無形的手作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的無形的手作文，希望能夠幫助到大家。

無形的手作文1

　　初一的期末考已經過去，雖然不能決定命運，但是年級排名次、班級排名次，各科老師批評，家長狂轟濫炸……就夠我們受的了。

　　那天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上，等待監考老師。這是大腦中一片空白。接過卷子，我的心咚咚地跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。想想老師曾講過：“人易我易我不大意，人難我難我不怕難。”于是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。

　　這時，心也靜了下來，答題速度也快了。會的題做完了，再做些似會又不會又弄不準確的題。考試，既像一雙無形的手，壓著你，讓你喘不過氣來。而你又永遠不能掙脫他。同時，腦子里像放幻燈片一樣，回憶老師是怎么講這類題型的，課本上那個又是如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量寫多一些。然后再仔細地給難題“切割”成一小塊一小塊，去分解一小塊一小塊，力爭解決它。

　　這時需有耐心，頭腦又十分不靈活了，思路散亂。我無計可施，而又不甘失敗，重新審題。這只無形的.手，在不斷地給我施加壓力。柳暗花明，真的答了一道題，霎那間心情萬分愉快。然而什么事情都不會是十全十美的，有些題我絞盡腦汁也無濟于事，真令我懊惱沮喪了。90分鐘飛逝而過。這時那雙手如一把利劍，隨時會穿透你的心。

　　考試，考試，那雙手呀，是溫柔，是殘酷，是開心，是難過？！

無形的手作文2

　　窗外開始淅瀝地下著雨，從小我就特別喜歡雨滴落在地上的聲音，那種感覺冷冷的，讓人聽著就想鉆進被窩里暖暖地睡上一覺。我搬來凳子，趴坐在窗臺上，看著外面，視線逐漸地模糊起來

　　從初中到現在快五年了，在這大部分時間，我都是在學校里度過的，對家的感覺我已經沒有以前那般熟悉了，而我始終記得的就只有母親站在家門前目送我返校時，那羸弱的身影以及她那一只一直舉著的手。

　　剛上初中的那段生活確實是艱難的。因為家在幾十公里外，我開始了寄宿生活。那時侯我們不諳世事，對于新環境即使有再大的好奇心，卻也難以在短時間內很好的適應。雖然在家里，我已習慣了做家務活，諸如洗衣服，洗碗筷的活我可以一攬無余，但讓我感到艱難的并不是體力勞動，因為想家，我每個星期都會回家一次；因為離不開母親的溫暖，我一次次把那份酸淚忍下，母親說過：作為她的兒子，就得學會堅強。母親也沒有常來看我，只是買了一只手電筒給我，那時侯學校沒有路燈，母親是知道的。于是這只手電筒便成了我的依靠。每當我無助時，我就會拿著母親的手電筒，這樣我就會覺得母親是在我身邊的，我不孤獨。

　　母親不迷信，但對于一些事是寧信其有不信其無。今年年初我大病了一場，一個多星期了仍不見好。有人說這是我今年運氣不好，犯沖了。久病不愈，母親也急了，到處跑去求神拜佛，乞求我的平安，每次回家時，母親總會帶回一些護身符，說是可以消災解難。我會保存好這些護身符并不是因為病得脆弱了而變得迷信，因為這是母親求來的，代表著母親的愛。可是，母親你知道嗎？其實，你才是我的護身符。

　　雨越下越大，一滴雨落在我的手上，冷冷的，我關上了窗戶。雨散亂地拍打著窗戶，形成了無數個細珠，窗外的世界仿佛變小了，家好象近了，我伸手觸及，仿佛撫摩到了母親那張慈愛的臉。

　　記憶中，母親的臉上很少出現笑容，但這并不影響她原本的慈愛。依稀記得我把自己在校刊上發表的文章拿到母親面前時，她臉上那久違的微笑，我知道，母親是在為我高興，雖然她沒有說什么。現在，我嘗試著多寫字，希望能有更多的作品印成鉛字以換取母親的微笑，我投的每一篇稿件都是用自己的名字，生怕母親見到其他名字時，會不認識。

　　在學校學習的`日子里，無論是大雪紛飛，霜葉層染，還是雷雨橫空，在我面前常常會浮現出母親那羸弱的身影和那一只一直舉著的手。隨著歲月流逝，隨著學習負擔日益增重，我回家的次數少了，對于這，母親只說了一句有空多打電話回來。這讓我想到了電視上常出現的鏡頭：當某人從遠方歸來時，久待的親人便張開雙臂與他相擁。但現實不會如此，親人只會默默地接過行囊，輕輕道一聲：回來了！我后來才逐漸覺得，母親那只舉起地手上，有一雙母親矚望我背影的眼睛，那雙眼睛投射我踏過的每一片蒼茫歲月的腳印中間，鼓勵我走過每一段黑夜。

　　后記：多少莘莘學子在母親搭起的橋梁上追逐著夢想，又有多少人在母親孤瘦身影的陪同下走過一段段艱難的人生。智利作家米斯特拉爾傳遞給我們一位母親的心聲：別以為只有我懷他的時候才和我骨肉相連，當他將來下地自由走動時，即便在天邊，抽打在他身上的風同樣會撕裂我的肉，他的呼喊中有我的聲音，唉，我的孩子，我的一笑一顰，其實都是你臉色的反映。是的，母愛太平凡了，正因為平凡，它才無處不在，才會在我們心中根深蒂固，才會讓我們有決戰的力量，奮斗的智慧，以及生活的全部意義。

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