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領(lǐng)新書作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的領(lǐng)新書作文，歡迎大家分享。
領(lǐng)新書作文1
今天，班主任孫老師神秘地把我們十個小組長叫到走廊上，說要在第二節(jié)課下課后帶來上自己的組員，去參觀地理教室，回來時到辦公室領(lǐng)新書與寒假作業(yè)�！靶聲�?!”我心中暗想，新教材見證著舊教材學(xué)習(xí)的結(jié)束，也象征著我們要踏入學(xué)習(xí)新知識的征程。而寒假作業(yè)意味著我們放寒假了，還意味著我們要對這個學(xué)期所學(xué)知識做鞏固，做總結(jié)。因此，我十分期盼新書與寒假作業(yè)的領(lǐng)取。
終于到了領(lǐng)書的時間，我奔向辦公室，排隊等待領(lǐng)書，不久后一摞書就落在了我手里。生物書，英語書還有各科寒假作業(yè)。我翻開封皮，聞著誘人的書香，把每一本書都鄭重其事地、工工整整地寫上名字。認(rèn)認(rèn)真真地讀起來。我了解到了書中的“試管嬰兒之父”�？吹搅艘恍┬缕娑挥腥の兜恼Z法句型。還了解到了寒假作業(yè)的難易程度……我對未來----下一個學(xué)期充滿了期盼。也許，下一個學(xué)期，迎接我們的.是一個個容光煥發(fā)的老師，一個個精美精細(xì)的課件，一個個不同的，有趣味的教學(xué)方法。這些，將會使我的能力大大提高，知識變得十分豐碩。一些奇特而又不可預(yù)知的秘密在迎接我們。而我們似乎是在坐長途汽車，這個學(xué)期的車已快到站，下一個學(xué)期的車票已經(jīng)買好。
或許，下一個學(xué)期，會給我們帶來些許辛苦與煩惱:學(xué)作業(yè)的勞累，難題的思考，考試的失利……但接下來浮現(xiàn)出的一個又一個的驚喜就會很快打破它們:學(xué)業(yè)勞累而收獲的豐碩果實(shí)，解破難題的欣喜愉悅，考試進(jìn)步帶來的美妙享受……我浮想聯(lián)翩期盼著下個學(xué)期的到來。也許，下一個學(xué)期，我們結(jié)交了新朋友，與老師溝通機(jī)會更多，學(xué)校的豐富的課程與活動也會給們帶來一個又一個意料之外的驚喜。
我要為本學(xué)期畫上一個圓滿的句號，為下一個學(xué)期的題目奠基。
領(lǐng)新書作文2
開學(xué)前的，我們迎來了激動的一刻——領(lǐng)新書。
老師在廣播里按年級順序叫學(xué)生代表去領(lǐng)書。當(dāng)廣播里叫到六年級時，全班同學(xué)都迫不及待地排好隊，走進(jìn)風(fēng)雨操場。哇！好多書呀！一排排都整齊地放在地上，而且都按照每個班級分好了。殷老師帶著我們來到了新書旁，指揮我們一個個把書“運(yùn)”到教室里去。眼看快輪到我了，老師卻遲遲不把書給我和其他女生，我疑惑不解，但心想還是耐心等待一下吧。終于，等到男生都搬著書離開時，老師才緩緩地把一小疊數(shù)學(xué)本給我。哦！原來老師是想讓我們女生拿輕一點(diǎn)兒的書本��！老師真是體貼！
我抱著這疊數(shù)學(xué)本，其實(shí)真的很輕，不一會兒，我就來到了我們教學(xué)樓前。我爬上樓梯，邁著輕快的步伐來到教室。�。≌Z文書，數(shù)學(xué)書，英語書……各種書和本子把前排的課桌都堆得滿滿的`，已經(jīng)坐無隙地。我看了看，桌面上已經(jīng)放不下本子了，于是就輕輕地放在課桌旁邊的地上。
我回到座位上，看到其他同學(xué)也抱著其他書和本子上來了。有的抱在手里，有的扛在肩上，有的書大概很重，看上去已經(jīng)抱不動了，最上面的幾本書眼看就要滑下來了。說時遲那時快，教室門口的幾位同學(xué)趕緊跑上前接住正在滑落的書，然后幫著他一起把書疊好。
很快，所有的書都到齊了，可以領(lǐng)書嘍！我開心極了，很羨慕幫著發(fā)書的同學(xué)們，真希望老師也請我上去發(fā)書。這時，老師叫到了我的名字，請我上去發(fā)圖畫本。我立即跑上前，小心翼翼地把書抱起來，邊數(shù)邊發(fā)，不一會兒就發(fā)完了。
同學(xué)們領(lǐng)到了所有的新書，都非常高興，期待著又可以學(xué)習(xí)新的知識了！
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