關于朋友的作文15篇(優秀)
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的關于朋友的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于朋友的作文1
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，書是世界上最寶貴的財富之一，這些名人名言時刻激勵著我，而在我眼里，書是一個指南針為我指明前方的路，也是我一直的朋友。現在就讓時光倒流到一年前。
那天老師向我們介紹了幾本好書，一放學我就跑到書店，書店的書琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，找了半天終于找到那本書了。回到家后我便津津有味地看起來了，連作業都忘了寫。媽媽叫我寫作業我卻聽不見，于是媽媽就把書反鎖在書柜里，我想看也看不了。
晚上看見媽媽睡著了，便把鎖偷偷打開，我拿起那本書就像老鼠似的往回跑，躲進被窩里用手電筒照著看，我覺得周圍的環境好可怕，好像會有人突然打開被子。可我馬上進入到了書的`海洋，第二天起床媽媽來到我的房間“呀！，你的眼睛怎么了。”我心里特別清楚這是昨晚不睡覺的證據，可我不會告訴媽媽的。
書在我的眼里就是一位老師也是一位好朋友，希望媽媽以后可以支持我看書，不過我心里也很清楚長時間看書對眼睛不好，我以后會改正的。
關于朋友的作文2
從小到大，我讀過的書可謂是五花八門、種類繁多了。有趣味橫生的漫畫書《烏龍院》、教我知識的百科全書《十萬個為什么》、甚至有我看不大懂的《古文觀止》等。而我最喜歡的一位書朋友是《奶酪的故事》
《奶酪的故事》講得是三只可愛的小老鼠聰聰、來來和天天一起尋找奶酪的故事。而這些奶酪不是很聽話，它們一會兒跑到森林里，一會兒又躲到了飛船上，一不留神它們就會失蹤。為了尋找奶酪，三只小老鼠今天大戰死對頭大黑貓，明天又決戰F1賽場，它們還乘著飛船在月球上逛了一圈；這尋找奶酪之路可是“路不平、坡難行”啊雖然如此，三只小伙伴們從未放棄，即使有個別人動搖了，別人也會幫助它重新堅定信心，重踏尋找奶酪之路。
這些新奇的故事告訴我們，事情總不是一成不變、一帆風順的，我們要提高應變能力，更好地適應新變化。同時，我們要學習三個小伙伴之間團結友愛的合作精神，而他們勇敢、執著的精神也值得我們學習。
事實上，有許多人也像這三只可愛的小老鼠一樣追逐著自己的夢想我相信，只要像它們一樣執著地追求，從不放棄，他們總有一天會成功的`。
親愛的同學們，想更多更深地了解這三只小老鼠嗎？趕緊把《奶酪的故事》這本書帶回家吧！
關于朋友的作文3
什么是朋友？你一定會回答：朋友，就是朋友呀！那么，什么是真正的朋友，你知道嗎？有人會說是狗，也有人會說是那種說話算數的人……想聽聽我的意見嗎？那就請聽我慢慢道來吧！
朋友，顧名思義，即陪伴你的友人。朋友當然也有好壞之分。好朋友，將會帶領你進入一個品德高尚的生活境界；而壞朋友，則會帶領你進入一個惡劣、下流的地方。
曾經，有一好友，名叫鄭心羽。她是一個成績優秀、品德高尚、多才多藝的女孩。有一次，我忘了怎樣做寒假作業，嚴格說，我忘了寒假作業的格式，便打電話問她。她一次又一次地耐心告訴我，使我很快完成了作業，也十分感謝她。
曾經，與她同桌一年，她總是在看一些我怎么也看不懂的書，還看得特別認真。有一次，她還對我說：“你也多看看這些書吧！從這些書中，我知道了很多知識，很多道理哦！”我隨手翻了翻書，瞧見封面上的那些字，竟是巴金、朱自清、老舍等著名作家寫的散文書。那時，我們才三年級。
最令我難忘的，還是在小學五年級時發生的一件小事。
那時，我和我當時的同桌吵得很兇，連老師也幫不上什么忙。當時的.同桌名叫馬佳倩，是一個自信、活潑，同時自尊性很強、嘴不饒人的女孩。我們吵著，誰也不讓誰，上課小組討論，討論著也會吵起來。雞毛蒜皮的小事更是吵得不可開交。心羽卻一直在旁邊看著，沒有說一句話，只是靜靜地看著。只有當我們快吵完了，都吵哭了，她才開口說：“兩個人不要再吵了，這么點小事吵什么吵，俗話說，退一步海闊天空嗎！你們都讓對方一步，不就什么事都解決了嗎？”說完，還給了我們每人一張餐巾紙，讓我們擦擦眼淚。
這雖然只是一件小事，卻讓我久久不能忘懷。并不是那一張紙巾的問題，而是心羽的話和她處事、待人的態度。對啊！退一步海闊天空。多么簡單的道理！兩人吵架時，不管幫任何一人，都是對另一人的傷害！只有公正待人，公正處事，從第三方角度去看待事物，這樣才能不傷害到任何人。多么深奧的言論！可為什么心羽懂而我們不懂呢？哦，是那些課外書。
真正的朋友是什么？是一個能帶給你正確方向，給你做指路人的人！
關于朋友的作文4
朋友，是心靈的支柱，在彷徨無助、跌落谷底時拉你一把，就想黑暗中的曙光般，引導著你，前往充滿光明與希望的地方，有如冬天的'春陽，融化那封閉已久的心。
“人需要朋友，正如人需要飲食一樣；不得飲食，生理上便饑渴；不得朋友，精神上便饑渴。”結交朋友，心靈方面可以排遣孤寂、撫慰創傷；學業方面可以互相切磋、相互研究，更可以彼此督促勉勵；品德方面可以相互規過勸善、坦誠相處、知無不言，言無不盡。古人論友，首在于能敦品勵學，而直、諒、多聞的朋友，認為最可貴。
“君子之交淡如水，小人之交甜如蜜”朋友的類型多樣化，該如何找到真正的朋友？真正的朋友是無論你成功或失敗，永遠支持你、安慰你、鼓勵你，絕不從功利著眼，而以真心對待。唯有如此才是真正的朋友，也唯有這種人，才懂得領略真摯的友情。
古人說：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”所以慎選朋友，也是人生一大課題，找到志同道合的朋友并不容易，緣分的凝聚來自珍惜。
關于朋友的作文5
我最好的朋友就是齊世杰。齊世杰長著一雙大大的眼睛，個子高高的，他十分活潑、調皮，還有一些霸道。一上課齊世杰就就無精打采的，趴在桌子上他就想睡覺。可是一到下課，就生龍活虎的，一下子就有了精神，似乎就像變了一個人似的。但是因為齊世杰上課經常無精打采的，也不少被老師批評。
有一次，在上課，齊世杰借著老師在黑板上寫字的時間，齊世杰偷偷地扭過頭和武世好說話。可是，正當他們在說話的時候，老師一下在扭過頭看見他們倆在說話，老師也沒有吭聲，一直在等著他們。當齊世杰說完話后，看見老師一直在瞪著他們倆在說話，齊世杰趕緊趴在桌子上寫作業。就因為齊世杰上課經常上課扭頭說話、做小動作。這些事也不少挨老師的批評，但是有的'時候他會逗得我們全班同學哈哈大笑。
雖然，齊世杰看起來那么調皮、活潑和霸道，但是有的時候齊世杰也會裝可愛。有一次，我們幾個人在一起玩耍，突然齊世杰把其中的一個人打了一下，那個人就開始追著齊世杰打，當他打了一下齊世杰一下之后。齊世杰就裝哭說：“你打我，我打你。”正好齊世杰的話被路過的老師聽見了，齊世杰伸了伸脖子，紅著臉趕緊裝過身，頓時逗得我們哈哈大笑。
這就是齊世杰，我們班里的一個活寶。
關于朋友的作文6
我問，什么是朋友？
有人說，朋友是一個親切的安慰，一個可以依靠的肩膀，一個受挫時的鼓勵。我和別人交朋友言辭懇切的詢問意見，別人和我交朋友卻是一臉勉強。“喂！前面的，我要成為你的朋友兼同桌。”
想到我第一次和她見面的時候是在七歲的時候。那時的她，一如既往的脾氣暴躁。我只要一想到她的那個九匹馬都啦不回來回來的牛脾氣我就是一把辛酸淚。唉！怎么說呢？她的性格非常的大膽暴躁名副其實的男兒性格，我呢，是一個比較倔的人。可能就是我們這兩個沒有一點相似的性格，和不懂得謙讓包容的自覺導致我們兩個經常吵架打架，經常一起被老師罰站，經常一起被自家父母打罵。
雖然現在我和她還是會發生爭吵，但都是當時吵完當時和好。每次同學目睹了我和她吵得面紅耳赤正準備上來勸說一番的時候，我和她就以眨眼間的速度和好了，常常都弄得同學都以為自己剛剛出現了幻覺。
她這個人不僅脾氣差就連安慰激勵人的時候都弄得別人好像欠她二五八萬似的。有一次我數學考砸了，一個人悶悶不樂的趴在桌上盯著我那畫滿紅雙差的卷子。她人未到聲先到“你不要整天一副要死不活的樣子。”“我哪有。”我看著站在我面前的人反駁道。“你沒有？”她一把把我從凳子上來了起來，怒吼“不就是考砸了嘛，大不了從頭再來唉！我最看不慣你這副跟得了絕癥一樣的模樣。”
她的話對于我來說真的很重要，而我也沒有想到她是為了我好。而我也沒有意識到她的言語雖然惡劣，起充滿了對我的'鼓勵，有她這樣的朋友我是真的很幸運。
讓我記憶最為時刻的是在我外公去世三天后的情景。那天她發現了我的不正常，周邊都散發著憂傷的氣氛。我向她道明了緣由，我發現她只是點了點頭，不語。我略有些哽咽的問她：“你怎么沒有一點表示啊？”“什么表示？死人的又不是我的外公。”她頓了頓又說“如果我外公去世了，我不會一味沉浸在悲傷中，因為我不會讓他在天堂也不得安寧。”“你覺得呢？”她側過頭來看著我。我點了點頭，隨后我想清楚她話的意思后，笑了：“你這個口是心非的家伙。”她就是這么一個喜歡口是心非的人。
我和她共同度過了一個充滿歡聲笑語打打鬧鬧的童年。
關于朋友的作文7
又是星期五，又是那首歌，窗外，雨還在下。雨水把馬路沖得發亮，一片片梧桐樹葉滿是泥濘。
手中握著銀白色的MP3，回想著下午我們說過的話，做過的事。“曉，你怎么能這樣呢！”“是你太過份了！”“那么我們永遠都別見了。”友誼就像一支玫瑰，紅得令人心醉，刺痛的時候又令人心碎。今天是我的生日，我說好和你去游樂場。你還記得嗎？忍不住，我又給她發了短信：“晗，游樂場門口五點半，希望你能來。然而，發完我就后悔了，她怎么可能還會來！真是自作多情。果然，手機一直沒有響。
我打車來到了游樂場門口，路燈一盞一盞亮了，我靠在濕濕的石柱上。五點半，我心中顫了一下，晗，從來不遲到的啊。五點五十，一抹月色出了樹梢，風兒吹過，心也隨之蕩漾起來。六點，正當我灰心喪氣之時，一個穿著粉紅大塊格子的女孩走來，臉上洋溢著自信的女孩。是，是晗，那個外剛內柔的女孩。
一點點的興奮，一點點的尷尬。我輕輕說了句，走吧！我輕盈地走著，她也輕盈的`走著，世界仿佛寂靜了下來，只有我和她的腳步。
我們先上了海盜船，一點點升高，漸漸地，每一次下來都會有種空虛的感覺。是情緒關系嗎？還是副作用。風吹在臉上，那潮濕的空氣，混著泥土和青苔的香味，轉頭看看，晗也正閉眼享受著自由的風。
玩了很多設施以后，我們買了兩支甜筒。我買了薄荷味的，那是晗最喜歡的。而晗卻買了我最喜歡的巧克力。
最后，是摩天輪，紅的，黃的。霓虹燈在摩天輪上閃耀著。晗開了口：“有人說，一起坐摩天輪會擁有天長地久。”“嗯。”我輕輕答應著。
我伸出了一只手，晗也握住了我的手。凝視著她的眼睛，有一抹天真而純凈的藍。遠方，煙花在飛舞，我想它在為我們的友誼慶祝。
體會到你手指間的溫度，我才知道我們都不曾違約。
朋友，不需要說：“我是你的好朋友。”只要一個眼神便能對你傾訴。一顆心便能交流。讓我清楚的是，你是我的朋友。
友誼的花香，將在心中綻放，那春花爛漫的四月，是我們的書簽，不會合上的一頁。
關于朋友的作文8
他，他個子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。
上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書，笑瞇瞇的走進我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。
有一段時間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個熟悉而又陌生的身影走進教室，仔細一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨特的唐老鴨般的.嗓子說著標準的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的。”“噫——”這時，他仿佛就是我們的朋友，無拘無束，親切自然。總是會吹牛，但又不缺少傳奇色彩。
他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。
開學第一節課，他手拿教科書走進教室，將書向講臺上一放，徑直走到后面，開始上課。
上著上著，他突然拍了一個我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水里游動的小魚是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下搖晃：“這是不是生物？”“是的。”“什么？”他的聲音提高了一倍。“不是。”“到底是不是？”……我就這樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑著說：“所謂生物就是有生命的物體，你們說，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領下，我們在輕松快樂中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語言配合書上的知識點讓我們領悟到生物學無窮無盡的奧妙。
還有一次，在跑操活動接近尾聲的時候，我們一個個累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開一點，哨子順勢從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之后，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點。
還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學習的最佳動力以及精神上莫大的支持。
微風中，一個墨綠色的身影在走動；驕陽下，一個瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養生命。
您好，我們的老師！
你好，我們的朋友！
關于朋友的作文9
很簡單，我是一支普普通通的筆。與主人一同學習，一同寫作，是我的責任。
我的樣子不算完美。黑黑的筆殼黑黑的身子，連筆芯也黑不溜湫的。惟有那小小的一部分是透明的，以及那標簽上幾個橙紅色的字母，有了它們，才使我添了幾分神采。
我的主人，哎，真是讓我害怕。雖說是個女孩，脾氣卻暴燥得不得了，幾件小事，只要使她不順，立刻氣上心頭，隨手揀起幾樣東西，“啪啪”一股腦兒摔在地上。瞧！她緊皺眉頭，咬牙切齒，緊握雙拳，一發力，地上就堆了一堆的破破爛爛了。
那次，老師作業布置了一大堆。她一把抓起我，飛快地寫起來。可是沒寫一會，她便玩起我來，一會兒咬咬我的'頭，一會兒把我轉得暈頭轉向，一點兒也不顧及我的感受。終于，我的救星來也。主人的媽媽“砰”地撞開門，大聲指責道：“怎么還不寫？你以為你成績好就能不寫是吧！”門又“砰”地關上了。
主人頓時怒氣沖天，她用力把我甩到地上，推開了所有作業，一腳把椅子踢歪了。我擔憂地望著主人，終于下定了決心！
我慢慢扭動身子，好不容易立起身，讓自己寫了一個“樂”字。主人張大了嘴，不僅后退了幾步，又碰到了桌子。我艱難的又立起身，寫了倆字：朋友。
片刻，主人撿起我，拍掉了我身上的灰塵，扶起一切，又坐到書桌前，問我：“我們，朋友？”我已無力寫字，瞪著眼睛望著他，主人全明白了。
小小的，黑黑的我，成了主人的朋友。主人已不再易怒，我們成為了真正的朋友。
關于朋友的作文10
我有一個好朋友，她長著一張圓圓的臉蛋，扎著一根不長不短的馬尾辮，圓圓的臉蛋上有著一雙會說話的大眼睛，大眼睛上還架著一副眼鏡。她就是我的好朋友—杜墨涵，我喊她蘇蘇，她還是我的鄰桌。
我和蘇蘇是形影不離的好朋友，那一天作業做完的早了，我就會到蘇蘇家里玩。我們一起和蘇蘇家里的小狗妮妮玩，蘇蘇一聲：“妮妮過來”，妮妮就屁顛屁顛的跟在她的.后面。蘇蘇坐下后拍拍自己的腿，妮妮就跳了上來。我也模仿蘇蘇，不一會兒，就和妮妮混熟了，妮妮帶給我們很多的快樂。
記得上次我們和妮妮玩了之后，我和蘇蘇一起去海爾廣場玩。正走著，我們看見人行道上有一位老奶奶，可能菜太重了，老奶奶的腰彎的都快趴下去了。蘇蘇走過去，大聲說：“老奶奶讓我幫您提菜吧。”我跑過去，說：“我們一起提吧，”我們把老奶奶送回了家。回來的路上，我問她：“你為什么要幫那位老奶奶呢?”她笑著說：“我們要樂于助人，做一點小事，沒什么。”
有一次上課的時候，我發現書忘在家里了。蘇蘇把書借給我看，老師問你倆誰沒書，她把書往我這里一推，對老師說：“老師，我沒有書。”放學的時候還不忘提醒我：“明天千萬記得帶書呀!”
這就是我的好朋友—杜墨涵，品德高尚。總是喜歡幫助別人，還有幫助我。有一句話說的好：“朋友是春天里的微風，朋友是夏天里的綠蔭，朋友是秋天里的天空，朋友是冬天里的雪花，一年四季都不能沒有朋友。”
關于朋友的作文11
人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情."世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽.
我有一個好朋友，她叫吳東清，他個子不很高，圓圓的臉上嵌著兩顆黑葡萄似的眼睛，嘴角總是向上翹著。他身上有許多優點值得我學習。下面我就舉一個事例講講吧。
小學六年，她帶給我朋友的溫暖;她讓我明白友誼是什么;她和我一起分享成功的喜悅，失敗的難過;又是她和我一起笑，一起哭……她，和我一般高的個子，梳著倆辮子，看上去還是那么稚氣;她"文武雙全"，不但學習成績優秀，還是校田徑隊的佼佼者;她做事認真，是老師的得力助手，同學們的好伙伴;她性格直爽，喜歡給同學們指出錯誤的地方，所以免不了會得罪一些同學，但她絲毫不介意，她穩重中又帶點潑辣，但有時膽子卻很小.她能成為我最最好的朋友，不光是因為這些，更重要的.是她對待朋友的那種真誠，純潔，不帶一點雜質，讓我深深地感動了.
記得那個冬天的晚上，已經將近10點了，我們正在熟睡，突然"砰"地一聲，一個不明物體掉在我們寢室的地毯上，正掉在她的床邊，全寢室的人都被嚇醒了，可大冷天沒有一個人敢跑出去開燈.這時，有一個身影跑了出去，他打開了燈，寢室里一下子亮了，我們也終于看見了掉在地毯上的是上床同學晚上暖被窩用的玻璃瓶.這玻璃碎片摔得到處都是，一不小心就會戳到手.他拿著掃把和畚箕跑進來，他先把大塊的玻璃碎片掃進畚箕，那些小的碎片掃不進去，他就不顧自己的危險，索性用手撿.同學們都勸她不要撿了，可他二話不說繼續撿，那么冷的天，她只穿了一套單薄的棉毛衫，凍得瑟瑟發抖.我仰起身，仔細地一看，真是不看不知道，一看嚇一跳，他的手上已經有好幾條被玻璃劃起的傷痕了，還在流血.終于，老師來了，清理完現場，他用清水消了消毒，就連忙跑進已經冰冷的被窩.他躺進被窩的時候，我還能聽見他"嘶嘶"地在發抖.
我的好朋友吳東清就是這樣一個人，我非常喜歡他。
關于朋友的作文12
“朋友一生一起走，那些日子不再有。”每當我聽到這首歌時，總是想起我的好朋友們---范雨涵、林與心、才一丹、王可競……
六年的時光過得很快，我從一個懵懂的小孩蛻變成一個活潑開朗的小學生，再過幾天就要成為中學生了，心中不免有許多感慨！每當記起和好朋友們嘻嘻哈哈走在回家的'小路上的快樂時光時，總是有種不舍從心底漫開！我最好的朋友是范雨涵，我和她總是無話不談，兩個小女生在校園的綠蔭下玩過家家，這情景是多么可愛啊！范雨涵總是很友善，別人管她借東西時，只要是力所能及的，她都微笑地借給別人，從沒有怨言！她有著胖胖的身體，蓬松的短發，臉上時常掛著開朗的笑容，是我們班亮麗的風景線！范范寫字很慢，別人都寫完兩篇了，她一篇還沒寫完呢，但她的字是我們班數一數二的好！看她的字心里總有一種舒適的感覺！
每一回和同學出去玩都是快樂的，就像那一次——我們去游樂場玩，一會這看看，一會那瞅瞅，快樂極了，我們像幾只嘰嘰喳喳的小鳥在那里自由自在的飛。我們玩累了就去買這個口味的冰激凌，那個口味的泡泡糖，一會也不閑著，歇夠了就再投入“娛樂事業”中！我現在真希望時間永遠停在那一刻，我就可以和朋友們在一起了，去守護我們最堅固的友情！
可惜我們就要畢業了，在這彌留之際，我要對我的朋友們說：“我們永遠是朋友！”
關于朋友的作文13
在我傷心的時候，她在我身邊安慰我；在我開心的時候，她和我一起分享。她就是我曾經的好朋友——胡月。
還記得我小時候，性格比較內向靦腆。上課都不敢舉手發言，下課只是乖乖地坐在座位上。而第一次知道胡月，是聽說她一口氣可以吃二十個餃子。我和她因為同樣喜歡吃餃子，成為了朋友。雖然有時會鬧些小矛盾，但過不久就會煙消云散。兩個人逐漸互相了解，我被她開朗的性格影響著，她也知道我的內向，下定決心要幫助我。
在她的鼓勵下，我終于舉起了自己的手，第一次發言。下了課，胡月說：“韓云淼，為了獎勵你，上我家吃餃子去！”久而久之，我成了班里的活躍分子，其中她功不可沒。
在三年級期末。她突然告訴我她要轉學了，這就像給我一個晴天霹靂，沒想到最好的`朋友將會不在我身邊，心里十分難過。
現在，雖然每年寒暑假我們會見上一面，但似乎不像以前那么無話不談了。我相信，時間會消磨一切，因為環境的不同，而且我們又各自有了新的朋友，當年的一對死黨已經成了普通朋友。
對我來說，除了難忘的朋友，還有難忘那段五年純真的友誼……作文
關于朋友的作文14
你像一束光芒，照到了我的心中，讓我明白了誠實的道理，你是一個十分值得交往的朋友，因為你懂得誠信。——羅塔娜
朦朧的月光照在了羅塔娜家里，她站在窗邊。“哎，又要轉學了！這已經是我的第三次轉學了！”她喃喃自語道。
第二天，羅塔娜來到了新學校里。自我介紹完畢后，她便來到了老師安排的座位上。同桌是一個看上去很可愛的女生：粉粉的卷發，明亮的`大眼睛。一等羅塔娜坐下，便主動介紹自己。原來她叫琳麗娜！“嗨！”羅塔娜很害羞地，不自然地打了個招呼。
下課時，羅塔娜去參觀了她們的學校。一座座小假山建在湖旁，顯得格外秀麗。琳麗娜對她說：“這是星之湖，是我們學校的明珠，這是……”參觀完學校后，上課鈴聲響了。
老師站在講臺上報成績，新來的羅塔娜沒去考，但也想聽聽好朋友琳麗娜的成績！一分鐘，兩分鐘……總算聽見了！琳麗娜考了一百分！羅塔娜不禁鼓起掌來，大家也羨慕地贊嘆。
可發下卷子時，原本一臉高興的琳麗娜皺了皺眉頭，因為她發現了一個錯別字！這下她可糾結了，到底要不要向老師說呢？羅塔娜在一旁拼命朝她擠眉弄眼，讓她不要去改，免得讓完美的成績染上了個小污點。但琳麗娜不這么想，她最終選擇了告訴老師，選擇了誠信。
下課時，兩人又結伴去欣賞學校的風景。望著星之湖，那么純潔，那么清澈，羅塔娜心想：琳麗娜，我值得交往的好朋友，你的心靈就像星之湖，如此明亮，如此美好……
關于朋友的作文15
坐在窗前，享受陽光的溫暖，靜靜品讀著《讀者》，心，會是如此的開闊，透明。
我就是愛讀《讀者》，每次從信箱中取出這本書，我都會如獲珍寶似的第一時間把它看完。它也好像我的朋友一樣，每半個月就會造訪一次，且每次都是新裝來訪。
我愛讀《讀者》，喜歡它那別具一格的封面畫。畫中有人物，有動物，也有風景等等，其中都蘊涵著深深的文化。它有時是濃濃的`綠，有時是鮮艷的紅，還有時是搶眼的紫……但它永遠是那么的和諧，那么的讓人賞心悅目，讓人想去思考，去琢磨，更讓人想去翻開它，去閱讀它。也許這正是它的魅力所在吧！
我愛讀《讀者》，喜歡它那極富哲理的卷首語。一幅簡潔卻不失內涵的插圖，加上一個醒目的標題就足夠吸引人了。卷首語涉及生活，人生，工作，品德等各個方面。讀完它，總是會產生些共鳴或是聯想，靜靜思考幾分鐘后便很想繼續閱讀下面的文章，也許這正是他的美麗所在吧！
我愛讀《讀者》，喜歡其中的漫畫與幽默。一篇篇文章看累了，它就來穿插其中，就好像是旅途勞累時，前方忽然出現了一個小站，讓人住足休息。這些幽默真的能讓人開懷大笑，起到放松的作用。漫畫有時雖然不能讓人開懷大笑，卻能讓人思考一些問題，思考自己平時的言行，是否就是真實的漫畫，這也正是它的魅力所在吧！
我愛讀《讀者》，喜歡它那生動卻能給人無限啟迪的一個個小故事。這些小故事總是穿插出現在一篇篇大文章的后面，一個邊框，一個標題，并不起眼，可我就是愛尋找，然后仔細閱讀。別看是一個個小故事，可五臟具全，有對生活的感悟，對人生的理解，以及由一些細節引發的經典評論，有時真會有一語道破天機的感覺。這些小故事好像一首首小插曲，雖然是穿插在交響樂之中，但卻一樣擁有它自己獨特的風格，一樣能余音繞梁三千尺，讓人回味，或是用筆注上幾句感悟。也許這正是它的魅力所在吧！
我愛讀《讀者》，喜歡它里面精練，經典，啟迪人心扉的語句。這些語句好像是劃過心間的一股清泉，一縷陽光，一陣春風，洗滌人心，照亮人心，溫暖人心。生活中需要它，工作中需要它，學習中更需要它，它讓我們學會堅定，自信，刻苦，上進，它讓我們看到希望，成功……
這就是《讀者》，我的親密朋友，伴我一路成長！
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