美術(shù)課作文

時(shí)間：2023-12-09 00:49:44 好文我要投稿

(必備)美術(shù)課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的美術(shù)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(必備)美術(shù)課作文

美術(shù)課作文1

　　今天下午的美術(shù)課上，美術(shù)老師給我們每人發(fā)了一本臨摹范本，讓我們速寫(xiě)一幅人像。

　　忽然，我的背后傳來(lái)一陣笑聲，我感到莫名其妙，轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是薛佳楠在“哈哈”大笑。“你在笑什么？”吳曉慧不解地問(wèn)。薛佳楠指了指邢釩的速寫(xiě)本說(shuō)：“下面請(qǐng)欣賞同五美術(shù)特別節(jié)目——‘邢老師’教你來(lái)畫(huà)人！”雖說(shuō)邢釩是學(xué)過(guò)美術(shù)的，但是他畫(huà)人的確有點(diǎn)搞笑：正方的頭，尖尖的.下巴，頭發(fā)也零亂不齊。特別是眼睛，那眼神……令人久久忘不了！我們都忍不住“哈哈”大笑起來(lái)，就連“邢老師”自己都忍不住大笑起來(lái)。

　　我們的笑聲傳到了第二組，馬煒華也同我們一開(kāi)始一樣疑惑地問(wèn)：“What happened？”我們幾個(gè)人異口同聲地說(shuō)：“下面請(qǐng)收看周五美術(shù)特別節(jié)目‘邢老師’教你來(lái)畫(huà)人！”馬煒華還是一臉茫然，薛佳楠準(zhǔn)備拿邢釩的畫(huà)給他看，不知什么時(shí)候，邢釩已經(jīng)把畫(huà)擦了！薛佳楠尷尬地說(shuō)：“早知道不讓馬煒華知道了！”

　　今天的美術(shù)課真有趣呀！

美術(shù)課作文2

　　我老爸是一名畫(huà)家，畫(huà)過(guò)許多畫(huà)，也參加過(guò)很多次畫(huà)展，我耳濡目染，從小對(duì)畫(huà)畫(huà)就略懂一二。

　　不過(guò)，爸爸經(jīng)常說(shuō)我懂的都是皮毛。我嘴上不說(shuō)，心里倒是不服氣，哪天非畫(huà)出一幅“大作”不可，不能叫老爸“門(mén)縫里瞧人——把人瞧扁了”！這不，機(jī)會(huì)來(lái)啦！

　　去年暑假，我和我們班的周千淯、劉林都被收入我老爸門(mén)下，成了他的學(xué)生。最后一節(jié)課，老爸為了考察我們的學(xué)習(xí)成果，特意開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)水粉考試——畫(huà)蘋(píng)果。

　　這有什么難的？我輕松備考。可等到我把雪白的畫(huà)紙一釘上畫(huà)架，我忽然有點(diǎn)蒙了，不知道是緊張還是心里沒(méi)底，瞄一瞄嚴(yán)肅認(rèn)真的老爸的臉，再瞥一瞥我同學(xué)的神情，我居然不知從何處下手。

　　算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！我有一下沒(méi)一下地畫(huà)著，這兒一下，那兒一筆。沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)畫(huà)紙上出現(xiàn)了一個(gè)“栩栩如生”的“蘋(píng)果”。我上打量，下欣賞，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。

　　我老爸來(lái)了。沉默，漫長(zhǎng)的沉默。我開(kāi)始有不好的預(yù)感，老爸不會(huì)不顧及我面子，在同學(xué)面前對(duì)我一頓狠批吧？怕什么來(lái)什么。

　　老爸非常不友好地抬起他的'手，彈了一下我的腦袋，將我按在椅子上，指著畫(huà)說(shuō)：“這邊的明暗，太淡！輪廓不是很圓嘛！這，顏色太黃了……”就這樣，基本否定了我的“大作”。

　　我壓根一句沒(méi)聽(tīng)清楚，心里在想別的事情……“袁一禾，又發(fā)呆了！”一聲怒吼打斷了我的思緒。“老爸，我想畫(huà)一條小狗。”我找了個(gè)借口。“嗬，不錯(cuò)啊，那你怎么畫(huà)呢？”“額……我不知道。”

　　“你連最基本的蘋(píng)果都畫(huà)不好，如何畫(huà)形態(tài)復(fù)雜的小狗呢？畫(huà)畫(huà)如吃飯，一口一口吃，畫(huà)畫(huà)如走路，一步一步走！若地基壘不好，高樓就建不起來(lái)！”

　　不知不覺(jué)，我覺(jué)得臉在發(fā)燙。我重新展開(kāi)畫(huà)紙，重新畫(huà)那個(gè)被我潦草應(yīng)付了的蘋(píng)果。

美術(shù)課作文3

　　上課鈴一響，美術(shù)老師走進(jìn)教室，他今天給我們講了一個(gè)故事，是他做的一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)大草原，有很花草，花草前面有瀑布，景色很美麗，他高興地看這看那，突然，身后傳來(lái)咚咚咚的腳步聲，他很生氣，是誰(shuí)打擾他欣賞這美麗的風(fēng)景，他轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)比房子還要大的大獅子，他嚇的趕緊跑，越跑越快，跑著跑著就飛了起來(lái)。

　　大獅子在后面追著他喊：“你跑什么呀，我是你的花朋友派來(lái)的`，它想讓你騎到我的背上看風(fēng)景的。

　　這么大的地方，你怎么能看完呀。”他不想信獅子的話說(shuō)：“那你身上怎么沒(méi)有花呀。”獅子說(shuō)：“你往低飛一點(diǎn)就能看見(jiàn)了。”他往低飛了一點(diǎn)，果然看見(jiàn)了很多花，有郁金香、荷花、康乃馨各式各樣的花瓣，各種各樣的顏色，真好看。

美術(shù)課作文4

　　上個(gè)星期，我們上了一堂美術(shù)課，老師教我們?cè)趺粗谱鞴蜗灝?huà)，于是，這個(gè)星期二，我和葉偉舜聯(lián)手制做了一幅刮蠟畫(huà)。

　　開(kāi)始制做了，我們拿出一盒油畫(huà)棒再拿出一張a4紙.我們先用油畫(huà)棒在紙上涂顏色.我拿出一支紅色的油畫(huà)棒在紙上分區(qū)域,然后在把紅色油畫(huà)棒的區(qū)域里涂滿紅色，葉偉舜也學(xué)著我，用黃色油畫(huà)棒在抒黃色油畫(huà)棒的區(qū)域涂上黃色，很快，我們便把那張紙涂滿了顏色。

　　接著，我拿出一支深黑色的`油畫(huà)棒，在紙上涂黑覆蓋住之前的顏色，葉偉舜出來(lái)幫助。他飛快地用黑色油畫(huà)棒在紙上涂來(lái)涂去，不久紙變成了黑色。

　　回到家后，我用牙簽在刮蠟紙上刮了一幅。哇！這幅畫(huà)好漂亮啊，絢麗的廣州塔，清澈的小河，再加上五彩繽紛的天空，像是美麗的畫(huà)卷，連媽媽都夸我刮得非常漂亮，我心里很得意。

　　這次的刮蠟畫(huà)制作得很成功。不僅漂亮美觀，而且還包含著我和葉偉舜辛苦的汗水，我愛(ài)我的刮蠟畫(huà)。不防跟你說(shuō)我的刮蠟畫(huà)已經(jīng)被媽媽珍藏起來(lái)了。

美術(shù)課作文5

　　今天上了一節(jié)美術(shù)活動(dòng)課。活動(dòng)的內(nèi)容是“一人畫(huà)一筆，同畫(huà)一幅畫(huà)。”我先畫(huà)，畫(huà)了個(gè)圓圈。我們便你一筆我一筆畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)著畫(huà)著，我感覺(jué)沒(méi)什麼可畫(huà)的了，便用白色的油畫(huà)棒畫(huà)了個(gè)半圓，王俏俏還以為我在畫(huà)彩虹呢！變化了一筆用紅色的油畫(huà)棒畫(huà)的彩虹，接著，張美晨，劉佳也一筆一筆畫(huà)了起來(lái)。后來(lái)劉佳打了個(gè)勾，我寫(xiě)了個(gè)優(yōu)下，王俏俏寫(xiě)了個(gè)號(hào)：3.15我們笑彎了腰。不過(guò)老師說(shuō)得交，我們頓時(shí)傻眼了，我們的'畫(huà)亂七八糟，雨中有彩虹，還有太陽(yáng)，風(fēng)。簡(jiǎn)直不合邏輯。張美晨加了個(gè)火炬，難道叫運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？但運(yùn)動(dòng)會(huì)有拿大頂這個(gè)項(xiàng)目嗎?我們可是畫(huà)的三毛拿大頂啊!于是我寫(xiě)上:與眾不同繪畫(huà)人:王俏俏,張美晨,劉佳,高鵬宇。可最后還是進(jìn)了——百寶箱（其實(shí)是裝廢紙的）

美術(shù)課作文6

　　星期三的作文課突然被可可老師改成了“動(dòng)嘴美術(shù)課”。上課之前，同學(xué)們都非常好奇，有人說(shuō)：“可樂(lè)老師變成了美術(shù)老師嗎？”有的'說(shuō)：“動(dòng)嘴美術(shù)課是吃東西嗎？”還有的猜這節(jié)課肯定很好玩……

　　這時(shí)，老師給了我們一人兩塊餅干和一張紙，我非常高興。最高興的事情是老師竟然把她做成的月牙形餅干“畫(huà)”送給我們吃，吃完之后我們就要開(kāi)始畫(huà)“餅干畫(huà)”了。

　　第一步，我們需要在腦海里面想清楚自己要“畫(huà)”什么。我想到了一輛越野車(chē)，于是我決定就做這輛車(chē)。第二步，我拿起了鉛筆畫(huà)了起來(lái)，我畫(huà)得飛快，一下子就畫(huà)完了。第三步，我拿起餅干，突然想到我的車(chē)還沒(méi)有輪胎呢，于是我拿起三塊餅干做輪胎，我做了一個(gè)三輪車(chē)。最后我請(qǐng)老師給我的三輪車(chē)來(lái)拍照，拍完照我正準(zhǔn)備吃，突然想到，哎，不能，如果吃的話，那我的輪胎不就爆胎了嗎？于是我就忍住了。

　　“再見(jiàn)了！”跟老師說(shuō)完再見(jiàn)我們就回家了。這節(jié)“美術(shù)課”結(jié)束了，我好想再上一節(jié)呀！

美術(shù)課作文7

　　嘿，大家好！我叫董文靜，今年6歲。今年的9月6日，我正式的踏入小學(xué)的校門(mén)，成為了一名真正的小學(xué)生。

　　開(kāi)學(xué)的那一天，我可興奮了。但更令我興奮的是開(kāi)學(xué)的第一天我們就正式的上課了，而且上午的第三節(jié)課還是美術(shù)課，我在幼兒園時(shí)就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，一聽(tīng)要上美術(shù)別提多高興了。

　　上課了，美術(shù)老師把我們帶進(jìn)美術(shù)教室，哇！這間教室好漂亮啊，教室的后面張貼著和擺放著好多好看的.畫(huà)和手工作品，我和小伙伴們都看花眼了。接著，老師給我們安排了座位，給同學(xué)們講了一些上美術(shù)課的事項(xiàng)還有紀(jì)律，然后開(kāi)始問(wèn)我們問(wèn)題。

　　她問(wèn)：“你們喜歡上美術(shù)課嗎？”“喜歡！”我們大聲嚷著。

　　“誰(shuí)知道上美術(shù)課都要學(xué)習(xí)什么呀？”“畫(huà)畫(huà)，”我們齊聲回答。

　　“除了畫(huà)畫(huà)還學(xué)些什么？”我們都不出聲了。沉默了一會(huì)兒，有的小朋友說(shuō)：“還有折紙”。

　　老師微笑著說(shuō)：“你們說(shuō)得太對(duì)了，美術(shù)課不僅要學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、折紙，還有泥工、剪紙、設(shè)計(jì)、制作等好多識(shí)，這些知識(shí)我們都會(huì)慢慢的接觸到。”老師邊介紹邊拿出相關(guān)的作品給我們展示，小朋友們覺(jué)得這些作品真好看，看的可認(rèn)真了。

　　接下來(lái)，老師請(qǐng)每個(gè)小朋友到黑板上畫(huà)一幅自己喜歡的或自己想畫(huà)的畫(huà)，有的小朋友很勇敢，畫(huà)的畫(huà)也可愛(ài)，畫(huà)完后，老師還夸獎(jiǎng)了幾個(gè)小朋友畫(huà)的非常好，其中就有我畫(huà)的那副《蛋糕房子》，聽(tīng)到老師的贊美，我心里美滋滋的，心里想，我還會(huì)畫(huà)很多畫(huà)呢，比這幅畫(huà)還好看呢。最后，老師把我們的畫(huà)拍成照片，作為我們永久的留念。

　　眨眼的功夫，下課鈴聲響了，快樂(lè)的一節(jié)課結(jié)束了，我和小朋友們向老師說(shuō)再見(jiàn)，然后依依不舍的離開(kāi)了教室……

美術(shù)課作文8

　　今天上美術(shù)課，曹老師說(shuō)：“我們這節(jié)課要講大樹(shù)的故事，同學(xué)們把自己想的故事畫(huà)出來(lái)吧。”大家都動(dòng)手準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先想了半天，突然想起昨天是萬(wàn)圣節(jié)，于是我決定畫(huà)一棵萬(wàn)圣節(jié)的`樹(shù)，我先畫(huà)了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，然后給它添上了非常夸張的眼睛、嘴巴、鼻子，添完五官以后，又在樹(shù)的后面畫(huà)了一些魔鬼。

　　畫(huà)完后我還編了個(gè)故事是：“在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，突然有一棵大樹(shù)可以動(dòng)了，它眨著眼睛帶著那些幽靈們?nèi)デ瞄T(mén)，開(kāi)始大叫著”Trick or treat“問(wèn)人們要糖吃。”剛想到這里，下課鈴打響了，我只好把美術(shù)本交給組長(zhǎng)，這是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課。

美術(shù)課作文9

　　今天上美術(shù)課，我們先聽(tīng)講。老師發(fā)下一封信，我們迫不及待地打開(kāi)信。上面的題目是《帽子王國(guó)》，上面還有怎么做帽子的方法，我很好奇，為什么要發(fā)信呢？

　　開(kāi)始折的'時(shí)候，老師讓我們看著圖片折，我先這第一種，首先把長(zhǎng)方形變成正方形，再把正方形對(duì)折變成三角形，然后把三角形兩邊斜著折，最后把下面一個(gè)角朝上，一個(gè)角朝下，就這樣，一只完美的帽子就做好了。

　　第二種有點(diǎn)難，首先把長(zhǎng)方形變成正方形，再把長(zhǎng)方形變成正方形，再把正方形對(duì)折變成三角形，再把上面兩個(gè)角朝下對(duì)折，再把上面兩個(gè)角也對(duì)折，再把下面兩個(gè)角折到上面再把角折斜，然后把下面的角也往上折，最后把角往里折，就這樣，一只美麗的帽子就做完了。

　　今天，我上美術(shù)課真開(kāi)心啊！

美術(shù)課作文10

　　今天，這節(jié)美術(shù)課我們把美術(shù)老師給氣哭了。

　　這件事我覺(jué)得作為組長(zhǎng)，不能管好本組成員，是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該讓馬曉彤在哪兒說(shuō)話，不應(yīng)該讓張力琰拿著飛機(jī)，在那里玩。不應(yīng)該讓喬嘉琪和張雅涵偷說(shuō)話。我更不應(yīng)該給王韓說(shuō)話。這全是我的錯(cuò)，是我給組員帶的.頭，讓我們?nèi)糠噶舜箦e(cuò)。

　　我身為組長(zhǎng)，組員犯的錯(cuò)誤，我來(lái)但著。我是這組的組長(zhǎng)，管不好本組都是我的錯(cuò)。

　　我一定要帶好頭，做好表率，爸爸說(shuō)過(guò)打鐵須得自身硬。同時(shí)把手腕硬起來(lái)，該溫柔時(shí)溫柔，該兇時(shí)兇，該幫的幫，該管的管。一定一定會(huì)改過(guò)自新，吸取教訓(xùn)。讓我們組變得更強(qiáng)更好。

　　請(qǐng)老師幫我們，在謝老師面前道個(gè)歉，好嗎？我會(huì)十分謝謝您，我也會(huì)十分謝謝您。這都是我們的錯(cuò)。

　　老師，我一定會(huì)好好管理本組的，請(qǐng)相信我，相信我們組。

美術(shù)課作文11

　　要說(shuō)我最喜歡的課，就是美術(shù)課啦！因?yàn)槊佬g(shù)老師是可愛(ài)又幽默的陳校長(zhǎng)。我們快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)美術(shù)室。開(kāi)開(kāi)心心地回到教室。

　　“哦！上美術(shù)課啦！”我們高興地說(shuō)。走到美術(shù)室，我立刻想起，今天美術(shù)課要縫制一個(gè)綠袋子。我高興地走進(jìn)美術(shù)室拿出針線盒和一雙干干凈凈的襪子，陳校長(zhǎng)在教我們縫袋子的時(shí)候，我已經(jīng)迫不及待地想去縫了。

　　開(kāi)始縫了，陳校長(zhǎng)發(fā)給我們一條長(zhǎng)布料。我拿了一條綠綠的布料開(kāi)始小心翼翼的縫了來(lái)。我左手拿布條，右手把線慢慢地穿過(guò)那細(xì)小的洞，再把線對(duì)整齊，在線子上打個(gè)結(jié)。就這樣不斷重復(fù)穿線的.動(dòng)作，穿完線把針?lè)旁诓剂仙喜粩嘀貜?fù)轉(zhuǎn)3次打個(gè)小結(jié)。縫完了這一邊又要縫另一邊，我又開(kāi)始認(rèn)真地做起來(lái)。最后，給這個(gè)小袋子縫上一個(gè)顆小鈕扣。“哦！我做完一個(gè)漂亮的小綠袋子了!”我興奮不已。

美術(shù)課作文12

　　星期五，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，那節(jié)課，我們上的主題是“材料妙用”，你一聽(tīng)到這個(gè)主題是不是很奇怪，我們是用一些幾乎沒(méi)有用的東西，把它們進(jìn)行改造，變成一樣新的東西。我和馬拉、葉子揚(yáng)準(zhǔn)備做“毛毛蟲(chóng)”。

　　大家聽(tīng)到“毛毛蟲(chóng)”是不是覺(jué)得很奇怪，因?yàn)槭裁礀|西組合起來(lái)是“毛毛蟲(chóng)”呢？現(xiàn)在讓我來(lái)告訴大家吧，“毛毛蟲(chóng)”就是碟片疊起來(lái)代替毛毛蟲(chóng)身體上的一節(jié)一節(jié)，大家一定會(huì)問(wèn)那毛毛蟲(chóng)臉上的表情該怎么辦，這個(gè)我們都想到了，用彩紙?jiān)谏厦娈?huà)毛毛蟲(chóng)的表情，再粘到碟片上去。

　　我們開(kāi)始做了，我先選了三張碟片，然后最難的問(wèn)題來(lái)了，怎么樣才能使毛毛蟲(chóng)的表情好看一點(diǎn)，我迷惑不解，眼睛盯著天花板，心里暗暗地想：老天爺，幫幫我吧，我實(shí)在想不出來(lái)其他什么辦法，臉一會(huì)白一會(huì)紅。突然，馬拉對(duì)我們說(shuō)：“有辦法了，因?yàn)槿~子揚(yáng)剛才在嘆氣，可以作為毛毛蟲(chóng)的表情，我們都覺(jué)得好，表情的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又來(lái)了，可是葉子揚(yáng)的表情我們不會(huì)畫(huà)，我們只好請(qǐng)教女生，我們一起問(wèn)楊欣琦怎么畫(huà)動(dòng)物的眼睛動(dòng)感一點(diǎn)，她教會(huì)了我們?nèi)绾萎?huà)生動(dòng)的眼睛，我們推薦畫(huà)畫(huà)最好的馬拉來(lái)畫(huà)，馬拉畫(huà)的不怎么好，葉子揚(yáng)馬上把那些不好的`地方給畫(huà)完了。我們又把一張紅色的彩紙給拿了出來(lái)，葉子揚(yáng)畫(huà)得很好，很生動(dòng)，像毛毛蟲(chóng)真的在嘆氣一樣。接下來(lái)還有一個(gè)麻煩，就是我們到底是在光盤(pán)的正面還是反面粘彩紙，后來(lái)我們?nèi)フ?qǐng)教了柴老師，柴老師幫我們解決了這個(gè)問(wèn)題。我們?nèi)齻€(gè)人根據(jù)柴老師的指導(dǎo)，把我們的小“毛毛蟲(chóng)”給完成了，還完成得很開(kāi)心。

　　這節(jié)課，我和葉子揚(yáng)還有馬拉一起完成了一條小“毛毛蟲(chóng)”，受到了柴老師的表?yè)P(yáng)，真開(kāi)心啊！

美術(shù)課作文13

　　今天上午，媽媽帶著我參加了牛通社組織的活動(dòng)---去美術(shù)學(xué)院畫(huà)畫(huà)，把我們畫(huà)的畫(huà)作為六一節(jié)的禮物。

　　送給四川雅安的小朋友們。

　　我找了一個(gè)空位坐下來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)像鳥(niǎo)巢似的哥哥給我們每人發(fā)了畫(huà)畫(huà)的工具。

　　“同學(xué)們，今天我們有一次難忘的.機(jī)會(huì)，就是來(lái)這里畫(huà)畫(huà)，我很高興！我們今天畫(huà)的是水彩畫(huà)，請(qǐng)注意！這個(gè)盒子里沒(méi)有橙，紫，粉，綠色，如果你們需要用到這些顏色的話，你們請(qǐng)聽(tīng)好了，紅加黃是橙色，藍(lán)加紅是紫色，白加紅是粉色，黃加藍(lán)是綠色，每位小朋友可以參照臨本畫(huà)，也可以自己發(fā)揮想象來(lái)畫(huà)。”爆炸頭哥哥說(shuō)。

　　我用筆沾了水，擠上紅色和黃色的顏料，用水調(diào)開(kāi)變成了橙色，再提起筆，側(cè)鋒畫(huà)了蘿卜的身子，然后擠了點(diǎn)綠色，畫(huà)了一個(gè)柄。接著畫(huà)第二個(gè)蘿卜，為了讓這個(gè)蘿卜的顏色淡一點(diǎn)，我特意沾了一大堆水，再沾上橙色。啊呦！天哪！我看到的是一個(gè)恐怖的畫(huà)面，蘿卜不是很淡的顏色，反而是透明的了，全部化開(kāi)了，像一個(gè)超大的蘿卜！嗯，怎么辦呢？

　　我正發(fā)著愁，忽然，一只手出現(xiàn)在我眼前，“這位小朋友，水是不是化開(kāi)了？水太多啦！而橙色調(diào)少了。”爆炸頭哥哥拿起毛筆，沾了一點(diǎn)水，把橙色和黃色調(diào)在一起，調(diào)成朱色，側(cè)鋒熟練地畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的蘿卜。“好了！”爆炸頭哥哥親切地說(shuō)。

　　我更加努力地按照爆炸頭哥哥的方法畫(huà)了蘿卜，啊！漂亮！正當(dāng)我仔細(xì)端詳著的時(shí)候，爆炸頭哥哥又不知從哪兒過(guò)來(lái)了。“很好，把你的名字寫(xiě)上，并且在背面寫(xiě)上你對(duì)雅安小朋友的祝福。”我寫(xiě)上了很多祝福語(yǔ)，祝福雅安小朋友六一節(jié)快樂(lè)。

　　“咔嚓！”記者叔叔給我們拍了一張照片，我感覺(jué)自己簡(jiǎn)直成了一位畫(huà)家！嘻嘻。

　　今天，我很快樂(lè)！臨走時(shí)，爆炸頭哥哥還告訴我想考進(jìn)這所美術(shù)學(xué)院，平時(shí)得刻苦學(xué)習(xí)，用自己的真誠(chéng)去作畫(huà)。

美術(shù)課作文14

　　星期日，也是上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)間。

　　我上美術(shù)課的時(shí)候，就算我畫(huà)得不好，我也要向其他畫(huà)得好的同學(xué)請(qǐng)教一下，或者主動(dòng)找楊老師要怎么畫(huà)這個(gè)東西？我一定要謙虛。

　　今天我們要畫(huà)雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。

　　然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機(jī)給拿出來(lái)，到后面點(diǎn)進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫(huà)的照片，不過(guò)有一些人的畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)完，大約要兩節(jié)課才可以畫(huà)完全部。

　　接著，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開(kāi)始從那些圖片里選一兩張來(lái)看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

　　我先從雞的頭開(kāi)始，原本我是先從雞的身體開(kāi)始的，但是后來(lái)我感覺(jué)先從頭開(kāi)始會(huì)比較好畫(huà)，所以我就從頭開(kāi)始畫(huà)了。

　　我畫(huà)著畫(huà)著就畫(huà)完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個(gè)身體是皇帝的身體，帽子也不一樣的。

　　接著我先畫(huà)帽子，然后再畫(huà)它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過(guò)，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……

　　它的身體我畫(huà)到一半，然后我只畫(huà)了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫(huà)，所以我請(qǐng)美術(shù)老師教我怎么畫(huà)它的'另外一只手。美術(shù)老師畫(huà)完了它的另外一只手，就問(wèn)我它的手上要拿著什么呢？我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，老師就說(shuō)：“要不然就畫(huà)一本書(shū)上去吧。”我說(shuō)可以！

　　然后我就開(kāi)始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。

　　今天，雖然我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)完成，但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方，也請(qǐng)教老師怎么畫(huà)這個(gè)手，今天我很開(kāi)心！

美術(shù)課作文15

　　原本，對(duì)我來(lái)說(shuō)美術(shù)課本是一節(jié)放松、開(kāi)心的課，因?yàn)槊佬g(shù)課以畫(huà)畫(huà)、剪紙，這讓我把壓力都放到最小，可是有一節(jié)美術(shù)課······

　　上完習(xí)字課，我們期盼著美術(shù)老師的到來(lái)，因?yàn)樗v的課常常會(huì)帶一些流行的語(yǔ)言，比如：舉手的有木有啊!等等。“上課！”“起立”“老師你好”（因?yàn)榍懊娴囊恍┱Z(yǔ)言跟本文沒(méi)有任何的關(guān)系，所以跳過(guò)。）“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)素描，隨后，老師拿出一個(gè)正方體讓我們找暗面、明暗交界線······叫上幾個(gè)人，他們只不過(guò)是找到了幾處，并沒(méi)有全部找到，隨后美術(shù)老師大怒：“我剛才是怎么講得！······”隨著下課鈴的聲音終于結(jié)束了。這只不過(guò)是前期，到了后期，就會(huì)有你好受的。

　　第二節(jié)美術(shù)課：“都拿來(lái)鉛筆了嗎？”“拿來(lái)了。”然后老師就開(kāi)始講怎么素描正方體······”開(kāi)始畫(huà)吧。”作為對(duì)美術(shù)一竅不通的我，只好看別人怎么畫(huà)我也跟著他畫(huà)。美術(shù)老師挨個(gè)挨個(gè)的看畫(huà)的'怎么樣了，結(jié)果老師的心情由晴轉(zhuǎn)多云，站在講臺(tái)上說(shuō)到：“你們這幫大癡狗子，真是癡到家了！你看我在黑板畫(huà)的那么簡(jiǎn)單，你以為我練了幾十年是白練么？······”忽然，一個(gè)手機(jī)鈴聲響起才結(jié)束了獅吼功，但是，意想不到的事情發(fā)生了，美術(shù)老師竟然說(shuō)了這么一句話：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在上課嗎？”就掛了，這讓我們大吃一驚，美術(shù)老師繼續(xù)說(shuō)······過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴又結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　第三節(jié)美術(shù)課：美術(shù)老師直接讓我們畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)有多少，后來(lái)看到我們畫(huà)的畫(huà)，又看見(jiàn)我們?cè)诨ハ鄦?wèn)該怎么畫(huà)老師就說(shuō)了一節(jié)：別問(wèn)你同桌了，你一個(gè)120，你同桌一個(gè)130加起來(lái)，就成250，唉，美術(shù)老師，罵人都這么經(jīng)典。

　　知道我為什么害怕美術(shù)老師了吧？她好比愛(ài)情公寓的胡一菲了。

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