我的桌子作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的桌子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的桌子作文1

　　今天，我不早也不遲的來到了學(xué)校，剛站穩(wěn)腳跟。前面的朱華勇就來了，他剛坐下就不知道有在搗鼓什么了，我好奇的把頭一伸就看見了一堆很惡心的東西，黑不溜秋的看朱華勇的那個(gè)架勢(shì)__好像還粘粘的，看得我渾身起雞皮疙瘩。朱華勇好像不怕臟一樣，從作業(yè)本上撕下幾張紙用手往那上面一貼，貼不住還捻口水貼，看得我直想吐!

　　過了幾天，我很晚才來學(xué)校，突然發(fā)現(xiàn)我的桌子不見了取而代之的竟然是朱華勇的桌子，想起他之前的樣我看的直作嘔!天哪!是誰換的呀!真是的!我告訴了王精國(guó)，王精國(guó)說：“嘻嘻!好惡心喲!你可以馬上換回來的嗎!”我擔(dān)憂地說：“我不敢嗎!萬一他說這桌子不是他的`那怎么辦?”“耶!等等!”“你干嘛!一驚一乍的嚇到我嘍!”我責(zé)怪道。“哎!周璐你快看哪!這桌子快要壞了，這杠子快要掉了!快看!”王精國(guó)叫道。“天哪!是真的耶!”我看了呆了。這該如何是好呀!如果老師不知道還以為我弄壞的呢!怎么辦?“我爸爸是鐵匠，會(huì)修這個(gè)!”“那你把踢壞帶回家吧!”我開玩笑道。“不干!要是板凳能搞回家，可是是桌子搞不動(dòng)的!”“那怎么辦呀!”我很苦惱。“怎么辦!當(dāng)然是熬到六年級(jí)暑假嘍!”王精國(guó)笑著說。“不是吧!那我要是熬不到暑假就壞了呢?那該怎么辦呀?”我笑了。“一個(gè)好辦法!”王精國(guó)神秘地說。“是什么辦法?”“是……是…和方鎮(zhèn)宇他們一樣嘍!”王精國(guó)說完就跑。“天哪!這該如何是好呀!”我看著這張桌子發(fā)呆了!

　　偏偏章老師也來了說：“耶!周璐呀!你桌子怎么壞了?”我搖了搖頭。怎么辦難道真的要熬到六年級(jí)暑假嗎?天哪!誰來救救我呀!唉!

　　我恨死這張桌子了!哼!

我的桌子作文2

　　我每天放學(xué)回到家，不是去沙發(fā)上坐著看電視，也不是去臥室里的床上睡覺，更不是去冰柜里拿好吃的東西大口大口地吃……而是去我房間里的書桌上。

　　我的書桌是長(zhǎng)方形的，上面有一個(gè)書柜，書桌有我寫完了的本子，閑暇時(shí)，我會(huì)看看這些本子，看我以前寫過的`字。還有時(shí)，我會(huì)去書柜里挑本書來看，一會(huì)兒來到了大裂谷上空飛翔，一會(huì)兒來到了撒哈拉騎駱駝，一會(huì)兒來到南極跟走路一搖一擺的小企鵝玩……書桌上擺著一塊守護(hù)甜心的桌布，可是，桌布上有一個(gè)洞，你知道這個(gè)洞怎么來的嗎？不知道，我來告訴你吧！這個(gè)洞是一次停電時(shí)用蠟燭燒出來的。當(dāng)時(shí)，我的作業(yè)沒做完，就點(diǎn)了幾根蠟燭，用杯子插著，過了好久，作業(yè)終于做完了，還剩一點(diǎn)蠟燭了，我沒吹了，而是留在了那一會(huì)兒，蠟燭沒了，火還在。“哎呀！”當(dāng)時(shí)我著急了，原來，蠟燭把桌布燒了個(gè)洞，這個(gè)洞就是這么來的。

　　怎么樣，我的書桌好看嗎？

我的桌子作文3

　　我家有一張棕色的，方形的木質(zhì)桌子，光滑的表面，涼涼的，摸上去非常舒服。

　　自從我出生起，這張桌子就陪著我了。我和它之間發(fā)生了很多事。比如說，小時(shí)候的我曾不小心在上面撒過尿。稍稍大些的我，又和媽媽一起在桌上下棋。我和它度過了許多快樂的時(shí)光。

　　自從我上學(xué)后，它就成了我的專用桌子。我用它來寫作業(yè)，擺放書藉以及其它的學(xué)習(xí)用品。每天放學(xué)回家后，我做的第一件事便是坐在桌子旁。將作業(yè)擺好，然后開始動(dòng)工。

　　在結(jié)束作業(yè)后，我又拿起桌上的童話開始看，放松一下自己。桌上有許多我愛看的書，比如格林童話，漫畫，還有許多別的書。平常的時(shí)候，我又會(huì)看一下放在桌上的作文，感受一下不同文章的`不同文采。桌上還有一盞臺(tái)燈，白色的，很漂亮，每當(dāng)夜晚來臨時(shí)，我便打開臺(tái)燈開始寫作業(yè)，白色的燈光將屋子照得亮堂堂的，我也不至于摸黑了。這張桌子用處太多了，說都說不完。

　　這就是我的桌子！我生活學(xué)習(xí)的好伙伴！

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