掌聲響起來作文大全【15篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的掌聲響起來作文，希望對大家有所幫助。
掌聲響起來作文1
生活中有許多事情發生在你我他的身邊，還有許多驚喜、成功等著你我他去發現。然而，這些事情都裝在你自己的“五味瓶”里。
我是一個活潑、調皮、愛說愛動的小女孩。媽媽從小就對我要求很高，對我所有的課程都下了很大的功夫。我也沒有辜負媽媽的期望，經常考全班第一。但到了三年級，我的成績開始以直線下降，從前五名跌落到十五名，從前十五名跌落到前二十名。最后到四年級的月考，我竟然考了一個驚人的'名次：三十三名。把班主任楊紅青老師給氣壞了。課后，他找我談話，必須讓我考前十名，我當時就有點不自信，心想：我能行嗎？
可是，我考了一個驚人的成績：全級第一。頓時，全班的掌聲響了起來，我心里美滋滋的。
我會繼續努力下去的！
掌聲響起來作文2
記得我上小學四年級的時候，學校舉行了一場有關“好書推薦”的演講活動，每個班級推選一人參加。我很想參加，畢竟登上舞臺是我從小就有的夢想，一想到舞臺上燈光閃爍，我的心總是跳個不停；可是，舞臺下卻有上百人目不轉睛地盯著我，我也害怕極了，顯得不夠自信。經過久久的沉思，我還是決定參加比賽。
比賽現場人山人海，全校七百多名師生使整個會場沸騰了。我身在班級隊列中，心中充滿了恐懼，手不停地攥著衣角，顫抖著，呼吸也顯得格外急促，馬上要輪到我了，我在心里不停地安慰自己：沒什么大不了的，既然做出了這樣的決定，那就要勇敢地去面對。終于，輪到我了，我深深地吸了一口氣，疾步走上臺去，用婉轉動聽的聲音開始了我的`演講，表達我對書中人物、事物最真實的看法，字字鏗鏘有力。我不再害怕，變得自信起來。至少，我的夢想已經實現，我登上了舞臺；至少，我用盡了全力，我問心無愧。
我以“謝謝大家”結束了我的演講，頓時臺下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭，淚水已經涌到了我的眼眶邊，我竭力忍住想哭的沖動，但睫毛上還是沾了幾滴淚水，在燈光下顯得晶瑩剔透，閃爍著動人的光芒。我突然覺得這掌聲格外動聽，它使我渾身充滿了力量。
掌聲響起來作文3
窗外傳來一陣陣掌聲，那掌聲是多么悅耳，多么響亮，此時此刻，我不禁陷入了深深的沉思：這掌聲是多么熟悉……哦，我記起來了，那是三年前的一個夜晚——一陣清幽的樂曲傳來，遠遠望去，一位街頭的賣藝者出現在我的視線中。
他的周圍已有許多聽眾聞聲而至，一曲未盡，圍聽的人紛紛向錢罐丟錢，轉眼之間，錢已裝滿了錢罐，但賣藝人的臉上并沒有一絲笑意。“啪、啪、啪……”人群中不知是誰鼓起掌來，零星的掌聲漸漸跟上。賣藝人的眼里閃動著晶瑩的亮光，那是一種滿足，一種陶醉。人生需要鼓掌，掌聲比金錢更為重要。
掌聲猶如陽光雨露，滋潤著我們的心，世間有了掌聲才會生動，沒有掌聲的世界是死寂的、可怕的。正如伯牙所彈奏的`《高山流水》，高山的水依然流淌，但知音不在，那心心相印的掌聲也悄然離去。
沒有掌聲，生命就將枯萎。掌聲是人生不可或缺的一部分，他將永遠鼓舞著每一個人，金錢是不能與之相提并論的，掌聲源遠流長，永遠奔騰在最需要它的地方。人生需要掌聲！讓我們一起拍手，讓掌聲響得更加清脆悅耳，讓世界因掌聲更加生動！
掌聲響起來作文4
今天是星期五，天氣非常悶熱，來到東方作文學校，心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，一手拿著杯子和筷子，另一手拿著一盆玻璃珠，帶來的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………
“今天們來玩一個夾彈子的'游戲，全班同學分成兩組，每個人只許夾一粒彈子，哪個隊先把杯子里的彈子夾完為勝。”
游戲開始了，同學們一個個精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著自已組勝利，兩組同學都開始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學夾的非常順利。
終于輪到我了，同學們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調皮的小珠子真不聽話，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽見同學們在埋怨我。唉…………，突然我聽到了熱烈的掌聲，原來他們組快贏了。笑瞇瞇地對我說：“段怡亭，一定能把彈珠夾出來的。”我又一次鼓起勇氣小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夾，終于夾住了。只聽“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來，我激動萬分，幾分鐘過去了，同學們鼓勵的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著。
是這次掌聲讓我有了自信，永遠也忘不了這一次的掌聲！
掌聲響起來作文5
2008年對中國來說，是個重要的年代，因為千年夢想變成了現實，在北京舉行第29屆奧運會。
奧運會最精彩的時刻不是開幕式，也不是閉幕式，最精彩的是中國體育健兒怎樣奪冠的時刻。
奧運會上曾經第一個突破中國金牌零記錄的是許海峰，則2008年第一個舉重冠軍是陳燮霞，她給我的印象尤其深刻，觀眾也曾經贊不絕口。下面我來給你們講講她舉重的過程吧。
她表演的是挺舉。她用手抹了一把汗，然后抓住杠鈴，努力地將杠鈴舉到自己脖頸的.位置，先舒了口氣，然后又用力將杠鈴舉到自己頭部上端，從她胳膊上鼓鼓的肌肉來看，做到這一步是很艱難的。最后她左腳往前一步，右腳往后撤了一步，做出奮力一搏的樣子。然后又把雙腳靠攏過來，而頭部上端的杠鈴依然挺在那里，瞬間，全場被掌聲淹沒了。
人們為奧運加油，為中國人加油！
掌聲響起來作文6
今天作文班的老師讓我們做了一個游戲，叫“掌聲響起來”。
老師先讓我們坐在座位上數數，感受一下十秒鐘有多長，然后讓我們估計一下自己十秒鐘能鼓多少次掌。我估計自己能鼓30次。老師說“預備，開始！”教室里頓時響起了震耳欲聾的“劈啪”聲。十秒鐘很快過去了，老師說“停！”同學們就停了下來，我鼓了47次掌！我發現我實際鼓的次數比我估計的次數要多的多。老師問了一些同學，看估計的次數和實際鼓的.次數各是多少，發現大家實際鼓掌次數都比預估的次數要多。這是為什么呢？大家討論了一下說：“因為覺得10秒鐘太短，根本拍不了幾下。
老師發現蘇奕涵拍的次數最多，就問她，為什么能拍這么多次？她起來示范了一下，我們發現：她快的原因是因為她左手不動，用右手擊打左手，而且拍的很輕。于是，我們開始了第二次鼓掌大賽。第二次我們運用了蘇奕涵的方法，果然比第一次鼓的更多。
今天的游戲讓我明白了：要想成功，是需要虛心學習的，總結經驗的，不能坐井觀天，閉門造車。還要相信自己，不要低估了自己的能力！
掌聲響起來作文7
我們在成長的過程中一定得到過掌聲吧？現在就聽我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧！
記得那是一個星期一，我們要上一節公開課。
一大早，同學們就都穿著整齊的`校服走進了教室。上課了，聽課的老師陸陸續續進了教室。到齊后，數學老師滿面笑容地走上講臺，相互問候結束后，老師接著說：“同學們，今天我們來學習……”老師講完了，又轉身在黑板上寫下了一道題，“誰會解答這個問題？”全班只有幾個人舉手，老師讓一個人上臺，他順利地把這道題解答了出來，只是很復雜。老師又說：“誰有更簡單的算法？”我仔仔細細地想了想，腦袋里靈光一閃，我有更簡單的算法了。我舉起手，老師讓我來回答，我站起來，說道：“這道題應該這樣做……”我剛說完，一陣熱烈的掌聲響了起來，我聽著這掌聲，我非常自豪。
這次掌聲給我留下了深刻的印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！
掌聲響起來作文8
看到題目，你一定非常奇怪，我對你們說，這得說到一個女孩，如果沒有她，我對世界就沒有陽光，如果沒有她，我就沒有了自信。總之一句話，我必須謝謝她！
說到這個“她”，不瞞你說，她叫楚小琳，她是一個十分懂事，樂于助人的女孩，我和她不怎么熟。
有一次，我們班主任讓我們寫一份推薦自己的作文，是要推薦自己當班干部，我也想鍛煉自己的膽子，于是我也寫了一份，這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁，我足足熬了兩天才寫好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來這一天，那天我特地起了一個大早，穿了一件正式的`白色翻領T恤衫，下面配了一件黑色長褲，足蹬一雙運動鞋，一切準備就緒，我懷著興高采烈的心情來到學校，路上的一切都顯得那么可愛，黑板上也寫了“推薦會”這幾個大字，同學們都一個個走上了講臺，開始他們的演講，一個又一個，馬上輪到我了，我有點緊張，但過了一會，自我感覺良好，我有理有拘地講好，對大家鞠了一躬，良久，大家都像木頭人一樣，我滑下一滴冷汗，是我講得不好嗎？這時，小琳帶頭鼓起了掌，大家也鼓了起來。
我真的十分謝謝小琳，如果沒有她，我在講臺上一定十分尷尬，恨不得找個縫鉆進去，是她幫了我，我太謝謝她了！
掌聲響起來作文9
一場音樂會結束了，每當余音繞梁之時，場上必會響起一陣驚天動地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的，它表現了我們的認同與贊美。
某公司一位特職人員做了學術演講，而且動作得體，語言精練。當他講完后，一陣掌聲也會飛至。
我的膽子很小，從不敢上臺發表我個人的看法。然而，每當我僵直在座位上時，老師和同學總會送一陣掌聲，這是認可。從那次過后，我明白了上臺不等于出丑，一只新手又樹立于眾手之林。
掌聲可以代表認同、稱贊與鼓勵，但不要認為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時讓摸不透，它火熱的心將煥發出光芒。
當《奧林匹克鼓號》響起時，你聯想到了什么?那激昂的音樂多么振奮人心!當主旋律再次奏起時，你會不由自主地鼓掌嗎?你會為偉大的祖國祝福嗎?為它的'騰飛鼓掌吧!
當你面對霍金，面對那些不屈的人，你會說些什么?當看見他們勇敢地與病魔搏斗時，你會鼓掌嗎?當面對這一類人時，你有過發自內心、情不自禁的鼓掌嗎?
音樂啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛的祖國!
當“神六”飛天時，當奧運金牌掛在運動員的胸前時，當我國加入WTO時，你鼓過掌嗎?
掌聲響起來作文10
掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵，化無助為堅持。我懂得為自己大理想而奮斗，為自己的目標而持之以恒，為自己的改變而堅忍。掌聲使我漸漸成熟、長大，使我從中得到成功的真諦，使我懂得珍惜友誼，知道團體榮譽感。我們的生活像一鍋美味的菜肴，喜怒哀樂像一劑劑調味料，把生活烹調得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，盡在其中。
記得那一年，春暖花開，萬物復蘇，春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄來到了人間。百花爭艷，姹紫嫣紅，萬冠群芳爭奇斗艷，鳥兒在枝頭上婉轉地演唱著春的贊歌，蝴蝶在花叢中優美地翩翩起舞。許多小孩子都在草地上放風箏，沉浸在喜悅中。而他卻坐在窗前的小書桌旁，思忖著爸爸媽媽的話……
事情是這樣的，四年級的一次期末考試，他考砸了。成績揭曉后，他感到空前的失落，他忽然感到很慚愧，他對不起諄諄教導的老師，對不起苦心培養的父母……他不敢回家，雖然我知道爸爸媽媽既不會打他也不會罵他，但是我不想看到他們臉上的那一絲遺憾與失望。在回家的路上，他漫不經心地踢著路邊的小石子兒，手中緊緊的拽著我_一張78分的`試卷。他蹲在小河邊，清澈的河水倒映著他秀美的臉龐，他發現，他依舊是他，只不過是臉上多了幾分失落，少了幾分快樂罷了。
他傻傻地看著，直到一個調皮的小男孩把一顆小石子兒擲入了河中，河面上泛起一層層細小的波紋，在微風的吹拂下蕩漾開來，美麗極了。他這才回過神來，只好不情愿地走往回家的路上。到了家門口，他幾次想退縮，但還是忐忑不安地摁響了門鈴。
一進門，就是媽媽的關切詢問：“孩子，這次考得怎么樣？排到第幾了？”奶奶見他臉上很失落，便向媽媽使了一個眼色。他感到對不起供他讀書的父母，便把我一扔，哭著奔進了小房間。大人們看到了我，才知道事情的原因。我不知道他在房間里干嘛，只聽到輕輕地抽泣聲。
晚飯時間到了，他推開小房間的門時，他震撼了_桌子上擺著豐盛的菜肴和長輩們笑瞇瞇的眼神。他感到很疑惑，難道有什么大喜事兒嗎？爸爸不緊不慢地說道：“我宣布_”他清了清嗓子，接著說：“慶祝失敗宴會正式開始_”大家都鼓掌了。正當他百思不得其解的時候，爺爺發話了：“首先為蕓蕓失敗而干杯，因為失敗乃是成功之母，勝敗乃兵家常事嘛！”
“就是啊，你不應該為一次的失敗而傷心，應該振作起來，迎接下一次的挑戰！”
“對啊對啊，一次失敗又有什么大不了，人的一生中總有失敗和勝利之分，就是名人也有失敗的時候啊！”
“失敗的時候躲在角落里哭泣是沒有用的，而應該振作精神研究應該如何接受下一次更激烈的挑戰。”
“啪啪啪”
那天晚餐，灌入我耳中的，都是一次次的掌聲。
他又佛看到鮮紅的朝陽躍上地平線，在東方冉冉升起，把一縷縷燦爛的陽光灑向大地……
他明白了：一次的失敗并不意味著什么，不能因為一次的失敗就垂頭喪氣，而應該振作精神，從中吸取經驗教訓，向著自己理想中的目標不斷進取，獲得更多的成功！
掌聲給予了他很多很多，在掌聲的熏陶下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成為一個德智體全面發展的三好學生了。而我，也永遠掛在了他的床頭上做警示。當他一次次站在領獎臺上，聆聽著臺下熱烈的掌聲，他一次又一次心潮澎湃，一次又一次想著更遠的目標去奮斗！
掌聲響起來作文11
今天是個特殊的日子，游泳比賽將要從石油大學舉行。
一聲哨響后，比賽開始了。首先游在前面的是下半身穿綠色褲子，頭戴泳鏡的小男孩，他的腳一伸一縮，像一只靈活的小青蛙，看來小男孩的游泳技術精湛。在最后面的是個身穿粉色泳衣，頭戴黃色泳鏡的小女孩，她的腳和手的動作不對，顯然有些落后。
到了最后的階段，我使出九牛二虎之力往前游，才趕了上來。正在這時，那個小女孩的腳抽了筋，不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去，背著小女孩游完了后面的`水程。掌聲突然響了起來，最后的勝利者是小男孩，因為他不顧自己救了別人的精神感動了所有人。
比賽完成后，教練問小男孩為什么要救小女孩。小男孩毫不猶豫地說：“比賽只是為了快樂，如果比賽讓自己失去良心，那比賽就沒有意義了。”小男孩話音剛落，掌聲再次響起來了。
是啊，比賽既是為了鍛煉自己的身體，也是為了促進團結和友誼。
掌聲響起來作文12
“哈——哈——哈。”今天，可是我的幸運日呀！大家知道是為什么嗎？因為我考進了前十名！“當年的考試都是前二三十名的，有時還是后十名。今天，老師讀了前十名的`名單，名單里有我的名字。老師讓同學們給前十名的鼓掌！”
一陣雷鳴般的掌聲立刻響了起來！老師把試卷發了下去，讓我們自己改正錯題。我拿到試卷一看：改卷的老師多給我加了三分。我心里仿佛出現了善與惡兩個娃娃，善娃娃說：“朱星宇，難道你忘了？你是一個善良又誠實的孩子，你要告訴老師才行，這樣才能更加證明你的誠實和善良。”惡娃娃說：“朱星宇難道你傻了？你的家人天天都想讓你考入前十名，難道你不想讓你的家人高興嗎？”善娃娃和惡娃娃都讓我聽他的，我心里好糾結
最后，我決定去告訴老師。我一路狂奔跑到老師的辦公室，對老師說：“老師，您在給我改試卷的時候多給我加了三分。”老師聽后，把我從辦公室帶進了教室，便對同學們說：“同學們，我們班朱星宇同學自己主動告訴我，他的試卷老師多給他加了三分。如果丟了這三分有可能不在這前十名之列，但是，他不擔心名次是否會降，仍然告訴了我！我們給他一個熱烈的掌聲好不好？”老師的話剛說完，一陣陣的掌聲比之前更加激烈。
掌聲響起來作文13
“孤獨站在舞臺上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。
好像初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經過失敗，經過多少等待，告訴自己要忍耐。
掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛。”
聽著這首歌，我想起了小學時的我！
那時，我上小學3年級，學校組織了“慶祝六一兒童節”這一活動，每個班都得準備一兩個節目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當時啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節目，安排好節目我只顧演上去就好。
沒多久，就到了那天——“六一兒童節”。我真的'很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結果可想而知！！我緊張的要命，上臺忘詞的那份尷尬！！被人取笑我永遠銘記心中，不會忘記。
又一次“六一”，老師好像“執迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時我真得很高興，因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美！！！
掌聲響起來作文14
“嘩嘩嘩”每當我看到放在書櫥里的紅夾板，那掌聲便回蕩在我耳畔。
那紅夾板是為參加學校舉行的元旦聯歡會用的。為了參加聯歡會，我們早去晚走，在學校里精心準備，放棄了玩耍的.機會，放棄了早回家的機會，放棄了讀書的機會。不知多少次，我們說得嗓子都啞了；不知多少次，我們累得連筆都拿不起來了；不知多少次，我們練得站立不穩。
排練好了，還要等待更加嚴峻的考驗——把節目展示給兩位音樂老師，接受他們的審閱，得到好評的節目才能在聯歡會上表演。那天，天氣很冷，我們頂著嚴寒，把節目演到最好，得到了老師的好評。
在聯歡會表演的時候，我們帶著微笑，把我們節目演到高潮。大家頓時掌聲，那掌聲如雷鳴一般，直到現在我也沒有忘記。
掌聲響起來作文15
有一次，學校要舉行演講比賽。班里選了三名同學，其中一個就是我，我不知道老師為什么要選我，我沒有一點勇氣。
老師見我沒有勇氣，便鼓勵我說：“你不用害怕，你平時讀書不是挺好的嗎？只要你勤加練習，就沒有什么好怕的。好好加油吧！”聽了老師的這一番話，我便鼓起了勇氣。
離演講比賽還有一周，于是我每天晚上都在家里查閱資料，白天就在學校里背讀。過了四天，我背會了，非常流暢，于是我又向老師請教怎樣才能做好自己的演講,聽了老師的一番指導之后，我知道怎么演講了！
演講開始了，我第是四位登場。過了一會兒，到第三位登場時候，一想馬上快要到輪到我的時候。我的.心里就如十五個吊桶打水——七上八下的。終于到我了，我上演講臺時，我們班里一陣掌聲，他們都對我充滿了期待，我也對自己充滿了信心。
我登上講臺后，雖然還是有些緊張，但經過我的努力克服，緊張的心很快平復了。不一會兒，我的演講完畢。高興的下了演講臺。我回去焦急地等待著結果。
終于要發成績結果了，看到我的成績，我吃了一驚：我竟然得了一等獎？！我去臺上領獎時，臺下又想起了一陣陣雷鳴般的掌聲，我高興極了！
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