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我的班主任作文600字（通用32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的班主任作文600字，歡迎大家分享。
我的班主任作文600字 1
在我們學(xué)校有一座“貓的天空之城”。那里放滿了綠色植物，有讀書角、衛(wèi)生角、小菜園、書吧……這就是五（12）班，一個(gè)快樂的“貓國”，這一切的創(chuàng)始人就是我們的班主任——王曉波老師！她有著一頭披肩長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，透著一股文雅的氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學(xué)老師。
王老師是從三年級開始擔(dān)任我們的班主任的，自從她一來，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因?yàn)橥趵蠋熃?jīng)常組織各種活動(dòng)，如拍賣、表演、故事分享等，給每個(gè)人提供展現(xiàn)的舞臺，引導(dǎo)大家學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。王老師還特別重視傳統(tǒng)文化的傳播，她認(rèn)為學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，一方面可以增加對歷史的了解，豐富自己的知識面，另一方面可以培養(yǎng)民族自豪感。于是王老師專門為我們設(shè)計(jì)了“農(nóng)歷課程”，在每個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣里，她會組織活動(dòng)，給我們講關(guān)于那個(gè)節(jié)氣的知識。
記得端午節(jié)那天，王老師先給我們講述了端午節(jié)的來歷，習(xí)俗，并教我們縫香包，系五彩線，還讓我們舉行了詩詞朗誦大會，同學(xué)們那動(dòng)人的`深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來著名的丁香老師來當(dāng)評委，讓大家欣喜萬分。下午，我們還舉行了學(xué)包粽子的活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長負(fù)責(zé)教我們，我們很快學(xué)會了包粽子，教室里充滿了歡聲笑語。而活動(dòng)中，王老師卻在忙前忙后，不僅要維持秩序，還要擔(dān)任攝影師的工作，為大家留下美麗的倩影。
每次活動(dòng)的成功，都離不開王老師的付出，她先要和家長事先溝通，還要購買活動(dòng)材料，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。每一次活動(dòng)都能讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，收獲了知識和快樂。
王老師真是個(gè)好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。
我的班主任作文600字 2
她長著一張秀氣的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。一頭黑棕色的秀發(fā)，時(shí)而自然地披散著。美麗沉靜，她常常穿著得體的衣服，她就是我們語文老師——曲老師。一個(gè)溫柔，善良，有責(zé)任，有愛心于一體的好老師。
語文課上，他用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們沉寂在語言的魅力里時(shí)，某個(gè)調(diào)皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜里玩玩具，老師看見了悄悄地走到他旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，曲老師確用她是的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。作業(yè)本上細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過曲老師的火眼金睛，面對同學(xué)們每一個(gè)錯(cuò)誤曲老師都會用紅筆仔細(xì)的圈出記號，并在旁邊畫一個(gè)方框要求我們及時(shí)訂正，他常說知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，知錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來時(shí)我都迫不及待的打開。找一找看有幾句畫波浪線的好詞好句，讀一讀曲老師寫的'評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
課間曲老師經(jīng)常會與我們吟詩詞歌賦，校園里的桂花開了，淡黃的桂花紛紛飄落下來，見此情景曲老師趁機(jī)提問，"誰知道關(guān)于桂花的詩詞？"一位同學(xué)搶答:"人閑桂花落，夜靜春山空。"另一位同學(xué)也不甘示弱:"山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。"看到同學(xué)們爭先恐后，興致勃勃地背誦古詩詞，曲老師流露出贊許的目光，她眼里的笑意更濃了。
這就是我們可敬，可愛的班主任曲老師。
我的班主任作文600字 3
提到他的名字，那可真是如雷貫耳，一聽到他的名字，好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯，誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。
他給人的印象常常是一襲黑衣，兩袖清風(fēng)。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛，這對眼睛時(shí)常射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害，令人無法動(dòng)彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。
目光如此犀利怎夠當(dāng)我們的老師？因?yàn)樗?課堂也與眾不同。既沒有數(shù)學(xué)課的死寂，也沒有體育課的放縱，更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動(dòng)作的，因?yàn)槿巳硕紤峙滤摹叭鐏砩裾啤薄２环梁煤孟胂耄o眾多做小動(dòng)作的同學(xué)傳授神功的場面多么可怕……
對了，差點(diǎn)忘了他也是個(gè)教學(xué)有方的老師。雖說他身上也有缺點(diǎn)，但他總會以最好的一面呈現(xiàn)在我們面前，教導(dǎo)我們。
他能夠很好的把握課堂，因此他的語文課是非常活躍，但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對待后進(jìn)生，他在課堂上總是給予足夠的耐心，“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了，他卻要那基礎(chǔ)弱的同學(xué)自己組織語言回答出來。要是某位同學(xué)答不上來，他會不斷給出提示，直到同學(xué)能用流利的語言表達(dá)出來為止。怎樣？是不是教學(xué)有方呢？
他認(rèn)為凡事應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，切忌急功近利，學(xué)習(xí)亦是如此。所以在學(xué)習(xí)成績這一方面，他從來不會要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會要求我們，自己的進(jìn)步要能讓自己感受到。確實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，萬萬不可急功近利。
為常人，他和藹可親、平易近人；為人父，他關(guān)心孩子；為人師，他愛生如子，滿腹經(jīng)綸。亦師亦友，是我們之間情誼最好的詮釋。
這，就是我的班主任。
我的班主任作文600字 4
我的班主任，是一個(gè)怪人。
軍訓(xùn)前一天，當(dāng)他第一次站在講臺上時(shí)，我就認(rèn)定了這個(gè)男人惹不起。他上身襯衣，下身西服褲子，加上一條領(lǐng)帶，標(biāo)準(zhǔn)的中國傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來沒有感受過的威嚴(yán)、霸氣，而且雙眼炯炯有神，即使透過一個(gè)玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說他怪呢?這還要從某一天我去找他說起……
當(dāng)時(shí)正是運(yùn)動(dòng)會報(bào)名的時(shí)間，因?yàn)槿藬?shù)基本上滿了，于是我就去找他“過審”。我去的時(shí)候正好看見G同學(xué)正在問問題。問問題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問問題吧。但是，那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了，結(jié)果他越罵越起勁，然后從抽屜中拿出了手機(jī)，撥通了G同學(xué)父母的電話……你看，去問個(gè)問題都有被叫家長的風(fēng)險(xiǎn)，這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的一些動(dòng)作、語言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常常看不清楚題目，于是他摘下眼鏡，猛地向卷子一“突進(jìn)”，再眨眨眼，在虛一下眼;有時(shí)候他就算這樣也看不清，于是又戴上眼鏡，然后又是一波操作。這個(gè)操作在課上常常上演：他摘眼鏡的時(shí)候，我們屏息以待，他看清楚的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。
剛剛說了動(dòng)作，再說語言。他上課可是金句頻出。例如，他說“好題”的時(shí)候，要把“好”字拉得特別長，然后“題”字加重，再加上他那動(dòng)作和炯炯的'眼神，這兩個(gè)字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個(gè)，還有什么“我的錯(cuò)，我悔過”等，這里就不細(xì)說了。
看，這么一個(gè)怪性情、怪動(dòng)作、怪言語的人，缺能把我們這個(gè)班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
我的班主任作文600字 5
“班主任又沒來！”這個(gè)消息像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)教室，同學(xué)們歡呼起來。那幾個(gè)搗蛋鬼更是高興壞了，他們到處亂爬，在地上滾過來滾過去，像一群猴子。班主任不在的日子，似乎變成了他們的天堂……
你猜得沒錯(cuò)，這就是老師不在的時(shí)候我們的瘋狂表現(xiàn)。一次，上自習(xí)課，熊老師可能是想考驗(yàn)我們的自覺性，找了個(gè)理由就出去了。我們一愣，隨后是歡天喜地地尖叫。要知道，熊老師經(jīng)常監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)，有時(shí)連自習(xí)都不放過呢，這兩次不知是什么原因，一上自習(xí)課就找了個(gè)借口出去了。唉，真是典型的翻臉比翻書還快啊！剛剛教室里還靜悄悄的，鴉雀無聲，就算是一根繡花針掉到了地上，也能聽見。熊老師一走，大家立馬停下手里的筆，各玩各的`，各說各的，好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開糖紙，還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌，時(shí)不時(shí)還眼饞的望望別人的，還有一些玩著石頭剪刀布的小游戲呢！女孩子反過頭來，向自己的好朋友講些悄悄話，同桌也湊過來，炫耀他新買的卡片。我們正說著，笑著，某一個(gè)搗蛋鬼的聲音，打破了平靜，“老師回來了！老師回來了！”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫，玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里，聊天的馬上把頭扭到正前方，玩游戲的也用飛快的速度坐好，我和同桌趕緊把頭扭過來，生怕一不小心“城門失火，殃及池魚”。等一切“準(zhǔn)備”就緒后，依然沒有聽到熊老師的那一聲吼，這時(shí)才意識到自己被耍了，大家都望向那個(gè)調(diào)皮鬼，同學(xué)們的眼睛里似乎都有一團(tuán)火，這個(gè)調(diào)皮蛋到這時(shí)候了，還笑著說：“哇哦，你們這樣瞪著我想干嘛？”惹得我們一陣無語呀！接下來，玩的依然在玩，說的依然在說，直到一聲吼，打破了平靜：“我剛離開一會兒，你們就雞飛狗跳，還有沒有把我這個(gè)老師放在眼里了？”看熊老師回來了，我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓。可見，熊老師在這個(gè)班級里，多有威信哇！
這就是老師不在時(shí)，我們的表現(xiàn)。你說，我的班主任“及時(shí)”出現(xiàn)，是不是很有趣呢？
我的班主任作文600字 6
我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了，圓圓的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說會道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得卓老師“學(xué)富五車，才高八斗”，卓老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上。但卓老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，卓老師總是把我們的學(xué)習(xí)和健康放在第一上。
卓老師還沒帶我們班的時(shí)候，我們都是些小頑皮，除了班主任在場能安靜下來，其他課，都會有人在老師眼皮子底下竊竊細(xì)語，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。接手我們班之后，卓老師看到我們這樣的.學(xué)習(xí)態(tài)度，不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了：每天交作業(yè)都有幾個(gè)人不交作業(yè)，上課時(shí)因?yàn)榇蠖嗤瑢W(xué)都不用心聽講，所以卓老師提問同學(xué)們一問三不知。那段時(shí)間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識。可以說那段時(shí)間使我們班最忙碌的時(shí)候，也是卓老師最辛苦的時(shí)候。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”卓老師的付出沒有白費(fèi)，現(xiàn)在我們班在卓老師的帶領(lǐng)下發(fā)生了翻天覆地的變化，我們班榮獲了“十佳最美教師”的榮譽(yù)，同學(xué)們知道自律的重要，學(xué)習(xí)成績也隨著得到很大的提高。
記得那次運(yùn)動(dòng)會，是我們五五班運(yùn)動(dòng)健兒大顯身手，證明自己的時(shí)刻。每逢一場我們班同學(xué)的比賽時(shí)，卓老師總是會在旁邊加油鼓勁。當(dāng)取得不盡人意的成績時(shí)，卓老師會安慰我們：而取的優(yōu)異成績時(shí)，卓老師總是笑的合不攏嘴，笑的是那么燦爛，那么和藹。一起跟我們分享勝利的喜悅，在我眼中，卓老師不是朋友卻勝似朋友。
在我的心目中，卓老師就是一位和藹、可親的教師，又像母親一樣教育我們，在我認(rèn)識的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的卓老師！
我的班主任作文600字 7
我們班有一位嚴(yán)厲但又十分溫柔的老師，她就是我們的王老師，但我們卻經(jīng)常叫她“英姐”，好像我們是一家人一樣。
她的頭發(fā)很有特點(diǎn)，兩邊高中間低，就像一條被兩山夾在中間的峽谷一樣，但那頭發(fā)卻有著亮麗的光輝，讓她更顯年輕。
在頭發(fā)下面的眉毛無可奉告，但她有一對眼睛，這可不是一般的眼睛。她眼中的眼神千變?nèi)f化：生氣時(shí)，那眼神像一把鋒利的鋼刀好像要來把你out了，那眼神要比蟲子的眼睛還厲害，一切“罪惡活動(dòng)”都逃不過她的眼睛；但她有時(shí)也會露出十分溫柔的目光，陪你說說笑笑；想要調(diào)查一件事時(shí)，她的眼神好像可以看透你的內(nèi)心，看透你的一切；當(dāng)她疑惑的時(shí)候，她的眼睛中又會露出一種迷茫的目光，她的'眼神好像那天邊的太陽被烏云蓋住了一樣。
她給我記憶最深的眼神還是嚴(yán)厲的眼神，那種眼神好像是要把我吃掉一樣，我有時(shí)都不敢去看她的眼睛，她的目光像一把閃亮的鋼刀兇猛，無情的直接擊中我的心臟，絲毫不留情面，她的目光轉(zhuǎn)變得也很快，剛才還是雷陣雨，一眨眼又天晴了。
她的目光讓我迷茫，讓我害怕，但更多的是讓我感激。
比眼稍微遜色一點(diǎn)的是嘴，不過在我看來也很可怕，她的嘴一旦開罵那就猶如滾滾長江水一樣。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，王老師的缺點(diǎn)就是矮（一點(diǎn)點(diǎn)），不過正因?yàn)橥趵蠋煱龑懙陌鍟也拍芸吹们迩宄槐匮鲋^。
最后還是王老師的手，她的手在我看來十分蒼老，老是浸沒在粉筆灰中，就像一雙白手套一樣。
有時(shí)我的心里還是很敬佩她的，我也有個(gè)愿望就是向王老師一樣當(dāng)一名老師，像她一樣教書育人。
我的班主任作文600字 8
在過去的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的一位老師。在我眼里，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的.。我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因?yàn)槟悄抗饨o了我不曾有過的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性地注視了一下大家，然后說：“昨天學(xué)的古詩大家都會背了嗎?會背的同學(xué)請舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦?正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背起來。由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語……這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“同學(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對我的鼓勵(lì)。
不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優(yōu)美的散文，情節(jié)起伏跌宕的小說，富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下，我回答問題的次數(shù)也越來越多了。
現(xiàn)在，我相信自己再也不會自卑害怕了，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。
我的班主任作文600字 9
我的班主任叫王麗麗。她是千百萬教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡，濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮，看上去非常干凈利落。不高不矮的身材，走起路來像一陣風(fēng)似的。
王老師對我們要求非常嚴(yán)格。在上課的時(shí)候，無論誰搞小動(dòng)作，都逃不出她的火眼金睛，都會被她第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是，即使她在黑板寫字的時(shí)候，只要有人搞小動(dòng)作，她也能知道，而且還知道是誰。我們真懷疑王老師是不是長了一對像蜻蜓一樣的復(fù)眼。
說完上課，再說作業(yè)。王老師留的作業(yè)，你一定要細(xì)心的.做，你可別懷著僥幸心理，以為能逃過她的法眼，那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號，王老師也會給你挑出來，我們都懷疑王老師真的有像西游記里的孫悟空的火眼金睛嗎？
在學(xué)習(xí)上，王老師不讓我們每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，她對我們班學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)張旭更是用心，一有空就幫他補(bǔ)習(xí)不會的知識。
王老師不僅在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，對我們關(guān)心更是像媽媽一樣無微不至。
記得有一次，我因?yàn)樨澇裕喑粤搜└猓瑝亩亲恿耍恍⌒谋阍诹艘路希瑢W(xué)們嘲笑我，我大哭起來。王老師知道后批評了他們，把我?guī)У叫l(wèi)生間，幫我擦干凈了身體，又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來接我的時(shí)候，感動(dòng)得不知道說什么好了。這件事也深深地刻在我的心里！
在寒冷的冬天，每天放學(xué)的時(shí)候，王老師都會挨個(gè)檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了，像母雞領(lǐng)著一群小雞仔一樣帶我們走出教學(xué)樓。
這就是我們又怕又愛的班主任王老師。
我的班主任作文600字 10
說起“鐵人”，大家的腦海中會浮現(xiàn)一個(gè)紅色鎧甲的漫威英雄——鋼鐵俠。但他只是擁有一副鋼鐵鎧甲，而我想起的卻是心是鐵打的人。
教室的走廊上，他拄著一副拐杖，步履蹣跚的走向教室。他走得很慢，但步步都是如此的堅(jiān)定，眼神也放出光彩。我從未見過一個(gè)中年教師具有如此神態(tài)。
他輕輕推開門，雙拐一撐助他登上了講臺，他放下了雙拐，坐在椅子上，身子微微一斜，嘴角微微揚(yáng)起，一場生動(dòng)的課便開始了。幾個(gè)枯燥的數(shù)學(xué)例題在他的幾個(gè)生活常識舉例中，頓時(shí)變得淺顯易懂，講到重點(diǎn)之處，聲音低了下來，眼睛也是炯炯有神的，但是我知道他受了傷的腳在隱隱作痛。他每上完一次課腳就會變得又紅又腫，為了不耽誤我們的課程寧愿讓康復(fù)的日子再拖一拖。強(qiáng)忍著痛苦，微笑著為我們上課。
而昨天有點(diǎn)不同，他像往常那樣拄著拐杖走向教室。唯一的不同就是他的眼神和表情是凝固的，他歇著身子坐在講臺上，因?yàn)樗枰煤冒卜潘軅哪_。在講課之前，他向我們訴說了一件事情。我的心頓時(shí)被震撼住了。
他說，他在那天接受到了他從教十幾年來的第一次投訴，而投訴的原因是他沒有在前一個(gè)星期上課。但我們的心里都知道，那個(gè)星期對他來說非常重要，他就請了個(gè)假，更何況他的腳受了嚴(yán)重的傷，他本有請假的這個(gè)權(quán)利，而且可以請幾乎一兩個(gè)月的假，直到他受傷的腳痊愈。可就是這樣，他還是受到了無理的投訴，他可是受盡了委屈。在說完的那一刻他的嘴唇快速的抽動(dòng)著，頭向后偏去，用手想掩飾住自己，眼眶也紅潤了，但他始終沒有掉下一滴淚，我的.心靈在那個(gè)時(shí)刻實(shí)在是被震撼住了，他的身體上不但受了傷，心靈上也受到了重創(chuàng)，教室安靜了幾秒，他把自己的情緒憋了回去，繼續(xù)為我們講起課來……
我的高中數(shù)學(xué)老師兼班主任，一個(gè)平凡的職業(yè)，出了這么個(gè)“鐵人”，心靈與身體受到了極大的傷害，依舊堅(jiān)定著生活，這位“鐵人”就是我的英雄。
我的班主任作文600字 11
看別人的孩子多優(yōu)秀，經(jīng)常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學(xué)們早讀的時(shí)候，額頭直冒汗，她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn)，就會自覺的`把手交叉放在胸前，同學(xué)問她為什么要把手叉起來，她傲嬌的說：“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖郑蛄四銈儯銈冇忠议L說。”感覺隨時(shí)要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個(gè)問號，我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學(xué)，剛好18歲就大學(xué)畢業(yè)，這IQ得有多高！我會有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀！在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴(yán)肅起來了，心情是多變化的，當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗，笑得平花兒還燦爛；當(dāng)我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦，她們有背負(fù)家長和上級的批評。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！
我的班主任作文600字 12
三年級的時(shí)候遇到了我的伯樂—作文老師，也是我們班的班主任。平時(shí)他就像我二爸一樣，關(guān)心我，教我。我和我的好朋友一樣，分享生活中有趣的事情，傾聽自己的心事。師生之間沒有距離，很多學(xué)生都很羨慕。
幾個(gè)月前，班主任的家庭發(fā)生了翻天覆地的變化，放了一個(gè)長假。當(dāng)他回到學(xué)校時(shí)，他瘦了很多。我傻眼了！不僅如此，班主任不再和我談笑風(fēng)生，像一個(gè)靈魂飛走了。直到他生日，我給他寫了一張卡片，他把我叫到辦公室。我好像聽過最感人的.演講。
你知道嗎？小時(shí)候家里窮，爸爸經(jīng)常忙于工作。我和哥哥姐姐偷偷溜進(jìn)小溪里抓魚，這樣我們就可以在晚餐里加蔬菜了。但是我父親擔(dān)心我們的安全，禁止我們抓魚！所以吃飯的時(shí)候他問魚是哪里來的。我們都支支吾吾了很久，說不出話來。還好我媽擺脫了包圍圈，說是哪個(gè)阿姨和哪個(gè)阿姨送的！不過有幾次看到我媽對我爸使眼色，給了一個(gè)暗號。哈哈哈，我靜靜地聽著班主任講課。班主任像個(gè)孩子，說話跳舞像個(gè)時(shí)光機(jī)，進(jìn)入他童年的回憶。我閉上眼睛，不讓他看到我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這一刻，他毫無顧忌。我不是他的學(xué)生，而是他的朋友。他心里有多少傷變成了故事告訴我。有他對家庭的思念，也有他想回到過去的渴望。突然，他不說話了，呆了很久。他哽咽著說：“這些東西都回不來了！”我抬頭一看，竇達(dá)的眼淚順著班主任的臉滑了下來。我從未如此仔細(xì)地看過他。班主任臉上滿是皺紋，是風(fēng)雪過后的生活痕跡。
班主任也想一個(gè)人！我關(guān)上辦公室的門，去了空蕩蕩的操場。風(fēng)很大，但我無法擦干臉上的淚水。剛才我剛聽一個(gè)中年人說了很多藏在他心里的回憶。我感動(dòng)的哭了，卻因?yàn)槊芟胄Α４蠹叶家粯印＜词故强此茝?qiáng)勢的班主任，也有溫柔的一面。
現(xiàn)在，班主任又回到了開朗的班主任身邊！當(dāng)我們面對面見到班主任時(shí)，我們會露出會心的微笑。到那一天，辦公室里的那些話就成了我不能告訴班主任的秘密。
我的班主任作文600字 13
我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)。
朱老師對我們非常嚴(yán)厲，如果上課鈴已經(jīng)響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個(gè)教室亂的'像一鍋粥，她就會對我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時(shí)教室里立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。
朱老師平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)對我們非常嚴(yán)格。四年級的時(shí)候，有一次我在做課堂作業(yè)，因?yàn)闀镉幸槐疚沂窒矏鄣男≌f，所以心不在焉地做著課堂作業(yè)，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿的本子，上面的字簡直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時(shí)滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對我大喊一聲：“你說怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說也說不出來。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。
不僅如此，我還見證了發(fā)生在我們班里的“大風(fēng)暴”。在四下期中時(shí)，我們班在期中前都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，最高分只有87.5分。這不，本來我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災(zāi)難”。“你們這是怎么考的，才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，閱讀平均分都要得倒數(shù)第一了。我不讓復(fù)習(xí)就不復(fù)習(xí)了，你們難道就這么不自覺……"
朱老師雖然對我們嚴(yán)厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語文也是突飛猛進(jìn)。
我的班主任作文600字 14
我是一個(gè)膽小內(nèi)向，不善于與人交流的女生。記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我沒說話。同學(xué)總覺得我不會說話。有一天，我突然說話了，他們突然意識到我不是啞巴，是我不愛說話。上中學(xué)的時(shí)候更慘，因?yàn)楦钠谧屛疫M(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動(dòng)。每天下課后，我都要呆在教室里吃早飯，看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友，也沒有人關(guān)心我的孤獨(dú)。
在做小組報(bào)告或者表演的時(shí)候，不知道加入哪個(gè)小組，也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個(gè)人干活。一天早上，我終于受不了了，哭著告訴媽媽，我不想上學(xué)了。我媽跟我說，我再忍一段時(shí)間，高三就要改期了，馬上就有新的朋友和老師了。
最后熬到升大四。懷著忐忑的心情，我有沒有想象過自己會有不一樣的生活？
我的高年級班主任，一個(gè)高大的男老師，看起來很威武，但是老師關(guān)心我們，心腸軟。老師告訴我們要有團(tuán)隊(duì)精神，不要搞小團(tuán)體，經(jīng)常幫我們分組，調(diào)整座位，所以我們盡量去了解每個(gè)學(xué)生，互相適應(yīng)。只要我們表現(xiàn)好，老師就會給我們各種驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)，但是我們調(diào)皮搗蛋的'時(shí)候，就會被無情的懲罰。他總是一視同仁，不會區(qū)別對待。全班一起接受懲罰的時(shí)候，大家的感情都比較好。
老師經(jīng)常鼓勵(lì)我要有自信，表演的時(shí)候要大方，說話唱歌要大聲，課后不要一直呆在教室里，要在操場上跑才能有健康的身體。現(xiàn)在，我有很多好朋友，我長高了，我跑得更快了，我變得快樂了，我喜歡上學(xué)了！
老師就像我的加油站。當(dāng)我對學(xué)習(xí)環(huán)境絕望的時(shí)候，他們給我能量和希望，鼓勵(lì)我改變內(nèi)向被動(dòng)的性格。雖然有時(shí)候還是比較安靜害羞，但是我有更多的精力和動(dòng)力去學(xué)習(xí)和玩耍，有可以互相鼓勵(lì)的知心朋友，所以每天都可以開開心心的去上學(xué)！
我的班主任作文600字 15
我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。
我在三年級就跟呂老師念，一開始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣，老師總會板著臉訓(xùn)我們，我覺得老師像一頭高傲的獅子，訓(xùn)著我們這些不爭氣的學(xué)生，老師也會用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴(yán)重的問題或是品質(zhì)問題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓(xùn)我們了，一些差生學(xué)習(xí)跟不上，老師常常給他們補(bǔ)課，一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的時(shí)候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時(shí)她還是提高嗓們給我們上課，我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。
上了五年級，題的難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說：“題難，好好想想不就會做了。”在老師的鼓舞下，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細(xì)找找問題出在哪不就行了。”在老師的鼓舞下，我終于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的隊(duì)伍……
記得那次，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時(shí)不要跑跳，但我卻一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。上樓梯時(shí)我沒有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的'上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當(dāng)時(shí)挺不樂意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬一沒站好摔了下去，后果可是不堪設(shè)想的。老師對我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。
呂老師謝謝您，是您在我成長的道路上幫助我，為我鋪知識的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績來報(bào)答您。
我的班主任作文600字 16
過了一年，大家都升到五年級了，老師都換了。因?yàn)樾吕蠋焽?yán)厲，我不是很舒服。所以一開始沒那么喜歡新老師。
后來慢慢的，不知什么原因，我們的師生關(guān)系就融洽了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)新老師雖然嚴(yán)厲，但也有可愛的一面。每當(dāng)班上發(fā)生有趣的事情，新老師有時(shí)會和大家一起笑。有時(shí)候？笑著抿抿嘴唇，拍拍手，讓大家馬上冷靜下來。當(dāng)然，我寫這篇作文不是為了單獨(dú)寫新老師的可愛，而是寫新老師教我們的方式。
每當(dāng)新老師聽到副老師的“抱怨”，說我們班沒有紀(jì)律，新老師就會給我們一個(gè)嚴(yán)厲的“折磨”，問班里的學(xué)生做了什么壞事。之后新老師講了很多大道理，老師對我們的要求永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。后來新來的'老師想出了很多好方法，比如記個(gè)人分。每個(gè)人說一句話扣1分，一周沒說話扣5分。這個(gè)方法真的很好。為了不扣分，同學(xué)們上課完全像“木登海”。甚至新老師提問的時(shí)候，有的還不敢叫“我，我，我……”。一個(gè)星期后，他們說話少了很多，但每個(gè)人至少扣了一分。
新老師經(jīng)常在課堂上給我們講故事。每當(dāng)老師講故事時(shí)，學(xué)生們總是聽得很認(rèn)真，豎起耳朵，像兔子一樣靜靜地聽，這也增加了我們的課外知識。
新老師還讓人在后墻上貼了一張大大的單子。上面寫著“說話明星”、“作業(yè)明星”、“書法家”等等。只要有人做得好，老師就會在那個(gè)人的個(gè)人框架上多加一顆星。雖然這有點(diǎn)像一年級老師，但學(xué)生也很積極，學(xué)習(xí)成績也在慢慢提高。
新老師給了我們多么深刻的善意啊！我愛新老師，也愛有很多方法教育學(xué)生的新老師！這是我們的班主任，黃新華先生！
我的班主任作文600字 17
嚴(yán)肅的面容，并不溫和的性格，和暴躁的脾氣，構(gòu)成了我的班主任。
班主任姓齊，是數(shù)學(xué)老師。她雖然愛笑，對我們卻并不“友好”。她那五十來歲的面容上好像看見我們，就從不會露出一丁點(diǎn)笑容。因此，只要上她的課，除了讀書和回答問題之外，班里幾乎鴉雀無聲，誰都不愿意招惹這位“兇神老師”。
班主任上課時(shí)，若是有一點(diǎn)聲音，她也會狠狠拍幾下桌子，用犀利的`，老鷹一般的目光審視一遍全班。她的口頭禪有三個(gè)，個(gè)個(gè)都能讓我們把嘴閉得像關(guān)牢的鐵門一樣：第一，你們照我教的上一波學(xué)生差遠(yuǎn)了；第二，我頭一遭遇到你們這樣的學(xué)生；第三，話多作業(yè)也多。
拖堂和提早上課也是班主任的習(xí)慣。每次上節(jié)課剛下課幾分鐘，她就拿著書走進(jìn)教室。然后陰沉沉地說一句：“把數(shù)學(xué)書練習(xí)本數(shù)學(xué)課時(shí)練準(zhǔn)備桌面上”，把與數(shù)學(xué)無關(guān)的東西拿下去。”我聽這句話，耳朵都要疼了，一天至少要聽三四遍。
模擬考試時(shí)，班主兒通常都會拿著五十七份打印手抄卷，走進(jìn)教室。在我們答卷過程中。她總是站著不停地打量我們班，時(shí)不時(shí)說一句，“要是有抄的，讓我看見可就不好了。”搞的全班惶惶不安，只期待考試早點(diǎn)結(jié)束，班主任還有一個(gè)習(xí)慣，就是把一節(jié)課未答完卷子的人統(tǒng)統(tǒng)記為零分。
班主兒在批改作業(yè)時(shí)很有一套，就算只是單位沒有寫，也要毫不留情的判上一個(gè)鮮紅的大錯(cuò)號。沒有一個(gè)人能夠幸免于難。答題不全，數(shù)字不標(biāo)準(zhǔn)，句號寫的像零的……也全部判上錯(cuò)號或是圈起來。
看起來，這是一個(gè)嚴(yán)厲，不講情面的狠老師，但我認(rèn)為。她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，十分優(yōu)秀的好老師。
我愛我的班主任老師。一個(gè)嚴(yán)厲又可敬的老師。
我的班主任作文600字 18
我的班主任，是鼎鼎有名的邢老師，她長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛中透露著絲絲慈祥的目光，眼睛上戴著一副厚厚的眼鏡，一雙大大的耳朵，一雙溫暖而粗糙的手，身上有一種淡淡的香味。
每當(dāng)老師走過來，我們都會知道，那是因?yàn)樾侠蠋熋看螐霓k公室出來都會帶著自己的鑰匙，每當(dāng)老師過來時(shí)要是都會發(fā)出響聲，“當(dāng)啷當(dāng)啷”的.聲音，聽起來非常的清脆。
邢老師她性格開朗，我們所有同學(xué)都非常喜歡她，就來家長也非常認(rèn)同和信任她。
在學(xué)習(xí)時(shí)，邢老師非常的嚴(yán)厲，努力地想把每個(gè)同學(xué)都培養(yǎng)成才。
在開心的玩時(shí)，邢老師都會讓我們覺得非常的幽默，她能讓我們開心起來。
在面對同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她會把同學(xué)叫到辦公室，然后坐下來，細(xì)心地聽同學(xué)講的前因后果，如果她覺得這個(gè)同學(xué)做的不對的話，就會給他講解他到底錯(cuò)在哪里，犯了什么錯(cuò)誤，犯了這種錯(cuò)誤的后果，然后她會把這位同學(xué)帶到教室里，讓同學(xué)承認(rèn)他做錯(cuò)后，會再把這個(gè)錯(cuò)誤給同學(xué)們說一遍，并且不允許同學(xué)們再犯同樣的錯(cuò)誤。過了幾天，我們當(dāng)中再也沒有犯同樣的錯(cuò)誤的了，老師見到這一幕也開心的笑了。
有一次，我犯了沒有寫日志的錯(cuò)誤，老師就讓我到辦公室一趟，到了辦公室，老師坐了下來，先問了問我為什么沒有打日志，我說：“老師，對不起，我由于很忙疏忽了要打日志，今天回到家，我一定會把日志補(bǔ)回來的，老師對不起了。”老師說：“你看看現(xiàn)在的孫子涵，和你在一起變了多少，我看著都很高興，不過，你和孫子涵在一起變得開朗多了，我真替你高興。”聽了老師說的話，心里開心多了，回到家后，我補(bǔ)上了日志。
這就是我的班主任。
我的班主任作文600字 19
五年級我們換了新的班主任，是一位女老師，名字叫“戴能革”，一聽這名字就讓人覺得起勁。她留著漂亮的長發(fā)，講課也十分生動(dòng)、有趣，但有時(shí)候也會發(fā)火，一發(fā)起火來，那可是一發(fā)不可收拾。
一次中午，戴老師讓我們做小單元試卷，她去開會，可誰知，這次卻成了后來事件的導(dǎo)火索。
戴老師離開教室后，班里就炸開了鍋，玩得玩，抄的抄，鬧得鬧，不亦樂乎，此時(shí)，班長、干部什么的，也管不了，只得自己干著自己的'事。過了許久，教室終于安靜了下來，可是剛剛沒一會兒，就又有人說起了話，就這樣，班里再次沸騰了。
十分鐘后，只聽“咣”的一聲，門被打開了，戴老師走了進(jìn)來，見到這陣勢，大怒：“老師不在，班里就這么熱鬧，你們都五年級了，怎么還這么不自覺！”戴老師一氣之下，竟然把剛剛收上來的39張?jiān)嚲睚R刷刷地撕成了兩半，扔進(jìn)了垃圾桶。我們驚呆了。所有人只好把試卷重新做了一遍。大家也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，都很慚愧。
戴老師有的時(shí)候會發(fā)火，有時(shí)候講課還會跑題，甚至?xí)x題萬里，耽誤正常上課。
上個(gè)月我們講到了第13課《金色的魚鉤》，講著講著，戴老師就跑了題，這次跑題好像還挺順理成章，輕輕一帶，便講到了紅軍兩萬五千里長征，翻過了幾座大山，跨過了好多條大河，經(jīng)歷了很長的時(shí)間。誰知，講到這里，不知怎么的又談到了八國聯(lián)軍入侵北京，火燒圓明園，還說到了抗日戰(zhàn)爭，真是讓我們大開眼界。但是離《金色的魚鉤》似乎遠(yuǎn)了一些。
我們有這樣一位老師真是很好，讓我們見多識廣，學(xué)到更多的知識。瞧，這就是我們既嚴(yán)厲又愛跑題的班主任——戴老師。
我的班主任作文600字 20
瞧，我們班有一位帥氣的男老師，和藹的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，時(shí)常閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，你知道他是誰嗎？他就是我們一直敬佩的語文老師，也是我們的班主任——武恩鋒老師。
在我們?nèi)嗤瑢W(xué)心目中，武老師是一位知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。他總能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)語文的積極性，他上課幽默風(fēng)趣，有聲有色，他還經(jīng)常讓同學(xué)在課堂上扮演課文中的角色，表演給全班同學(xué)看，他給我們當(dāng)“導(dǎo)演 ”，還給我們一些建議和評論。他還經(jīng)常讓我們在語文課上講故事、猜謎語、講笑話，武老師也經(jīng)常給我們講故事和笑話，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。我們的語文課堂氣氛非常的活躍，同學(xué)們回答問題時(shí)都非常的積極，我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g武老師的語文課。
武老師寫的`字非常的漂亮，剛勁有力，簡直和書法家不分上下，他還經(jīng)常一筆一劃地教我們寫好字，并教育我們一定要寫一手好字，這方面，對我們要求比較嚴(yán)格。武老師朗讀課文非常的好聽，聲情并茂，非常的吸引我們。
武老師有時(shí)對我們非常的和藹可親，有時(shí)對我們也非常的嚴(yán)格，當(dāng)上課有的同學(xué)交頭接耳、竊竊私語、不認(rèn)真聽講時(shí)，他馬上就會嚴(yán)肅起來，眼睛盯著那幾位同學(xué)，嚴(yán)肅地詢問他們：“怎么回事？……”教室里就會安靜下來 。
我們武老師的英語也非常好，那次，我們的英語老師去聽課，武老師就給我們上英語課，他還給我們上過其他課呢！我們班在武老師的帶領(lǐng)下，各門功課的成績都很好！
我真慶幸自己有一位這么好的語文老師和班主任，我愛我們的武老師！
我的班主任作文600字 21
焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個(gè)同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的同時(shí)，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴(yán)格，同學(xué)們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。
學(xué)習(xí)上焦老師對我們很嚴(yán)格，但在生活中她就像一位慈母，時(shí)刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實(shí)踐活動(dòng)。在這四天三夜的時(shí)間里，焦老師一直陪伴著我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個(gè)時(shí)候，她的心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了，她卻忙著給大家拍照，要把我們的活動(dòng)情況及時(shí)反饋給家長們，她還關(guān)心著大家有沒有吃好吃飽。我們做活動(dòng)的'時(shí)候，焦老師就一直陪伴著我們，她微笑地關(guān)注著她的學(xué)生，她的眼里全是對我們?nèi)缒赣H般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖著疲倦的身體又來看我們。這個(gè)時(shí)候，焦老師全沒了上課時(shí)的嚴(yán)肅，對我們只有滿滿的關(guān)愛。
我們終于明白了焦老師平時(shí)的苦口婆心，她對我們每個(gè)人都寄予了厚望，當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她看到我們在白白的浪費(fèi)大好時(shí)光，她就會感到心痛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽儯吹轿覀冞M(jìn)步了，她就會和我們一起高興。
敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時(shí)無刻不在關(guān)心關(guān)注著我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，為我們照亮前方的路！
我的班主任作文600字 22
我的班主任，她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個(gè)子高，皮膚白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。
有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候，她都會懲罰我們抄課文，但有時(shí)候抄課文是好的，因?yàn)檫@樣考試的錯(cuò)誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因?yàn)槌n文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不然一直抄課文會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會對老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會很好，日復(fù)一日的`上學(xué)會很無聊，這樣日復(fù)一日，總會生病！就算別人不要，我想我會的，因?yàn)槿绻腥擞貌桓吲d的語氣問你，誰來回答這個(gè)問題？結(jié)果你說了答案，老師卻給你講課，說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說話，說話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的老師沒有，而且經(jīng)常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間，不要浪費(fèi)它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個(gè)不喜歡的老師上課？總之我的老師是個(gè)很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師！
我的班主任作文600字 23
我的老師是一位辛勤的老師，她既教我們文化又教我們做人，不用說你們就知道是誰了吧？她就是我們可愛可敬的姚老師。
她的五官很精致，一雙明亮的大眼睛仿佛會說話，只要眨巴幾下眼睛，我們就知道她是什么意思了，一個(gè)高挑的鼻梁，一個(gè)能說會道的'小嘴說起話來娓娓動(dòng)聽。一年級的時(shí)候，姚老師還是滿頭油黑發(fā)亮烏發(fā)，可現(xiàn)在卻已經(jīng)出現(xiàn)斑斑白發(fā)。看到這里，我不由得鼻子發(fā)酸，老師是多么偉大，把所有的精力都都放在教學(xué)事業(yè)，直到黑發(fā)變銀絲。
我記得有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)寫的亂七八糟，老師要求家長到校談話，其他老師都下班了，姚老師還在辦公室等待著和家長溝通，本來老師可以下班休息一會兒，可是因?yàn)槲疫�得繼續(xù)留在辦公室，為了我的成長和家長摯言交談。那一刻我非常內(nèi)疚，可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說：,“只要你用心，就一定會有大的提高。”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
印象最深的是那一次開運(yùn)動(dòng)會，當(dāng)時(shí)天氣很炎熱，有些同學(xué)已經(jīng)坐到陰涼處乘涼了，但老師卻在驕陽下用手作喇叭裝，扯著嗓子為我們加油助威，只見豆大的汗珠從老師的額頭上滾滾而下，原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的，嗓子喊啞了也不停下來喝口水，直到我們比賽結(jié)束。這一幕深深地刻在我的心里，我們所取得的每一個(gè)成績都離不開老師的辛勤汗水！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師的高尚品質(zhì)嗎？老師是辛勤的甘露，輕輕灑向茁壯的新苗，老師是航標(biāo)燈，為我們在學(xué)海中指引方向，正確前行！
我的班主任作文600字 24
每次說起班主任的時(shí)候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個(gè)詞語，沒錯(cuò)這個(gè)“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時(shí)還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。
我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個(gè)紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動(dòng)癥的小孩似的，不停地轉(zhuǎn)，顯得好玩極了！再加上那藍(lán)色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點(diǎn)兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個(gè)子，整個(gè)人就像電影里的'搞笑演員，常常一進(jìn)門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時(shí)間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時(shí)間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習(xí)慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當(dāng)朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
你們可千萬別看她下課時(shí)瘋成這樣，可是在上課的時(shí)候她卻一點(diǎn)也不含糊，誰要上課不認(rèn)真聽講，那么她準(zhǔn)會發(fā)現(xiàn)，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)，不認(rèn)真的，她親自監(jiān)督改錯(cuò)，堅(jiān)決要求重做，一個(gè)不饒。那些平時(shí)偷懶耍滑的同學(xué)，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結(jié)果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀(jì)律越來越好，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。
在我們的班上，有些同學(xué)曾經(jīng)這樣評價(jià)她，說她下課的時(shí)候玩得就像一個(gè)孩子，而上課的時(shí)候就嚴(yán)厲得像一位父親。我認(rèn)為也的確如此，這就是我們的班主任。
我的班主任作文600字 25
我的班主任姓賀，個(gè)子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛意。
記得有一次，我正在聚精會神的寫作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個(gè)一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)刻提醒我：寫字，一定要保持正確的`姿勢。這就是我的“生活”老師。
每當(dāng)我考試沒考好時(shí)，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學(xué)習(xí)”老師。
人也有一起一落的時(shí)候，也有磕磕碰碰的時(shí)候，當(dāng)然，每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，老師都會告訴我：做人，要有擔(dān)當(dāng)，要有“公德”，這才是“真人”。我聽了都會仔細(xì)回味這番話：是啊！我不做“真人”，就會成為對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個(gè)班長稱呼。經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我經(jīng)常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過的錯(cuò)，傷害了身邊人什么。總是反復(fù)思考改進(jìn)。所以，我全方位進(jìn)步都很大。這就是我的“教育”老師。
賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著我前進(jìn)；我也學(xué)會了賀老師的好方法，幫助同學(xué)們一起進(jìn)步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。
我的班主任作文600字 26
我的班主任是蔣老師，她是一個(gè)盡職盡責(zé)的、關(guān)愛學(xué)生的好老師！
她有一頭鳥黑亮麗的頭發(fā)，當(dāng)微風(fēng)吹來，那纖細(xì)的頭發(fā)在微風(fēng)中隨風(fēng)起舞；一對彎彎的眉毛下面，有一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神，她微笑的時(shí)候，眼睛聯(lián)成一條縫；她生氣的時(shí)候，就會瞪的大大的，瞬間秒殺全班人；當(dāng)她看到有人受傷時(shí)，就會變的柔情似水。她的眼神似乎能見證她所有的喜怒哀樂；她的鼻子上架著一副眼明晃晃的眼鏡，顯得文質(zhì)彬林；鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，笑起來，那酒窩便深深地印在她那紅潤的.臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。
蔣老師非常關(guān)愛學(xué)生，有一次我們班里的劉恒碩和丁天辰玩耍時(shí)起了沖出，一會就打了起來，丁天辰用力一踢，沒踢到劉恒碩，反而踢到了放滅火器的玻璃門，把劉恒碩的腿割了一個(gè)大口子，劉恒碩“啊”的大叫一聲，引來了我們的蔣老師，蔣老師連忙安慰劉恒顧，可是，對丁天辰就不那么溫柔可親了，蔣老師大聲吼道：“你為什么這么做，不知道這樣很危險(xiǎn)嗎？”丁天辰聽了，低下了頭。蔣老師看到了，停下了“河?xùn)|獅吼”，便說：“算了，我?guī)е銈z去校醫(yī)務(wù)室”。說完，蔣老師連忙帶著他倆去了校醫(yī)務(wù)室。
蔣老師講課很有特點(diǎn)。她常常先讓我們小組進(jìn)行討論，停止之后，再開始提問題，為什么要提問題呢？能聯(lián)系到課文嗎？后來才知道，老師采用的是探究的問答法，老師提問問題，讓學(xué)生回答。讓我們自己從文中獲取知識，鞏固知識，從而快速記住知識。
可能是受蔣老師的影響吧！我長大了，也想當(dāng)一名老師，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，成為社會有用的人。
我的班主任作文600字 27
她，是我們上課時(shí)嚴(yán)厲的好老師，是我們游戲活動(dòng)中的大姐姐，更是我們需要幫助時(shí)的好媽媽。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格，原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不茍，同時(shí)會嚴(yán)格要求我們?nèi)褙炞⒌芈犞v，不過即便如此，也會有同學(xué)在課堂上開小差。開小差的同學(xué)每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學(xué)們看見劉老師眼里射出的寒光，個(gè)個(gè)都像被冰凍了，半天說不出話來。當(dāng)然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語，雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)，但難免也有幾個(gè)調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補(bǔ)上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語氣，“漏網(wǎng)之魚”們也不得不認(rèn)真完成。
劉老師還是我們的大姐姐，每次活動(dòng)時(shí)，老師總是會迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時(shí)的劉老師完全沒有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的.游戲主角。
劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心，開導(dǎo)我們，幫我們解決問題，時(shí)刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時(shí)，劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情，一邊兒忙著倒熱水，一會兒又忙著打電話，此時(shí)的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護(hù)著我們的成長。
這就是我的百變班主任：既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個(gè)人的一生中都會遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！
我的班主任作文600字 28
劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時(shí)間不長，但是她卻教會了我不少道理。
初見劉柳老師，我就認(rèn)為她肯定是個(gè)溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長的直發(fā)，大大的眼睛，圓潤的鼻頭，紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了！
劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的`事。
語文課開始了，這是一節(jié)歡樂的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時(shí)是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短。”劉老師立即佯裝不開心，臉上流露出撒嬌般的生氣表情，還叫云抒上臺跟她比試一下。劉老師不服氣地說：“你看！我的腿都到云抒的胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來，如果她叫的是個(gè)高個(gè)子，那情況就截然不同啦！
說到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會課上，我們都非常期待她的講說。有一次，她教授了我們時(shí)間管理四象限法則，去應(yīng)對“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷，更對時(shí)間有了深刻的認(rèn)識和有效的管理，受益匪淺。
劉老師不僅傳授我們知識，還教會我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語中成長，所以我們不能辜負(fù)劉老師對我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長，長成參天棟梁報(bào)效祖國！
我的班主任作文600字 29
我有很多老師，但是我最喜歡體育老師。
他個(gè)子很高，體格健壯，黑發(fā)，眉毛又短又粗，眼睛像兩顆珍珠，有時(shí)很兇，只要眼睛一瞪，大家都嚇得趕緊站起來。他鼻子高，臉頰有點(diǎn)黑，有一張指揮我們的嘴。
體育老師很嚴(yán)格。扔沙袋大概需要10米。如果扔不動(dòng)，就得再扔一次。他畫了一條線，然后扔了一個(gè)沙袋。我們開始吧。如果他越界了，他就會通過。如果他不越線，他會做五個(gè)俯臥撐。以前在不遠(yuǎn)處扔沙袋，老師就教我全身力氣集中在胳膊上，用盡全力扔出去。我慢慢練，然后扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
體育老師很厲害。他打籃球時(shí)，每次都能把球投進(jìn)籃筐。有一次，我看見他在操場上玩。他跑得很快，投籃也很好。球像彈簧一樣彈起。他跑到籃下，跳起來，扔球，砰的一聲，球進(jìn)了籃筐。其他人立即為他鼓掌。
體育老師嚴(yán)厲或者厲害，都是為了我們好，讓我們學(xué)到更多的技能！
從小到大，我們會遇到很多老師，他們都有自己的特點(diǎn):溫柔、嚴(yán)厲、幽默。但是我最喜歡的老師是李老師，我們班的語文老師。李小姐一頭棕紅色的頭發(fā)，彎彎的柳眉下嵌著一雙明亮的大黑眼睛。太漂亮了！
李小姐是一個(gè)溫柔細(xì)心的人，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感覺更加親切。李老師生動(dòng)形象地開始上課，把枯燥的課文講成生動(dòng)有趣的故事，所有的學(xué)生都特別喜歡她的課。
但是李老師在學(xué)習(xí)上對我們也很嚴(yán)格。我記得有一次，李先生在臺上上一節(jié)生動(dòng)活潑的`課，坐在后排的幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語。李先生發(fā)現(xiàn)后，大為光火，把書扔在講臺上，大聲喊道:“老師辛苦了。你怎么這么粗心？現(xiàn)在我不上課了，大家都受罰，上課時(shí)間取消。”看著老師的憤怒，我們真的很討厭那些上課說小字的同學(xué)。
我的班主任作文600字 30
還從來沒與人分享過我的班主任老師，這實(shí)在不太科學(xué)。現(xiàn)在我就來講講我的班主任老師，讓這個(gè)嚴(yán)厲又可愛的老師不只是我心上的紀(jì)律，也成為大家心上的紀(jì)律，約束我們的學(xué)習(xí)生活吧！
如作文開頭所說的那樣，我的班主任老師就像是一條班級紀(jì)律或者說學(xué)校鐵律一般，約束著我們所有的學(xué)生。他從長相上就夠嚴(yán)厲的，黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛，誰看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的學(xué)生，再也沒有過貪玩的念頭，對，連貪玩的念頭都不會再有了。
班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的'是他的絡(luò)腮胡子。我們所有人都很奇怪一個(gè)老師怎么會留著像是藝術(shù)家一般的胡子，但沒有一個(gè)人敢去問為什么，只會在余光中瞥見一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓著了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。
我們問過那些被請去喝茶的學(xué)生，班主任老師是如何“說服”他們的，那些學(xué)生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個(gè)字“眼神”，想必那眼神里有著具體到哪條的明文規(guī)定，誰看一眼就學(xué)會了遵守紀(jì)律吧！
不過我到底還是沒有被請去喝過茶，所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢？在對我們每一位學(xué)生的關(guān)心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時(shí)候來檢查我們上課情況發(fā)現(xiàn)同桌不怎么對，連我這個(gè)同桌都沒有注意到，班主任老師卻走進(jìn)教室和任課老師講了一下，便背著我的同桌飛奔去了醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)然，我的班主任老師對我們的關(guān)心也是嚴(yán)厲的，很難被不認(rèn)識的人看出可愛來，但我還是在心里認(rèn)定，我的班主任老師是我們大家心上的紀(jì)律，也是一個(gè)可愛的人。
我的班主任作文600字 31
我的班主任姓惠，大家都親切地稱她為“惠老師”。惠老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，直直地像黑色的瀑布一樣，平時(shí)喜歡扎馬尾辮，顯得和藹可親。惠老師從三年級開始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們的班主任和語文老師，所以我們大家也都跟惠老師建立了深厚的感情。我的班主任惠老師工作特別認(rèn)真。為了區(qū)分同學(xué)每次作業(yè)的“檔次“，老師實(shí)費(fèi)了不少心血。她專門打了一張名單，只要做得有對字跡又工整、作文或日記寫得精彩的.，老師就會打一個(gè)“五角星”。為了激勵(lì)我們，一朵花可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物。
看著老師細(xì)心批改的作業(yè)，我再也不好意思“匆匆忙忙”地完成作業(yè)了。我的成長離不開老師的精心培育。記得有一次上語文課，老師提出了一個(gè)問題，很多同學(xué)都紛紛舉起手來。我平時(shí)總是怕回答錯(cuò)誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但我還是穩(wěn)坐座位上。惠老師朝同學(xué)放眼看去，目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵(lì)和信任，可我還在猶豫著。她仍然看著我，我便大膽舉起了手。
聽完我的回答，老師用贊許的目光看著我，似乎在說：“你真棒，以后繼續(xù)努力，大膽發(fā)言”！惠老師不僅教會我們知識，還教我們怎樣做人。三年級有一次我去聯(lián)合器材那玩，老師發(fā)現(xiàn)了生氣地說：“誰今天去聯(lián)合器材玩的”？我舉起了手，還有其他同學(xué)，老師說：“上來”！我的心“撲撲”直跳。只聽老師溫和地說：“每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，但有錯(cuò)就要改，你們幾個(gè)都是好同學(xué)，老師相信你們以后肯定不會發(fā)生類似的這種事了”。
在老師的教誨下，我們誠懇地改正了錯(cuò)。從一年前那個(gè)不懂事的孩子，到現(xiàn)在成為一名四年級的學(xué)生，我要由衷地感謝我的班主任“惠老師”！
我的班主任作文600字 32
我贊美紅燭，但是更贊美具有紅燭品質(zhì)的人——老師。在我們班里就有一位，她就是巧嘴數(shù)學(xué)老師——楊老師。她的眼睛很亮，亮得像沒有微波的海水，正如她那與世無爭、恬淡的性格一樣。
在課余，我們說起楊老師來，總是稱她為“巧嘴楊老師”。
“巧嘴”的稱號是名副其實(shí)的。不信，我說一兩件事讓你聽聽。
記得四年級的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)課。楊老師出人意料的說：“給同學(xué)們講個(gè)小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個(gè)和尚。有一天，老和尚對小和尚說：‘從前有座山，山里有座廟……’”聽著聽著，我們都笑了。楊老師問哪位同學(xué)能接著往下講，這個(gè)故事能講完嗎，為什么？這個(gè)故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號表示？在我們興趣盎然之時(shí)，楊老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，是我們覺得學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽故事一樣。
楊老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，課后也處處讓人拍手說絕。
一次課后，我們剛上完書法課。小芳同學(xué)不小心把墨水濺到了楊老師的白襯衫上，那點(diǎn)點(diǎn)大大小小的.墨水滴在楊老師雪白的襯衫上特別顯眼。小芳嚇得低下了頭，等待著楊老師的批評，同學(xué)們也呆住了。楊老師看了看我們，笑著說：“小芳，你可真了解老師的心思呀!老師正嫌這白襯衫顏色太單調(diào)了呢，多虧了你這墨水，現(xiàn)在好看多了！”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲……
楊老師，你就像這紅燭，用自己的光照亮別人，給別人帶來光明，然而卻不顧自己正在慢慢融化。楊老師，您對我的教育之恩，我永世難忘!
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