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我咋這么馬虎呢作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我咋這么馬虎呢作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我咋這么馬虎呢作文1
天庭飽滿的額頭下面有一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻梁上架著一副總戴不正的眼鏡，一張總是說個不停地嘴巴，個子長的不高，這就是我，一個剛上七年級的小女孩。如果你想知道我是誰，先賣個關子，待會兒再告訴你。
“啊！七點了，爸爸媽媽怎么也不叫我上學。”
我一骨碌從被窩里爬起來，抓上兩片面包，背起書包就跑了出去，那模樣活像一個叼著早點匆匆趕路的上班族。鄰居的'吳阿姨剛剛晨練回來，看著深一腳、淺一腳匆忙趕路的我，一邊笑一邊說：“小朋友，今天是周末，背著大書包走的這么急，干什么去呀？”
“啊！周末？”我搔搔腦殼兒，也和阿姨一樣，無奈地笑了。
說到這里，大家應該知道我的一大特點——馬虎。沒錯，現在站在你面前的，就是天下第一小馬虎楊一凡是也。說起我的馬虎，那可是有由來的，再講一段我的“英雄事跡”。
“你記好了，再過二十分鐘把煮粥的火關掉，我有事，先出去一趟。”老媽一邊說一邊往外走。“好嘞，保證完成任務！”我滿口答應，眼睛卻一直沒有離開過電視。
“千萬別糊了！”老媽又囑咐了一句。“放心，保證糊不了。”我有點兒埋怨老媽的絮叨。
我一心二用，既看表又看電視，終于沒有忘掉關火。一會兒，爸爸媽媽都回來了。
“嘗嘗我親自熬制的八寶粥，香著呢！”老媽對老爸自豪的說，一邊說著一邊給老爸盛上了一碗，老媽還在等著受表揚呢。誰知道那粥卻被老爸“呸呸呸”地吐了出來，說：“怎么沒熟啊？”“不可能！”老媽不服氣的反駁，也嘗了一口，然后皺起了眉頭。
突然，老媽若有所思，兩只眼睛緊緊盯著我。“我就是跟你說的一樣，十分鐘后關的火！”“十分鐘！寶貝，我說的是二十分鐘。”天哪！我這個小馬虎又闖禍了，最后只能是向爸爸媽媽賠禮道歉，保證不會再有下一次。
這就是一個馬馬虎虎的我，一個天真快樂的我。噢，時間快到了，我得去幫媽媽關火了，希望我這次沒有聽錯啊！
我咋這么馬虎呢作文2
“馬虎”是我的明信片。因為前不久同學們根據我的實際情況給我取了個外號叫“馬虎大哈”，從此我就有了“馬虎”這張明信片了。
事情是這樣的：
新學期開學第一天，我領到了語文書、英語書、數學書……我的同桌叫我在每本書上寫上自己的名字，我卻認為沒必要，馬馬虎虎就過去了。誰知第二天上第一節課，我就找不到我的語文書了，由于沒有在書上寫自己的名字，我一會兒懷疑這個同學，一會兒懷疑那個同學，認為他們的書是我的.，搞得大家都很緊張。甚至于有些同學一看到我走到他面前，就趕緊拿起他的書，指著上面的名字說：“我的書有名字的啊。”唉，我為什么不在自己的書上寫上名字啊，我真是后悔啊。不過，我也只是后悔了大半天而已。下午放學回家，我在自己睡的枕頭下找到了我的語文書。這時，就有同學開始說我做事馬虎了。
有了這次經歷，我就每次堅持檢查書包了。每次放學，我會把所有的書全都放進書包，仔細拉上拉鏈，然后像寶貝似的背起它回家。就這樣過了兩周，我又開始厭倦了。為了減輕書包的重量，我一會兒忘了帶這本書回家，一會兒忘了帶那本書回家。相對應的，我有時忘了帶這本書上學，有時忘了帶那本書上學。于是，我找不到自己的書就成了習慣了，同桌也習以為常，常常與我共用一本書了。并且，同桌還根據我的實際，與幾位要好的朋友商量著給了我一個“馬虎大哈”的外號，礙于她們有事實做依據，我也只得無可奈何地領受了。
然而馬虎這個壞毛病給我帶來了許多麻煩，同時我也覺得“馬虎大哈”這個外號有些不雅，于是我想改掉馬虎這個壞毛病，同學們也都支持我，迅速地給我制定了非常明確的計劃書，計劃書上寫的全都是如何幫我改掉這個壞毛病的方法，并且在放學之前，就有三個同學拍著我的肩膀提醒我，讓我檢查好書包。我才明白原來她們是跟我來真的，我頓時覺得壓力山大。往后，每次上學、放學都有人隨時隨地提醒我，這讓我覺得太夸張了。我同時也不得不承認這是一種很有效的方法，因為在有人提醒我的這段日子里，我沒有忘掉一本書。
這樣的生活維持了一周多，昨天有同學問我效果如何，我回答說：“雖然效果顯著，但是沒有你們的提醒，我還是會和以前一樣的。我看算了吧，我還是繼續當馬虎大哈吧。”
我咋這么馬虎呢作文3
每個人都是不一樣的。有的人性格隨和；有的人性格較犟；有的人比較文靜；有的.人比較活潑。我，比較馬虎。
我有時看著看著膝上放著的語句優美的《紅樓夢》，一些小伙伴在我面前閃過，我二話不說，扔下書就跟著他們跑，其實我也不知道她們在跑什么，她們為什么跑；我有時辦著媽媽交給的“任務”看見別人在干著什么奇怪的事，”任務“就拋到了九霄云外，跟著他們一起干，直到”掙來“媽媽的一頓嗔怪才肯罷休，卻吐著舌頭去玩兒了，把媽媽的嗔怪甩在家里……
我在學校，古怪脾氣一樣顯露無遺。比如：在學科方面我的英語在班里排名在一二名，卻在政治方面處于中游；我寫著寫著字，猛地從位子上蹦起來，跑向了操場；同學們聊著一些事，我心里卻想著其他事，以至于在同學們說人的時候說起了另一個人的事；我做作業時風風火火，拿出一個本子來就寫，感覺有些不對時，看了一下封面時，才發現把語文作業寫到了歷史作業本上。
我有時把作業拿回來卻少了一份，只好借妹妹的寫在一張紙條上，第二天補上；有時把作業全拿回來了，卻將喝完水的水杯忘在了教室里；有時把一道難題辛辛苦苦做出來了，卻發現一個數字中間還有一位小數點多算了十位數，只好從新再來，又花了大量的時間，同學們可以做兩道題的時間我全在做這道題。
可是，我馬虎也是有點兒用的。
有一次，我見家中彌漫著”戰爭“的氣息，雙方分別是媽媽和爸爸，爸爸一氣之下，把媽媽的寶貝——珍藏了好多年的戒指藏了起來，并告訴我藏在了哪里，囑咐我說："別告訴你媽媽。”終于有一天，媽媽問我戒指在哪兒？我說在衣櫥里面，媽媽找到了后，我說："爸爸說他要跟你說的，卻被我給搶先了。所以，別生爸爸的氣了。“所以他們就理直氣壯地和好如初。
這就是我，一個很馬虎的女孩兒。
可是，我咋這么馬虎呢？
我咋這么馬虎呢作文4
童年的往事像一道流星在腦中迅速的劃過，想起自己的童年，有時不禁笑了笑。讓我最難忘的就是有一個外號——馬虎大王。
那時我上四年級，對自己的數學特別有信心。有一次數學考試，發下卷子來，我來回翻了翻，審了一遍題，心里踴躍出一種將要得到獎勵的喜悅感，“這么簡單，這次可是要100分了，我的滑板有戲了。”我帶著一種輕松的感覺開始答題，當我做完的時候，朝后面看了看，剛好了做了30分鐘，心想，反正都是100分了，不檢查了，想想我我怎么消滅我的獎勵，該買什么滑板好呢？就這樣，我想到了考試結束。回到家，媽媽的第一句就是：“考的怎么樣啊？”我自信滿滿地說了一句：“保證全對！”“真的！？”媽媽一副不可思議的表情。“是啊，我花了半個小時就完成了，給我錢！給我錢！，我要去買滑板！”媽媽回答說：“別急，成績還沒出來呢，有可能你粗心錯題了呢。”“好好好，我讓你心服口服！”充滿信心的.說。
終于盼到發卷子的時候了，當老師說先公布考滿分的時候時，我已經坐不住了，念到第七個時，我小聲說了句：“怎么把我放到后面。”“最后是小A，咱們班就他們8個考了滿分。”“我呢！怎么沒念我的名字？”我坐不住了，帶著一副不可思議地表情站起來：“老師，你怎么沒念我？”老師兩眼瞪著我說：“下課跟我來辦公室。”
我什么都沒有聽下去，等到了下課，來到辦公室后，老師把試卷放到我的面前“83分！這是我的試卷嗎？”老師突然來了一句：“讓你平時要認真，臨考試前也和你說了，你看看你這計算題做的，這題，咱們班沒幾個錯的！拿回去給你家長看看，簽上意見！”回家的路上，滿腦子都是在想回去該怎么交代。回到家后，媽媽已經做好了飯等著我回來，他看到我一臉委屈和手中的試卷：“沒考好？”我沒有說什么，直接把試卷遞給了她。她由頭到尾看了看，說了句：“哎，又是粗心。”我剛要解釋，打斷了我，轉過了身去并說：“等到什么時候不粗心，不馬虎，再來要獎勵！。”
到現在，我都沒有得到我的那個獎勵，到現在還沒有改掉，不過我開始提醒自己，告訴自己四年級的那一天，因為馬虎失利了。
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