書(shū)香淡淡作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書(shū)香淡淡作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)香淡淡作文1

　　古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”一本好書(shū)，就像一粒美好的種子，會(huì)伴隨我們的腳步，開(kāi)出絢麗的心靈之花。因而讓我們的人生變得更為善良，自信！

　　我慶幸成長(zhǎng)在一個(gè)書(shū)香四溢的校園，腳下是一片教學(xué)育人的熱土，面對(duì)著富麗堂皇的文學(xué)殿堂，每一天,來(lái)到學(xué)校，聞著淡淡書(shū)香，從中學(xué)習(xí)到許多知識(shí)，樂(lè)在其中。

　　早晨，一走進(jìn)校園，一陣陣書(shū)香就向我涌過(guò)來(lái)，書(shū)香的味道很重，腦海里都呈現(xiàn)出了書(shū)香的味道。我來(lái)到了自己的班上，也拿起書(shū)來(lái)讀。隨著到來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多，書(shū)香也變得越來(lái)越濃。很快，整個(gè)校園變成書(shū)香的海洋。

　　中午，一走進(jìn)校園，就可以聽(tīng)到同學(xué)們的讀書(shū)聲。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我們?cè)诒彻旁?shī)，一陣陣?yán)世实?聲音。我們?cè)诒车耐瑫r(shí)，也隨著詩(shī)人的詩(shī)詞走進(jìn)了他的世界，感受里面的風(fēng)土人情。

　　閱讀課上，每個(gè)同學(xué)手捧一本書(shū)靜靜地讀，默默地品味。打開(kāi)一本好書(shū)，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中，我可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜美麗……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲：當(dāng)我讀《童年》時(shí)，我感受到高爾基童年時(shí)的悲慘命運(yùn)，同時(shí)我也明白要好好珍惜現(xiàn)在的生活，讀《海蒂》，我從她身上學(xué)到了善良，樂(lè)于助人的美好品質(zhì)……翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……每個(gè)同學(xué)都投人到書(shū)的世界中，從中聞到濃郁的書(shū)香。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讓我們與書(shū)為友，讓淡淡的書(shū)香縈繞我們?nèi)松�的道路�?縈繞在校園的每個(gè)角落，縈繞在每個(gè)人的心中。

書(shū)香淡淡作文2

　　書(shū)是儲(chǔ)存知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)引導(dǎo)著我們前進(jìn)的方向！

　　孩提時(shí)的我最愛(ài)讀的書(shū)是《格林童話》和《伊索寓言》，書(shū)中那光怪陸離的世界深深的吸引了我，我最喜歡的是那些會(huì)說(shuō)話的善良可愛(ài)的動(dòng)物和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的少年。這些故事不僅激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，還使我樹(shù)立了真善美的價(jià)值觀，更是讓我明白了那些簡(jiǎn)單樸實(shí)的道理。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)去追尋更深層次的東西。暢游文學(xué)的海洋，陶潛那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'悠閑自在，李白那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀自信，趙翼那“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的偉人功績(jī)，無(wú)一不令我心神所向。步入史學(xué)的殿堂，《史記》《資治通鑒》中有天下紛爭(zhēng)、群雄并起；有刀光劍影、氣貫長(zhǎng)虹；有忠孝道義、肝膽相照。這些書(shū)告訴我“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”的道理。翱翔在哲理的蒼穹，《哲學(xué)與人生》、《心靈導(dǎo)師》讓我對(duì)平凡的生活世界多了一份驚奇，多了一份關(guān)愛(ài)。讀哲學(xué)書(shū)，可以寬闊視野，可以鍛煉心志，可以給人啟發(fā)。

　　對(duì)我來(lái)講，讀書(shū)是一種任務(wù)，它能引導(dǎo)我登上知識(shí)的殿堂，正如東坡的“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，正如五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食”；讀書(shū)是一種幸福，正如唐銓所說(shuō)“靈魂愿化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花”；讀書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，卻香到了骨里。

　　如果你對(duì)現(xiàn)實(shí)還苦悶著，如果你對(duì)未來(lái)還迷茫著，那就去讀書(shū)吧！書(shū)是人生的地圖，帶領(lǐng)你暢游世界，去感受大海那一望無(wú)際的壯闊，去體會(huì)沙漠那高低起伏的雄渾，去探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，去追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山頂?shù)纳袷ァ?/p>

　　與書(shū)為伴，我們健康成長(zhǎng)；與書(shū)為伴，我們積極向上；與書(shū)為伴，我們快樂(lè)無(wú)邊。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”

書(shū)香淡淡作文3

　　淡淡書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，幽幽詩(shī)情，寥寥幾筆。生存，便可成為墨客部下1闕萬(wàn)古流芳的歌。

　　金風(fēng)抽豐冷落，深宮西樓。似夢(mèng)，若畫(huà)。李煜，亦無(wú)非一如平常地獨(dú)上小樓。2年歷辛楚，1朝上心頭。因而，1句“剪賡續(xù)，理還亂，是離愁。別是一樣平常滋味在心頭”的太息，便成了1首凄婉的千古絕唱。

　　蘇東坡夜回家鄉(xiāng)時(shí)，忽見(jiàn)早已與自己死活兩其它朝云，夢(mèng)起那段朝云為他紅袖添香的日子。人去了，夢(mèng)散了，本應(yīng)甚么都不留的`。可他，蘇東坡，卻為朝云吟出了“十年死活兩茫茫，不考慮，自難忘”。這處渺小的情節(jié)，培養(yǎng)了另外一份哀戚。

　　秋色盈眸的東籬，清爽幽雅的菊花，詩(shī)香喧繞的傍晚，有誰(shuí)？在這般生存的美景下難過(guò)呢？只有一個(gè)李清照吧。“東籬把酒傍晚后，有暗香盈袖，莫道不消魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”。誰(shuí)人在小舟中醉酒的無(wú)邪奼女，竟也會(huì)有如此這般的愁緒嗎？

　　蒼蒼山林蕭蕭雨，漠漠水田漣漣風(fēng)。辛棄疾在溪橋避雨時(shí)，舊日在社林旁的小店兀然而現(xiàn)。峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)只用1句“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”來(lái)形容。但是，形容的，不止是情節(jié)，還有人生，還有凡間。試問(wèn)全國(guó)，哪件事，哪件物，本已在意料之中呢？

　　清早，納蘭容若在亭中賞蓮時(shí)，他看到的蓮，雖不是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是別有風(fēng)情。“誰(shuí)憐費(fèi)力東陽(yáng)瘦？也為春慵，不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。多情的，只是花嗎？實(shí)在是納蘭容若自己吧。

　　李煜獨(dú)上西樓，蘇軾夢(mèng)回家鄉(xiāng)，李清照東籬喝酒，辛棄疾溪橋避雨，納蘭容若亭中賞蓮，本都是生存中的日常事，卻被墨客的所感所悟逐一成為華美的句章。

　　若沒(méi)有生存，何來(lái)感悟？如若不念書(shū)，又怎么樣表達(dá)感悟？

書(shū)香淡淡作文4

　　淡淡書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，幽幽詩(shī)情，寥寥幾筆。生活，便可成為詩(shī)人手下一闕名垂青史的歌。

　　秋風(fēng)蕭瑟，深宮西樓。似夢(mèng)，若畫(huà)。李煜，亦不過(guò)一如往常地獨(dú)上小樓。二年歷辛楚，一朝上心頭。于是，一句“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭”的嘆息，便成了一首凄婉的千古絕唱。

　　蘇東坡夜回故鄉(xiāng)時(shí)，忽見(jiàn)早已與自己生死兩別的朝云，夢(mèng)起那段朝云為他紅袖添香的日子。人去了，夢(mèng)散了，本應(yīng)什么都不留的。可他，蘇東坡，卻為朝云吟出了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。這處細(xì)微的情節(jié)，造就了另一份哀戚。

　　秋色盈眸的東籬，清新幽雅的菊花，詩(shī)香喧繞的黃昏，有誰(shuí)？在這般生活的美景下惆悵呢？只有一個(gè)李清照吧。“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”。那個(gè)在小舟中醉酒的天真少女，竟也會(huì)有如此這般的`愁緒嗎？

　　蒼蒼山林蕭蕭雨，漠漠水田漣漣風(fēng)。辛棄疾在溪橋避雨時(shí)，舊日在社林旁的小店兀然而現(xiàn)。峰回路轉(zhuǎn)的情節(jié)只用一句“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”來(lái)形容。然而，形容的，不止是情節(jié)，還有人生，還有塵世。試問(wèn)天下，哪件事，哪件物，本已在意料之中呢？

　　清晨，納蘭容若在亭中賞蓮時(shí)，他看到的蓮，雖不是出淤泥而不染，濯清漣而不妖，卻是別有風(fēng)情。“誰(shuí)憐辛苦東陽(yáng)瘦？也為春慵，不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。多情的，只是花嗎？其實(shí)是納蘭容若自己吧。

　　李煜獨(dú)上西樓，蘇軾夢(mèng)回故鄉(xiāng)，李清照東籬飲酒，辛棄疾溪橋避雨，納蘭容若亭中賞蓮，本都是生活中的平常事，卻被詩(shī)人的所感所悟一一成為華麗的句章。

　　若沒(méi)有生活，何來(lái)感悟？如若不讀書(shū)，又怎樣表達(dá)感悟？

書(shū)香淡淡作文5

　　人間百味，各有其趣；人間百味，盡在書(shū)中。——題記

　　從幼兒園到小學(xué)，書(shū)伴我一路走來(lái)，有師長(zhǎng)之尊，亦有親人之情。書(shū)，已成為我生命中的重要部分。打開(kāi)《安徒生童話》，那一個(gè)個(gè)生靈活潑的文字，使我感覺(jué)到了人間的真、善、美、丑，確如詩(shī)人泰戈?duì)栐?shī)中所述：“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。”我從這些書(shū)籍里得到極大的樂(lè)趣，它們是我童年的親密伙伴。

　　每一次讀書(shū)總?cè)缟裼我话悖�各種滋味盡在心頭，心靈受到了啟迪。高爾基的《母親》《童年》，老舍的《四世同堂》這類書(shū)籍，好像營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)了我的心靈，使我感到了生活的豐富多彩與無(wú)限的樂(lè)趣。每當(dāng)我思想懈怠時(shí)，我總會(huì)想起池田大作在《青春寄語(yǔ)》中的'那句話：“為了明天的成就，今天就磨煉自己吧！”每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我又會(huì)想起斯佳麗的那句至理名言：“現(xiàn)在我要享受快樂(lè)，那些事明天再去想吧！”書(shū)之百味實(shí)為人生之百味啊！書(shū)的味道是如此令人如癡如醉的。

　　特別是唐詩(shī)宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著那瑯瑯上口的合轍押韻令我仿佛在神秘的大自然中遨游。在朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”中，我體會(huì)到春日的艷麗。高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，又使我感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩(shī)的感覺(jué)就是那么令人回味悠長(zhǎng)。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì)隨著書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，一起飛向遠(yuǎn)方，讓脫韁的馬匹奔馳在草原里，讓心情與清風(fēng)共舞。讀到歡樂(lè)處時(shí)，我不由自主地笑起來(lái)，心情好似一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讀到精彩的部分時(shí)，我就會(huì)情不自禁地連聲叫好。

　　透過(guò)淡淡書(shū)香的味道，飄灑進(jìn)我的心中，總能給我心靈一顫，讀它味如有味。我細(xì)嚼饅頭，慢嚼才會(huì)有味，越嚼才會(huì)越有味。捧起書(shū)，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在淡淡書(shū)香中的我，在書(shū)中我會(huì)領(lǐng)略更多獨(dú)特的味道。品味書(shū)的味道，實(shí)乃生活的一大樂(lè)事。

書(shū)香淡淡作文6

　　一杯香茗，一本好書(shū)，啜飲一口清茶，隨意翻開(kāi)一頁(yè)，我便沉醉在書(shū)香的世界里。

　　品讀先人的豪情壯志，我看到了傲射天狼的壯志凌云，沙場(chǎng)點(diǎn)兵的滿腔熱血，誓破樓蘭的忠心報(bào)國(guó)。詩(shī)人們心中的'激情和豪邁與我那原本懦弱的靈魂碰撞摩擦，我便也追隨著他們，吟出一句“何用龍城飛將在，逐平胡虜萬(wàn)里歸。”的宣言。頓時(shí)，“重如鐵”那醇厚濃郁的香氣彌漫在這飽含愛(ài)國(guó)情懷的一頁(yè)上。

　　翻到書(shū)的另一頁(yè)，一幅東籬把酒，暗香盈袖的悠遠(yuǎn)圖畫(huà)展現(xiàn)在我眼前。“清秋黛色夕陽(yáng)斜，俯瞰楓林映晚霞。野徑空時(shí)非雨瀑，竹溪近處有人家。”陶潛先生荷鋤剛剛歸來(lái)，那赴菊花之約的孟浩然也緩緩而來(lái)，我看著這和諧安詳?shù)漠?huà)卷，心中便平靜了許多，心靈在物欲橫流的凡世中沾染的灰塵，便自然地輕輕脫落。我手指輕扣，靜靜地品一口清茶，那茶香便順著那幽徑進(jìn)入我的心中。

　　當(dāng)然，每本書(shū)中都會(huì)有一個(gè)不愿低頭的自由的靈魂，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一個(gè)鐵骨錚錚傲然高貴的人物。他們不為五斗米而折腰，卻愿為了天下寒士而犧牲自己。他們?cè)谒伎肌安≌哚t(yī)能藥，何方治不平?”可是他們卻受不到重用，只能感嘆“欲求天下樂(lè)，還向酒中尋。”他們也許在物質(zhì)上匱乏，卻在精神上富足。我仰望著他們，聆聽(tīng)著他們的教誨。此時(shí)，那茶香已在我全身游走一周，融入我的血液。

　　讀一本好書(shū)，給我們或多或少的感悟，與好書(shū)相伴，則會(huì)讓靈魂得到凈化與升華，在作者智慧的帶領(lǐng)下，縱覽千古興亡，橫觀世間百態(tài)。

　　“一仄三平，得失繾綣，筆停總道佳句本天成。千回百轉(zhuǎn)，酣暢淋漓，飲罷方知好酒能自發(fā)。”不去讀書(shū)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)懂得那其中的無(wú)窮樂(lè)趣。唯有懷揣著對(duì)書(shū)的敬意與熱愛(ài)，方能明白書(shū)帶給我們的美妙感受，沉醉在書(shū)香的世界里。

　　朋友，請(qǐng)捧起身邊的好書(shū)，讓我們一起沉醉吧。

書(shū)香淡淡作文7

　　微風(fēng)喚醒小草，嫩芽爬上樹(shù)梢，大地告別銀裝素裹，我沉醉在書(shū)中，此刻，我的世界泛起了淡淡的書(shū)香。

　　一本書(shū)，一盞燈，一個(gè)人，到夜深。那些被時(shí)光淹沒(méi)的容顏，如花般浮現(xiàn)；那些被印證的命運(yùn)，簡(jiǎn)單而深入地動(dòng)人。閑暇中，手捧珍藏的書(shū)，感覺(jué)就是很好的調(diào)節(jié)和緩沖。沉醉在我的書(shū)香中，忘掉書(shū)外那些紛雜，聆聽(tīng)心靈的聲音。醉人的書(shū)香淡淡的。

　　沉醉書(shū)香，有時(shí)會(huì)哭。哭，它不是懦弱，它是靈魂的共鳴，是心靈的悸動(dòng)。流淚，不用解釋，情到深處淚自流。不用問(wèn)我為什么喜歡閱讀，也不用問(wèn)我為何而讀，眼角的淚痕就是最好的答案。醉人的書(shū)香淡淡的。

　　沉醉書(shū)香，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)。不管在哪個(gè)國(guó)度，不管在哪個(gè)時(shí)間，只要你想閱讀，可以放下行囊，拿出一本書(shū)，席地而坐，然后用心去接近故事中的人物，去體會(huì)他們的心中所思、所想。想與古人對(duì)話，走進(jìn)唐詩(shī)宋詞的韻律中；想品味愛(ài)情的浪漫和虛幻，走進(jìn)瓊瑤和三毛的言情世界……閱讀之門不設(shè)門檻，它不會(huì)將你關(guān)在門外。愛(ài)閱讀，隨時(shí)都有驚喜。

　　無(wú)論滄海桑田，還是斗轉(zhuǎn)星移，我們讀過(guò)的一本好書(shū)，都將漂浮在心靈的海洋里，永遠(yuǎn)不朽。那一陣陣的書(shū)香，注定讓我們回味無(wú)窮。沉醉在淡淡的書(shū)香中，讓我感覺(jué)一份寧?kù)o和逸遠(yuǎn)。

　　在最美妙的年華里，讀自己喜歡的'書(shū)，品味那淡淡的書(shū)香。循著陣陣書(shū)香，找到心靈的觸動(dòng)和共鳴，此吾之所好也。沉醉書(shū)香，世界豁然開(kāi)朗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)離喧囂和浮躁，靜靜地回歸自我，追尋一份完美人生。“閱讀不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)。”我相信，閱讀對(duì)人生的影響是終身的，淡淡的書(shū)香也能醉人。

書(shū)香淡淡作文8

　　書(shū)是絲絲雨露，讓我把心田沐浴：書(shū)是潺潺溪流，甘甜可口；書(shū)是百年古木，流露經(jīng)典氣息。這就是書(shū)，平凡但出眾。

　　《西游記》不愧是名副其實(shí)的經(jīng)典作品，它與《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》齊名，被譽(yù)為中國(guó)古典四大名著，深受人們喜愛(ài)。

　　它講述了師徒四人歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)的故事，他們一路上排除九九八十一難，終于取得真經(jīng)，造福天下蒼生。書(shū)中每一個(gè)故事都驚心動(dòng)魄，讓我欲罷不能，看著看著，我也仿佛幻化成他們中的一員，與孫哭空一起去借芭蕉扇，一起去打白骨精，一起在花果山享受天倫之樂(lè)……我時(shí)而揪心，時(shí)而歡笑，時(shí)而流淚，時(shí)而拍案，各種表情在臉上交織，人與書(shū)渾然一體。

　　《西游記》還成為我學(xué)習(xí)上的好幫手，他時(shí)常給我鼓勵(lì)。其中的孫悟空就是我最喜歡的人物，他敢作敢當(dāng)，英勇豪爽，愛(ài)憎分明，他是我學(xué)習(xí)和做事的榜樣：在我灰心失望時(shí)，他讓我重拾信心；在我遭遇挫折時(shí)，他給我無(wú)限動(dòng)力；在我悲傷欲絕時(shí)，他讓我拋棄煩惱……

　　在我的記憶中，有一次，我英語(yǔ)考了七十幾分，自尊心讓我的眼淚嘩的一下流了出來(lái)，我覺(jué)得天昏地暗。回到家，我把自己關(guān)在書(shū)房里，沮喪的.心讓我什么事都不想做，隨手翻看《西游記》時(shí)我發(fā)現(xiàn)：孫悟空一片忠心，卻無(wú)端被唐僧冤枉了好幾次，忍受著身心的煎熬卻從未放棄陪師傅去西天取經(jīng)的信念。而我，難道就能被英語(yǔ)的單詞和語(yǔ)法給難倒嗎？決不能！于是我放棄了許多課外休息時(shí)間，一個(gè)人靜靜地在教室里背我的單詞和課文，功夫不負(fù)有心人，第二次我竟然考了一百分。放學(xué)回家，我直奔書(shū)房，久久地吻著《西游記》，我要把這好消息第一時(shí)間告訴它。

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)他的神秘，愛(ài)他的獨(dú)一無(wú)二，我還懂得了只有深入鉆研，細(xì)心體會(huì)，才能真正領(lǐng)略它的芳香……

　　一路走，一路讀著經(jīng)典，留下一路芳香，書(shū)香伴著我慢慢的一天天成長(zhǎng)。

書(shū)香淡淡作文9

　　人生中最寶貴的東西是什么？有的人認(rèn)為是金銀珠寶，有的人認(rèn)為是山珍海味，而我認(rèn)為人生中最寶貴的東西是一本書(shū)。

　　書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦：每當(dāng)我迷惑不解時(shí)，書(shū)猶如一盞明燈，給我指引方向；每當(dāng)我悲傷時(shí)，書(shū)好似一個(gè)港灣，給我一個(gè)溫暖的避風(fēng)港；每當(dāng)我驕傲?xí)r，書(shū)好像一位良師，不耐其煩地告訴我要謙虛；每當(dāng)

　　書(shū)籍就像一座座寶庫(kù)，當(dāng)你打開(kāi)它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有無(wú)數(shù)奇珍異寶，像巨浪一樣向你涌來(lái)，你會(huì)漫游在書(shū)的海洋中，沉浸在書(shū)的世界里，而這座寶庫(kù)的鑰匙，就在你的手里

　　書(shū)是我的一個(gè)好朋友，它陪我走過(guò)了坎坷的道路，也陪我經(jīng)過(guò)了酸甜苦辣。

　　一想到酸這個(gè)字，我不禁臉紅心跳。三年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始挑戰(zhàn)千萬(wàn)字閱讀，有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我覺(jué)得無(wú)聊，就偷偷拿出書(shū)來(lái)看，我正沉浸在書(shū)香中時(shí)，突然聽(tīng)到同學(xué)們的竊笑聲，我抬起頭，看到老師那冷酷的'目光，我的臉頓時(shí)成了一個(gè)紅紅的蘋果。

　　甜是一個(gè)讓我很開(kāi)心的字。四年級(jí)的時(shí)候我開(kāi)始做筆記，積累了很多好詞好句，正所謂聚沙成塔，集腋成裘，從此我寫作文以不再像以前那樣磕磕絆絆，腦子里一片空白，而是老師每給出一個(gè)主題，我都能得心應(yīng)手地寫出好作文，得到老師一次次的表?yè)P(yáng)，我心里比吃了蜜還甜，別提有多開(kāi)心了。

　　苦讓我得到了一次教訓(xùn)。一次放學(xué)的路上，我邊走邊看書(shū)，沒(méi)有注意腳下，結(jié)果，我被一塊石頭絆倒了，劃破了手臂，我抱著我心愛(ài)的書(shū)，哭哭啼啼地回到家，媽媽問(wèn)清原因后，哭笑不得。

　　我最恨辣這個(gè)字了。看書(shū)有收獲，當(dāng)然也得有代價(jià)。自從我愛(ài)上讀書(shū)以后，我把所有的課余時(shí)間都獻(xiàn)給了書(shū)，每天晚上，我總是被一股神秘的力量吸進(jìn)書(shū)里去，看到很晚才睡覺(jué)，所以呀，我從此就戴上了一個(gè)大大的黑白相間色的眼鏡。

　　胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，有了書(shū)這個(gè)良師益友的陪伴，我相信我收獲的不僅僅是這些。

書(shū)香淡淡作文10

　　漫漫人生之路，有什么能陪伴我一生？是金錢？是權(quán)力又或是安閑的生活享受？

　　不，都不是的。

　　小時(shí)候，童話就是我的世界，在童話的王國(guó)里，我就是白雪公主的青蛙王子，我就是《木偶奇遇記》中的木偶，又或是那七個(gè)小矮人中的某一個(gè)。慢慢地，悄悄的'，我長(zhǎng)大了，身邊的那堆童話便隨之離我遠(yuǎn)去，那童真和想象也漸漸隱沒(méi)在腦海。是的，我長(zhǎng)大了，沒(méi)有了童話，我身邊還有古今中外的名人名著。不時(shí)翻開(kāi)一本《魯濱孫漂流記》，我便化身成為那主人公，荒蕪的島上只有我與星期五，在那些冒險(xiǎn)的夢(mèng)里，我有了心靈的錘煉，在那里我變得堅(jiān)強(qiáng)。琳瑯的書(shū)籍堆滿了我的房間，也堆滿了我的腦海，個(gè)個(gè)鮮活的人物浮現(xiàn)在眼前。保爾的一生坎坷不已，可他仍舊堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，《駱駝祥子》中的拉車夫如今又是否變了模樣……

　　豐富多彩的書(shū)籍，是我生活的一部分。

　　讀書(shū)，是一件最簡(jiǎn)單卻又最難的事，它可以讀在銀裝束裹，它可以讀在春暖花開(kāi)，它可以讀在盛夏，它也可以讀在深秋，小孩可以讀，青少年可以讀，老人可以讀，甚至于盲人也可以讀。但讀好書(shū)，好讀書(shū)卻就不是那般容易的，選擇一本適合自己的書(shū)，對(duì)自己有意義的書(shū)是重要的，學(xué)會(huì)怎樣去聆聽(tīng)書(shū)中每個(gè)人物的聲音，體會(huì)人物的感受那是最重要的。認(rèn)真去領(lǐng)悟書(shū)中的角色，那是聆聽(tīng)一個(gè)歷史，是在親吻一次挫敗。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉說(shuō)得好！書(shū)是人類進(jìn)步的階梯說(shuō)得好！可我們又是否能拿得那黃金、白玉，又是否能踏上成功的階梯呢？

　　正確的讀書(shū)方式是讀好書(shū)的準(zhǔn)則，讀書(shū)要循序漸進(jìn)，不能一口氣讀完，不能囫圇吞棗，沒(méi)嘗著味就過(guò)去了。讀書(shū)就像品茶；先苦后甜；讀書(shū)就像吃飯，細(xì)嚼慢咽。

　　我們的人生不會(huì)一成不變，人生是一張白紙，在上面填什么顏色都要自己來(lái)添加。不要讓我們的人生如一潭死水，要讓它芳香撲鼻，豐富多彩，這一切就要求我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷讀書(shū)，只有書(shū)香才能久伴我們成長(zhǎng)。

書(shū)香淡淡作文11

　　一縷清風(fēng)，掠過(guò)窗前，吹散了空中聚集的烏云。清幽的月光便趁機(jī)輕盈地流淌進(jìn)來(lái)。那月光，似縹緲的薄霧，又似虛幻的青煙，靜靜地，靜靜地流淌著。

　　我品一杯清茶，臨窗而坐，月光印著風(fēng)月無(wú)邊的景致，水光歸勸著我夢(mèng)中的白蓮，然后要明月至窗前，引詩(shī)情到九重。我手持一卷愛(ài)書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮的享受著暢游書(shū)海的愉悅，像一尾饑渴的魚(yú)。那淡淡的'書(shū)香，如夢(mèng)似幻，將我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇幻的世界……

　　在書(shū)中徜徉，我感嘆其中英雄的智慧。

　　三國(guó)的諸葛亮，以其運(yùn)籌帷幄，足智多謀的智慧，擄獲天下人民的愛(ài)戴之心。他的遇險(xiǎn)不驚，隨機(jī)應(yīng)變的草船借箭；以奇制勝的，以少勝多的赤壁之戰(zhàn)，無(wú)不突現(xiàn)出諸葛亮先生的過(guò)人才智。他用智慧贏得了人們的尊重，也贏得了局面。他那無(wú)所不能的智慧，實(shí)在令后人所驚嘆！

　　于書(shū)海中遨游，我領(lǐng)悟強(qiáng)者的勇氣。

　　烈焰滾滾，天塌地陷，望不見(jiàn)繁星點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，從混沌之中閃現(xiàn)強(qiáng)者的身影。是他，豪氣沖天，為民請(qǐng)命，就百姓于水火之中的英雄。滿天的黑云，被他的勇氣所驅(qū)趕；暗淡的繁星，被他的忠義所召喚。他的浩然正氣，成就了歷史上的一段新的篇章。他的義行，被世人代代流傳！

　　在書(shū)香中翱翔，我體會(huì)人生的真諦。

　　從“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的南疆，暢游到“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)。其間，我看到了“天蒼蒼，野茫茫”的大草原，以及“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀瀑布……

　　漸漸的，我從這奇妙無(wú)窮的探索中逐漸領(lǐng)悟到了人生的真諦。

　　東漢的劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚！

　　在這氤氳的書(shū)香中，我的思想逐漸升華。只要書(shū)這面鏡子還明亮著，那么我們就可以變的純潔善良；只要書(shū)這盞明燈還閃爍著，那么我們就可以走出無(wú)知，脫離愚昧，擺脫平庸。

　　讀書(shū)，是一種心的享受！讀書(shū)，何其快心！

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