我的新發(fā)現(xiàn)作文(推薦)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我的新發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的新發(fā)現(xiàn)作文1
樓下的小妹妹是我家的常客，每天都要向我報(bào)告幼兒園里的新聞，或顯擺他的新本領(lǐng)。星期六，她到我家，向我要了一張卡紙、一把剪刀、一個(gè)盆子和一些水，神秘地說：“大哥哥，我要讓你看看紙?jiān)谒芯`放成花朵！”
“我知道它是不會(huì)綻開的，你別胡說八道了！”我不以為然地說。
“不！你說的不對(duì)！”她一邊說一邊叉著腰，理直氣壯地說，“還是讓我做實(shí)驗(yàn)證明給你看！”
她把折好的`紙輕輕放在水中。真的！紙竟然像花一樣綻開了笑臉。第一片，慢慢地翹起來啦！它好奇地打量著外面的世界，真是“一支紅杏冒出來”，緊接著第二片、第三片，也陸續(xù)地加入慢鏡頭，漸漸地，慢慢地，輕輕地，張開，有的像一根根小手指，有的像彎彎的月牙，有的伸直了“身體”，像剛起床似的，伸了個(gè)懶腰如果你側(cè)耳傾聽，還能聽到“啪嗒啪嗒”花開的聲音呢！開了一半的睡蓮，它像一個(gè)張開的小手掌熱情得向人招手，又像一條小船在水里飄蕩，一會(huì)兒飄到東，一會(huì)兒飄到西，一會(huì)兒飄到南飄著飄著，全都展開啦！我仿佛看到了一個(gè)可愛的小孩露著笑臉，在不停“咯咯咯”地樂呵呵笑呢！五彩斑斕的睡蓮，像在玩碰碰車，你碰碰我，我撞撞你，在水中快樂地嬉戲著。
看著綻開的紙蓮，一個(gè)問題爬上了我的心頭，咦？為什么紙花能在水中自動(dòng)地開放呢？我在《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書中找到答案。噢！原來紙的主要材料是植物纖維，它們有極細(xì)的管道，水滲入這些毛細(xì)管中，紙便開始膨脹，紙制作的蓮花花瓣也就張開啦！
生活處處有學(xué)問！鄰家小妹妹的小實(shí)驗(yàn)讓我收獲了一個(gè)科學(xué)道理！羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是的，只要擁有一雙愛觀察的慧眼，我們就能有所發(fā)現(xiàn)；同時(shí)，還要擁有一顆好奇的心，不斷地實(shí)踐，才能探索真理的大海，才能有收獲！
我的新發(fā)現(xiàn)作文2
物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力，科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，天體物理學(xué)家霍金發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞，而我發(fā)現(xiàn)了蘋果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請(qǐng)聽我娓娓道來。
一天，上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師拿了兩個(gè)碗，一個(gè)蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以后，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什么名堂?
開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果!老師的這一舉動(dòng)可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個(gè)蘋果是獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同學(xué)的呢，原來是給她自己吃的呀。老師講了十幾分鐘后，拿起了之前被她咬過的那個(gè)蘋果，神秘地指著露出果肉的部分對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們看看這個(gè)蘋果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭(zhēng)先恐后地叫起來。隨后，有一個(gè)同學(xué)發(fā)問了：“為什么被咬的那一塊變成了茶色呢?”另一個(gè)同學(xué)說：“對(duì)啊，為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了，你一言我一語討論開來。“同學(xué)們先安靜，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”科學(xué)老師說。
老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個(gè)碗里，同時(shí)在一個(gè)碗里加入了鹽水。過了十幾分鐘，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的`蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什么。老師解釋說：“蘋果里含有一種物質(zhì)，叫酶，當(dāng)蘋果切開以后，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇后，進(jìn)行氧化反應(yīng)，就會(huì)變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水里的蘋果完好如初。”聽了老師的話后，大家才恍然大悟。
生活中處處有學(xué)問，等待我們細(xì)細(xì)去觀察，去探究。
我的新發(fā)現(xiàn)作文3
我是小饞貓，天天都要吃。今天，我在吃東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。
中午，媽媽讓我去買一些冰棍，我收到“圣旨”，火速趕往冷飲店。一個(gè)星期前的問題又飛出來了，冰柜上為什么要蓋上一層大棉被呢？我剛進(jìn)店就弄得一頭霧水。昨天，我對(duì)媽媽說：“媽，冰柜上為什么要蓋上一層棉被呢？這樣冰棍不是會(huì)化得更快嘛？商店不怕化了以后虧本嘛？”媽媽聽了，哈哈大笑，還說：“你自己去找答案吧!”。正當(dāng)我還在想著昨天的事的時(shí)候，售貨員阿姨的聲音傳到了我耳朵里，“小朋友，想買點(diǎn)什么呀？”，我連忙說“四個(gè)可愛多，五個(gè)隨變。”我把錢付給了阿姨，就直接走了，我腦子里一直在想這個(gè)問題。突然，那位阿姨跑了過來，說錢還沒找呢！阿姨好奇地問：“小朋友，你心不在焉的.，在想什么呢？”我正好就問出了我一直想問的問題“為什么冰柜上要放一層被子？”“其實(shí)這樣做是加為熱氣會(huì)鉆進(jìn)去，放一層被子就可以把熱氣隔開，你要不信，你回家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把兩塊冰分別裝兩個(gè)飯盒里，一盒放在外面，一盒放在被子里，看哪一盒先溶化。”阿姨這樣回答了我，并說我勤奮好學(xué)，還額外送了我一根冰工廠。我樂滋滋地回家了。剛到家，我就開始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料。不一會(huì)兒，實(shí)驗(yàn)開始了，我一會(huì)兒看那，一會(huì)兒看這，總是坐不住。過了十分鐘，我先看了外面的 ，放在外面的已經(jīng)幾乎化成水了。我心想，放在被子里面的肯定化得更厲害。我一看，呀，居然沒怎么化，這令我覺得十分不可思議，沒想到放在被子里的更不容易溶化。這是什么原因呢？原來呀！被子是可以隔熱的，它把熱量隔在了外面，因此冰棍不容易溶化。
這個(gè)就是我的新發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新發(fā)現(xiàn)是不是讓你十分驚訝和新奇呢？如果是，也請(qǐng)你不要太羨慕，只要你留心身邊的事物，你也會(huì)有令人新奇的發(fā)現(xiàn)的。比如，你會(huì)發(fā)現(xiàn)盛著半瓶開水的水壺，壺塞會(huì)自動(dòng)跳出來，比如燒開水時(shí)，水開了，壺蓋也會(huì)頂起來，這些都是我們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)的。只要你細(xì)心，只要你肯動(dòng)腦筋，你不僅能發(fā)現(xiàn)很多新奇的東西和現(xiàn)象，也能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。說不定下一個(gè)驚動(dòng)世界的新秘密就是你發(fā)現(xiàn)的呢！
我的新發(fā)現(xiàn)作文4
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫作“吸引力”。其實(shí)，它并不是真的什么吸引力，而是用一張報(bào)紙平鋪在墻上，再用一支鉛筆的側(cè)面來快速地滑動(dòng)，會(huì)發(fā)生什么事呢？一起來看看吧！
剛開始，我拿來一張報(bào)紙，平鋪在墻上，用一支鉛筆的側(cè)面迅速地滑動(dòng)，大約滑了二十多遍，我一松手，報(bào)紙“嗖”地一下掉到了地上。我沒有放棄，咬緊牙關(guān)，，又嘗試了一遍，結(jié)果和上次一樣，掉了下來。我一連嘗試了六十多遍，可還是沒有沾上去。我這下徹底放棄了，垂頭喪氣地坐在椅子上，皺著眉頭，手里緊握著鉛筆，發(fā)著呆，心里想：怎么會(huì)呢？是鉛筆出了毛病？還是我做得不對(duì)呢......爸爸看出了我的心思，拿出我手中的鉛筆，摸著我的頭，親切地說：“寶貝，讓爸爸給你做一次示范，你照樣子模仿，好不好？”我心想：我做不到，爸爸還能做得到嗎？算了，就看看吧，萬一爸爸能做到呢？我就半信半疑地說：“好啊，爸爸，如果你能做到，我，我就......嗯......”“好了，別想了，來看爸爸做吧！”老爸?jǐn)蒯斀罔F地說。話音剛落，爸爸就拿起鉛筆，飛速地在報(bào)紙上滑動(dòng)起來，滑了三十多遍，報(bào)紙沾在了墻上三四秒鐘，我眉飛色舞地大叫：“哦，成功嘍！成功嘍！”爸爸得意洋洋地說：“看看看看，你爸爸多厲害啊！”我向爸爸做了個(gè)鬼臉，吐了吐舌頭，自己也嘗試了一次。我學(xué)著爸爸的樣子，也把報(bào)紙沾在墻上三四秒鐘。 這是為什么呢？我上網(wǎng)查閱了資料。原來，這樣做后將報(bào)紙和墻面之間的空氣擠壓出去了，于是外面的氣壓大于報(bào)紙和墻面之間的'氣壓，所以報(bào)紙就沾在墻上了。以后我要多觀察觀察身邊的事物，寫下發(fā)現(xiàn)，這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大提高的！
我的新發(fā)現(xiàn)作文5
記憶是絢爛的夏花，它像淚水凋零不見；記憶是參天的故事，它像微笑久經(jīng)不衰。腦海的深處，一個(gè)記憶飛涌而來：一次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)這大千世界充滿了好奇。
那天，外面被黑云所籠罩。突然，轟隆隆的雷聲響起，緊接著一道閃電劃破了天空，而那黃豆般的雨點(diǎn)從天而降。霎時(shí)間雷雨交加，電閃雷鳴，大樹被狂風(fēng)吹得東倒西歪，搖搖欲墜。被這場(chǎng)大雨困在家里的我無聊透頂，胡亂地播著電視機(jī)的頻道，突然一個(gè)科學(xué)頻道吸引住了我。正在介紹如何使硬幣浮在水面上，我一聽覺得不可能吧，水的浮力比硬幣的重力小得多，怎么會(huì)浮在水面上呢？我?guī)е蓡柪^續(xù)往下看。
電視機(jī)里的'人先準(zhǔn)備了一杯水、一個(gè)一元錢的硬幣、一張餐巾紙，然后為了證明這杯水和這個(gè)硬幣是沒有經(jīng)過特殊處理的，他們請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾來驗(yàn)證，觀眾證明這些東西沒有經(jīng)過特殊處理。然后繼續(xù)試驗(yàn)，首先他們把水杯平放在桌子上，把餐巾紙平鋪在桌面再把硬幣放上去；然后把餐巾紙拿起來慢慢地平放在水面上，等待餐巾紙逐漸濕透；最后餐巾紙慢慢地下沉到水底，而硬幣卻浮在水面上。我到這里我驚訝不已，百思不得其解為什么餐巾紙會(huì)沉下去而硬幣卻不會(huì)呢？我絞盡腦汁仍然無法得到答案，最終我在查閱書籍中得到了答案。
原來之所以比水的密度大得多的物質(zhì)能浮在水面，是由于表面張力的作用。而表面張力的產(chǎn)生是由于液體表面層的分子比液體內(nèi)部的分子間距離要大，所以分子之間存在互相吸引的作用力。而表面層就好像是一層繃緊的彈性橡皮膜，自然就能支撐起一些輕小的物體了。
看到這里我恍然大悟明白了其中的奧秘。然而這個(gè)新發(fā)現(xiàn)使我覺得這萬千世界還有許多我不知道的奇特現(xiàn)象值得我去探索，我相信只要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，科學(xué)往往會(huì)帶給我意想不到的驚喜！
我的新發(fā)現(xiàn)作文6
那是一個(gè)夏天的傍晚，我在公園玩。忽然，天空陰了下來，一定是是要下雨了。但兒時(shí)的我并沒有回家的念頭，繼續(xù)在公園玩。
我蹲在地上，用手拉著剛從樹上長(zhǎng)出來的嫩芽，想喂給小蟲子吃。這時(shí)，我看見一長(zhǎng)排的螞蟻排著整齊的隊(duì)伍向大花壇爬去，我原以為是它們發(fā)現(xiàn)食物了，便 成群結(jié)隊(duì)去搬運(yùn)。但我錯(cuò)了，那里并沒有食物。螞蟻們一直向前爬著，它們爬得很快、很整齊，沒有一只掉隊(duì)的。終于到花壇邊了，領(lǐng)頭的螞蟻率先爬上了高高的花 壇，接著第二只、第三只……它們已經(jīng)爬得很吃力了，大的、強(qiáng)壯的都上去了，那些小的、弱的還在地上徘徊，但是他們誰也沒有放棄，努力向上爬著，終于在雷雨 來臨之前全部爬上了花壇。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，看著那一只只小螞蟻，它們是如此的幼小，但又是如此的堅(jiān)強(qiáng)。雨，開始下了，小螞蟻們躲在樹叢底下，沒有一只被 大雨沖走。
回到家里，我沒換衣服，卻左思右想，思考著螞蟻們這樣奮力爬上花壇的原因。可我想不通。雖然家里有很多百科方面的書，我都看不懂。
夏天的雨總是來得突然，去的也迅速。第二天，我又看見那一幕，螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地爬上花壇，可是這一次雨來得實(shí)在太突然，螞蟻們還沒有全部爬上花壇， 雨就傾盆而下。我飛跑進(jìn)屋子，心里還惦記著那些小螞蟻。好不容易雨停了，我又飛跑回公園，只見那里留下了許多小螞蟻的尸體。它們都是那些沒來得及爬上花壇 的.小可憐。而那些爬上花壇的，又都在那里奔忙了。這，就是自然之道。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，也明白了雨天螞蟻向高處爬的原因，但是小時(shí)候發(fā)現(xiàn)的自然之道，我永遠(yuǎn)記在心中。我很努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲疑钪簭?qiáng)者生，弱者亡。
我的新發(fā)現(xiàn)作文7
媽媽在我們家愛美可是出了名的，三個(gè)化妝臺(tái)、十幾種化妝品，都不夠媽媽用。我們家光賣化妝品盒子的錢都快頂住我一個(gè)月的零花錢了。媽媽前幾天從內(nèi)蒙古旅游回來，第一個(gè)掏出來的就是化妝品，第二個(gè)還是化妝品，第三個(gè)仍然是化妝品！買化妝品就用了596元！可見媽媽多么愛美啊！最近，我有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——爸爸也愛美！
爸爸愛美還要從一天早上說起：那是星期六的早晨，我7點(diǎn)起床時(shí)，陽臺(tái)上的化妝臺(tái)那邊又響起了“咕咕咚咚、劈劈啪啪”的聲音。我也不奇怪，每天早晨，媽媽都要在化妝臺(tái)前抹抹粉、擦擦香香、涂涂甘油，天天早上都有這種聲音。可轉(zhuǎn)念一想：“不對(duì)呀！今天早晨媽媽去單位加班了呀！”我便躡手躡腳的走到客廳，向陽臺(tái)望去，眼前的景象讓我驚呆了：是爸爸！！只見爸爸穿著夾克，在鏡子前踱來踱去，皮鞋把地板踩得咚咚響。爸爸還不時(shí)的整整衣領(lǐng)、拉拉褲腳，看起來多帥呀！我情不自禁的偷偷笑起來。
爸爸在去黃山旅游之前的晚上，又開始忙活起來，他把兩個(gè)衣架、衣柜翻了個(gè)便兒，也沒挑出合適的衣服。媽媽讓爸爸穿夾克，爸爸說太俗氣;媽媽讓爸爸穿休閑裝，爸爸說難看；媽媽讓爸爸穿T-恤，爸爸說太冷；媽媽讓爸爸穿羊毛衫，爸爸又說太熱……家里的衣服讓爸爸試了兩三遍，才挑出一件運(yùn)動(dòng)衣。
這幾天，爸爸衣柜里的`名牌衣服多了起來，都是三百元以上的，這更加證實(shí)了我的新發(fā)現(xiàn)。
我的爸爸媽媽都很愛美，長(zhǎng)大了我要多給爸爸媽媽買化妝品、買新衣服、買他們喜歡的東西，讓他們變得更美、更年輕！
……
我的新發(fā)現(xiàn)作文8
今夜里突然停電了，我趕快到屋里拿來燈，一路上甩著燈，這時(shí)候，我看到了一個(gè)奇怪的景象，燈光拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，我轉(zhuǎn)圈，燈光也跟著我的手化成一個(gè)圈圈，這是怎么回事呢？我又拿起紅外線玩具槍，使勁的甩著，一根紅色的點(diǎn)，也拖著尾巴，而且甩的越快這道光線就拖的越長(zhǎng)，咦？我就納悶了，我有特異功能了？
爸爸快來看，我給你表演個(gè)絕活，看準(zhǔn)了啊，眼睛不能眨，注意力集中。我快速的轉(zhuǎn)起了手中燈，在我旋轉(zhuǎn)下，一縷光跟著我的手跑來跑去，我神奇吧？
我用手畫圈圈
看到這，你們是不是也被我的神奇驚呆了吧？哎，還是被你們說中了，這不是我的神奇，而是我們的眼睛蒙蔽了自己，這種情況成為視覺暫留，生活中有很多這樣的例子。所謂視覺暫留就是因?yàn)槿祟惸軌驅(qū)⒖吹降挠跋駮簳r(shí)保存，在影像消失之后，之前的影像還會(huì)暫時(shí)停留在眼前。
當(dāng)我們對(duì)著太陽看一陣子，閉上眼，眼睛里紅通通的一片，這就是因?yàn)樘栐谘劬锪粝碌挠白樱彩且曈X暫留的原理。流星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴從眼前劃過，那是因?yàn)榱餍沁M(jìn)入大氣層，由于摩擦產(chǎn)生了熱而燃燒發(fā)光，形成了我們眼睛中的'尾巴，也是視覺暫留。拿起電影膠卷，看到上面的圖像基本上都是一樣的，當(dāng)通過放映機(jī)投射到熒幕上時(shí)，因?yàn)榉庞硻C(jī)的告訴轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛已經(jīng)看不到每一個(gè)畫面的更換，看到的是流暢的換面，這也是視覺暫留的科學(xué)原理。
其實(shí)還有很多很多都是運(yùn)用視覺暫留的原理來工作的，科學(xué)總是讓我們驚奇，沒有知識(shí)總是讓我們無法解釋發(fā)生在身邊的事情，不用心觀察總是察覺不到發(fā)生在身邊充滿神秘的事情。還是用心學(xué)習(xí)吧，只有知識(shí)才能解開心中的謎團(tuán)。
我的新發(fā)現(xiàn)作文9
“眼睛，給了我們色彩，把我們領(lǐng)進(jìn)絢麗多彩的大千世界；耳朵，給了我們聲音，讓我們聆聽大千世界的奇妙和神秘訴說。”今天，我們學(xué)習(xí)了《你一定會(huì)聽見的》課文。這篇課文，讓我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——聲音不是光用耳朵聽就聽得見的。要用心聽，才能真正的感悟生活，感悟自然。
是啊！我們從出生就開始聽各種各樣的聲音，可是又有誰能說“我真的用心去聽了，聽見了世界的聲音”呢？在生活中，我們常常聽到一些聲音：工廠的隆隆聲，父母的嘮叨聲，汽車的疾馳聲。可是我們是左耳朵進(jìn)右耳朵出，沒有讓這些聲音來充實(shí)自己的生活。這時(shí)，我們應(yīng)該用心去聆聽外面的世界，才能得到很多樂趣。我發(fā)現(xiàn)，聲音是需要用心去聆聽的。 在美麗的'草坪上，小草正茁壯的成長(zhǎng)，小花兒在漸漸的綻放。用心去聆聽吧！小草們正吆喝著“姐妹們加油呀，快了，我們就快要長(zhǎng)大啦！”花兒們快樂的梳理著她們那漂亮的頭發(fā)，笑著，跳著。我站在美麗的草坪上，聆聽這這些平常但似乎又不容易聽到的聲音。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，聲音是需要用心去聆聽的。 清晨一縷陽光斜射著大地，人們又開始了新一天的工作。小鳥唱起了歌，小花跳起了舞，小草從美夢(mèng)中醒來。這一切一切都是動(dòng)聽的聲音，天天都能聽到。用心去聆聽吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)每種聲音都有他的含義。小鳥唱起了歌，給了我一天的愉快心情；花兒跳起了舞，給了我一天的精神抖擻；小草從美夢(mèng)中醒來給了我一天的活力。在這愉快充滿活力的每一天，我發(fā)現(xiàn)，聲音是需要用心去聆聽的。 我通過這一課的學(xué)習(xí)，有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——聲音是需要用心去聆聽的，用心去領(lǐng)悟的。我們一定要學(xué)習(xí)用心去聽聲音，聽世界的聲音。 人有耳朵，聽八方，有眼睛，觀四方。用心聽，用心看，用心想，構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。讓我們共同去發(fā)現(xiàn)，用心去聆聽吧！
我的新發(fā)現(xiàn)作文10
每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)快樂的童年。在這快樂的童年中，會(huì)有好奇時(shí)的疑惑，也會(huì)有探索時(shí)的荊棘。在我的童年中也有著這樣的`經(jīng)歷。讓我來給你們分享一下我生活中的一些有趣經(jīng)歷吧！
在一天晚上，我寫完奧數(shù)班的書寫作業(yè)。就要開始在白板上用手機(jī)錄口述內(nèi)容了。我拿著手機(jī)走到白板前準(zhǔn)備開始向口述內(nèi)容進(jìn)軍了。可我剛走進(jìn)去就看見了我那調(diào)皮的弟弟正拿著馬克筆在白板上亂涂亂畫。弟弟每在黑板上留下一道痕跡，都仿佛在我心中留下了一道深不見底的口子。我心想：要知道馬克筆的印記可是擦不掉的。如果再這樣放任弟弟亂涂亂畫的話，不僅在白板上的印記擦不掉，我也沒辦法完成口述作業(yè)了啊。想到這我不禁火冒三丈。這位“罪魁禍?zhǔn)住笨吹轿疫@副模樣立馬逃走了。我心想，這可怎么辦呢？想來想去就是想不到一個(gè)好方法。這時(shí)，弟弟又拿了一瓶開了的風(fēng)油精玩了起來。我看著他，生怕他惹出麻煩，我一把拿過來風(fēng)油精。這時(shí)，風(fēng)油精滴到白板上，順著白板流了下去。神奇的是，這風(fēng)油精所到白板之處，馬克筆的字跡就神奇的消失了。我試了試?yán)蔑L(fēng)油精來擦白板上的馬克筆印記，這個(gè)方法果然管用。我不禁笑了起來。不過，我心中又增添了一個(gè)小小的疑惑。為什么風(fēng)油精能把馬克筆的印記擦掉呢？我在網(wǎng)上查了查。原來是因?yàn)轳R克筆的印記和風(fēng)油精中都有一種化學(xué)物質(zhì)，而兩種化學(xué)物質(zhì)可以互相溶解。這就是風(fēng)油精為什么能擦掉馬克筆印記的奧秘。此時(shí)此刻我嘗到了探索時(shí)的喜悅和快樂。
其實(shí)每一個(gè)人都可以都可以探索到許多問題，只要細(xì)心的觀察，積極的探索，大家都可以發(fā)現(xiàn)自己想要的答案
我的新發(fā)現(xiàn)作文11
在日常生活中，有許多新的發(fā)現(xiàn)，例如：桃樹上開梨花，小河變渾濁了，大人們也愛看動(dòng)畫片……
記得一天晚上，爸爸削了個(gè)蘋果給我吃，可我當(dāng)時(shí)不想吃蘋果，想先把作業(yè)寫完。大約過了半個(gè)小時(shí)，我才想起吃蘋果，爸爸把蘋果拿了過來，我看了看，問爸爸：“平常的蘋果削好以后不是一會(huì)就變色了嗎？今天這個(gè)怎么沒有變顏色啊？”爸爸笑著說：“不知道了吧，今天我把它削好以后放在鹽水里了呀！”我半信半疑的接過了蘋果，腦海中想起了科學(xué)老師說過：“不確定的事情就要用實(shí)驗(yàn)來證明。”
于是，我拿來一個(gè)大碗，一只蘋果，一小勺鹽和一把水果刀，倒了一碗水后，把一小勺鹽放了進(jìn)去，為了試一試咸不咸，我把手指放在鹽水中沾了一下，放到嘴里，頓時(shí)，我眉頭一皺，叫到：“好，好咸啊！”我趕忙喝了幾口白開水才舒服。接著，我又把蘋果的皮削去，然后把它切成兩半，一半暴露在空氣中，一半放在鹽水里。做完這些，我就去玩了，誰知一玩就是一個(gè)半小時(shí)，早就把蘋果的事情拋到腦后去了。直到爸爸讓我倒水時(shí)才想起，我的蘋果還在廚房間呢！我連忙跑進(jìn)廚房，只見，放在鹽水里的半個(gè)蘋果一點(diǎn)沒有變色，而暴露在空氣中的半個(gè)蘋果卻已經(jīng)變成了咖啡色，像老人長(zhǎng)滿斑點(diǎn)的臉，我欣喜地讓爸爸告訴我這是為什么，爸爸欣慰地說到：“因?yàn)樘O果放在空氣中會(huì)被氧化，而放在鹽水中的蘋果，鹽水隔絕了空氣，保護(hù)了它的`細(xì)胞成分，所以就不會(huì)變色。”
通過這件事，我從中明白了：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們只要多留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無窮的奧秘。
我的新發(fā)現(xiàn)作文12
聽說蚯蚓有再生能力，把它養(yǎng)起來，過些日子，可能會(huì)長(zhǎng)成兩條蚯蚓。是真的嗎？我決定親自試一試。在爸爸的幫助下，我找來四條稍大的蚯蚓，把它們切成兩段，并給它們建造了一個(gè)“家”，精心養(yǎng)起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方會(huì)流出一些黃色的黏液，但它沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的那段動(dòng)作很緩慢。三個(gè)星期后，挖開土壤，我驚奇發(fā)現(xiàn)土壤里竟真的有六條蚯蚓！原來蚯蚓真的有再生能力！
如果把蚯蚓切成三段、四段、五段，它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成三條、四條、五條蚯蚓呢？我決定再試一試。于是我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長(zhǎng)成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。
這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。由此，我想要是我們也能找到人類的'再生器官那該多好啊！相信再過幾年、幾十年之后，科學(xué)研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長(zhǎng)出來。這將會(huì)大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會(huì)有任何一個(gè)殘疾人，我們的生活也將會(huì)變得多姿多彩，富有情趣！
我的新發(fā)現(xiàn)作文13
“叮鈴鈴”伴著清脆的上課鈴聲，劉老師提著一個(gè)袋子走進(jìn)了教室，袋子里裝了一個(gè)方方正正的東西。劉老師把它拿出來，那個(gè)“方家伙”用報(bào)紙包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，同學(xué)們瞪大了眼睛，好奇地看著，說：“這是什么呀？”劉老師神秘地把報(bào)紙打開，哦！原來是塊大磚頭。
這塊磚頭是一個(gè)長(zhǎng)方體，呈褐紅色，磚面上還粘著一些塵土，像一個(gè)掉進(jìn)泥坑里的孩子。再仔細(xì)一看，上面還有一些疏松的小孔，它的角上有些缺損，表面坑坑洼洼的，像一個(gè)剛剛從沙場(chǎng)打完仗回來的身負(fù)重傷的戰(zhàn)士，灰頭土臉的。
劉老師問：“有沒有同學(xué)能把這塊磚頭吹倒？”同學(xué)們聽了，都躍躍欲試。小個(gè)子蔣錦輝首當(dāng)其沖上去吹磚頭。他深吸了一口氣，嘴鼓得像一個(gè)飽脹的汽球，“呼……”蔣錦輝用勁了全身的力氣，使勁地吹，可是磚頭像在跟他作對(duì)似的.，紋絲不動(dòng)，十足一個(gè)頑固的孩子。劉老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)上來，依舊沒有一個(gè)人能把磚頭吹倒。正當(dāng)我們發(fā)愁的時(shí)候，王子睿舉手了，同學(xué)們充滿期的目光頓時(shí)移到了他的身上。王子睿拿了一張紙，把紙放在磚頭下面，鼓著嘴用盡全身的力氣使勁地吹，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著磚頭，眼睛一眨也不敢眨，生怕錯(cuò)過了磚頭倒下的精彩的瞬間。可惜的是，磚頭仍是一動(dòng)不動(dòng)，同學(xué)們都失望地嘆息著。
這時(shí)，劉老師神秘地一笑：“還是讓我來吹吧！”只見劉老師拿出一本厚厚的書，放在了磚頭前，然后用力地吹。同學(xué)們屏住了呼吸，緊張地看著，但是書倒了，磚頭卻仍然威風(fēng)地挺立著。這時(shí)，王梓程拿來一本更厚的書，劉老師接過王梓程拿來的書碼放在原先的書和磚頭前，然后使勁一吹，只聽“嘣”的一聲，沉重的磚頭應(yīng)聲倒地，像一位打了敗仗的戰(zhàn)士，威風(fēng)頓時(shí)減了一大半。
看來，我們要運(yùn)用智慧克服困難，不能光用蠻力解決問題，學(xué)會(huì)勤動(dòng)腦，運(yùn)用巧辦法就能使難題迎刃而解了。
我的新發(fā)現(xiàn)作文14
我想大家都知道螢火蟲吧，在黑漆漆的夜晚里閃閃發(fā)光。但是，螢火蟲是如何發(fā)光的呢？讓你和我一起去尋找答案吧！
一天，在我老家南陽。晚上的時(shí)候，我正在和爸爸一起玩跳繩，突然發(fā)現(xiàn)天空中有一顆顆閃閃發(fā)光的小圓點(diǎn)，這些小圓點(diǎn)可把我嚇了一跳，“啊！”的一聲，我躲到爸爸身后，我說：“你看天上是什么東西？”爸爸看了看天空說：“那不是螢火蟲嗎？看把你嚇的！”我一聽是螢火蟲便松了一口氣，但是螢火蟲是如何在夜晚中發(fā)光的呢？這個(gè)問題一下子勾住了我的好奇心。一天晚上，我捉了幾只螢火蟲放在一個(gè)瓶子里，到第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)螢火蟲的'光沒有了！可是一到夜晚，螢火蟲又亮了起來，這一點(diǎn)讓我百思不得其解。正在我苦惱的時(shí)候，我突然想起了百科全書，我便趕快拿出手機(jī)查找起來，不一會(huì)我便找到了，上面說：“螢火蟲表皮下面能夠發(fā)光的細(xì)胞含有熒光素和熒光酶兩種成分，熒光素和含有能量的物質(zhì)結(jié)合，有氧氣時(shí)，受到螢火酶的催化作用，就會(huì)產(chǎn)生光。”現(xiàn)在我們知道了螢火蟲是如何發(fā)光的，那螢火蟲雌性和雄性發(fā)出的光有區(qū)別嗎？我又查找起來，百科全書上面說：“雌螢的發(fā)光器生在腹部的最后三節(jié)，前兩節(jié)在腹部構(gòu)成闊帶形，第三節(jié)的發(fā)光部分比較小。雄螢只有尾部末節(jié)兩個(gè)小點(diǎn)。”那螢火蟲為什么白天沒光，夜晚有光呢？原來螢火蟲在天黑時(shí)才開始發(fā)光，因?yàn)槌赡甑奈灮鹣x平均只有5天的生命，進(jìn)食成長(zhǎng)都變的次要，在日落后一小時(shí)螢火蟲非常活躍，爭(zhēng)取時(shí)間互相追求。
大千世界真是無所不有，我們要用一雙會(huì)觀察的眼睛，來探索這個(gè)奇妙的世界。
我的新發(fā)現(xiàn)作文15
1、風(fēng)箏線拉不直
今天，陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，于是，媽媽建議去放風(fēng)箏。
我高興地拿著風(fēng)箏，飛快地跑到廣場(chǎng)上，把風(fēng)箏放飛了。廣場(chǎng)上的風(fēng)箏可多啦：有“飛機(jī)”、“貓頭鷹”、“蝴蝶”、還有我的“神六”……。我努力地把我的“神六”放飛到最高點(diǎn)。我得意地望著我的風(fēng)箏，突然，我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏線拉不直，而別人較矮的風(fēng)箏線卻直直的，我看了看高的風(fēng)箏線，也是彎曲的。這是怎么回事呢？
我把這個(gè)疑問告訴了爸爸、媽媽。媽媽說：“你先查查資料吧！”放完風(fēng)箏跑回家，我立刻查了《十萬個(gè)為什么》，可是，沒有查到，媽媽提醒我：“你上網(wǎng)查查看！”我急急忙忙地開了電腦，網(wǎng)上說：風(fēng)箏線拉不直的原因主要有兩個(gè)，一是風(fēng)箏線本身的.重量；二是風(fēng)力的影響，由于春季吹的是東風(fēng)，所以風(fēng)箏線會(huì)在風(fēng)力的作用下，飄向西方。
2、瓶子“噗噗”響
今天，我覺得口喝了，便隨手拿了一瓶飲料準(zhǔn)備喝，媽媽急急忙忙地跑來說：“這飲料已經(jīng)過期了，我正準(zhǔn)備把它扔掉呢！”說著媽媽連忙把瓶口打開，瓶口朝下把水倒進(jìn)水池里，可瓶里的水流得很慢，還發(fā)出“噗噗”聲，媽媽又把瓶子斜著倒水，奇怪，這樣就沒有了“噗噗”聲。雖然是不起眼的小事，可我也留了心，對(duì)于我不懂的，的我是無論如何要弄懂的。
這次我直接上網(wǎng)，我好不容易才找到原因，原來瓶子灌滿水，里面是沒有空氣的。當(dāng)瓶口朝下倒水時(shí)，水不斷地往外流，這時(shí)候，周圍的空氣也就不斷地跑到瓶子里面去。空氣往瓶子里跑的時(shí)候，沖擊著往外流的水，這樣就發(fā)出民“噗噗”的響聲。如果把瓶子斜著倒水，瓶口下面往外流水，上面跑進(jìn)空氣，空氣和水不發(fā)生沖撞，反而一起壓著水往外流，就不會(huì)有“噗噗”的聲音了，而且流得很快。
瞧，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)問題，我想只要我們平善于觀察，主動(dòng)尋找解決問題的辦法，就一定能獲得更多的知識(shí)。
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