最美遇見作文范文（通用7篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的最美遇見作文范文（通用7篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　最美遇見作文1

　　最美遇見就是寒冷中的一股暖流，是風(fēng)雨之后的一抺彩虹，其實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最美遇見不過(guò)是在最美的季節(jié)，遇見“最美”的人，遇見“最美”的自我，遇見“最美”的一中。

　　題記同學(xué)篇

　　當(dāng)我剛從小學(xué)步入初中時(shí)，我有許多不適應(yīng)，例如：學(xué)習(xí)環(huán)境的變化學(xué)習(xí)科目的增加同學(xué)的變化等。這些變化的出現(xiàn)，都令我措手不及，過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢進(jìn)入狀態(tài)，但只有一件事依然困擾著我那就是：同學(xué)的冷漠，同學(xué)們之間都不怎么說(shuō)話，但也許是都需要一個(gè)過(guò)渡吧，于是又過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們之間才慢慢活躍了起來(lái)。這時(shí)我也遇見了一個(gè)我的知心朋友，我們?cè)谝黄馃o(wú)所不談，平常形影不離，在學(xué)習(xí)上也互相幫助。她也給我的初一新生活帶來(lái)了很多溫暖與快樂。我與舍友相處也十分愉快，在中午睡前我們都會(huì)在床邊和陽(yáng)光的溫暖照耀下說(shuō)話，宿舍里時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲，一片祥和，宿舍里充滿歡樂。

　　老師篇

　　在進(jìn)入初中最大的改變和不適應(yīng)就是老師的變化了，就連課堂也與小學(xué)不一樣。因?yàn)槊恳粋�(gè)老師都有個(gè)人獨(dú)特的講課風(fēng)格方式，但無(wú)論哪一位老師都一定會(huì)傾盡自己的所有知識(shí)來(lái)與我們傳授，我早已懂得了這個(gè)道理，所以每一位老師的每一次教導(dǎo)我都會(huì)銘記于心，同時(shí)我也會(huì)為我有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們而感到慶幸。依然記得，那次我犯了錯(cuò)，老師的諄諄教誨和慈祥的臉龐；依然記到，老師在寒冷的冬天為我們講課時(shí)的大汗淋漓；依然記得，老師看到同學(xué)們獲獎(jiǎng)時(shí)的溫柔笑臉。這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景我永不會(huì)忘懷。

　　遇見最美的自我

　　步入初中，我已從小學(xué)時(shí)充滿稚氣的兒童蛻變成了一個(gè)成熟的少年。但其實(shí)我并不懂得什么是長(zhǎng)大，之前以為只不過(guò)是個(gè)子長(zhǎng)高，年齡變大罷了。不過(guò)，我也著實(shí)在發(fā)生變化，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并且經(jīng)常會(huì)替家人分擔(dān)一些家務(wù)，在遇到一些意外的事情也能做到有條不紊。當(dāng)過(guò)年親戚來(lái)到我家見到我時(shí)，都說(shuō)我長(zhǎng)大了，我這時(shí)才明白原來(lái)這才是長(zhǎng)大。在進(jìn)入初中之前，我十分期待未來(lái)的初中生活，我想：我一定要將自己最好的一面在初中時(shí)呈現(xiàn)給老師，同學(xué)和家長(zhǎng)的面前。于是，我每天都會(huì)有做最好的我的想法，但一開始我十分迷茫，我不知應(yīng)該從哪兒下手，但通過(guò)我在一個(gè)學(xué)期的不懈努力下，我終于遇見了“最美”的'我，也明白了美不僅僅是外在的美，人在努力時(shí)也是最美的，在這一學(xué)期中，我為考試努力過(guò)，為比賽努力過(guò)，為班級(jí)榮譽(yù)努力過(guò)。雖然，我每一次都十分累，但我也從中找到了許多樂趣。

　　遇見最美的一中

　　在我拿到一中的錄取通知書時(shí)，我的心情十分復(fù)雜，即有開心、激動(dòng)又有緊張、興奮。開心是因?yàn)槲铱梢赃M(jìn)入一中這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，緊張是因?yàn)橐恢幸欢ㄔ萍�了各個(gè)學(xué)校的“高手”，所以我的壓力很大，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得我已經(jīng)深深的融入到一中這個(gè)大集體中了，我也十分感謝一中可以讓我進(jìn)入其中學(xué)習(xí)，我會(huì)永遠(yuǎn)以一中為驕傲！

　　最美遇見作文2

　　每個(gè)努力生活的人，一定都思考過(guò)人生的意義，設(shè)想過(guò)自我的實(shí)現(xiàn)。我也曾一次次叩問(wèn)自己的內(nèi)心，努力將通向何方？哪里是最美的終點(diǎn)？后來(lái)我明白，人生本無(wú)終點(diǎn)，最美的，就是這行程中一次一次的遇見！

　　我們呱呱墜地，睜開雙眼，遇見了光，由混沌漸漸清晰，由黑白漸漸多彩，張開雙手，遇見了最溫暖的臂彎，蜷曲其中，感受到最妥貼的安全，那是來(lái)自父母的堅(jiān)定和柔軟。人，生而不同，為人父母者，亦不能免。有高官，有鴻儒，也有販夫，有走卒。因?yàn)檫@場(chǎng)遇見，每一對(duì)父母都將殊途同歸，他們一面懷抱嬰兒，一面將自己矗立成山，坦然一任歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ�只為這一場(chǎng)遇見。

　　我們蹣跚學(xué)步，咿呀學(xué)語(yǔ)，慢慢走向更廣闊的天地，遇見來(lái)自父母以外的微風(fēng)旭日，人間溫暖。也許你進(jìn)入的幼兒園并不高端，那個(gè)干干凈凈的“小老師”不會(huì)英語(yǔ)，不會(huì)彈琴，沒有酒窩，也沒有學(xué)過(guò)蒙臺(tái)梭利，可是她有愛，有對(duì)一個(gè)小生命發(fā)乎本心的歡喜和贊嘆，她用溫?zé)岬氖謸砟闳霊眩�那雙溫?zé)岬氖郑瑫?huì)揩干你的鼻涕，擦去你的淚珠，在寒冷的冬天團(tuán)團(tuán)捂緊你的小手，也捂熱一顆稚嫩的小心肝。也有生氣的.時(shí)候，她嘟著嘴，你流著淚，窗外忽然有小鳥飛過(guò)，你破涕為笑，她化雨如煙，轉(zhuǎn)瞬間潤(rùn)綠了一室春天……

　　我們一路成長(zhǎng)，從懵懂走向成熟，人生的路上，要經(jīng)歷多少遇見？上學(xué)路上為你減速慢行的司機(jī)，搖開車窗示意你先，你先；晨跑路上快步追上你，把掉落的公交卡還給你的少年，你甚至沒能看清他的臉；語(yǔ)文課上一遍遍領(lǐng)讀的老師，戴著麥也能把嗓子讀啞，只盼學(xué)生們能真切的領(lǐng)會(huì)什么是聲情并茂；郊游時(shí)掏出包來(lái)帶的全是你愛吃的食物的同學(xué)，他知道你家里經(jīng)濟(jì)不好你舍不得買；還有那個(gè)總是默默關(guān)注著你們青春的糾結(jié)卻不敢貿(mào)然打擾的導(dǎo)員……也遇見過(guò)不開心，遇見誤解，遇見心寒，甚至是傷害，可是總是能遇見更多更好更善良，讓我們有力量，能成長(zhǎng)。

　　有多少遇見，就有多少美好、憂傷、歡欣、難過(guò)、感動(dòng)、幸福……在我們的余生中都將化成最撩人心弦的音符，平凡如你我，也將因此而獲得屬于自己的音樂盛會(huì)。

　　這個(gè)世界上，有風(fēng)，有雨，也有艷陽(yáng)，不管你遇見了什么，只要你心存良善寬和，什么都將奏出華美篇章。就像貝多芬遇見了耳聾，但是他譜寫了“命運(yùn)”一樣。人生如江河，浩浩湯湯，有波光瀲滟，也有急流漩渦，愿你我悅納每一個(gè)當(dāng)下、感恩每一場(chǎng)遇見，從容自在，行一個(gè)暖風(fēng)拂面，長(zhǎng)嘯高歌！

　　最美遇見作文3

　　天邊，晚霞綺麗，陽(yáng)光殘余的暖，充斥著淺淺金黃，灑遍初春的街頭。我要感謝上帝，感謝上帝讓我遇見了他——文先生。

　　過(guò)去，我一直以為自己的語(yǔ)文成績(jī)挺好，以為語(yǔ)文一聽就懂、一學(xué)就會(huì)。媽媽建議我到補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)閱讀和作文，我的頭搖得像撥浪鼓，畫外音是：“語(yǔ)文有什么好學(xué)的，真是多此一舉！”

　　今夕非同往日，媽媽的態(tài)度十分強(qiáng)硬：“下半年就上初中了，聽說(shuō)語(yǔ)文是拉分王，我給你找了個(gè)語(yǔ)文名師——文先生，去試聽一下吧！”聽到媽媽不容商量的口吻，我只好一哭二鬧三耍賴……可眼睛透過(guò)指縫，我發(fā)現(xiàn)這一切都是徒勞的。沒辦法，我被媽媽牽著走進(jìn)了瀚文學(xué)府。

　　我喜歡年輕的男老師，帥氣;更喜歡年輕的女老師，漂亮。誰(shuí)料想，眼前的文先生，外祖父般的溫和，外祖母般的慈祥。媽媽讓我叫“老師”的.時(shí)候，我差點(diǎn)脫口而出“姥爺”。媽媽向老師匯報(bào)我的成績(jī)，沒想到文先生卻說(shuō)：“小學(xué)語(yǔ)文不看成績(jī)，主要看課外書讀了多少，古詩(shī)文背了多少……”聽君一席話，我不由得伸了伸舌頭，頓覺汗顏，這正是我的弱項(xiàng)。我忽然意識(shí)到，自己不過(guò)是一只井底之蛙而已。

　　夕陽(yáng)的余暉透過(guò)教室的大玻璃窗，在文先生那寬闊的額頭上不停地跳躍著。“語(yǔ)文是推敲不定的月下門，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚……”老師講課的聲音抑揚(yáng)頓挫，雄渾有力。真沒想到，這個(gè)矮胖的老師還蠻有學(xué)問(wèn)，挺有意思的。恍然間，心頭升起了一種相見恨晚的感覺，我暗自捶胸頓足，后悔沒能早點(diǎn)來(lái)這里學(xué)習(xí)。

　　于是乎，文先生的一舉一動(dòng)，我都急于模仿;文先生說(shuō)的每一句話，我都想記錄下來(lái)。其實(shí)，在我的求學(xué)生涯中，遇見的老師無(wú)數(shù)，但是，能遇到文先生，是我三生三世的幸運(yùn)。文先生說(shuō)：“好人的標(biāo)準(zhǔn)是心好身好，好人想改變命運(yùn)，還要有智慧、有能力，這叫眾緣和合……”這樣的話語(yǔ)，我聞所未聞，自己也從未有過(guò)什么大志向。緣分讓我遇見了文先生，用他的話說(shuō)，我只是不聽話的“學(xué)習(xí)機(jī)器”和“空心人”。

　　文先生告訴我們：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，要做到“五個(gè)一”，即一身正氣、一派儒雅、一口妙語(yǔ)、一手美文、一筆好字，只有內(nèi)圣才能外王。我不由得仰天長(zhǎng)嘆：人生中美麗的遇見，真的可以改變一個(gè)人啊！過(guò)去在作文和閱讀方面死氣沉沉的我，現(xiàn)在仿佛一下子找到了感覺，預(yù)感到我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)將要有飛躍性的轉(zhuǎn)變。我暗暗地模仿文先生招牌性的動(dòng)作，雙手合十，默默地說(shuō)：謝謝！

　　教室的墻上，貼著文先生的教學(xué)銘：“育桃李厚德載物，樹棟梁自強(qiáng)不息。”此時(shí)此刻，我情不自已，揮筆寫下：您是一股風(fēng)，帶給我們無(wú)盡的動(dòng)力;您是一眼泉，帶給我們智慧的活水;您是一塊碑，教給我們做人的風(fēng)范。我知道，文先生不喜歡巧言令色的弟子，但我的這些話，絕非溜須拍馬，而是肺腑之言。

　　當(dāng)媽媽問(wèn)及如何才能學(xué)好語(yǔ)文時(shí)，文先生說(shuō)，一定要養(yǎng)成“五大習(xí)慣”：每日朗讀一篇美文，每日誦讀一首古詩(shī)，每周默讀一部名著，每周訓(xùn)練一套閱讀，每周創(chuàng)作一篇隨筆。最后，文先生隨手遞給我一本雜志——《作文成功之路》。我忙不迭地翻閱起來(lái)，那豐富多彩的內(nèi)容立刻吸引了我，真是愛不釋手。正當(dāng)我津津有味地閱讀時(shí)，文先生輕輕地?fù)崦�我的頭，微笑著說(shuō)：“孺子可教也！”我再次伸了伸舌頭，還扮了一個(gè)鬼臉，大家都被逗笑了。

　　美好的時(shí)光總是這樣短暫，不知不覺就要說(shuō)再見了。夜色朦朧，走在回家的路上，我告訴媽媽，我要和文先生成為“忘年交”。看我一臉興奮，媽媽欣慰地笑了，嘴角浮現(xiàn)出美麗的弧線。

　　回味文先生的講課風(fēng)格，我真切地感到他已在我的心田，撒下了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂種子，開出了春花般的笑臉。

　　最美遇見作文4

　　彈指流年，誰(shuí)還在翹首企盼，任時(shí)光逝盡了韶華，仍無(wú)悔吟唱，獨(dú)望那冰寂空淚的遙遠(yuǎn)，千年臨摹一份愛的答卷，夠不夠凝練?也許今生你是我最美遇見。

　　與你初識(shí)于20xx年那個(gè)秋天，早已聽聞你的美名，但卻不曾見過(guò)，直到你給我們班上第1節(jié)課，我與你相識(shí)。本以為優(yōu)秀的老師會(huì)有一股傲氣，可你卻樸素讓我躁動(dòng)的心變得平靜，那種溫柔的平靜，你開始自我介紹著，才得知你在鄉(xiāng)下教書多年，但你初心始終未曾變過(guò)，教好鄉(xiāng)下孩子。

　　回首，幽情如藍(lán)靜夜清，許我用清茶淡訴你與我的故事。

　　得知你要教我們的語(yǔ)文，我既是驚喜又是擔(dān)心，我們班竟有這般優(yōu)秀的老師教我們，原來(lái)是你的選擇，想改變我們班。我想你改變我們必有成堆作業(yè)，我們也許就沒有以前的悠閑，可事實(shí)卻不如此。上你的.課你從不讓每個(gè)人掉隊(duì)，哪怕最差的，聽不懂，你還會(huì)重講直至明白。你的教學(xué)方法更是讓我喜歡，不用每天講課本上枯燥的知識(shí)，更多讓我們?nèi)ュ塾握Z(yǔ)文知識(shí)的海洋，如聽歌、寫作文、談自己對(duì)問(wèn)題的理解，亦如聽你講你的故事。講講笑話，慢慢的我就這樣癡迷于你。

　　有時(shí)你也會(huì)讓我們?nèi)ゲ萜夯虿賵?chǎng)上閱讀，暖暖的陽(yáng)光照在身上，捧著書坐著，圍成一個(gè)圈，親聞大自然清香，就這樣進(jìn)入書海，我如醉如癡。或在那背誦我們喜歡的詩(shī)歌，累了你便望著遠(yuǎn)處與我們講你去山間那些有趣的事。你培養(yǎng)了我們閱讀興趣，更讓我們愛上了寫作，"孩子們好好寫，可以發(fā)表的"，這更激起我們的興趣，然而對(duì)于我們這些鄉(xiāng)下人寫出一篇好的作文是難上加難，可你并沒有放棄對(duì)我們的教育，一次又一次的鼓勵(lì)，"沒關(guān)系，寫不好我們?cè)賹?。經(jīng)歷了許久，我們一篇篇作文終于發(fā)表了，你笑了。

　　記得一次回家時(shí)，我遇上了你，便一同離去，你輕輕搭著我的肩，拉著家常，也讓我解決了我的疑問(wèn)，你的一些話仍在耳邊回蕩，現(xiàn)在想想那畫面還記憶猶新。有些雖是小事，然而正是這些看似平常的事影響了我的心靈，讓我記住一枝一葉一世界。

　　在你眼里，我們永遠(yuǎn)是你的孩子，你總是操勞著，"孩子們要早點(diǎn)睡啊，別天天熬夜"這話語(yǔ)雖簡(jiǎn)單，但卻包容了你對(duì)我們的關(guān)愛。卻殊不知你自己為我們熬夜印資料到深夜，再加上學(xué)校的事務(wù)，你睡覺的時(shí)間總是那么少。對(duì)呀，你對(duì)教育總是那么用心。有時(shí)看著你揉眼，我真想對(duì)你說(shuō);"能不能早點(diǎn)睡，多吃點(diǎn)飯，看著都心疼"，可這話我從未對(duì)你說(shuō)過(guò)。

　　七月流火，秋葉寒涼，一輪圓月劃過(guò)樓宇月稍，柳荷相依，桂花幽香，感謝于漫天素色的秋日里與你相遇。

　　愿風(fēng)裁塵，一生鉛塵也不過(guò)與你清風(fēng)月明。

　　愿風(fēng)化雨，長(zhǎng)安落雨也不過(guò)與你輕舟流云。

　　愿風(fēng)融雪，六月飛雪也不過(guò)與你曼妙泉映。

　　愿風(fēng)襲月，舉杯對(duì)月也不過(guò)與你涼階流螢。

　　愿風(fēng)染年，隔世經(jīng)年也不過(guò)與你山水同行。

　　最美遇見作文5

　　晨光永遠(yuǎn)是那么燦爛，燦爛得使人不忍錯(cuò)過(guò)。我懷著一顆激動(dòng)、感恩的心，踏上了來(lái)時(shí)的時(shí)光征程，沿著時(shí)間老人的足跡，去尋找那最美的遇見。

　　在夏蟬漸漸消隱，悠揚(yáng)蟬鳴漸漸失蹤時(shí)；在秋風(fēng)慢慢吹來(lái)，淡淡菊香慢慢飄來(lái)時(shí)，我遇見了你們。我們從此，開始了那一篇篇令人回味無(wú)窮的故事，它們組成了一本厚厚的書，我翻開了它，沉浸在了甜蜜的回憶之海，盡情遨游。我回到了那夏末秋初……

　　邁入邢一初中部的大門沒多久，轟轟烈烈的軍訓(xùn)便開始了。太陽(yáng)熱情地招待我們，散發(fā)出自己的毒辣；風(fēng)兒羞怯地躲著我們，不見一絲蹤影。同學(xué)們一張張陌生的面孔，使我感到不安；同學(xué)們一句句幽默的言語(yǔ)，又使我感到舒心。軍訓(xùn)時(shí)令我印象最深的是教官那次點(diǎn)康曉澤的名兒。后者不守紀(jì)律被教官發(fā)現(xiàn)，教官就指著他說(shuō)：“他叫什么來(lái)著？”“康曉澤。”我們異口同聲地說(shuō)。“馬什么澤？”“康曉澤。”“康曉什么？”“康曉澤。”大家不約而同地笑著說(shuō)。“哦，馬曉澤。”于是我們哄堂大笑，而康曉澤則很尷尬地笑。

　　隨著初中生活進(jìn)入正軌，同學(xué)之間的關(guān)系也變得有些密切了。轉(zhuǎn)眼間，第一次月考的浪潮洶涌而來(lái)，我也因此遇見了一個(gè)要好的朋友，也是一個(gè)可敬的對(duì)手。他如一泓清泉出現(xiàn)在我的眼前，澄澈而透明。在我眼里，他是一個(gè)神奇的人。

　　他有一張神奇的嘴。有時(shí)給我講個(gè)故事，一定要驚得我一聲尖叫，震落一兩片樹葉，引來(lái)三四點(diǎn)目光，驅(qū)走五六只息鳥，促放七八朵鮮花。他還有一雙神奇的手。他用用過(guò)的紙和膠帶做了一個(gè)圓盤。在一次空閑時(shí)間，我們到操場(chǎng)上玩，飛來(lái)飛去的圓盤在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，仿佛一名畫家在創(chuàng)作美麗圖畫，又似一位詩(shī)人在描繪動(dòng)人詩(shī)篇。漸漸地，一些同學(xué)被我們吸引過(guò)來(lái)，加入了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們便排成多邊形形狀，時(shí)而舒展，時(shí)而收縮，而圓盤則如一只迷路的燕子，迷茫而不失優(yōu)雅，在多邊形中飛舞，在我們每個(gè)人的心間飛動(dòng)，似乎它是友誼的見證。

　　到任何一所學(xué)校，都要遇見老師，在邢一初中部的五班，我遇見了王老師、曲老師、賈老師三位主科老師，他們雖各有教法，卻不各自為政。王老師的慈祥讓我難以忘懷。有時(shí)看到王老師氣沖沖地領(lǐng)著幾個(gè)破壞規(guī)矩的學(xué)生進(jìn)辦公室，但只要有其他學(xué)生找王老師有事，后者便立刻換成慈祥的臉龐，等事情結(jié)束后，便又用嚴(yán)肅的目光審視那些人。雖然慈祥中不免有一絲嚴(yán)厲，但是嚴(yán)厲中卻是滿滿的慈祥。曲老師的爽朗和童心令我記憶猶新，有時(shí)會(huì)讓我們捧腹大笑。有一次，好多同學(xué)作業(yè)不合格，nancy老師生氣地說(shuō)：“作業(yè)必須嚴(yán)格按照我的要求寫！你們這樣做是不是想被我逐出師門？”當(dāng)我們正滿懷愧疚時(shí)，一位同學(xué)沖老師拋了個(gè)“媚眼”說(shuō)：“我們?cè)僖膊桓伊耍�太后！”于是一陣超�?jí)爽朗的'笑聲驚走了窗邊的小鳥，也帶走了我們的擔(dān)心，在歡聲笑語(yǔ)中，我們學(xué)會(huì)了枯燥的單詞和單調(diào)的語(yǔ)法。這樣的老師，我們?cè)趺慈绦淖屗�生氣。賈老師的紳士氣度使我銘記于心。慈善的笑容，優(yōu)雅的談吐，人生的思考，科學(xué)的奧妙，都讓我們對(duì)他傾慕不已。“沒有規(guī)矩，不成方圓”是賈老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，有時(shí)基本的題做錯(cuò)了，也會(huì)受到賈老師的嚴(yán)厲批評(píng)，那如炬眼神如一顆神丹，能喚醒迷糊的大腦。

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)間如白駒過(guò)隙般瞬間飛逝，休業(yè)式開始了！我們最后一次在農(nóng)歷二零一八年相聚于操場(chǎng)，舉行種種活動(dòng)。最后，伴隨著同學(xué)們熱情激昂、活力四射的舞蹈，初一上學(xué)期的幕布拉了起來(lái)。

　　寥寥幾筆雖無(wú)法寫就一個(gè)學(xué)期的故事，但呈現(xiàn)在紙上的都是美好的記憶。到這里，我似乎明白了晨光燦爛的原因，大概是它在萬(wàn)籟俱寂的夜晚與月光相遇了吧！

　　最美遇見作文6

　　你敢相信嗎？我遇見了美――真實(shí)的、純潔的美……

　　午后的陽(yáng)光特別耀眼，我趴在窗邊百聊無(wú)奈地望著過(guò)往的行人。這時(shí)，從轉(zhuǎn)角處走來(lái)了一位打扮時(shí)髦的年輕女孩引起了我的注意，她有一頭紫色的波浪卷發(fā)，臉上濃妝艷抹，身著的T恤和牛仔褲上有好幾道故意剪出的波浪紋，手更是大加“修飾”――靚麗的指甲油配著金光閃閃的手表，就連她腳邊的那只泰迪狗也穿著精致的衣裳，在一群灰頭土臉的流浪狗羨慕的眼神中神氣地跟在主人后頭。我對(duì)這種人并沒有什么偏見，但想起大人們?cè)u(píng)論這種人只顧外表的美麗，心比誰(shuí)都黑，便決定親自驗(yàn)證一下對(duì)錯(cuò)。

　　我正伏在窗臺(tái)止琢磨著，忽然看見一位婦女拎著一籃蘋果，底著頭急匆匆地從對(duì)面走來(lái)。一個(gè)不小心撞在了女郎身上。頓時(shí)，兩個(gè)人都跌倒在地，婦女手里的一籃蘋果滾落一地。我心里一驚，這婦女怎么不看著點(diǎn)路，撞誰(shuí)不好，偏偏撞到那位女郎身上。都說(shuō)這種青年人脾氣急，現(xiàn)在該如何是好？

　　我揣著對(duì)那位婦女的擔(dān)心觀察起來(lái)，可接下來(lái)的`場(chǎng)面使我大吃一驚。那位女郎并沒有生氣，迅速起身，也顧不得拍打身上的塵土，便伸手扶起那位婦女道：“阿姨！你沒事吧？實(shí)在對(duì)不起，我沒看路，撞到您了。”說(shuō)完，不等婦女答話，她蹲下身子，拾起地上的蘋果輕輕放入籃筐里。那只小狗似乎也明白了些什么，“汪汪”地叫著追趕那些滾落的蘋果……

　　看到這兒，我忽然明白了：美，是淳樸善良的，是內(nèi)心里散發(fā)出來(lái)的純潔。

　　最美遇見作文7

　　風(fēng)吹花似飛逝的歲月，匆匆掃過(guò)時(shí)間的衣角。轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月匆匆，六月的風(fēng)來(lái)到了畢業(yè)的季節(jié)，回首往事，我都沒意識(shí)到自己已經(jīng)和朱梅園相識(shí)了6年。

　　當(dāng)我第一次見到朱梅園時(shí)，我被她的名字深深地陶醉了。”水是珍珠，河是美麗的，石頭是玉，山是光明的”。呵呵，這名字真是古樸典雅！這也是陶淵明對(duì)南山悠閑的一點(diǎn)看法。在這里長(zhǎng)大的孩子會(huì)很快樂，年輕的我，小人物都這么認(rèn)為。

　　時(shí)光之輪“上師”轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我遇見了珍珠梅園，遇見了鏡閣的美景。春天，鏡閣像一個(gè)綠色的女孩躲在空曠的樹林里，留下一個(gè)模糊朦朧的身影，讓人遐想。可以說(shuō)是“琵琶半遮”。初夏的陽(yáng)光灑在朱美娃的臉上時(shí)，鏡閣已藏在一片郁郁蔥蔥之中。面對(duì)太陽(yáng)，她在炎熱的日子里為孩子們?cè)S下了一個(gè)愿望。我不知道這個(gè)夏天有多少未完成的夢(mèng)藏在濃蔭里。我繼續(xù)走在歲月的客棧里，遇見了更加美麗的鏡閣。秋冬的鏡閣可以很熱鬧。沒有“八月秋風(fēng)呼嘯”、“北風(fēng)翻地折草”。只有“秋去菊”和“遠(yuǎn)知不雪，有香”。然而，每當(dāng)鏡閣里縈繞著孩子們的笑聲。橋上流水，孩子們歡聲笑語(yǔ)，我在這樣一個(gè)時(shí)空中遇見了珠梅園最美的地方。

　　院子里有黃色的墻和紅色的瓷磚，頭頂上有兩三個(gè)斜陽(yáng)。太陽(yáng)有腳。它靜靜地移動(dòng)。院子里的銀杏樹也是一樣的。我們總是認(rèn)為它很高。六年前我們第一次見面的'時(shí)候，現(xiàn)在是一樣的。在草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，我們常常會(huì)驚嘆于一大片新的綠色一夜之間冒出來(lái)，興奮地?fù)崦�著，迎接生命。秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉變色，半黃半綠，像小手，很好看。風(fēng)來(lái)了，銀杏葉飄落，滿天飛舞，宛如五彩繽紛的童話世界。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，帶上一本休閑讀物，坐在樹下，仔細(xì)閱讀，等待樹葉靜靜地落下。撿起一片葉子作為書簽，透過(guò)葉子上的紋理，我看到懶洋洋的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，像雞蛋花一樣的碎云從樹上漏了出來(lái)，遇見了美麗的秋珠。

　　“飄帶很容易拋人，紅櫻桃，綠香蕉。”風(fēng)吹了多少次院前的花？朱梅園該走了。我很幸運(yùn)這輩子能見到朱梅古園。愿我的眼睛里有星星，心中有山川，時(shí)光與朱梅古園相遇。

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