關于他的作文15篇（精選）

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的關于他的作文，歡迎大家分享。

關于他的作文1

　　他，是一個平凡的知識分子

　　也是一位讓我深愛的中國好爸爸。他的個子較高，不胖不瘦，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來溫文爾雅。他有如一把傘，為我撐起一片晴空，讓我快快樂樂地成長。

　　他，是我勞動的模范

　　小時候的我，總喜歡在小區研究那些花花草草。于是，他在家開辟了一片植物園。春天時，他拉上我一起松土，種上各類蔬菜瓜果。周末，他帶我一起拔草、施肥、除蟲、修剪。日復一日，只要有空，就看到他在花園里勞動。不知不覺中，花園里姹紫嫣紅，瓜果累累，映著他的笑臉。他辛勤勞作，只為告訴我：只要付出勞動的汗水，就會有所收獲。

　　他，是我的活“百科”

　　自我記事起，他就像個超人，解答我提出的所有“為什么”。每當我遇到比較深奧的問題，他這一本“百科全書”都會耐心、細致地一步一步帶我剖析問題，解決問題。他不但經常給我講天文地理、國家大事，還給我講中國史、世界史。我特別喜歡聽他講故事，每次都可以把枯燥乏味的書，講得栩栩如生，常常打動我小小的心靈，讓我看到一個更廣闊的世界。

　　他，是正能量的使者

　　他對我說過一些話，讓我句句記憶猶新：我希望你能好好讀書，是因為知識能讓你富有！你可以不優秀，但你不能不善良！先學做人，再學本領！

　　他，就是我的爸爸

　　在我的世界里，他永遠是那個最偉大的人，不管歲月怎么在他臉上刻上風霜，他在我心目中的`位置絕不會改變。曾經的我任性，不懂事，任性，但他從不與我計較，是他，為我撐起了一片可以展開翅膀飛翔的藍天。我的成長，飽含著他不負韶華、最美的青春！

關于他的作文2

　　人的一生——從開始到結束，會經歷許許多多的事，會接觸許許多多的、各種各樣的人，在這些人中，有的只是在你身旁一閃即過，你過目即忘;有的卻在你左右形影不離，你永生難忘。而能夠藏進你記憶深處的人，能夠讓你在久別重逢時回憶起的人，一定是后者而不會是前者。他，就是這樣一個總縈繞在我腦海里的人。

　　他，有一雙好奇的眼睛，一雙很勤的手，兩條很忙的腿。他的腦袋瓜里，時時迸發著奇思妙想，裝載著解題妙計。拍腦門子猛想，是他常用的'思考方式。曾經一度，我跟他是冤家，在眾目睽睽之下還打過架。但后來，因為時光的消逝，曾經的摯友與我分別了，默默地，不知不覺中，昔日的仇敵——他，竟然陪我走進了暨陽小學的校門，成了我的同學，我和他，在走入這個陌生的教室后不久，竟冰釋前嫌，成為了好朋友，也許，這就叫做緣分吧。

　　記得二年級時，我和他，不僅坐在同一教室中，而且還是一對同桌，那段時光，就像是一枚五味欖，有甜蜜，有愧疚，有煩惱……那時的我，是多么不懂事啊。有一次，我看中了他剛買來的一把尺子，非讓他把尺子給我不可。他，似乎也不愿意讓我們之間的感情起波折，于是毫無怨言地便把尺子送給了我，回想起這件事，一股無名的內疚便占據了我的心房，久久不能散去。

　　朋友之間，更多的，應該是互幫互助，但在這五六年的記憶中，我卻絲毫記不起我幫助他的事，而他幫助我的事，卻猶如滿天的繁星，數不勝數。比如在三年級的美術課上，我因為未在一節課時間內未完成一個精美的紙筒人而受到了老師的責備，事后，又是他，幫我完成了一個精致的紙筒人，這些不經意的事，就猶如一張張書簽，夾在記憶這本書中。

　　他，就是我的知交——許文進。

關于他的作文3

　　我有一個和藹可親的太爺爺。他對我特別好，無論我向他提出什么要求，哪怕是摘下天上的星星，他都會滿足我。可是不久，災難降臨到了太爺爺的身上。

　　有一段時間，太爺爺的身體總是不舒服，去醫院檢查才發現，他的喉嚨里長了一個大腫瘤，必須馬上動手術。我得知這個消息，心里難受極了，為了讓太爺爺心情好一些，我主動找他聊天談心“太爺爺，你最近身體不舒服嗎？”“我呀，得了喉癌，以后再也不能陪你玩，給你買好吃的了。”我安慰他說：“現在醫學這么先進，你的病一定會治好的，我還要帶你去品嘗各地的美味呢！”

　　沒過多久，太爺爺的病情加重了，有一天爸爸媽媽都沒在家，到了送飯的時間，我怕太爺爺餓著，拿出零用錢買了些菜，學著媽媽的樣子給他做了兩個自認為好吃的飯菜，到了醫院后，太爺爺格外高興的說到：“能吃上我重孫女做的飯，真是幸福死了！”我夾了塊土豆放進他的嘴里，他眉頭緊皺的咽了下去，眼眶里都是淚花，緊張的`我不知所措，難道不好吃嗎？這時，護士阿姨進來嚴厲的批評我：“怎么能給老人吃這么大塊的土豆，這樣會加重病情的！”我頓時明白原來太爺爺是為了我開心，才忍著痛咽了下去，太爺爺什么時候都處處為我著想，想到這里我真是心如刀絞…

　　雖然他老人家最終還是離開了我們，但在我的心里卻一直住著一個和藹可親、對我關懷備至的慈祥的太爺爺。

關于他的作文4

　　從南京回上海，在高鐵站候車，閑著無聊就看來來往往的陌生人解悶。有人背著公文包快步疾走，有人帶著一家子說說笑笑。不經意間，一個中年男子出現在我的視野里，他靜靜地站在那里，身邊是大大小小的行李，最奪目的是他懷里一大捧淡黃色的花，每一支都開得清新脫俗，極為悅目，讓人看了心情不自覺地愉悅起來。不一會，他開始向我們這個方向走來，拖著大包小包的行李慢慢向前挪動，樣子有點可笑。

　　上次回上海，媽媽也帶著別人送的一大捧鮮花，這樣的禮物是一種美麗的麻煩，你要時時刻刻注意大包小包的行李，又不得不小心翼翼地把花捧在懷里。當我們狼狽地回到家時，鮮花也已經不再嬌艷了。“可惜啊！”最后媽媽嘆了聲氣，搖了搖頭，還是把花扔進了垃圾桶。

　　有過這樣的經歷，我帶著嘲笑般的心態看那個男人究竟會如何處置這些嬌嫩的主子。

　　只見他緩緩走到人群的一端，臉上顯出些猶豫，躊躇了片刻，他撕開花束外面的紙，微笑著，將花朵輕輕遞給每一個人，同時，對每一個人說著謝謝，這讓大家更不好意思。人群中微微有了波瀾，快到我了，我竟有一些緊張，像是小孩在等待將要分到的甜甜的'糖果。

　　我一直覺得鮮花是世上最虛妄不過的東西了，收到的時候心情是喜悅的，照相的時候抱著是嬌美的，在房間里插著的時候是芬芳的，但即使它再美麗芬芳，也很快會枯萎，然后被扔進垃圾桶，結局頹然。如同太多稍縱即逝的美好，甚至如同人生。

　　而眼前這個男人，他不僅看透了虛妄，而且即使這樣，依舊有分享的誠意和贈送的熱情。這美麗的花朵，也托他的福，幸福地作為花朵，綻放到了人生的最后一刻。

關于他的作文5

　　“雛鷹爭章”活動開始了！我認為助人為樂章應該由左皓成獲得因為他是一個助人為樂的好孩子。

　　左皓成有著一頭黑黑透棕的短短的頭發，小小的'眼睛不停地眨巴著，看上去十分機靈。可是，他的腿腳不方便，所以大家都處處關心他，幫助他…你可能會問：一個腿腳不方便的人怎么會去幫助人呢，別著急，先聽我慢慢講。

　　記得有一次快放學了，同學們都走得差不多了，突然，只聽“呀”的一聲響，我立刻站了起來，只見楊厚儀坐在座位上，無奈看著地上吐出的東西，只見任老師像箭一樣沖到楊厚儀身邊，俯下身子，摸著他的頭說：“怎么了啦？好些了沒？”楊厚儀點了點頭。這時任老師把目光轉向商柏瑞，說“還不到操場上拿點沙子，快點！”商柏瑞看了一眼任老師，飛快地跑出了教室，消失在綿綿細雨中…

　　過了好久，商柏瑞才從外面回來，任老師問道“怎么，沙子呢？”商柏瑞無奈地搖了搖頭說：“簸箕不見了。”“那還不去找！”任老師大吼了一聲，并瞪了商柏瑞一眼。商柏瑞又一次沖出了教室。

　　這時，門口出現了一個瘦小的聲影。咦，這不是左皓成嗎？只見他雙手捧著一只簸箕，里面裝滿了滿滿的黃沙。接著，他又走到楊厚儀吐出的東西邊，彎下腰來，將簸箕里的黃沙去倒了上去，這時，我發現左皓成的衣角頭發早濕透，任老師帶著責怪的口氣說：“左皓成，你腿腳不方便，干嗎要亂跑呢？操場的門已關了，你是怎么進去的？”

　　左皓成仰起臉來驕傲地說：“我是從門口鉆進去的。”此時的楊厚儀眼眶早已濕透了，她感激地對左皓成說：“謝謝，謝謝你！”

　　你們說，左皓成可以獲得助人為樂章嗎？

關于他的作文6

　　又到了村里一年一度的電影放映日。

　　白天里村民們都接到通知，興致勃勃，紛紛表示要去看。誰知半下午開始刮起的風禁錮了大家的雙腿，誰都不愿頂著大風在敞著的村委會里看壩壩電影。晚飯之后，我“奉命”出門詢問放什么片子，以此決定全家看否。

　　走出門，風從四面八方灌入我的衣服內，我抱緊雙臂，縮著頭艱難地移動。路上的住戶大多將門緊閉，毫無出來的意思。

　　走進村委會，那里已經有一個叔叔在調試設備。他一個人，個子比較矮小，大概三四十歲，穿著春秋適用的單衣。我詢問他放映內容，他十分熱情地介紹各種科教片、戰爭片、紀錄片，末了，又悻悻地說我們這樣的小孩子不會喜歡的。

　　不知怎的，我覺得我聽到了他言語中一份落寞。但是沒辦法，我貪圖安逸，眾人也都是貪戀溫暖。我只能在臨走的時候勸說他，沒人的.話就收拾收拾回家去吧。

　　我記憶猶新，他搖搖頭：“我放我的，我盡到了我的本分。他們不來看也是他們的損失呢！”過了一會兒，他加上一句：“記著給你家長說放的內容哈！”說罷又埋下頭擺弄他的“裝備”了。

　　我并沒有立刻走，而是從村委會柵欄縫中看他專心的身影。風仍是很大，他也不緊緊衣服。沒有一個觀眾，他仍放著他的電影。

　　回到我的小房子，我立刻投身于溫暖的被窩，準備開始擱置一天的作業。

　　突然就想起這個男人。

　　瑟瑟寒風中，他是他的觀眾。

關于他的作文7

　　他在數學課上，他是神機妙算的徐茂公；在運動場上，他是勇冠三軍的王伯當；在生活中，他又是一個幽默的男生。他很聰明，也很調皮，笑起來總是像巫女一般“呀哈哈哈！”，他個子挺高，也很瘦，但是跟我們班的火柴人鼻祖比起來稍微能胖些，他有些駝背，帶著個眼鏡，眼鏡片下，是他那雙富有靈氣的雙眼。他是誰呢？這就是劉西岳，讓我們一起走進他的世界吧！

　　這是一場激烈的足球必比賽，人人奮勇當先，小雨點似乎吹響了進攻的號角，整個賽場上如水滴彌漫著，形成了一個保護層。這時候，一個足球迎面飛來，在天空中仿佛劃過一道流星，直撲向球門，風夾雜著呼呼的聲響，伴隨著守門員那失望的叫喊和對手憤怒的指責聲，那個球沖進了大門……

　　這個進球的男生守衛挺起了一下身子，眼神中帶著勝利的.喜悅，他在生活中是一個性子比較急的人，十分的愛動怒。所以在球場上很少見他走在場地上。劉西岳眼神中突然閃過一道極其復雜的光芒，隨即便消失了，他猛地收腿彈跳，夾著球向球門撲面而來，眼看就要沖破防線，一旁的人連忙上前阻攔，劉西岳將球傳給了隊友，立刻陷入人群中了，當對手發現上當了，已經為時過晚，球已經撕破了防線，進入了球門。

　　劉西岳是數學方面的一個尖子生了吧，他十分的愛數學，并且作業的正確率極其的高，所以人員還挺好的呢？他就是我們班的一個小太陽，他的陽光世界在一點一點的向我們綻放，讓我們去認識者個小男生。

關于他的作文8

　　他，一雙濃濃的眉毛下面長著一對炯炯有神的大眼睛，一顆大大的聰明的腦袋。瘦瘦的身體和長長的四肢，就組成了一個活潑、可愛、機靈的小男孩。

　　他，活潑好動，愛好體育，尤其喜歡騎自行車。上次，他吵著要騎爸爸的自行車，爸爸拿他沒辦法，只好拿出他那“超大號”自行車，他高興地一蹦三尺。一翻身騎上自行車，自行車立馬似火箭般沖了出去，當爸爸要叫住他時，他早已經不見人影了。由于太興奮，用力過猛，當快騎到跑道的'盡頭時，才發現這是一條彎曲的路線，還是新手的他，只好雙手緊握方向盤，眼睛緊閉，手突然向右轉，來了一個“閃電飄移”，順利地飄到了另一條路上。躲過一劫，太刺激了，他高呼：“我還要來一次！”

　　他不僅喜歡騎自行車，還非常喜歡奧數。有一次上奧數課，周老師對全班同學說：“同學們，今天咱們來學乘法速算。”“好呀！”全班同學異口同聲地說。“那我們先來做幾道題，99乘以99等于幾？”全班頓時鴉雀無聲。只有他舉起了手。“那請XXX來回答這個問題。”他立刻站起來大聲地回答：“等于9801。”“對，讓我們把掌聲送給他。”頓時，教室里掌聲雷動，他驕傲自豪地坐下。從此，他來了，“數學明星”，別人問他為什么喜歡奧數，他總是回答說：“如果你想把奧數學得非常出色，并且為這個愿望的實現不怕任何的困難，刻苦學習，當你體會到解決困難時的那種喜悅時，那么，你就一定會喜歡它。”他的話音剛落，教室里又是一片掌聲。

　　他的優點雖然很多，但缺點也不少。比如：他上課不太坐得住，有點自高自大。

　　你瞧這個人，他遠在天邊，近在眼前！

關于他的作文9

　　一個星期天下午，艷陽高照，我和李剛約好大兵乓球，一直等到天黑，他還沒有來。第二天，我氣得不理他。后來，我才知道，李剛在我家路上遇到了……

　　李剛他興奮不已地去我家，沒想到。“小孩請站住。”原來是幾個個子很高的男孩，他們見李剛這么矮小就打起主意來。“喂，你身上有錢嗎？老子我要錢啊。”李剛沒有驚慌失措，他很鎮定地說：“我沒有錢，即使有我也不會給你們。你們走吧。”“沒有錢？這副兵乓球拍是什么來的？沒有錢能買這些嗎？我看你想不要命了。”“哥哥，我是真的沒錢，我前面有一個朋友，我去打電話叫他過來好嗎？”李剛的`神情依然是那樣地鎮定自若。“不會是假的吧？你不用這么客氣。你想干什么？你會自動送錢？好，我這有電話。”只見那個卷著金頭發的男孩拿出一部很嶄新的手機出來。李剛不慌不忙地打起電話來。“你能快點嗎？”他們催促道。“我沒有告訴你，我很怕人的，你們都走開了，我就打了。”李剛說。他們不得不這樣做。“好小子，別撒花樣啊。”只見李剛在手機上撥到“110”，我想警察很快就到了。李剛可真勇敢，就因為路上他遇見了幾個不良少年，所以他遲來了。他以為時間好早，沒想到那幾個少年就把他騰了一半天，他還沒來到我家就天黑了。他很后悔，他說自己應該想出更好的辦法來對付他們，但就是這樣失約了。

　　我不由地流淚，我聽著他爸爸說的這些話，一個內疚之情油然而生。我錯怪了李剛，他這樣地勇敢，他是遇到了意外，他還責怪自己沒來赴約，我能不向他道歉嗎？

　　只見李剛從學校里回來了，他看了看我，不好意思地低著頭，我硬著頭皮走過去說。“對不起，我錯怪了你。”李剛先愣怔了一下，又“撲赤”一聲小，我也笑了，我們倆都知道了對方要說什么……

關于他的作文10

　　他，就是我的爸爸。他不僅是一個稱職的爸爸，還是一個抖音迷。

　　就他喜歡刷抖音,太無聊的時候他就會刷抖音。刷到搞笑的或者好看的、好玩的,他就會先收藏一下，然后下班到家的`時候就讓我扮演一下帶道具的那個人,然后發出去。看著我滑稽的樣子，他笑了，我也笑了！爸爸真喜歡刷抖音啊！

　　今天爸爸刷抖音刷到了一個會變臉的，首先，第一個是阿拉伯國王，然后我甩一下頭，就變成第二個是胖國王，緊接著我又甩了一次頭，就變成了第三個是瘦國王。然后讓我扮演一下。我一眼就看中了這個視頻，覺得不錯，實在是很搞笑。于是我讓爸爸給我拍了一下，首先我甩了一下頭變成了第一個阿拉伯國王，然后又變成了第二個胖國王，最后又變成了瘦國王。真奇妙啊！我第一次體會到了變臉的感覺，無比的開心！爸爸真喜歡刷抖音啊！

　　今天爸爸又找了一個很好的，說讓我拍。嗯，爸爸又在搞什么名堂啊？于是我看看爸爸收藏的那個視頻，是一個會縮小會放大的憤怒小鳥在跳舞。嗯，的確不錯。于是我讓爸爸給我拍了。我坐在床上，爸爸把屏幕上的憤怒小鳥一下放到我的手上，然后找一個音樂開始錄了。起先這個憤怒小鳥非常非常小，像一個指頭一樣大，然后院的越來越大，越來越大。變得比我還大哩！這個視頻真不錯啊！爸爸真喜歡刷抖音啊！

　　爸爸真是個抖音迷！爸爸我愛您！

關于他的作文11

　　在一個夜里，正值凌晨三點，整個房間黑得寂寞，黑得可怕。淡淡的月光透過紗窗照了進來，使人隱隱約約看清房間內的擺設。

　　這個床房間的床上，一個人剛被噩夢驚醒，他望了望窗外，仍是一片漆黑。于是，他準備將眼睛閉上繼續睡覺。忽然，他無意中看見了門外墻上的`一幕：一片黑暗之中，一道明亮的月光射進來（外面的窗戶沒有窗簾），一個黑影被清清楚楚地照在了墻上。

　　他看見后，首先想到了《唐人街探案2》中的一個讓他難以忘懷的畫面：夜深人靜之時，一個公園里，路燈的暗暗燈光之下，一位身著黑大衣，頭戴黑帽子的殺手，手持一把尖刀，將一個活生生的人的心臟挖出來，消失在黑暗中

　　他越想越害怕，為了給自己壯膽，小聲嚷道：來啊，你敢來我就跟你拼了！隨后，他抓起床頭柜上的一根棍子，只待殺手一來，他便沖上去和他干。可實際上，他早已做好逃跑的準備。

　　時間一分一秒地過去了，殺手還沒來。他想：或許是殺手想在我睡著時動手。哼！那我就將計就計，打他個措手不及。之后，他假裝睡著，還打起呼嚕，另一面瞇著眼觀察動靜，他雙手緊抓被子，兩腳冒汗，全身上下都在顫抖，生怕自己因短小身板和沒練過武術而敵不過殺手。

　　又過了好久，殺手依舊沒來，但他等不及了。他咚地一下跳下床，拿著棍子壯著膽，大步走出門外，尋了一番，竟是虛驚一場。原來那是樓梯欄桿的一根長柱子的影子，我暗笑，回到房間繼續睡起覺來。

關于他的作文12

　　他，是一個幼稚的人。

　　這天，他把自己的一支筆放到了黃雨田的桌子上，眼睛里滿是期待。我們都明白他想要做什么——斗筆。然而，黃雨田并不想和他斗筆，緩緩舉起右手，“啪”的一聲，把他的筆彈飛了。

　　但是他似乎并不愿就此罷休。撿起了筆，他又將它放在了黃雨田的桌上。隨即又是一聲清脆的聲音——筆被皺著眉頭的黃雨田彈飛了。他露出了笑容。

　　他再一次撿起了筆放在桌上，還是那個地方，還是那聲清脆的“啪”，黃雨田的眉頭皺著更緊了，略帶一些怒色，而他卻笑得更歡了。

　　在他又這么干了一次后，黃雨田被徹底激怒了，沖著他大喊：“哎呀，你干什么呀！”他也半玩笑半挑釁地回：“你干什么啦！”然后就沒有然后了，面對這么一個幼稚鬼，實在也沒啥辦法。

　　他，是一個成熟的人。

　　中午十一點半是我們吃午飯的.時間。他總是第一個沖出教室，從四班多出的飯里拿七盒放在我們班不到三十九盒的箱子里，好讓每個同學都有飯吃。之后，他開始了自己的主業——盛湯。

　　這學期剛開始的時候，不知何故，沈宏軒不再為大家盛湯。正當我們為沒人來盛湯而發愁時，他來了。他拿起湯勺，熱情地為每個同學盛湯，直到現在亦如此。常常當第一個吃完飯的同學出現時，他才吃了幾口。

　　沒人逼他這么做，那他為什么不像我們一樣僅僅做好自己的事呢？

　　可能他認為保證其他同學的正常用餐也是他責任的一部分吧。面對這樣一個成熟的人，我們中有誰不是自愧不如呢？

　　他叫吳悠揚。如他的名字，他張揚，招人討厭；他悠然沉穩，令人喜愛。誰都不是只有優點或缺點的，那你呢，又是怎樣一個人呢？

關于他的作文13

　　他，好似一陣涼風捉摸不透；他，好似一朵梅花冷傲高貴；他，好似一層冰霧若隱若現；他，好似一簇鮮花美艷芬芳；他，好似一滴冰水轉瞬即逝。他是溫柔，也是暴躁，他是沖動，也是理智。他是誰？“我就是我。”這是他，只是他。

　　我問他，“你會不會突然變了一個人？”

　　他告訴我：“我就是我，我不會隨任何人而變動。”你犯錯，他幫你完善；你沖動，他控制理智；你不安，他給你安慰。他是誰？“我就是我。”這是他，只是他。

　　如果你是風，那么他便是輕柔的蒲公英。他會隨你之動而動，隨你飄向遠方，隨你的腳步前進。為你善后，為你護航。如果你是水，他便是靈活的游魚。魚離不開水就像他離不開你。他會隨你遠去。他是誰？“無條件的信任你只是因為你讓我覺得你值得。”這是他，只是他。

　　你千萬不要問他“如果”“假如”“要是”這類詞。他會告訴你：“假的永遠是假的，人只能看著現在。知道不了未來，也回憶不了過去。”他是誰？“人只求問心無愧就好。”這是他，只是他。

　　他會以別樣且特殊的身份陪著你度過無聊。他像是靜謐的朋友，又像是溫情的家人。他是猛烈的`狂風，誰也琢磨不了他。他會突然的莫名其妙，也會古里古怪。可他絕不會半途而廢。他說：“要么自己就不要做，一做了就要上心。”他是誰？“心里起的海嘯讓他永遠待在心里就好了。”這是他，只是他。

　　“你害怕死嗎？”我突然問他。“從心理的方面上來講，我不怕死，但我極其怕疼。”他面無表情的回答。他是誰？“我就是我。”他是離開我三年的兄弟。是朋友，是伙伴，是同學。

　　他離開那天依舊面帶微笑。他走了，再也沒有回來過。致三年前的他。"

關于他的作文14

　　他，濃眉大眼，挺挺的鼻梁，一張能說會道的嘴，他就是我們班班長――劉明屹。說起劉明屹，了解他的人，沒有人不夸他。

　　老師贊揚他，因為他不僅成績好，而且管理班級的'能力很強。在一次語文月考中，我們都在絞盡腦汁地思考題目，而他卻奮筆疾書，整張試卷幾乎是一氣呵成。最終取得了全班第一的好成績。在中輔導時，他站在講臺上，仿佛就是小老師。大家都在安靜地做作業，偶爾有同學嬉笑、打鬧，他就會走過來嚴厲地制止他們，讓他們心服口服。

　　同學們贊揚他，因為他樂于助人。不管誰在學習上遇到什么難題，他總是熱情地為他們講解。在同學們心目中，他儼然就是一位熱心的老師。有一次，一個同學遇到了一道難題，向他身邊一位成績好的同學請教。那位同學卻非常傲慢，說：“一邊去，一邊去，別打擾我看書，問其他人去。”那位同學很傷心，只好自己低頭思索著。這時，劉明屹走來，將解題的過程一步一步地講給他聽，那位同學由衷地說：“班長，謝謝你。”

　　小伙伴們贊揚他，因為他誠實守信、寬容待人。那天，劉明屹和一個小伙伴約好在小區門口相見，然后一起去新華書店看書。劉明屹到那時，已經開始下雨，那位同學還沒到。劉明屹就打著傘一直在那里等。一個小時過去了，鄰居們見了都勸他回去，而他依然在那等，一直等到天黑，他爸爸媽媽回來時，將他帶回家。到了家，他發燒了。第二天醒來，那位同學親自上門賠禮，原來昨天他看下雨了，以為劉明屹不會去，所以就沒去。劉明屹并沒有怪他，而是給了他一個友好的微笑。

　　劉明屹——一個普普通通的小學生。然而，他卻又極不普通，我們都喜歡他！

關于他的作文15

　　我們班有這樣一個人，他今年12周歲，馬上要上初中了，他有一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副黑邊框的眼鏡，為他增添了幾分博士氣息。

　　記得一次科學大賽，有一場運用科學排氣法的噴水比賽，初賽只有8名選手入選，他便是其中一名，他通過先省力后發力的戰術先發制人，成功打入決賽。進入決賽的有4名選手，他們都巧妙的運用著科學知識將比賽推入高潮。最后時刻，他和另一名選手一決勝負，兩人卻都沒露出一絲破綻，最后兩人成績不相上下，共同得冠，為班級拿下了一項榮譽。他是不是很優秀？

　　他不但很優秀，而且有許多愛好。籃球、游戲、電視、讀書樣樣都愛，他尤其喜歡讀書，印象最深的'是那本名叫《酷蟲學校》的書。記得有一次，他得到了一本新出版的《酷蟲學校》，他太開心了，一直津津有味的讀著，晚上吃完飯又去讀，讀到晚上睡覺還在讀，可是被老爸發現沒收了，讓他趕緊上床睡覺。晚上他怎么也睡不著，書上的故事不斷出現在他的腦海里，他終于忍不住了，悄悄打開臺燈，悄無聲息地走到爸爸媽媽的房間，把書偷了出來，打開臺燈看了起來，直到看完，他把一切恢復到原來的樣子，把燈關上睡覺了，好在有驚無險，第二天他的父母竟也沒有發現，真是太幸運了，他是不是太愛讀書了。

　　他還是個樂于助人的好孩子。有一次，公交車上上來了一位老人，他二話沒說把座位讓給了老人，他怕老人謙讓，就故意說自己快到站了，成功將座位讓了出去，他可真機智。

　　你可能會問了他是誰，你為什么這么了解他，因為他就是我，如果你想和我做朋友，歡迎來濰坊高新實驗學校來找我。

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