【精】我的夢(mèng)作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的夢(mèng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的夢(mèng)作文 篇1
我的夢(mèng)多得像天上的繁星，有時(shí)夢(mèng)見自己成了一名白衣天使，有時(shí)夢(mèng)見自己當(dāng)上了一名數(shù)學(xué)老師，有時(shí)夢(mèng)見我和小朋友們?cè)诳鞓返耐嫠！S著時(shí)間的流逝，許多神奇美妙的夢(mèng)已經(jīng)淡化了，唯有一個(gè)夢(mèng)，仍深深的刻在我的心里，使我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是一個(gè)空氣清爽的夜晚，徐徐的`涼風(fēng)輕輕地吹佛在我的臉上，把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)里，帶到了一個(gè)猶如仙境般的夢(mèng)里。
在夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)小仙女，我看到了一片片綠油油的野草叢，五顏六色的花兒點(diǎn)綴其中，遠(yuǎn)處有幾座在山高高的聳立著，許許多多的小動(dòng)物在這里嘻戲：小羊羔、兔子、小鳥、小熊、松鼠、蝴蝶、蜜蜂……真是一派鳥語(yǔ)花香、和平、安寧祥和的景象，這是多么難得的大自然啊！餓了，吃樹上美味的果子；渴了，喝口甘甜醇香的泉水；累了，席地休息一會(huì)，好不愜意。我正陶醉在這美麗的景色之中，“轟隆隆，轟隆隆……”這是什么怪物？長(zhǎng)著一副挖掘機(jī)的樣子，但它所到之處美麗的草兒、花兒瞬間不見，活潑可愛的小動(dòng)物們也一一倒下，那美麗、令人陶醉的大自然景象就在這一剎那間不復(fù)存在，代替它的是塵土飛揚(yáng)的世界�？吹竭@種場(chǎng)面，我不禁淚流滿面，人類啊，你們不要仗著自己擁有高科技，就可以為所欲為，這地球不是屬于人類的，而人類卻是屬于地球的！
我正感慨萬千，突然被噩夢(mèng)驚醒了，我走到窗戶前，昂頭望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，對(duì)著這片天地，心里想著：人類�。】煨盐虬。�
我的夢(mèng)作文 篇2
不知不覺間，我就進(jìn)入了初三，盡管有時(shí)我會(huì)感嘆時(shí)光的流逝，但是，面對(duì)初三，我還是會(huì)吶喊一聲：“我的未來不是夢(mèng)！”
初三也是我們?nèi)松械囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中的三年，為的就是初三過后的中考，這一場(chǎng)考試決定我們是否能進(jìn)入一所好的初中。
我是懷著一個(gè)讀書夢(mèng)進(jìn)入初中的，在經(jīng)過初一、初二后，我的讀書夢(mèng)改為了大學(xué)夢(mèng)。在進(jìn)入初三后，為了我的夢(mèng)，在課堂上我認(rèn)真了很多，每天的課后作業(yè)我也盡心的完成，我相信只要足夠努力，在我的堅(jiān)持不懈之下，我就能進(jìn)入自己心儀的初中，為自己的夢(mèng)跨出重要的一步！
初三以來，我舍棄了我很多平常時(shí)的一些興趣愛好，將所有的時(shí)間與精力都放到我手中的書本上。我的初三，就從舍棄開始改變，我會(huì)充分利用我的空閑時(shí)間將這些知識(shí)點(diǎn)都一一吃透。并且，出去老師布置的作業(yè)外，我還為自己買了幾套試卷，我將用我以前晚上放松的時(shí)間用到做試題上。我相信這些改變都是值得的，因?yàn)�，我所作出的改變都是為了我的�?mèng)。
到了初三的時(shí)候，我相信每位同學(xué)都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)將是我們努力度過這個(gè)初三的最大動(dòng)力來源。
晚上，我會(huì)做試題，而早上，在晨跑的期間我也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，我會(huì)拿上寫上了英語(yǔ)單詞的小紙條，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的'記著，每天一個(gè)小進(jìn)步就會(huì)成就一個(gè)大進(jìn)步。
初三是一個(gè)需要我們奮斗，需要我們沖刺的階段，在這個(gè)時(shí)間段里，我不會(huì)浪費(fèi)一分一秒，我會(huì)全神貫注的將自己投入到學(xué)習(xí)中。我的初三，需要我的沖刺，需要我的拼搏，更需要我堅(jiān)持不懈追夢(mèng)的腳步，這樣我才會(huì)走進(jìn)我的大學(xué)夢(mèng)。
我的夢(mèng)作文 篇3
俗話說：“日有所思，夜有所夢(mèng)�！蔽业膲�(mèng)一個(gè)比一個(gè)美，一個(gè)比一個(gè)甜，一個(gè)比一個(gè)神奇。隨著時(shí)間的流逝，許多神奇又美妙的夢(mèng)已經(jīng)模糊了，但唯獨(dú)有一個(gè)夢(mèng)，我還記得清清楚楚。
一天夜晚，皎潔柔和的月光，撫摸著無邊無際的大地，涼爽的晚風(fēng)把我?guī)肓颂鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)。
我在金星上工作，是金星上的一名發(fā)明家，正在全神貫注地研究著粉筆，發(fā)現(xiàn)粉筆的粉塵對(duì)地球上生存已久的人類有害。如：下課時(shí)，同學(xué)們擦黑板，粉筆的粉塵會(huì)使人吸進(jìn)鼻孔，鼻子受到刺激就會(huì)打噴嚏。還有，擦完黑板，粉筆的粉塵也會(huì)到處飄灑，粉塵會(huì)落進(jìn)同學(xué)的杯中，粉塵就這樣被同學(xué)們喝進(jìn)肚子里會(huì)得病，而且粉筆灰對(duì)地面的污染也很嚴(yán)重。怎么辦呢？于是，我便開始研究一種無塵的多功能粉筆。
我用一種特殊的材料做粉筆，這種粉筆堅(jiān)硬，不容易斷，即使你用鋼鋸也不一定鋸得斷。粉筆寫在黑板上沒有粉塵。即使你有一雙再靈巧的手也擦不掉黑板上的字。這種粉筆還帶有“吸塵器”。下課了，同學(xué)們可以用“吸塵器”把粉筆字吸進(jìn)去，然后它會(huì)自動(dòng)再制出幾根粉筆。這樣就不僅能循環(huán)使用，而且還能節(jié)約資源。
我的粉筆還能調(diào)節(jié)溫度，寒冷的冬天，手里拿著粉筆，你感到有一股熱氣走近了你；當(dāng)驕陽(yáng)似火的夏季，手里拿著粉筆，好似拿著冰棒一樣舒爽、涼快、舒服！
當(dāng)我看到我們辛勤的老師用上我的粉筆，沒有以前的煩惱時(shí)，我甜蜜的笑了；當(dāng)我看到我和我的同學(xué)擦黑板時(shí)，再也沒有粉筆的`灰塵，我愉快的笑了。
我的夢(mèng)醒了，看見我們和藹可親的老師還用著以前的粉筆，地球上求學(xué)的學(xué)子還在受到粉筆灰塵的污染，我不知道剛才是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)。人類將來一定會(huì)造出這樣的粉筆來，給地球、老師、同學(xué)們解除煩惱！還地球一個(gè)小小的綠色角落！
我的夢(mèng)作文 篇4
那天晚上，我坐在奔馳于高速的汽車上，一陣風(fēng)般駛出了我的初中歲月。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見了一片偌大的湖，殊不知這即將是我今后三年無數(shù)次觸碰的風(fēng)景。
現(xiàn)在想來，我?guī)缀跏菐е稽c(diǎn)“悲壯”的色彩離開我依賴了十四年的沃土，嘗試著獨(dú)立。帶著迷茫、希冀與只能自知的冷暖人情義無反顧又躊躇不定地來了，以一個(gè)追夢(mèng)者的姿態(tài)……
而如今，我一次次地踏在這所“年輕”的校園內(nèi)，穿梭于樹蔭間，陽(yáng)光下那光與影的交替，像是時(shí)間破碎的目光，串聯(lián)起我1/6的高中生涯，記錄了我在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而就是這短短的1/6，讓我親歷了前黃國(guó)際的五周歲生日。
“五歲”對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷程來說還顯得太過短暫，在當(dāng)今“百年老�！绷至⒌�'教育界似乎只是萌芽狀態(tài)。沒有藤蔓攀爬的古樓，沒有古老磚瓦的修飾，甚至還沒有一個(gè)享有社會(huì)聲譽(yù)的成熟學(xué)子為他撐腰。一切，似乎剛剛開始，而正是這一種初生牛犢的活力才更符合夢(mèng)的輪廓，正是這年輕的朝氣才更契合夢(mèng)的腳步。
這里的每一寸風(fēng)景終將在風(fēng)雨的撫摸下沉淀出歲月的韻味，在光影的摩挲下譜寫成長(zhǎng)的痕跡。
五年，是發(fā)展的序章；1/6，是人生的起點(diǎn)。我們站在時(shí)間的港口，在波濤的推動(dòng)下才擁有暢想鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底的豪邁資本，當(dāng)那面風(fēng)帆經(jīng)歷了雨水的磨蝕、暴風(fēng)的撕扯、塵埃的嚙噬依然鼓動(dòng)，我的夢(mèng)想便已在他的目光里冉冉升起。
我不愿加冕你的榮光，因?yàn)榍斑M(jìn)的歌聲悠揚(yáng)；我不去祭奠你的創(chuàng)傷，因?yàn)檠矍暗牡缆仿L(zhǎng)。夢(mèng)想、希望是棲息枝頭的鳳凰，指引方向，掙脫迷惘。當(dāng)我站在你脊梁，朝著遠(yuǎn)方呼喚，終有屬于你我的那一聲回響，在時(shí)光的卷軸上飛揚(yáng)。而這些，都是年輕的心永不褪色的生命風(fēng)景。
還記得慶典那晚的焰火，灼燒了整片天空。虔誠(chéng)的凝視，母校的模樣在它的映襯下格外璀璨，我似乎看見夢(mèng)想隱匿在夜色之下，若隱若現(xiàn)。
夢(mèng)是“國(guó)際”風(fēng)景絢爛的路徑，而這番風(fēng)景亦是夢(mèng)想揚(yáng)帆的起點(diǎn)。終有一天，你的風(fēng)景會(huì)烙上獨(dú)屬于我的
夢(mèng)的足跡……
我的夢(mèng)作文 篇5
一個(gè)夢(mèng)，兩個(gè)夢(mèng)，三個(gè)夢(mèng)，14億個(gè)夢(mèng)。一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，匯集成了一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
幼兒園時(shí)，我想當(dāng)科學(xué)家；一年級(jí)時(shí)，我想當(dāng)主持人；三年級(jí)時(shí)，我又想當(dāng)作家。直到四年級(jí)時(shí)，我便開始想學(xué)鋼琴。其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想早就在我心里生根了，可我急著給別的“種子”澆水、施肥，卻常常忽略了這顆“種子”的存在。
我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)廣告：一個(gè)小姑娘熟練地彈奏了一首好聽的曲子，那優(yōu)美的音律如同一股清泉流進(jìn)我的'新房，滋潤(rùn)了那顆被我忽略的夢(mèng)想的“種子”。
我高興的來到琴房，看著由黑白琴鍵組成了的鍵盤，我想學(xué)鋼琴的欲望更強(qiáng)烈了。剛開始，老師只是教我簡(jiǎn)單地彈“dou、ruai、mi、fa”，一點(diǎn)兒都不好聽，練習(xí)曲也沒有我想象中的那么動(dòng)聽，我問老師為什么書上的曲子一點(diǎn)兒也不像我曾經(jīng)聽過的曲子那樣好聽。老師說這只是基本功，把這些音都記住以后就可以學(xué)好聽的曲子了�？墒俏抑粚W(xué)了幾個(gè)月，就想半途而廢，媽媽便鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持。遺憾的是我最終還是沒有堅(jiān)持下去，
五年級(jí)的暑假期間，學(xué)校旁邊新開了家鋼琴班，媽媽讓我去試聽一節(jié)課，看看我對(duì)鋼琴是否還有興趣。我走進(jìn)琴房，心里有點(diǎn)緊張，看著自己一年都未曾碰過的鋼琴，覺得陌生又熟悉，老師讓我彈首曲子，我手指僵硬地?fù)崦冁I，腦海里又浮現(xiàn)出當(dāng)初練琴的情景，我略顯生疏地彈起了《祝愿星》，雖然這首曲子很簡(jiǎn)單，但許多旋律已經(jīng)遺忘了。老師說我基礎(chǔ)還可以，試聽了一節(jié)課后，我又找回了彈琴的感覺。
從那時(shí)起，“彈琴”這顆夢(mèng)想的“種子”發(fā)芽了，我想當(dāng)鋼琴老師，也想開一場(chǎng)自己的音樂會(huì)。我一定要用自己勤勞的雙手讓這顆夢(mèng)想的種子開花、結(jié)果。
蘇格拉底說過“世界上最快樂的事莫過于為理想去奮斗。”我一定要勇敢地?fù)]舞雙翅，向著自己的夢(mèng)想去努力，無懼坎坷，風(fēng)雨兼程……
我的夢(mèng)作文 篇6
我有過很多夢(mèng)想。
小時(shí)候，我夢(mèng)想得到爸爸媽媽全部的愛。于是，我使出全身解數(shù)——打翻物品、刺撓他們的胳肢窩，要去郊游，大喊大叫、假裝生病……來吸引他們的注意力。甚至有時(shí)候，我還會(huì)“離家出走”。爸爸媽媽和家里的親戚都說我是一個(gè)頑皮的小孩。殊不知，我其實(shí)是在為我的夢(mèng)想而努力，只不過這種努力的方式有些“獨(dú)具匠心”。
上了幼兒園，知道了世界之大、職業(yè)之多，我便不僅僅只著重于這小小的夢(mèng)想，而為自己設(shè)立了另一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名醫(yī)生或護(hù)士。我自豪地認(rèn)為，既然爸爸媽媽都從事醫(yī)學(xué)工作，我就有必要很好地傳承他們的衣缽，沒錯(cuò)，“很好”地傳承他們的衣缽！為了這個(gè)夢(mèng)想，只要一回到家，我就去“觀摩”護(hù)士扎針(因?yàn)獒t(yī)院就在我家前面)，并且還有過“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷”——給一位病人扎針和拔針。這份經(jīng)歷可真是獨(dú)特�。�
時(shí)光如流水，不知不覺我就上了小學(xué)。一年級(jí)的我又有了新的夢(mèng)想——當(dāng)一位科學(xué)家。但是這個(gè)夢(mèng)想起初并不是我自己想的，而是那時(shí)候班級(jí)里大部分同學(xué)都立志做一名科學(xué)家，我也就“人云亦云”，隨著大眾的口號(hào)喊了。不過，我也為它付出過一定的汗水：自己上網(wǎng)找小實(shí)驗(yàn)做。那時(shí)候認(rèn)的字不多，網(wǎng)上很多字都不認(rèn)識(shí)，只好請(qǐng)爸爸來幫忙。這期間，我另外的一個(gè)收獲就是認(rèn)識(shí)了許多字。
如今，我已經(jīng)長(zhǎng)成了小小少年，隨之而來的就有了一個(gè)新夢(mèng)想——做一名教師兼業(yè)余作者。現(xiàn)在的.我熱衷于寫作，最長(zhǎng)寫過一個(gè)練習(xí)本的小說，想成為作家。教師嘛，則是我為了育人而生的夢(mèng)想。該怎么做才算是為夢(mèng)想付出努力呢？當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)了！只有有知識(shí)才能教育學(xué)生，只有有知識(shí)才能寫出好的文章。我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想而終生努力的！
人生中的夢(mèng)想，有的像可愛的泡泡，看起來五彩神奇，卻要付出艱辛的努力；有的像天邊的云彩，似乎遙不可及，但只要一步步地走，永不放棄，就能摘取。總之，不管結(jié)局怎樣，我們都已經(jīng)為它拼搏過，奮斗過，對(duì)得起我們自己。
我愛我的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)作文 篇7
我的夢(mèng)多得像銀河里的星星一樣數(shù)不清，曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)上老師，當(dāng)上警察，可很多因?yàn)闀r(shí)間的流逝而忘了，但還是有個(gè)夢(mèng)我至今沒忘。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我睡在舒服的床上，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
我夢(mèng)見我穿上了白色大衣，坐在診治室外里，開始了醫(yī)生的使命。不一會(huì)兒，一個(gè)病人走了進(jìn)來，只見他沒精打采，面如土色，不時(shí)地摸著頭說：“醫(yī)生啊，治治我這頭痛吧，它讓我無法正常工作了。看著他那痛苦的表情，我焦急萬分，問道：“你什么時(shí)候開始頭痛的？”他想了一會(huì)兒，回答說：“3天前吧。”接著又說：“這頭痛是一陣陣的，象針刺一樣，好難受哦�！蔽衣牶蠼辜比f分，扶他到CT掃描室。經(jīng)過檢查后，發(fā)現(xiàn)是神經(jīng)性頭痛。查到了病因，我終于放下了沉重的心。隨后對(duì)那個(gè)病人說：“不用太緊張了，也不是什么很嚴(yán)重的.病，吃點(diǎn)藥就會(huì)好的。這樣吧，我現(xiàn)在就給你開點(diǎn)藥�！辈∪它c(diǎn)了點(diǎn)頭。我隨即給他開了藥后。說：“1日3次，每次3顆，可別忘了吃哦�！蔽椅⑿χ�。病人也終于放下了焦急的心，說：“放心吧，我一定按時(shí)吃藥�！蔽夷克椭x開了醫(yī)院。
幾天后，那個(gè)病人終于來了，他精神飽滿，昂首挺胸，完全變了樣。他是來特地趕來看我的，他說：“醫(yī)生，謝謝你了！你讓我有了健康。我可以正常工作了�！笨粗_心的樣子，我感到無比自豪，心想：我要給更多的病人帶來健康，讓他們有擺脫病魔的痛苦。這病人臨走前，送給我一面錦旗，上面的字“妙手回春，醫(yī)德高尚”在閃閃地發(fā)光。我突然感到了醫(yī)生是多么神圣的職業(yè)啊……
突然我被鬧鐘聲吵醒了。哦，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，唉。如果這是真的該多好啊……
我總是會(huì)想起美妙的夢(mèng)，真得很希望我將來能當(dāng)上一名醫(yī)生。我暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)。來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)作文 篇8
小花的夢(mèng)是長(zhǎng)成一朵美麗、芬芳的花朵，讓人稱贊不絕；小草的夢(mèng)是希望從土地中長(zhǎng)成一片勃勃生機(jī)的草地；小樹的夢(mèng)是想成為一棵參天大樹，供人乘涼。吸收二氧化碳，給大自然提供有機(jī)物，并釋放氧氣……而我最初的夢(mèng)想，是可以考進(jìn)濮陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)的優(yōu)班。
初中之夢(mèng)，從碩果累累的九月開始。
我時(shí)不時(shí)仰望高空看天上飛過的飛機(jī)、悠悠的云彩，對(duì)光明心馳神往。在那天空中，它們裝載著我的夢(mèng)想，它們是我成長(zhǎng)的見證人，會(huì)見證我初中四年為了夢(mèng)想而不斷拼搏，努力奮斗的時(shí)光。
我有一個(gè)信念堅(jiān)定不移：有付出就會(huì)有收獲。
果真，我證實(shí)了這句話的準(zhǔn)確度。
自從第一次月考發(fā)揮失常后，我總結(jié)了考試中我存在的不足，把這些問題一定要解決，不懂就問。學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，要必須理解才算完，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)，上次年級(jí)第18，這次考試年級(jí)前十，我爭(zhēng)分奪秒的利用時(shí)間，想著王佳蕊不停地前進(jìn)，反復(fù)復(fù)習(xí)。煩的'時(shí)候我就會(huì)想想張老師對(duì)我說的話、父母給我的希望，這后不知從哪兒來的一股激情，頓時(shí)熱血沸騰，活力四射，又拼命學(xué)起來。
我解不出來的題，總會(huì)有人解出來，我有著一種不服輸?shù)木�，每道難題一來，我便像打了雞血一樣使勁地解，被不會(huì)的地理、生物、歷史、政治總會(huì)努力地背……
我贏了，在這次期中考試中，我取得了年級(jí)第四的名次，我戰(zhàn)勝了挫折。真的，世界上最大的敵人是自己，只有把自己戰(zhàn)勝后，所有的東西都會(huì)化難為易。
我為我的理想一直在奮斗，一步一個(gè)腳印，朝著美好的未來，再次仰望高空，大喊一聲：王錕宇，加油！未來可期！
我的夢(mèng)作文 篇9
夜晚，在書的陪伴下，我甜甜地進(jìn)入睡夢(mèng)之中。
朦朦朧朧的我仿佛來到了另一個(gè)世界。這里由書組成，放眼望去，山川河流都是書籍，而我就置身于一片由書構(gòu)成的海洋上�！斑住�，我自言自語(yǔ)道，“剛才我不是還在家里睡覺嗎？怎么又穿好衣服跑到這兒來了？”就在我疑惑不解時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了好多我買過的書在書海里漂浮著。其中還有我剛迷上的“意林”。便在心里暗想：“哎，我剛不是捧著它睡著的嗎？怎么……不管了還是去把它拿上來吧�！�
就這樣，我冒著被書海淹沒的危險(xiǎn)，小心翼翼地跨了出去，當(dāng)時(shí)記著它。怎么打開書頁(yè)，發(fā)現(xiàn)里面的.內(nèi)容不一樣了。原來像一本作文選現(xiàn)在為啥成了一張地圖。我沿著地圖的路線走，可是到了終點(diǎn)，只有個(gè)白色塑料袋和我腳下這片書海。
這時(shí)，一陣巨大的風(fēng)吹來把我的書全吹飛了，只留下一個(gè)“塑料袋人”�！澳恪闶钦l？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問道。“哈哈，我是塑料袋魔王。你們?nèi)祟愡^多使用塑料袋還把我們?nèi)拥�，�?dǎo)致了她們將小草，鮮花全部殺死，這個(gè)地球?qū)⑹俏业睦玻彼捯魟偮�，一個(gè)巨型塑料人就套在了我的頭上。我拼命地掙扎。
就在這時(shí)，我被驚醒了看著窗外飄過的一個(gè)塑料袋，我不寒而栗。要是一天世界真的變成了塑料袋魔王說的那樣，可就太可怕了。多虧這是個(gè)夢(mèng)。
我的夢(mèng)作文 篇10
晚上，我看了一本書，叫《漂流瓶》�？戳诉@本書后，我希望自己能變成一個(gè)漂流瓶。想著，想著，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
�。≡趺椿厥�，我怎么怎么變成了一個(gè)漂流瓶？不過，這不正是我想的嗎？
我是一個(gè)漂流瓶，我要把快樂帶給人們。誰然苦澀的海水浸泡著我的身體，雖然天上時(shí)不時(shí)會(huì)落下一滴滴鳥糞，但我不會(huì)在意，因?yàn)槲抑�，我肚子里裝的是能夠讓人欣喜、快樂、
振奮的東西。雖然我沒有槳，更沒有手，但我會(huì)用心去感化大海，讓他幫助我，到達(dá)我該去的海岸，
若果大海把我從到金色的海灘上，我就可以在沙灘休息。等到太陽(yáng)臨近地平線，我就可以靠著樹干，讓晚風(fēng)吹皺一天的酷熱和喜怒哀樂，把自己投入到大自然中，在這里美美的.過上一晚。
我希望第二天早上會(huì)有一雙手把我輕輕地拾起，然后把開我那粗糙的瓶塞，看看我肚子里的東西。不過我更希望他看完之后，臉上能露出欣喜的神色。
如果，他沒蓋上瓶塞就把我扔進(jìn)海里，我會(huì)傷心欲絕，讓海水流進(jìn)我體內(nèi)，讓后流著悲傷的淚，默默的沉入海底。如果，他把我放進(jìn)口袋，蹦蹦跳跳地回家，把我放在書架上，但珍寶一樣看待，我會(huì)心滿意足，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)新主人了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴鬧鐘響了。原來是一場(chǎng)夢(mèng)，如果我能變成一個(gè)漂流瓶該多好�。�
我的夢(mèng)作文 篇11
如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想，那么他就是一具尸體，行走在這個(gè)世界中，沒有一絲留戀，沒有一絲回憶。
---題記
夢(mèng)可大可小，大到 國(guó)家，小到自己，我的夢(mèng)如果同那些愛國(guó)人士相比，是自私的，我只想做自己想做的，只想讓自己活得無悔。
我夢(mèng)想成為一名演員，不是向往那些燈光攝影，而是想演繹不同的人生，想嘗遍人世間的酸甜苦辣，想體驗(yàn)不同的人生。
我夢(mèng)想成為一名演員，可以讓自己不會(huì)一輩子覺得孤獨(dú)，即使我沒有傾國(guó)傾城的貌，沒有豐富的表演能力，但這個(gè)夢(mèng)我不愿放棄，即使對(duì)于你們而言這只是我的異想天開，只是我的一個(gè)天鵝夢(mèng)，。
我夢(mèng)想成為一名演員，夢(mèng)想著被人們重視，得到人們的'認(rèn)可，可以給我我缺少的鼓勵(lì)，可以給我一個(gè)美好的人生。
我夢(mèng)想成為一名演員，在另一種表現(xiàn)下給祖國(guó)我的奉獻(xiàn)。
我夢(mèng)想成為一名演員，那樣就可以更大的幫助那些需要幫助的人們，讓他們可以感受到世界的溫暖。
不論如何，我是不會(huì)放棄，放棄我的夢(mèng)，放棄伴隨了我十幾年的夢(mèng)想，即使路上滿是艱辛，滿是坎坷，我也不會(huì)流淚，因?yàn)檫@是我選擇的人生，選擇的艱難的路程，放棄了就不會(huì)再有希望，放棄了就什么夢(mèng)都破滅了。
我知道十個(gè)女生中至少有九個(gè)都做過明星夢(mèng)，都希望自己出現(xiàn)在熒屏中，希望自己得到所有人的認(rèn)可和喜愛。但是我做的不是明星夢(mèng)，我不是想有什么成名，我只想自己快樂，自己可以讓別人快樂，即使這是夢(mèng)，我也希望永遠(yuǎn)不會(huì)破碎，永遠(yuǎn)是我最美的動(dòng)力。
夢(mèng)，不會(huì)永遠(yuǎn)只是夢(mèng)， 夢(mèng)只是現(xiàn)在我的能力沒有達(dá)到，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，那個(gè)永久的夢(mèng)。
我的夢(mèng)作文 篇12
夜深了，圓圓的月亮爬上了浩瀚的星空，這時(shí)，我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我走在大街上，看到了一只小螞蟻正在吃力地往前爬，我想這只小螞蟻孤單一人，可能需要我的幫助吧。于是，我打開魔筆的語(yǔ)音翻譯功能，對(duì)著小螞蟻說到：“小螞蟻，你怎么了，是不是掉隊(duì)了？”小螞蟻有氣無力地說：“哎！說來話長(zhǎng)，這是因?yàn)槲医?jīng)常聞到廢氣的怪味才感覺渾身無力的，人類只顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)，卻無視環(huán)境的保護(hù)，亂排廢氣廢水，亂扔垃圾，使我們動(dòng)物們的生存環(huán)境遭到了破壞，我們螞蟻家族的成員也沒有多少‘幸存者’了。你看，現(xiàn)在的天也沒以前藍(lán)了，水也沒有以前清了，樹葉也泛黃了，花也開不那么鮮艷了，就連那歡快的鳥兒唱的歌也沒以前動(dòng)聽了……聽外婆說，從前我們這里山清水秀的，可美了，但你看現(xiàn)在……哎！我真想回到過去。”說著說著，小螞蟻的眼圈都紅了。
看到小螞蟻傷心的樣子，我心里也十分難過，決心要幫助小螞蟻回到從前。于是，我拿起魔筆，畫了一幅碧水青山的風(fēng)景圖，并把小螞蟻輕輕地放到畫中。小螞蟻破涕為笑，看到他興奮的樣子，我想，怎么才能喚起人類保護(hù)大自然的'意識(shí)呢？
要是有一種能凈化空氣的噴霧，只要輕輕一按，空氣立刻就會(huì)變得清新怡人，環(huán)境立刻就會(huì)變得優(yōu)美舒適該多好啊。想到這里，我興奮地拿出魔筆，畫了一瓶噴霧，并乘坐魔筆，將噴霧噴散到地球的每一個(gè)角落。世界頓時(shí)變了樣，景色美如畫卷，人們也立刻精神煥發(fā)，動(dòng)植物又恢復(fù)了旺盛的生命力……
“叮鈴鈴”一陣急促的鬧鐘聲，把我從夢(mèng)境中拉了回來。哦！原來這是一場(chǎng)夢(mèng)，多么美好的夢(mèng)啊！要是能變成現(xiàn)實(shí)該多好呀。
我的夢(mèng)作文 篇13
我們每天寫的，說的，看的，聽的，都是文字，每一個(gè)文字，都承載著一個(gè)夢(mèng)，正如漢字一樣，最后匯成了雄偉的中國(guó)夢(mèng)。
同大多數(shù)女孩子一樣，從小我就喜歡品讀、書寫文字。我堅(jiān)信每個(gè)文字都是一個(gè)可愛的小精靈。文章，無疑是體現(xiàn)文字美的最好方式。從小時(shí)候的看圖寫話到現(xiàn)在的幾百字文章，我的文字正日益走向成熟。但我也曾有寫作的低谷。在上個(gè)學(xué)期，我的作文逐漸不如往日靈動(dòng)，且覺得無物可寫。這是為何呢？我將初中所有的作文拿出來揣摩�？偨Y(jié)出一點(diǎn)，書讀少了。到初中以后，讀書的時(shí)間越來越小，最后變成了沒有。因此，我的文字積累大量減少，使用的小學(xué)的庫(kù)存也逐漸消耗殆盡，我需要補(bǔ)充能量！
弄清楚這點(diǎn)后，我開始伴書而行。課間沒事看幾行，早讀前看幾行，在家寫作業(yè)累時(shí)看幾行。就這樣，我慢慢吸收著作者的文字，這本書的夢(mèng)。有的是“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的夢(mèng)，有的是“石泉流出落花香”的`夢(mèng)，我仿佛能看到作者的文字夢(mèng)，隱匿在行行文字之間，或大或小的夢(mèng)。感受了如此多的文字夢(mèng)，終于到了可以檢驗(yàn)的一天。今天要寫作文啦。老師將文題寫在黑板上，我的腦中在想象，想象著這題目會(huì)是怎樣一個(gè)夢(mèng)。它也許是真實(shí)的，也許是虛構(gòu)的，也許是單調(diào)的，也許是多彩的……
終于，在短時(shí)間的思考后，我下了筆。幾百個(gè)文字從我的筆尖流淌出來，它們組成我的文章，我的夢(mèng)，我的文字夢(mèng)。一周以后，老師將作文發(fā)了下來。我有些緊張，但又有些期待。拿到作文紙，仔細(xì)一看，二十七分！比之前的二十一分進(jìn)步了許多�？磥矸椒▽�(duì)了。但這還說明，寫作是要用心去感受的。
將來說不定有一天，我會(huì)成為作家。那時(shí)候，我的夢(mèng)會(huì)更加宏大吧！文字夢(mèng)，我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。
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