(合集)特殊的作業(yè)作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的特殊的作業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊的作業(yè)作文1
星期五吃早餐的時候，老師告訴我們，今天有一項特殊的作業(yè)——會畫畫和會書法的同學在周末準備一副作品，在下星期一交給老師。
星期六的晚上，我在媽媽的幫助下，拿出紙，練字氈，毛筆，硯臺和墨汁，爸爸把瓶子里的墨汁搖了又搖，然后慢慢地把墨汁一點一點地倒進了硯臺里，我就小心翼翼地把毛筆放進硯臺里，讓毛筆蘸滿墨汁，再把多余的墨汁刮掉，做好了充分的準備，我就開始練字啦。
首先，我想好了要寫“千山萬水”和“萬代千秋”這八個字。我就一個一個字分開練習。一口氣，我就練了四張紙的“千”。接著，我再練“山”，再練“萬”“水”“代”和“秋”。
然后，媽媽找來了一大張宣紙，和爸爸一起分工合作，把它分成了好幾張長方形的小紙，讓我在它們上面正式寫完整的作品。我像古代大詩人一樣，在宣紙上從右往左開始寫字。第一張的.字我按書法老師教的方法，頓筆，行筆，提筆，收筆，一個字一個字慢慢完成，最后在左邊寫上我的名字。可是，我拿給爸爸看，問：“我寫得怎么樣？”爸爸勉強點點頭，說：“還不錯！你有信心再寫一張更好的嗎？”我在心里對自己說：“聞若含，你可以的，加油！”然后，我就自信地對爸爸說：“爸爸，我愿意再寫一張，你等著瞧！”
接著，我調好了毛筆，等媽媽幫我折好了紙，我就又寫起來。這一次果真寫得比上一次好。爸爸表揚了我，但是他對我說：“你還有沒有勇氣再寫一張？”我也希望比上次寫得更好，所以，我又開始寫，可是，“萬代千秋”里面的“代”和“秋”寫得不是很好看，而且有點發(fā)毛了。
最后，我們決定就寫我最拿手的“千山萬水”四個字。我連著寫了兩次后，終于在最后一張宣紙上寫出了我認為最美的“千山萬水”。我終于完成了這項特殊的作業(yè)！
小朋友們，你們覺得我寫得怎么樣？你們喜歡嗎？
特殊的作業(yè)作文2
從一年級開始，老師就給我們布置作業(yè)，其內容千篇一律，大多都忘得一干二凈了，但那天晚上的作業(yè)，卻是我畢生難忘的。
那是三年級時的一天放學前，班主任對我們說：“今晚只做一項作業(yè)，替父母找白頭發(fā)。”我們聽后，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見狀，連聲說：“不要驚訝，今晚的`作業(yè)就此一項，不用擔心時間不夠。”我們聽完，再也不出聲了。
晚上吃過晚飯，我跟父母說：“今晚我來幫你們拔白頭發(fā)。爸爸先來吧。”我話音剛落，他們便眉開眼笑起來，不知道是認為我笨還是什么。剛開始，我以為拔白頭發(fā)也就是那一眨眼的工夫，但后來我發(fā)現(xiàn)父親的白頭發(fā)數下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我的手都累得抬不起來時，父親的白頭發(fā)終于拔完了。輪到媽媽時，發(fā)現(xiàn)媽媽那長長的頭發(fā)下隱藏著不下十根的白頭發(fā)。我一見此狀，便大力一拔，把它揪了下來。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼：“干嘛？”媽媽說：“拔白頭發(fā)不用那么大力氣的。”我聽了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔起來了。過了許久，媽媽的白頭發(fā)也給我拔完了。那晚，我輾轉難眠，總覺得父母不可能有那么多的白頭發(fā)。
第二天，回到課室，許多同學也是帶著這個問題回學校的。老師一進來，我們便追問為什么，老師命令我們回到座位上后，說：“那是因為父母為了你們而操碎了心，而你們不理解，使父母傷心呀。”聽完這句話，我恍然大悟：為什么父母聽完我說幫他們拔白頭發(fā)時他們眉開眼笑？為什么父母那么多白頭發(fā)？我都明白了！以后我要好好學習，孝順父母，這個道理，我終于悟出來了。
這次作業(yè)雖然看起來與學習沒有什么關系，但對我來說，這次作業(yè)是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。
特殊的作業(yè)作文3
上課時，老師說這次要布置一項特殊的作業(yè)，還說只是舉手之勞就可以完成的，簡單得不能再簡單了，我們都迫不及待讓老師快布置作業(yè)，結果老師繞了一個大圈才告訴我們回家給父母一個擁抱，就這么簡單，怪不得老師說舉手之勞了。但老師還強調說會有不少同學未必能做到的。
哈哈，這作業(yè)對于我來說根本就是一種習慣了，因為我每天都會撒嬌地要媽媽抱抱的。
放學后，我走得很快，因為我很興奮，有點迫不及待想看看媽媽在我給她擁抱時會有什么的反應。一到家，我一邊向廚房，一邊喊：“媽媽!媽媽!”媽媽只像平常那樣應了一聲，我沖了上次，從背后一把抱緊媽媽。
“不要假親熱了，愛撒嬌去抱爸爸吧。”媽媽笑嘻嘻地說著，可以看出，媽媽嘴上雖然這樣說這，其實上心里甜得涌出蜜來——嘿嘿，我就是抱著不放，2分鐘過去了，可能是媽媽甜膩了，連忙說：“哎呀呀，我的小寶貝，走開啦，我還要做事情呢。”我放開了手，但馬上又抱上去。“哎呀，你還要吃奶么……”我默不作聲，偷偷地笑了，甜甜地松手……
其實，父母愛的.感受不輕易向我們展現(xiàn)，但只有你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個微微的動作，也是對你愛的表現(xiàn)。
特殊的作業(yè)作文4
這一天是三月八日，“婦女節(jié)”。老師給我們留了一項作業(yè)，讓我們孝敬母親，或者說出“媽媽我愛你”這幾個字，并寫下母親的感受及想法。
對于女生來說，很容易；對于鐵打的漢子來說無比艱難啊。平日鐵打不動，流血不流淚的漢子一世英名毀在了一項作業(yè)上，多么羞恥啊！
晚上，幾個同學在班級里的qq群聊天，男同學無不訴苦。原來他們對母親說“媽媽我愛你”的時候，都是漫不經心的狀態(tài)。結果媽媽們對他們一陣訓斥，叫他們去寫作業(yè)，好像作業(yè)在母親眼里很重要，是她們的兒子似的。
于是，我吸取前者教訓，一天下來都沒怎么惹媽媽生氣，一天乖巧，這是我克制住自己的內心，忍了一天的.成果啊！
我悄悄地，帶著我那卷子回到家里，靜悄悄地回到家里，寫起了作業(yè)。
晚上，媽媽回來了，她帶著一身疲倦放下了教案。我靜靜地躲進了衣柜里，清晰地聽到了媽媽的抱怨：“這個晚自習太坑人了，我都快累死了。”我聽到了越來越大的腳步聲……
“吱啦”一聲，衣柜被我打開了，我興奮地叫道：“婦女節(jié)快樂！”媽媽愣了一會，居然流下了眼淚！
“我的兒子，長大了。”我抱住媽媽，轉了個圈。
晚上，我在作業(yè)本上寫道：“媽媽情緒：高興。作業(yè)已完成。”
特殊的作業(yè)作文5
今天，老師給我們留了一項特殊的作業(yè)，不用筆也不用紙，你們猜猜會是什么呢？嘿嘿，當然是為媽媽洗一次腳。
等到了晚上，我向媽媽說了今天老師留的作業(yè)，媽媽當時聽了好像有點兒茫然失措的樣子，但還是嘴角微微上揚地答應了。
我趕快跑到了衛(wèi)生間，拿了媽媽的洗腳盆，接了一些熱水后，我的手伸進水里。呀！怎么這么燙啊，我快速地又跑到了水管那，接了一些涼水，才把水盆放到了客廳里。我快速地跑到了媽媽面前，把她拉到了客廳，讓她做好，然后我又將媽媽的鞋和襪子脫下來。哎呀，怎么這么臭呀！我腦子一轉，想起了媽媽這幾年為我、為我們這個家在拼搏，多么辛苦啊。我用手輕輕地揉著媽媽的腳。當我摸到媽媽的`腳后跟時，似乎摸到了一個硬硬的繭子。突然，我想起了媽媽那天夜里給我退燒，又是給我拿藥，又是給我擦臉，又是給我按摩……實在是辛苦。想到這兒，我鼻子一酸，流下了幾滴眼淚，在我回頭的那一瞬間，媽媽用那溫柔的語言對我說：“孩子怎么了？”
“沒……沒事，媽，打了一個哈欠，有點困了。”
洗完，我又用毛巾把媽媽的腳，擦得干干凈凈。“寶貝，這是我洗過最舒服的一次腳了！”聽到這兒，我好像懂得了什么。
我懂得了老師之所以留這項作業(yè)，不光是讓我們?yōu)楦改缸鍪裁矗亲屛抑栏改笧槲遥瑸槲覀冞@個家的付出和操勞，讓我們長大回報父母。
特殊的作業(yè)作文6
我愛媽媽，十分想對她說聲“媽媽，我愛你”，但是一直不好意思。老師也好像知道我的心思，布置了一道特殊的作業(yè)：回家大聲對媽媽說一聲“我愛你”。
回家的路感覺很遙遠，我走在路上，十分擔心自己能不能當面說出口。
回到家里，我剛鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽……” 話沒說完，媽媽就打斷了我的話，“什么事，快說，沒事就去寫作業(yè)”。這時，我心跳加速，臉也變紅了，像一只紅彤彤的大蘋果，我一邊搖手一邊說：“ 我沒什么 ……”
我回到房間拿了一張信紙，在紙上寫了一句：“媽媽，我愛你”。想把這張紙條送給媽媽。
可是，我一走到媽媽身邊，就十分緊張。一張小小的`紙條似乎有千斤重，無法從我手里遞出去。“媽媽……我想告訴你，我……”我舌頭打結，想好的話也說不出來。媽媽抬頭看看我，眼睛里盛滿了關切，我鼓起勇氣，把攥在手心里的那張早已濡濕的紙條遞給了媽媽。
是我眼睛花了嗎？ 媽媽的眼里竟有了淚光……媽媽很不好意思地擦了擦眼淚，一把抱住我，輕輕地撫摸著我的頭說：“孩子，我也愛你”。
“ 媽媽，我愛你！永遠永遠愛你！”我要大聲告訴你，不再只是寫在紙上，也不再只是埋在心里！
特殊的作業(yè)作文7
這個周末，老師給我們布置了一項特殊的家庭作業(yè)撿樹葉，讓我們仔細觀察，寫一篇習作。
放學后，我和小伙伴一直玩到天黑才回家，早把老師交代的事情給忘了。回到家，媽媽問起作業(yè)時，我才想起來。不巧，外面下起了小雨。唉，真不想出去。可師命難違，我只好打著雨傘，拿著手電筒，和媽媽一起去小區(qū)的樹林里撿落葉。
回到家，我迫不及待地打開袋子，觀察我冒雨撿到的落葉。
第一片是構樹葉子。它的大半片葉子已經沒了，殘存的葉片上有很多小洞洞，好像被蟲子咬了，葉子的背面還有一些黑色的顆粒，像是蟲卵。
第二片是碧桃葉子。它已經變成了棕色，而且開始腐爛，葉尖都沒有了。是被風撕裂了？還是被螞蟻扯走了？或是被蟲子當點心吃掉了？
第三片是銀杏葉子。它紋理清晰，葉柄與葉片綠中帶黃，像一把小扇子，顯然剛剛離開樹梢。
第四片是大葉女貞。它的'葉尖有些干枯，邊緣向上輕輕地翹起，就像一葉小舟。
第五片是……
仔細觀察這些樹葉，有一個共同的特點：葉子變得枯黃，而且從樹上飄落了下來。媽媽在一旁說，這些葉子雖然離開了大樹，但飄落到大地上會變成肥料，滋養(yǎng)大樹的根，為大樹孕育新的生命作貢獻。
是啊，這些落葉就像我的爺爺奶奶，腰彎了、背駝了、臉上長滿了皺紋，卻依然盡心盡力地為兒孫著想。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來落葉也這么可愛。老師布置的這項特殊的作業(yè)，真有意義！
特殊的作業(yè)作文8
作業(yè)，在大家的眼中早已成為了家常便飯，而在老師的眼中，更是習以為常。可是，今天，一位特殊的老師給我布置了一項特殊的作業(yè)。
這位特殊的老師就是我的媽媽。
媽媽今天對我說：寶貝，今天是你爸爸的生日，這有五十元，你自個去給你爸爸買禮物，記住，不準亂用，如果禮物買的好的話，回頭我再獎勵你。對呀，今天是爸爸的生日，我怎么給忘了？還好媽媽提醒了我，
我來到商城，一邊走一邊瞧，這時，我看見一家店里面的男式衣服十分好看，要不就買這個吧，我心想。可是我轉過頭來又一想，每年都給爸爸買衣服，會不會太單調了？于是我又朝前方走去。
到了一家雜貨店里，我走進去瞧了瞧，在柜臺里發(fā)現(xiàn)了一包清肺茶，爸爸不是老愛抽煙嗎？給他買一包，回去泡起來給他清清肺。于是我向收貨阿姨付了錢之后就急忙跑回家。爸爸每天要五點下班，那樣我在四點四十分泡起來爸爸就可以喝到茶啦。
時針一秒一分的從時鐘上走過，快五點了，我急急忙忙的燒了壺開水，再將茶葉放下去，隨后，按照使用方法來泡茶。
五點到，爸爸準時回到家，我將早已泡好的茶端到爸爸面前，對他說：爸爸，這么多年來，您辛苦了，這杯茶是清肺的`，你將它喝下吧。爸爸聽了我的話高興的笑了起來，眼角還帶著淚呢。
特殊的作業(yè)作文9
“丁零零……”放學了，但同學們并沒有像往常一樣高興的跑出校門，而是一個個愁眉苦臉的走出來。
“你說，這個作業(yè)到底怎么做啊?唉，我寧愿抄50遍數學公式，我也不想做這個!”“你說，要是明天老師不來就好了!”“你能不說這些不現(xiàn)實的么?這可能嗎?”“唉，上帝啊，可憐可憐我們吧!校長竟讓我們掃大街!”我對天喊道，可除了落下來的幾片枯葉外，什么都沒下來。
沒辦法，我便拿著一個掃把和一個垃圾車來到了大街上。咦，那不是學習委員崔文愛和副班長孫婧怡嗎?老師還讓她們帶領我們掃垃圾呢，她們倒好，自己去休息了。
蘇睛一把把我拉到一個陰涼的地兒，說：“我們是學生，來學校是來學習的，不是當清潔工的'，坐下來歇會兒吧!”
“快看，成老師!”“成老師怎么來了?”“不知道啊!”“笨蛋們，快起來掃”，就在這時，崔文愛突然喊，“大家快點掃，努力!”
“喂，快起來，裝樣子!”蘇睛一把又把我拉了起來。
“大家停一停吧!剛才我已經看到你們的一舉一動了!蘇睛同學說的沒錯，我們是來學習的，但你們想過嗎?是誰讓我們學校門前整潔如新?是誰讓我們的校園鳥語花香?又是誰讓我們每天在干凈的馬路上行走?是環(huán)衛(wèi)工人!”成老師頓了頓，“他們年復一年，日復一日，不辭辛苦的為我們默默奉獻著，而學校只是讓你們體會一下他們的辛苦，你們卻偷懶，這樣做對嗎?”成老師嚴厲的批評了我們。
我們的臉都紅了。不過，現(xiàn)在請看——馬路上一個個小學生們全都在拿著掃把打掃，有的甚至用手去抓白色垃圾。我們全都明白了這份“特殊的作業(yè)”的意義。
特殊的作業(yè)作文10
今天是三八婦女節(jié)，老師給我們布置了一項神秘的作業(yè)，是給媽媽洗腳，老師還說：“先不要讓媽媽知道，給媽媽一個驚喜，說不定媽媽會更開心。”
走在回家的路上，我就在想：怎么才能不讓媽媽知道這件事情呢？回到家，我很快就把作業(yè)寫完了。吃過晚飯后，媽媽刷完碗筷，就坐在沙發(fā)上看電視了，我連忙去衛(wèi)生間找了一個盆兒，我先往盆里加了熱水，又加了一些涼水，我又用手沾了沾了水，又連忙伸了回來，水好燙啊！我又往里加了點涼水，又沾了沾，這回好多了。我手里端著盆，走到媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然后蹲下來，先把媽媽的.襪子給脫了下來，用手輕輕地把媽媽的腳放在水盆里，，給媽媽搓著腳，并問媽媽水熱不熱。媽媽說：“不熱。”我按著媽媽的腳心，突然摸到了媽媽腳上的繭子，心想：媽媽整天東里來西里去的，每天還得給我們做飯、洗衣服。媽媽每天都這么累，我還天天惹媽媽生氣。這段場景讓我想到了媽媽平日里對我的愛，現(xiàn)在我要盡我最大的努力來回報媽媽。小時候媽媽給我洗腳，長大后我就要給媽媽洗腳。我抬起頭，看到媽媽在給我拍照，媽媽非常開心，像是要把這個時刻給紀錄下來。還對我說：“兒子，你真的長大了，知道懂事了。”我和媽媽都笑了。
洗完腳后，我把腳給媽媽擦好，又把水給倒了，然后陪媽媽聊起天來。
當我再抬起頭時，看到媽媽笑容如花，心想：這次給媽媽洗腳，雖然只是一件小事，卻讓媽媽這么開心，以后我要多做一些力所能及的事情，讓媽媽少一些勞累，多一份開心。
特殊的作業(yè)作文11
記得去年放七天假時，我提前做完了作業(yè)， 本以為可以好好的玩上幾天，可沒想到第二天就被叔叔帶去了奶奶家。
“叔叔,你帶我去奶奶家干嗎？”“哦，你不是作業(yè)都做完了嗎，叔叔怕你無聊所以給安排了一個特殊的作業(yè)。”特殊的作業(yè)？叔叔到底是要干嘛呀？ 好不容易放一回長假我可不想又跑回書里去了。可是來都來了還能怎么樣呢。一進屋小媽媽就迎上來了。笑著說：“我就知道小華會同意。”還摸了我的頭。“同 意，什么呀?”我不解望著叔叔。叔叔笑笑說：“就是幫你小姑媽看好堯文呀，怎么樣，這個作業(yè)夠特殊吧！”“什么，讓我?guī)湍銈兛粗莻�小魔王，不干，打死我 都不干。”其實堯文是我表弟，長的可愛，可就是太調皮了。只要不聽他的話就打人打不過就哭，什么都得聽他的必須以他為中心，你說誰會喜歡啊!可是在小媽 媽的央求之下，心一軟我就同意了。
我面帶微笑，走盡了他的房間，“堯文，爸爸媽媽去工作了所以今天明天后天······的中午都是表姐來陪你玩好不好？“不要，胖子表姐陪我”。他板 著臉說。”什么。“我剛想開口大罵可想想他還小嗎？于是又笑著說：”姐姐不是胖子，以后不要這么說哦！“胖子，抄蛋。”什么嗎？我說的'話你盡然不聽。可是 沒辦法啊 哎”好，姐姐親自給你做抄蛋“抄蛋做好了我把他遞給了堯文可是應為我的馬虎蛋里沒有放鹽，這可把小表弟的氣壞了。“什么嗎，干嘛做沒有鹽的蛋難吃死了，姐 姐是笨蛋嗎？”什么我雖然生氣可又能怎么樣呢？本來不想計較了 可他那張小嘴還不停的吐出難聽的詞，一時沖東就輕輕的打了他一下。“嗚嗚。”他哭的那叫一個厲害，有那么痛嗎？可看看也真是可憐，于是，又開始了安慰他， 左一句小乖乖，有一句小寶貝，這才安靜下來。哭這么久太累了就睡了。表弟的睡相是可愛！一天過去了，小媽媽回到家看見堯文睡了，也夸我厲害，心里感覺甜甜 的，這個作業(yè)真特殊，但我一定做得好。
特殊的作業(yè)作文12
星期天在上，正在被窩里呼呼大睡的我，忽然被老媽叫醒了。彬，彬，給你布置個作業(yè)！看好妹妹，媽媽要出去一趟。”聽到老媽的命令，我只好極不情愿地起了床。
伴隨著響亮的關門聲，媽媽走了，只剩下我和兩歲的妹妹了，只見她正笑嘻嘻地看著我。看著妹妹那可愛無比的樣子，我趕緊笑著問妹妹：“你想干啥？”“想看電視。”說完還撅著小嘴在我跟前賣起了萌。沒有辦法，只好滿足她的要求了。誰知，看著看著，她竟然小腦袋一歪，呼呼睡著了，我沒有辦法，只好小心翼翼地把她抱進了我的屋子里，讓我沒想的是，我竟然也跟著妹妹又睡了一大覺。
后來，我和妹妹都睡醒了，便讓她在一邊玩兒，自己趕緊寫起了作業(yè)。估計在半個小時左右，我實在憋不住上了趟廁所，當我返回屋子里時，驚訝地發(fā)現(xiàn)我的練習本沒影了。我十分納悶：就這一小會兒的`功夫，難道作業(yè)本自己長腿跑了嗎？我猛地一扭頭，這才看見妹妹拿著我的本子正蹲在地上亂畫呢！我心中的怒火頓時燃燒起來，真想狠狠揍妹妹一頓，那可是我辛辛苦苦半個小時的勞動成果啊！就這么被她給毀了，這要去哪里說理啊？
我氣呼呼地瞪著妹妹，妹妹看到我的樣子，顯然嚇壞了，哭喪著臉一直往后退。我努力平復著自己的情緒，先去拿杯子接一杯水，沒想到喝下去后，那水也沒有澆滅我的火氣，這時妹妹見情勢不妙，趕緊拿了一個杯子，倒一杯果汁來安慰我。
哎！還是算了吧！妹妹畢竟才兩歲，這次就不跟她計較了，不過我可真不希望再有下一次嘍！
特殊的作業(yè)作文13
我們家有五盆花，平時，全靠爸爸澆水，施肥。我想，爸爸一定很累，我也養(yǎng)一盆，替爸爸分擔一下，也算份特殊的作業(yè)吧。
第二天，我向爸爸提出了養(yǎng)花請求，爸爸同意了，問我想養(yǎng)哪盆花。我選擇了吊蘭。因為吊蘭這盆里，還有一棵花，是爸爸從新疆帶回來的.四葉草。這棵花，一開始帶回來時，還不知道是什么，只覺得它樣子很可愛。后來，我在一本書上看到，它叫刺葉草。
吊蘭這盆花易活，忘記給花澆水也不會被渴死，而刺葉草卻不那么容易了。
一段時間后，我終于感覺到養(yǎng)花很難了。我那盆花葉子開始發(fā)枯發(fā)黃，盆里的土還有裂縫。我想去問爸爸這是為什么。但是，爸爸不在家。我只好自己想，想了半天，可能是澆水澆少了。
我只好天天澆水，可是，葉子更加枯黃，我想，這又是澆水澆多了吧？
這可難倒了我，又不能多澆水，又不能少澆水，這怎么澆水？我就去問媽媽。媽媽說：“五天澆一次就行，我看你爸爸澆這盆花就是這么澆的，你去試試吧。”我按照媽媽說的，隔五天澆一次。又觀察了一段時間，果然，花又緩了過來。媽媽說的真對啊，看來，還是爸爸有經驗。
從那以后，我摸著這個門道，把花養(yǎng)活了，而且經常開花，多么有意思呀！
老舍先生說過：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。”我算是徹底領略過了。這份特殊的作業(yè)，我完成的還不錯。
特殊的作業(yè)作文14
常言道：不登山者無志無勇。立在群峰之上，天，不復遼遠，地，不復親近。“沖啊，做一個有志有勇之人！”我登上了山，山！
豪言壯語易說，可我心里一陣發(fā)虛。山，如雄鷹，似金雞，重重疊疊，危峰兀立，怪石嶙峋，又高又陡，要爬上山，談何容易？看我膽怯的樣子，媽媽嚴肅地說：“登山就是今天留給你的作業(yè)，必須認真完成！”母命難違，況且我是真的想征服它的，那就上吧！
隨著山勢越來越陡，初時輕快的.兩條腿，此時像灌了鉛一樣沉重，頭暈腦脹，呼吸急促，腳下的山路愈發(fā)顯得崎嶇不平，衣服也緊緊地粘在了身上。我的心里有兩個聲音同時響起：“別上了，歇會兒，回去吧！”“不，你必須上去，完成媽媽留給你的作業(yè)！”“別傻了，費這力氣干嗎？”“難道你想做無志無勇之人嗎？”不，我要做一個有志有勇之人。我毅然邁開步子，向上攀登。終于，我體會到了“無限風光在險峰”的樂趣！
有志者，事竟成。我完成了我的第一任啟蒙老師的作業(yè)，心中生出無限感慨。人生中有多少作業(yè)，可以令我如此之驕傲呢？
——登山者有志有勇！
特殊的作業(yè)作文15
今天，李老師布置了一道應用題。我們都很奇怪，好好地為什么語文老師要布置一道應用題。
我回到家，馬上把作業(yè)給做好了，就和媽媽一起討論這道題。這道題是這樣的：以為服裝店的老板，其中一件衣服進價是18元，賣21元。有一位顧客給了他一張100元，可老板沒有零錢，向鄰居換100元零錢，換好后找給顧客79元。可鄰居發(fā)現(xiàn)這100元是假鈔，于是他要求老板換回真鈔100元。請問老板賣出這件衣服虧了多少元？
我和媽媽討論片刻之后，我說：“答案是297元。因為這件衣服的進價是18元，然后找給顧客79元，接著鄰居又說100元是假鈔，那么再給鄰居100元，再加上100元的零錢，總共是297元。”媽媽說：“是197元，因為那找來的零錢是不能算的。”“正確的答案明天李老師會公布，那就拭目以待吧！”我信心十足地說。
2月27日星期五雨
今天上午的第一節(jié)課是語文課，李老師要來公布答案。
上課鈴一響，隨著音樂，李老師走了進來，說：“你們心中的正確答案是多少？”教室里頓時炸開了鍋。有的說97元，有的說197元，還有的說是297元。李老師笑著看我們爭論，然后把答案寫在了黑板上：97元。看著黑板上的答案，有些人高興，做著勝利的.手勢；有的人楞住了，像木頭一樣一動不動，在愣住的人群中當然也包括了我。
李老師說：“其實，語文和數學都是很重要的。只要語文學得好，數學學得好，連二年級的小朋友都會做。想想語文和數學是多么重要啊。”
我回到家想了想，這雖然只是一道小小的題目，但給了我很大的教育。
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