操場上作文10篇[通用]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的操場上作文，希望對大家有所幫助。

操場上作文1

　　“嘟——”一聲清脆的哨聲，傳遍操場。

　　郭一雯高高的把球拋起，前鋒譚欣接住球，幾個男生立刻圍了過來，伸著手攔球，譚欣敏捷地把球傳給我，我一轉身邁兩大步來到欄下，飛身躍起，籃球在空中畫了一個優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在藍筐中。我們身穿紅色隊服的女生，，在操場上欣喜若狂地又蹦又跳，歡呼雀躍。一、二年級的小拉拉隊員們，揮舞著小手，為我們加油。男生們耷拉著腦袋，嘆著氣，無奈地發(fā)出一聲長嘆：“唉——又輸了。”他們已經連輸了三場了。我跑過去找到男生隊隊長：“王子平，以后咱們一起練吧？”王子平望了望我們笑著點點頭：“好！”

　　以前，操場是男生的領域，我們女生只得眼巴巴地觀望。但自從響起“我健康，我運動，我快樂”的口號后，我們女生不甘落后，于是在體育老師的幫助下，組織了一只籃球隊，隊服是鮮艷的紅色。每天放學后，我們在空無一人的操場上進行秘密訓練，每次訓練后，我們都大汗淋漓。時間一長，我們的秘密被幾個男生發(fā)現了，每當我們訓練時，他們便在遠處不停地怪叫嘲笑我們。有一天，我們進行投籃訓練，他們又躲在操場角落，該我投了，我拿起球心想一定要投進，不能被他們小看了，球從我手中飛出去，“唉！”連球欄邊都沒碰上，“哈哈哈......”他們發(fā)出陣陣嘲笑：“瞧，就她們還打籃球呢。”“我閉著眼，都比她投得準。”我又氣又急，撿起籃球使勁一投，球高高的在空中打了個轉，落在離我不足2米的地方。我一下子坐在地上，聽著男生們的笑聲，我的眼淚不爭氣地流了下來，“我，我不練了！”我邊抹眼淚邊喊。王藝馬上跑過來：“宇晴，沒關系，咱們努力練，等投準了看他們還敢嘲笑我們。”她一邊說一邊拉我的手，同學們也圍過來，把我扶起來，龐研幫我彈掉身上的土：“看，把衣服都弄臟了。”“他們這么做不對，我會批評他們的，”馬老師邊給我擦汗邊說：“我們可不能被這點困難嚇倒，你忘了我們的`宗旨‘我運動，我快樂’，我們要通過刻苦的努力，來獲得成功的快樂呀。”“對！”我使勁點點頭。

　　“強健體魄，報效祖國”

　　“與奧運共成長，與文明做朋友”

　　“更快、更高、更強”

　　小拉拉隊員們高喊著口號，慢慢地離開操場。

　　一陣陣涼爽的秋風吹過，操場邊的楊樹在陽光的照耀下唰唰地向我們點著頭，有些穿著金黃裙子的葉子，在秋風中翩翩飛舞著撲向我們。望著一棵棵高大的楊樹，它們像堅守陣地的戰(zhàn)士，威武地站在寒風中。我也要做一棵挺拔的小樹，在操場上洗禮，在自然中滋養(yǎng)，在陽光下沐浴。

操場上作文2

　　今年的兒童節(jié)——20xx年6月1日，是一個讓我終身難忘的日子。今天想來，還別有一番情趣呢！

　　那天，我們敬愛的張校長為了讓我們度過一個快樂的節(jié)日，開展了一個非常有創(chuàng)意性的活動——美食一條街。同學們一聽到消息，歡呼雀躍。接著，大家出謀獻策，起店名、想廣告、購商品、設計包裝、誰當營業(yè)員、誰當迎賓小姐、誰當推銷員、誰去拉攏顧客……同學們集思廣益，忙得不亦樂乎。

　　盼呀，盼呀，“六一”兒童節(jié)終于在大家焦急的期盼下姍姍而來。同學們穿著整潔的服裝早早地來到操場上做好準備，只等張校長一聲令下。

　　“文明禮儀美食一條街活動現在開始！”張校長清脆洪亮的話音剛落，操場上頓時熱鬧起來。商場開業(yè)了，一場激動人心的熱賣開始了。同學們有的忙著推銷；有的.急著找零錢；有的蹦著買東西吃去了……每個商場的生意都是紅火的，都是門庭若市的。有的商場為了吸引更多的顧客，便推出了種種優(yōu)惠政策。你看，真是花樣百出：買一贈一、抽獎、贈送電影券、免費品嘗……

　　你看，操場上的食品可真是琳瑯滿目：麻辣可口的“飛天五花肉”、香噴噴的羊肉串、沁人心脾的果汁、水靈靈的果凍、酸酸甜甜的山楂、色彩艷麗的水果沙拉……而且價格便宜，全部是統(tǒng)一價：一個一元。這可樂壞了同學們。大家嘗嘗這個，喝喝那個，不一會兒的工夫，口袋里的鈔票已經所剩無幾了。

　　操場上的叫賣聲、歡笑聲此起彼伏，整個校園人聲鼎沸，成了一個人的海洋。我們班開了一間“休閑小站”，賣的食品可豐富啦！有巧克力、旺旺餅干、漢堡、薯條、雪碧、可樂……真是數不勝數，都是我們愛吃的東西。我們也打出了廣告——您的需求，我的方向。怎樣，不錯吧！這可是我們班的大作家——黃蔚宏同學的杰作呢！迎賓小姐——柯磊鑫、嚴研，熱情好客，一聲親切的“歡迎光臨”，一句溫暖的“謝謝惠顧”，接待了一批又一批的顧客。我班還開設了免費體檢中心，我穿上了白大褂，儼然是個小醫(yī)生。我給每個來體檢的學生發(fā)一張體檢表，讓他們先填上姓名、年齡，再帶他們檢查視力、測量身高體重。我們累得汗流浹背，但都非常開心。在大家齊心協(xié)力下，我們班的“休閑小站”收獲可真是不小呢！

　　最后，我們班60個學生，每個同學都得到了2元的分紅。啊，這可是我長這么大，第一次通過自己的雙手賺到的錢啊！望著手中的2元錢，我心潮澎湃、激動萬分。回到家，我把這2元錢放進了我的百寶箱，我要永遠珍藏它。

　　這次活動，既鍛煉了我動手能力，又讓我熟悉了理財之道，讓我從小樹立起了理財意識，這真是開展“美食一條街”的樂趣啊！

　　我愛操場上的熱賣！

操場上作文3

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們高高興興地奔向寬廣的大操場上玩。在這個大操場上有的同學在踢足球，有的在打羽毛球，有的在競賽撥河和跑100米，還有的在打籃球，還有的在……。操場上到處是歡聲笑語，到處是如火如荼，到處是……

　　瞧，籃球場上，一場精彩的籃球賽正在大操場上舉辦著，此刻正好是我們班的大胖子陳嘉輝拿到了籃球，只見他把球捧在手中，馬上吸了一大口氣，然后他踮起腳尖，像繃簧相同動彈了幾下，就狂奔了向籃球架，他就像一匹馬沖了上去。在離籃球架足足四五米遠的當地，只見他把籃球交到右手中緊接著向籃板拋了曩昔，砰！一聲巨響讓球反彈了回來，又只見他帶著球快速跨了幾步，來到籃球架前面跳了幾來抓著球，然后舉起籃球，筆挺腰，大叫了一聲，終究，球被他灌進了籃板。

　　“小紅加油！小紅加油你必定OK的，加油啊！”這是什么聲響？循著望去，哦，原來是大操場的左面的女生在競賽踢毽子，誰踢得最多和最多花式，誰就是大贏家。正如此刻小紅和另一個高手的女生正在競賽，難分難解和難以分出的局呢！只見小紅拿起毽子，向天空用力地拋上去，她緊緊地盯著從天空筆直下來的毽子，她馬上抬起右腳，用力地向那好像一支箭的`毽子一踢，然后，她轉了一個360度的圈，又抬起了另一只腳，也用同一種力度去踢，毽子又筆直地飛下來，她跳了起來換了右腳用大鐵錘般的力氣去踢了。遽然，她舉起雙手不停地在搖擺著，同學們看見她盡力踢得這么美麗、完美，我們也為她喝彩、拍手，一同小紅也贏了那位實力高明的女生。

　　一同，在大操場的右邊的那棵大白楊樹的下面……

　　“九十八、九十九、一百。加油不要停下來，持續(xù)！啊！一陣陣歡笑呼聲，激動的數數聲傳來了，原來是正在進行跳繩競賽，只見小葉把跳繩握得緊緊的，身子曲折了一點兒，一會兒飛快地向前掄跳，一跳一落真的是太兇猛啊！她又變成了穿插掄又開端跳，她不是一般的跳啊！而是單腳跳，她又后掄跳，就這樣她跳了500下。當小葉跳完了，另一個女生飛快地沖了過來，又飛快地跳了起來，她不斷地改換把戲，這時不斷地增加了人數，周圍的同學不斷拍手、歡笑、驚嘆……

　　再看那兒很多同學在那踢球，此刻，小強開球，他無敵沖刺，跑過所有人，他傳給小明，小明沖刺把球用力地踢給了小剛，小剛以每秒200米的速度沖刺，之后又傳給了陳哥，陳哥拿到后，騰空一腳射門，啊！球進了！小強隊比分變成1比0。他們不停地這樣踢，競賽完畢了，終究比分小強隊以5比3贏得競賽。場邊的同學上前恭喜小強隊取勝，大聲地贊揚他們！

　　各種風趣的運動，笑聲、歌聲、尖叫聲、助威聲，什么聲響都有，整個操場，歡娛著、高興著，我也受到了感染，箭步向操場走去和我們一同高興著。

操場上作文4

　　我告訴你，我最喜歡的事就是打籃球。不過，一提起籃球，我就會想起一件事。

　　事情是這樣的：在我六歲的時候，就開始喜歡上了籃球。因為我看到“NB ”的球星們像有魔力一樣，怎樣投也投得進；在運球時，球就像粘在手上一樣，怎樣也不會脫手。所以，我便著了魔似的愛上了打籃球。

　　在那幾天里，我一直吵著鬧著要爸爸媽媽買球。由于他們忍受不了我的吵鬧，便給了我一顆球，我便立刻抱著球跑向下操場去，準備開始練球。可是，我運球時，我覺得球偏偏和我作對，我運幾下球就要脫手了。

　　一開始，我并沒有放棄，因為我覺得我可能剛打球，“手生”。所以，在接下的幾天里，我拼命地練球，可是，我覺得還是沒有太大地進步，只能運著球跑幾步擺了。于是，我想“難道我在籃球方面真的沒有一點天賦了嗎？就算有一點天賦，也至少能運球跑完半場啊！”因此，我絕望了。就在我抱著球準備回家時，忽然有一個高中生走了過來，對我說：“我看你在這里有練了幾天，怎么？現在準備回家了啦？”我不好意思地點了點頭。他說：“你也太脆弱了吧！才練幾天就想回家了，還是打籃球的嗎！這樣吧！跟我比一場運球比賽，怎么樣？”我沉默了了一會兒。“怎么，不敢嗎？”他說。由于被他挑釁，我就說：“來就來，誰怕誰啊！”于是，我倆就比了起來。

　　比完賽，我只有兩次奇跡般地運球成功，而他卻全部運球成功。我累得倒在地上，他右手夾著球走過來對我說：“恩！以你現在這種狀況，還是不錯的。”我說：“不用你假惺惺來安慰我。”他說：“我這不是安慰你！其實我那時像你這么大練球時，我還沒有你這種成績呢！”“是真的嗎？”我說。“當然是真的啦！不過，以前在我一次練球時不小心把腳給扭傷了，但是，我并沒有像你這樣脆弱，通過努力，我克服了許多困難，現在終于是四中校隊的隊員啦！所以，只要一直堅持努力，就一定能成為一位厲害的球員的.！”“哦！我明白了，‘只要堅持努力’謝謝你，大哥哥。”

　　后來，我一直記著大哥哥的教誨，果然在籃球方面取得了不小的進步（我現在才 歲），現在也在班里成了數一數二的高手。如今，我也完全悟出了大哥哥給我的教誨，所以，我也將把它用在學習上，使我的學習也提高起來。

　　這就是發(fā)生在操場上的一件事。所以，我將把它深深的印在我的腦海里。

操場上作文5

　　全校都在跑操。

　　大隊伍跟得緊緊的，唯獨他一人，被遠遠地甩在后面。他很矮，很胖，可謂是“冬瓜”。可他堅持著，不停地跑著，試圖跟上我們的速度。他身上豐滿的脂肪上下顛簸，看起來像一坨“行走的肥肉”。

　　他可是班上出了名的“體育渣男”，永遠的“第一”，倒數第一。每逢運動會，他總是退避三舍，能躲多遠躲多遠，生怕別人看見。體育測試，他總是悄無聲息地縮在角落里，直到所有同學考完，被老師點名后才迫不得已上陣。他仿佛天生就是一個“胖冬瓜”，遭受著別人的嘲諷。

　　他的學習成績不上不下，在班中顯得很沒“地位”。他就像電影里的路人、情節(jié)中的跑龍?zhí)滓粯樱�可有可無，也沒有多少同學會與他玩耍、交流。

　　他總是一個人。孤獨與他如影隨形。

　　一節(jié)體育課上，他突然問我，如何才能使體育變好。他問得結結巴巴，想必思考過一番卻又欲言又止。我被震驚了。我竟沒想到他對體育還抱有熱情。我隨興回答了一句——多跑跑，多練練就是了。

　　他信以為真。開始在操場上一圈一圈地跑了起來。在上學前，在每節(jié)體育課的自由活動時間里，在課后，他都在操場上奔跑著。不論是艷陽高照還是寒風大作，操場上總少不了他的身影。許多同學指指點點，嘲笑他，說他笨，說他不面對現實，說他執(zhí)迷不悟……對這些，他總是聽而不聞，視而不見，繼續(xù)奔跑。這仿佛已成為他的“信念”。

　　不久后的.一次體育測試上，他的成績突飛猛進，從倒數到了中等，他也從“冬瓜”到了“絲瓜”。

　　他就這樣跑了整整一個學期……

　　第二個學期，省里將舉行田徑比賽。每個年段只有一個人可進入復賽。這次，他沒有退縮，而是英勇地報了名。同學們還是如往常一般，給予他各種冷嘲熱諷。

　　意想不到的事發(fā)生了，經過重重選拔，他過關斬將，一舉拿下年段第一，成了當之無愧的“體育之星”。

　　在這種全省大賽中，高手如云，他毫無懼色。在賽場上，他揮灑汗水，奮力拼搏，在眾多強手中脫穎而出，一舉奪得了桂冠。場上三千多觀眾無不為他歡呼。

　　他站在領獎臺上，高舉獎杯，終于露出了“久違”的笑容。獎杯在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。在閃耀的，不僅僅是那個獎杯，還有他那顆執(zhí)著、堅定的心。

　　我又回想他之前在操場上奔跑的身影。這個身影讓我想起了那個奔跑的阿甘。

操場上作文6

　　方塊。明晃晃的紅色。我抽的牌。混亂的騷動后，代表，隊員，期待而焦慮地站在操場上，等待著，期盼著。代表抽牌。分配場次。抽出支援。綁紅領巾。商討對策。決定攻略。

　　比賽開始。不大的場地里，一群人周而復始來來回回追來趕去，沒完沒了無休無止，氣喘吁吁又不愿放棄，想著多撐一會再撕一個。他們迅速地追趕著。他們靈敏地躲閃著。追與被追，躲與被躲，不甘與欣喜，屢戰(zhàn)屢敗與劫后余生。有人的名牌落地了。解說員或面無表情地輕輕吐出一句話，話筒的聲音擴大了他的輕語，他說——xxx，out。或笑意盈盈地不著痕跡地祝賀你——恭喜你，你撕掉了一個人的名牌。于是，有人默默離場，有人肆意大笑。

　　我緊緊捂住身后的名牌，腳不斷地改換路線，右手蓄勢待放，模擬著撕名牌動作——伸，抓，撕。我的眼睛左右注視著來來往往追了又躲躲了又追的同學，偶爾地，偏頭側身，往左或往右挪移，左跳右躍，左手用力得要抓碎名牌，右手左沖右撞地伸向某人，企圖撕下她的名牌，洋洋自得地聽著解說員播報著——xxx，out。第一次玩，沒經驗。我跑著。這群兇悍粗暴的人是那些熟悉的同學嗎？太可怕了，太可怕了。我更加用力地護住背后的名牌，跑了又跑，閃了又閃，氣喘吁吁大汗淋漓，冰涼的手滾燙了，嘴唇干裂了，喉嚨干燥了。陳……陳宇星死了？還是……第一個？那個女漢子呢？那個我們組的希望呢？我不可置信地凝視著出局的陳宇星，絕望了。

　　我又沖到某人身后，她敏捷地躲過，我只抓住了名牌的邊。她抓住我的名牌，我努力掙扎。于是，她不輸我不贏。xxx，out。又是一句殘忍的冰冷的.話語。死的這一個，是我們組的……嗎？好像，好像在場的左手綁紅領巾的隊員，已經不多了。我們……會輸嗎？首戰(zhàn)落敗，不完美的開頭。四五個人向我迅速地跑了過來。是不同方向的。又恰到好處地圍成一個小圈。躲不了退不得。我危險了，我的名牌危險了。左手扣住名牌，左右前后閃躲著，眼眸警惕地盯著蓄勢待發(fā)的不懷好意的手，靈敏而迅速地轉身，我在尋找機會，我在創(chuàng)造機會。世界是黑白的，無聲的。他們在叫，我聽不見。他們在笑，我聽不見。我要逃。只有這一個念頭了。我形單影只地抵御敵方，莫名的瀕死的掙扎的意味。我從包圍圈里逃出來了。劫后余生地喘息著。累。很累。這場比賽，怎么還沒了結？這段時光，怎么那么漫長又那么短暫？想結束這場比賽一死了之又不愿從這段有歡笑有慌亂有不甘的時間里出局，矛盾的心情交織著。

　　嘶拉——清晰的冰冷的聲音。背后的一面衣服用力地被拉起，名牌快速又緩慢地被扯下，飄落在地面上，醒目。刺眼。我驚慌失措地回頭，毛振城開懷大笑著。方瀟童，out。我懊悔地出局了。有不甘，有慌忙，有懊悔，有歡笑——撕名牌。

操場上作文7

　　學校的操場的四周種著一排排的樹木，有高大的梧桐樹、小巧玲瓏的女貞樹、八月飄香的桂花樹······這些樹是我們乘涼、玩耍的好地方。

　　操場不太大，紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米，別看操場并不大，可玩的人卻不少呢。

　　早晨的操場上閃爍著運動員訓練的身影，做早操時，操場上又增加了同學們英姿颯爽的身影。下課了，操場更是熱鬧，同學們像放飛的小鳥一樣沖進了操場，有的比賽誰跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的跳躍著、有的跳皮筋、有的跳繩······咦，怎么有一陣“啪啪“的聲音，仔細一看，原來是乒乓球桌那里正打得難解難分，你用正手拍打過來、我用反手拍打過去，一時竟分不出高下。“抓到了，抓到了！”這是怎么回事呢，莫不是有罪犯在我們學校里魚目混珠？別擔心，那只是幾個調皮的小朋友在玩抓人么。（甲：“我要小小的提問一下，為什么沒有籃球運動呢？”乙：“咳咳咳，那是因為。”丙“因為省略號里有籃球運動，嘿嘿嘿，我真是太聰明了。”乙：“完全錯誤，難道你沒有看見操場旁邊有專業(yè)的籃球場么？”丙：“······）

　　時間在歡聲笑語中過得可真快，一眨眼，就上課了，同學們就像打了敗仗，潰逃的大清王朝的士兵一樣，飛也似的朝教室沖去。操場上霎時平靜了下來。（甲：“為什么不能再平靜的夸張一點？”乙：“這是因為。”丙：“因為操場上刮風了吧。嘻嘻嘻，這次我就可以一洗前恥了！”乙暗想：“這個笨蛋一搶我的話就沒有好事，哈哈哈。”乙：“因為還有不用上課的老師的散步聲啊。”丙：“······）

　　下午，有趣的`體育課開始了，老師首先讓大家做操，然后讓大家進行三圈跑，大家都跑完了，發(fā)現還有兩個比較胖的同學仍然在操場上頑強的跑著，可真是擁有‘蝸牛精神’啊。（甲：“為什么不讓大家打籃球呢？”乙：“讓我來解答吧，因為。”丙：“因為打籃球需要比較長的時間吧，老天呀，你就給我一次機會讓我答對吧。”乙暗想：“可惜老天沒有給你機會，哎，我都有點可憐你了。”乙：“那是因為今天籃球場正在修理呀。”丙：“······）

　　放學了，美麗的夕陽照在操場上，紅蓬蓬的，操場上一片肅靜，只有不時飛來的小鳥那幾聲清脆的鳥鳴，好像是在期盼著美好的明天。（甲：”為什么作者只寫了鳥鳴呢？”乙：“那是因為。”丙：“哼，我再也不說了！”乙：“真的么，這可是最后一個問題啦，你不說我可要說啦。”丙：“不行不行，那是因為作者覺得小鳥的叫聲比較美好吧！”乙：“恭喜恭喜，終于答對一道題了！”丙：“太高興了，真是有點喜極而泣呀！嗚嗚嗚嗚嗚嗚······）

操場上作文8

　　“驚天大事！操場上有個糖果屋！”“小靈通”沖進教室，大叫道。

　　“什么什么？”同學們放下手中的筆，七嘴八舌地說：“什么糖果屋？”“騙人的吧”“不可能吧”......我也奇怪的問：“哪來的糖果屋？”

　　“小靈通”把腳一跺，大聲說：“我的消息還有錯？走，咱們一塊去看看！”

　　我們好奇的下了樓，來到操場上。媽呀！果然，操場上有個超大大大大大大（此處省去N個大）的糖果屋！門是用黑巧克力做的，屋頂是餅干做的，窗戶是冰糖，墻壁是用五彩繽紛的果醬粉刷的。我們迫不及待地一把踹開巧克力門，里面的景象讓我們目瞪口呆，下巴差點掉到仙貝地板上。你猜怎么著？校長、老師、學生們、家長、門衛(wèi)都在里頭呢！再看看，這里的裝飾品都是用糖果做的'，客廳右邊有個很大的海苔茶桌，媽媽們都在和校長邊聊天邊喝茶，左邊是個冰棒大桌，爸爸們正不停的喝酒呢！等我回過神來，同學們都不見了！再找找，都到四樓去了！在白巧克力墻邊有個雪糕路標，上面寫著：一樓一年級，二樓二年級，三樓三年級，四樓四年級，五樓五年級，六樓六年級，七樓天臺。路標旁沒有樓梯，怎么上去？這時，佩佩把我拉進了一個蛋糕電梯，馬上上了四樓，我暈！

　　來到四樓，有七個門，從左往右是四（1）班、四（2）班...四（7）班。我找到四（5）班，推開門，一個教室映入眼簾。教室的桌子和椅子是山楂片搭的，教棍是巧克力棒。再仔細看看，桌子下面都有一扇門！“思羽、悅鈴、丹丹...啊，夢菁！”我邊走邊看門上的名字，好容易找到自己的，拉開，下面是個硬牛奶滑梯，我跳進去，馬上滑進了一個房間。

　　這間房間里放著我家所有的家具。有三個果凍床，床上還有個奶油面包枕頭，床是用薯條支撐起來的。書柜附近有一扇隱藏的門（怎么那么多門？），推開就又回了客廳。但是要回房間就要從教室回了。有點麻煩啊！

　　我們馬上把書包搬到了糖果教室，有了這糖果屋，我們還要教室嗎？哈哈，不用。校長拆了教學樓，給糖果屋更大的空間。還把校名改成了“糖果屋小學”。糖果屋旁有個像投幣口的小窗口，那是放糖果的。把糖果放進去，每放入100顆糖果，糖果屋就會長大一平方米。哈哈，有了糖果屋，我們的生活變甜蜜了！

　　你想住糖果屋就直接來，歡迎你，我們會騰出一個房間給你的！前提條件，必須帶糖過來哦！

操場上作文9

　　我家里至今還保存著一把蒲扇，這使我不禁聯想到了威遠中學操場上那一排蒲葵樹......

　　蒲葵樹只有2-3米高，沒有橡樹昂首天穹的風范，但是它十分茂盛，猶如一位身穿一席百褶裙的禮儀小姐，

　　微笑著，迎接我們這些賓客。蒲葵樹的枝干十分粗壯、筆直，它的小半部分環(huán)形包裹著一層薄薄的、脆脆的殼，

　　呈棕色，在殼的脫落處，你會驚奇的發(fā)現有一層深棕色的棕毛，交錯在一起，薄薄的，十分柔軟，決不比名貴地毯遜色。遠遠看去，那棕毛仿佛是蒲葵樹的胡須，卻又更似一雙奇形怪狀的眼睛，有的在瞇縫著眼看你，有的卻瞪著銅鈴般的眼睛注視你......如果蒲葵樹是一個人的話，那包裹著它的殼就是外衣，棕毛理所應當是穿在里面的毛衣了。你有興趣的話，還可以把臉貼近棕毛感受一番，頓時一股癢癢的暖意遍布全身，

　　在距離根部1-2米的`地方，便可以長葉子啦。那1米左右長的葉柄，硬硬的，十分光滑，呈橢圓形。你稍不注意，就會被葉柄邊緣那排長長的刺劃破手指，那刺尖尖的，往內鉤著，最特別的是它頭上竟是黑色的。葉柄越來越細，最細的地方就連接這葉了。那葉是圓形的，宛如舞蹈者手中的扇子，葉片寬大，大約有一平方米，在接近整塊葉的二分之一時開始分叉，分成幾片長長的葉子，就像人的手指，小葉子中間有一條明顯突出的葉脈，摸起來雖然光滑，但是凹凸不平。在小葉子的二分之一處又分成2片又長又小又細的小葉子，它十分柔軟，往下垂著。風一拂過，葉子便隨風輕輕搖曳。這是，你會發(fā)現，那不正像是文房四寶之一——墨盤嗎！

　　蒲葵樹的花開在樹的頂上，它呈淡黃色，穗狀，三個擠在一起，擠滿了整個莖條，把原本單調的莖條裝飾成了一個小“玉米棒”。那花團從葉叢中露出來，就像給葉叢帶上了一頂皇冠。

　　蒲葵樹的果實是一種橢圓形的綠色小球，它有很好的抗癌作用，許多人把它撿來燉湯。因此，蒲葵樹也是一種很名貴的樹。蒲葵樹雖然出身名貴，但是要養(yǎng)活十分容易，只要把它的種子埋在地里，悉心照料，第二年它便會生根發(fā)芽，茁壯成長。

　　蒲葵樹不僅有藥用價值，而且還是我們孩子的“天堂”、大人的娛樂場所。我們在那里捉迷藏、嬉戲，大人則悠閑地坐在下面乘涼、聊天。蒲葵樹便時常沉浸在歡樂的海洋里，聆聽著那一陣陣清脆、悅耳的笑聲......我愛你，蒲葵樹！愛你的生機盎然，愛你的矮小粗壯，更愛你那無私奉獻的精神！

操場上作文10

　　我們學校的操場，如同一座巨大的舞臺，上演著四季的景色。

　　初春，早晨。太陽悄悄地露出頭來，像一個靦腆的小姑娘，臉上現出微微的紅暈。一絲溫柔的陽光落在操場的草坪上，一線生機也就此出現在大地上。幾聲歡快的鳥啼傳來，伴隨著從校門口涌向校園各處的學生們，充斥了整個操場。在學校的上方，不時會有幾只黑色的，羽毛帶有些光澤的燕子唧唧喳喳地穿過同學們的歡笑聲，落在操場旁的幾棵剛剛萌發(fā)出新芽老樹上，歪著腦袋觀察這座陌生的校園。等到上課鈴聲響起，它們便收到一種信號似的，飛向北方散布著幾朵白云的藍天。

　　仲夏，正午。正是太陽最有勁的.時候，他慷慨地往地上發(fā)散出最耀眼的光芒。學校的那幾顆老樹又恢復了先前的老當益壯，茂盛的繁葉像遮陽傘為同學們遮擋著陽光。知了的叫聲充斥著整個操場，但當你低頭想尋找這些小歌唱家的時候，你卻又怎么也找不見他們的身影。不過倒總能收獲到一些其他的小生物：蹦跳的螞蚱，懸停的蜻蜓，還有一些說不上來的。他們總是喜歡呆在那片熱鬧的草坪上，陪伴著同學們。

　　季秋，落日。幾片燦黃的楓葉落到操場上，給這片廣闊的土地點綴了幾分色彩。不過天邊的晚霞這時才是天地中最美的景象。站在操場上看，太陽被山頭遮住了一半，收回了那刺眼的陽光。天空被照得紅彤彤的。再往上看，天色漸漸被過度成了一抹紫色，再到蒼穹的烏黑。如果仔細看的話，還可以依稀看到幾顆亮眼的星星。那最后發(fā)出的陽光照向這里，留下的是依舊溫柔的光和幾個被拉長的建筑物的影子。

　　嚴冬，夜晚。操場上的夜燈發(fā)出微弱的橘黃色燈光，鵝絨般的雪花被北風肆虐的吹著。它們上一秒出現在燈光底下，被照亮了一瞬，下一秒就會被吹散，然后消失在黑暗中。夜往往是安靜的，但這一晚不是。狂風呼嘯著劃破漆黑的夜，劃過被幾個電燈照亮幾處角落的操場。但照亮操場的，不僅僅是這幾處電燈。往旁邊的教學樓上看，還有幾間亮著的辦公室，不過窗上的霧花阻擋了視線，使人只能依稀看見幾個低著頭忙碌的身影。他們不時會翻過幾張書頁和卷子，一手拿著筆批改什么。與外面的景色和氣氛不同，辦公室好像與這個黑暗的世界隔絕了，里面是安靜的，溫馨的。這幾個影子，給深冬的黑夜添上了一個完美的句號。

　　一年中不同的獨特景色，在學校的操場上即可被表現得淋漓盡致：春的生機，夏的旺盛，秋的平靜，冬的嚴酷。也正因為它們有如此巨大的感染力，它們便成為了我記憶中校園生活難忘的一部分。

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