為什么作文15篇[優(yōu)]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的為什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

為什么作文1

　　大家一定都寫過(guò)科學(xué)小論文吧，當(dāng)然，大家的題目肯定是不一樣的，而我今天的題目是：不倒翁為什么不倒，這是一個(gè)困擾我許久的.問(wèn)題。

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我一直都在思考。但我又不想上網(wǎng)查，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)我自己的能力把這個(gè)謎題給揭開(kāi)，于是我采用了做實(shí)驗(yàn)的方法。

　　我先準(zhǔn)備幾個(gè)不倒翁，在旁邊使勁的推它，可它就是不倒。于是我又推了幾下，發(fā)現(xiàn)它每次在我推開(kāi)時(shí)都會(huì)回到它的中間，也就是中心點(diǎn)，于是，我準(zhǔn)備把所有的心思都貫注到這個(gè)中心點(diǎn)。

　　我又輕輕搖了這個(gè)不倒翁幾下，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)不倒翁的中心點(diǎn)非常的重，當(dāng)時(shí)，我懷疑是不是這個(gè)中心點(diǎn)重才使不倒翁不倒的。最后我通過(guò)自己的努力終于解開(kāi)了這個(gè)謎題。不倒翁就是因?yàn)橛兄匦牟挪坏沟摹?/p>

　　今天，我通過(guò)自己的努力解開(kāi)了不倒翁不倒的謎團(tuán)，非常高興。

為什么作文2

　　一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的公園里，長(zhǎng)著一束束美麗的蒲公英，特別是那巖石邊的蒲公英。看！那朵金黃金黃的好似一顆顆珍貴的南海黃寶石，閃著金光，閃啊閃，閃來(lái)了一只漂亮的小七星瓢蟲(chóng)，小七星瓢蟲(chóng)的頭是淺黑色的，身上是火紅火紅的，還有一個(gè)個(gè)小斑點(diǎn)，可愛(ài)極了！突然一只小貓?zhí)�上巖石，哦，原來(lái)是才華出眾的貓博士，貓博士披著一件斑點(diǎn)大衣，大大的眼睛夜晚也能看見(jiàn)東西，它的耳朵可靈敏了，在吵鬧的'環(huán)境下也能聽(tīng)得清清楚楚，真不愧是所謂的“順風(fēng)耳”。

　　貓博士對(duì)瓢蟲(chóng)正規(guī)的鞠了一個(gè)躬，七星瓢蟲(chóng)說(shuō)：“貓博士，您好啊！”因?yàn)樨埐┦棵刻於颊故咀约旱牟湃A，所以貓博士說(shuō)：“你知道你站的蒲公英上為什么是黃色的嗎？”“不知道。”小瓢蟲(chóng)說(shuō)。“因?yàn)檫@朵蒲公英在中期，還沒(méi)有成熟，成熟后就是白色的了，所以現(xiàn)在它是金黃色的。”“謝謝貓博士，我會(huì)每天來(lái)找您學(xué)習(xí)的。”小瓢蟲(chóng)說(shuō)。于是過(guò)了一天又一天，小瓢蟲(chóng)終于當(dāng)上了博士。

為什么作文3

　　“為什么？為什么？為什么......”我們的生活中存在著許許多多的問(wèn)題，有些問(wèn)題是有答案的，有些是沒(méi)答案的。

　　平常，我在學(xué)校里上課都有積極發(fā)言，在家里也復(fù)習(xí)得很認(rèn)真，可是每一次考試都會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，要不是這些小錯(cuò)誤，我的成績(jī)就會(huì)大幅度提高。這個(gè)問(wèn)題讓我晚上都睡不好，但想了這么久，還是想不通。于是，我就去問(wèn)媽媽，可媽媽卻說(shuō)：“我可不知道呀！”我又去問(wèn)爸爸，但爸爸也說(shuō)：“我不知道！”

　　每一次，當(dāng)英語(yǔ)課上完時(shí)，總會(huì)有同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我，“為什么英語(yǔ)老師總是讓胡子悅發(fā)言呢？為什么不讓其他人發(fā)言呢？”我也都會(huì)回答：“不知道！”

　　每當(dāng)我看到《伊索寓言》這本書時(shí)，我的心里總會(huì)泛起一個(gè)問(wèn)題：世界上是先有雞還是先有蛋呢？于是，我去問(wèn)媽媽，“世界上先有雞，還是先有蛋？”“我也不知道。”媽媽總是這樣回答。我就去問(wèn)爸爸，可爸爸也是這樣說(shuō)。雞生蛋，蛋孵雞，世界上是先有蛋，還是先有雞啊？這真的'無(wú)解！

　　世界上有許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的答案要用我們聰明的大腦和發(fā)光的眼睛去不斷探究和發(fā)現(xiàn)。

為什么作文4

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和媽媽到公園散步，一陣微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，一片火紅的楓葉落在我的腳邊，就在這一刻，我突然有了一個(gè)疑問(wèn)：為什么楓葉是紅色的呢？

　　我?guī)е�好奇心去�?wèn)爺爺：“爺爺您說(shuō)楓葉為什么是紅色呢？”爺爺不慌不忙地解釋到：“是糖的作用！”我疑惑地問(wèn)：“什么？難道人們給楓樹(shù)喝糖水了嗎？”爺爺笑著說(shuō)：“沒(méi)有，是因?yàn)闂鳂?shù)在寒冷到來(lái)前就做好了過(guò)冬的'準(zhǔn)備，它把體內(nèi)的一些物質(zhì)變成了糖分，糖分多了，它就能防寒、耐寒了，而且還會(huì)產(chǎn)生一種叫做花青素的東西，楓葉變紅的原因正是這個(gè)。”“原來(lái)是這樣啊！”我一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)。

　　通過(guò)今天的觀察，我知道了楓葉會(huì)變成紅色的原因，我還明白了大自然中還有許多未知的東西，只要你認(rèn)真觀察一定能發(fā)現(xiàn)更多的秘密。正如羅丹所說(shuō)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”以后我也要好好學(xué)習(xí)，去了解、發(fā)現(xiàn)大自然，去探索大自然無(wú)窮的秘密。

為什么作文5

　　平常在吃甜的食物時(shí)，不小心掉了一小塊在地上，沒(méi)過(guò)多久，就會(huì)看見(jiàn)十幾只螞蟻過(guò)來(lái)要把食物搬回家里。這小拇指大的食物，螞蟻一家可以吃上幾個(gè)星期了吧。這小小的食物在螞蟻眼里一定是龐然大物，就更別說(shuō)什么森林，小巷的了，那么這些連人也會(huì)迷路的地方，讓螞蟻來(lái)走會(huì)怎么樣呢？我幻想著這個(gè)情景，腦海中不禁冒出一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)——螞蟻會(huì)不會(huì)迷路？如果不會(huì)又是為什么呢？

　　我先去問(wèn)了爸爸媽媽和姐姐，可他們只回答出了第一個(gè)問(wèn)題，螞蟻不會(huì)迷路，后面一個(gè)問(wèn)題都回答不出來(lái)，我只能向電腦老師求助。我連忙在百度的主頁(yè)上打入“螞蟻為什么不會(huì)迷路？”這幾個(gè)字。這位電腦老師真是神通廣大，很快便告訴了我最佳答案：原來(lái)螞蟻的腹部能分泌出一種稱為追蹤素的物質(zhì)，通常螞蟻出洞時(shí)，都很有秩序地排成一縱隊(duì)前進(jìn)。前面螞蟻的腹部分泌處追蹤素，邊走邊發(fā)在路上，留下痕跡，后邊走的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊地跟上，即使有個(gè)別的螞蟻暫時(shí)掉隊(duì)，也能沿原路前進(jìn)，不會(huì)迷路，這種追蹤素的氣味就形成了它們前進(jìn)的.路標(biāo)。回來(lái)的時(shí)候仍按此路標(biāo)返回洞內(nèi)。

　　我要謝謝電腦老師告訴了我新的知識(shí)，生活中處處有科學(xué)，處處有知識(shí)，只要我們留心觀察觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。

為什么作文6

　　魯迅求醫(yī)，是為醫(yī)治國(guó)人的身體，想要救國(guó)，棄醫(yī)從文是為了喚醒被麻痹的中國(guó)人，喚醒一個(gè)個(gè)“麻木的看客”。

　　而我為什么求學(xué)？難道也是為了拯救這個(gè)充滿奴性的國(guó)家？似乎是這樣，現(xiàn)在辛辛苦苦的學(xué)，最終是考上大學(xué)，甚至出國(guó)留學(xué)，倒不是沒(méi)有可能成為“清國(guó)留學(xué)生”不學(xué)無(wú)術(shù)，自以為是在吸收“多元的文化”，“深造”自己，殊不知正在將家戶變賣給一伙蓄謀已久的強(qiáng)盜。

　　就因?yàn)椤皼](méi)有吃過(guò)人孩子，或者還有？”人們只是把希望都寄托在孩子身上，卻不知怎么“救救孩子”。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“師夷長(zhǎng)技以制夷”最終是失敗了是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)西方的過(guò)程中，西方又有了創(chuàng)新來(lái)打敗你，可我們始終不懂創(chuàng)新，用先進(jìn)的事物與他人抗衡。

　　而我所迫切想學(xué)到的.，也是最需要的，就是一種新的思考方式，而不是盲目地抄寫。

　　這就是我學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)用一種新思維與他人抗衡，而不是閉眼做瞎子，低頭做奴隸。

為什么作文7

　　“潘嘉儀，總分237。第8名……”我沒(méi)有哭，我知道分?jǐn)?shù)并不代表一切。可是，我不知道這樣用這樣的成績(jī)面對(duì)家長(zhǎng)……

　　一切都在我的意料之中。一進(jìn)家門，正在廚房做飯的媽媽問(wèn)：“考的怎么樣？”。那邊急促的電話鈴聲也在響個(gè)不停。我不知道該怎樣回答，在路上我想了N個(gè)謊話和借口在這一刻早就忘的干干凈凈，只好呆呆的站著，但是后悔與委屈交織成的'淚水，這時(shí)早已不爭(zhēng)氣的順著我的臉頰一滴滴落在地板上……

　　“我就知道，整天上網(wǎng)，不學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)考好！”“你真該好好反省一下了”……我忍耐著責(zé)罵聲，并沒(méi)有像往常那樣與父母頂嘴。我知道，原本想好好放松好好玩的暑假現(xiàn)在根本就不屬于我。

　　一次考試的成績(jī)真的就那么重要？我承認(rèn)，這次考試我發(fā)揮的不好，我也承認(rèn)，我平時(shí)沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，可是成績(jī)能代表一切嗎？17次考第一名就不允許1次發(fā)揮失常？也許在父母眼中，這些理由根本就不是理由，我曾經(jīng)是他們的驕傲，可今天卻那么讓他們失望……

為什么作文8

　　在日常生活活中，只要你留心觀察，就會(huì)有意想不到的驚喜和發(fā)現(xiàn)。其中就一件事讓我記憶猶新!

　　在一天放學(xué)回家，我正走在路上，興奮的哼著曲子，突然，一聲輕微“嚓嚓”的聲音傳入耳際，我心驚膽戰(zhàn)的低頭一看，哎呀，一團(tuán)黑乎乎映入我的眼簾，我心里的恐懼立刻上升，{由于高度近視，所以看不清}我彎腰端詳起來(lái)，才看的清楚了一點(diǎn)，原來(lái)這些“黑面邪君”是小螞蟻，我沒(méi)事的往前走，突然轉(zhuǎn)念一想：這可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)啊，雖然螞蟻十分普通，但也不是說(shuō)她不能研究啊!想到這，我立刻轉(zhuǎn)身，劫走了兩只螞蟻。

　　這兩只俘虜被我劫走了，我立刻觀察起來(lái)，一共三對(duì)足，一對(duì)觸角，我想起來(lái)了，剛剛螞蟻是集體搬家，可是他們?yōu)槭裁窗峒夷?舊巢有天敵?舊巢不舒服?還是……一大團(tuán)迷云漂浮在腦袋上方。

　　我迫不及待的打開(kāi)電腦，恭維萬(wàn)能的網(wǎng)絡(luò)，哦，原來(lái)螞蟻要搬家，是因?yàn)樗麄冎�道“天氣預(yù)告”知道什么時(shí)候下雨所以為了不讓蟻巢里的`“居民”受到“洪水”，所以才要搬家啊!當(dāng)我沉浸在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候“嘩啦啦”傾盆大雨傾巢而來(lái)，我不禁驚呆了。

　　我真的很崇拜大自然，他那我們看不見(jiàn)的魔力令世人贊揚(yáng)!

為什么作文9

　　如果你問(wèn)我什么讓我最陶醉的話，我一定毫不猶豫的說(shuō):“古詩(shī)!”對(duì)我來(lái)說(shuō)，中國(guó)詩(shī)詞文化有著很大的魅力，這魅力使人陶醉，讓我著迷。

　　我特別喜歡把自己關(guān)在房間里，然后高聲朗誦詩(shī)歌，領(lǐng)略蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思友之情，品味李煜“問(wèn)君能有幾多愁”亡國(guó)之恨，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放情感。

　　有一次，我正朗讀著王維的《山居秋暝》，空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。我邊悟著意思想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情景，多美呀:山中空蒙人跡罕見(jiàn)，一場(chǎng)雨剛下不久，秋天的.傍晚，山中的景致美不勝收，明朗的月光，從松林的樹(shù)蔭間撒到地上，清冽的山泉，在山石上自由淙淙瀉流……我不禁陶醉了……

　　詩(shī)詞文化是我國(guó)燦爛的瑰寶，我們應(yīng)該多記一記詩(shī)詞，弘揚(yáng)中國(guó)文化!

為什么作文10

　　在xx班里，我可以說(shuō)是在老師心目中比較有印象的學(xué)生，在一次演講中老師請(qǐng)了四位學(xué)生去我就是其中的一位。

　　演講那天，我的心中是“怦怦”的跳，緊張極了，還沒(méi)上臺(tái)之前老師已經(jīng)看出我的心思。老師走到我面前用親切的`語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“妍蕓，你能行的，老師相信你一定能拿獎(jiǎng)的。”這時(shí)媽媽、爸爸、哥哥、姐姐也異口同聲地對(duì)我說(shuō)：“你一定能行的!”頓時(shí)，我的心也不再緊張了，反而感到很輕松似的。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上臺(tái)演講，輪到我了，我邁著輕快的腳步聲走上了演講臺(tái)，我先向大家鞠躬，然后用溫和的語(yǔ)氣繪聲繪色的講起來(lái)：“一天……。講完后我走下了演講臺(tái)，老師和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐都說(shuō)我講得很好，我聽(tīng)了他們的夸獎(jiǎng)，開(kāi)心地笑了。

　　現(xiàn)在我宣布得獎(jiǎng)?wù)叩拿�字，第一名：莊澤蕓。第二名……表演講：沈妍蕓……。我聽(tīng)了我得了獎(jiǎng)后高興得走上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　老師、爸爸、媽媽、哥哥和姐姐也很高興，這時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“雖然你沒(méi)有得第一名，但我們知道你已經(jīng)盡了最大的努力。

　　啊!我真為我自己感到自豪，在學(xué)習(xí)中、生活中，我們只有盡最大的努力就行了。

為什么作文11

　　要是你問(wèn)我為什么而讀書，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我為中國(guó)更好的未來(lái)而讀書。”

　　現(xiàn)在，全世界人民都知道，中國(guó)是和平國(guó)、是科技強(qiáng)國(guó)、是歷史非常悠久的國(guó)家。今年是建國(guó)70周年，70年風(fēng)雨兼程，70年創(chuàng)新改革，也使我們這個(gè)國(guó)家從開(kāi)國(guó)大典的11架老式戰(zhàn)斗機(jī)，到現(xiàn)在世界上名列前茅的殲20戰(zhàn)斗機(jī)，是億萬(wàn)人民讀出來(lái)的.新時(shí)代。現(xiàn)在，我們有了老一輩人民打下的良好基礎(chǔ)，也有了好的學(xué)習(xí)用品，老師課堂上講的每一字、每一句都要刻在我們的心中。

　　俗話說(shuō)的好“讀書百遍，其義自見(jiàn)”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，這就要求我們多讀書，讀好書。書中你有覺(jué)得好的可以作批注或抄下來(lái)記住，這樣才能把書讀熟讀透。讓我們一起共同努力、奉獻(xiàn)和見(jiàn)證未來(lái)更美好的中國(guó)。

為什么作文12

　　我曾問(wèn)過(guò)自己，為何會(huì)在這世上，我曾問(wèn)過(guò)天空，為何我會(huì)流淚；我也問(wèn)過(guò)自然，為何我的人生總是平平淡淡，毫無(wú)神奇色彩呢？

　　孩童年代的我，曾幼稚地以為時(shí)間是可以任我主宰的，但歲月的變遷，告訴了我那只是個(gè)夢(mèng)，只是一種幻想罷了。回憶起過(guò)往一切的蠢笨行為，至今，我仍感可笑。使我不得不未來(lái)產(chǎn)生幾分恐懼感，然而，這時(shí)的`我只得像只蝸牛向上攀爬，繼續(xù)尋找屬于我的人生高峰。

　　人生路上，沒(méi)有人為我引導(dǎo)前進(jìn)的方向，也沒(méi)有人給予我前進(jìn)的動(dòng)力，更沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)使我感到溫暖的話。我得到的只是現(xiàn)實(shí)的打擊和嘲諷。其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最重要的并不是別人對(duì)我的看法，而是竭盡全力想得到大家認(rèn)同，卻得不到，并惹來(lái)了許多非議。別人的非議我無(wú)話可說(shuō)，我更不想作出任何的解釋，我只想告訴自己：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”

為什么作文13

　　為什么一個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼卻深深的觸痛了我的心。

　　我想問(wèn)問(wèn)老師，這是為什么？為什么要分好學(xué)生和壞學(xué)生，毛主席不是說(shuō)過(guò)人人平等嗎？好學(xué)生和壞學(xué)生的待遇差別為什么這么大？上課時(shí)，好學(xué)生回答不出問(wèn)題，卻可以坐下去；壞學(xué)生回答不出問(wèn)題卻要一直站著，為什么？檢查作業(yè)時(shí)，好學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)，只是說(shuō)一句下次要記得。壞學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)，卻要罰抄，罰運(yùn)動(dòng)。我想問(wèn)問(wèn)老師這都是為什么？

　　我想問(wèn)問(wèn)各位家長(zhǎng)，為什么就要用成績(jī)來(lái)判定一個(gè)人呢？為什么一天到晚都是叫孩子一直讀書呢？難道讀書就會(huì)讓孩子快樂(lè)嗎？為什么不給孩子們玩的時(shí)間呢？為什么考不好就一定要挨打呢？這，到底是為什么啊！

　　現(xiàn)在，我想懇請(qǐng)各位看了的`人，請(qǐng)用人人平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待人，世界不應(yīng)該有貧窮與富貴之分，不應(yīng)該有好壞之分，不應(yīng)該有勾心斗角，只有人人平等。如果我這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)，那世界該有多美好啊！

為什么作文14

　　每個(gè)人身邊多多少少都會(huì)有一些自己的朋友，有些朋友，可能只是見(jiàn)面打個(gè)招呼，點(diǎn)頭之交的感情而已，而有些朋友，卻是能夠陪你一起走過(guò)很多風(fēng)風(fēng)雨雨，卻始終不離不棄的人啊。

　　我其實(shí)算是一個(gè)不太擅長(zhǎng)與人交往，也不愿主動(dòng)表達(dá)感情的人，所以大多時(shí)候，我還是更享受獨(dú)處的生活。

　　但慶幸的是，我身邊每一個(gè)朋友都是經(jīng)過(guò)時(shí)間篩選留下來(lái)的，他們每一個(gè)都與我有著或多或少的故事，相同的是，我都曾試圖推開(kāi)過(guò)，我不知道該怎么解釋這種感情，大概是太害怕失去，所以從一開(kāi)始就試圖推開(kāi)。

　　不過(guò)還好，他們至今都還陪在身邊，不離不棄，共同進(jìn)退，這也是我最值得驕傲的一件事情，是我踏踏實(shí)實(shí)人生的一部分。

　　我以前總是覺(jué)得，一個(gè)人的生活是最安逸的.，你不用去顧及他人的感受，想吃就吃，想睡就睡，想大聲哭笑就大聲哭笑，沒(méi)有人會(huì)在意你有沒(méi)有形象，也不會(huì)潑你冷水。可是太多次與他們相處的愉快經(jīng)歷表明，人的確是群居動(dòng)物，還是要有朋友的，不然這漫長(zhǎng)的人生該有多孤單。

為什么作文15

　　我哭了――那天，在教室里大家都在上課的時(shí)候，痛痛快快地哭了。

　　那天因?yàn)閷W(xué)校團(tuán)委和中午值日的事，心里很煩，下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課就走了神，望著課本發(fā)呆。就這么過(guò)了半個(gè)小時(shí)，直到聽(tīng)到有人喊我的'名字，回過(guò)神來(lái)，是老師叫我上去做一道題。就這么傻愣愣的上去了，結(jié)果不言而喻，我做錯(cuò)了。老師說(shuō)：“怎么會(huì)少了一個(gè)k，這么明顯的錯(cuò)誤。”同學(xué)們都回過(guò)頭來(lái)看著我笑。

　　我好難受，一道很簡(jiǎn)單的題，我竟會(huì)做錯(cuò)，還敗的這么狼狽，一種酸酸的感覺(jué)涌上心頭，我想哭了。

　　我告訴自己：我不能哭，一定不要哭，哭了就會(huì)被同學(xué)笑得更慘。

　　但我實(shí)在忍不住，不是因?yàn)楸煌瑢W(xué)笑、也不是被老師批，就是因?yàn)樽约旱牟粻?zhēng)氣。

　　就這么痛苦的掙扎著，同桌看出了異樣，勸我：“不要再想了，這次太粗心了，下次就不會(huì)了。”

　　就這一句話，我真的哭了。趴在桌子上，由剛開(kāi)始的抽泣到聲音越來(lái)越大，周圍都聽(tīng)見(jiàn)了，同桌忙不斷的安慰我：“別這樣，別這樣。”

　　下課，我終于抬起了頭，紅腫的眼睛看東西都模糊了。

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