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(優(yōu))聰明反被聰明誤作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的聰明反被聰明誤作文，希望對(duì)大家有所幫助。
聰明反被聰明誤作文1
曾看過一本書名叫《有一種缺點(diǎn)叫聰明》，作者海默通過無數(shù)的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個(gè)深刻的道理。盡管聰明人的IQ比普通人更勝一籌，但自以為是聰明反被聰明誤了一生，換句話說就是“搬起石頭砸自己的腳”。
相信看過《紅樓夢(mèng)》的人都無不對(duì)王熙鳳有所了解。前陣子，我把《紅樓夢(mèng)》看完了，我才知道原來王熙鳳是一個(gè)機(jī)關(guān)算盡、很有手段、又太過“聰明”的人，她的結(jié)局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死，最終又一無所得的下場(chǎng)，而這一切的根源卻全在于她太會(huì)耍小聰明，從不知道厚道待人，只知道損人利已，和李紈卻是一個(gè)很好的比較。可不，應(yīng)了這句“聰明反被聰明誤”。
此外，在現(xiàn)實(shí)中，這樣的.例子比比皆是。在某個(gè)公司，里面有位員工，他的確很聰明，后來，他靠著這點(diǎn)聰明受寵于領(lǐng)導(dǎo)們，不久之后就到了國(guó)外某人公司去任職。到了國(guó)外，領(lǐng)導(dǎo)們也覺得他是個(gè)天資聰穎的，不過還須好好學(xué)習(xí)，否則是不會(huì)成器的。可是在他眼里，他這么聰明是不用再學(xué)習(xí)的了。不久之后，他被打回原形，他不解，領(lǐng)導(dǎo)們告訴他：“像你這種天之聰穎、如此有才能的人，應(yīng)該不斷充實(shí)自己，厚積薄發(fā)，而你卻不琢不學(xué)不勤不練。”聰明人反被聰明誤。然而，那些不是天生聰明的員工卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功，最后干出一番大事業(yè)。
第一則故事告訴我們：做人不要總是耍小聰明，不要總是絞盡腦汁、費(fèi)盡心機(jī)的想著怎么弄倒別人，要厚道待人，不要損人利己。要像《紅樓夢(mèng)》里面的李紈一樣，厚道待人，從不想著跟別人爭(zhēng)些什么，踏踏實(shí)實(shí)做人，而李紈的結(jié)局就是中年時(shí)兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會(huì)耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們：一個(gè)人，天生聰明，如果沒有勤奮學(xué)習(xí)，必干不成大事業(yè)，反而被聰明給誤了一生。一個(gè)人，天生不是很聰明，如果勤奮學(xué)習(xí)，必干成大事業(yè)。
聰明反被聰明誤作文2
長(zhǎng)貌平平，衣著平平，我就是一個(gè)平凡的女孩。同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)我。秀錠身上有一百個(gè)、無數(shù)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是，百里挑一的缺點(diǎn)就是太愛管閑事了。我并不介意，這應(yīng)該就是我特有的風(fēng)格。
教室里，同學(xué)們?yōu)榱艘灰阉接鵂?zhēng)吵，怎么可能沒有我在場(chǎng)勸架？有同學(xué)受傷了，我會(huì)第一個(gè)飛奔到辦公室……也許，管閑事也是樂于助人的一部分吧？
一次語文課上，許老師在專心地講解一道難題。全班人都挺直了背，全神貫注地看著她不停做動(dòng)作的手——在這整齊的方陣中，有一個(gè)缺陷——哦，那是我在低著頭。好問的你一定會(huì)問：像你這樣的優(yōu)等生上課竟然還做著小動(dòng)作。不不不，本“娘娘”是在觀察“小賊”。
我低著頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)目標(biāo)：何潔。她在擺弄這機(jī)器人橡皮。嘿，好你個(gè)何潔，我求你送我個(gè)機(jī)器人橡皮，你說“沒貨”了，原來，是謊話。我暗地偷笑，心想：你慘了。抬起頭，睜大眼睛，用嘴擺著各種古怪的.動(dòng)作，心里一直呼喚著：老師，何潔在開小差！可是，我又不敢大聲說，怕影響到其它同學(xué)，又怕老師若無其事，置之不理，這可多丟人？！一分鐘過去了，我心刀如焚，心里對(duì)老師不滿。我皺著眉頭，默默無語，想說些什么，但嘴像弄緊的水龍頭，一句話也流為。“老師，看我一眼，好嗎？”卻還藏在整齊的方陣?yán)铩Ｎ蚁肓讼耄苍S是大家都是一個(gè)動(dòng)作。老師注意不到我？我絞盡腦汁，想出了一個(gè)辦法。我東張西望，時(shí)不時(shí)把書本故意弄到地上，時(shí)不時(shí)和同桌說些閑話……
終于，許老師已經(jīng)被我動(dòng)作激怒了。“林秀錠，你給我站起來！”我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，有一種不祥的預(yù)感。“這道題怎么做？分析一下！”“我……”話還未完，我的死對(duì)頭曾智涵搶說，“許老師，她書都沒帶咧！”“但……何，何潔她開小……”我想拿何潔替我擋這一劍。“你老贊美又上勁兒啦？！”我的老贊美是愛管閑事、嘩眾取寵。“默古詩三首十遍！錯(cuò)一個(gè)字再抄五遍！”天哪，老師也太狠了吧？！這叫“聰明反被聰明誤”嗎？我本想刺何潔一劍，卻不小心把劍刺在了我身上……
也許，我這毛病改一改，就會(huì)人見人愛了？
聰明反被聰明誤作文3
聰明”與“愚蠢”是一對(duì)反義詞，但“聰明”與“愚蠢”其實(shí)很相近，聰明的人認(rèn)為自己不夠聰明，所以他們會(huì)繼續(xù)努力，變得更加聰明;愚蠢的人認(rèn)為自己很聰明，自負(fù)自滿，變得更加愚蠢。其實(shí)“大智若愚”才是“聰明”與“愚蠢”真正的關(guān)系，所以“聰明”與“愚蠢”不僅僅決定于智商的高低，更多取決于為人處世的方法。對(duì)于“聰明”與“愚蠢”，中國(guó)有兩句古話表明了中國(guó)人對(duì)這兩者的看法，一句是“聰明反被聰明誤”，另一句是“難得糊涂”。能夠最好證明第一句的歷史人物是楊修，他聰明嗎？當(dāng)然！但聰明如他，最終又是怎樣的下場(chǎng)？還不是被曹操以“擾亂軍心”的莫須有的罪名給殺了！楊修的確很聰明，可他只是智商高于常人，不懂得做人。（接下來是我的個(gè)人見解：既然楊修那么聰明，能夠猜透曹操的心思，那他怎么會(huì)不了解曹操的性格，那么聰明的他為什么會(huì)不知道鋒芒畢露的后果？）而人的一輩子不要太精明，能夠難得糊涂未嘗不是一種福氣，精明有精明的煩惱，糊涂有糊涂的好處。其實(shí)，人只要大事不糊涂，小事糊不糊涂就不重要了！再說回“大智若愚”，真正的大智慧在那些自以為聰明的人眼中是很愚蠢，殊不知那群人才是愚蠢至極。聰明的人懂得學(xué)習(xí)他人的智慧，努力將他人的智慧變成自己的，并以他人為目標(biāo)勇敢超越;愚蠢的.人只會(huì)拒絕他人的智慧，認(rèn)為自己是最聰明的，自以為自己無人可以超越。聰明的人知道自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短;愚蠢的人永遠(yuǎn)也不知道自己的缺點(diǎn)，自以為是。聰明的人會(huì)說好話，但是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間;愚蠢的人也會(huì)說好話，但總是在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間！聰明的人會(huì)在正確的時(shí)間、正確的地點(diǎn)說出正確的話;愚蠢的人會(huì)在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)說出錯(cuò)誤的話！
真正的智慧不是在平常的時(shí)候耍些小聰明，而是在人們需要的時(shí)候貢獻(xiàn)才智！希望每個(gè)人都能“大智若愚”，希望每個(gè)人都能成為聰明人，不要聰明反被聰明誤，更切忌自以為是！
聰明反被聰明誤作文4
人們總用“聰明反被聰明誤”這句話來形容耍小聰明的人。自從經(jīng)歷了那件事以后，我更是深刻的體會(huì)到了這句話的含義，有種聰明會(huì)害人。
記得那一次，我突然感覺身體特別難受，渾身沒有力氣，頭也是暈暈的，直覺告訴我是感冒了。果然，一測(cè)體溫，三十八度。媽媽立即拿出一種叫“感冒清熱顆粒”的藥給我沖好。我沒有想到，那花花綠綠的包裝袋中裝的卻是這種黑乎乎的藥。也許是難受的原因，我拿起杯子一飲而盡了
第二天起床，我感覺身體好多了，頭痛的感覺也沒有了。我直夸感冒藥管用，卻下定決心再也不喝了。誰知，媽媽在臨上班前又給我沖了一袋感冒藥，還千叮嚀萬囑咐讓我記著喝。我邊抱怨邊起了床。看著桌上杯子里黑乎乎的液體，上面還漂著一層白沫，我就犯愁，它給我的感覺是，看見它第一眼，就不想看見它第二眼。沒辦法，媽媽的命令如山。我坐在凳子上盯著那杯藥，手好像被膠水粘住一般，就是拿不起那個(gè)杯子。時(shí)間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間過去了三分鐘，而那杯藥仍靜靜的躺在那兒。我閉上眼睛安慰自己“良藥苦口，良藥苦口。”終于，經(jīng)過了一陣思想斗爭(zhēng)后，我手上的膠水好像松了一點(diǎn)，我抓去杯子，這是，一股刺鼻的`味道直撲我的鼻子，我立即放下了藥，再也不想把它拿起來了。我僵坐在那兒，不知該怎么辦。不解決它吧，沒法向媽媽交差可我又沒有勇氣解決掉這看著就想吐的‘毒藥’。
正在這進(jìn)退兩難的時(shí)候，我腦中的邪惡天使開始作祟，‘把藥倒掉就全解決了。’我暗暗夸自己聰明，于是就開始實(shí)施我‘偉大’的計(jì)劃了。我拿起藥，捂著鼻子往水池跑。把藥倒進(jìn)水池后，我又留了一點(diǎn)底，因?yàn)槲颐看魏人幎紩?huì)剩一點(diǎn)。隨后，我又把水池沖了好幾遍，以便不讓媽媽看出任何破綻。看著這天衣無縫的動(dòng)作，我不禁竊喜起來。
下午，媽媽果然什么也沒發(fā)現(xiàn)，還批評(píng)我不洗杯子，看媽媽完全相信了，我在心中笑了笑。好景不長(zhǎng)，到了晚上，我又開始發(fā)燒，看著媽媽著急的樣子，我低下了頭，后悔極了。
每當(dāng)我想耍小聰明時(shí)，我就會(huì)想起這件事，它告訴我；不把聰明放在正道上，就變成了愚蠢。
聰明反被聰明誤作文5
在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)生過許多事，那些事有的深深地刻在我的腦海里，有的則慢慢淡忘，就像我們踩在沙灘上的每個(gè)腳印，有深也有淺。
記得那一天，我與媽媽來到了農(nóng)場(chǎng)收菜。放眼遠(yuǎn)眺，只見各種各樣的蔬菜琳瑯滿目、五顏六色、形態(tài)各異，有碧綠碧綠的全身長(zhǎng)滿了很細(xì)很細(xì)的小痘痘的黃瓜、長(zhǎng)得肥肥胖胖的冬瓜、外表是紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠的番茄……看到這么多蔬菜，我喜不自勝，拿起一把小鋤子就直奔種滿生菜的地里。
我卷起衣袖，一只手抓著一棵菜，另一只手拿著鋤子就開始挖。我本來以為收菜不過是件很簡(jiǎn)單的事而已，但是，當(dāng)我親手做時(shí)才知道沒那么簡(jiǎn)單。一開始，我的手腳總是不聽指揮，力度小一點(diǎn)吧，又抓不住整棵菜，力度大一點(diǎn)吧，好好的一棵菜還沒等我把它從地里挖出來就被我徹底“毀容”了，菜葉像被風(fēng)雨襲擊過似的'。我心想，如果被媽媽知道我把菜弄成這個(gè)樣子，肯定得挨罵了，我一定要想個(gè)辦法才行。我扭頭偷偷看了看媽媽，媽媽正低頭專注地收菜，根本沒注意到我。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法。
我背對(duì)著媽媽，然后快速揮動(dòng)手中的小鋤頭，三兩下就挖了一個(gè)大坑，接著把剛被“毀容”的菜胡亂地塞進(jìn)去，然后又用鋤子把周圍的泥土都填進(jìn)去。填完后，我還不放心，用腳踩上幾下踏平泥土。之后的幾棵菜還是被我照葫蘆畫瓢埋了起來。本來以為這樣就神不知鬼不覺了，正當(dāng)我打算當(dāng)什么事都沒發(fā)生過一樣繼續(xù)收菜時(shí)，突然耳邊響起了媽媽聲音：“怎么樣？還行吧？”防不勝防的一聲“問候”讓我不禁緊張起來，心想，難道被媽媽知道我的把戲？我的臉火辣辣的，結(jié)結(jié)巴巴地說：“還……還行吧！”。果然不出我所料，媽媽一看見我這個(gè)樣子就猜出我肯定又是犯了什么錯(cuò)，于是，她開始盤問我了。就像孫悟空的法術(shù)再高也抵擋不住唐僧的緊箍咒，我最終也逃不過媽媽的盤問，最終只得硬著頭皮把事情的始末告訴了媽媽。媽媽聽了，憤怒得頭頂冒煙，她一直怪我做事不認(rèn)真，嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落了我整個(gè)下午。
我知道我這次錯(cuò)得很厲害，因?yàn)槲覐膩頉]見過媽媽那么生氣。在回家的路上，我一直安安分分的，除了不時(shí)用眼睛瞟一瞟媽媽，話都不敢多說一句。
聰明反被聰明誤作文6
“聰明反被聰明誤”是說那些個(gè)自以為很聰明的人卻要他們所謂的聰明行為而付出代價(jià)。現(xiàn)實(shí)生活中，你是否也留意到了呢？“同學(xué)們，今天下課后做兩道數(shù)學(xué)題來鞏固所學(xué)的知識(shí)”“唉……又要交作業(yè)啊！”臺(tái)上是老師清脆的聲音，下面則是同學(xué)們的唏噓聲。隨后就是繼續(xù)埋頭苦干，奮斗在題海中。而在這時(shí)，出現(xiàn)了一群“聰明”的人，他們與眾不同，在其他同學(xué)奮斗之時(shí)，他們卻在悠哉享樂，似乎還在等待什么。當(dāng)有些同學(xué)經(jīng)過自己的'努力完成任務(wù)時(shí)，他們似乎更開心了。
原來是這樣：他們用他們自以為很聰明的方法來完成作業(yè)的，卻是速度很快，準(zhǔn)確率也很高，那就是—炒作業(yè)，其實(shí)他在我們生活中是很常見的。或許我們也或多或少的經(jīng)歷過。不得不說這樣是很聰明，但是去過我們考慮得遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，或許結(jié)果就會(huì)恰恰相反。這樣是得到了答案，可是這樣你永遠(yuǎn)不知道他的過程，其實(shí)和沒有得到答案是一樣的，只不過你在老師的面前好交代。
由此我們也可以想象到考場(chǎng)上的一些情景：假如今天考試你又碰到了這個(gè)原題，可是在你腦海中只有答案而沒有過程，那么考試還是沒有分?jǐn)?shù)的。可能他造成結(jié)果就是你依然去抄襲其他的同學(xué)，考試過后或許你也不會(huì)再去考慮它了，只是感覺僥幸吧。一次是這樣，可以是偶然，兩次是這樣，可以是不會(huì)，但久而久之，也會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上不愛動(dòng)腦思考，那么可想而知后果會(huì)是咋樣。
他們一次次“聰明”的成功，卻不知道是在醞釀一個(gè)巨大的陷阱，而他們卻為之高興，驕傲。當(dāng)他們面對(duì)高考時(shí)，在這個(gè)公正無私的“法官”面前，他們有的只是膽怯，后悔，從而自己毀掉了自己的人生，改變了自己的命運(yùn)。今天的我們不能像他們一樣，我們應(yīng)該做一個(gè)正真聰明的人。只要你的雙腳站在地球上，就別太看輕自己，只要你還生活在地球上，那也就別太看重自己，只有踏實(shí)努力，即使是失敗，你也不會(huì)遺憾。
聰明反被聰明誤作文7
四毛是一位機(jī)靈，有著智商高一百五十的腦子的六年級(jí)小學(xué)生。
“四毛，你給我過來，這次怎么考得這么差，才66分？！”丁老師怒吼著，四毛邁著沉重的步子走上講臺(tái)。在接下來的分析中，四毛什么都聽不進(jìn)去。他的腦里只想著一件事：回家如何把成績(jī)給媽媽看。
放學(xué)了，四毛邁著足有“千斤重”的'步子走在回家的路上。電線桿上有幾只麻雀在“嘰嘰喳喳”地叫著。在四毛聽來，麻雀?jìng)兪窃诔靶λ姆謹(jǐn)?shù)。突然，一個(gè)泥潭出現(xiàn)在四毛眼前，他猛得拍了一下腦子，想到了一個(gè)好辦法。
他跑到泥潭邊上，用泥給那張六十六分的試卷洗了澡。“好啦，這下就用怕了，既然媽媽看不到分?jǐn)?shù)，那我就跟她說我考了一百分，這下就不會(huì)被打了！”四毛健步如飛，一刻不停地跑回家。
四毛抬起手敲了敲門，門立馬就開了。媽媽問四毛：“今天考了多少分呀？媽媽知道你肯定考得很好！”
四毛做出傷心的樣子，回答媽媽：“媽，我考了一百分。不過在回來的路上摔了一跤，跌到了泥潭里，試卷上都是泥，看不到一百分，怎么辦呀？”說完，四毛暗暗佩服自己撒謊不眨眼的本事。
媽媽忙安慰他：“沒事的，考了一百分就好，試卷弄臟了倒沒事。”說著，媽媽慈愛地摸了摸四毛的頭。四毛呼了一口氣，心想：終于蒙混過關(guān)了。
媽媽似乎注意到了一絲不對(duì)勁兒：“四毛，你說你跌到了泥潭里，那為什么衣服還是干干凈凈的呢？”
“我沒有撒謊，我沒有！我真的考了一百分！”四毛急忙為自己辯解。
“我又沒有說你撒謊，我是問你衣服為什么是干凈的。不打自招，你肯定在撒謊，快說，考了多少分？不說我就打電話問丁老師去！”媽媽似乎變成了女福爾摩斯，連珠炮似的發(fā)問。
“我沒考好……就六……十六……分。”四毛囁嚅道。
“六十六分？！你個(gè)小兔崽子，竟然考這么差，看我今天不打死你。”說著，媽媽拿起了雞毛撣子，朝四毛身上打去。
“媽媽，饒了我吧，下次我再也不敢了！”說著，四毛撒腿就跑。
“竟然還會(huì)有下次，你個(gè)小兔崽子，給我站住！”背后傳來媽媽歇斯底里的怒吼。
聰明反被聰明誤作文8
暑假的兩個(gè)月，媽媽每天要寫四張卷子。天哪!一天都要我寫四張，媽媽這是怎么了?我不能讓我的快樂的暑假生活就這樣度過。
我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。對(duì)了，我可以到奶奶家，奶奶最疼我了，而且奶奶有時(shí)間就圍著村子散步，聊天，她才不會(huì)管我的學(xué)習(xí)呢?于是我大聲說道：“媽媽，我想去奶奶家，奶奶老了，我可以幫她做家務(wù)。”媽媽思索了一下說：“可以，不過你要把全套卷子帶上，按時(shí)完成任務(wù)。”我心里想著，太好了，到奶奶家后，我就有時(shí)間玩了。
到了那里之后，我把書包一扔，就準(zhǔn)備出去玩，看奶奶叫住了我說：“孫子，作業(yè)完成沒有?”我只好無奈地坐了下來。奶奶不但不出去散步了，而且每天都盯著我寫卷子，我就如進(jìn)了牢籠一般。心想：這可怎么辦呢?我今天一定要出去呼吸一下新鮮空氣。說來也巧，我的好朋友小強(qiáng)剛好在這個(gè)時(shí)候喊我出去玩。太好了，我終于有機(jī)會(huì)出去了，我要想個(gè)辦法。對(duì)了，奶奶不識(shí)字，我就把卷子翻到昨天寫的那個(gè)地方就可以了，我心里盤算著。“奶奶，我寫完了。”我大聲的說道。“什么?這么快?”奶奶疑惑地說。我把卷子遞給她看，她看了一眼后就放我走了。
“耶!奶奶萬歲!我終于自由了。”我大喊道。那天特別高興，不知不覺月亮已經(jīng)爬上了樹梢，我才意猶未盡地回到家。剛進(jìn)家門，卻發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶正在聊天。“媽媽，你咋來了?”我驚訝地說道。“我來檢查你的作業(yè)。”媽媽微笑著說。什么?媽媽竟然來突襲檢查我的作業(yè)。我摸了半天才摸到卷子，我把卷子遞給媽媽，她檢查完后對(duì)我說：“少了四張?jiān)趺椿厥?”我低著頭不敢回答。“可以不說那就再罰你寫字章寫完后再吃飯。”媽媽的語氣絲毫沒有商量的'余地。“不要呀!”一聲慘叫劃破夜空。我拖著沉重的步子來到書桌前開始做卷子，拿起筆，忍受著蚊子的“嗡嗡”，肚子的“咕咕”……
唉!真是聰明反被聰明誤呀!
聰明反被聰明誤作文9
“啊，又要跑步。”當(dāng)我聽到體育老師的命令時(shí)，不禁唉聲嘆氣。在教室里寫了一小時(shí)的午間作業(yè)已經(jīng)十分累了，本以為體育課能放松放松，誰料竟然還要繞操場(chǎng)跑三圈，真是天不隨人愿，但師命不可違，我只好極不情愿地跟上了大部隊(duì)。 還沒跑多久，我就氣喘吁吁，腿上像綁了個(gè)沙袋，不由放慢了腳步。火辣辣的太陽炙烤著大地，塑膠跑道被曬的滾燙，我們仿佛被關(guān)在蒸籠里一般。 一圈過后，我從跑步漸漸變成了散步。望著漸漸遠(yuǎn)去的'大部隊(duì)，我腦海里冒出一個(gè)主意：蹲下來假裝系鞋帶，等他們?cè)俅闻艿轿业纳磉叄一斓剿麄冎虚g，這樣我就能神不知鬼不覺的少跑一圈了。
我加快腳步，走到一個(gè)角落邊，蹲了下來，把鞋帶解開，再用龜速重新系好。我一邊系一邊看著大部隊(duì)，等待混進(jìn)部隊(duì)的那一刻。
我成功了，似乎并沒有人發(fā)現(xiàn)我，止不住竊喜。
跑步結(jié)束后，當(dāng)聽到體育老師說休息時(shí)，我簡(jiǎn)直想立即一蹦三尺高，慶幸逃過一劫。
正當(dāng)我坐下和別人聊天時(shí)，體育老師喊到了我，開心的心情頓時(shí)消失得無影無蹤。我懷著忐忑不安的心情走到老師跟前，結(jié)結(jié)巴巴地說:“老，老師你找我，找我什么事?“剛才你是不是偷懶少跑了一圈。”老師嚴(yán)厲地問道。那洪鐘般的嗓門把我嚇得魂差點(diǎn)飛了，我身子一顫，失去了重心，差點(diǎn)摔倒。我想：可不能實(shí)話實(shí)說，不然會(huì)被老師懲罰，反正我有冠冕堂皇的理由。
“沒，沒有啊，我沒有，只是鞋帶松了，系一下。”雖然腿已經(jīng)在發(fā)抖，后背也冒出了冷汗，但還是決定賭一把。
“別撒謊，我都看得一清二楚，小子，你別想在我面前耍小心機(jī)，把體育老師當(dāng)成什么了，我可是火眼金睛。罰你重跑三圈。””體育老師心中的怒火被我的狡辯點(diǎn)燃了，那火焰熊熊燃燒，似乎想把我燒成灰燼。見謊言被拆穿了，我啞口無言，只好乖乖地接受懲罰。
烈日下，我獨(dú)自一人在滾燙的賽道上跑著，臉頰上流滿了汗水，汗水濕透了衣背，身后是同學(xué)們幸災(zāi)樂禍的竊笑……
哎，真是聰明反被聰明誤啊!我以后再也不敢偷懶啦!
聰明反被聰明誤作文10
書，是一位無聲的老師，常常通過生動(dòng)有趣的故事來告訴我關(guān)于人生的是與非；書，是一片知識(shí)的海洋，任由我在空間去探索、去發(fā)現(xiàn)；書，是我成長(zhǎng)道路上的指路標(biāo)，告訴我如何走到正確的道路上，不會(huì)走上錯(cuò)路；書，是一條通往寶庫(kù)的小路，打開了書，就好像是走進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我去看看這豐富的“財(cái)富”，書是……
暑假期間，我在書香和歡樂中讀了一個(gè)故事——《聰明反被聰明誤》。文中主要寫了：小兔、小豬、小狐貍分別開了店，雖然每天都是生意紅火，可是還不能使它們富裕起來，于是，它們便八仙過海——各顯神通，使自己能讓店里的人更多。小兔更加努力地在菜地里干活，小狐貍在酒里兌上了水，小豬在小狐貍的“花言巧語”下，賣魚時(shí)缺斤少兩，專賣壞的魚。
漸漸的`，大家都跑到小兔的店里去買菜，而小豬和小狐貍的店也自然是很冷清。在它們的店瀕臨倒閉時(shí)，小兔好心勸了它們倆，后來，小豬聽了小兔的勸告，在魚店快關(guān)門的時(shí)改變了自己的做法，而小狐貍卻不以為然，加的水更多了，結(jié)果沒有人再來買酒了。
幾年之后，它們又在菜市場(chǎng)碰面了，這時(shí)，小兔成了菜市場(chǎng)的總管，小豬還是魚店的老板，而小狐貍卻被關(guān)住了，整天學(xué)習(xí)法律，學(xué)習(xí)如何才能經(jīng)營(yíng)守法。
讀完故事，我明白了如何做人的道理：不管你是什么人，做的是什么樣的工作，都必須腳踏實(shí)地地工作，做好一步一個(gè)腳印，不做虧心事，無論做什么事，都要守信用，做一個(gè)有誠(chéng)信、有道德的好人，做了錯(cuò)事就要改正，知錯(cuò)能改。雖然最后故事里小狐貍說：“我真后悔沒有聽小兔的勸告，真是搬起石頭砸自己的腳呀！”深受教訓(xùn)，為時(shí)往矣。當(dāng)今社會(huì)，有著許多像小狐貍一樣的人，我真希望他（她）們能認(rèn)清形勢(shì)，誠(chéng)信做人，不斷地提高自己，做一個(gè)新時(shí)期受人尊重的好公民。
聰明反被聰明誤作文11
不管在學(xué)校還是在家里，我都是一個(gè)聰明的孩子，做什么事總是頭頭是道！可曾經(jīng)也經(jīng)歷過聰明反被聰明誤的事情。尤其是和弟弟玩游戲時(shí)......
暑假里，叔叔給弟弟買了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，這本書讓弟弟增長(zhǎng)了想象力，還學(xué)會(huì)了遇到困難動(dòng)腦筋的好處！
今天，弟弟要和我一起開展有挑戰(zhàn)性的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》比賽。比賽規(guī)則：嬸嬸是裁判，叔叔是主持人，我和弟弟是比賽選手，誰輸了則受罰，每題30秒。比賽開始，我和弟弟積極性提高了，每個(gè)人都不輕易放過機(jī)會(huì)。
第一搶答題：
叔叔開始提問：“小明和一輛汽車相撞，為什么小明沒事，而汽車卻撞得不像樣？”
弟弟說：“那是因?yàn)樾∶魉驳檬峭婢咂嚕 ?/p>
叔叔說：“恭喜你回答真確！但別高興的太早哦！請(qǐng)聽題，如果有你弟弟爬上樹去摘香蕉，他一分鐘可以摘一顆，每摘一顆就會(huì)不小心掉兩顆，請(qǐng)問他一天摘幾顆？”
弟弟沒猜對(duì)，該我猜了，“說完我就拿起計(jì)算機(jī)算了起來，原來是1152顆。是1152顆！”
叔叔說：“錯(cuò)，一顆也沒有，因?yàn)橄憬恫婚L(zhǎng)在樹上，而且你弟弟不會(huì)爬樹！還是如果......怎么樣。所以根本沒有。請(qǐng)聽第二題：如果有一輛汽車，小明開車，小紅和小蘭坐在后面，請(qǐng)問車主是誰？”
“我知道了，根本沒有這輛車，因?yàn)槟阏f如果！”
叔叔說“錯(cuò)，真的有這輛車。而且名字就叫“如果！”
接著，我們繼續(xù)玩著、玩著、最終弟弟回答的'正確率高，嬸嬸宣布：弟弟勝利了！我不服氣，我這么聰明竟然輸給弟弟！真是聰明反被聰明誤啊！如果我仔細(xì)思考叔叔提出的問題，也許會(huì)成為勝利者！
從這件事我嘗到了：聰明反被聰明誤的滋味！以后我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的做每一道題！思考每一道題在作出結(jié)論！做一個(gè)好孩子！不要被聰明所誤導(dǎo)！同學(xué)們也一樣哦！
聰明反被聰明誤作文12
“嗚嗚嗚”,“嗚嗚嗚”,這是哪來的哭聲？原來是樓下的涂澤雨在哭泣。
涂澤雨坐在樓梯上，皺了皺眉，看了一眼自己的分?jǐn)?shù)，正為分?jǐn)?shù)差不敢給媽媽看的事發(fā)愁。他手撐著頭，沮喪地流著眼淚。心想：該怎么辦？該怎么辦？我回家老媽會(huì)揍我嗎？……此時(shí)的自己已經(jīng)被恐懼支配，天也慢慢地黑了，涂澤雨依舊抽噎著。這時(shí)，媽媽在窗口叫涂澤雨回家吃飯，就在這“千鈞一發(fā)”的時(shí)刻，涂澤雨猛然間想到了一個(gè)好辦法:要不，這樣？對(duì)，就這么辦！
涂澤雨一步一步地靠近著家門，雖然已經(jīng)有了辦法，但每一步都心驚肉跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一步，兩步，三步……馬上就要到家門口了，涂澤雨越來越緊張，手心里都直冒汗，腿腳發(fā)軟，瑟瑟發(fā)抖。突然，媽媽大聲叫道:“兒子，到飯點(diǎn)了。你怎么這么拖拉，這么久都沒有上來。”不說不要緊，一說把門口的涂澤雨嚇了一跳，簡(jiǎn)直是“河?xùn)|獅子吼”啊！涂澤雨的心像一顆跳跳糖砰砰直跳，他即將要打開門了，“啪！”地一聲，門打開了。涂澤雨躡手躡腳地走了進(jìn)去，坐在沙發(fā)上，支支吾吾地問媽媽：“媽媽，老師今天給我們做了一個(gè)小游戲——閉眼寫字。我們比比誰寫的好看吧！”媽媽卻說：“兒子，媽媽的.字寫得不好看，讓爸爸跟你比吧！”爸爸的字雖然也不怎么好看，但也比媽媽的字好看。爸爸走了過來，問道：“什么事？”我他拿來草稿紙，說道：“爸爸，你閉上眼睛也能寫字嗎？”于是我他閉上了眼，寫下了“涂澤雨”三個(gè)字，對(duì)爸爸說：“加油！你能寫得比我好看！”爸爸受了我他的鼓勵(lì)，自信地說：“當(dāng)然可以，不過得看寫什么？”“自己的名字呢？”涂澤雨問道。爸爸拍了拍自己的胸膛，說：“當(dāng)然沒問題。”涂澤雨笑了笑，對(duì)爸爸說：“那好！你閉上眼睛在我的記分冊(cè)上簽個(gè)名吧！”
爸爸便答應(yīng)了，在記分冊(cè)上寫下了“涂澤雨”三個(gè)字。
第二天早上，涂澤雨被老師大罵了一頓，老師讓他不要自己簽名。
涂澤雨把前因后果告訴了爸爸，爸爸就以這件事告訴涂澤雨：蒙騙他人是不對(duì)的行為。事后爸爸給涂澤雨簽了名，并在他的記分冊(cè)上寫下了幾個(gè)大字：蒙騙他人，自食其果。
這件事隨后轟動(dòng)了全班，大家從此以后都以涂澤雨為誡，誠(chéng)信待人，不說假話。
聰明反被聰明誤作文13
自從狐貍利用自己的小聰明將老虎耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)后，老虎一直都很后悔，想教訓(xùn)教訓(xùn)狐貍。
一天，狐貍興高采烈地拎著一袋“賀禮”去拜訪老虎，心想：只要讓老虎和獅子相斗，我就可以在這大森林里“耀武揚(yáng)威”了。狐越想越覺得開心，不一會(huì)兒就帶著“賀禮”來到了老虎家。老虎見到狐貍來越發(fā)覺得高興，心想：這狐貍上次讓我在這森林里失了威信，我還沒去找它呢，它到自己來了。
“大膽狐貍，上次你欺騙了我，該當(dāng)何罪？”老虎傲慢地說。
“老虎大王，請(qǐng)息怒。這次我特地帶禮物前來賠罪，并恭喜大王成為森林的統(tǒng)治者。”狐貍笑容滿面地說。
“你手上拎地是什么？”老虎疑惑地問道。
“哦，這是巧克力，據(jù)說吃了它就像是來到了仙境，這是小動(dòng)物們準(zhǔn)備獻(xiàn)給獅子大王的，我想讓您也嘗嘗。”狐貍狡猾地說。
“什么獅子大王，我只不過不在森林幾天，獅子就趁火打劫，在森林里稱大王，膽子可真大，虧我還把他當(dāng)兄弟。”老虎氣急敗壞地說。
“是啊大王，獅子膽子可真不小，咱們要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他，不然的話，遲早有一天獅子要爬到大王的頭上來。”狐貍奸詐地說。
話音剛落，狐貍就找了一個(gè)理由逃離了老虎的家。匆忙地趕到了獅子的家。
“獅子大王，據(jù)可靠消息說，老虎那個(gè)奸詐小人到處說您的'壞話還要帶兵來攻打您，您要做好準(zhǔn)備啊。”狐貍假惺惺地說。
獅子想：我向來和老虎哥哥很要好，它怎么可能說我壞話呢？
倒是那個(gè)狐貍向來奸詐狡猾，它很有可能想挑撥我和老虎哥哥的關(guān)系。
“狐貍啊。”獅子說“你先回去，我馬上找人商量對(duì)策，準(zhǔn)備攻打老虎。”
“那我們就此別過。”話音剛落，狐貍就告別了獅子。
獅子見狐貍一走，馬上派人告知老虎，千萬別上了狐貍的當(dāng)。
老虎得知后，馬上派人將狐貍的頭顱取來跟獅子賠罪。最終獅子和老虎一起管理森林，和睦相處。經(jīng)過這些事后，真正地應(yīng)了“犯我們兄弟情誼者，雖遠(yuǎn)必誅”這句話。
在我們生活中也有許多這樣的事例，我們可不能學(xué)他們，聰明反被聰明誤，小心適得其反哦！
聰明反被聰明誤作文14
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的上課鈴聲，我快速跑進(jìn)了教室。
上課中間，意外發(fā)生了。我手中的筆無意間漏水了，在桌子上已經(jīng)流了一大片，當(dāng)我正準(zhǔn)備換筆時(shí)，老師卻不知不覺的從身后“伏擊”到了我。“哎！快把語文書還給我，老師來了！”“好了，好了馬上給你！”面對(duì)老師的一步步逼近，我只好借用一下正趴在桌下?lián)旃P的同桌的書了。我二話不說拿著同桌的語文書便看了起來。經(jīng)過了一番折騰，老師終于走了，我隨手把書放在了桌子上。正好同桌也直起身來了，看見書前的墨汁，臉上便露出了詭異的笑容。
很快，同桌便拿起“我的書”向墨汁擦去。我本想阻止他，但一切都晚了，墨汁沒有了，書上卻增添了一大片黑色。“余佳欣，快看你的書，好漂亮呀！”他揮舞著手中的書，得意洋洋的說著。我看著他手中的書，不禁笑出了聲。他用奇怪的眼神望著我，好像在說：“明明書上有了一大片墨汁，卻還笑的那么樂。好，你喜歡，那我就多給你弄點(diǎn)。”接著，他又拿起筆在書上畫來畫去。
“小余，好了，給你！看看滿意不滿意？”我笑瞇瞇地打開了書的第一頁，看見的是花花綠綠的圖案。在一旁的同桌卻一臉迷茫地看著我：“這是誰的'書？”“你的呀！”頓時(shí)，我們周圍的幾個(gè)同學(xué)都哈哈大笑了起來。
“什么？我的書？”他高聲喊道。他的這聲喊叫招來了老師的問責(zé)。只見老師走到他身旁說了聲：“跟我出來一下！”沒辦法，同桌也不敢違抗，只好乖乖跟著老師出去了。想著同桌的行為，本想捉弄于我，卻適得其反，自己遭殃。我用書遮著嘴巴偷偷笑，不一會(huì)便看見了滿臉不高興的同桌走了過來，還不時(shí)發(fā)出氣哼哼的聲音。
“下課！”“起立！”“老師再見！”同桌為了報(bào)復(fù)我，剛一下課便拽起我的手向墨汁“伸去”，幸好我逃脫了，倒霉的還是同桌，他一巴掌按到了墨汁上。“我這是造了什么孽了呀！為什么今天倒霉的總是我呢？”他一邊說著一邊飛奔出教室洗手去了。
聰明反被聰明誤作文15
今天作文課上，老師讓我們玩一個(gè)“官兵捉賊”的游戲。
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：在分別寫有“官”“兵”“捉”“賊”的四張卡片中，隨機(jī)抽取一張。拿到“捉”的卡片的同學(xué)，就負(fù)責(zé)把“賊”找出來。如果捉對(duì)了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯(cuò)了，由“官”懲罰“捉”辦事不力。
我拿起紙團(tuán)，漫不經(jīng)心地打開一看——“捉”！
“我是捉。”我邊舉起紙條向老師示意，邊悄悄地觀察另外三位拿到卡片的同學(xué)。究竟誰會(huì)是“賊”呢？坐在我后面的女同學(xué)，雙手有條不紊地把那卡片折成原樣再緊捏在手心，只見她抿了抿嘴唇，小臉上隱隱浮現(xiàn)出迷人的小酒窩，流露出一絲詭異的笑意。她，會(huì)是“賊”嗎？
我暗自猜測(cè)著，又看了看另一旁的那位男同學(xué)——嘴角微微上揚(yáng)，雙眼笑成了兩條縫，偶爾眼中閃過一絲狡猾，一咧嘴自言自語地說：“反正我不是‘賊’！”他，會(huì)是“賊”嗎？
而我旁邊膚色稍黑的高個(gè)女生女則是看了看紙團(tuán)后便悄悄地折了起來，表面一副鎮(zhèn)定自若的樣子，目光卻有些飄忽，一臉淡定地看著遙遠(yuǎn)的正前方，只有緊握紙團(tuán)的'手指關(guān)節(jié)微微發(fā)白。“賊”，會(huì)是她嗎？
看著這三位都有作案嫌疑的同學(xué)，我表面風(fēng)平浪靜，心中卻是波濤起伏：她，他還是另一位她？
做出抉擇的時(shí)候到了，我猶豫了一會(huì)兒，食指微微指向我后面的女同學(xué)。只見她的嘴角微微上揚(yáng)，露出詭異的笑容，嘴上卻脫口而出：“我不是。”什么？吃驚的我悄悄將食指收回來，左右為難的我陷入沉思，難道是那位男生？不對(duì)，不對(duì)！該是——食指立在空中，片刻之后我卻毅然指向剛才的那位女生，當(dāng)她胸有成竹地打開滿是褶皺的紙條時(shí)，原來她是——“官”。
真相令人吃驚——深藏不漏的“賊”居然是我旁邊那位鎮(zhèn)定自若的黑皮膚女生。
唉——，聰明反被聰明誤呀！
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