[精]關于矛盾的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關于矛盾的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于矛盾的作文1

　　年前那次體育課上和同學發(fā)生了爭執(zhí)。

　　那天，好不容易盼到了下午，我飛奔出去，像一匹脫韁的野馬，天空格外明朗，我和同學們約好了要打籃球。我們打得十分激烈，中途玩得不亦樂乎，但到了結尾，我們隊占了上風，把對方拉開了很大的分數(shù)，這使對方很不開心。課后，他們從之前的不開心變成了憤怒。一直說我們只是運氣好而已，沒有實力還犯規(guī)。我忍了，選擇退避三舍。他們毫不領情，我也火了，和他們對罵聲音不亞于打雷。有個同學告了老師，老師把我們叫進了辦公室，也說了我們一通。出去之后，我都覺得天空變得暗然無光，看誰都不順眼。

　　回到了家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽卻不慌不忙，叫我先吃飯，吃過飯，她帶我去了她房間，只見她變法術般的'拿出了一杯純凈水和一杯可樂，都快倒?jié)M了，她又拿出了兩個泡騰片，對我說：“你瞧。”只見她先拿出一個泡騰片放進純凈水里，泡騰片只是在水中化了，她問道：“水多了嗎?”我說：“沒多。”她又問：“水少了嗎?”我說：“沒少。”接著又把泡騰片放進了那杯可樂里，剛一放，可樂就滋的一聲，冒出了泡，一下子噴涌而出，像是火山爆發(fā)，過了一會兒，氣泡沒了，可樂變少了，她又問我：“可樂多了嗎?”我又說：“沒多。”“那少了嗎?”“少了。”媽媽又說：“做人也是如此，那杯可樂和水就好比你自己，而那個泡騰片則是發(fā)怒而不講理的人，你選擇不和他爭，變無害。如果和他爭，就有害。”我恍然大悟，天空也又變晴朗了。

　　如今，我做什么媽媽的教育好像就在耳邊想起，也不會和不講理的人爭吵，因為我知道在我開口的一瞬間，我就已經輸了。

關于矛盾的作文2

　　什么能組成生活，是快樂、理想、金錢、還是矛盾。我會把生活中的矛盾寫在不規(guī)則的標簽上并把它貼在木偶的后背，快樂是北面，矛盾卻把它扯向南，追求是西面，矛盾卻把它扯向東，在這被扯的生活中，木偶最終被粉碎在十字路口。請找準方向，剔除矛盾。

　　不規(guī)則的標簽貼在我們父母的背后，于是我們的父母成了被扯的木偶。父母總會擔心孩子關在房里到底想些什么做些什么，由于關心父母偷看了孩子的日記。為什么，父母為什么不敲開孩子的門去問個明白，反而做出這種缺徳的行為。想要了解孩子關心孩子，請?zhí)こ鰷贤ǖ牡谝徊健２灰?guī)則的標簽貼在學生的后背，于是學生成了被扯的木偶。“我明天一定要認真聽課，準時完成功課，少看電視，考試達到班前十名”，這翻話是我小時候常掛在嘴邊的，但一睡醒就如昨天的太陽，再見了。每個當學生的，都希望自己有突出的成績，但背后所付出的汗水是多少、付出的心思有多少。想要有突出的成績，請不要當口號的巨人。不規(guī)則的標簽貼在尋職的人的背后，于是尋職的'人成了被扯的木偶。在招聘市場投下了上百的簡歷還是沒找到工作，不是對工資的不滿就是待遇不好，就這樣“找工難”成了無業(yè)游民的借口。百行白業(yè)必有適合的工作，但你有想過問題出在那里嗎，嘗試過放底工作的要求嗎？想要找到合適的工作，適度放底要求。

　　父母的關心是北面，卻被矛盾扯向南;學生的目標是西面，卻被矛盾扯向東;尋職人的尋職是前，卻被矛盾扯向后;生活由矛盾組成，但不要當矛盾的木偶。

關于矛盾的作文3

　　我有一個比我小6歲的弟弟，他活潑可愛，雖然我們之間相差6歲，可是我們每天都上演著一幕幕姐弟矛盾的爭吵。

　　“開飯嘍!”媽媽端著一盤熱騰騰的餃子叫著我們姐弟來吃飯，我們兩人趕緊洗完手，就端著盛好的面條來到飯桌前。

　　我拿起筷子夾起餃子放入碗中，伴著面條吃了起來，我又想夾起一個餃子時，弟弟搶走了我碗中的餃子說：“想吃餃子，就要付錢五毛。”我聽完弟弟的話后，心里很不爽，想到：這一點都不劃算，五毛一個，兩個豈不是一塊嗎?而且媽媽沒說要付錢，他自己怎么自己做了這個主呢，我還比他大，我都沒說這句話，他自己說了，而且還是對我說的'!自己心里雖然不高興可是念在他比我小，還是不要對他發(fā)怒，然后，我便又夾了一塊，可是弟弟仍然錯誤不改，又把我給我激怒了，可是，我不想打他，只好告訴了媽媽，這時，我才順利吃到餃子，餃子已經少得差不多了，我打算平分，不過弟弟吃的餃子比我多三個，所以剩下的12個，我應該吃9個，我向弟弟提出了建議，可是弟弟不那么認為，他分了線，說：“你3塊，我9塊。”我聽了弟弟的話后，十分憤怒，爭辯到：“這不公平，那這樣的話，我才吃五塊你就吃了十二塊，太不公平了!”我們兩個人都覺得自己的方法好，因此便爭吵了起來：“我的好”、“我的好”……媽媽看見了這一幕，用筷子在每人的碗里放了六個，我看了，說：“這不公平，他比我多吃!”媽媽嚴厲的說：“沒有不公平，你是姐姐，在這種事，你應該退讓一步要懂得謙讓他人!”我聽了媽媽的話，低頭深思。

　　深思后，我和弟弟共同相處，好東西時刻想著他人，在爭吵或有矛盾時互相退讓。

　　是啊!如果沒有謙讓的話，就會吵，會發(fā)生矛盾，就沒有和弟弟共同相處結果。

關于矛盾的作文4

　　生活就像一碟菜,酸甜苦辣咸五味俱全,關鍵看我們怎么去吃了,能先吃苦的,那就會有甜的等著我們.

　　在生活中,我們是離不開親人的呵護,離不開朋友的關心,離不開老師的管教的.但是在與形形色色的人交往的過程中,難免有一些磕磕碰碰.我與我的好朋友小明就發(fā)生了一件很不愉快的事……

　　一日,我與小明放學走在回家的路上,有說有笑,有打有鬧.小明突然說：“你喜歡哪個姑娘啊?”你們知道我對這樣的話題很反感,因為我們都還是中學生,我們的使命是學習,不喜歡你喜歡誰我喜歡誰他喜歡誰這樣的談話.當時我很想訓他幾句,但礙于彼此是好朋友,才忍住火不發(fā)作.我極不耐煩地說：“不知道,不要問這個問題了.”誰知他不依不撓地說：“你說一下嘛,害什么羞呀?”我聽了后氣急敗壞地朝他大聲吼了起來,他聽了也很生氣地反擊我.然后我們就分道揚鑣了.

　　晚上回到家,我躺在床上翻來覆去睡不著覺,我產生了兩種想法：1、小明喜歡說我不喜歡的話,有這樣的朋友還不如沒有.2、我想起我與他在生活中的'趣事,準備求他原諒.

　　我越想越煩躁,最后索性不管了,倒頭強迫自己睡下.

　　第二天,我早起去上學,來到教室.這時,小明走了進來,我看見他就想起昨天的事,于是裝著沒看見他.而他呢,卻十分誠懇地對我說：“開元,對不起,我不該問你這樣的問題.”我聽了心里一振,反正我也想和好.我迅速調整心態(tài)說：“不用,我也有錯,我不該罵你,我們以后還是好朋友的,不是嗎,只要我們都努力學習.”

　　退一步海闊天空,人們都能像我和小明大度一點,寬容一點,體諒一點,這樣,關系就和諧了,社會就和諧了,國家也和諧了!

關于矛盾的作文5

　　記得我四年級時，總在家門口與小紅一起踢足球，還發(fā)生過一次矛盾。

　　那天下午，我跟往常一樣，約小紅一起踢球，我突然想挑戰(zhàn)自己的極限，看看究竟能把球踢多遠。便用盡九牛二虎之力，一腳飛踢，只聽“嗖——”的一聲，球如同長了翅膀高飛而去。小紅追啊追啊，可球一會兒碰到樹，反彈到路上，一會兒碰著石頭，反彈到草坪上，小紅怎么也“抓”不到球，還被石頭絆著，差點摔著!她追得不耐煩了，便停下腳步，生氣地朝我喊道：“你自己追去!”

　　我還在開玩笑：“你都跑到哪兒了，就把球撿回來唄!”小紅這回可壓不住火了，大聲說：“你知道多累嗎?你跑過來感受一下!”說完，生氣地走回來，坐在石椅上，不起來玩，也不說話。我只好跑到球停止的地方，抱著球回來了。

　　雖然這件事看起來小，雖然我們最后和好了，雖然小紅后來再也沒和我提過這件事，可我依然記憶猶新，保留著自己的看法。有些話，想對小紅說：

　　小紅，我知道這件事情的矛盾是我引起的.，但是如果在球滾遠時，你沒有選擇離開，選擇生氣，而是把球抱回來，告訴我，我的錯處，并要求我改正，我一定會照做。雖說咱們的矛盾讓我知道了我的錯處，可是這樣做不僅耽誤時間，更嚴重傷害了咱們朋友之間的感情，就像一顆釘子釘在木板上，拔出來也有了孔;就像衣服破了洞，補上也有痕跡;還像自己得了病，吃藥也有三分毒啊!所以，我一定會改正，在與你相處時，會先站在你的角度上考慮的，也希望你也能改正這種心態(tài)，讓咱們的友誼更深厚，友情更濃郁，矛盾越來越少!

關于矛盾的作文6

　　有一次上英語課，我們要邊唱歌邊做優(yōu)美的動作，可是我一不小心就碰到了同桌歐陽。我也沒在意，他瞪圓了雙眼，一氣之下舉起手照我胳膊上就是一巴掌，我氣得想要噴火，因為我不是故意的，我不甘心，所以我也照他胳膊“啪啪”打了兩下。于是我們倆一而再，再而三的'打了起來。下課了，他又“啪啪”的打我了好幾下，我氣不過，我也還了他好幾下，可是我們倆的頭都快氣炸了，也沒有解決問題。

　　最后，還是歐陽先停了下來，他說：“好男不跟女斗。”我也反省了我自己，我如果先說聲“對不起”，也許就不會發(fā)生后面的事情了。通過這件事，讓我懂得了一個道理，當倆人發(fā)生矛盾時要主動對另一方說“對不起”，而不是互相打斗，這樣不僅影響同學之間的感情，而且也影響學習。

關于矛盾的作文7

　　在所有人成長的道路上，矛盾的沖突是避免不了的。矛盾的沖突好比一把雙刃刀，你被傷了別人也不好受;它還是一座心靈的雪山，讓人感到陣陣的寒意……打開回憶的紀念冊，那件事總讓我十分懊悔。

　　在學校忙碌了一整天，回到家本想輕松一下。誰知，一打開房門母親又在翻我的東西，并抱怨起來:“看看你的成績又下降了，怎么辦?”我不滿地說:“母親，成績不代表一切。”母親嚴肅地說:“那可不行，我不能讓你退步，你等等，我去拿些東西。”

　　一眨眼，母親捧來了一堆練習冊走進來，鄭重其事地說:“你聽好了，星期一晚上做兩本練習題，必須看一本書;星期二晚上……”我心里開始抱怨起來:為什么我的母親這么煩，什么都逼我做。我滿臉不屑的說:“母親，我不想做!”話音剛落，母親臉色就變了:“不行。”我生氣的說:“母親，我像只困在籠中的鳥，我渴望自由!”說完，我把母親推到門外，用力地把門關了。

　　關上門后，我心里一直不好受，強忍著淚水。覺得我這樣做太過分了，她畢竟是我母親。可我現(xiàn)在該怎么辦?

　　直到晚上，我經過母親房門，隱隱約約聽到母親在嘀咕什么，我不禁停下腳步在偷聽。原來母親在自責:“是不是我真的對女兒太嚴格了，她真的那么恨我?”這時我的心震了一下，原來母親這么在意我。母親又說:“女兒，難道你就不明白我的良苦用心?”那瞬間，我心如刀割:原來母親所做的一切都是為我好。我毫不猶豫沖進了房間緊緊把母親抱住了，母親也把我抱住了。在那一剎那，一束陽光射入我的心，融化了心靈的`堅冰，是千言萬語也比不上的!

　　這件事讓我明白了:在矛盾沖突時，多站在別人的角度上想，才能消除彼此之間的摩擦。

關于矛盾的作文8

　　記得在我三年級的時候，我和我的同桌，曾經發(fā)生過一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課，我正在認認真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的'沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。

　　這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。

關于矛盾的作文9

　　我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課后，我們經常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？

　　原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問后面的`同學，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

　　過了一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了父親，父親開導我說：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。

　　現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

關于矛盾的作文10

　　我經常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛。

　　那天晚上，我比平時都晚上床，媽媽讓我不要再看書，早點兒睡覺，但我又禁不住課外書夢幻般的誘惑，一如既往打開了書。正當我沉醉在書海中的時候，媽媽卻不知不覺的悄悄走了過來，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書，嚴厲地說：快去睡覺！我心中雖萬般不舍，但還是無奈的鉆進被子里。媽媽走后，我再次打開了書，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關掉了燈，讓我無法在看書。我有些憤憤不平，叫道：為什么不讓我看書？媽媽淡淡的回答：你明天還要上課！這句話語氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴的.氣息。我不依不饒：我要看書！不行！媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的火山，再看你明天就不許去上課了！出于對挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過了許久，媽媽帶著一臉歉意來到了我的房間，我背對著媽媽，不愿理他。伊揚，對不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點兒睡，以免影響明天上課才這樣的……我讓背對著媽媽，但心中的堅冰卻漸漸融化。

　　每一次矛盾都是父母對我們的期望，但我們卻沒有做到而引發(fā)的。只要我們用心去做，也一定會帶來父母的聲聲贊揚。矛盾，正是另一個全新的愛的出發(fā)點。

關于矛盾的作文11

　　最近我的心情的確十分矛盾呀。不過準確來說，我的心情應該還說好的吧。周四的時候，我們考的數(shù)學卷子成績出來了。我考了94分！！班級第三名，不過我覺得已經很棒了。并不是我就甘心自己有這樣的成就，而是因為我以前真的是一個數(shù)學渣滓，如今竟然能考到九十多分是以前的我從未想過的.。

　　還記得印象中的我真的是個數(shù)學特別差的人，有一次甚至考到了班級平均分的后面，那時候我才幡然醒悟，初一上學期就想著要好好學，然后變成了七十幾分，內心還是特別不舒服的，因為小學的自己考九十多分也是信手拈來的事情了。到初一下學期，我似乎學了幾何之后一下子就開了竅了一般，成績突然從78分一直上不了八十分的水平開始猛躥，一下子就到了88分這樣，可是上90分還是成為了我的一個瓶頸。

　　沒錯，這次我真的突破了自己的瓶頸，考了九十多分，真是沒有比這個更讓我開心的事情了。可是，心情又有些矛盾，因為我不想止步于此，我還想去更高的地方攀爬一下。要相信自己嘛，心情有些矛盾，剛突破了瓶頸，就要繼續(xù)努力下去了嗎？毫無疑問，我也怕苦我也怕累啊，不過我想只要能看我能讓我開心的美滿的結果，我再苦再累有什么怕的呢？只要看得到自己未來的方向，能得到老師父母的贊揚，這個世界便是如此美好了不是嗎？

　　心情有些矛盾，不過努力不是偶爾，一定要是平常才可以。一定要每天每時每刻都在努力才可以，別辜負了自己想要的生活，想要一些東西，就只能靠自己的雙手去爭取，去獲得啊！

關于矛盾的作文12

　　今天下午第三節(jié)課是生物課，有因為要期末考試了。所以田老師還沒上課就來到教室。并且手上還有卷子，她叫段月梅發(fā)了卷子。她說了些什么。我沒有聽的大清楚。我只聽到楊老師會來-----想做的就做。楊薦蘭就坐在田老師身旁。楊薦蘭就向田老師開了一個玩笑。他大聲唱歌都把田老師的聲音蓋住了。田老師便面帶微笑的'說;你的聲音比老師的都大可是天籟之聲。楊薦蘭笑了，田老師面帶微笑的走了。

　　鈴響了大家都坐在座位上 。楊老師便來了教室。直走到楊薦蘭身邊。扭著楊薦蘭，先前你做了什么。楊薦蘭很誠實的說;沒。楊老師緊緊扭著楊薦蘭要哭的。我也為她難過。他便問楊薦蘭在那大聲唱歌時，有那幾個男同學。。。。。大家并沒有回來。他便問組長。大家都說沒有。難道教室里有鬼，別讓我查到。如果田老師說出了是誰。那就別怪我。他把楊薦蘭扭著出去。過了一會兒，楊薦蘭哭著進來。后來楊老師又叫我講生物。楊薦蘭還在哭。他便說楊薦蘭你怪什么怪。還不快寫生物，他便走了出去。

　　這件事真的很矛盾。先是微笑的田老師后是田老師又去跟楊老師講。不只是楊薦蘭說了什么使田老師生氣，還是楊老師聽錯了意思，還是因為楊老師是田老師的丈夫疼愛她，還是看不起楊薦蘭。

關于矛盾的作文13

　　矛盾就在昨天發(fā)生了。

　　不知是誰先開口:“要拆散她們倆個。”其實，她之所以想拆散，是因為她的種種原因讓她厭惡，這件事很快得到了一些人的贊成，她在班里，沒幾個喜歡和她做朋友的人，連母親都不大喜歡她，我默不作聲，因為她想拆散的人就是我的一位閨蜜，其實我并不喜歡和她玩，好幾次都在避開她，以至于好幾次她問我為什么要躲避她，這句話，讓我想起了她恨我，恨我去拆散她和另一個人的友誼，其實那天也沒發(fā)生什么，就是不跟她說一個秘密，她說的那些話，在第二天，一位同學告訴了我，當我去問她時，卻跟我說沒有，其實我很了解她的性格，跟她做了那么久的同學，我能看出她在撒謊，她一直都很親熱的叫我“姐姐”，我和她的朋友又是閨蜜，與她朋友的父母親都認識，她卻認為我是在拆散她們倆之間的友誼？

　　到了下午，這些話不小心被一個人傳到了她的耳朵里，她聽到的表情很自然，淡淡的'說“想多了”，其實是在諷刺，話中有話，我看著她與我的朋友玩，心里突然想起她的朋友曾經說過她很討厭她，難道這都是謊言，玩的那么好，為什么要跟我說你討厭她？我冷冷的看著這一切，其實我覺得她并沒有這個想法，要去跟她絕交，只不過說說玩罷了，這就是虛偽，矛盾就在這里因此而產生了。

　　放學的時候，她不搭理我了，我也不想去理她，就默默地值日，她留在這里，純粹是玩，沒有值日的意思，拿著一條玩具蛇，到處嚇人，突然上午說要拆散她們兩個的人，把我拉到旁邊說:“你沒發(fā)覺嗎？她喜歡zch？”我點了點頭，全班人都認為她喜歡zch，卻每次都說不喜歡，可每次還是會提到她，生日邀請他，說話的話題也會突然提到他，每次會自豪的說他是我哥，也只不過是認親罷了，看著她那雙奇怪的眼睛，我陷入了沉思。

　　矛盾從何時發(fā)生，就從何時結束，現(xiàn)在也一樣。

關于矛盾的作文14

　　我和我的父母發(fā)生過許許多多的事，有開心、難過、傷心、憤怒等。不過我和我的父母發(fā)生過最多的事還是和父母鬧矛盾。

　　我的父母總是把我當做一個永遠也長不大的孩子，不管我要做什么似乎都要經過他們的同意才能去做，如果我不去按照他們的意向做的話，他們就會說我叛逆，和我說話很累。

　　有一次，我去一個同學家玩時，沒有和父母說，到了吃午飯的時候，我還沒有回來，我的父母就一直等回來，可是到了下午3點，我還是沒有回來，他們就著急了，生怕我出了什么事情，于是就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，家里再也坐不住了，開始找我。就這時，我回來了，爸爸媽媽看見了我剛開始十分的欣慰的，但過了將近1分鐘的.時間，像變臉似的，變得生氣起來，說：“你怎么現(xiàn)才回來，你知道我們有多么擔心嗎？”“我不就出去一會兒，沒和你說嗎，至于真么生氣嗎。”我說。“怎么么不至于”，爸爸說，“你知道我們有多么擔心嗎，你怎么能這樣！”。“我就這樣，你們管不著，哼！”說完，我就回到了我的房間。

　　我房間里，一直回憶著爸爸媽媽對我的照顧，和我一起的快樂生活，我又想起剛剛對爸爸媽媽說的話，我感到十分內疚，我一定要像爸爸媽媽道歉。

　　吃晚飯的時候，我愧疚萬分的從房間里出來，走到爸爸媽媽面前，內疚地說：“對不起，爸爸媽媽，是我不對，我出去應該和你們說。”媽媽摸著我的頭說：“沒關系，知道錯就好，知道了就該改，千萬別有下次。”“嗯，再也沒有下一次了。”我開心地說。

　　也是從這件事，我開始知道體諒父母了。

關于矛盾的作文15

　　在生活中，有無數(shù)大大小小的摩擦，有無數(shù)大大小小的矛盾，而解決這些問題的最好辦法就是溝通。

　　最近我讀了一本書—臺灣著名作家龍應臺與她兒子安德烈合著的《親愛的安德烈》，這本書收錄了兩代人的36封家書，書中體現(xiàn)了一個兒子在與母親分別多年后，對母親的.冷漠，與母親之間的隔閡，也有母親面對兒子的無助，當然，這一切都被敞開心扉的溝通化解，是溝通拉近了人與人之間的距離。

　　在現(xiàn)實生活中，我也遇到了和安德烈一樣的問題。我漸漸的長大，思想也越來越成熟，在學習和生活中有了許多自己的見解，可媽媽對這些很不屑，依舊以她的想法安排我的生活，而矛盾也隨之而來。我從小就喜歡打籃球，我覺得打球是我在學習之余放松的好辦法，可媽媽卻覺得打球影響學習，而我和媽媽因為這件事爭吵了好多次。后來我讀了《親愛的安德烈》，我懂得我與媽媽之間缺少的是溝通，我就和媽媽仔細地說了我為什么喜歡打球，還向媽媽保證不會影響學習，而媽媽也就不再限制我打籃球。在之后的日子里，我和媽媽爭吵少了，而溝通多了。我理解了她的良苦用心，知道了她是為我好，而媽媽也了解了我的真實想法。可以說是溝通化解了我和媽媽的矛盾。

　　離開我這個小家，看看社會這個大家，聊天工具越來越多了，真正用心聊天的人卻越來越少了，人們的生活中充斥著手機、電腦，人與人之間沒有了信任，卻有了欺騙，這是因為什么?因為人與人之間缺乏溝通，只有溝通才能化解矛盾，消除隔閡。

　　溝通能拉近心的距離，溝通能驅散心中的寒冷。所以，從現(xiàn)在起放下戒備，敞開自己的心扉，讓溝通化解所有的矛盾。

【矛盾的作文】相關文章：

（經典）矛盾的作文09-18

矛盾的作文07-29

【經典】矛盾的我作文10-24

關于矛盾的作文10-14

鬧矛盾作文09-11

矛盾的我作文07-05

貓咪的矛盾作文07-19

(推薦)矛盾的我作文09-15

自相矛盾作文07-06

矛盾的我作文（合集）08-07