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你來比劃我來作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的你來比劃我來作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你來比劃我來作文1
上個星期，陳老師就答應帶我們玩游戲。這一節課，我迫不及待地走進教室，等待著“它”的到來。
首先，老師井井有條地講著游戲規則。比如說猜的人不可以看，比劃的人不能說出詞語里包含的字呀......過了5分鐘，老師終于講完了。我迫不及待地伸出手，多像被老師點名��！“曹某某,郭某某......”老師沒有點到我，那就靜靜的當一個觀眾吧！
不料，老師出了個傷腦筋的'詞語“七零八落”，表演者小薇一下子呆了，左看右看，實在不知道怎么演了。正在猜的人小郭大叫一聲“過”又換了下一個詞“猴子”。小薇抓耳撓腮，小郭一下子就猜中了。“時間到，停！”只聽見裁判一聲令下，兩個人停止了動作。共計一個禮品。他們失望地回到座位上。
我又舉起了手，老師好像火眼金睛一下子就看中了我。我激動地一蹦一跳地上前去。我的搭檔面對著我，我面對著她，裁判又一次叫到開始。老師拿起一個詞“舉重”。我又上又下，又左又右。她就是猜不出來。而表演的我，也在一旁干著急，像一只正在熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。忽然老師提醒我說：“快說幾個字，在什么地方干什么？”我恍然大悟，一邊說一邊詳細地講著動作，一邊手舞足蹈地表演。果不其然，她幾秒鐘就回答上來了，我們真得越配合越有默契。終于我們在兩分鐘內答了六個錯了兩個，最后才得到了四個小禮品——大白兔奶糖。雖然我們不是得糖數最高的一組，但我們仍然是高高興興，滿載而歸地回家去了！
今天，我太開心了！
你來比劃我來作文2
今天我可開心了，因為陳老師帶我們玩猜動作游戲，規則是上臺的小朋友，只做動作，不說話，要做一系列動作，動作做得要完整和標準，這樣臺下的小朋友猜的時候就輕松多了。下面的小朋友得猜臺上小朋友在干什么，猜對了可是有獎勵的，當然臺上的小朋友也會有獎勵。
聽到這個消息我非常興奮，因為我非常想得到獎勵，也很想看看臺上的'小朋友做的是什么動作！我已經迫不及待地想來猜一猜了！
猜動作游戲正式開始了，李邰思同學最積極，他走上臺，看！他梳著小平頭，有著小眼睛，戴著藍邊框的眼鏡，皮膚白白的。李邰思開始表演了，我看他抱著一個東西，我不知道是什么，但是我的腦袋里面出現了很多水果，比如說西瓜、菠蘿、榴蓮……后面我又看到他把那個東西放在了桌子上，然后我就看到他把那個東西切開，我猜他肯定要吃了。不出我所料，他大口大口地吃了起來，吃得津津有味。我聽他“噗”的一聲，把好多小東西像子彈一樣吐了出來。我判斷應該是西瓜子。我猜他應該吃的是西瓜，我猜的答案和大家猜的一樣。公布答案了，大家都猜對了，我得到了橡皮，非常開心！
第二個同學上來做動作了，他的名字是張煜宸。他很可愛，臉圓圓的，他很愛笑，上臺的時候都笑瞇瞇的。張煜宸的表演開始了，只見他撿起一把斧頭，又往前跑了一點，然后拿起斧頭來砍樹，樹被砍倒了。我沒有得到獎勵，我猜錯啦。
今天的游戲我得到了獎勵是橡皮，這個游戲很好玩，我以后還要玩。
你來比劃我來作文3
為了讓我們對成語的進一步理解，老師專門為我們策劃了一個游戲——你來比劃我來猜。
這個游戲的規則是：老師先給站在第一個的人看一個成語，再由第一個同學比劃給第二個同學看，第二個同學再比劃給第三個同學看，然后第三個同學來猜，猜的過程中不準提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對者組里每人獲得銀獎一枚，猜不出來獲得鼓勵獎一枚。
第一組的人終于上場了。只見他們大跨步地向前走去，仿佛什么成語他們都不害怕似的。一上臺，他們很自覺地排成一隊，第一位同學面對老師，其余兩位同學背對著他。第一個同學看了老師的.成語之后，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的，差不多連一個鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊著：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡單了！”后面的同學聽了，由嚴肅的表情轉變成了一副溫柔的表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經頭前擺至右臂內側，掌心向外。后面一個人顯得格外吃驚，“就這一個動作？”前面一個同學點了點頭，“太簡單了！”后面一個同學大聲地說。于是第二位同學也照著第一個同學做了一個金雞獨立的樣子。第三個同學看了，“金——雞——獨立！”以非常快的速度回答。我服了！
今天這個游戲真好玩。
你來比劃我來作文4
你們一定都很喜歡玩游戲吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，老師就說：“今天我們玩一個游戲�！币徽f到這里，我們瞬間激動起來�！疤昧耍【谷豢梢酝嬗螒颍 �
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有一個人猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的那個人加兩個獎杯。
聽懂規則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的'呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但同學們還是無動于衷，這時，老師幫助我：“大家注意！她己經開始表演了！”于是大家七嘴八舌的叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終于有一個洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師說。“你是怎么猜出來的呢？”“我平時也是這么思考的�！蔽倚α�，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是弟弟？
你玩過什么游戲？來說說吧！
你來比劃我來作文5
作文課上，老師帶來了許多“大白兔奶糖”，這讓我感到十分奇怪。突然，我想起了這節課原來是游戲課。
規則是：每次兩人一組，一個比劃，一個猜。在兩分鐘內答對最多組獲勝。
第一輪上場的是小朱和小陳。只見小朱張開嘴巴，露出了兩排雪白發亮的牙齒，接著又一邊跳著一邊發出一種似乎很疼的聲音�？伤廊粵]猜出來，浪費了半分鐘。第二個詞是“恍然大悟”，小朱說：“表示一下子明白了�！毙￡愴樋诔烧拢骸盎腥淮笪��！崩蠋熡梅酃P給他們記了一分。
第二輪上場的是小汪和小楊。第一個詞還沒看到就直接喊“過”。第二個詞是“手舞足蹈”，小汪先舉起右手，再用左手指著右手問：“這是什么？”小楊說：“手。”小汪又突然跳起舞蹈，搞得我們都笑得快喘不上氣來。而小揚卻依然不知，雖然天氣不熱，但他頭上已經急得流下了幾滴汗水。這果真是“當局者迷，旁觀者清”�。�
第三輪終于輪到我上場了，可是我還沒找到合適的人選。這時，老師幫我找了一個搭檔，他叫小臧。計時開始，第一個詞是“白鯨”，我想了想眼睛骨碌一轉。哎！有辦法了。我胸有成竹地說：“世界海洋中最大的哺乳動物？”誰知他卻說：“鯨。”唉！我只好再指著一個白色的物體，才得以完成第一個詞。第二個詞是：“狼吞虎咽”。我用手做出了一個端碗的.動作，然后做出狂吃飯的樣子。他立馬說：“狼吞虎咽。”
美好的作文游戲課在一陣又一陣的歡聲笑語中結束了。
你來比劃我來作文6
“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的游戲呢。
老師面帶微笑地說：“我們今天來玩一個游戲，好嗎？”我們全班同學異口同聲地說：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯著老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹游戲的規則是：同學們分成兩組，在規定的時間內，一個比劃一個猜，比劃的人不能說出詞中的任何一個字音。
激烈的.比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加游戲比賽。一組代表李興斌同學，她邁著輕快的步伐踏上了講臺，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學，她是我們班公認的演技派，她登上講臺也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學們哈哈大笑。
比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學拿到答題卡后，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節奏蹬著。一組同學開始搶答了，有的同學說：“猴子”，有的同學說：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學站在講臺上急得直跺腳，嘴巴里發出啊啊啊的聲音。下面的同學我看看你，你看看我。就在最后那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學拿到答題卡就哈哈大笑，同學們被她的笑聲吸引住了，同學好奇地說：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱著肚子仰頭哈哈大笑，二組同學一口喊出“捧腹大笑”。
經過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學，這個游戲很有趣，我們這節課玩得很高興。
你來比劃我來作文7
“哈哈哈……”教室里傳來了一陣癲狂而又歡快的笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎么回事呢？答案下面揭曉——
“我來比劃你來猜”這個游戲是今天令人捧腹大笑的.“禍根”，為此，我們無不開懷大笑，雖然班級人數不多，但游戲進行得順順利利的。隨著吳老師一聲令下，這場游戲拉開了序幕——
先是“茶杯”這個詞，欣妍先是一臉茫然地問子橋：“喝水的叫什么？”“杯具�！弊訕蛑苯亓水數鼗卮��！暗谝粋�字對了�！薄氨樱俊弊訕蛴行┻t疑地說�！安皇恰！薄澳鞘鞘裁�？”欣妍無可奈何地說：“過�！薄安璞边@個詞就這么不了了之了。我在心里犯嘀咕：怎么了？難道不是杯子嗎？
再是“東倒西歪”這個詞，子橋連說帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機一動，指著歪在座位上的我說：“就像他現在這樣�！毙厘琅f一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無辜躺槍了？于是憤憤不平地說：“嘿，你怎么能這樣說我？我怎么就又懶又胖了？”經我這么一說，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡直無法自拔……
小游戲往往蘊藏著大道理：要多動腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！
你來比劃我來作文8
你看，教室里同學們一個個意猶未盡，樂在其中。有的同學手舞足蹈，恨不得跟別人擁抱一下，有的同學為自己沒能猜到而愁眉苦臉，垂頭喪氣。
今天，老師帶著我們玩了一個游戲——你來比劃我來猜。老師剛宣布完游戲規則，同學們便摩拳擦掌了。
讓我記憶猶新的要數瞿辰笑的表演了，只見瞿辰笑慢悠悠地走到電腦前，看了一下詞條便目瞪口呆、眉頭緊鎖，還用手指不由自主地捏了一下鼻子，臉蛋兒紅嘟嘟像一個熟透的蘋果。
開始表演了，瞿辰笑一手別在背后撐著腰，一手張開五指捧著肚子，像一個十月懷胎的孕婦，慢悠悠向前踱著步。我冥思苦想在我腦袋中努力尋找著答案。這時，湯子睿高高地舉起了手露出了自豪的微笑，一副胸有成竹的樣子：“大腹便便！”是呀，我怎么沒想到？“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”我這平時挺聰明的腦袋，怎么到了關鍵時刻不爭氣呢？
讓我感到妙趣橫生的就是浦夢涵的`表演，她一出場便開始搖頭晃腦，仿佛最佳表演獎她志在必得。只見她用手擺出數字三，接著高高舉起手臂略帶羞澀地說了一句：“我還會回來的�！币宦牭竭@幾個字，同學們茅塞頓開，如撥開云霧見到了青天一般，一個個齊聲高喊：“灰太狼！”
姜丞睿表演的“懸梁刺股”，也讓人難以忘卻，他費盡心思，可最終依舊沒有人猜出答案。我想：他一定在會在心里哀嘆，要是我有一頭長發那就好了。
游戲在一片歡聲笑語中結束了，它給我帶來了歡樂，還給我帶來了思考：我們一定要多讀書。
你來比劃我來作文9
今天，我們和家長一起上了一節親子課。老師在課上讓我們玩了一個游戲，名字叫做你來比劃我來猜。
老師首先給我們介紹了游戲規則：學生和家長一個人比劃另一個人來猜詞語。可以用語言和動作來形容所猜的詞語，但是不能說出出現詞條里的任意一個字。
介紹完規則，游戲開始了。張樂琪自告奮勇第一個上臺，媽媽比劃，她來猜。屏幕上出現了一個詞語：打麻將�？吹皆~語后，阿姨做了一個洗牌的動作，張樂琪猜的是游泳。阿姨接著做出了出牌的動作，張樂琪左思右想還是沒猜出來，真是急死人了。如果是我早就猜出來了。因為我奶奶每天都在家打麻將。下一組
接著，大屏幕上出現了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎么描述比劃，下面的同學按耐不住了，七嘴八舌地說出來，有的提示說“我們語文23課題目”有的.干脆把23課課文最后一段背下來了。聽到這些，張樂琪總算猜對了，不枉大家一片熱情。
下一組參加游戲的是李響和他的姐姐。餃子、消防車、手機，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脫口而出正確答案，最后的冠軍當然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了!
這節課真是有趣極了!真希望可以多上幾次這樣的游戲課。
你來比劃我來作文10
今天的課上，老師讓我們做了一個“你來比劃我來猜”的游戲。
在老師說完規則之后，游戲就開始了。
這一輪是施栩澈比劃，我來猜。剛開始我們配合得很默契，比劃一個就猜對一個，可是猜“鯨魚”時，我看他吞吞吐吐地說話，我根本一句話也沒聽懂，就算他做動作，我也看不懂，因為他只是把腳一會兒往外，一會兒往里，不知道究竟想表達什么意思。
我一直猜卻總沒猜對，當我還想繼續猜的時候，時間到了。我數了數，原來我猜對了八個，比其他人都要多，我太開心了。
第二局開始了，這次是我來比劃。我比劃到“跳舞”這個詞時十分焦急，因為我根本不會跳舞，也不知道該如何用其他詞匯來描述。我就將身體一會兒撇東，一會兒撇西。
可能我表達得太不清晰，施栩澈怎么也猜不到。我剛想說跳過，要比劃下一個詞時，時間又到了。我盯著黑板，我們這一局才答對了四個。但兩局的`加起來的總分是十二分，仍然是排列第一。
今天的游戲太有趣了，我太開心了！
你來比劃我來作文11
“哈哈……”哪里傳來一陣笑聲？哦，原來是小桔燈教室二傳來的。原來，他們正在玩一個游戲――你來比劃我來猜。
游戲規則是這樣的：每組分別選兩個人上去，一個人比劃，另一個人猜。不可以作弊。
第一組選出小孫和小林兩個同學參賽。陳老師在這時拿出一把厚厚的紙，上面寫滿了一個又一個的詞語。等所有東西準備就緒，游戲就開始了。
第一個詞：吃面。只見小林從左手邊拿起一個盛滿面條的空氣碗，左手拿起一雙筷子，“嗖啦，嗖啦”地吃著�？此蚪蛴形兜爻灾諝饷鏃l，我都想吃了。俗話說：“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的'隊友�！敝灰娦O像木偶一樣站在那一動不動的，端詳了大半天才反應過來。雖然這一組反應慢，但是也取得了不錯的成績。
馬上到我們組了，只見小陳舉起手。老師說：“嗯，你的搭檔是？”小陳用手指了指我，我不知所措地傻站著。游戲開始了，我心里忐忑不安：早知道不上來了，答對了爭光，可答錯了就丟臉了。老師一聲令下，只見小陳說：“在海洋中一個大生物。”“鯨魚！”我說。她著急了，拿起一張白紙問：“這是什么顏色？”我似乎明白了，便脫口而出：“白鯨！”終于答對了。在“神”隊友的努力下，我們組得分最高。
通過這次游戲，我明白了：要有默契，做事要冷靜才能做好一件事。
你來比劃我來作文12
今天，新理念教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，他們在干什么呢？讓我來偷偷的告訴你們吧，他們在玩我來比劃你來猜游戲！
老師給我們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人，一個比劃一個猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的字數，但不許說出詞中的'任何字，否則該詞條作廢，猜中一個給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終的勝負。我被分到了猛龍隊。
游戲開始了，彩虹隊先上講臺，只見屏幕上出現了“走馬觀花”。比劃的選手說“四個字”便馬上開始原地來回走動，猜詞的選手輕而易舉的猜出是“走”字，然后比劃的選手像士兵一樣騎著馬似的，猜詞的選手一下就猜出來是“馬”字了，比劃選手又開始了左看看右看看，猜詞的選手第一次猜是“看”字，臺下的觀眾們不約而同的深深嘆了口氣。比劃的選手又開始把一只手放在了眼睛上，猜詞的選手又猜是“望”，“哎”！又猜錯了，反復后最后終于猜出了是“觀”，真是不容易啊。比賽繼續進行著，經過一輪輪的角逐，最后9比7彩虹隊勝利了！
雖然，我們隊輸了，但是，我們不氣餒，依舊覺得今天過得很開心！
你來比劃我來作文13
今天上午，我們快樂作文學校舉行了一場別開聲面的.抽紙條游戲，就是你比劃我猜。
只見老師拿出一堆小紙條，讓我們抽簽，大家都高高舉起了手，還興奮地說：“韓際強，你來。”只見韓際強大步流星地向前走去，輕輕抽了一張紙條，然后把紙條緊緊地拿在手里，又用手做了個剪刀舉在頭頂上，他還沒完成表演，我們就異口同聲地說：“是兔子！”他立刻飛揚著眉毛使勁點了點頭。
下一個上來的是胡志杰，只見他抽完紙條，對著我們冷冷地笑了一下。我就在心里暗暗地想：不會太難吧。只見他伸出雙手張牙舞爪一前一后地向前擺動。我用手指著他脫口而出：“是游泳！”只見他垂頭喪氣地走下下來說：“沒想到你們這都可以猜得到。”
下一個是王潔瑩，只見她撅著嘴，頭向著天大叫：“嗚……”我們說：“這也太容易了吧，是狼�！�
同學們向下依次進行，教室里那種興奮的聲音彼此起伏……
這節課很快就結束了，真有趣，我真想再玩一次，而且我還明白了：只要做事認真、仔細，就一定能成功。
你來比劃我來作文14
在森林王國里，獅子國王宣布：今天，我們來舉行一場‘你來比劃我來猜’的游戲。
比賽時間到了！小動物們依次入場。獅子國王看人差不多到齊了，就宣布：比賽正式開始！首先上臺的'是小猴皮皮和小兔啦啦，皮皮來演示動作，小猴看大屏幕，原來是抓耳撓腮。小猴兒一會兒撓撓脖子，一會兒抓抓耳朵。小兔啦啦左思右想，靈機一動，大聲說：抓耳撓腮！話還沒說完，觀眾們就哈哈大笑起來，紛紛鼓掌。下一組是小貓莉莉和小松鼠可可�？煽裳菔緞幼鳎纯创笃聊�，原來是抱西瓜。于是表演開始了！可可一邊搖搖擺擺地走著路，一邊裝作抱了一個很大的西瓜。小孩子看見了，也學著可可那樣，大人們邊喊邊追，全場亂成一鍋粥，別提有多熱鬧了！主持人拿著話筒喊：安靜！一時間，全場又像以前那樣安靜了。小貓麗麗接著猜，莉莉突然大喊道：抱西瓜！全場熱烈地鼓起掌來，掌聲經久不息。主持人接著說，下一組小雞莎莎和
比賽結束，現在開始頒獎。第一名小貓莉莉和小松可可，莉莉和可可高興地蹦起來。通過這次比賽，他們明白了一個道理：只要學會思考，一切都可能會成功！
你來比劃我來作文15
你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，就說：我們玩一個游戲。一說到這里，我們瞬間激動起來。太好了！竟然可以玩游戲！
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的那個人加兩個獎杯。
聽懂規則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太了吧！金雞獨立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的'呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但們還是無動于衷，這時，老師幫助我：大注意！她己經開始表演了！于是大家七嘴八舌的叫到：無聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終于有一個洪亮的：思考者！對了！老師說。你是怎么猜出來的呢？我平時也是這么思考的。我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是？
你玩過什么游戲？來吧！
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