng)，火就會越燒越旺，可以在地上不停地翻滾，不能用滅火器對身上有火的人噴射。如果電器著火了，不能用水撲滅，要用沙子或泥土蓋在上面。“千萬不能讓火變成災(zāi)，要讓人遠(yuǎn)離災(zāi)害。”
最后，歐老師向我們說再見，消防講座就到此結(jié)束了！
聽講座作文2
周五，甘亦農(nóng)老師給我們上了一個健康講座。到了六年級，我們對健康的意識和理解還是模糊的，我對它很感興趣。聽完后我受益匪淺。健康原來還包括：身體健康和心理健康。
甘老師語言幽默，這點我很喜歡。我最喜歡的就是《三黃雞的故事》，這個故事講的是這樣的：有一段時間，有人到市場上賣三黃雞，他說：“這三黃雞可是吃精飼料長大的！營養(yǎng)價值好的很！不信買回家試試！”然后就有很多人來買，并互相宣傳。有一個科學(xué)家知道了，買了一只回去研究。過了一段時間，科學(xué)的結(jié)果出來了：吃精飼料的.三黃雞營養(yǎng)價值不僅沒有散養(yǎng)的三黃雞好，而且雞皮松弛，沒嚼頭，還多油，雞肉一燒就爛，軟軟的不好吃。這只能證明一個問題：人吃補品沒用，會增壽嗎？不會。能強健身體嗎？不能。可能吃了補品還比不上不吃補品的人活得好呢！看看電視上的廣告把補品說得神乎其神的跟仙丹似的，我咬牙切齒：原來是消費欺詐！！其實要有健康的體魄很簡單，有兩條就足夠了！第一運動！第二要有良好的、樂觀的心態(tài)！
我身邊就有這樣活生生的例子，那就是我的太外婆，今年89歲高齡！精神矍鑠，走起路來健步如飛。我們要小跑才能追上她，她吃補品了嗎？她“吃”了，這個補品就是每天的運動：她每天都去走大約一公里的路去紅梅公園打太極拳，散步。這才是真正的補品！運動早以將她身上的污濁之氣全除光了！況且，幾年前，她還做過胃切除手術(shù)。術(shù)后，她還是一如既往，堅持運動，保持樂觀的心態(tài)。還有望活到100高壽！
運動就是最好的“補品”。多多運動，保持樂觀的心態(tài)，這樣才會身心健康！為生命加油！
聽講座作文3
在“世界氣象日”即將到來之際，我們校園小記者一行11人在報社老師的帶領(lǐng)下來到銅陵市氣象局參觀、學(xué)習(xí)。這次活動，我收獲很大。
其中給我印象最深的，是聽市氣象局叔叔的講座。叔叔首先告訴我們，我國的氣象歷史源遠(yuǎn)流長。早在南北朝時，北極閣即建有“靈臺候樓”，用以觀天測候。三國時期的諸葛亮，就是應(yīng)用氣象“草船借箭”成功。諸葛亮巧妙地利用大霧天氣迷惑了曹操，無需制作，輕松得到了想要的十萬支箭，這就是氣象學(xué)為人們所用的最好的`典范。現(xiàn)在有新一代多普勒天氣雷達(dá)、氣象衛(wèi)星等多種儀器設(shè)備，可精準(zhǔn)地預(yù)測天氣情況。
對于近期我市“連陰雨”的天氣，我也充滿了好奇。帶著疑惑，在這里我找到了答案。連陰雨是指連續(xù)四至五天甚至更長時間陰雨不止的天氣現(xiàn)象。初春的連陰雨，常伴隨著寒冷天氣，又稱為低溫連陰雨；連陰雨會造成光照不足、低溫，影響農(nóng)作物的生長，可引發(fā)某些農(nóng)作物病蟲害的發(fā)生及蔓延，人類呼吸道疾病在這種天氣里也容易多發(fā)。
最后，氣象局的叔叔就雷電的形成及防雷、避雷的科普知識做了深入細(xì)致的講解。叔叔說：雷電是大氣中發(fā)生的劇烈放電現(xiàn)象。放電時會發(fā)出亮光并產(chǎn)生大量的熱量，加熱周圍的空氣，使空氣急劇膨脹，形成隆隆雷聲。雷電來臨時，不要使用任何家用電器，最好拔掉所有的電源插頭，也不能接打手機；不能使用太陽能熱水器洗澡；一定要關(guān)好門窗；在室外電閃雷鳴時，不要靠近高大物體，不要停留在教學(xué)樓頂，要設(shè)法降低高度；切勿進行水上活動、游泳或停留在小船上，應(yīng)立即上岸等等。
聽著叔叔的介紹，我對氣象知識的了解逐漸增多起來，心中的一個一個小問號也慢慢有了答案。這堂講座，成了小記者們了解氣象科普知識的學(xué)習(xí)課，我也收獲很大。
聽講座作文4
我平時只在雜志上看到過機器人的介紹，在電視上見過機器人的影子。直到暑假里社區(qū)組織的“機器人講座”，我才有幸見到了機器人的廬山真面目。
活動的那天，我早早的來到了科技館，只見門前已積聚了不少的同學(xué)，在那里邊興奮地討論機器人邊焦急的等著進門。八點整，科技館的老師準(zhǔn)時出來，把我們接近 了教室。只見在教室的中央操作臺上是一排排形狀各異、活靈活現(xiàn)的機器人隊伍，仿佛在列隊歡迎我們的`到來，教室的四周是一把把椅子，圍成一個圓圈，教室正面 的墻上掛著幕布，上面是幻燈機打出的機器人介紹。望著滿教室新奇的機器人，我不由得睜大了好奇的眼睛。
講課老師先為我們講解了機器人的發(fā)展史，機器人的類型，機器人在我們生活中的應(yīng)用……接著老師為我們演示了機器人，第一臺機器人的名字叫巡線機器人，它會 自動追蹤地面上的白線，沿著白線行走，，因此叫巡線機器人。老師又換了一個機器人，這個機器人更神奇，你跟他握手，他便回答：“你好，歡迎光臨”并做出歡 迎的姿勢，最后，老師為我們演示的由兩臺機器人一起工作的情形，第一臺機器人靈活的托起盤上的重物，靈巧的舉過頭頂，轉(zhuǎn)換一個方向后，準(zhǔn)確地放在另一臺機 器人的皮帶上，第二臺機器人啟動皮帶，把貨物安全的轉(zhuǎn)移到另一側(cè)，這兩臺機器人配合默契、工作迅速，充分體現(xiàn)了人們賦予機器人的智慧。
終于輪到我親自操練了，我心里高興極了，拿遙控器的手都因為緊張而有些微微發(fā)抖，我努力使自己平靜下來，通過遙控器向機器人發(fā)出一個又一個指令，機器人在我的指令控制下，邁著蹣跚的步履，一步一步向前走去。
從心理向往機器人，渴望了解機器人，到親手操控機器人，是科技館的“機器人講座”圓了我的夢。
聽講座作文5
我聽說過許多講座，也參加許多講座，但還沒有聽過稅法講座，就在今年4月9日，我就參加了由學(xué)校組織的“稅法宣傳進學(xué)校”的系列活動之稅法講座。在稅法講座中，我收獲了許多。
聽稅務(wù)所的張老師介紹，稅收是國家憑借政治權(quán)力，按照法律規(guī)定，向居民和經(jīng)濟人無償強制收取費用。依法納稅是公民的基本義務(wù)。啊，原來，納稅是法律規(guī)定的。長大后，我也要做一個依法納稅的公民。當(dāng)張所長講到逃稅是違法的`時候，我想起了前幾天在外婆家無意間聽到的一件事：我阿姨是私人企業(yè)主，當(dāng)她向地稅所報稅時，阿姨故意把廠房的占地面積少報了許多，結(jié)果，竟少交了幾千元的稅款。阿姨還沾沾自喜地說：“這下我可撿便宜了。”想到這些，我的心越來越沉重。原來，我的阿姨已經(jīng)違反了稅法，而且還要處以罰款的。再說，聽張所長介紹，國家的稅收是“取之于民，用之于民”的。稅收是國家按照法律法規(guī)，向企業(yè)、集體、個人征收，然后再把錢用在國家建設(shè)上，用在提高人民生活水平上。有了稅收，就有了我們和諧美好的家園，也有了我們引以自豪的神舟系列飛船。一條條高速公路，一座座高樓大廈，一個個森林公園……有了稅收現(xiàn)在農(nóng)民種田不用交稅，反而有補貼；學(xué)生上學(xué)不用交課本費、雜費；低收入家庭有“低保”……作為國家公民，每一個人都有義務(wù)依法納稅。阿姨，我準(zhǔn)備查找、整理稅法知識講資料，給你上上課，請你依法納稅，把逃過的稅補上。
哈，聽“稅法講座”真有意思，既讓我學(xué)到了稅法知識，樹立了依法納稅的意識，還讓我為祖國的稅收工作盡了一份力。
聽講座作文6
我曾經(jīng)看過一本叫《小鳥的項鏈》的書，書中講述了許多牽牛花和一只小鳥是好朋友，它們成天幸福快樂地生活著。可是有一天牽牛花們將被城里的人們拔掉，牽牛花們把它們的種子竄成一串項鏈，交給小鳥，讓它去播種。小鳥飛呀飛呀，努力地尋找著安全的地方來種牽花。它飛到一片碧綠的草坪，它剛想播種，小草們傷心地對它說：“你還是去別處播種吧，不久的將來，這片草坪將被改造成一個大型的停車場。”小鳥聽了只好失望地離開了。小鳥又飛到一片茂密的森林，那里地土壤很肥沃，小鳥剛想播種，大樹們憂傷地對它說：“你還是去別處播種吧，你沒聽到那隆隆的鋸子聲嗎？不久的將來，連我們這些粗壯的大樹都要被伐木工人砍掉，經(jīng)過加工做成又細(xì)又長的筷子，更別說你剛種出來的小苗苗了。”小鳥聽了難過極了，只好不停地繼續(xù)尋找……我看了覺得這些植物真可憐。
前不久，我幸運地得到了一次機會，去聽了一個關(guān)于綠化的講座，做講座的老爺爺給我們講了許多新鮮事兒。他說成都有一個著名的公園，里面有一個湖，那湖里有許多魚，引來了很多游客。但另人驚嘆的是，這湖里的水原來是骯臟的污水，后來是河岸兩邊的'植物一層一層地凈化了污水，當(dāng)這些凈化后的水流到湖里后就變成了能夠養(yǎng)魚的清水。聽說上海張家浜里的水也是被植物凈化的呢！浦東的空氣比較清新，是因為浦東幾乎每條道路兩旁都有一排樹木，和許多大片的綠地，樹木能凈化空氣。
樹木的本領(lǐng)真大，既能使空氣變得清新，又能凈化污水，看來做講座的老爺爺說的沒錯，愛護綠化就是珍愛生命。讓我們一起為牽牛花、為小草、為大樹、為小鳥……共建一個和諧美好的綠色家園吧，它們一定會讓我們的生活變得更加美好。
聽講座作文7
星期四早上8時30分，我們?nèi)熒鷣淼讲賵觯胖R的隊伍聽消防大隊張叔叔的講座。
叔叔講了：“發(fā)生火災(zāi)時要及時打火警電話119”。
叔叔在給我們講了：“如果發(fā)生火災(zāi)時，火燒到了自己的身上在很急情況下在地上滾把火消了。如果發(fā)生火災(zāi)時請不要隨意地跳樓，但是火勢很猛，在沒有可逃生的路的時候，在你所處的樓層不是很高的時候，選擇跳樓還是可取的。”
叔叔問我們消防員是干什么的，我們?nèi)Ｓ械?說：“滅火”。有的說：“救火！”他說：“都不是。”我有些疑問，后來叔叔幫我們解開了這個謎團，他說：“我們其實主要是防火，關(guān)鍵還在預(yù)防，如果做好了預(yù)防工作，那我們消防隊員就不用救火了。”
我們生活著，應(yīng)該珍惜生命，做好預(yù)防火災(zāi)的工作，那我們的生活就會更加幸福、更加光彩有力。
聽講座作文8
星期五的班隊課，402班的葉裕凱他爸爸給我們上了一節(jié)課。他是一位畫家，他這一次給我們講的`內(nèi)容是：神奇的大腦和怎樣畫好畫。
到了班隊課，我們班排著隊伍來到了階梯教室，我們按照座位坐下來后，過了一會兒，葉裕凱的爸爸就開始講課了。
首先，他給我們介紹了神奇的大腦，他說:人的大腦分為左腦和右腦，一般左腦發(fā)達(dá)的人都很聰明，一般有右腦發(fā)達(dá)的人都有藝術(shù)天賦，左腦和右腦都發(fā)達(dá)的人一般都是科學(xué)家.接
著，他又給我們舉了一個例子，內(nèi)容是倫敦有同一個人，他的智商只有普通人的三分之一，但是他右腦很發(fā)達(dá)，他只要瞟一眼某一個事物，就能把那個事物給畫下來，而且畫得和照相機機拍
出來的簡直是一模一樣，因此，人們就把他稱為人體照相機。
最后，葉裕凱他爸爸又給我們講了怎樣畫好畫......
班隊課結(jié)束了，我們就排著隊伍回教室了。
聽講座作文9
星期四的早上，我們懷著激動的心情去到讀書節(jié)開幕式的現(xiàn)場。我們將聆聽商曉娜老師的講座。
到達(dá)現(xiàn)場后，我們按照老師安排的座位有序地坐下了。沒過多久，商老師就在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陪同下進入了我們的會場，頓時，會場響起了熱烈的掌聲，大家在向商老師問好，還有人揮動筆記本，希望商老師在自己的筆記本上簽名呢！
萬校長宣布讀書節(jié)開幕后，商曉娜老師就開始給我們講座了。我們一下子集中全部精神，看著商老師，害怕錯過商老師講的每一句話。商老師微笑說：“曾經(jīng)有許多人都問我，商老師，您的寫作靈感和素材是哪兒來的呢？”是啊，商老師的`寫作靈感從哪兒來呢？是從天上來嗎？還是從哪個老師身上來的？正當(dāng)我猜想著時，商老師說：“今天，我先和大家說說小時候的事。”啊，作家小時候的事，那肯定太有意思了。果然，商老師說她小時候很喜歡看書，三天兩頭就跑到書去，和書店的人都熟了。后來，書店里的阿姨向她推薦適合她看的書。原來，作家是怎樣煉成的。我不禁感嘆道。
商老師還告訴我們寫第一本書時的情景。她的日記起了很大的作用，她的寫作靈感就來源于日記。聽到這里，全場響起了熱烈的掌聲，大家明白了，寫日記有那么多的好處。我發(fā)誓，我今后一定要寫好日記，我把“要寫好‘每日一得’”這幾個字工工整整地寫到筆記本里，相信我的寫作水平一定會提高的。我偷偷地看鄰座的葉檳熔，他也在認(rèn)真地做著筆記呢。
后來，商曉娜老師還走到同學(xué)們中間與同學(xué)們互動呢。這可把同學(xué)們樂壞了。可惜的是我們坐在臺階上的位置，不能和商曉娜老師面對面對話。不過，這也不妨礙我們的熱情鼓掌。有的同學(xué)在問商老師什么時候再寫書，有的同學(xué)問書中的人物原型是誰，有的同學(xué)在問考場上如何把作文寫好，有的問如何把句子寫生動……商老師一一解答了。我們報以一陣陣熱烈的掌聲。
時間總是不等人。很快地，商曉娜老師要走了，我們也該退場了。
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