【優(yōu)秀】謝謝你作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的謝謝你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

謝謝你作文1

　　哎，人的一生呢，有許多“也許”吧。

　　吃飯的時候嘛，總是會異想天開。然后，我順理成章的想到了關(guān)于“羽毛球”的話題。“我親愛的老媽啊，你要不要出去打羽毛球”……“啊，我才不”。什么啊，你說不要就行了嘛，干嘛澆我一身冷水!

　　我繼續(xù)吃飯，老媽倒是很有興致的來了一句：“你怎么不跟樓下的某某某去打球”。“浦”!我噴了一大口的飯。“跟樓下的……老媽，你沒發(fā)燒吧，你沒生病吧”?“你跟人家以前不是經(jīng)常一起打球么”?老媽眨巴著眼睛，一臉的疑惑。“哼哼哼……也許吧。”不過呢，想要我跟人家打球，那是不可能的了。

　　無聊的時候啊，總會遇上一個最讓人頭痛的“也許”。

　　那是昨天早上，我很無聊的時候，就會去逛逛書店。老爸老媽都有事做，也沒人管我飯。所以，順路回來時，我就買了麥當(dāng)勞帶回家去吃。結(jié)果把垃圾倒下去的時候，首先遇到二樓那個笑起來像費(fèi)玉清的人，然后我手拿最后一塊烤雞準(zhǔn)備上樓時，一轉(zhuǎn)身就發(fā)現(xiàn)了他兒子。“上帝啊，我希望這也是個也許啊”!不過天知道，那家伙不就是老媽口中的“某某某”了。

　　然后我打開電腦，才把“名偵探柯南”的系列音樂打開，順便跟著哼的時候，就貌似聽見有人在我家門口站了一會兒。我的手在鎖上面放了一會兒的`，可是我并沒有開門。我靠著墻，繼續(xù)跟著哼。門外有一個人，門里也有一個人。

　　也許，也許是誰。誰都有可能的對不對。可是，那個人為什么不敲門。是不是抗議音樂的聲音太大?還是……總而言之，站在門口又不敲門的人，我怕是不知道還有誰了。也許，也許是那個家伙。“不可能吧”……我就知道，我打開的兩首音樂的名字，一個叫《謝謝你為我所做的一切》，還有，《哀傷的戀情》。不得不說“名偵探柯南”系列的音樂真的很好聽。

　　晚上，我在樓頂看月亮?xí)r，我想：不管是哪些人，帶給我的歡笑，帶給我的希望，我都會謝謝他們，為我所做的一切。

謝謝你作文2

　　故鄉(xiāng)的門前有一棵橘樹，挺拔高聳，似要沖破天穹。

　　我仰望著那棵樹，看著金黃的橘子遐想著誘人的甜。你從院子里出來，高大的身影在我面前浮現(xiàn)，你望著我貪婪的眼光，彎下腰，扶著我將胳膊伸向橘樹。我低下頭俯視著你已半禿的頭，微風(fēng)吹拂，頭發(fā)是銀白的。我揪了揪你的頭發(fā)，迅疾地摘下兩個橘子，跳下來。你盯著我，目光中有些許埋怨、慈祥。我避開你的目光，將冰涼的橘子塞在你溫暖的手中。我剝開橘子皮，散發(fā)著清香，風(fēng)似要將它帶向遠(yuǎn)方，不斷吹拂。橘子是碩大的、飽滿的，襯著金黃，輕輕咬上一口，牙齒瞬息變得冰涼，不變的卻是橘子的甜。橘子一次次地分裂，汁液不住流淌，回蕩在我的`唇齒間。吃完時，你粗糙的大手放在我的腦袋上，有些許溫暖。我看看你的手，那個金黃的橘子赫然不見。

　　你牽著我的手，在橘樹周圍散著步，緩緩地。溪流流淌，清明澄澈，橘子的清香不散，讓我的心平靜。你停下腳步，望著我：“我給你變個戲法”。聲音是雄渾，沉重的。你從懷里拿出了一個橘子，已不復(fù)冰涼，但金色的橘子皮仍透著馨香。年幼無知的我盯著那個橘子，竟信了這是戲法，雙手接過橘子，甜甜地吃了。我仍詢求著你，“爺爺，再變一個！”你只是笑笑，不復(fù)言語。溪水潺潺，你陪我邁過一個接一個的腳印，有橘子香的追隨。故鄉(xiāng)的門是木制的，開門時，嘎吱地響。我跑進(jìn)房間，趴在窗上望著那棵橘子樹時，你早已進(jìn)來，坐在炕上，看著我幼小的背影。

　　爺爺，謝謝你，陪你度過童年。橘子香飄四野，你的頭發(fā)卻更加銀白，而那段童年卻像橘子般永存金黃。

謝謝你作文3

　　記憶中的你總是穿著一襲白裙，像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。卡片上那一句句溫暖的話語，一直深深地烙在我的心里。

　　剛?cè)胄�學(xué)，生性溫和，成績不突出的我總成為同學(xué)們欺負(fù)的對象。那天發(fā)語文試卷，我有些膽怯地上臺領(lǐng)取那“光榮”的試卷，下課時手里緊緊攥著它。突然一個調(diào)皮的小男孩一把奪過我的試卷，高舉著對同學(xué)們喊：“看看，她只考了75分！”緊接著便是一陣嘲諷，我把頭低得很低，生怕別人看到我當(dāng)時的表情。突然視線里出現(xiàn)了一條飄逸的.白裙。你緊鎖著眉頭，走到那位男生面前，那位男生原先的得意頓時煙消云散。你輕輕翻到作文板塊，嘴角上掛了幾分笑意。我有些許疑惑，是嘲笑、無奈、還是贊賞？你緩緩張口說：“別看這位同學(xué)考得差，作文卻是一級的棒，全班只有她作文扣的分最少，你們有什么資格笑她？”頓時，班級里靜的只能聽到呼吸聲，這是你對我們發(fā)的第一次脾氣，是為了我。在我小小的眼中，你一瞬間變得跟超人一樣偉大。

　　好像也是從那時開始，我的作業(yè)本里總會出現(xiàn)一張鵝黃色的卡片。那是你和我之間溝通的橋梁。

　　你曾經(jīng)寫過：“你的聲音像你的名字一樣甜美，老師希望在課堂上能聽到你甜到心坎兒的聲音，可以嗎？”

　　曾寫過“老師發(fā)現(xiàn)你畫的畫很不錯，而且你的想象力很出乎人的意料呢！這次繪畫比賽非你莫屬噢！”

　　“聽說，你心里那‘罪惡’的小火焰開始復(fù)燃嘍，趕快用善良的泉水把它澆滅吧。”

　　“考試只是一種形式，‘烤’壞了沒關(guān)系，再去把‘烤’壞的原因找出來，下次就不會了。”

　　“聽說四葉草象征幸福，寄一張四葉草，在離別之前，愿你幸福。”

　　在你的一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵，一點(diǎn)點(diǎn)的忠告，一點(diǎn)點(diǎn)的提醒，一點(diǎn)點(diǎn)的安慰中，我也在一點(diǎn)點(diǎn)膽大，一點(diǎn)點(diǎn)開朗，一點(diǎn)點(diǎn)的勇敢起來。從未說過一個“謝”字，你說：“說謝顯得太生疏”，不過，今天我要說聲“謝謝你”，這不是客套，只是內(nèi)心深處的某種情感只有用“謝”字表達(dá)更為貼切。

謝謝你作文4

　　幫助他人是一種美德，幫助他人就像指南針為迷路的人們指引正確的方向，幫助他人就像辛勤的園丁在澆花一樣，幫助他人就像老師傳播知識一樣，而我相信你也一樣受到過他人的幫助。并且讓你銘記在心。

　　當(dāng)我還稚氣未脫的時候，我忐忑不安的來到了你的班級。記得有一節(jié)課，你著急去開會，匆忙的選了個臨時班長管我們班的紀(jì)律，當(dāng)你前腳剛走，我們班里就炸開了鍋一樣，非常吵鬧，從剛開始的竊竊私語，到后來的大聲喧嘩，因?yàn)榕R時班長沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，所有他只能用吼叫來試圖壓制我們，可是一個人的聲音又怎么能壓制過全班的聲音呢？

　　而且當(dāng)時你還布置了小字作業(yè)，當(dāng)時的我并沒有時間概念，只知道跟他們一起起哄，聊天。而這種吵鬧聲一直持續(xù)到班長大吼一聲，“馬上就下課了，趕緊做作業(yè)吧”同學(xué)們才慌忙的拿出筆寫作業(yè)了，這時候只會聽到沙沙的寫字聲音，但我并不以為然，還在若無其事的'玩耍，直到聽到下課的鈴聲響起，我才慌忙的拿起筆寫作業(yè)。就在這個時候老師回到了教室，班長也向老師匯報了這節(jié)課的情況，然后老師就開始檢查作業(yè)，這時候的我心里忐忑不安，直到檢查到我的時候，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)還有很多沒有寫完，老師二話沒說直接拿起棍子打在了我寫作業(yè)的手上，豆大的淚珠瞬間在眼眶里打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著淚水的我把作業(yè)堅(jiān)持寫完，但是你好像還是不滿足的又把我數(shù)落了一頓。那時我便對你有了絲絲的恨意。現(xiàn)在回想起來，這件事是有多么的可笑……

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)六年級了。這時，我才想起來我當(dāng)時不應(yīng)該恨你，而是應(yīng)該對你說一聲遲到的“謝謝”。當(dāng)初若不是你的敲打，我到現(xiàn)在應(yīng)該也沒有時間概念吧！

謝謝你作文5

　　墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節(jié)快樂！”窗戶上，用藍(lán)色的噴漆寫著一條條祝福語。門開著，風(fēng)“呼呼”地吹著。“給老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠的祝福語——“老師，你辛苦了”這句話應(yīng)該是對老師最好的話語了！

　　黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達(dá)了對老師這幾年來對我們的教導(dǎo)，一個最好的回報。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業(yè)本，陽光十分溫暖，學(xué)校門口那噴泉池的'水向外四濺，在那金色的陽光的照耀下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持”這八個大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的節(jié)日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說道：“老師，你辛苦了，節(jié)日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細(xì)。對我說：“謝謝，你先回教室吧！哦對了，作業(yè)齊了嗎？”“還差劉毅遠(yuǎn)沒帶，老師再見。”離開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語的教室。

　　“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來。老師抱著一大疊作業(yè)本走進(jìn)了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業(yè)本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長滿了老繭，十分粗造。風(fēng)扇不停地吹擺，發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來擺去。我的眼中不時顯出一根根“銀絲”。這時，才看出，老師已那么老，那么年邁了。

　　我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節(jié)快樂！

謝謝你作文6

　　窗邊，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像梨花，似柳絮。我抬起頭，恍惚間，這場景似曾相識。我輕輕一笑，一段記憶涌上心頭。謝謝你，雪！

　　記得那也是一個嚴(yán)冬，下雪天，似乎唯一和現(xiàn)在不同的就是那時的心境。前幾天期末考試的失利，使我的心情十分糟糕，再加上冬天原本的干燥和冷酷，無疑在我心里雪上加霜。我心不在焉地讀了幾分鐘書，就再也看不下去了。于是站起身，漫不經(jīng)心地推開窗，望著漸漸變小的雪。迎面吹來的濕潤新鮮的空氣使我的精神為之一震。長時間呆在室內(nèi)的鼻子微微有些刺痛，但一種難以描繪的、久違的刺激之感隨之涌現(xiàn)出來。我輕輕推開門，走向了一個嶄新的'、銀裝素裹的雪的世界。

　　雪已經(jīng)變成了整個世界的主體，天地間一片白茫茫。清冽的空氣中蘊(yùn)含著一種高貴、清寧卻不失祥和的氣質(zhì)，這大概就是雪賦予大地的嶄新的靈魂吧。不覺間，心中的一切雜念已經(jīng)云消霧散。

　　雪漸漸止住，偶爾會有幾片疏松的雪花從樹枝上飄落下來。幾抹金、紅相融的顏色露出來——連日的陰霾終于結(jié)束，陽光不知不覺間已經(jīng)驅(qū)走了云層，只剩下一層薄薄的霧戴面紗上了神秘的面紗，晶瑩剔透的銀松熠熠生輝。偶然回眸，一片輕盈透亮的雪花緩緩落下，它是如此的純潔、神圣。我屏住呼吸，情不自禁地接住它。冰冰涼涼，卻蘊(yùn)藏了大自然能看透一切的智慧。它漸漸在我手掌心中融化，一直流進(jìn)我的心里。那一刻，我感到一種前所未有的輕松——雪能看清事物的本質(zhì)并撫慰他人，何況我呢？一種深深的不舍與感激從我心中涌出。陽光更加明朗，雪籠罩著大地，包容著萬物。此刻，雪在光輝中金燦燦，何等耀陽！謝謝你，雪！

　　突然，窗外雛鳥的初鳴驚醒了我，此時，雪愈下愈大，城市的喧鬧和嘈雜早已被雪覆蓋。天地相接，銀裝素裹。我再次失聲輕笑。我想，人生五味，似乎太過簡略，如果還缺點(diǎn)什么，那應(yīng)該就是大自然和雪的洗禮吧！

　　謝謝你，雪！

謝謝你作文7

　　奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記。謝謝你，小螞蟻，你教會我成長！——題記

　　山重水復(fù)疑無路

　　秋風(fēng)颯颯，陰云密布，路旁的銀杏葉打著卷兒紛紛落下，遠(yuǎn)處林子里的樹被吹得左右搖擺，發(fā)出窸窸窣窣的聲響。我獨(dú)自一人走在放學(xué)回家的路上，手上拿著一張打滿了紅叉叉的試卷，我的腦海中回蕩著課堂上老師尖銳的話語。一時間所有的無奈與絕望都迸濺出來，淚水再也忍不住，閃爍著從眼角滑落……

　　柳暗花明又一村

　　我決定在路旁的長椅上歇一會兒，調(diào)整一下低落的情緒。正當(dāng)我用手托著腮，漫無目的地發(fā)呆時，一只小螞蟻映入我的眼簾。在小螞蟻的前方不遠(yuǎn)處有一小塊面包。不過遺憾的是，面包屑和小螞蟻之間橫著一根枯木。小螞蟻一次又一次地嘗試，可是都無情地跌落下來。我心想：可憐的小螞蟻，你怎么拗得過命運(yùn)的安排？

　　幾只小鳥緩緩地飛過，湖畔樹木挺拔，輕風(fēng)拂過，湖面蕩起漣漪，天空中烏云慢慢散去，一縷縷陽光從云中滲出。回過頭，小螞蟻仍未放棄。忽然，它掙扎著，憑借之前積累的經(jīng)驗(yàn)翻過了枯木上最難的“關(guān)隘”，而后順利地滑到枯木的'另一邊。我怔住了！太不可思議了，小小的螞蟻竟然越過了這么大的木頭。它終于吃到了面包屑。

　　此時，我忽然覺得頭頂陽光燦爛，陽光溫暖了我的身體，小螞蟻給我的內(nèi)心注入了一股強(qiáng)大的能量……

　　小園香徑獨(dú)徘徊

　　在回家的路上，我思考了很多。小螞蟻都能夠戰(zhàn)勝困難，我又為何不能戰(zhàn)勝自己呢？成功與失敗都是成長的印記。失敗了又如何？爬起來從頭再來！泰戈?duì)栐��?jīng)說過：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星。”遇到困難用不著悲傷，因?yàn)槟闶斋@了成長。而我，真要感謝這次挫折，更要感謝路上遇見的這只小小的螞蟻，謝謝你，小螞蟻，你教會我成長！

　　今天走過泥濘的小道，明天將迎來灑滿陽光的金色大道！——后記

謝謝你作文8

　　老師，請?jiān)试S我向大聲的對您說聲“謝謝”!為什么呢，因?yàn)槭悄�，給了一個膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說起。

　　三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時的我，還是一個膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因?yàn)槟鷮ξ艺f的一段話。

　　剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進(jìn)入教室問我們：“這次歌唱比賽，你們誰愿意去參加呢?”同學(xué)們一個個你看看我，我看看你，誰都沒有主動要求參加比賽。這時，您卻指著我說：“聽說你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因?yàn)槲液ε拢�我覺得這是不可能的，我從來沒有參加過這類的比賽。老師怎么會想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。

　　在那里，您對我說：“徐猛，你要相信你自己，世上沒有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會看到成功在想你招手。”我信了，老師，謝謝您，謝謝您對我的鼓勵，您的學(xué)生一定不會讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的.辦公室。

　　伴隨著您的話，我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開始了，我想起了老師的鼓勵，于是我滿懷信心的走上了舞臺。現(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。

　　一晃，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅(jiān)信自己，勇于去實(shí)踐，就會獲得成功。無論人生道路上有什么障礙，我都會從它上面越過去。周老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好老師!

謝謝你作文9

　　昔日名聲立遠(yuǎn)揚(yáng)，如今敗考不足夸。只怪平生盡得意，鳥雀也為我鳴哀。

　　——題記

　　“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”這首《登科后》是詩人孟郊在自己中了舉后寫的一首詩，表露出了孟郊愉悅無比的心情。而此時的我的心情和那時孟郊的心情恰恰相反。

　　因?yàn)榫驮趲滋烨埃�我們考了一場�?shù)學(xué)模擬考試，我只考得了88分……

　　88分！這個消息如晴天霹靂一般在我的內(nèi)心閃過。從四年級開始，我的數(shù)學(xué)成績就從未下過95分，在年級里成績也算是不低的，可這次怎么會……可以說，這次考試我失敗了，而罪魁禍?zhǔn)渍�是那個可以把人拉入深淵的魔鬼——驕傲。

　　話說我數(shù)學(xué)考試以來，方程和應(yīng)用題就從未出錯。因此我在檢查試卷的時候，就完全沒有把應(yīng)用題和方程放在眼里。復(fù)習(xí)時，當(dāng)母親問我：“方程和應(yīng)用題復(fù)習(xí)得怎樣？”我更是不以為然的回答道：“全都會了。”

　　開始我信心滿滿，可通過這次失敗，我才知道——驕傲的`種子早已在我的心里生根發(fā)芽了。

　　望著試卷上那個鮮紅如血的“88”，我傷感萬千，眼淚不由自主的充滿了眼眶。尤其是試卷上那幾個大大的叉，刺得我的心像一塊掉在地上的玻璃——碎了。我當(dāng)初為什么不好好檢查方程和應(yīng)用題，拜拜失去了十分？唉，現(xiàn)在我只能自己恨自己了……

　　母親知道后，兩眼發(fā)黑，眉頭緊鎖，當(dāng)晚就數(shù)落了我一頓。

　　直到現(xiàn)在，我還在心里責(zé)怪我自己。不過還好，經(jīng)歷了這次失敗，使我明白了——沒有謙虛，就沒有努力，沒有努力，就沒有天才。

　　感謝失敗這位老師，使我重新找到了自我，使我在布滿荊棘的人生道路上有了勇氣，使我知道了一則生存之道——那就是努力。

　　失敗，謝謝你！

謝謝你作文10

　　老師是人類靈魂的工程師，當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時候，老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無私。我喜歡老師給我們講課、寫字，喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜，他們教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人。在他們的指引下，我們靜靜地聆聽，專心地學(xué)……

　　在二年級的時候，我們班新來了一個英語老師——鄭老師。正是鄭老師，改變了我學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。以前，我看著英語就頭暈，現(xiàn)在，我卻嚷嚷著要上英語課。鄭老師上課像聊天，甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默，講話很好玩，常常讓我們大家哈哈大笑。

　　記得有一次，同學(xué)們正在齊誦英語，個別同學(xué)讀得很拖腔，使得集體誦讀聲音十分不好聽。老師想批評誦讀不認(rèn)真的少數(shù)幾個同學(xué)，可她的批評方式卻與眾不同。只見，鄭老師想了想，眨眨她的大眼睛，故作嚴(yán)肅地說：“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥，到底誰是老鼠屎呢——”她故意拖長音，掃視了一下大家。頓時，全班同學(xué)一陣爆笑。但是，我們立刻明白了老師的.意思。隨后，我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀，比剛才動聽多了。在鄭老師的教育下，我越來越喜歡英語。我的英語成績也“唰唰”地直往上躥，同時，鄭老師的表揚(yáng)鼓勵也增長了我的自信。

　　成長路上，還有很多很多老師給予關(guān)愛。忘不了語文課上周老師手把手地教我們寫字;忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個個有趣的數(shù)學(xué)故事;忘不了科學(xué)課上，徐老師讓我們操作一個個好玩的實(shí)驗(yàn)……

　　對老師，我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲，在飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您，敬愛的老師!

謝謝你作文11

　　“小潔，來、來、來，看奶奶給你買什么東西來了。”“呀！是雪糕，謝謝奶奶。”“呵呵呵……。”

　　從小到大，奶奶一直很疼我。小時候，我挑食，奶奶就想盡辦法做好吃的東西給我吃，今天是紅燒排骨，明天是可樂雞翅，后天是胡蘿卜炒牛肉……可我依舊是吃的少，病的多，為此奶奶為我操碎了心，天天捧著菜譜慢慢研究，我也因此慢慢胃口大開起來。

　　大了一些，我上小學(xué)了，不能天天在家里陪著奶奶，看得出，奶奶有些失落，但仍鼓勵我：“小潔，上小學(xué)了，要好好讀書，考到大學(xué)，回來接奶奶享福。”帶著奶奶的這句話的信念，我開始上小學(xué)了。加油！一定要讀好書，讓奶奶開心。

　　大約三、四年級時，我不小心摔了一跤，尖銳的大理石嵌進(jìn)臉上。當(dāng)時奶奶出去買菜了，我和媽媽在家，媽媽在給我檢查作業(yè)，只有我一個人在玩。直到我躺到了醫(yī)院，我看到風(fēng)塵仆仆的奶奶。后來我的`臉上留下了一塊疤痕，奶奶在此之后經(jīng)常看著這塊疤痕發(fā)呆，口中喃喃道：要是我在就好了。很久很久之后，奶奶才從自責(zé)中走出。

　　五、六年級時，也許是因?yàn)檫@個疤痕的緣故，我變得有些自卑，跟家人也疏遠(yuǎn)了。也不像從前那般黏著奶奶，這時的奶奶也老了，腿腳也不利索了，牙也掉的沒幾顆，但仍關(guān)心著我。“小潔，奶奶這里有好吃的，快來、快來。”“是什么？”“看”呀！原來是雪糕，小時候最愛吃的雪糕，現(xiàn)在的我早已忘記這種雪糕的味道了。

　　撕掉包裝，咬上一口，依舊是甜到膩的味道，也是我長大以后最不喜歡的味道，但這次吃到這種味道我一點(diǎn)也不覺得討厭，因?yàn)檫@種味道就像奶奶對我的愛。

　　如今，我上初中了，奶奶七十歲了，腦子也有些糊涂，但我想對奶奶說：“奶奶，謝謝您，謝謝您給了我一個幸福美好的童年。”

　　回憶起來：有一個慈祥的奶奶抱著一個無優(yōu)無慮的小姑娘睡覺，兩人的嘴角都是上揚(yáng)的，滿臉幸福的味道。

謝謝你作文12

　　你以你瘦弱的肩膀，挑起了一座城。

　　20xx年大年三十那天，你離開了家。濃濃的溫馨的幸福的家庭團(tuán)聚沒有留住你，因?yàn)槟憧吹搅藊xx醫(yī)院十幾名醫(yī)護(hù)人員發(fā)出的“需要車接送”求助信息沒有回應(yīng)者，你做了半天心理斗爭，最終編了個謊話，你收拾好行囊，做了最壞的準(zhǔn)備，瞞著家人出了門，默默地走進(jìn)夜色里。寂寥的風(fēng)呼嘯而過，昏黃的路燈下只有你一人的身影。那天的天空是怎樣的深邃，夜是怎樣的沉！

　　你，一個平凡的快遞員，在寂寞的偏僻之地溫暖了醫(yī)護(hù)人員的心。

　　你穿梭在武漢的大街小巷，沒有停息的時間，沒有怒氣的抱怨。小護(hù)士在朋友圈里說了句“好想吃大米飯啊”，雖然當(dāng)時餐館都不開門了，你還是花了兩天的時間，動員了一家餐廳幫著準(zhǔn)備了一頓晚餐。

　　你組織起更多的人，用千萬里的奔赴，傳遞溫暖。你努力著，問題多多，你一個個的解決著，真心實(shí)意且不圖任何回報。為了不危害家人，你獨(dú)居在堆放貨物的狹窄小工作間，每接觸一位醫(yī)護(hù)人員，就意味著你在那多呆一天。十四天，一天一天往上加。不管多苦，不論多累，你沒有絲毫怨言，用暖洋洋的笑臉感動著每一位醫(yī)護(hù)人員。

　　“如果我能做什么，我一定要做點(diǎn)什么。”你說，你心甘情愿，且甘之如飴。

　　“累嗎？”經(jīng)常有人問你。

　　“扛得住這個階段命運(yùn)給予你的艱難困苦，以后我可以扛得住自己所作的'任何選擇。”這是你的回答。你相信自己，我們也相信你。

　　謝謝你，平凡的快遞小哥——汪勇，你用你瘦弱的脊梁溫暖一座城，你用踏實(shí)的腳步疊加英雄的偉岸！

　　陽光穿過了烏云，你——生命擺渡人，聚攏溫暖的守護(hù)英雄，讓陽光的種子在我心底埋下，你讓我明白了，平凡中孕育偉大。只要有愛，就可以驅(qū)散烏云，帶給社會溫暖；只要傳遞愛，就可以激起萬丈潮涌，鑄就輝煌。

謝謝你作文13

　　每個人都有要感謝的人，不然，世界將會失去關(guān)愛和知恩。每個人都有對你來說意義非凡的人，沒錯，我也有。每個人在成長道路上都有一個曾經(jīng)幫助過你的人，而你卻緊緊牢記心頭。

　　那天，我剛從樓梯口下來。不料，卻被身后的一個陌生人不小心撞倒在地。血像泉水一樣不斷流出，而我也疼得站不起來。那個不小心撞倒我的人看見我摔得如此嚴(yán)重，一溜煙兒的跑了。沒過一會兒，我的身邊已經(jīng)圍了一大群人，都在這兒看熱鬧，卻沒有一個人過來幫我一下。就在這時，一個我并不認(rèn)識的人走了出來:你傷的挺嚴(yán)重的，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室包扎一下吧!我咬著牙說:不用了，我自己能行。我試圖站起來，但我的'傷口實(shí)在是疼的沒法說，于是我有軟趴在地上。那個好心人說:別逞強(qiáng)了，走，我扶著你去。我只好讓她扶著我去醫(yī)務(wù)室。她剛要把我扶起，由于我的腳實(shí)在是傷的太深了，立馬有軟趴在地。她見我無法走路了，于是對我說:我背你吧!我怪不好意思地說:我比較重，你可以嗎?當(dāng)然可以啦!快上來吧!她堅(jiān)定地說。我忍著劇痛站起來，趴在了她的背上。她吃力地走道，而我則趴在她的背上休息。

　　終于，走到了醫(yī)務(wù)室，她把我放了下來。我清晰地看見了她額頭上豆大的汗珠問下滴著，我知道她很不容易，因?yàn)槲矣?7斤。醫(yī)務(wù)室的阿姨走出來看見我傷的這么嚴(yán)重，趕緊在藥箱里翻箱倒柜的找起藥來。

　　阿姨先幫我消了毒，然后再幫我上藥、包扎。我痛不欲生，但她更疼。因?yàn)樗�在阿姨幫我處理傷口前叫我咬住她的手，我猶豫了一下，還是答應(yīng)了。現(xiàn)在，我已經(jīng)明顯的看到她被我咬的地方已經(jīng)起血絲了，但她還是保持著微笑。我問她叫什么名字，她只是回答了我一句:做好事不留名。在周一升國旗時，校長點(diǎn)名表演了小裴樂于助人，看見同學(xué)受傷挺身而出。

　　沒錯，那個好心人就是小裴!小裴，謝謝你!謝謝你當(dāng)時的挺身而出;謝謝你當(dāng)時樂于助人!謝謝你幫助了我這個素不相識的人!

謝謝你作文14

　　班里發(fā)生的事情是那樣多，可我一提到咱們班，總會談起這樣一件事。

　　那是一個陰雨綿綿的下午，天灰蒙蒙的。教室里，王老師一本一本地翻著寫字書，臉越來越沉。她一本本地分著寫完的和沒寫完的，一句話打破了教室里長久的沉默：“看看沒交的就有好幾個！交的只有41本啊！”

　　班上鴉雀無聲，連平時愛講話的趙哲涵也低頭不語。我出神地盯著窗外被雨點(diǎn)打濕的嫩葉，無奈地?fù)u搖頭。我也是沒交書的'一個。上午，因?yàn)榕抨?duì)等候?qū)懽掷蠋熍�改大家的試寫，我排在了�?duì)尾，耗去了大半節(jié)課的時間，所以我比大家寫得少，只寫了兩行多。而我害怕寫字老師不給我補(bǔ)字的時間，就沒有把寫字書交給課代表。如果當(dāng)時不去排那長隊(duì)，安安靜靜地在位上把字一筆一劃地寫完，就不會“如今才知當(dāng)時錯”了。

　　“你們看，這一本是——王可寫的，她都快寫完了！質(zhì)量多高。有她一半的人都可以成仙了！”王老師的話語打斷了我的思緒。我看見王老師正在把王可的本子舉起來展示。她的字果真有進(jìn)步。我不禁產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的壓迫感。我感覺王可就要成為我們班的第一位紅人，而我則要退居二線，就像清軍打敗了明軍當(dāng)上皇帝一樣。

　　王老師陰著臉說：“沒寫完的同學(xué)明天要把所有學(xué)過的內(nèi)容全部補(bǔ)齊！”

　　這句話猶如一把利刀，深深地刺進(jìn)了我的心里。有四節(jié)課的時間，我的寫字書都沒有蹤影，我把它們?nèi)�部寫在了一張紙上。寫一課的字，就要花費(fèi)我四十分鐘，而我卻有三課沒寫！良久，我用手撐著桌子，艱難地站起身，啞著嗓子問：“老師，我有一些內(nèi)容寫在紙上了……”

　　“那你就在書上補(bǔ)！”王老師毫不留情地說。

謝謝你作文15

　　還記得一年級我剛剛進(jìn)入7班時的情景嗎，我好動，坐不住，課上舉手都要走出來，課間和男生們一起打鬧，一點(diǎn)都沒有女生的樣子，可是現(xiàn)在的我，比起一年級時的那個我真的進(jìn)步了很多，紀(jì)律比以前好多了，成績也有了提高，這一切都?xì)w功于所有的老師和同學(xué)，但是，最大的功臣是張老師，因?yàn)橹挥羞@么一個老師教了我六年！

　　記得有一年的.期末考試，我不知道是因?yàn)槌粤耸裁聪鄾_的東西，還是考試綜合癥，吃過午飯后，我肚子突然疼得厲害，那個時候大家都在抄寫英語課文和詞匯表，為了迎接下午的英語考試，為了讓我們考得更好，我強(qiáng)忍痛苦，猛抄課文，本以為能堅(jiān)持到抄完，結(jié)果痛得實(shí)在厲害，我的手下意識地放到了疼痛的部位，依舊緊鎖著眉頭伏案猛寫，這時，張老師輕輕地走過來，關(guān)切地問我怎么了，我只好說：“我肚子痛。”張老師忙問：“哪里痛啊？早飯吃了什么啊……”我一一如實(shí)回答，張老師聽到我不是胃那兒痛立即松了口氣，然后又轉(zhuǎn)身問同學(xué)今天中午吃了什么？又問了一下有沒有誰也肚子痛？然后就拿著杯子扶我上了樓，她先給我倒了杯熱水，讓我馬上喝下去，頓時一股暖流溫暖了我的心，溫暖了我的胃，溫暖了我全身，我頓時感覺到一份母愛從我的心扉貫穿了我全身，張老師，您就像我的母親！

　　還記得我五年級下學(xué)期到六年級上學(xué)期為止，僅僅只有兩個學(xué)期，我獲得了三個“十佳”，這簡直是一個傳奇，在旁人眼里可能會認(rèn)為那是我有實(shí)力，或是運(yùn)氣好，其實(shí)不然，這些都要?dú)w功于張老師，是張老師給了我機(jī)會，要是沒有這些機(jī)會，哪來我今天的成績？每當(dāng)我在比賽的時候，我都會怯場，緊張的全身發(fā)冷，但每每當(dāng)我想起張老師那殷切的目光，我頓時精神百倍，眼里流露出自信的目光，繼續(xù)投入到比賽當(dāng)中，奪下“十佳”稱號。

　　張老師，謝謝您，謝謝您那慈母般關(guān)切的目光，謝謝您給我那么多機(jī)會，謝謝您！

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