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書海漫游作文【精品】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的書海漫游作文，歡迎大家分享。
書海漫游作文1
我讀《平凡的世界》，就像漫游大海；我品味《平凡的世界》的細(xì)節(jié)，就似滄海拾貝。
暑假的一個(gè)下午，我沉浸在書的海洋中，如饑似渴地閱讀著。我的心靈在書的海洋中漫游，在那一字一句中徘徊。啊！書，就像甘甜的美酒，滋潤著我的'心靈；書，就像如畫的山水，使我醉夢于其中；書，就像思念的故鄉(xiāng)，令我時(shí)常流連……
書上的每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，看似平凡，卻使我沉浸其中，仿佛扎了根刺似的不可自拔。孫少平在那無邊黑色組成的煤礦井中挖煤，在原西縣那充滿歡聲笑語的高中讀書，在黃原某些塵土飛揚(yáng)的工地做小工，在果實(shí)累累的廟坪棗林打棗，在雙水村小學(xué)當(dāng)“先生”教育兒童學(xué)習(xí)……這些情節(jié)，都令我過目不忘。黨我讀到可憐司機(jī)李向前失去雙腿時(shí)，我為他感到悲憂；讀到孫少平在村中教書，我為他感到自豪；讀到他失去深愛著他的田曉霞時(shí)，我又失聲痛哭……
就這樣，時(shí)喜時(shí)歡，時(shí)悲時(shí)憂，一個(gè)下午悄然而去。直到媽媽下班回家，才把我從書海中拉了回來……
書海漫游作文2
書，是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)的大門；書是一葉小舟，載著我遨游知識(shí)的海洋；書是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的`道理。
平時(shí)，我的時(shí)間都很緊，只能抽出晚上的一小段時(shí)間來看書。
書中的內(nèi)容不時(shí)讓我欣喜萬分，又時(shí)不時(shí)讓我為之感動(dòng)，我經(jīng)常陶醉在其中。
記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國演義》。時(shí)而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時(shí)而為劉備的仁慈而充滿敬意；時(shí)而為董卓的不務(wù)正業(yè)而嘆息。
看著看著，我競不知不覺間睡著了。
朦朧之中，我仿佛看到了他們?cè)谔覙湎陆Y(jié)拜為兄弟的熱鬧景象；仿佛看到了劉關(guān)張?jiān)诼齑笱┫拢粸榍笠娭T葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又仿佛看見了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的情景。
一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)書還在床邊，不禁想起剛才的夢，我告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你呀！真是個(gè)小書蟲！”
我特別喜歡看書，從童話到科技，從歷史到現(xiàn)代，從文學(xué)小說到寓言故事，我都喜歡讀。
我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取知識(shí)。因?yàn)槲覀儾粌H是吃飯長大的，也是讀書長大的！
書海漫游作文3
大文學(xué)家高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”當(dāng)你拿起一本好書時(shí)，不會(huì)為之癡狂？我的答案是：我一定會(huì)！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我正拿著書在房間里津津有味地看著，像條快活的小魚在書海中漫游；像個(gè)探險(xiǎn)者尋找知識(shí)的寶藏；像只小鳥飛向知識(shí)的殿堂。還時(shí)不時(shí)對(duì)書自言自語，當(dāng)我正沉浸在書的海洋時(shí)，媽媽正笑瞇瞇地走進(jìn)來對(duì)我說：“寧寧你愛看書是好孩子，但能把午飯先吃了吧？”故事正看到高潮部分，可是我又不敢違抗媽媽的命令，這時(shí)，一個(gè)“妙計(jì)”出現(xiàn)在我腦海中。
我“裝模作樣”地跟在媽媽身后，看見媽媽走出房門便立馬關(guān)上房門，反鎖了起來。當(dāng)媽媽看見我把門反鎖了起來時(shí)，剛剛的溫柔早已煙消云散，緊接著是媽媽嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。
但我早已沉浸在書的.海洋中了，時(shí)間一分一秒地過去，緊接著是肚子“咕嚕咕嚕”地反抗，抬頭一看時(shí)間，已是下午三點(diǎn)鐘了，悄悄走出房門，沒想到被逮個(gè)正著，又被教育了一番，最后冷冰冰地丟下一句話：“你直接吃晚飯吧！”
哎，書，你雖然是精神上的食糧，但是生活中的食糧，也是要的啊！
書海漫游作文4
我喜歡環(huán)游世界，喜歡世界各地的旅游勝地，所以我把地理學(xué)得很好。我喜歡在書海里遨游，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學(xué)會(huì)了閱讀。
小時(shí)候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由于小的時(shí)候就喜歡故事，對(duì)閱讀產(chǎn)生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學(xué)會(huì)了在面對(duì)人生挫折的時(shí)候，要像保爾那樣堅(jiān)強(qiáng)；在遇到困難的時(shí)候，要像魯濱遜那樣沉著；當(dāng)自己面對(duì)著苦澀人生的時(shí)候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對(duì)人生……
我如饑似渴地吸吮著書中給我的營養(yǎng)，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發(fā)現(xiàn)我國繁榮的一面。
人間有情，隨處可見。我在書中漫游的時(shí)候，遇見了人世間得真善美，使我對(duì)生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。
我在書海中漫游的.時(shí)候，有時(shí)淚流滿面，有時(shí)開懷大笑，有時(shí)怒氣沖沖。人世間的悲歡離合讓我在漫游時(shí)一一嘗遍，酸酸甜甜，五味俱全。
我環(huán)游書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因?yàn)槲覑鬯?/p>
書海漫游作文5
一本本好書像一顆顆耀眼的流星，劃過漆黑的天際，照亮了子夜的黑暗，也點(diǎn)亮了我心中那盞燈。
——題記
書不在多，精品為好；其悟深時(shí)，有樂則妙。自記事以來，書一直是我最好的朋友。當(dāng)我像一條小魚不知疲倦地暢游在浩瀚的書海時(shí)，快樂總是與我如影相隨。琳瑯滿目的好書，如色彩繽紛的百花園，送來了悠長的馨香，帶給我無邊的快樂。
非常喜歡《綠山墻的安妮》給我?guī)淼呢S富想像的快樂。加拿大作家蒙哥馬利為人們塑造了一個(gè)愛幻想、思維奇特的小女孩—安妮。一切平凡的事物在她眼中都變得妙趣橫生，她把林蔭道說成“花朵隧道”，她稱巴利家的池塘為“閃亮的湖水”，她還給圓木橋旁的泉水起了一個(gè)好聽的名字“棒木之泉”……不知不覺中，我也被安妮豐富的想像力所感染，望著天空聯(lián)想，望著小河遐想，連看見一只小小的`螞蟻，都會(huì)飄出無限的思緒，與安妮一起分享著奇思妙想所帶來的快樂。
《昆蟲記》帶給我以探索大自然、探索昆蟲奧秘的快樂。在書中，我跟隨法國昆蟲學(xué)家法布爾去揭秘昆蟲世界，看礦蜂怎樣開隧道，看蜘蛛王國的電報(bào)線，看蛛網(wǎng)的建造過程，看各種昆蟲如何建巢，如何在條件惡劣的逆境中生存……每當(dāng)我讀到昆蟲高超的技能時(shí)，總會(huì)被這些小精靈的智慧所折服，當(dāng)讀到它們的生活狀態(tài)時(shí)，總會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來，昆蟲是人類的“遠(yuǎn)親”，它們生活中的習(xí)慣與我們?nèi)祟愂悄敲聪嗨啤?/p>
而《我要做好孩子》呢，則帶給我以感受成長中酸甜苦辣的快樂。主人公金鈴和我們年齡相仿，她身上的故事就象發(fā)生在我們身邊的事。家長的嘮叨，老師的批評(píng)，縈繞在耳旁；繁重的功課，無盡的考試，如大山般壓在身上；天真的幻想，奇妙的道理，愛玩的天性，被大人們無情“扼殺”……唉，孩子的童年不好過啊！相信每個(gè)看完這本書的人都會(huì)發(fā)出這樣的感慨。不過，累歸累，我們也一天天成長，不管怎樣，每天都要用滿懷的好心情去迎接燦爛的驕陽！
書海漫游樂陶陶。如果你想享受讀書的至樂，請(qǐng)拿起一本好書，越早越好，越快越好！
書海漫游作文6
有了悠閑時(shí)光，泡一杯清茶，手捧一本書，讀書就似品茶，越品越濃，回味無窮。翻開書頁，便有一位智者帶我探索歷史的長河，看遍祖國的名山大川，教我為人處事的真諦，讓我暫時(shí)忘卻了這個(gè)世界和自我。
我在書海中漫游，眼前出現(xiàn)了高聳的廬山，那瀑布，如一道水簾，從山頂掛下來，發(fā)出震天的吼聲，李白正大發(fā)感慨，浩氣長舒，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。起霧了，廬山被乳白色的晨霧所籠罩，像浸在牛奶中一般，只能看見????的山影，蘇軾也來到了這里，見此壯景，詩興大發(fā)，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。
追隨著李白的足跡，我來到了黃河邊，詩圣舉杯狂飲，寫下了豪邁的詩篇——《將進(jìn)酒》：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。黃河是中華民族的母親河，可人們對(duì)河岸邊的植被濫砍濫伐，導(dǎo)致水土流失，黃河決堤，因此泛濫成災(zāi)，人們卻說黃河無情，我真為他們痛心啊！
思緒飄飛，我又來到了長江邊，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。凝望江波，我仿佛看到了那周?周公謹(jǐn)在赤壁鏖兵，火燒曹操百萬大軍，燒得曹孟德丟盔卸甲，逃回許昌，因此奠定了三分天下的.局面。雖然刀光劍影已在歷史的塵埃中暗淡，但我仍可想像當(dāng)年火燒赤壁的慘烈景像。遠(yuǎn)處有一把戟，直插入江壁中，千百年的風(fēng)吹雨淋居然沒有磨滅它，它更是歷史的見證。
懷著萬千的感慨，我來到一處波濤洶涌的江畔。抬望眼，一位老者神情憔悴，仰天長嘆，“世人皆醉，唯我獨(dú)醒”。他，便是楚國偉大的愛國詩人——屈原。因受小人排濟(jì)被楚懷王流放到楚國邊疆的屈原，寧肯葬身魚腹也不愿與小人同流合污，他寫下了著名長詩——《離騷》、《天問》。而后得知楚國朝不保夕，放聲痛哭，因?yàn)椴辉缚吹阶鎳鴾S亡，他抱一大石，躍入汩羅江。汩羅江水滔滔不絕，傳誦著屈原的佳話，我忍不住為其動(dòng)容。
待我回過神來才發(fā)現(xiàn)，一切虛幻，恍然如夢。
讀書，賦于我生命另一種快樂，當(dāng)我全身心地投入時(shí)，便會(huì)與書中人物共舞，讀書的快樂所帶來的笑顏是獨(dú)特的，散發(fā)著書的清香。
我感謝讀書，因?yàn)檎沁@樣，我方可泛舟知識(shí)的海洋，你是風(fēng)兒，鼓動(dòng)風(fēng)帆，帶我乘風(fēng)破浪，奮勇向前。
書海漫游作文7
高爾基曾經(jīng)這樣說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書本不但是我們的老師，也是我們的朋友。在科技發(fā)達(dá)的今天，圖書館就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方。
“寶貝，快起床，我們?nèi)D書館借書啰！” 一聽是去圖書館借書，睡意朦朧的我一下子來了精神，一骨碌爬起來，帶上借書證，和媽媽坐上爸爸的車風(fēng)馳電掣地開往圖書館。我的心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。
一下車，我就直奔圖書館，一陣清風(fēng)帶著書墨香撲鼻而來，我像蜜蜂聞到花香；又像魚兒見到了大海，心中涌起一陣陣別樣的欣喜。我興奮地來到兒童閱覽室，只見一排排書架擠滿了寬闊的大廳，就如士兵般筆直地立在里面。書架上井然有序地排放著各類圖書，有文學(xué)類、科普類、漫畫類、教育類、兒童讀物……真是琳瑯滿目，五顏六色的書面看得人眼花繚亂。看著各種各樣的書籍，我一頭扎入書海中。我仔仔細(xì)細(xì)地挑選著，仿佛看到可愛的小喬治讓我和他一起研制神奇的魔藥；蘋果樹上的外婆讓我嘗嘗她的蘋果；科學(xué)未解之迷正等著我去探索奧秘；魯濱孫正邀請(qǐng)我去和他一起漂流；中華上下五千年為我打開了歷史的大門……我對(duì)每一本書都愛不釋手，可真想把這些書都借回去。
淘書對(duì)我來說是一大樂事，雖然書架與書架之間只留不到一米轉(zhuǎn)身的`距離，但我卻喜歡在書架之間穿梭。往四下里尋尋覓覓地搜索，我的手指在一排書脊上走走停停，有時(shí)若無其事地抽出一本書翻開，隨意地看上幾頁，又失落地放回書架；有時(shí)欣喜若狂地打開一本書，津津有味地看了起來，心滿意足地塞進(jìn)袋子。好書往往都被群書遮擋著，要在千百萬冊(cè)書籍中尋找出一本自己喜歡的書，就像在大海里撈針一般，我卻樂在其中。
費(fèi)了九牛二虎之力，我終于“淘”到了好書，有《模擬人生》、《植物大戰(zhàn)僵尸》等。提著一大袋的書，就像是擁有無價(jià)之寶一樣，讓我激動(dòng)，讓我快樂！
在閱覽區(qū)，我看見許多小朋友正專心致志地讀著自己手中的書。于是，我放輕腳步走過去，悄悄地坐下來。我一邊看著書，一邊吃著面包，享受著愜意的圖書館的閱讀好時(shí)光……
不一會(huì)該回家了，我和爸爸媽媽一起拎著沉甸甸的一袋書，我覺得自己像一只剛采了花蜜的小蜜蜂滿載而歸，別提心里有多高興了！如果圖書館是湛藍(lán)的天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鳥兒；如果圖書館是寬闊的海洋，那么我就是海洋里悠閑自在的魚兒；如果圖書館是遼闊的大地，那么我就是大地上美麗鮮艷的花兒。圖書館是我獲得知識(shí)、獲得快樂的好地方。
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