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作業(yè)在開會(huì)作文【匯總15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的作業(yè)在開會(huì)作文，歡迎閱讀與收藏。
作業(yè)在開會(huì)作文1
寒假來臨了，許許多多的作業(yè)本進(jìn)入了書包。就在那天晚上，他們竟開起會(huì)來。數(shù)學(xué)作業(yè)先開口了：“我只有四張作業(yè)，而你們都很多，小主人一定會(huì)為你們頭疼的。”語文作業(yè)生氣地說：“不可能，一個(gè)寒假有三十天，怎么可能做不完呢？倒是英語作業(yè)有可能做不完。”說完笑了一聲。
英語作業(yè)十分生氣，罵道：“雖然我的作業(yè)很多，可小主人有英語作業(yè)免做卡！再加上作業(yè)那么多也是為了小主人的'英語成績能再好一些，我有錯(cuò)嗎？”
當(dāng)他們爭吵不下的時(shí)候，大隊(duì)部作業(yè)發(fā)話了，不用再吵了，安靜！小主人可能對我的作業(yè)最討厭，小主人的畫畫和寫作的水平很差勁，很難順利把我完成。我才是令小主人最傷腦筋的。唉，寒假來臨了，我讓小主人受苦了。說完便傷心地哭了起來。
大隊(duì)部作業(yè)一哭，作業(yè)三兄弟都爭著來安慰他。他們說：“別哭了，小主人一定可以把你完成的。你不用太擔(dān)心。我們的存在是為了讓小主人有更好的學(xué)習(xí)成績和各種能力的培養(yǎng)，而 不是去害他的。” 大隊(duì)部作業(yè)聽完他們的發(fā)言，心里的霾一掃而空。
作業(yè)們又很齊心地躺在了書包里，等待小主人的開啟。他們很平靜也很愉悅，因?yàn)樗麄兊拇嬖谟辛艘饬x。
作業(yè)在開會(huì)作文2
一天傍晚，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了,同學(xué)們紛紛走出教室，有的撲向家長的懷抱有的則背著書包向著家的方向飛奔。幾本作業(yè)本耐不住寂寞都鉆了出來開了一個(gè)討論會(huì)，它們討論的主題是：我的主人怎么樣。
透著一股洋氣的英語課堂作業(yè)本首先發(fā)言：“我的主人是一個(gè)小男孩，他十分討厭我，每天不情愿的把我從書包里抽出來打開，漫不經(jīng)心地的用筆在我身上寫著，寫完就毫不留情的把我扔進(jìn)抽屜。我的書頁都脫落了，封面也殘缺了不少他都不管的。”這時(shí)平時(shí)看起來文縐縐的語文作業(yè)本也站出來說：“我的小本人更夸張，他有拖作業(yè)的壞習(xí)慣明明第一天晚上可以安安靜靜的完成的他非要第二天趕交作業(yè)時(shí)加班，然后急急忙忙的下手又重經(jīng)常把我的劃得遍體鱗傷的'你們看，你們看嘛。”此時(shí)一本數(shù)學(xué)作業(yè)站了出來說：“我的小主人是一個(gè)小女生，她同你們的主人，不一樣她非常愛護(hù)我，每次作業(yè)時(shí)都非常仔細(xì)，如果不小心作錯(cuò)了題還會(huì)有橡皮輕輕的擦掉，生怕擦破我。喏你們看我一直完好無損哦。”數(shù)學(xué)作業(yè)的話引來其它作業(yè)本都投來羨慕的目光，這時(shí)忽然教堂外面?zhèn)鱽砹艘魂囆[聲，原來是作值日的同學(xué)們來了，作業(yè)本們馬上又乖乖鉆回去了。小伙伴們?nèi)绻闶撬麄兊闹魅耍銜?huì)怎么對待他們呢？
作業(yè)在開會(huì)作文3
作業(yè)在開會(huì)作業(yè)在開會(huì)慈溪陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校504班岑婧靜叮鈴鈴，下課鈴聲響了，小明整好了書包拿起了足球和同學(xué)們一起去踢足球了，書包里的作業(yè)開起了大會(huì)，可熱鬧了，她們都在訴苦呢！語文作業(yè)本先大哭了起來，語文方叢問她："出了什么事，讓你大哭？”語文作業(yè)本哭著說："小明把我的書頁亂涂亂畫，讓我成了一本圖畫書，而且作業(yè)只做了一半就丟在一邊不做了，字也寫得亂七八糟，還做錯(cuò)了許多。”說著又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來，說："老師給小明布置的作業(yè)他一頁都沒做，只顧著玩，這我不說什么，他還把我的外套撕了讓我變得很難看，這我也不說什么，他每天把我坐在屁股底下，壞了我書本的尊嚴(yán)，把我的顏面放哪呀!”數(shù)學(xué)方叢生氣的說"我才慘呢，數(shù)學(xué)老師不嚴(yán)，他就不做作業(yè)，還把我一頁一頁的撕下來讓我五馬分尸，他把有的'紙頁這成了紙飛機(jī)，有的折成了紙青蛙還有的被扔進(jìn)了垃圾桶。“ 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯(cuò)誤。
作業(yè)在開會(huì)作文4
主人丟下剛剛寫到一半的作業(yè)，和媽媽去超市買東西了。
主人剛走，本子們之間就發(fā)生了一場爭執(zhí)。
“我覺得我最重要。主人上的最多的課就是語文課，多次要用到我，所以嘛～我最重要。”語文書驕傲地說道。“我覺得應(yīng)該是我。主人數(shù)學(xué)差應(yīng)該多看看我，所以我最重要。”數(shù)學(xué)書肯定的說道。“我也是，我也是！主人也應(yīng)該多看看我。”科學(xué)書說道。“切，主人最喜歡英語，所以我最重要。”英語書傲慢地說，用輕蔑的眼神瞟了一下數(shù)學(xué)書和科學(xué)書。
“現(xiàn)在主人數(shù)學(xué)科學(xué)不好好學(xué)的話，將來平均分是很難達(dá)到的。所以主人現(xiàn)在數(shù)學(xué)和科學(xué)要好好學(xué)，多看書。”數(shù)學(xué)本和科學(xué)本齊聲說道。各自的'小兵大聲喊著，振陣勢氣。”
“那文科也很重要啊！”“就是”就是”“就是就是”“”語文小兵高聲叫道。
瞬間，議論聲多了起來。
“”
“現(xiàn)在英語要學(xué)好,，出國要用英語。”
“那個(gè)主人萬一不想出國呢？這也說不準(zhǔn)。”你們，啍。不理你們了。”說完，英語書就哭了起來嗚～嗚～。
這下，議論聲更大了。
這時(shí)，在旁靜靜觀看，沉默不語的字典爺爺發(fā)話了：“好了，大家都不要吵了。其實(shí)你們都重要，主人少了你們其中一個(gè)都是不行的。你們卻在爭吵，應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心。”
本子們聽了，想了一想覺得字典爺爺說的是對的，自知不好意思低低下了頭。
作業(yè)在開會(huì)作文5
在一個(gè)寂靜的夜晚，小麗做完作業(yè)收拾好書包，打著哈欠去睡覺了。小麗剛走沒多久，只聽書包一陣響動(dòng)，突然從書包里蹦出來了5個(gè)作業(yè)本……
他們分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂和美術(shù)。語文見大家都來了便首先發(fā)言：“既然大家都聚齊了，那咱們今天開個(gè)會(huì)，比一比誰最重要吧！”聽了語文的提議，其他作業(yè)也紛紛點(diǎn)頭說好。首先，作為老大的語文搶前說道：“要我說肯定是我們語文最重要，你看我們天天都要寫生字、詞語、句子、段落，我們寫這么多當(dāng)然是最重要的`啦。”說完還驕傲的“哼”了一聲，數(shù)學(xué)見它說完了連忙接上去，急忙地說道：“我們數(shù)學(xué)也很重要的好嗎，如果你不學(xué)數(shù)學(xué)，就會(huì)連一加一等于幾都不知道，說出去肯定被人笑掉大牙，可見我們數(shù)學(xué)是多么的重要。”英語也開口道：“現(xiàn)在基本上英語也很普遍了，可以跟語文并列了，也可見我們英語多么受人重視。”音樂和美術(shù)也一同說道：“現(xiàn)在人們非常注重培養(yǎng)氣質(zhì)，所以我們也很重要。”五個(gè)作業(yè)本爭來爭去，也沒爭出來誰最重要，最后字典看不下去了，對它們說：“其實(shí)你們都很重要，都有各自的作用，所以你們就別爭了。”作業(yè)本們聽了字典的話，果然不再爭吵了。
最后，作業(yè)本都恢復(fù)了平靜的生活。
作業(yè)在開會(huì)作文6
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，桌子上發(fā)起了一件事。主人正在睡覺但是這個(gè)桌上，作業(yè)們正炒鬧地開會(huì)。
由前首領(lǐng)語文作業(yè)本發(fā)話：”現(xiàn)在開始競選首領(lǐng)。”“我，我，我，”音樂作業(yè)本說“我要當(dāng)首領(lǐng)！”
“你瞎湊什么熱鬧，你又沒什么用處，只不過是一個(gè)小小的副科罷了，倒不如可以去當(dāng)一個(gè)主科，到有可能選上首領(lǐng)。現(xiàn)在想當(dāng)首領(lǐng)，那根本不可能。”最聰明的'數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)話了。
“誰說我沒有用處，我可以讓主人慢緩解心情。主人每次都都不動(dòng)很想哼幾句，不用每天沉浸在煩躁的主科作業(yè)中！”音樂作業(yè)本又開始反駁“話倒過來說，那么你就是每天讓主人煩躁的那幾本書。讓主人頭疼腦漲沒時(shí)間玩耍，只能沉浸在枯燥的作業(yè)中。”
數(shù)學(xué)作業(yè)本被氣得面紅臉漲，差點(diǎn)被氣得說不出話來。正在那火燒眉毛之急數(shù)學(xué)作業(yè)本的后援團(tuán)來了——其它主科。其它主科迅速反駁：“還不是你們讓主人分心，每天想著畫畫、唱歌、玩電腦，都不想想主科，不顧正業(yè)！”
“停停停，別吵啦！”語文作業(yè)本發(fā)話了，“你們一直吵都沒有時(shí)間進(jìn)選首領(lǐng)了。而且首領(lǐng)不會(huì)只顧自己利益而不顧大家的好處，首領(lǐng)必須要公平公正，嗯——–負(fù)責(zé)工作的首領(lǐng)才對。還有所有作業(yè)本不管是婦科還是主科都可以競選首領(lǐng)！”
“現(xiàn)在都沒有時(shí)間了，主人快要起床了！只好明天再競選了。”語文作業(yè)本說。
件事就這么靜悄悄地來，靜悄悄地走了。
作業(yè)在開會(huì)作文7
夜深人靜的時(shí)候，小主人才剛剛睡著，這時(shí)，屋子里傳來了細(xì)細(xì)碎碎的聲音，原來是作業(yè)在開會(huì)啊！
實(shí)踐作業(yè)開口了，他說“是什么作業(yè)讓小主人如此煩心，到這么晚了才睡？”這個(gè)問題使大家陷入沉思。一向認(rèn)為自己最好的英語作業(yè)說“那還用說嗎！當(dāng)然是數(shù)學(xué)作業(yè)嘍。”“憑什么是我？”數(shù)學(xué)作業(yè)不服地說。
“就憑小主人不喜歡數(shù)學(xué)，一聽到數(shù)學(xué)就心煩。”
“可是這次期末考我數(shù)學(xué)考得挺好的.。”
“哼，我英語比你好。”
“切，只不過比我好了一分而已，有什么了不起的。”
……
……
就在這時(shí)，一直不說話的科學(xué)書說話了“還是我最輕松，什么作業(yè)都沒有。以我的角度看，是語文作業(yè)最讓小主人心煩。”聽了科學(xué)書的發(fā)言，英語作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)停止了爭吵。覺得很有道理，便開始爭論語文作業(yè)。
“哎，科學(xué)書你這么說就不對了。在主課中，我最重要，你怎么能這樣說我呢？”
“難道不是嗎？在四門課中你的成績最差。”
“我數(shù)學(xué)作業(yè)可比你的語文作業(yè)簡單多了。”
“我英語考得比你好多了。”
“雖然我考試比你差，作業(yè)比你難，但是你英語作業(yè)比我多。”
“那又怎樣，哼！”
……
……
突然，只聽見一聲哎，大家把目光投向開會(huì)總指導(dǎo)員。指導(dǎo)員說“看看你們幾個(gè)吵架時(shí)的樣子，你們每一門作業(yè)都對小主人有幫助，何必為了這件小事而爭吵呢？”大家聽了都慚愧地低下了頭。
作業(yè)在開會(huì)作文8
晚上，我正在床上迷迷糊糊地躺著。突然，從我的學(xué)習(xí)課桌上傳出奇怪的爭吵聲：“現(xiàn)在的學(xué)生比以前要壞，都不愛惜我們。”頓時(shí)，我的瞌睡蟲被趕跑了，躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，仔細(xì)地聽著。 原來，是我的作業(yè)們在開會(huì)。語文作業(yè)第一個(gè)發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的學(xué)生，總喜歡玩手機(jī)，玩電腦，討厭用手寫字，其實(shí)，他們不知道，無論是看，還是寫，對他們的腦力開發(fā)有很大幫助。小朋友都不了解我，真讓人傷心。”
這時(shí)，在角落里的英語作業(yè)也說：“我可是世界上第一大語言，卻被小朋友亂扔，真是氣人。等長大了就后悔了。”隨即數(shù)學(xué)作業(yè)附和道：“是啊，現(xiàn)在的`小朋友生活條件好了，但是人懶了，學(xué)習(xí)態(tài)度也差了。字寫得歪歪扭扭，計(jì)算答案也是馬馬虎虎，難道他們不知道嘛，許多的科學(xué)發(fā)明，都是靠我仔細(xì)精確的計(jì)算,才最后成功的，現(xiàn)在一直想著玩手機(jī)，你們說還能靜心計(jì)算嘛，而且都戴眼鏡了。”其它兩位也連連稱是。 這不是在說我嘛，我驚的一身冷汗。看看床邊的手機(jī)，決定明天一早還給媽媽，今后再也不玩了。以后多看書，多寫字，認(rèn)真仔細(xì)的完成各科作業(yè)。
作業(yè)在開會(huì)作文9
夜深了。只有星星還在愉快地眨著眼睛。天天的書包發(fā)出了一些小響聲，原來是作業(yè)們在開會(huì)。
語文作業(yè)先說話了：“主人現(xiàn)在都不愛寫作業(yè)了。”它嘆了一口氣。數(shù)學(xué)作業(yè)依然是那副高高在上的模樣：“還不是因?yàn)槟銈冋Z文作業(yè)，多么又多，難么又難，主人天天會(huì)想愛寫作業(yè)才怪了。以前天天都很喜歡寫作業(yè)的，都是因?yàn)槟悖F(xiàn)在他整天游手好閑，甚至連學(xué)校也不去了！”語文作業(yè)氣得說不出話來：“你……你……”數(shù)學(xué)作業(yè)高傲地抬著頭。英語作業(yè)出來勸說：“別吵了，別吵了。主人不愛學(xué)習(xí)，我們也沒辦法呀。我們能為主人做的`，不就只有幫助他好好學(xué)習(xí)，好好成長嗎？我們這樣吵來吵去，已經(jīng)違背了我們的初衷了！”大家聽了她說的話，自我反思起來：“是啊，我們這樣吵來吵去，沒有一點(diǎn)意義，不如齊心協(xié)力，幫助主人快樂學(xué)習(xí)。”大家都同意這么做。
這時(shí)，主人天天醒了，他聽見書包里的騷動(dòng)，打開了書包，看見了作業(yè)們的會(huì)議，感到十分慚愧，他對作業(yè)們說：“對不起，作業(yè)們，我以后一定按時(shí)做作業(yè)，再也不讓你們操心了。”
作業(yè)們都笑了，都做了個(gè)甜甜的夢。
作業(yè)在開會(huì)作文10
“叮鈴鈴，下課了。”某班的同學(xué)都去玩了。一位成績不錯(cuò)的學(xué)生——小軍。他的桌子里的作業(yè)本聚集在一起，開了一個(gè)會(huì)議。
首領(lǐng)語文作業(yè)本說：“今天我們有開的會(huì)議是關(guān)于小軍副科的成績下降的問題。”
副首領(lǐng)數(shù)學(xué)作業(yè)本說：“就是。副科首領(lǐng)美術(shù)作業(yè)本你怎么交代。”
美術(shù)作業(yè)本委屈地說：“還不是主人太過專注你們了，主人都不會(huì)關(guān)注我們，小軍在上課時(shí)只顧著主課作業(yè)本，不好好聽課，還不及時(shí)交作業(yè)，副科每一個(gè)都是這樣！”
“嗯，美術(shù)作業(yè)本說的沒錯(cuò)！”
“就是你們的錯(cuò)！”……副科們紛紛議論。
數(shù)學(xué)作業(yè)本看不下去了，大聲一吼：“跟我們有什么關(guān)系，最主要的還是你們呀，小軍是副科成績下滑！”
“對，對！”科學(xué)作業(yè)本也來幫腔。
于是，雙方就吵了起來，你一句，我一句。 〝Stop.〞
秘書英語作業(yè)本說，“ 首領(lǐng)要發(fā)話，你們都給我停下！”
語文作業(yè)本干咳了兩聲，鄭重地說：“副科說的也有理，的確小軍太過于專注與我們了，但這也是無法阻止的`。所以，我想了一個(gè)辦法，寫一張紙條給小軍！”
作業(yè)本們都同意了。
紙條內(nèi)容如下：
小軍主人：
您好！我是你的語文作業(yè)本。你最近副科成績嚴(yán)重下滑，所以，請你要均衡運(yùn)用。上什么課，就好好聽，不要去想別課的東西。請你采納我們的意見。
全體同學(xué)
x年x月x日
作業(yè)在開會(huì)作文11
“別吵了別吵了！我都快被你們折磨死了！”書包生氣地說道，“小主人出門了，你們到外邊來吵吧！”
說完，里邊的'都不約而同地跳了出來。
“咳咳，讓我先說幾句。”英語課本說道，“主人最拿手的就是英語了，可不是嘛——這次大考就考了滿分，所以這個(gè)頭號位置應(yīng)該由我來坐！”“好好好！老大，氣勢！”下面的英語小兵歡呼著。
“那又怎么樣，就仗著有小兵就了不起了？來，小兵們，給點(diǎn)氣勢把他們壓下去！”“老大加油，老大加油！”
突然，小主人沒精打采地回來了，準(zhǔn)是老媽有再催作業(yè)了。
“作業(yè)作業(yè)的，煩死了，還是課本好。”說著，就幫課本們換上了一件新衣——新書皮。放進(jìn)了書包里。
這下可好了，主人拿著作業(yè)本去寫作業(yè)了，課本們都爭吵了起來。“我的書皮最新最亮，所以應(yīng)該由我來當(dāng)！”語文課本爭到。“我們都比你大！”數(shù)學(xué)英語一同說道。也對，語文課本看他們時(shí)，都要抬著頭。
······
“好啦好啦，你們都一樣重要。”鉛筆長老說道，“缺少你們哪一個(gè)，都不可以。如果拿一本書丟了，主人都會(huì)很著急，不是嗎？
課本們都慚愧地低下了頭，重歸于好。
作業(yè)在開會(huì)作文12
作業(yè)們的小主人，剛從書房離開，回到臥室。作業(yè)們就立馬從抽屜里、書包里跑了出來。大家聚集在桌上開始議論開了，嘰嘰喳喳的，像進(jìn)了菜市場。“肅靜。”我們的“會(huì)長”——語文書發(fā)話了。“近期，我們的小主人開始不注重主科，開始喜歡起體育、音樂了。“娛樂部長”——音樂書，你得給我一個(gè)交代。”突然數(shù)學(xué)書說：“要不我們換一個(gè)娛樂部長吧！這個(gè)音樂書太注重自己的科目了。”大家經(jīng)過討論都同意了，大家便開始議論起應(yīng)該誰當(dāng)新的`娛樂部長。
英語書說：“要不，我們讓電腦書當(dāng)娛樂部長吧！看我們的主人和我們班級里的人都挺喜歡電腦課的，你們覺得怎么樣？”英語書的話音剛落，數(shù)學(xué)書就開始反駁了：“電腦多看了會(huì)傷眼睛，不行的，這樣我們的小主人會(huì)近視的！”“會(huì)長”聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，說數(shù)學(xué)書說得很有道理。科學(xué)書靈機(jī)一動(dòng)說：“我們讓美術(shù)書來當(dāng)娛樂部長吧！美術(shù)可以增加小主人的細(xì)心仔細(xì)，也可以讓小主人知道我們中國的一些歷史中的藝術(shù)品，讓他增長知識。”大家聽了都說挺好的，會(huì)長也說這一個(gè)主意不錯(cuò)，最后，這個(gè)計(jì)劃實(shí)施了，讓美術(shù)書成為了“娛樂部長”。
突然小主人又進(jìn)了書房，原來是一不留神把筆帶回了臥室，幸好作業(yè)都已經(jīng)藏好了，真是虛驚一場啊。
作業(yè)在開會(huì)作文13
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，桌子上發(fā)起了一件事。主人正在睡覺但是這個(gè)桌上，作業(yè)們正炒鬧地開會(huì)。由前首領(lǐng)語文作業(yè)本發(fā)話："現(xiàn)在開始競選首領(lǐng)。”“我，我，我，”音樂作業(yè)本說“我要當(dāng)首領(lǐng)！”“你瞎湊什么熱鬧，你又沒什么用處，只不過是一個(gè)小小的副科罷了，倒不如可以去當(dāng)一個(gè)主科，到有可能選上首領(lǐng)。現(xiàn)在想當(dāng)首領(lǐng)，那根本不可能。”最聰明的數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)話了。“誰說我沒有用處，我可以讓主人慢緩解心情。主人每次都都不動(dòng)很想哼幾句，不用每天沉浸在煩躁的`主科作業(yè)中！”音樂作業(yè)本又開始反駁“話倒過來說，那么你就是每天讓主人煩躁的那幾本書。讓主人頭疼腦漲沒時(shí)間玩耍，只能沉浸在枯燥的作業(yè)中。”數(shù)學(xué)作業(yè)本被氣得面紅臉漲，差點(diǎn)被氣得說不出話來。正在那火燒眉毛之急數(shù)學(xué)作業(yè)本的后援團(tuán)來了------其它主科。其它主科迅速反駁：“還不是你們讓主人分心，每天想著畫畫、唱歌、玩電腦，都不想想主科，不顧正業(yè)！”“停停停，別吵啦！”語文作業(yè)本發(fā)話了，“你們一直吵都沒有時(shí)間進(jìn)選首領(lǐng)了。而且首領(lǐng)不會(huì)只顧自己利益而不顧大家的好處，首領(lǐng)必須要公平公正，嗯--------負(fù)責(zé)工作的首領(lǐng)才對。還有所有作業(yè)本不管是婦科還是主科都可以競選首領(lǐng)！”“現(xiàn)在都沒有時(shí)間了，主人快要起床了！只好明天再競選了。”語文作業(yè)本說。這件事就這么靜悄悄地來，靜悄悄地走了。
作業(yè)在開會(huì)作文14
一個(gè)夜深人靜的夜晚，皎潔的月亮高高地掛在天空，人們漸漸入睡了，但這時(shí)，作業(yè)們開始開會(huì)了，議論了起來……..
語文書先發(fā)言了：“我的主人平時(shí)都小心翼翼的'拿進(jìn)拿出，總是拿著我朗讀，做筆記，背課文整天都拿著我，還包上書殼呢，就怕我弄臟了！ 不讓我受一點(diǎn)傷害。”
英語作業(yè)本可不服氣了，大聲地說：“可不是嗎，主人總是對我很好，作業(yè)本上，字每次都寫 得工工整整的，還格外小心，盡量不做到涂涂改改。”
數(shù)學(xué)書也說：“雖然主人不怎么喜歡我，但他絕對不會(huì)弄臟我，不會(huì)在書中亂涂亂畫打草稿，同樣很愛惜我的。”
它們的爭吵越來越響，把它們的主人吵醒了，但它們都沒有發(fā)覺。
鉛筆盒聽得不耐煩了，說：“你們別吵了，我們今天開會(huì)的目的是，讓孩子們少玩手機(jī)、電腦，這樣，不僅對學(xué)習(xí)不好，視力也不好了，還要讓主人們愛上學(xué)習(xí)，所以我們要想想辦法啊！”
大家一片沉寂，一時(shí)不知道該怎么辦才好。
主人聽了，可嚇著了，心想：我下次再也不能多看手機(jī)、電腦了，要合理安排好時(shí)間，不要壞了眼睛。
作業(yè)在開會(huì)作文15
在一個(gè)夜晚，一絲細(xì)小的聲音打破了寧靜。
那是什么呢?原來是一只裝滿了作業(yè)的書包。那又是誰在說話呢?哦，原來是那一本本作業(yè)。那他們又在說些什么呢？啊，原來在訴苦。
五年級四班的課室里，從課桌的抽屜里跳出了幾本作業(yè)本。作業(yè)本們開起會(huì)來，馬上議論開來。小紅的作業(yè)本首先來了個(gè)開場白：“各位兄弟姐妹，我們都來說說自己的情況。”小丁的作業(yè)本站了起來，生氣地說：“小主人常常做錯(cuò)題目，令我全身都涂滿了膏藥——修改帶，你們說誰比我更可憐啊！”小冬的作業(yè)本立刻反駁說：“你還算可憐呀？我也有我的苦衷啊！我的小主人不僅做錯(cuò)的題目更多，而且不改正，害得我身上都是傷疤——一個(gè)個(gè)紅叉，難看死了。”“小主人從不把心思放在學(xué)習(xí)上，只知道‘吃’，他做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常吃東西，害得我的衣服都是臟臟的，叫我怎么見人啊？”小胖的作業(yè)本說。頓時(shí)，課室就像炸開了的`油鍋似的熱鬧起來，每本作業(yè)本都爭著發(fā)言。“肅靜！肅靜！”班長小蘭的作業(yè)本就開始“結(jié)案陳詞”：“我的小主人可不一樣，都快期末考試，我還像新的一樣！你們不要把責(zé)任全推卸在小主人身上。但如果每個(gè)人都向我的小主人學(xué)習(xí)那該多好啊！
開完了，教室恢復(fù)了平靜。