我的世界作文

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我的世界作文【優選15篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我的世界作文，歡迎閱讀與收藏。

我的世界作文【優選15篇】

我的世界作文1

　　五歲以前，我的世界里有四個人：父親、母親、哥哥，還有我自己。每天，母親很早起來做飯，等我們起床后。香噴噴且可口的飯菜就已經被母親擺在餐桌上了。常常我和哥哥都會情不自禁地伸手去抓，那樣做是要代價的，那就是我們的小手會被母親打，但一點也不痛。

　　吃完早飯后，該讀書的去讀書，該工作的去工作。讀書是哥哥做的事，工作是父親做的事，至于我和母親，則呆在家里。母親要做家務，有時我會幫幫忙，但有時我也會搗亂。傍晚時分，母親就開始做一頓豐盛的晚餐，這是我們家一直以來的規矩。再怎么窮，晚餐一定要豐盛。父親和哥哥回來時，晚餐就做好了。吃晚飯時是我們一家人最開心的時刻。我們都會把這天在自己身邊所發生的有趣的事說出來。把自己心里的感覺說出來。

　　五歲到十一歲之間，我的世界了有兩個人：哥哥和我。父親與母親離婚了，我們不知道他們離婚的原因是什么。我們也不敢去問，也不敢去想。因為我們聽到的、想到的一定是不好的。無論怎么樣，他們之間一定有一個人錯了，或者兩個都錯了。我們都幼稚的希望他們之間沒有一個錯了，我們甚至希望是我們兩的錯。離婚后，我們相繼住進了學校，他們從不來看看我們，甚至一通電話、一封信都沒有。每逢佳節時，我們都是跟校長一起過的.。那時，我們共同的心愿就是有一個家，一個幸福、美滿的家，一個完整的家。

　　十一歲到現在，我的世界里只有我一個人。哥哥被父親接走了，不知道接到哪里了，而他沒有接我，只有哥哥。記得那天我和哥哥哭著求父親接走我，而父親只是冷冷地說我判給了我母親，他不需撫養我了。母親，她每個只寄生活費給我，其他的事，她一概不問。我也不說什么，她高興怎么樣就怎么樣，我已經長大了。可是，我作為一個女兒，多少會希望她關心我一下。希望總歸希望，不可能實現的。

　　我的世界曾經是那么的美好，而現在卻是不堪入目。這究竟是為什么？這個世界真的沒有永恒嗎？

我的世界作文2

　　生活告訴我，我的世界里，一切都還很美好。

　　——題記

　　緊張的學習，繁忙的生活和眾多的煩惱不斷地刺激我的腦細胞。渾渾噩噩的我拖著已死半百細胞的腦殼來上課，一路東倒西歪的。終于在三組四排二號機位降落，用手扶正我這瀕臨空殼的腦袋，拿出課本，雙手托頭看臺上那模糊的.身影。就像馬戲團里拼命表演的小丑，不能博得臺下我們的盡興，只贏得“退場”后那驚天動地的抱怨聲。不同的科目有不同的“馴獸師”來馴化我們這些他們所謂的野獸。我們當中有好些人逐步馴化為“家獸”在訓師的眼里他們就是瑰寶。溺愛得淋漓盡致，卻不知道他們的野性并未完全泯滅，兩面三刀。

　　有些獸師對我們表現出一副無計可施，無能為力。為了激起我們學習的動力，卻一不小心抹殺了我們的自尊心。他們用自己的資歷炫耀個人的成就，卻要我們在他們的領導下學習如何低調處事，謙虛為人。

　　我在云云眾生中不過是一粒揚塵，風到哪，我也就到哪。我隨生活的安排落在為生活流血的地方成長。我處于兩個極端板塊之間——自由，束縛。自由是我左邊的伙伴，束縛是我右邊的導師。我被迫關在墻之外，側耳傾聽墻內的自由，它在小聲呼喚我。屏息聽一曲天籟之音，唉！懷戀一段無法返回的時光。導師輕輕敲響我的墻，問：“題，都做完了吧？”我回答；“還有三分之二就做完一半的三分之一了。”導師連連嘆氣云：“莫怨習題深似海，莫怨時間似沙泥，峰回路轉雖辛苦，沖上云霄始見金啊~”

　　導師的話使我頓悟，恍惚之中，我的方程式和現在進行時，以及課外背誦都蒸發了。我立在危橋之上，思考著成與敗，生與死，左邊是陡峭的山峰，山頂有孔子，高爾基等人向我投來自信的目光。右邊是暢通無阻的滑梯，一直見不到底。橋將要塌毀了。我該選那一邊你呢？危難之中，我選擇了右邊，瘋狂的向下墜。莎士比亞對我露出一絲失望的神情……

　　“啊——”我被驚醒，原來這只是一個夢。原來我的世界里，一切都還很美好。

我的世界作文3

　　我的姐姐不知從哪兒給我帶來一盆植物，這盆植物的外貌和其它植物差不多。但是姐姐說，只要打開這盆植物上的小鎖，就可以進入夢幻世界。我轉身看了看，看見了一個銹跡般般的小鎖。我心想：哪有什么夢幻世界！一定是姐姐逗我玩的呢！

　　我卻不知道，命運之門已悄悄向我打開……

　　一天，我無聊得要命，就從雜物箱里找出一根鐵絲。用鐵絲在鎖眼里，左掏掏，右掏掏。突然，“咔嚓”一聲，鎖開了。我愣住了，一瞬間，我被一股強流吸了進去，里面非常黑，伸手不見五指。面對這種情況，我驚慌失措，不知該怎么辦。里面有點像時空隧道，在我的頭頂上，有一些星星點點的白點，好象是小行星。我只能平躺著，不能坐起來。

　　突然，我聽見蝙蝠的叫聲。一剎那，一群蝙蝠在我的頭頂上飛過。我害怕極了！！

　　突然，一道亮光射了進來。我連忙用手捂住眼睛，當我睜開眼睛時，我發現我到了一個奇妙的地方，那里到處都是五顏六色的鮮花，一眼望不到邊際的草地，高大挺拔的樹，還有小鳥在枝頭上唱歌，蜻蜓蝴蝶在嬉戲……啊！多么美麗的景色呀！我不由發出了贊嘆。“救援者，快來救救我們藍星星球！！”我轉過頭，看見一個年輕力壯的小伙子。他又告訴我應該怎么做……我驚呆了。

　　之后，他又把我帶到一個大家都稱她為“藍星公主”那里。她長得非常美麗，簡直就是一個仙女。她微笑地看著我，把她那溫和手放在我的頭頂上，突然，有一股我明顯的感覺是粉紅的`氣流迅速流入我的身體，我感覺非常舒服。后來我才知道，這位美若天仙的公主，名字叫阿婉。她有一個弟弟，是一個王子，名叫約書亞。他們告訴我許多關于藍星的事。

　　我大概懂了，我就和約書亞去消滅“羅賓”這群壞蛋。羅賓是一個在兩年前霸占藍星的，使藍星人民無家可歸……

　　我和約書亞踏上了征程之路……想知道后面的精彩故事，就期待我的下一集吧！

我的世界作文4

　　我擁有一個世界。你會感到很驚奇。

　　我感到我的世界非常大。

　　我的世界，是一座森林。它不屬于哪個溫度帶。它的領域中有不同的樹木。常綠的或是落葉的，針葉的或是闊葉的，開著各種顏色的花，結著各樣的果子。我并不能把每一片樹葉，每一個花瓣，每一顆果子都留在懷里。我曾經是一個頑童，現在也還像一個頑童在森林中匆匆地走來走去，好奇地摘著果子。

　　這一片森林既高大又茂密，陽光只能從縫隙中透過。我的膝蓋上放著書，我不時抬起頭來看看周圍的.世界。

　　仰望著從縫隙中透過的陽光，我十分高興。我是從書中認識“人”和“社會”的。我認識的人身材高大，而他們的名字也具有高大的氣勢。

　　我印象最深的是黑暗，一個人和一個時代相聯系的悲劇使我震驚。我并沒有看到過這些悲劇，這難道是真的么?不過世界在我眼里是不一樣的，我覺得我被書騙了。我開始腳步沉重地走路，并用奇怪的眼光望著周圍。

　　沒有多久，野菊花穿著淺色毛衣和紅色褲子在我前面出現了，她望著那只娃娃，失望地說太貴了。這時候我才明白，這是真正的人呢!是的，這才是具體的人呢，沒有高大奪目的光輝，也沒有驚心動魄的拼搏和傷痕。

　　我以為我終于認識人了，在平凡的命運中在同一溪流的沖刷下，卻又卷在各種漩渦里的人。我從這些人的身上看到了社會。這一片森林經歷了風雨的沖刷，陽光照射著它，小草向它點頭，它并不如先前想像的那般陰冷。

　　我以為我從書中認識了社會。當然，我也從書中認識了自然，知道了宇宙的起源。現在你也許知道在我世界中我最喜歡呆的角落了，知道我偏愛哪一些書了。我喜歡我的這一個世界，也喜歡周圍的人們。這一座森林是我的搖籃，我在它的懷抱中長大。長大了，走向陽光，走向新的世界，走向生活。

　　我抱著果子走去，風會把它們送向遠處，然后它們生根、開花、結果，在陽光下，在新鮮的空氣里。

我的世界作文5

　　我的世界充滿了不可能。

　　在我小時候，我就有一個天敵，叫別人家的孩子，她什么都會，每次考試都在前十，每次的獎金都有她的份；無論我多么努力，要超越她，永遠不可能，甚至她都不會受外界影響，永遠很漂亮，永遠很好，永遠是老師家長的貼心朋友，永遠是我的榜樣，永遠不會有黑暗的一面。

　　有一次，我哭了。因為考試考差了，母親甩了我一巴掌，說：“你看看你，別人家的孩子這次考得那么好，而你呢？”我不服地說：“她們什么都好，就你生的不好！”母親卻淡淡一說：“是么，我也這么覺得。”我看了母親很久，沒有再說話。在以后一段日子里，我恨起了別人家的孩子。

　　在我的世界，我成為優生，是不可能的。每次，我的成績都在班上前20名（班上有70人，且我們學校是鎮上最好的學校），母親總說，你怎么這么差！別人家的孩子那么好！！

　　在我的世界，我是個好孩子，是不可能的。每次做事，都會被父親責罵，例如：在飯后，吃個膨化食品，也被說成是不吃飯，只吃垃圾食品；在肚子痛的時候，窩在我的`小天地里，也會被說成是在故意躲避他們的追問；在努力了3個夜晚，考差了時，也會被說成是在考試前不努力學習，臨時抱佛腳的壞孩子；在我失落時，也會被說成是軟弱無能；……

　　我的世界，充滿了不可能。

　　在陽光消失的盡頭，有個女孩被鎖在一個叫做“約束”的籠中，無法自拔。

我的世界作文6

　　小學時候剛接觸《哈利·波特》，那時看完第一本就十分激動，認為這世界上沒有比這再好看的小說了。于是興奮地到圖書館借了一套回來看。在家看書“一氣呵成”，有時幾個小時就看完一本。閱讀時總能投入其中，甚至沒人可以打擾我的享受。即使窗外喇叭鳴叫，對在閱讀時的我來說，只是細微的聲音罷了。

　　后來又聽說有電影，就馬上看了。當時真是無時無刻提起它，班里最懂角色關系和故事情節的就是我。不少同學來請教我關于《哈利·波特》的問題，我也一定會十分開心地幫助他們解答。就是因為它，讓我對英語產生了興趣，也對成為演員，像電影中的人物一樣可以擁有魔法產生了期待。

　　因為我的這個充滿童趣的世界，我下載了英語趣配音，經常去配音成了習慣。晚上躲在床上翻來覆去，就想著自己也是故事中的人物，來一次成為演員身份的'想象之旅。

　　現在上了初中，見識更廣、更多。知道成為演員并沒有當時想得那么幼稚美好。每天將所有注意力集中在學習上，很少拿起《哈利·波特》。打開電腦看電影更無法實現，沒有時間駐足我天真的魔法世界，晚上也是上床倒頭就睡。

　　好在現在仍然有配音，學習累時配一段，拿起手機時就仿佛回到了小學承載著夢、我獨自擁有的世界。也只有在那時聽聽以前的作品，會再想起自己曾經向往的世界。配音時可以再拿出《哈利·波特》電影中的片段，細心琢磨每個語音語調，最后合成的視頻，就好像我就是演員，重溫了一番我的世界。這個世界，已經漸漸被日常學習與生活的世界淡忘了，也沒有往日對它渴望得那么強烈。

　　我總還記得配音，也是配音讓我回憶起那個世界。不管未來多么繁忙，我是否能成為演員，我還要常配音，不忘初時的天真。也不會因為生活的快速而迷失方向，因為我有我的世界助我前行！

我的世界作文7

　　我的世界。是童話的殿堂。是幻想的國度。是希望的地方。它是一片燦爛的陽光。是斑斕的彩虹。是春天的夢幻。是冬天的期盼……

　　它很大。也很小。

　　它大得就像蔚藍的天空。掛著朋友們的笑臉。讓每一天都快樂相見。這片天空屬于我。它的每一個角落。我都要細心去思量。安排太陽的光芒。布置輕柔的白云。捕捉頑皮的清風。追逐絢麗的彩虹。

　　它小得猶如一片綠色的樹葉。每一根葉脈都蘊涵一個動聽的童話。每一塊葉肉都孕育著明天的希望。早晨的時候。我用露珠裝扮它;下午的'時候。我用陽光照耀它;黃昏的時候。我用晚霞包裹它;晚間的時候。我用晚風輕撫它。

　　它很輕柔。也很壯麗。

　　它輕柔得就像一朵白云。裝著我的心。我的歌。我的詩。我的夢。它是夢想的云霞。也是善變的云彩。它被朝陽染成金黃。伴著年輕的華光躍出地平線;正午的太陽領著它。游覽全世界;黃昏的晚風輕撫它。傾訴它的夢;夜晚的繁星遮掩它。伴它到天明。

　　它壯麗猶如無邊的海洋。我要精心地構想在希望的大地上揚起四季的風帆。春天的時候。揚起希望的帆。讓蔚藍的海水輕拍船舷;夏天的時候。揚起理想的帆。讓生命之舟駛向遙遠的彼岸;秋天的時候。揚起自豪的帆。載著成功乘風破浪;冬天的時候。揚起期盼的帆。愿明年的春光更美好。

我的世界作文8

　　歲月就像一只精致的沙漏，時間的細沙不斷從指縫中溜走。——題記

　　隨著花朵的凋零與盛開，曾經屬于我的孩童時代也不復存在。在已經經歷的短暫年華中，生活的點點滴滴都已在人生的長河中留下深深的烙印，即使原來年少的我都不曾留有記憶。回憶曾發生過的那些淡淡的的只字片語，細微的甜蜜，在空氣中升起，只有敏感的心，才能夠捕捉到那幸福的氣息。

　　其實，生活中充滿美好，雖然也會有困難和挫折在你身邊降臨，但是，為何不用一顆樂觀積極的心去看待這些問題呢？或許，這些難處也是一種天使，只是他們很另類罷了。當你遭人暗算時，那是你的事業欣欣向榮；當你遭人詆毀時，那是你的生活蒸蒸日上；當你遭人妒忌時，那是你的學業步步高升……因為你總是埋頭向前飛奔，渾然不知自己的幸福，所以上帝便派了這樣另類的天使，以魔鬼的面貌來給你以提醒。這樣想想，心情是否會愉快一些呢？

　　作為一個學生，尤其是一個面臨中考的初三畢業生，每天迎接我的只有永無止境的作業和習題。我埋怨過、厭煩過，但最終還是得欣然接受。若是換成另一種心境呢？習題做得越多，對知識的理解就會越深，運用也就會越靈活。其實，這也是為了我的將來好。

　　作為一個未成年人，被約束是必然的事情。可是在同時，我也有一顆向往自由的心。我渴望能夠做自己感興趣的`事，雖然我明白世界上并沒有絕對的自由。若是換成另一種心境呢？其實，被人約束也是別人對自己的重視。

　　回首往事，多少辛酸與淚水、多少幸福與甜蜜。真希望這只名叫“歲月”的沙漏，可以有選擇性的，把生命中所有的美好都集成冊，然后一股腦的灌入我的心田。

　　沙漏不停地被倒置，然后又放正。歲月匆匆，我也邁著青春的步伐踏入了豆蔻年華。微風輕撫我的發絲和上揚的嘴角，遙遠的記憶在腦海中拼成一句柔軟的話：在我的世界里，一切都很美好！

　　回過頭，月光把夜晚踩得好疼，愛站在一旁哈哈大笑……

我的世界作文9

　　床頭柜擺放的照片上，爸爸單手抱著滿臉稚氣的我，媽媽站在旁邊握著我的小手。那時的照片里，還只有我們三個人。

　　直到三年前，一聲嘹亮的啼鳴，我的弟弟予兒出生了，從此，家里不止有交談聲，增添了予兒吵著要喝奶的哭聲，爸爸媽媽為予兒忙碌的腳步聲。予兒也給我枯燥乏味的世界帶來了無限樂趣，宛如一束耀眼的光灑在我那一片毫無生機的大地上。

　　漸漸的，予兒學會了走路和說話，總是跑進我的房間要這要那，只要聽見門外有“噔噔噔”的腳步聲，就一定是他來了，腳步聲越來越近，接著砰的一聲，門后竄出一個小小的身影，嘴里則大聲地嘟囔著我聽不懂的話。跌跌撞撞地走到我桌子邊，順手取走一支筆，便心滿意足地走了出去。

　　然而那一次，我正在桌前奮筆疾書，門外又響起熟悉的腳步聲，予兒推門而入。令我奇怪的'是，他進屋后沒有發出一點聲音。沒等我反應過來，手中的筆突然被抽走，我猛地回頭，瞧見了予兒正用一雙水靈靈的大眼睛看我，滿臉壞笑，我略微有些生氣，叫他還給我，可他似乎覺得我在逗他玩，把手藏到了身后，“我還要寫作業呢！”我說著，將筆從他手里奪回。予兒突然委屈地向后退了兩步，眼眶紅的比翻書都快，霎時間便淚如雨下，放聲大哭。

　　爸爸媽媽聽見后焦急地趕來數落我一番，抱起予兒為他擦眼淚，正當我因他們的責備而賭氣時，予兒輕輕撫摸著我的胳膊，用那滿是稚氣的口氣安慰我：“姐姐別生氣，我還給你。”頓時，我所有的難受煙消云散，有些為剛才的沖動而感到后悔。

　　予兒好似一束光溫暖著我的生活，溫暖我的心田，也照亮了我的世界，我會好好珍惜這束光，讓那份溫暖一直延續下去。

我的世界作文10

　　又一次冬季來臨了，時間的楚痛對我說盡了一切，仿佛我還停留在最深刻的記憶當中，青春本來就應該肆無忌憚，但到我這，卻黯然失色了，我曾經想給自己找一個理由，想說盡人生中的感情，那苦澀的淚水卻淹沒了我的話語。

　　如果我變成一只丑小鴨，我也想飛，飛上藍天看看小溪是否真的'像大地的紐扣、看看綠色的森林是否像那另一個空氣清新的世界，累時，飛到小溪旁，聽那魚兒訴說它們的傷心事，突然一只魚兒跳出水面對我說：“聽說，太平洋里的一頭抹香鯨，現在，他很孤獨……

　　有時，我想擁有一支馬良的畫筆，為自己畫下一個沒有作業的星期天，然后，我會有許多時間去繪畫屬于我自己五彩斑斕的世界。生活在幻想中，未免也不是一件壞事，我可以把自己的一切想擁有的寄托在里面，那樣，我會覺得好充實好浪漫。

　　有一天，我夢見了廣闊無邊的沙漠，上面還漂浮著幾縷白煙，不遠處還有一片油菜地，有幾個小孩正在拿著風車在里面穿梭，他們快樂的笑著，我情不自禁地想到了自己，回到了屬于自己的天地里，突然，有一個名叫時間的蒙面人把我拉回到現在，為什么讓我這樣清醒，難道不能讓我沉醉一會兒嗎？

我的世界作文11

　　我的世界里，有喜，有樂，有悲，有痛，有酸也有甜。對于我來說，我就是我的世界的全部。我就是我的世界的主宰，我就是王。在這里，這個世界會隨著我笑，隨著我哭，在這里有一個最真實的我。

　　笑

　　在我的世界中有一個總是笑著的男孩，每天都出現在我的鏡子里。我笑了，他也跟著笑。我高興的時候，他就大笑；我憤怒的時候，他就狂笑，我無可奈何的時候，他就苦笑；我發威的時候，他就獰笑；我看別人不順眼時，他就嘲笑；我流淚的時候，他仍然帶著一絲微笑……

　　探索

　　在我的世界中有一位科學家，他知識并不淵博，只有小學的文化程度，但他愛探索。他喜歡把各種液體以及一些可以溶解在水中的物質調配在一起，他想做出一些新的發明，怎無奈沒有頭緒，他試過把上百種液體融合在一起，可是沒有用，他也想過放棄，可他會堅持下去直到逝世……

　　想象

　　女人是一種愛想象的動物，可在我的`世界里有一位想象力比女人更強的想象狂人。他可以把他看過的小說、名著、電視劇以及動畫片中的人物融為一體，創作出一位無所不能的絕世英雄。他的夢層出不窮，今天他是一個偉大的救世主，明天他會變成穿越時空的無敵的將軍……

　　創作

　　在我的世界里有一個超級的工程師，他可以隨隨便便幾下想出并畫下一幢高樓的設計圖，他可以三下五除二畫出許多絕世武器，并創立一個屬于自己的勢力；他吹牛不打草稿，寫一篇作文只要有靈感可以在40分內寫出一篇佳作……

　　在我的世界里還有一個終極夏洛克福爾摩斯，一切罪惡在他面前無可隱藏，還有一個修理工，一切東西在他面前，經過他的手可以變成一個工藝品，在我的世界里還有……

我的世界作文12

　　什么是世界？我認為世界便是一切腦海揮之不去的東西，即使舍棄，也會在心中留下一道深深的印痕。

　　充實著我的世界的，一直是音樂——一種讓人身體和靈魂得到完全釋放的神圣之物。從很小的時候，我便和音樂結下了不解之緣。

　　三歲，一個七彩的木琴和一個輕巧可愛的木錘讓我初次悟道音樂的美麗；七歲，我穿梭在琳瑯滿目的樂器中，選定了將伴我一生的樂器——鋼琴；八歲，我加入合唱隊，去各地參加比賽，常常累的半死。但我滿不在乎，音樂便是治愈一切傷痛的法寶。有了它，就有了全世界。

　　如今，我的`腦子不再空蕩，常會有些煩惱無法訴說。這時的音樂，便成了我最好的傾聽者。輕拉開琴椅，坐在椅上三分之一處。我像是對待珍寶般抬起琴蓋，那熟悉的黑白鍵透著讓人安心的感覺，如同母親在我小時候唱的搖籃曲，讓我由浮躁轉為安寧。只消一曲，便如獲新生般，感覺全身上下每一個細胞都十萬分的舒服，叫著吵著，說出它們的快樂。

　　有時，我會帶著微笑，歡快輕松地彈一首《菊次郎的夏天》；有時，我會帶著愁緒，抒情地彈一首《梁祝》；有時，我會帶著茫然，只是單調地彈起那一個個和弦。我時而閉目細細感受；時而跟著旋律前后擺動；時而輕輕向鋼琴訴說。天地之間，唯有我，與音樂同存。

　　在彈奏樂器的同時，我也接觸了不少音樂風格，如搖滾、鄉村、民謠、流行……每一種，我都愛到了骨子里。搖滾常被我在深夜播放，黑暗與重金屬碰撞出了極近美妙的火花，我跟著音樂盡情舞動，好似拋掉了一切。民謠常在晚上播放，我喜歡躺在床上，伴著緩緩的民謠進入甜美夢鄉。輕音樂我則傾向于看書時放，一曲小提琴，一支長笛，一把吉他，常使我誤以為進入了獨立空間。

　　在這生活節奏極快的城市中，已經難找凈土去享受了。唯有撫摸琴鍵；戴上耳機；打開音箱時，才能真正釋放。音樂，我一生的伴侶，我的整個世界！

我的世界作文13

　　閱讀如光，照亮了我們的精神世界;親情如光，照亮心靈棲息的港灣;勇氣如光，鼓舞我們在逆境中堅守希望;有光灑進心海，幸福便會綻放芬芳。

　　那家冬日中亮燈的小店，那種對陌生人的友好和關愛，照亮了我。

　　學校回家的那條街上有一家店。起初規模很大，后來因為在旁邊開了家服裝店而擠掉一半，但也是同學們閑暇時最愛去的地方，那里面賣一些動漫手辦和各種流行新奇的小玩意兒。學校里若有誰一買，便立即風靡全班，大家紛紛效仿，算得上是一家網紅小店。最吸引我注意的卻是老板娘，聽口音像是江浙一帶的人，說話聲音柔柔的吳儂軟語。終于明白一句話：寧聽杭州人吵架，不聽東北人說話。這個說法雖有些極端，但還算有理。她皮膚很白，個子不高，瘦，大眼睛外帶小巧的嘴——在老板娘中竟是少有的'標致。

　　那年冬天放學回家，同伴幾個相偎在一起，天空中向下傾倒著大雪，凍得我們把能縮進衣服里的都縮進衣服里。突然我們聞到一陣香味，便開始用凍得快失去嗅覺的鼻子使勁兒嗅，終于找到源頭：是那家小店。

　　推門進去，里面很暖和，剛進去就看見那個老板娘，她在擦這拭那，見我們進來，便用如唱歌般動聽的聲音對我們說：“是不是很冷呀，外面下這么大的雪，在這坐會兒暖暖吧。”很少見這樣的老板，我們很感動，一人買了一杯關東煮，關東煮的小方格鍋和烤腸架依然擦得干干凈凈，藍色的紙杯擺的整整齊齊，我們自然愿意在這兒買東西。臨走前，她給我們舀了一大杯關東煮的湯，說，這么冷，讓我們拿著也可以暖手。

　　“好大方啊!”一路上盡是贊美。那杯關東煮是我吃過最好吃的關東煮，暖了手，也暖了心。她的善良和對人的關愛照亮了我。

　　冬日黑夜中的雪漫漫，冰冷的雪花落在我的臉上，可我卻不再寒冷，不再怕黑，因為那家溫暖的小店，那幾句暖暖的問候，照亮了雪夜。

　　回望，那片回憶，都被冬日里的那個小店所照亮。

我的世界作文14

　　我的世界是一部模擬游戲。在這部游戲中，玩家可以扮演為一個人，通過自己的辛勤努力，最終在游戲地圖上生存下去。

　　這個游戲一共有三種模式。生存模式、極限模式，以及最容易也最好玩的創造模式。在這個游戲里，我最喜歡創造模式。因為創造模式你根本死不了，而且還可以飛向天空。最重要的、關鍵的一點就是―—背包里面所有的東西，是無限的，你怎么也用不完。

　　我最討厭的就是生存模式。生存模式有僵尸不說，還有用太陽也燒不死的女巫和會射箭的骷髏。如果你一不小心碰見這兩種怪物，最好趕快回家，否則，只有死路一條。因為這兩怪物的攻擊力都特別的強。

　　至于極限模式，我壓根兒就沒玩過，所以就不說它了。接下來和我一起走進我的.世界吧！

　　瞧，創造模式是你是在一座海島上，你可以在這個海島上蓋許許多多的房子，然后背包里面有很獨膽，可以生出僵尸、牛、羊、人……如果你想造一個牧場，可以生一些牛、羊……用柵欄圈起來。時間長了，可以生許多小牛和小羊。用柵欄圈起來。時間一長，他們就會在這里生存下去，建立一個小村莊了。

　　最近，我、邵奇、岳星宇有一個共同的想法。既然現實生活中海底王國亞特蘭蒂斯消失了，可是我們可以在游戲里造一個亞特蘭蒂斯。加油！我可以的。

　　在我的世界了，我充滿了自由，我一定要在游戲里創造一個海底王國亞特蘭蒂斯。

我的世界作文15

　　現在的家長啊，幾乎都對自己的孩子關懷備至，什么事都是他們說了算，恐怕孩子做不好，使得孩子們在家長的呵護之下，就真的什么也做不好了。

　　家長們都有這樣的心理，自己是長輩，拿長輩的權利來壓制孩子，認為自己做的事沒錯，都是為孩子好，但有哪些家長會從孩子的.角度想一想呢？孩子長大了，很多事情要他們自己去做去決定會更好。

　　記得那次，媽媽給了我一個房間，讓我在這里睡覺和寫作業。終于有了自己的房間，我要好好裝飾一下！我覺得墻壁白花花的太單調了，所以在逛街時，我就央求媽媽給我買一些可以粘在墻上的漂亮貼畫，可媽媽不同意，還訓斥我：“小孩伢子，買那玩意有啥用，貼墻上怪難看的，墻皮會被弄黑的，不買！”我心里難受極了，就給我一個破房間，我想自己做主裝飾一下都不行，誰愿意住啊！可不住又不行，唉！

　　還有一次，春天時上體育課，媽媽給我穿了一雙鞋底超薄的鞋子，我說會硌腳，可媽媽說輕快。偏偏鞋子不遂媽媽的心愿，弄得我跑步時腳上起了好幾個大泡。回家后光顧著腳疼了，作業沒寫，媽媽也沒告訴老師一聲，害得我第二天被老師批評，小命差點飛到西天。哎呀我的媽媽呀，你老人家太糊涂了，能不能有一些事情聽聽我的意見，讓我做做主啊！

　　我們每個人都是家長手中的風箏，真希望家長們把風箏線放長一點，讓我們自由一點，我的世界我做主！

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