“非常6+1”作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的“非常6+1”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“非常6+1”作文1

　　“哇噻！”“太棒了！”咦？為什么要高呼吶喊，那么開心？哈！原來是似“非常6+1”的節(jié)目“幸運(yùn)闖關(guān)”在班中進(jìn)行了！

　　“ 選我！”“選她！”。。。。。。現(xiàn)在開始推選男女方代表了：班中沸騰起來，同學(xué)們爭先恐后地舉著手，有些同學(xué)指著學(xué)習(xí)好的同學(xué)，那些被指的好學(xué)生你推我搡，最后終于站了起來！

　　第一環(huán)節(jié)：腦筋急轉(zhuǎn)彎。

　　班中又一次沸騰，同學(xué)們握著拳頭，好多同學(xué)太激動都站了起來。開始了，老師出題了，同學(xué)們緊張起來了！噢！想起來了！我急忙一個探身，把答案告訴了女方代表，她說出了答案！噢耶！“+1”明顯顯的字在女方隊(duì)表上呈獻(xiàn)！女生沸騰了，有的`拍手叫好，有的互相抱在一起，有的甚至蹦了起來，有的。。。。。。男生低頭嘆氣，握著拳，迎接下一題。

　　沒過多久，第一關(guān)就闖了過去，女生歡呼著，男生又嘆氣，拍著桌！一看就知道我們贏了！

　　第二環(huán)節(jié)：猜字謎

　　一陣小聲的議論，“開始”頓時鴉雀無聲，個個瞪著眼睛，立起了耳朵！第一題。第二題。

　　“倒霉！”“怎么會這樣！”“不可思議！”“太好了！”。這回讓男得了冠，我們女生心里暗暗下定決心：等著瞧！看我們不再贏回來！

　　第三環(huán)節(jié)：看誰最壓韻！

　　這是最重要的一個環(huán)節(jié)；這是同學(xué)們最關(guān)心的一個環(huán)節(jié)；這是一個決定成敗的環(huán)節(jié)。

　　男女生互相較量，一會兒女生占上方，一會男生占上方，終于得出了結(jié)論，我們贏嘍！又一次沸騰，又一次歡笑，又一次不能不讓筆墨再次洶涌。

　　呀！“幸運(yùn)闖關(guān)”！

“非常6+1”作文2

　　“現(xiàn)在是中央電視臺cctv-2頻道,歡迎收看動物非常6+1節(jié)目!”主持人大象伯伯——李詠的后代說道。“這位是我們的裁判！”說完，大象伯伯指指旁邊老實(shí)而又強(qiáng)壯的公牛。這時候，主持人有發(fā)言到：“現(xiàn)在比賽開始！”這時候，4位選手都出來了，“首先是自我介紹！”話音剛落，1號選手公雞發(fā)言道：“嗨！大家好，我是1號選手大公雞，我全身有著漂亮的羽毛，花花綠綠的，惹人喜愛。我還有一只尖尖的嘴巴，這個嘴巴啊可幫我不少的忙呢！不過，話雖如此，我還有一個最大的特點(diǎn)，我還會給人報曉呢！舊社會時代的人類沒有時鐘，還是我當(dāng)那些人類的時鐘呢！不過，我還有個缺點(diǎn)，就是見了生人翻臉不認(rèn)人，用自己尖尖的嘴巴啄，你們可要小心哦！”公雞說完，2號選手小梅花鹿也發(fā)言了：“我是2號選手小梅花鹿，我啊！沒有公雞大姐那身漂亮的羽毛，只有棕色的毛，不過，我有一對很厲害的角，每當(dāng)許多野獸追趕我時，我可以用自己的角來自我保護(hù)。”

　　這時候，機(jī)靈可愛的'3選手小猴子拿過話筒，用嬌嫩的聲音講道：“我是3號選手小猴子，我也一身滑稽的動作，還有一條又長又細(xì)的小尾巴，我們小猴子還會爬樹，還曾或過動物王國的爬樹冠軍哩！”4號選手千里馬也做了一番介紹。

　　自我介紹結(jié)束了，主持人大象伯伯又發(fā)言了：“好了，接下來是才藝表演！”于是，大公雞表演了唱歌，小梅花鹿給我們跳了一之優(yōu)美的舞蹈，而小猴給我們表演了滑稽的雜技表演，千里馬也給我們表演快板。“好，比賽到此結(jié)束，接下來是用來投票決定的環(huán)節(jié)！”稍等片刻之后，結(jié)果揭曉了，這次比賽的金獎獲得者是大公雞，它不僅受到觀眾的支持，也獲得了裁判的支持。這時，大公牛說出了自己的意見，原來大公雞既漂亮又表演得好，而且對人們很有用處！啊，原來如此啊！

“非常6+1”作文3

　　看到題目，你肯定會想到中央電視臺的著名主持人李詠吧？他主持的節(jié)目——《非常6+1》的收視率可是很高的哦！今天，在我們的作文課上也出現(xiàn)了個“非常6+1”，而且，這個“非常6+1”還大有來頭呢！不信就跟我來一探究竟吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……！”上課了，只見老師神秘兮兮地在黑板上寫下了一個等式：“6+1=1”。mygad！老師早上出門是不是忘了帶腦子啊？錯也不用到這個程度吧？這時，老師又一臉詭異地說：“這個算式里暗藏著一個玄機(jī)，你們想想看，只要加上個合適的單位名稱，這個等式就能成立了，大家動動腦筋吧！”

　　這時，同學(xué)們個個都像丈二和尚----摸不著頭腦。正當(dāng)大家疑惑不解之際，只見我們班的煒欽站起來，雄赳赳，氣昂昂地說：“我知道，6天+1天=1星期。”說完，他得意洋洋地坐下。老師聽了，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯，煒欽同學(xué)說的沒錯，就是這樣。現(xiàn)在，你們誰也能模仿這樣，發(fā)明幾道奇異的等式呀！”

　　剛才第一個等式還讓大家摸不著北，可是這下子卻難不倒大家了。因?yàn)闊槡J的話就像導(dǎo)火索一樣，點(diǎn)燃了同學(xué)們的思路線，整個課堂頓時活躍了起來，真是一語道破天機(jī)啊！你聽，同學(xué)們也紛紛把自己的“杰作”展示出來：“6個月+6個月=1年”、“30秒+30秒=1分鐘”、“7厘米+3厘米=1分米”……真是五花八門啊！最不可思議的是，有一位同學(xué)竟然說：“500克+500克=1千克”，真是妙不可言啊！看到同學(xué)們這么踴躍地發(fā)言，我也搜腸刮肚，最后終于搜出了“21小時+3小時=1天”這個等式，看來我也蠻聰明的嘛！

　　最后，老師指著黑板上這些既離譜又合理，既有趣又神奇的.等式說：“同學(xué)們，這些等式看起來是不可能成立的，可是只要我們換個角度去思考，就有意想不到的收獲……”

　　通過這節(jié)有趣的作文課，我明白了一個道理：在我們的生活中，也有許許多多不可思議的“等式”，但是只要我們換個角度去看待問題，就可以把不可能變成可能……

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