[優(yōu)]作業(yè)風(fēng)波作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的作業(yè)風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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作業(yè)風(fēng)波作文1
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，快樂而緊張的一天即將開始了。
早晨，同學(xué)們來(lái)到班級(jí)后就不約而同地看起了書，教室里非常安靜。過(guò)了一會(huì)兒，趙老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家收書，準(zhǔn)備升旗。”于是同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了操場(chǎng)。當(dāng)響亮的國(guó)歌唱起，當(dāng)五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們的站姿猶如一棵棵挺拔的松樹，在陽(yáng)光下顯得格外精神。當(dāng)升旗儀式接近尾聲的時(shí)候，由體育老師組織我們“踏步走”回班，但是大家好像太過(guò)放松，也不似先前那般精神了，有的擺臂不夠高、有的'沒有做到高抬腿和輕落地，體育班長(zhǎng)也沒有喊口令，這讓老師很生氣。回到班級(jí)后，趙老師對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，而且還要留十項(xiàng)作業(yè)，我的天啊！大家都非常后悔地低下了頭，如果那時(shí)我們?cè)賵?jiān)持一會(huì)兒，就不會(huì)被老師奚落，更不會(huì)有這么多的作業(yè)了。我在心里暗暗告訴自己，以后一定會(huì)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不犯不該犯的錯(cuò)誤，可是現(xiàn)在后悔也沒有用了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師真的開始布置那密密麻麻的十項(xiàng)作業(yè)了，寫生字、抄寫詞語(yǔ)和古詩(shī)、作文加日記……看著這么多的作業(yè)，腦袋嗡嗡作響，“難道是要放假嗎？不，是我多想了。”
接著老師又說(shuō)有第十一項(xiàng)作業(yè)，這回全體同學(xué)都忐忑不安的注視著老師，就像懷揣了十五只兔子似的。但當(dāng)老師公布完第十一項(xiàng)作業(yè)后，卻讓我們大吃一驚，竟然是只寫第一、第二、第九這三項(xiàng)作業(yè)。現(xiàn)在新時(shí)代發(fā)展可真是太進(jìn)步了呀！就連作業(yè)都出的這么妙趣橫生了，好一番作業(yè)風(fēng)波啊！
作業(yè)風(fēng)波作文2
星期天的早上，天有點(diǎn)冷，媽媽對(duì)我說(shuō)：汪奧麗，你在樓上寫作業(yè)，我去燒早飯，待會(huì)來(lái)檢查哦！”“好的媽媽”我回答說(shuō)。
媽媽燒早飯去了，我就開始吃牛肉干，一邊吃一邊寫作業(yè)，忽然，我聽見了媽媽上樓的腳步聲，哦！媽媽回來(lái)了，我心里著急的很，媽媽把門一打開，我就馬上坐到位置上，認(rèn)真的.寫作業(yè)，而且動(dòng)作很快。媽媽到房間里還表?yè)P(yáng)我呢，說(shuō)：“嗯。。。今天真乖，寫了這么多。”聽了這些話，我心里美滋滋的。誰(shuí)知，我做到一半，不懂這道題目的意思了，我就問(wèn)媽媽怎么做，媽媽兇巴巴的對(duì)我說(shuō)：“奧麗……我下去燒早飯的時(shí)候，你在做什么？”我低著頭，流著淚水說(shuō)：“媽媽，我……我不會(huì)寫……”媽媽說(shuō)：“你上課的時(shí)候不認(rèn)真聽，不懂也不問(wèn)，怎么會(huì)寫呢？”我委屈的說(shuō)“我聽了，我很認(rèn)真的聽，老師還表?yè)P(yáng)我呢！”媽媽說(shuō)：“那開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我去問(wèn)問(wèn)老師，看老師有沒有表?yè)P(yáng)你，”。
我一聲不響的走到寫字桌前，乖乖的寫作業(yè)。最后，把數(shù)學(xué)，語(yǔ)文作業(yè)都做好了，只差英語(yǔ)作業(yè)沒做完了，這時(shí)候，已經(jīng)要吃午飯了，媽媽讓我跟她去吃飯。我肚子還很飽，心里想，早知道，我就不吃這么多牛肉干了……真是沒辦法！
作業(yè)風(fēng)波作文3
早晨，我如往常，邁著輕快的腳步剛進(jìn)教室，一眼瞧見好幾個(gè)同學(xué)趴在座位上奮筆疾書。我好奇地走了過(guò)去，問(wèn)：“你們?cè)趯懯裁囱剑俊薄俺瓕懀蠋熀髞?lái)才說(shuō)的。”
“那個(gè)啊，我做了。”我答應(yīng)了一聲，回到座位上，一把拿出書包，翻了翻，糟了，沒帶抄寫！
我忽然想到了什么，一股腦將書本塞入抽屜，拿出一本抄寫本，飛速寫起來(lái)，邊寫邊想：如果我沒寫完，老師知道了，會(huì)不會(huì)——，想到那可怕的一幕，我不禁加快了速度。
不一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)大喊：“老師來(lái)了！”頓時(shí)，剛才還嘻嘻哈哈聊天的幾位同學(xué)，立刻變了臉，馬上端正地坐好，開始裝模作樣早讀。我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，一道身影就緩緩過(guò)來(lái)，顧不上本子的安危，一把塞入桌子，早讀起來(lái)。我嚇得臉色蒼白，呼吸也停止了。哈哈，老師終于走了，天助我也，我忍不住將手伸向本子。
寫著寫著，我有些放松警惕，只顧埋頭揮筆。等老師到來(lái)時(shí)，我還是絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，忽然，老師咳嗽一聲，我來(lái)不及細(xì)想，放下筆，將本子夾入課本，一抬頭，和老師四目相視，我仿佛看到了老師眼中的怒火。老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)了吧？要是走過(guò)來(lái)——不過(guò)，幸運(yùn)的'是老師走出了教室。
看老師走出教室，我又興奮起來(lái)，如先前一般，偷偷寫起來(lái)。可憐我沒有想到的是：老師居然沒走，只是在門口站了一分鐘。我正寫著，不知不覺，老師走進(jìn)教室，徑直向我走過(guò)來(lái)。我一看，來(lái)不及了，隨手一把將書劃下桌子，不幸的是，本子正面朝上，寫了大半天的作業(yè)盡收眼底。
老師越來(lái)越近，我如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師啊，千萬(wàn)不要往下看啊！不幸中的萬(wàn)幸，老師原來(lái)只是問(wèn)我個(gè)問(wèn)題而已，至于有沒有看到我寫作業(yè)，我也不去管那么多了，哪管那“沒影”的事，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。
就這樣，我和老師開始了持久戰(zhàn)，老師來(lái)，我躲；老師走，我寫。
同學(xué)們都到了，老師也坐下來(lái)。我卻沒補(bǔ)完，可一想到后果，又忍不住寫起來(lái)，最后甚至不顧老師，光明正大寫起來(lái)。
終于寫完了，我心里還砰砰直跳著，頭上全是冷汗，狠狠揪大腿，以后可一定不能這么馬虎！
作業(yè)風(fēng)波作文4
“叮叮叮叮叮叮……”上課了，張老師拿了一把語(yǔ)文書進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天這一節(jié)課，布置作業(yè)。”說(shuō)完，全班都安靜下里，班級(jí)里安靜得一點(diǎn)聲音都沒有。“第一個(gè)作業(yè)，”張老師緩緩地說(shuō)，“把15課完完全全背下來(lái)。”有幾個(gè)說(shuō)：“誒，好那個(gè)哦。”
看來(lái)，他們昨天沒有背其中的幾段呢！而我覺得沒什么大不了的。“第二個(gè)作業(yè)，抄15課5遍。”張老師話音剛落，一大部分的人都在議論，我也覺得有一點(diǎn)……太多了，希望后面沒有了。“第三個(gè)，家聽詞語(yǔ)盤點(diǎn)4。”但是，張老師卻一點(diǎn)都不“仁慈”。我可以感覺的，這個(gè)這個(gè)周末是個(gè)悲哀的'周末。黃家寶大喊一句：“不要說(shuō)話啦。”可是，這樣有用嗎？張老師說(shuō)：“第四個(gè)，讀第四單元全部課文3遍。”“老師，你虐待兒童啊！”
我口快說(shuō)出了全班的心聲。我心想：老師是不是出門沒吃藥啊。“第五個(gè)……”誰(shuí)知張老師頓了頓，讓我們感到了前所未有的害怕，“以上作業(yè)報(bào)廢！”張老師說(shuō)完，全班開始起哄。我心想：老師，你耍我們啊！誒……這節(jié)課真是好“恐怖”啊。
作業(yè)風(fēng)波作文5
作業(yè)還沒寫完，然而我的頭已昏沉沉的，像喝醉酒一樣，我慢慢地摸到床邊，趁勢(shì)倒了下去，就像只八爪魚一樣緊緊黏著床單。動(dòng)都懶得動(dòng)一下。手腳酸得要命，比熬完酷刑的人還要慘！星期天晚九點(diǎn)，一大堆作業(yè)已被我消滅了一大半，但床上還有那么多在等著我。這日子實(shí)在過(guò)不下去了！痛苦死了啊……從我的房間里，又傳出了我的天籟之音。媽媽聽見了，踹開房門沖進(jìn)來(lái)，開始了她的`河?xùn)|獅吼：你再給我鬼哭狼嚎，我就把你給扔鍋里煮了！媽媽氣得七竅生煙，我聲音立刻小了下去，小得跟蚊子叫差不多：不就是喊了那么一兩句，用得著扔鍋里去‘洗澡’嗎？再說(shuō)我作業(yè)還沒寫完呢，要‘洗澡’也不是時(shí)候吧。您老消消氣，消消氣嗎。我真有點(diǎn)嬉皮笑臉地說(shuō)道。媽媽聽完后真是又好氣又好笑，火氣馬上消了下去，正準(zhǔn)備回房去，我很得意地又添了一句：請(qǐng)回房繼續(xù)做您的‘春秋大夢(mèng)’吧。不敢再勞您大駕了。
什么？你說(shuō)我做‘春秋大夢(mèng)’？媽媽火氣頓時(shí)又燃了起來(lái)。我連忙解釋：不，不不，我不是說(shuō)您，我怎敢說(shuō)您呀。您請(qǐng)回房歇息去吧！這還差不多。媽媽反勾著兩手出去了。門關(guān)上后，我一臉壞笑地說(shuō)道：不是‘春秋大夢(mèng)’，那就是做‘白日夢(mèng)’！話剛說(shuō)完，媽媽又兇神惡煞地從門口探出頭來(lái)。沒，沒，沒沒沒，我不是那意思，我是說(shuō)別人，說(shuō)別人。祝您做個(gè)好夢(mèng)，晚安。我賠著笑臉趕快分辨。媽媽砰的把門一關(guān)，我的笑臉立刻又垮了下來(lái)：嚇！這‘姑奶奶’怎么耳朵比兔子還靈？還好本人智商高，應(yīng)變能力強(qiáng)，不然，今晚就得被她給‘休整’一頓了。啊蒼天啊眼皮最終再也支撐不住瞌睡的重量，我趴在床上。像一只待烤的燒雞，埋怨老師的速度越來(lái)越慢。老師指著我的鼻子說(shuō)：你怎么又沒寫完作業(yè)啊？你知不知道一個(gè)女孩子家，要經(jīng)常被老師叫到辦公室來(lái)是件很可恥的事嗎？你難道就不怕羞嗎？老師真被我氣得頭上冒‘白煙’了，就差沒在我面前磨牙。經(jīng)過(guò)一番教訓(xùn)后，最后，老師竟下令要讓我下午帶家長(zhǎng)來(lái)。
我一聽，慘了，我腦袋轟的一聲，不行，那一定不行，我一定要想辦法，一定不能讓老師的陰謀得逞！那該怎么辦呢？在這時(shí)也不知是何等時(shí)辰……兩個(gè)擁抱了很久的眼皮居然睜開了，看看鐘額凌晨1點(diǎn)我下意識(shí)的知道……原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊，出于害怕沒辦法我拿起筆模糊的亂寫著……
真希望今后作業(yè)能少布置一點(diǎn)，真希望今后這樣的作業(yè)風(fēng)波不再出現(xiàn)。
作業(yè)風(fēng)波作文6
在幾年前，一到星期天，回到家我總先玩得過(guò)癮，再馬虎應(yīng)付那一大堆作業(yè)。
又一次，不幸發(fā)生了。回到家，我一般不向媽媽匯報(bào)作業(yè)的事。那一次，我放假都在玩。早上，我悠閑的看電視。中午，去買自己需要的東西。下午，玩電腦。作業(yè)的事早已忘得一干二凈了。當(dāng)星期天下午2：30想起要返校時(shí)，我才急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。無(wú)奈之下，只能如實(shí)跟媽媽說(shuō)實(shí)話。可媽媽說(shuō)：“作業(yè)必須自己完成，老師那邊，我先幫你請(qǐng)假。只有這一次幫你啊，下不為例”。我高興極了。
但面對(duì)一大摞作業(yè)，我慌慌張張的，作業(yè)正確率很低，不久就急哭了。心情也像跌入了萬(wàn)丈懸崖，感覺外面的天十分昏暗。哭了幾分鐘，媽媽上樓來(lái)到了書房，說(shuō)：“哭也沒用，哭還不如寫幾個(gè)字呢。”畢竟母親是疼愛我的，在她的'鼓勵(lì)和幫助下，我在下午開飯時(shí)返校。
這次作業(yè)風(fēng)波，讓我們母女的感情增深了，而且我不愛寫作業(yè)的毛病也改掉了。我還懂得了一個(gè)道理：做什么事都要冷靜，不能慌張，否則會(huì)弄巧成拙。布置的任務(wù)一定要按時(shí)完成，不能拖拖拉拉的。
作業(yè)風(fēng)波作文7
叮零零，上課鈴響了，只見田老師怒氣沖沖，惱羞成怒地走進(jìn)教室，剛走到講臺(tái)旁，田老師就指著講臺(tái)上我們?nèi)嗟拿咳找痪氉鳂I(yè)本大發(fā)雷霆，像獅子一樣大吼道：“以前雖然我們班數(shù)學(xué)考試總成績(jī)是四個(gè)班中倒數(shù)第一，但是我們班還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)！這學(xué)期一開學(xué)，連一個(gè)優(yōu)點(diǎn)都沒有了！”我想：“平時(shí)溫柔可親的田老師這是怎么了？怎么這么生氣呢？”田老師又說(shuō)：“我們班以前字寫的挺好的，現(xiàn)在字寫的都是什么啊！”接著田老師一邊翻一些作業(yè)本一邊撕一邊說(shuō)：“有些同學(xué)的作業(yè)臟亂差，沒有用尺子的，我都撕了，記得補(bǔ)作業(yè)！”
我一聽，心里就像掛了十五個(gè)水桶——七上八下。我魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，忐忑不安地想：“我的每日一練不會(huì)也被撕了吧？如果被撕了，我就得重新再寫一遍了，我可不想把時(shí)間浪費(fèi)在寫每日一練上啊！”
接著，田老師讓我們看了幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)并說(shuō)：“有些人的.作業(yè)我一看就想吐，比如李運(yùn)強(qiáng)，田老師邊說(shuō)邊舉起了李運(yùn)強(qiáng)的作業(yè)，可李運(yùn)強(qiáng)他居然還笑了，他的臉皮可真厚呀！然后田老師又說(shuō)了好幾名同學(xué)，說(shuō)完就叫組長(zhǎng)把被撕的每日一練發(fā)下去，幸好沒有我呀！這時(shí)我的心情就像陰天里出了太陽(yáng)一樣——雨過(guò)天晴！
作業(yè)風(fēng)波作文8
我們班的丘建鴻經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)。老師叫我專門負(fù)責(zé)檢查他的作業(yè)。
記得有一次，我給丘建鴻檢查作業(yè)。我對(duì)他說(shuō)：“丘建鴻你做了作業(yè)嗎？快拿出來(lái)給我檢查！”丘建鴻神氣地說(shuō)：“我做了！不信你看！”說(shuō)完，他在書包里東摸西摸，摸了老半天也沒有摸出個(gè)什么來(lái)。我?guī)退榱藭?每一個(gè)角落都沒找到。這時(shí)我有點(diǎn)懷疑他沒做作業(yè)。于是我肯定地說(shuō)：“你是不是沒做作業(yè)？如果沒做就給我老實(shí)點(diǎn)！”丘建鴻聽了就是不肯承認(rèn)，還理直氣壯地說(shuō)：“ 我做了！”他居然把昨天我給他打了一個(gè)勾的作業(yè)來(lái)騙我。我看了生氣地說(shuō)：“你這打了勾的是昨天的作業(yè)，白紙上寫黑字―――賴不掉！想騙我門都沒有！”他還是不肯承認(rèn)。我想：你這人鬼計(jì)多端看我怎么收拾你。我得意洋洋地說(shuō)：“你再不承認(rèn)我就叫老師評(píng)評(píng)理。”他一聽我要跟老師講，就像泄了氣的皮球，軟下來(lái)了。他吞吞吐吐地說(shuō)：“別，別，我補(bǔ)做還不行嗎？”我想：終于把他給搞定了！但我還是有點(diǎn)兒不放心地對(duì)他說(shuō)：“你以后一定要按時(shí)完成作業(yè)！”他連連點(diǎn)頭。
同學(xué)們，我們都要按時(shí)完成作業(yè)。今天的事情今天做！別少壯不努力老大徒傷悲！
作業(yè)風(fēng)波作文9
你有過(guò)抄作業(yè)的經(jīng)歷嗎？我有過(guò)，那件事讓我至今無(wú)法忘記。
那是在一年級(jí)時(shí)，我非常貪玩，結(jié)果把作業(yè)忘掉了！第二天早晨，我早早的來(lái)到了學(xué)校，找到了我的鐵哥們，小心翼翼地說(shuō)：你把數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄抄唄？可以，沒問(wèn)題。他痛快地說(shuō)。我拿起他的作業(yè)開始猛抄起來(lái)！一邊抄，一邊不時(shí)的看看周圍，生怕被人發(fā)現(xiàn)。好不容易抄完了，我松了一口氣。
組長(zhǎng)開始收作業(yè)了。我膽戰(zhàn)心驚地把作業(yè)給組長(zhǎng)了之后，長(zhǎng)吁了一口氣。總算躲過(guò)了一劫。我慶幸地想道。然后若無(wú)其事地繼續(xù)早讀起來(lái)。
上完了一天的課后，我有些疲憊，把自己扔到了床上。
夜深了，我躺在床上翻來(lái)覆去，睡不著。心想：如果被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？萬(wàn)一老師告訴家長(zhǎng)怎么辦？這一連串的問(wèn)題使我頭疼，然后就迷迷糊糊地睡著了。
第二天，數(shù)學(xué)老師鐵青著臉來(lái)到教室，我的心里十五個(gè)竹籃打水——七上八下的。老師說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)咱們班有些不良現(xiàn)象，這次來(lái)個(gè)小測(cè)驗(yàn)，看看大家的真實(shí)成績(jī)。一定是在說(shuō)我！我忐忑不安地想到。這次測(cè)驗(yàn)考的正是作業(yè)上的題目，我哪知道答案。只知道抄寫，根本沒有仔細(xì)看題，這下慘了。果然，這次小考試測(cè)出了我的`真實(shí)成績(jī)。
下了課，我主動(dòng)告訴了老師真相，老師知道后，并沒有狠狠的罵我，反倒先說(shuō)我勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，還給我講了很多的人生道理，使我受益匪淺！
自從這件抄作業(yè)事件過(guò)后，我再也沒有抄過(guò)作業(yè)，而且我的成績(jī)一天比一天好了起來(lái)，不再貪玩，并在期末考試中奪得了第一名。
作業(yè)風(fēng)波作文10
一個(gè)夏天的夜晚，我想看電視，媽媽卻要求我讀半小時(shí)英語(yǔ)，再做一張數(shù)學(xué)試卷。我搖了搖頭，一點(diǎn)也不想寫作業(yè)，真的好想放松一下。可媽媽卻一定要我寫，我只能無(wú)奈地關(guān)掉了電視。媽媽看我把電視關(guān)了，就放心地走出房間。
媽媽剛一出門，我又打開了電視，津津有味地看了起來(lái)。我正在看到精彩部分，媽媽突然推門進(jìn)來(lái)了。她看到的并不是在寫作業(yè)的.我，而是在看電視的我，她的臉色頓時(shí)陰了下來(lái)：“所以你剛剛一直在看電視？”
“是又怎么樣？”也不知道是誰(shuí)給我的膽子，就頂了這句話，誰(shuí)讓我實(shí)在是一點(diǎn)也不想動(dòng)筆。
看到我若無(wú)其事的樣子，媽媽臉上表情瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，他瞪大眼睛，瞪著我又問(wèn)了一遍：“你剛剛是真的一直在看電視？一個(gè)字都沒有寫？”
“是啊，我就不寫，你拿我怎么著？”我抬起了頭，雙手叉腰也很生氣。
媽媽眉毛皺了起來(lái)，手握成拳頭，只覺得此時(shí)房間里的空氣都凝固了，我多么怕她打過(guò)來(lái)。但我還是厚著臉皮對(duì)媽媽大吼：“天天就知道說(shuō)說(shuō)說(shuō)，除了說(shuō)我，你還能做什么？”
“你！”
看到媽媽氣得通紅的臉，我覺得自己說(shuō)錯(cuò)話了，但我并不想承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，媽媽扭頭就走回了自己的房間，我們各自做起了自己的事情。從那時(shí)一直到半夜，我一句話也不和媽媽說(shuō)，別問(wèn)我為什么，我在賭氣！到了晚上12點(diǎn)，我爬到媽媽床上，緊緊地?fù)е鴭寢屗恕?/p>
作業(yè)風(fēng)波作文11
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”“大清早的，誰(shuí)在那‘打鼓’啊，還讓不讓人睡覺啦！”我突然坐起來(lái)，閉著眼睛大喊。
可“打鼓人”貌似沒聽到我說(shuō)話，還在敲個(gè)不停。我就睜開眼，豎起耳朵聽是從哪傳來(lái)的，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了“打鼓人”，它竟然是鬧鐘！我一手按住了它，抬眼一看，7時(shí)30分！7時(shí)30分！怎么這么晚了！老師說(shuō)7時(shí)50分必須到校啊！
我立馬從床彈了起來(lái)，以最快的'速度刷好牙洗好臉，抓起書包，戴上眼鏡，打開門就沖向?qū)W校。
我上氣不接下氣地跑進(jìn)班級(jí)：“來(lái)不及了！”我把書包倒過(guò)來(lái)，一大疊紙?jiān)诳罩酗w舞，我眼前一亮，從紙堆中抽出兩張皺巴巴的小試卷，高興地跑到組長(zhǎng)那里交作業(yè)：“組長(zhǎng)，給你作業(yè)！”
組長(zhǎng)掃了一眼鐘表，對(duì)我說(shuō)：“遲交三秒，不收！”
“你到底收不收？”
“我說(shuō)了！不收！”
我見此只好使出“操家秘籍”，掃堂腿！可組長(zhǎng)一個(gè)“蛤蟆功”擋住了我的攻勢(shì)。我又打出“如來(lái)神掌”，將組長(zhǎng)“打敗”了。“怎么樣，服不服呀？”我得意地問(wèn)組長(zhǎng)。
“哼！好漢不吃眼前虧，來(lái)日再戰(zhàn)！”
“叮叮叮”不好！組長(zhǎng)借此良機(jī)開溜了！我順手把作業(yè)扔進(jìn)組長(zhǎng)懷里那堆作業(yè)里……
唉，希望這種作業(yè)風(fēng)波沒有下次了！
作業(yè)風(fēng)波作文12
“你怎么不交作業(yè)？”老師突然問(wèn)我。
“我把作業(yè)給弄丟了，要重新再寫一本。”我發(fā)現(xiàn)我心跳有些快，因?yàn)槔蠋熢谧蛱炀鸵呀?jīng)催我要交作業(yè)了。
“這樣啊，那多久才能寫完？”老師似乎很急切地要我一定交作業(yè)。
“這……這也許明天交。”我支吾著，心跳不由自主地加速。
在回家的路上，我心里一直想，作業(yè)是怎么弄丟的，重新寫完一本？不！最近有我喜愛的電視節(jié)目，沒時(shí)間寫，而且，老師曾經(jīng)布置的作業(yè)太多了，只有找到那本已經(jīng)打分改給的作業(yè)，今晚就能寫完。
“老師剛剛打電話來(lái)說(shuō)你不交作業(yè)，只是怎么回事？”我一進(jìn)家門，媽媽就用質(zhì)疑的口氣問(wèn)我。
“我把作業(yè)給弄丟了，我還得再重新寫一遍。”我用實(shí)話自如地回答媽媽。
“真的？那這樣，要寫完后趕緊交給老師。”媽媽說(shuō)完后用眼瞪我一會(huì)。
第二天，因?yàn)橐徽鞗]有老師的課，老師沒有來(lái)到班里。但我也慶幸，似乎抓住了一根救命稻草，因?yàn)樽蛱熘活櫩措娨暎鳂I(yè)還沒有寫完，幸好老師不來(lái)，只要今天晚睡一些，作業(yè)就可以寫完，我想。
但是，事情沒有我想象的那樣簡(jiǎn)單。
上午下課后，一位同學(xué)突然叫我去老師的辦公室，我驚呆了。
“作業(yè)帶來(lái)了沒有？該交了吧？”老師等我一進(jìn)辦公室就問(wèn)我。
“我……我還沒有寫完，等明天吧。”我說(shuō)話有些口吃，那一根救命稻草突然間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“嗯，怎么又沒交，這怎么搞的？難道這幾天內(nèi)你不能寫完作業(yè)嗎？”老師臉上面露難色地問(wèn)。
“我……我明天一定交。”我說(shuō)話吞吞吐吐，但這句話是不能收回來(lái)了。
回到家，原本打算要看一會(huì)兒的電視節(jié)目也顧不上了，我立馬坐在書桌前寫作業(yè)。大概寫了一個(gè)小時(shí)，我一朝垃圾桶看，我看見我的.那個(gè)已經(jīng)被打分改過(guò)的作業(yè)被塞在垃圾桶里……
我把作業(yè)交給老師，老師這時(shí)把一個(gè)揉得像紙團(tuán)一樣的粉筆盒扔進(jìn)垃圾桶。老師拿過(guò)作業(yè)翻了幾下，看了作業(yè)本上面鮮紅的分?jǐn)?shù)，我突然覺得，那作業(yè)本上鮮紅的分?jǐn)?shù)像發(fā)了光，照在我眼睛上，刺眼的光使我的眼睛睜不開。
“嗯，這就對(duì)了，早點(diǎn)交不就行了嘛。”老師臉上掛著微笑說(shuō)。
我看著作業(yè)本上鮮紅的分?jǐn)?shù)，還有幾篇已經(jīng)改了的作業(yè)，再看著垃圾桶里的那個(gè)被揉得像紙團(tuán)一樣的粉筆盒，我突然覺得，我做了一件讓自己不可饒恕的事。
作業(yè)風(fēng)波作文13
昨天，數(shù)學(xué)老師在上完課后鄭重地宣布，“你們這一次一定要認(rèn)真完成作業(yè)，這一次的作業(yè)我們要來(lái)一次大評(píng)比，希望同學(xué)們都認(rèn)真地對(duì)待。”他的話音剛落，下課鈴聲響了，我們放學(xué)了。
回家的時(shí)候，我非常仔細(xì)地完成了這次數(shù)學(xué)作業(yè)，還認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，改正了有些因?yàn)榇中姆傅男″e(cuò)誤。然后將作業(yè)本合上，小心翼翼地裝進(jìn)了書包，才放心地去睡覺。
做了個(gè)美美的夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼之間就到了早上。來(lái)到教室，我剛坐在座位上，我的好朋友小鳳就來(lái)找我，她說(shuō)，“小米小米，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)借給我看看吧。”我不好意思拒絕小鳳的'請(qǐng)求，就把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給了小鳳。誰(shuí)知道，因?yàn)檫@樣后面發(fā)生了一件烏龍事件。
又過(guò)了一會(huì)兒，小組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收作業(yè)了，我趕緊叫小鳳把作業(yè)本還給我。小鳳聽到了，露出一副驚訝的表情，她攤了攤手，說(shuō)，“我已經(jīng)讓瑩瑩把作業(yè)本給你了啊。”瑩瑩也接著說(shuō)，“我已經(jīng)讓玉玉傳給你了。”玉玉聽了，在桌上找了找，卻說(shuō)，“我這里沒有你的作業(yè)本。”
聽了玉玉的話，我急得快哭了，就態(tài)度很不好地跟小鳳說(shuō)，“都怪你，我的作業(yè)本不見了。”小鳳也急了起來(lái)，說(shuō)，“我真的已經(jīng)讓瑩瑩拿給你了。”小組長(zhǎng)眼見我們快爭(zhēng)吵起來(lái)了，趕緊插進(jìn)來(lái)說(shuō)，“大家都幫忙找找把。”
我們找了很久，大家都急得滿頭大汗，突然，玉玉叫了起來(lái)，“我把你的作業(yè)交給小組長(zhǎng)了，我的作業(yè)放在家里忘記帶過(guò)來(lái)。”小組長(zhǎng)翻了翻作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣。
一場(chǎng)作業(yè)本引起的風(fēng)波才就這樣平靜下來(lái)。
作業(yè)風(fēng)波作文14
明天考英語(yǔ)，后天考語(yǔ)文，數(shù)學(xué).......期末考試已進(jìn)入三天倒計(jì)時(shí)。上下課的概念已經(jīng)不太分明，到處濃濃的火藥味壓得我們透不過(guò)氣來(lái)。還有一節(jié)就放學(xué)了，我們才“撥開烏云見太陽(yáng)”。
留作業(yè)了，按理臨考前作業(yè)一般不太多，再說(shuō)就該放學(xué)了，我們的心情依舊“太陽(yáng)高照”。老師的聲音響起：“第一項(xiàng)，改作文。”我們?nèi)魺o(wú)其事，玩弄著筆頭。
“第二項(xiàng)，1-8單元日積月累——”“抄一遍考一遍”。“抄一考一”許多同學(xué)在底下小聲接到。讀讀寫寫抄三遍。”老師的聲音在教室中格外的響亮。我的心里有一絲不情愿，抄這么多，有什么用嘛！我看看四周，許多同學(xué)都搖搖晃晃，望東望西。老師嚴(yán)厲的目光迅速掃了一圈，我們欲言又止。
“快記，第三項(xiàng)，6、7、8單元所有的背誦課文......抄2遍！”我聽見旁邊的同學(xué)一陣驚呼“今天完啦！”她表達(dá)的不太清楚，但誰(shuí)都明白她的意思。我的心提起了很高，只有敢怒不敢言。有的同學(xué)開始竊竊私語(yǔ)了，就連幾個(gè)班干部也詫異地?fù)u搖頭，我也左顧右盼。
老師的語(yǔ)速明顯加快，“方程、多邊形面積的所有應(yīng)用題和小數(shù)乘除法的所有豎式計(jì)算題、脫式計(jì)算題、簡(jiǎn)便計(jì)算題全部做一遍，明天交。”有的同學(xué)小聲說(shuō)：“那還不如抄數(shù)學(xué)書呢。”老師聽見了如此細(xì)小的聲音說(shuō)：“你抄！”嚇得那個(gè)同學(xué)連忙搖頭。前面的.同學(xué)看不見黑板，回頭看我的本子，也用奇怪的眼神和我做了一個(gè)三秒鐘的交流。有些同學(xué)大聲高呼“作業(yè)太多了！”包括我在內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)都發(fā)出了不滿的“啊？——”的聲音，更有人大聲抗議，老師有些得意地望著我們，像在懲罰我們一天的不聽話。
“準(zhǔn)備交流平臺(tái)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)復(fù)習(xí)！”老師頓了頓，清清嗓子，“一篇作文！”我們?cè)僖泊蛔×耍舐曅[起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我想跳樓的心都有。這下，我得寫到十二點(diǎn)了。我的速度慢著呢！“老師也太狠啦！明天考試，怎么能這樣？”一陣陣聲音，說(shuō)出的話語(yǔ)也都是我想說(shuō)的。這時(shí)，老師在黑板上大大地寫了一個(gè)字，一個(gè)“假”字，我瞬間明白過(guò)來(lái)，教室里也早有人帶頭喊起了“萬(wàn)歲！”“耶！”。抗議聲早已飛到九霄云外，取代的是一浪接一浪的更高的歡呼聲！
啊！原來(lái)是虛驚一場(chǎng)。有這樣幽默的老師，真讓我們哭笑不得。
作業(yè)風(fēng)波作文15
在這個(gè)小小的社會(huì)里，每一位同學(xué)每天都是熱血沸騰，熱血在哪里？沸騰又在哪里呢，寫作業(yè)，美名曰臨時(shí)工作。
這個(gè)俗話說(shuō)的好，聰明的人，總把明天的事今天來(lái)做，而愚笨的人會(huì)把今天的事留給明天。一進(jìn)班，7:40未盡，班里便座無(wú)虛席。茫茫人群中便傳來(lái)：“哎呀，我的作業(yè)忘帶了，忘寫了，要不你讓我看看昨天的作業(yè)怎么寫......”種種理由掛在同學(xué)們的嘴邊。緊接著下一幕，大家便誰(shuí)也不理誰(shuí)，在靜得鴉雀無(wú)聲的班中開始補(bǔ)作業(yè)。這個(gè)時(shí)間段的，幾乎像是小戰(zhàn)士們上陣地打仗，一個(gè)比一個(gè)著急，似乎成為了六一班的一道極為特色的風(fēng)景線。
全班大部分人都是患上了這個(gè)毛病，早上不是來(lái)讀書，倒成了完成作業(yè)的好時(shí)機(jī)。大家共同的壞毛病，應(yīng)該共同克服。在合適的時(shí)間里，完成適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎绻`背了這個(gè)原理，就會(huì)捉雞不成蝕把米。作業(yè)也完成的不好，書也沒有讀懂。其實(shí)每一個(gè)人的的'確確，都有一顆貪玩的心。然而我也不例外。在要做其他事情的同時(shí)，也要考慮上一件事，要不要回顧有沒有完成。千萬(wàn)不要把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，正如我們的老師說(shuō)道：“堂堂清，日日清。”
每天都有每天的任務(wù)，在此，我希望大家態(tài)度端正，以后任何事情都按時(shí)完成。
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