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揮手自茲去作文(精華)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的揮手自茲去作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
揮手自茲去作文1
同學(xué)們收拾著行囊，準備踏上歸程。沒住校的許多同學(xué)已騎上自行車，沿著桂樹與小葉榕樹交錯的林蔭長道，向校門馳去。“叮鈴鈴——”，自行車鈴聲歡唱著卻唱不出同學(xué)們心中的不舍。
我背起了書包，走向校園內(nèi)側(cè)，這里有一處小花園，離別之際，我想再去多看它幾眼。臨近教學(xué)樓走廊的是櫻花樹與櫻桃樹，它們曾給我絢麗的燦爛與繽紛的甜果。課間時分，我們趴在走廊欄桿處指點著紅燦燦的櫻桃，爭論著哪顆最大，哪顆最甜，那熱烈的情景仿佛就在昨天。
一年四季，小花園總有精彩不斷上演。不知不覺間，園中的樹葉漸漸泛黃，就像一位老去的美婦，褪了青春與容顏。櫻花樹特別性急，葉片上已浸滿了黃斑，樹下的草地上散落著黃瘦的枯葉，有的雖然還未落，但耷拉著腦袋，在枝上掙扎著，殘喘著，一陣微風(fēng)抑或是一絲震顫都能將它們趕下枝頭。與旁邊黃桷樹墨綠的葉片相比，讓人頓生憐惜之情。也許是它們急著投向大地懷抱，以便為來年的花朵留下更多的營養(yǎng)。待到來年春天，它定將捧出滿樹的芳華，為無數(shù)愛美的同學(xué)獻上詩意的粉嫩背景。
只有那一泓小池不動聲色，池水靜靜的，似沉思，似回味，莫非盛夏的喧嘩已經(jīng)沉淀到池底，就連那池中的錦鯉也失去追逐的'興致，在水底發(fā)呆。池水綠綠的，靜靜的，無一絲皺紋，一如少女光潔的額頭；恍然間，又如一枚綠鏡，無心映照著小亭的剪影。
小亭的欄桿空空的，沒有捧書靜讀的學(xué)子，亭子顯得有點孤單；沒有閑坐聊天的同學(xué)，亭子顯得有點落寞。只有偶爾飛來的幾只小鳥在它飛翹的檐角上小談幾句，安慰著亭子空蕩蕩的心。可是沒過多久，鳥兒也匆匆離去，忙著儲備過冬的糧食。于是，亭子依舊孤單地與靜靜的池子默默相顧，猶如一對相濡以沫的老夫婦，言語雖少，卻也心心相印。
小亭外，是我們曾經(jīng)耕耘過的園地，我們在這里種過菜。班上那位號稱“快樂小農(nóng)夫”的同學(xué)，每天一下課，總是第一個沖到園地，忙著除草，忙著為他種的菜澆水、施肥。雖然收成不太好，但我們?nèi)匀桓吒吲d興地耕種著，直到一年后被下一級的學(xué)弟學(xué)妹們接管。如今，菜園已三易其主，在現(xiàn)主人手里，變成了花園。此刻，三角梅開得正艷，引得過往的同學(xué)駐足賞鑒。
我舉起手，向著小池、竹叢、小亭、綠樹……一一揮手，我在心里默念：再見，我的小花園，謝謝你三年來的殷勤陪伴；你的容顏，我將永遠銘記心間。
揮手自茲去作文2
微風(fēng)輕拂，柳枝搖曳，繪不出的，是漫天火紅的云彩和殘陽。驕陽東升，殘陽西落，如是往復(fù)，竟掠過了數(shù)載春夏秋冬。
畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊承載了我們我們六年的記憶。
畢業(yè)會上，老師慷慨激昂地發(fā)表了演講，她的聲音久久回蕩在教室上空，使人無法遺忘。緊接著，同學(xué)們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的一場合唱啊！每一個人都認真而投入，一串串飽含深情的音符自我們口中飛出，在教室上空交織在一起，不斷地在旋轉(zhuǎn)，譜寫出了一篇動人樂章——包含了我們的回憶，飽含了深情。從來沒有哪一次合唱如這般齊整，如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒”的歌聲中結(jié)束了。老師走下臺來，為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書。雙手捧著證書，我內(nèi)心激動無比。這張輕飄飄的紙，代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的.完成。
眼見得就要各奔東西，踏上新的旅程，暮然回首，望見我們的校園在對我嫣然一笑。放下心來，揮手自茲去。
我就此離開我的小學(xué)時代，朝著新的道路走去。再不復(fù)歸來了，我要對童年揮手離去，向著青春進發(fā)。
揮手自茲去，我要做一個全新的自己，有追求，有夢想地去拼，去闖；我要成長，開始我真正的人生旅途。
揮手自茲去，沒有意味曲終人散，僅僅各自追尋夢想罷了，驀地，夢想就在前方……
揮手自茲去作文3
桌面上，那一箋明信片靜靜地躺著。城墻古跡，總統(tǒng)名府，紫金山色，閱江名樓，民國遺道……歷史的沉淀與民國的滄桑構(gòu)成了富有詩意的古老南京。回想起在南京的時光，我依舊是戀戀不舍，不肯離去……
抵擋了南京后的第一站是玄武湖畔。我和媽媽閑步走過步行街，映在眼前的，便是那玄武湖。天很靜，湖也很靜。湖水由淡綠，微綠漸變到天空的藍，大海的藍。岸邊的蘆葦在輕輕搖曳，碰得湖水蕩漾，引起一串漣漪。
走上城墻，我看到不同顏色的相互碰撞，更別具一番風(fēng)味——每塊磚上都燒有匠人的`名字，信息，讓人感嘆歷史之累積，站在城墻上，面朝金色的東方，左邊是一個歷史悠久的南京，右邊是一個現(xiàn)代時尚的南京。而真正的南京，或許那正是兩者的結(jié)合吧。
我們在街頭漫步，我看到鱗次櫛比的民國建筑，不知不覺地走進了東南大學(xué)。一幢幢低矮的建筑上，爬滿了爬山虎，有些顯露出的地方也是墻壁斑駁，見證了歷史的風(fēng)霜。法國梧桐們佇立在校道兩旁，樹干粗壯，仿佛在向世人昭示著歲月的磨礪，在沉淀中不斷磨礪，磨礪中的輝煌。就像這所大學(xué)一樣，在輝煌中止于至善。
“一條長江路，半部民國史。”長江路上的總統(tǒng)府，無疑是歷史的精華。洪秀全的故宮，孫中山宣誓就職總統(tǒng)的地點，蔣介石的官邸，人民解放軍解放南京的標(biāo)志……兩個世紀的總統(tǒng)府啊，見證著歷史，它創(chuàng)造這歷史，它——就是歷史！烽火中屹立的官宅？革命時勝利的果實？中正敗走的落腳？一座總統(tǒng)府，讓人不禁唏噓。
夜晚的南京，更讓人著迷，秦淮河畔的夫子廟上，摩肩擦踵，游人如織。波光粼粼的秦淮河倒映著商業(yè)的繁華，殊不知也映襯了科舉制的興衰。江南貢院，曾經(jīng)天下最興盛的學(xué)府，科舉的瑰寶，在變革中動蕩，在戰(zhàn)爭中無助，最終演變?yōu)榻裉斓牟┪镌骸v史的轉(zhuǎn)折與驚嘆，我不禁唏噓起來。
那護城河畔燈火輝煌的閱江樓，那頤和路兩旁的民國官宅，還有那紫金山上的明朝神道，孫權(quán)之墓，明孝陵，中山陵，音樂臺，美齡館……南京的滄桑讓我感慨。
南京，讓我重新思索歷史，重新看待歷史。歷史，必須向前看，也終將向前看。啊，南京，再見吧，南京，讓我在浩瀚的書籍中去拜訪你，讓我在鐘山的山麓中去尋找你，讓我在歷史的殘片與塵埃中，去探究你，期待與你的再次重逢！
揮手自茲去作文4
遠眺，近望，回頭，留戀的看一看這個我曾經(jīng)生活過多年的老地方，這個留著我甜蜜回憶的地方。
我，從小就生活在這個小山村，深居山中，靜謐幽深，掩藏在人世間的繁鬧中。
藍藍的天，白白的云，小小的野菜躲藏在那亂成一團糟的雜草中。而小小的我又總是愛鉆過雜草去摘那鮮美的野菜，當(dāng)然，也免不了被那有鋒利邊緣的草兒劃幾個大大小小的口子，但年幼的我似乎并不在意，總是回家找姥姥求些藥膏抹上又出去玩耍。畢竟啊，那是在人世間的一片凈土上做的最美好，最純真的事了。
轉(zhuǎn)眼，又看見自己跟著伙伴打彈珠，抽陀螺，捉迷藏，山村中便常常回蕩著孩子們銀鈴般的笑聲。而捉迷藏，便是那時最好玩又怎么也玩不膩的游戲了吧。山間，河邊，樹上，草垛，房上，甚至偷跑回家，這山間的一切都供我們躲藏。村門口那片中央廣場便總會聽到：“你賴皮，回來！不能到處亂跑！”哦，對了，那便是我的聲音。當(dāng)時村里的大孩子都到縣城去上學(xué)了，而村中僅存的孩子中我便是最大的了，順理成章的被孩子們推舉成為了孩子王。
天霧蒙蒙的，剪子包袱錘中輸了游戲，成了那個捉人的倒霉蛋，我追著凱凱去了一個小樹林，我獨自一人在樹林中跑來跑去，卻沒想到他已從我們秘密建的便道中逃走，跑著跑著，天黑了。我也沒有勁了，回頭一看，竟然迷路了。我害怕的大哭起來，在樹林中漫無目的亂走，一個不注意，被粗壯的樹木絆倒在地，我細嫩的皮膚當(dāng)然經(jīng)不起這般折磨，破了皮的地方立即往外滲血。而天公也不作美，淅淅瀝瀝的下起雨來，傷口的疼痛，雨的沖擊，長時間的體力消耗，睡意的來襲讓我慢慢閉上了眼睛。在朦朧之間似乎聽到了村人呼喊的聲音：“快來，孩子在這！”我只覺得身子輕飄飄的，但不知為何眼皮就是睜不開。
過了一晚，我逐漸轉(zhuǎn)醒，看著媽媽擔(dān)心的`眼眸才知道自己發(fā)起了高燒。晗晗發(fā)現(xiàn)我遲遲未歸，找了村中的大人出來尋我。
可是，現(xiàn)在的這一切的一切都將成為既往，而我的經(jīng)歷也將沉淀為記憶。媽媽在縣城中尋了一份合適的工作，又不放心我一個人待在村中，便決定搬離這個村莊，永遠離開這個充滿童趣童真的地方，我不舍得，懇求媽媽再停留三天。我瘋了一般找遍了所有的玩伴，把所有的心愛的物品都分發(fā)給她們，把不忍心送的悄悄地挖了坑埋下。
我乘著車離開，看著山村一點點變小，模糊，似乎一閉眼，它就消失不見了。揮手自茲去，輕輕的我走了，正如我輕輕的來。
揮手自茲去作文5
歲月悄悄流逝，旅途還未終止，在人生中難免會有難舍難分。即使親密無間也終會送別天涯；即使青春年少也終會兩鬢染白。而我們不能再追憶后悔，只能揮手自茲去，在心里獨自回蕩著蕭蕭班馬鳴。
飄渺的煙雨中，我拉著爺爺?shù)氖郑咴谕昀铩：蜖敔斢朴频脑谔林袆澲〈~兒和浮萍便從船的兩側(cè)繞開。頂上紅傘，聞著荷香，拋下錨，灑出餌，坐在船上等著魚兒上鉤。挑魚餌最好的是蚯蚓，因為只有蚯蚓，才能引出那一條條大魚！瞧啊，不一會兒魚兒便把魚竿拼命往塘底拽，我和爺爺齊心協(xié)力，才把那條魚兒拉起來。而且，每次的收獲，都不會辜負我和爺爺?shù)呐Α?/p>
沁心的鄉(xiāng)間樂趣可不止這些！夏天到了，總和小伙伴到塘邊扯幾根長長的蘆葦，綁在自己背上，比一比誰爬山爬得最高。毛茸茸的蘆葦花遠看一片雪白，近看卻有微紅有淡青。它們在風(fēng)中起伏，搖曳，葦絮像成群的仙鶴羽毛，曼妙柔美，使我的心也激蕩。背上蘆葦爬山，我總是比不過那些身強體壯的孩子，獨自落在后面，慢悠悠的晃上去。但小伙伴們爬上山頂后，總會給予我勇氣，鼓舞我獨自爬上山頂。最后，我們便能把那一排排蘆葦插在那山之巔上！一排蘆葦迎風(fēng)招展，仿佛不是一排蘆葦，是一排勝利的旗幟。周圍還有很多的灰喜鵲在樹枝上瞪著油亮亮的大眼睛，看起來就象一幅很美的風(fēng)景畫。
一場大雪，童年的冬天變成了銀白。我最愛的還是香噴噴、熱烘烘的烤紅薯。我總把雙手放在鍋爐上，暖和極了。爺爺還教給了我獨門訣竅——把紅薯藏在鍋爐下面，不一會兒就能吃到熱烘烘的紅薯！因此，整個冬天，其他小伙伴總和我圍在鍋爐旁，等著那一塊塊紅薯新鮮出爐。
煙霧散盡了，余溫還敷在臉上，獨自踏往新的征程，時間如沙，無聲流逝，轉(zhuǎn)眼跨入了初中。假期總是獨自坐在桌前轉(zhuǎn)著筆，回想過去的故事——釣魚兒，攀高山，烤紅薯，種種樂事，回蕩在心里。忙碌的初中生活總是讓我無暇顧及快樂時光，只為那一次次的考試。
我的`心里也慢慢空了起來，或許不是因為那一次次的考試，也不是因為沒有時間體驗快樂，只是因為遺落了一段時光。人海茫茫，花落人去，曾經(jīng)想好好背上行囊，再回到那時光看看，可心里的空寂，已經(jīng)無法填補。
放下行囊，轉(zhuǎn)身回頭，輕吟李白的《送友人》，揮手告別。
童年是真的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。我珍貴的童年時光，再見，再見。
揮手自茲去作文6
站在人生的十字路口，我望著眼前的燈紅酒綠，跟前的繁華著實奪目光彩，炫暈了我的雙眼。終于還是走到這里了，終于還是到了要選擇的時刻了。可是，在這車水馬龍的十字路口，我該往哪個方向走?
為了到達這個十字路口，我走了整整15年，這一路走來，路上沾滿了我的淚水和汗水，地上更是印滿了我凌亂的腳印。迷迷茫茫的這些年，每一步，原來都是一種成長啊!
還記得剛上初一的時候，才脫去小學(xué)的我稚嫩的面孔，就要面臨青春期對我的考驗。那時候的我，第一次留宿第一次獨立生活，如此的轉(zhuǎn)變帶給我的是極大的不適應(yīng)。我時常在宿舍想念自己的爸爸媽媽，學(xué)校的電話亭每天的排隊大軍總會有我的身影，一旦抓起電話一聽到爸媽的聲音的時候，我總是泣不成聲。爸爸媽媽比任何時候都心疼我，在電話的那頭緊張不安著。哭泣的初一那一年隨著我對校園的漸漸適應(yīng)日子過的飛快，很快初二向我迎面走來。初二的一年，我再也不會整天哭哭啼啼了，我開始緊張我的成績我的排名還有一年后的中考。那一年的進步是飛速的，雖然還是會因為成績問題容易掉眼淚和感到無助，容易在考試的時候緊張忐忑，初二的我雖然有所成長但還是不夠成熟。
時間流逝地飛快，跌跌撞撞的我終于跨進初三這個門檻，門前一個世界門后更是一個世界。門前還能看到父母焦慮的面孔和神情，以及他們手上每天變化著的補品和愛心餐，而門后的.我則是再也沒有時間哭哭啼啼，只想擠出更多的時間留在學(xué)習(xí)上。每天的我奔波于老師辦公室和課室之中，每天的我重復(fù)著做題做題翻書翻書的習(xí)慣性動作當(dāng)中。日復(fù)一日，我終于走進了中考的殿堂，終于走到了人生的十字路口。
恍惚中從回憶里抽離了出來，我回過頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。他們在路口的對面依依不舍地對我搖晃著手臂，嘴里叨念著對我滿滿的期望和不舍。看到這一幕，我的眼淚止不住往上溢，我突然大喊著:“爸爸媽媽，就送到這兒吧!剩下的路我會自己走的了，你們放心吧!我一定不會辜負你們的期望的!”我急忙擦去臉龐的淚水，用堅定的眼神看著他們。
揮手自茲去，我終于有勇氣向爸爸媽媽揮手，向我的過去揮手道別。終究還是要告別過去，憧憬未來，學(xué)會獨立的!再次看著眼前的十字路口，我突然不再焦慮了，向前走，不后悔，那一定會是一條適合我的路!
揮手自茲去作文7
告別，是世中很痛的一件事，可是人世間又不得不經(jīng)歷一次次告別，經(jīng)歷，面對……
我，上小學(xué)，從陌生，到認識，到熟識，這期間有多少時間的蹉跎，才可以肩并肩一起同行。我與同學(xué)們在同一個教室里上課，在同一條走廊里，我也交到我的好朋友。原本以為可以一起走過六年的小學(xué)時光，可到了四年級，學(xué)校給我們打響了一個晴天霹靂——分班。這件事迅速傳開了，有人說：“不要分，是假的。有人說要是真的，不管怎樣，我們班都陷入了有史以來從來沒有的沉默。
到期末了，分班的消息還不知真假，只是領(lǐng)完成績單那天，沒有歡呼的叫放假，而是陷入了尷尬的沉默，互相的轉(zhuǎn)身；把班上的同學(xué)一個個的看著，怕會了忘了似的，一個個記在心中的最深處，做了一個最簡單的.告別，就是凝望，我們邁著沉重的步伐走出教室，再回頭看了一眼教室，又看了一眼老師，帶著成績，回家。
在暑假，我得知了要分班的事情，雖然沒哭，但心里仍然很難過，我告別了親愛的同學(xué)們。
雖然我六年級的生活還不錯，但我還是告別了同學(xué)。告別了老師，告別了友誼，還告別了那一年……
揮手自茲去作文8
我尋尋覓覓，找那如煙的日子……
——題記
窗外的寒風(fēng)吹打著樹上的葉子，有寫殘舊的老窗還呼呼作響。時光從指尖悄然滑過，淚光中沉淀著往日的辛酸。朋友，還記得那些年我們?nèi)鐭煹娜兆訂幔?/p>
那本發(fā)黃的日歷早就定格在墻上，一張張，一頁頁，都記錄著酸甜苦辣。
陽關(guān)溫柔地照在街道上，伴著淡淡書香，我徑直走在那條幽靜的石子路上。等待著，等待著秋葉飄落，我被秋風(fēng)包圍；憧憬著，憧憬著，蛻變成公主摸樣……一場美妙的'“秋葉飛雨”。
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，我孤獨一人坐在那里啃書本，墨香縈繞指尖。不知不覺中你已站在我的面前。你，微笑著，沉默著。從此，你便成為我永恒的記憶。
又是一個美好的日子，我踏著愉快的腳步邁向那個充滿神圣的地方——學(xué)校。剛邁進學(xué)校大門，你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒，是你嗎？朋友。
上天無比眷戀我們，我們既在同一個學(xué)校，又在同一個班，因為學(xué)習(xí)需要我們還成了同桌。我們各有所長，這是我們互相幫助，互相鼓勵。記得我跳舞比賽的時候，你為我吶喊助威；記得你奧數(shù)競賽時，我為你默默祝福；記得我考試失勢時，你為我開導(dǎo)鼓勵；記得你東西忘帶時，我向你伸出援手。
日歷翻動著，來到了那一天……
飛奔、狂跑、沖刺，那一刻我高興、我幸福，因為我獲得全年級考試總成績第一！我們都很高興，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告訴所有我認識或我不認識的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很傷心，不停的責(zé)備我，給我擦傷，為我包扎。最后你把我背了回去，那一刻，我在想兩個事：你哪兒來的那么大的力氣？你怎會背我呢？直到把我交給媽媽，你才依依不舍的離去。
那一次，我突然發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼那么的深，情深似海，似乎沒有什么能把我們兩個分開。此后，我更加用心地經(jīng)營著我們這間的友情。
可……幾年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我們還要學(xué)習(xí)更深的知識，畢業(yè)即將到來，分別的帷幕慢慢拉開，你我泣不成聲。一聲珍重，一聲祝福也許我們還會在一起，共同描繪精彩的人生軌跡；也許我們不再相遇，選擇不同的道路。不過，在寒冷的季節(jié)里，我們不要仰望蕭條的天空，應(yīng)該向幸福招手、和陽光擁抱！我們不要“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的悲傷，我們只要“桃花太水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼！
我孤獨地看著日歷發(fā)神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆悵了。
不在尋那如煙的日子……因為它早已銘刻在我心中。
揮手自茲去作文9
“近鄉(xiāng)情更怯”，通往故鄉(xiāng)的列車此刻熙熙攘攘，擁擠的人群似乎要將嬌小的我淹沒。我獨自倚坐在車窗前，望著窗外快速移動的風(fēng)景，回到多年未曾謀面的老家。
記憶中的老家，有一種婉約美。雖不是特別破舊，但古色古香的瓦屋常常讓我難以忘懷。童年時代的我，喜歡去隔壁大嬸家喝一碗豆花，那香濃的口感，在舌尖上綻放出朵朵味蕾，一直蔓延到心靈深處。抑或去那座屋頂上翹著尾翼的寺廟，與奶奶一起，聽著廟里老僧咿咿呀呀地念著佛經(jīng)，心靈頗感寧靜。甚至在下雨時，天真無邪的我常常同兒時的玩伴，光著腳丫，踩在青石板上，盡情地嬉戲、玩耍。淅淅瀝瀝的雨滴落在我們光滑的腳板上，又融進了老街里。
在老家，有一座古樸的屋子。屋里住著一位普普通通，臉上常常掛著幾抹微笑的老人，那便是我的奶奶。奶奶很疼我。小時候的我喜歡奶糖，奶奶便備置了一大堆，任我挑選。依稀記得，每次幼兒園放學(xué)后，奶奶總是在學(xué)校門口笑盈盈地迎接我，待我出來后，又像變戲法似的.把兩顆奶糖輕輕地放在我的手心上。每當(dāng)此時，我都會開心地跳起來，飛快地握緊拳頭在空中亂舞，表達著當(dāng)時無法用語言說出的，心里的小確幸。
日子在這里悠悠地打著旋兒，又繼續(xù)流了下去。
列車轟轟地往前駛?cè)ィ呀?jīng)快到故鄉(xiāng)了。透過車窗，我看見了似曾相識的植物，哦！這是家鄉(xiāng)的樹。高大的樹木郁郁蔥蔥，整整齊齊，伴著輕風(fēng)，微微晃動，似乎在歡迎我的歸來。
到站了，我跟隨人流，往家的方向邁去。時間一點點地流逝，在邁過不知多少個步伐后，我來到了這個曾經(jīng)與我朝夕相處的老家。
可，一切似乎都變了。也許是歲月的流逝，紅瓦屋已染上了點點繡斑，大嬸家的豆花鋪看來已經(jīng)停止經(jīng)營很久了，寺廟變得更加破舊了，只有老街還保持著當(dāng)年的青色，可曾經(jīng)的玩伴，如今不知在何方。
快到老屋時，一個熟悉的臉龐突然映人我眼簾，是奶奶！我快步走上前去，給她一個巨大的擁抱。猛地，突然覺得此時她的身軀是那么的渺小，歲月的痕跡在她的臉上清晰可見，白發(fā)不知何時已染上雙鬢。她笑著遞給我一把奶糖，我愣住了，眼前的奶糖絲毫卻勾不起我的興趣。我搖了搖頭。那一刻，我清清楚楚地看到奶奶臉上寫滿了失望。我突然好想改口，點點頭，并笑著接過來。可不知為什么，我沒做到。
是歲月嗎？在我的心上刻上痕跡，讓我的心在不知不覺中變得如此粗糲，驀然發(fā)現(xiàn)，卻懊悔不已，揮揮手，歲月又自己向前流去，而我，似乎也該逆流而上，去撿回流失的細膩。
揮手自茲去作文10
提起筆，將昨天回憶，眼淚，榮譽，笑容，鮮花，擁有我所擁有，追求我所追求，昨日是何時?我有多少個昨日?昨日是曾經(jīng)，昨日是記憶中某個時候。
為了昨日，我失去的太多，友情，童真，善良，已埋葬在昨日天黑以前，也許企求平靜是一種奢望，蕭殺會出現(xiàn)每一個有人的角落。
當(dāng)一次考試來臨，我明白了作為一個學(xué)生的任務(wù)，兒時的歡歌笑語頃刻間破碎，或許太累，為了榮譽，開始變的虛偽，開始偽裝自己，學(xué)會保留一份沉默，用心去體會這個世界，了解到這個世界并非那么完美，從那個時候，對于每件事，都有一種莫名的失望之感。
有時會勸自己，別去追求完美，殘缺也是一種特別的美，真的懂了，開始為自己療傷，不在追求什么完美，慢慢接受這個虛偽的世界，告訴自己，明天一切都會改變，日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少個明日，沖淡了對明日的期盼。
昨天，為了這個世界而傷心，為了萬物的殘缺而悲痛，今日，我想說：一切都無所謂，我擁有我所擁有，我追求的還是我所追求。
揮手昨日，拋開對世俗的悲哀，裝作一切都很完美，給這個世界一個機會，相信它會變的完美。
帶上偽善的`面具，走在繁華的大街，呼吸著這不一樣的空氣，看著熟悉的偽裝，里面是否會有我陌生的人。
揮手昨日，打破一切不可能，讓謊言變的美麗，讓罪惡傾向善良，世界哦吧會在有撕殺，每個角落都是那么祥和。
也許著只是幻想，也許這只是一個夢而已，揮手昨日之時，只想留下一個期盼，無論真與假。
揮手自茲去作文11
時光如同流水一般，趁你沒注意，悄悄地柳流走了。從此，一去不復(fù)返。
記得四年前，奶奶天天帶著我，到鄉(xiāng)下老房子的后山上去玩。我記得那里有個花園，有各種各樣，許許多多地名花，香飄十里，讓人心曠神怡。花圃旁有間木頭房，漂亮的紋理，又自然又樸實。房里是空的，只有一張木床和一扇窗，一到早晨，陽光就會從窗里照過來，使房里潔凈明亮，花園中也會有來覓食的鳥兒，嘰嘰喳喳的，我猜它們津津樂道的，是花香它們老遠就聞到了。多么美好的風(fēng)景，水車轉(zhuǎn)動著，從一條小渠道流向花圃。鳥兒地歌聲，和我的笑聲洋溢在這風(fēng)景之中，永遠回蕩著……
后來，我回到了城里，開始了小學(xué)的`旅程，便四年都沒回鄉(xiāng)下看望我那些美麗的花……
今天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下踏青，剛下車，一棟棟木房，展現(xiàn)在我眼前。沒有高樓大廈，沒有喧鬧的汽車。只有樹葉的沙沙聲。我直奔奶奶的房子。奶奶見我來了，高興地笑著。奶奶好像皺紋多了一些，矮了一點。我又拉著奶奶的手向花園走去。一切都是老樣子，花開的那么鮮艷，水車汩汩地轉(zhuǎn)著，鳥兒開心地歌唱著。只有那小木屋和奶奶一樣，蒼老了，布滿灰塵。我感受到了大自然生生不息地輪回，可我再也回不到小的時候，可我的記憶便停留在那奶奶牽著我，抱著我到那花園中玩耍。人變了，心沒變。
歲月如梭。真是要珍惜時光，沒讓它浪費了把握好一分一秒，讓過去不再變成回憶。
揮手自茲去作文12
時光真的過的很快，都注意到時間的腳步。
當(dāng)媽媽把襯衫拿來時，我才知道夏天已經(jīng)過去了，當(dāng)媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時，我才發(fā)現(xiàn)秋天也已經(jīng)過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。
話說這一切來得都也太匆忙了吧。最近幾天忙著排練話劇、背衛(wèi)生知識競賽，都讓我忘記了時間，當(dāng)今天張老師說最終的BOSS還有20幾天就要來臨時，我才知道時間如飛逝。
時間有時候很充裕，但有時也很緊迫。
切換一個鏡頭，回到剛開學(xué)的那個時候，一些事情讓我哭笑不得——全班的暑假作業(yè)讓我丟了。
該說這是件丑事，不應(yīng)該拿出來“曬曬”但是，覺得這個錯誤應(yīng)該讓我牢記一輩子，我應(yīng)該不希望還犯類似的錯誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進入了考場，也滿懷信心的答了卷子。考的還不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點得意忘形，大大咧咧，不求甚解。我還滿懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落后就要挨打，說的真的沒錯，被我超過的幾位，真的是發(fā)奮圖強起來了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠遠”的落在的別人后面。我覺得我應(yīng)該收斂一下了，不能只求細枝末節(jié)。
流水不腐戶樞不蠹——流動的水不會腐臭，常常轉(zhuǎn)動的門軸不會被蟲蛀蝕。這句話說的確實是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說這是張老師給我的這個啟示創(chuàng)造了條件。
前幾天的成語競賽，每個同學(xué)摩拳擦掌，狂背成語，都希望能在這個有趣又有挑戰(zhàn)性的`競賽中取得一個好的成績。當(dāng)然了，這也算是張老師希望我們這些“文盲”能夠積累多點的墨水吧，張老師的要求是“要質(zhì)量高的成語”呵呵，我反反復(fù)復(fù)的斟酌了這句話，我確乎是意識到了張老師的用意——質(zhì)量高的成語里必須會有關(guān)于做人、做事和學(xué)習(xí)的。張老師呵。真是用心良苦啊。讓我們自己懂得如何學(xué)習(xí)如何做人……我要感謝張老師，她給我創(chuàng)造的條件，讓我偶遇到了這個成語——流水不腐戶樞不蠹。我覺得對于我們來說，這句話應(yīng)該這樣理解：如果我們的腦子常常轉(zhuǎn)動，常常流動……
明天張老師給我們班的學(xué)委下了個任務(wù)：把離考試的天數(shù)寫在黑板上。
說實話，我對這種從航天倒計時學(xué)來的方法很反感，會讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當(dāng)你輕松一下或者被某個笑話逗笑的時候，偶然看見黑板的字，心里會立刻涼了一大截。
黑板上的倒計時，就如同一個蘋果，一天被咬下一圈，不久就會露出那個又酸又澀的蘋果核。
緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學(xué)生最偉大的事業(yè)上——為了期末而奮斗。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
揮手自茲去作文13
七歲前，我?guī)缀跏且恢贝谕馄派磉叺摹?/p>
外婆小院的胡同口上有一個擺抄手攤的老人，姓劉，我喚她“劉奶奶”。劉奶奶有兩個兒子，都到外地謀生去了，家里經(jīng)濟條件不太好。所幸劉奶奶有一手好廚藝，便自己弄了個小攤，再加上她的勤懇和鄰里的照顧，生意很是不錯。
劉奶奶的小攤擺在一棵桂樹下面。這棵桂樹已經(jīng)有些年頭了，樹干粗壯挺拔，開出的桂花香得讓人以為掉進了蜜罐子里。每天一大早，透過薄霧朦朧的窗，總能看見她清瘦而忙碌的身影。或手腳麻利地?zé)虿林局频男∽赖省Ｋ野椎念^發(fā)利落地別在耳后，有時，落下的桂花瓣會不經(jīng)意地趴在她的頭頂，直到有人提醒她時，她便會哈哈一笑道：“有緣哦！有緣！”隨后小心地將花瓣順著頭發(fā)捋下來，輕輕地擱在兜里。
深秋，風(fēng)兒席卷著大地。今天早讀要背書，我還沒有背好，顧不得外婆的勸阻，沒吃早飯便出了門。
秋天的寒意浸入骨髓。到了院口，劉奶奶已經(jīng)開始下抄手了，四溢的香氣直往我鼻子里鉆。我咽了咽唾沫，在攤前停住了，后悔沒有吃點東西再出門。然而包里的錢只夠往返的車費。肚子里的饞蟲叫著跳著亂竄，我躊躇了好一會，才橫下心，搖搖頭，硬著頭皮走了。“喲，姑娘！這么早，吃了沒。”劉奶奶見了我，笑開了花，布滿皺紋的眼角瞇成了一條縫。桌上，照例放著一朵桂花。被這么一問，我一下就蔫了：“沒吃。”我耷拉著腦袋，捂著肚子，心里泛起一陣沒來由的委屈。“噫，不吃早飯怎么能行!來，奶奶請你。”她快步走到我的跟前，身上散發(fā)出桂花的清香，“來，乖，坐。”她用她干瘦的手拉著我坐到小凳子上去。她又開始忙碌了，小鳥停在她的腳邊，嘰嘰喳喳地鬧著。鍋里的水咕嘟咕嘟地，不久，一小碗熱騰騰的抄手出鍋了。“哈哈，嘗嘗，保準你喜歡。”只聞得一陣濃香撲面而來，一看，綠油油的蔥花撒在小小的抄手上，薄薄的面皮里透出朦朧的'粉，泛著油亮亮的光，升起白白的霧氣。一咬，鮮肥的肉中夾著爽口的藕丁，美味的蝦仁，湯汁從里面緩緩地溢出。暖了胃，也暖了心。
后來，劉奶奶的攤子不在小院里出現(xiàn)了。外婆說，劉奶奶不幸因病去世了，直到最后，也沒能見著她外出未歸的孩子。
我站在這棵桂花樹前，望著枝葉間金黃的桂花，嗅著縷縷花香，心中卻悵然若失。我又想起了那個如桂花一樣溫柔的老人，眼角不自覺地滑下一顆熱淚：劉奶奶，再見！
揮手自茲去作文14
“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”李白的《送友人》給人一種悵惘，這也是一場告別。自古以來，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！
沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“采菊東籬下，悠然見南山。”兼濟天下之夢雖為他所愿，但總事與愿違，此夢未能實現(xiàn)。卻也未曾想過，他會離別，告別這個昏暗無度的官場，去追尋心里的那一方樂土—世外桃源。他離開了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧愿過著“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的日子。門前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的蔥綠如何？去觀小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應(yīng)該被賞？試問現(xiàn)如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰說離別之景只會讓人低落？他的'行動是最好的詮釋。“少無適俗韻，性本愛山丘。”他的骨子里也許就是如此吧。愿做一位清閑人，愿與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！
立江邊一石，觀水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數(shù)次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所愿。他發(fā)出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨嘆卻也無可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內(nèi)主上的昏庸。可他深知，他作為臣子，所做的只能是進盡忠言。他無數(shù)次佇立江邊，思索救國救民之策。他有游說列國之愿，他愿楚國長盛不衰。但一切只能想想，或者說只能一切只能想象。一天，如預(yù)料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛國之別離！
居屋舍一隅，遠眺，賞離別。卻也吟一句“但愿人長久，千里共嬋娟。”這是他與官場的告別，雖遠離，雖被貶，卻仍樂觀向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的他。他的政治見解不同因而被貶。在他認為，貶謫只不過意味著換個地方“游山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長！如此樂觀讓人驚嘆，如此寄情山水讓人贊嘆！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來人們所說的悵惘？窗外景色正好，細想這離別，卻也向上陽光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽！
一曲悠揚的《送別》在耳畔回響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？
揮手自茲去作文15
時光眨眼間就過去了幾年，那人離開了就再不歸來，那樹在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡，那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù)，昔年一起度過的時光，于此要說再見。
春天，我們在鳥語花香中邂逅，然后相識，成為彼此生命中的一部分;夏天，我們在蟬鳴陣陣中拼搏，而后奮斗，互相鼓勵追逐夢想;秋天，我們在涼風(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑，然后追趕，成就一段年少瘋狂的`年華;冬天，我們在白雪皚皚中學(xué)會抉擇，而后成長，用熱血敘寫我們的青春篇章;幾個春夏秋冬都已經(jīng)逝去，多少花朵再開也不復(fù)當(dāng)年的韻味，幾多青草枯了又榮，一年年的生長又枯敗，或許就如同歌詞中所說“我的青春小鳥一去不歸來，不歸來……”，告別，對年少的自己作下一番總結(jié)，對年少輕狂肆意說再見，告別那段歲月，就此告別。
說“揮手自茲去”，不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的依依惜別……但就此道別，是告別親友，是告別童年的你們，是告別自己的年少。
揮手自茲去，就算不舍，也是再見，但唯愿我們在將來回憶時記得那段美好的韶光，珍惜眼前，莫讓那一腔熱血終負了流水去。
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