(合集)有趣的實(shí)驗(yàn)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
有一次，我在電視上看到如果把二本書一張對(duì)一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那會(huì)怎么也拉不開。為了證明電視上說的是不是真的，我便親手試了一下。
我首先拿了二本薄厚差不多的書，然后把書打開，將它們一張對(duì)一張地展開像洗撲克一樣的相互交叉在一起。我拿起二本書，使出九牛二虎之力的拔，可是卻怎么也把不開，這兩本書像是兩個(gè)好朋友一樣，，永遠(yuǎn)也分不開。于是我思索起來：應(yīng)該讓誰來拔開這兩本書呢？“啊，就讓家里最最強(qiáng)壯的爸爸來將這本書拔開吧。”于是我找了家里最最強(qiáng)壯的爸爸，讓他將這本書拔開，雖然爸爸使出了吃奶的力氣，但是也拔不開，我又把全家的'家人都叫上，開始了一個(gè)“拔書”比賽，可二本書像是被膠粘上一樣，怎么也分不開，我們非常奇怪，難道這二本書被施了魔法嗎？爺爺給我們揭曉了答案，原來是摩擦力在起作用。
這二本書本來是很好弄開的，可它們互相交叉在一起，如果拔的話就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，拔的勁越大，它的摩擦力就越大，難怪聚我們?nèi)业牧α恳膊荒芾_這兩本書。通過這次試驗(yàn)，我懂得了：我們要多多看書。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽了都很興奮。回到家后，我寫完作業(yè)思考著，該做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?:這時(shí)我想起一位同
學(xué)跟我介紹過“雞蛋上浮”的實(shí)驗(yàn)，便決定就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這么想著;我立即找來實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實(shí)驗(yàn)開始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著，我將一些鹽倒入水中，左手拿著杯子，右手拿著筷子，用筷子貼著杯壁順時(shí)針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會(huì)兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著它，瞪大眼睛望著杯子，可雞蛋像睡著了似的'，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了，實(shí)驗(yàn)成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網(wǎng)上查找了資料。原來，雞蛋上浮和水的密度有關(guān);如果在水中,雞蛋的密度大于水，雞蛋的密蛋大于水，雞蛋就會(huì)下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì)上浮。
原來，一個(gè)小小的雞蛋中竟藏著這么多的秘密，我以后一定要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐,探索更多生活中的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我滿懷期待地等著上課，因?yàn)檎n上蔡老師會(huì)教我們做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)——“點(diǎn)蛋成銀”。
上課前，老師讓我們把準(zhǔn)備好的一個(gè)雞蛋，一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，還有一杯清水拿出來。老師先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭一下子就亮了起來，那團(tuán)火苗在風(fēng)中搖來擺去，像極了小朋友胸前佩戴的紅領(lǐng)巾。我也跟著老師把蠟燭點(diǎn)燃。
接著，老師把我之前一直目不轉(zhuǎn)睛看著的雞蛋拿了起來，然后拿出一個(gè)架子在那兒烤。我也跟著烤起了雞蛋。只見雞蛋慢慢地變色了，一開始像一團(tuán)灰色的棉絮，過了一會(huì)兒又像一塊黑布。接著，我不停地旋轉(zhuǎn)雞蛋，燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來看時(shí)，雞蛋已經(jīng)黑得像包公的臉了。我疑惑不已，這么黑的雞蛋怎么可能變成銀閃閃的銀蛋呢？我看了看老師，發(fā)現(xiàn)他的.嘴角向上揚(yáng)了一下，好像在說：“你看著，一會(huì)兒你就知道了。”
結(jié)果，我傻眼了。這個(gè)黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水里，就奇跡般的變成一個(gè)亮晶晶、銀閃閃的銀蛋了，比我想象中的還要亮。最后，老師又讓我伸出手來，把這個(gè)銀蛋從水中取出。我照做了，可是剛從水杯里拿出來的銀蛋又立馬變回那個(gè)黑不溜秋的雞蛋了。這是怎么回事呢？老師告訴我們，雞蛋表面有一層碳顆粒，在水中時(shí)不會(huì)像其他物質(zhì)一樣溶解開來，反而會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象，所以在水里看，就像銀雞蛋一樣了。
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道了，科學(xué)是無止境的，我喜歡這樣有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
上課鈴響過之后，語文課的王老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的，大家紛紛議論起來，有好奇的，有興奮的，有高興的，臉上都洋溢著微笑。
實(shí)驗(yàn)開始了。講臺(tái)桌上放著一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。只見王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中，接著放了一大勺鹽，然后再緩緩地?cái)嚢琛ｋu蛋依然沉在水底，同學(xué)們竊竊私語，王老師不為所動(dòng)地又放了一勺鹽，繼續(xù)攪拌，這時(shí)雞蛋像一位“醉漢”，開始轉(zhuǎn)起圈圈來，可不一會(huì)兒又沉到了杯底。同學(xué)們開始著急了，說話的聲音大了起來。可是王老師依舊不緊不慢地再次加鹽，攪拌，這次雞蛋像一位蘇醒過來的“公主”，坐著過山車到達(dá)了山頂。霎時(shí)，全班同學(xué)歡呼著：“雞蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”
我目睹了一次有趣的'實(shí)驗(yàn)，懂得了做實(shí)驗(yàn)一定要沉著冷靜，仔細(xì)觀察，不受外界的影響。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
春天的輕盈帶來溪流的音調(diào)，一個(gè)個(gè)小金魚成群結(jié)隊(duì)來到溪流旁報(bào)道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏著溪流的音調(diào)在開花。太陽倒影在溪流里，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚引起了好奇。
一條條小金魚為什么會(huì)死呢？
無意間把一條小金魚放到陽光下，小金魚頓時(shí)沒有那么活蹦亂跳，時(shí)間一分一秒過去，小金魚雖然沒有了活力，但最終它沒有死去。
這一次我給小金魚定時(shí)定量的食物，例如：面條、米飯、面包屑，小金魚不但沒有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕?lián)沃鴨?一個(gè)個(gè)猜想都沒有論證。
于是，我把小金魚放在通風(fēng)的`地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經(jīng)沒有了力氣，隨著時(shí)間的流逝，最后小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的原因:溫度的變化會(huì)引起小金魚不適或者死亡。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我解開了小金魚死亡原因之一。
小金魚是雜事性動(dòng)物，它們能夠進(jìn)食經(jīng)過加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
這次我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我首先把一個(gè)杯子裝滿水，拿出一個(gè)勺子，上面放著一根針，小心地把針放入水中，針竟然浮了起來，不是應(yīng)該沉下去的嗎？我用手點(diǎn)了一下水面，針沒有沉下去，又點(diǎn)了一下水面，它還好好地在水面浮著，我頓時(shí)有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，”把清潔劑滴一下“身后傳來爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時(shí)洗盤子的清潔劑拿來，滴了一滴，突然的一下，那根針迅速的沉入水底，再也神氣不起來了。
這是怎么回事呢？原來是水的`張力在起作用，他可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的沉下去啦！
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我知道了很多知識(shí)，而且又從中得到了快樂。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天老師拿了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子，一個(gè)玻璃杯，喝一杯鹽。有的人在問老師你要干嘛！老師讓一個(gè)同學(xué)去接水，他接了熱水，老師讓他們?nèi)ソ記鏊油隂鏊行┩瑢W(xué)問老師你要涼水煮雞蛋？你要煮雞蛋湯？老師說：“都不是，今天我們要做實(shí)驗(yàn)。”
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去，這時(shí)候生雞蛋沉了下去，像一個(gè)小嬰兒在呼呼的睡大覺。然后老師告訴我們：“我能讓生雞蛋浮起來，”說著把雞蛋取了出來加了三勺鹽，一瞬間水變成乳白色，慢慢地變得渾濁隨著老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的聲音像小美妙的樂曲，之后，老師又把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中許多人都盯著雞蛋，好像一不注意就看不見這神奇的一幕了，雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了，同學(xué)們都哈哈大笑說：“老師你騙人，沒有浮起來吧？”這時(shí)，我們班機(jī)靈鬼周毛才讓說：“是鹽不夠。”老師又把雞蛋小心翼翼地?fù)瞥鰜恚旨恿嗽S多鹽，這次水像牛奶一樣渾濁，老師又?jǐn)嚢瑁肿兊们宄毫耍蠋煱央u蛋慢慢的放進(jìn)去，雞蛋真的浮了起來。
同學(xué)們問老師雞蛋為什么會(huì)浮起來？老師書：“水分子大于雞蛋的'分子，由于浮力的作用，雞蛋就會(huì)浮起來。”科學(xué)很神奇等著你去探索！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個(gè)叫“熔巖燈”的小實(shí)驗(yàn)。
之所以叫它“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒σ院髸?huì)不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。
“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個(gè)過程爸爸一直在旁邊觀看。看完之后，他悄悄地說：“寶貝，你的`比例好像不太對(duì)。油倒得太少了。”。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒有預(yù)期中的效果。因?yàn)闆]有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情，安慰我說：“沒關(guān)系，我們重新來。”
“嗯！我們?cè)賮硪淮巍！?/p>
這次，我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最后把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒過一會(huì)兒，泡騰片就發(fā)生了反應(yīng)，“嘟嘟”地冒氣泡，因?yàn)樗扔椭兀杂推谏厦妗纳厦婵矗拖袢蹘r要噴出來一樣，過了一會(huì)兒，終于成功了。
這次，我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。
這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還做了實(shí)驗(yàn)，真開心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
在我們過生日的時(shí)候，通常都會(huì)吹蠟燭，在一般情況下，蠟燭都會(huì)被我們吹滅，那么什么時(shí)候蠟燭會(huì)吹不滅呢？讓我們一起做實(shí)驗(yàn)吧！
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了蠟燭、火柴、大白紙、透明膠，這些都是我們做實(shí)驗(yàn)的材料。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先老師拿出了一張大白紙，把它卷成喇叭形狀，用膠帶把小喇叭狀的`紙粘上，把它固定住。紙的一頭是小口，可以放進(jìn)一支筆；另一頭是大口，可以放進(jìn)一個(gè)圓形的鉛筆盒。接著老師拿出一根火柴，把蠟燭點(diǎn)燃，并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)吹蠟燭。
老師先請(qǐng)了“大力士”紀(jì)欽文來吹蠟燭。大力士是對(duì)著小口吹氣的，只見他先深深吸了一口氣，把這口氣憋住，然后大口大口地吹氣。可是蠟燭沒有被吹滅，第一次吹蠟燭失敗了。
第二次老師請(qǐng)了“小力士”馬睿澤來吹蠟燭。“小力士”是向大口吹氣的。只見他先深深地吸口氣，然后大口吹氣，蠟燭被吹滅了。哈哈，成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：世界充滿了奧秘，每一個(gè)奧秘都在等待我們發(fā)現(xiàn)。這真是個(gè)快樂的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
小朋友們，你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎？比如說給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的，但你們見過“吹不滅的蠟燭”嗎？接下來我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明世界上有吹不滅的蠟燭。
做“吹不滅的蠟燭”的實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了，我都準(zhǔn)備齊了，下面就開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！
首先我拿出一張大白紙，卷成冰淇淋蛋筒形，用膠帶固定起來，一頭小，一頭大，小頭可以放進(jìn)去一只小拇指，大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。
我拿出一根火柴，把這根火柴擦亮，點(diǎn)燃蠟燭。接著，我深吸一口氣，屏住氣，用最大的力氣從小口里吹了出去，蠟燭沒有滅。我又輕輕小吸了一口氣，屏住氣，用最大的'力氣從大口吹出去，蠟燭“嗖”地一下滅了。
這下我明白了世界上真的有“吹不滅的蠟燭”！生活中我們要主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)奧秘，每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
實(shí)驗(yàn)，對(duì)我來說是一件很有興趣的事，你們感興趣嗎？讓我?guī)銈円黄疬M(jìn)人我的實(shí)驗(yàn)生活吧！
那天，我在書里看到“用放大鏡可以聚集光線，使紙燃燒”的說法，覺得真是太不可思議了。于是，我決定動(dòng)手試一試，或許還有更多的收獲呢！
那天下午恰好陽光燦爛，正是做實(shí)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)！于是，我拿著用鉛筆涂黑的紙和放大鏡來到門前的空地上。你可能會(huì)問：“為什么要將紙涂黑呢？普通的紙不行嗎？”因?yàn)槲恼吕镎f上，鉛是易燃品，將放大鏡凹的一面對(duì)著太陽。另一面對(duì)著紙張，紙上立刻出現(xiàn)了十個(gè)扁扁的光圈。
怎么跟書中介紹的不一樣呢？看來得向右傾斜一下！于是，我把放大鏡拿高了一點(diǎn)，井慢慢向右傾斜，漸漸地，光圈變成了個(gè)類似水母的`模樣，我再次把放大鏡向右傾斜，這時(shí)我驚訝地發(fā)現(xiàn)“水母”越縮越小，最后形成了一個(gè)焦點(diǎn)。我小心翼翼地將焦點(diǎn)移到涂鉛的地方，耐心地等待著一分鐘、兩分鐘、三分鐘……突然，我聞到了一股焦昧，往下一看，呀！冒煙了！只見焦點(diǎn)周圍出現(xiàn)了一個(gè)小黑洞，紙張發(fā)出一種令人作嘔的氣味，我終于成功了！
我的腦海中又閃出各種問題——涂鉛的紙可以，那其他的紙也行嗎？于是，我冒著中暑的危險(xiǎn)，拿著一打印紙、面巾紙、蠟紙等紙張也進(jìn)行了試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它們都可以燃燒，只是點(diǎn)燃的時(shí)間不同而已。
我迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽直夸我能干！同學(xué)們，你們是不是也覺得有趣呢？自己動(dòng)手去試一試吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
藍(lán)藍(lán)的天上，大太陽照著地面，云朵被太陽變成了淡黃色，知了不停的叫著，走在路上的人們幾乎沒有一個(gè)不拿傘的，偶爾有一絲微風(fēng)，在夏日，給人們帶來一絲清涼。
我來到教室，看見老師拿出了兩個(gè)杯子，幾盒曲別針，說：“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師拿了一盒曲別針，倒在桌子上，又把一個(gè)杯子交到了一位同學(xué)手中，讓她去接了一杯水，接著，老師讓我上講臺(tái)，把曲別針放到接滿水的杯子里，我走了上去，拿起一枚曲別針，輕輕的，小心翼翼地把那一根根曲別針放到杯子里，我看見水一毫米一毫米的上漲，我的心也一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的往上提，就快提到嗓子眼了，還好沒有出“事故”，一盒曲別針放完了，水也還是安然無恙。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，她與我的表情一樣，很緊張，她呼吸也是輕輕的，生怕一動(dòng)，水就會(huì)滿出來一樣，同學(xué)們都屏住了呼吸，瞪大了眼睛，因?yàn)樗吡撕枚啵贿^后來，水還是沒有滿出來。
老師說，水的表面有張力，將水分子緊緊的`扣在一起，如果有水分子要掉下去了，中間的水分子就會(huì)死死的拉住它，那水分子就掉不下去了。哦，原來是這樣子啊，真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
銅絲怎么樣就會(huì)發(fā)熱呢？想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗(yàn)室看一個(gè)究竟吧！
實(shí)驗(yàn)前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，并讓我們摸了一摸。過了一會(huì)，老師說：“銅絲熱不熱。”同學(xué)們說：“不熱，很涼。”然后，老師把同學(xué)分成五個(gè)小組，也選出五個(gè)小組長(zhǎng)；跟著又把五根銅絲交給五個(gè)組長(zhǎng)，由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后，老師說：“同學(xué)們，你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎？”同學(xué)們說：“不知道。”老師說：“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，老師說：“用手握緊銅絲，迅速地來回彎折多次。”我照老師說的去做，我彎折五次，我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對(duì)老師說：“銅絲斷了。”
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，老師說：“左手握緊銅絲，右手捏著銅絲來回扯動(dòng)多次。”我又照老師的來做，過了一會(huì)，我感到銅絲很燙，銅絲發(fā)熱了。
實(shí)驗(yàn)后老師講解說：“磨擦產(chǎn)生了機(jī)械能，機(jī)械能轉(zhuǎn)換為熱能，所以銅絲就會(huì)發(fā)熱。”
實(shí)驗(yàn)后我想：科學(xué)真有趣，我長(zhǎng)大也要當(dāng)科學(xué)家。我要研究能源的奧秘，找到一種沒污染的'能源，讓汽車跑起來沒有黑煙，讓地球越來越清潔，人類生活在美好了環(huán)境中。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
星期四上午第-節(jié)課，單老師右手拿著杯子，左手拿著兩個(gè)空杯子和兩盒回形針，笑瞇瞇地走了進(jìn)來，神秘地說：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘神奇的水’。”單老師把水慢慢倒?jié)M，讓同學(xué)們猜一猜，回形針放進(jìn)去，水會(huì)溢出來嗎？大部分同學(xué)都覺得會(huì)溢出來。
單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒?jié)M了沒有，方俊陽小心翼翼地走上來，左看右看，輕聲說：“還沒滿。”于是，方俊陽又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去，這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了，第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……放到第二十個(gè)回形針時(shí)，單老師突然停了下來，讓同學(xué)猜一猜，繼續(xù)放水會(huì)不會(huì)溢出來。方俊陽說：“放到第二十一個(gè)可能就要溢出來了。”單老師繼續(xù)放回形針，同學(xué)們又開始數(shù)，一直數(shù)到五十個(gè)，同學(xué)們的嘴形變成了字母中的'“O”。單老師又開始放回形針放到一百個(gè)，水面有點(diǎn)鼓了，像一個(gè)小面包。大家猜第一百零一個(gè)，水會(huì)不會(huì)溢出來。單老師再次放回形針，放到第一百六十八個(gè)回形針，水終于溢出來了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，單老師告訴我們，這是因?yàn)樗袕埩ΑＩ钪刑幪幱锌茖W(xué)，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天下午我在衛(wèi)生間洗澡的時(shí)候，一邊洗一邊玩大水桶里的水，突然發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。
我把水勺倒著放在裝滿水的桶里面，水把整個(gè)水勺都淹沒了，我把手按住水勺，不讓水勺浮上來。過了一會(huì)兒，我松開手，把水勺拿了出來。水勺的背面全濕了，都沾著小小的晶瑩剔透的水珠，可我仔細(xì)一看，水勺的內(nèi)底卻依然干干凈凈，沒有一滴水珠。我想：為什么外面都全濕了，里面就沒有一丁點(diǎn)的水珠呢？水勺又沒有被封住口，而且我還把水勺全部按到了桶里，這就奇怪了！
我越想越搞不明白，就跑到了客廳問起了正在看報(bào)紙的爸爸。爸爸放下報(bào)紙，意味深長(zhǎng)地說：“因?yàn)槟惆焉鬃诱种畔滤ィ@時(shí)，勺子里滿是空氣。勺子按下去的`時(shí)候，里面的空氣沒排出來，外面的水也就進(jìn)不去，所以，即使你再用力按到水底，水勺內(nèi)底也是不會(huì)濕的。”
聽了爸爸的話，我又反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是一樣——勺的內(nèi)底沒有一滴水。我真高興，因?yàn)槲矣侄喽昧艘恍┲R(shí)。
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