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傳遞友愛(ài)作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的傳遞友愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳遞友愛(ài)作文 1
上午十點(diǎn)后，“叮咚，叮咚”門鈴聲響起，我立馬去開(kāi)門，因?yàn)槲抑溃裉煳壹視?huì)迎來(lái)一位重要的客人——就是我的好朋友李睿斯。見(jiàn)到她，我立即給了她一個(gè)大大的擁抱，還調(diào)侃地說(shuō)了句：“美女，歡迎大駕光臨！”之后，我?guī)Ю铑Ｋ箒?lái)到我的房間，向她介紹了我新買的書，我聲情并茂地描述了書中的情節(jié)，逗得她咯咯直笑。這時(shí)，老媽進(jìn)來(lái)了，告訴我們，馬上準(zhǔn)備開(kāi)飯。李睿斯很懂事，她說(shuō)：“我們?nèi)湍銒寢尪瞬税桑 蔽覀円慌募春希褘寢専玫拿牢都央榷级说斤堊郎希巴郏〗裉斓腵菜太豐盛了，有清涼可口的蔬菜，有味道鮮美的海鮮，還有一道飯后水果——”圣女果“！面對(duì)佳肴，我和李睿斯都有點(diǎn)迫不及待了，媽媽幫我們盛來(lái)米飯，看著李睿斯大口大口地吃飯，本來(lái)對(duì)吃飯不感興趣的我，也狼吞虎咽地吃了起來(lái)，似乎從來(lái)沒(méi)有這么享受過(guò)美味！
飯后，我們開(kāi)始讀課文，寫作業(yè)。李睿斯認(rèn)真地讀著課文，那聲音時(shí)而洪亮?xí)r而輕柔，像瀑布的湍急和絲綢的柔美，仿佛置身于課文之中。遇到不懂的，我教你，你教我，就這樣我們很快完成了作業(yè)。
”哇！可以去玩了！“我倆異口同聲地說(shuō)，早聽(tīng)說(shuō)李睿斯還不會(huì)騎自行車，于是我自告奮勇地說(shuō)：”今天，我負(fù)責(zé)當(dāng)教練，來(lái)教你學(xué)騎自行車！“李睿斯一聽(tīng)也來(lái)了興趣，我們倆來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)內(nèi)，我首先讓李睿斯安全地上車，然后告訴她眼睛向前看，手把住車頭，我在后面扶著她，看到李睿斯緊張地上車，我用足勁扶住她，沒(méi)騎幾步，李睿斯就連車帶人摔倒了。接著，我們又去打羽毛球、蕩秋千、踢球和玩蹺蹺板！雖然我自行車比李睿斯騎得好，但在蕩秋千時(shí)，她可比我膽大多了，在蕩秋千時(shí)，她像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，越蕩越高，似乎要飛上天一樣，嚇得我哇哇直叫……我倆玩得太起勁了，好久沒(méi)有那樣痛痛快快地玩了。
傳遞友愛(ài)作文 2
在遠(yuǎn)洋小學(xué)這個(gè)大家庭中，幸福在人與人之間傳遞。每個(gè)人都會(huì)傳遞幸福，也會(huì)得到他人給予的幸福。
一天的上午最后一節(jié)體育課下課時(shí)，朱琦云同學(xué)把一件羽絨背心交給了我，對(duì)我說(shuō)：“這是我在操場(chǎng)上撿到的，失主一定很著急。”
我連忙接過(guò)背心，跑到班里一問(wèn)，結(jié)果不是我們班同學(xué)丟的。這可怎么辦呢？對(duì)了，可以去大隊(duì)部。剛走到門口，張弛同學(xué)迎面走來(lái)，他問(wèn)清了情況，毫不猶豫地說(shuō)：“我跟你一塊兒去吧！”我說(shuō)“好”，就拉著他的'手往外跑去。我們這是第一次去大隊(duì)部，用了15分鐘才找到。沒(méi)想到大隊(duì)部的門是鎖著的，我們撲了個(gè)空。這下，我們都有點(diǎn)傻眼了。突然，張弛眼前一亮，說(shuō)：“我們?nèi)バｉL(zhǎng)室和教導(dǎo)處看看。”我們背心掉了都差點(diǎn)忘了撿，趕緊奔向校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處，可是都沒(méi)人。我倆急得直跺腳。唉！沒(méi)辦法，我們只能先回班了。到班里一看，同學(xué)們都吃上午飯了。我心里有事，匆匆盛了一些飯菜，胡亂扒了幾口，抬頭一看，好像心有靈犀似地，張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒，拎起羽絨背心，和他又跑出了教室。可是那幾個(gè)地方還是沒(méi)人。這時(shí)，我忽然想起：剛才出門時(shí)好像看見(jiàn)大隊(duì)長(zhǎng)朱丹了，由于跑的太急，居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了！張弛一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我好想也看見(jiàn)了。”我們又向班里飛奔回去。
果不其然，朱丹同學(xué)還沒(méi)離開(kāi)。我們把背心交給了朱丹同學(xué)，請(qǐng)她幫忙找尋失主。在當(dāng)天下午的廣播中，朱丹同學(xué)表?yè)P(yáng)了我，我很高興。
我高興不是因?yàn)槲腋闪艘患檬拢且驗(yàn)槲覀鬟f了一份幸福。遠(yuǎn)洋小學(xué)當(dāng)中，這樣的事不計(jì)其數(shù)，我們一定要將遠(yuǎn)洋小學(xué)變成一片幸福的海洋。
傳遞友愛(ài)作文 3
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光融融，我們學(xué)校里開(kāi)展了歡樂(lè)游園活動(dòng)，小朋友、家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、前來(lái)參觀的人們匯聚成一首歡樂(lè)的歌響徹校園……
操場(chǎng)上、教室里、長(zhǎng)廊下、樹(shù)林旁……校園的角角落落都成了游樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所。中華美食街鍛煉了我們的動(dòng)手能力又享受了美味；自然筆記展讓我們大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊視野；燈謎廊讓我們絞盡腦汁地猜猜猜；丟筷子、幸福環(huán)等游戲讓我們興致盎然，然而給我印象最深的`是搭樂(lè)高模具比賽了。我們小隊(duì)在小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來(lái)到比賽教室，和另一隊(duì)同學(xué)展開(kāi)比賽。比賽的項(xiàng)目是：在相同的時(shí)間內(nèi)看哪一隊(duì)同學(xué)搭得高、立得穩(wěn)。比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我們隊(duì)的隊(duì)員只圖高沒(méi)考慮穩(wěn)，而且大家七嘴八舌、七手八腳，搭出樂(lè)高重心不穩(wěn)，一放就倒，里比賽結(jié)束時(shí)間越來(lái)越近了，最后我們?cè)诮M長(zhǎng)的指揮下，由兩位學(xué)過(guò)樂(lè)高的同學(xué)操作，其他同學(xué)分頭遞積木給他倆，隨著裁判的一聲“時(shí)間到！”我們的作品穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上，而另一組的樂(lè)高卻倒了下來(lái)。“啊！我們贏啦！”我們小隊(duì)的同學(xué)們歡呼起來(lái)，而另一隊(duì)的同學(xué)卻垂頭喪氣，那一隊(duì)的一位隊(duì)員傷心地哭了起來(lái)。見(jiàn)到這個(gè)情景，雙方隊(duì)員紛紛上前安慰她，大家都說(shuō)輸了不怪她，是整體沒(méi)有配合好，下面的游戲中，只要小隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心，準(zhǔn)能贏。聽(tīng)了大家的勸慰，那位一年級(jí)的女同學(xué)終于破涕為笑，又高高興興地參加下一組游戲去了。
快樂(lè)的游園活動(dòng)，既鍛煉了我們的能力，又讓我們?cè)诨顒?dòng)中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè)半日活動(dòng)！
傳遞友愛(ài)作文 4
談起友愛(ài)，總是不由得想起那件事。
那是一個(gè)陰天的下午，天空灰蒙蒙的，有些昏暗。今天和兩個(gè)朋友——小潔和小寧大吵了一架，一想起這件事，怒火就涌上心頭。這怎么就是我的錯(cuò)了呢？我倔強(qiáng)地想著。
我拿起一本書來(lái)看，看著看著，外面?zhèn)鱽?lái)了嘻嘻哈哈的笑聲，是小潔她們?cè)谕妗Ｎ倚陌W癢了，也想出去和她們一起玩，但又想起了小潔怒氣沖沖的面孔和小寧生氣又憂慮的神情，我想把注意力轉(zhuǎn)移到書上來(lái)，但耳邊老響起她們的聲音。我嘆了一口氣，把書放下，決定出去看一看她們。
我出了門，躲在一輛車后面看著。突然，小寧往這邊走來(lái)，我嚇了一跳，急忙跑走。跑了沒(méi)多遠(yuǎn)，腳下突然絆了一下，“砰”！我摔倒在地，膝蓋一陣刺痛向我襲來(lái)。我哭了起來(lái)。小寧聽(tīng)到了動(dòng)靜，過(guò)來(lái)看個(gè)究竟。當(dāng)她看到倒在地上的我時(shí)，嘴巴呈大大的“o”型，驚訝極了。“你……你怎么在這？”只有不停的嗚咽聲。她很快回過(guò)神來(lái)，把我扶起，把小潔她們叫了過(guò)來(lái)。那些人聞?dòng)嵾^(guò)來(lái)，十分詫異，七嘴八舌地問(wèn)這問(wèn)那。我停止了抽泣，沒(méi)有回答，一面看著受傷的.膝蓋，一面緊張地望著冷冷的小潔和小寧，她們似乎在思索著。小潔開(kāi)口了：“小寧，拿紙巾給她的膝蓋擦一擦。”小寧應(yīng)著，從口袋里拿出了紙巾蹲下身，細(xì)細(xì)地幫我把膝蓋的血擦凈。然后，她們倆慢慢地扶我回家。她們很小心，仿佛我是一件易碎的瓷器。我心里不由得羞愧起來(lái)：我連道歉都不愿意說(shuō)，她們卻對(duì)我那么好。
友愛(ài)就像橙色，明亮鮮明，也有一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀；友愛(ài)也像小火苗，溫暖舒服，但也會(huì)灼傷我們自己。或許我們會(huì)與伙伴發(fā)生矛盾，但我們還是能感受到朋友那無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心。
傳遞友愛(ài)作文 5
在遠(yuǎn)洋小學(xué)這個(gè)大家庭中，幸福在人與人之間傳遞。每個(gè)人都會(huì)傳遞幸福，也會(huì)得到他人給予的幸福。
一天的上午最后一節(jié)體育課下課時(shí)，朱琦云同學(xué)把一件羽絨背心交給了我，對(duì)我說(shuō)：“這是我在操場(chǎng)上撿到的，失主一定很著急。”
我連忙接過(guò)背心，跑到班里一問(wèn)，結(jié)果不是我們班同學(xué)丟的。這可怎么辦呢？對(duì)了，可以去大隊(duì)部。剛走到門口，張弛同學(xué)迎面走來(lái)，他問(wèn)清了情況，毫不猶豫地說(shuō)：“我跟你一塊兒去吧！”我說(shuō)“好”，就拉著他的.手往外跑去。我們這是第一次去大隊(duì)部，用了15分鐘才找到。沒(méi)想到大隊(duì)部的門是鎖著的，我們撲了個(gè)空。這下，我們都有點(diǎn)傻眼了。突然，張弛眼前一亮，說(shuō)：“我們?nèi)バｉL(zhǎng)室和教導(dǎo)處看看。”我們背心掉了都差點(diǎn)忘了撿，趕緊奔向校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處，可是都沒(méi)人。我倆急得直跺腳。唉！沒(méi)辦法，我們只能先回班了。到班里一看，同學(xué)們都吃上午飯了。我心里有事，匆匆盛了一些飯菜，胡亂扒了幾口，抬頭一看，好像心有靈犀似地，張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒，拎起羽絨背心，和他又跑出了教室。可是那幾個(gè)地方還是沒(méi)人。這時(shí)，我忽然想起：剛才出門時(shí)好像看見(jiàn)大隊(duì)長(zhǎng)朱丹了，由于跑的太急，居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了！張弛一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我好想也看見(jiàn)了。”我們又向班里飛奔回去。
果不其然，朱丹同學(xué)還沒(méi)離開(kāi)。我們把背心交給了朱丹同學(xué)，請(qǐng)她幫忙找尋失主。在當(dāng)天下午的廣播中，朱丹同學(xué)表?yè)P(yáng)了我，我很高興。
我高興不是因?yàn)槲腋闪艘患檬拢且驗(yàn)槲覀鬟f了一份幸福。遠(yuǎn)洋小學(xué)當(dāng)中，這樣的事不計(jì)其數(shù)，我們一定要將遠(yuǎn)洋小學(xué)變成一片幸福的海洋。
傳遞友愛(ài)作文 6
世界上有一種愛(ài)，叫友愛(ài)。它雖然沒(méi)有親情般的血濃于水，卻也是每個(gè)人生活中不可或缺的風(fēng)景。同學(xué)、朋友的愛(ài)，無(wú)私而溫暖。那場(chǎng)大病過(guò)后，我就深深感受到了來(lái)自同學(xué)們的熱情和關(guān)懷。
我記得很清楚，三年級(jí)的一天晚上，我突然生病了，而且是一場(chǎng)大病，以致第二天不能去上學(xué)。
雖然我的病漸漸有了起色，但我還是不能去上學(xué)，老師讓我呆在家里補(bǔ)作業(yè)。我急忙從床上蹦起來(lái)，一蹦三尺高，害我差點(diǎn)撞到了頭。然后下了床，拖著拖鞋“踢踢踏踏”地跑到放書包的地方，拿起書本找筆盒，可找了半天也沒(méi)有找到，我只好“稀里嘩啦”一股腦全倒出來(lái)了。終于找到了，原來(lái)藏在角落里。我打開(kāi)筆盒拿出筆，從書包里神奇地”變“出本子，準(zhǔn)備寫點(diǎn)什么，可我又要寫什么呢？我一拍腦袋突然想起來(lái)了我都沒(méi)去上學(xué)，不知道作業(yè)，又能寫什么呢？唉，我真是漁網(wǎng)里的'山雞——插翅難飛了啊！
我急忙打開(kāi)電腦給同學(xué)發(fā)信息，一連發(fā)了好幾條，我估計(jì)他們看得眼花繚亂，連回復(fù)都來(lái)不及。終于，功夫不負(fù)有心人，有同學(xué)回復(fù)我了，而且是很多。而最令我感動(dòng)的是，他們不僅告訴我作業(yè)，還告訴我老師上課講的重難點(diǎn)，不僅和我分享學(xué)校里的趣事還問(wèn)候我，幾個(gè)和我要好的朋友還說(shuō)買了水果要來(lái)看我，就在我看消息的那一剎那間，一股暖流注入了我的心。因?yàn)榛貜?fù)我的人太多，所以我統(tǒng)一發(fā)消息回復(fù)他們：我很好，謝謝你們！這一刻，我的臉上洋溢著無(wú)比快樂(lè)的笑容，心里甜滋滋的，也就是這一次，我永遠(yuǎn)也忘不了。
在我眼里，這就是友愛(ài)。它既不是那么偉大，也不是那么驚天動(dòng)地，它也許只是一個(gè)真誠(chéng)的笑容，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能給彼此帶來(lái)溫暖，友愛(ài)就是這樣純潔、質(zhì)樸、美好！
傳遞友愛(ài)作文 7
眼鏡從我手中掙出，在地上“撞裂”犧牲了。“啊？！”我征住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么力、？怎么辦？
這是我第三次摔壞眼鏡了。我又想起上次媽媽看到破碎的鏡片時(shí)那張由晴轉(zhuǎn)陰的臉，又想起上次眼鏡配好時(shí)對(duì)我的叮囑：“下次再摔壞我就不給你配了！”這威嚴(yán)的話怎能使我忘記？可如今……唉，我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，一串“金豆豆”不禁流了下來(lái)。
“怎么了？怎么了？”同學(xué)們聽(tīng)到響聲紛紛圍了過(guò)來(lái)，看到摔壞的眼鏡又都不吭聲了。“回家挨罵吧！”我聾拉著腦袋，心里想道。“她媽媽上次訓(xùn)她了。”“可不是嘛。”“哼，明知我要挨罵，還氣我，真是的！”我生氣地說(shuō)著，可同學(xué)們?nèi)栽谛÷暤刈h論著。我索性誰(shuí)也不理了。
“鈴……”放學(xué)鈴響了，我垂頭喪氣地背上書包。正要出校門，又被一群同學(xué)拉了過(guò)去，非要帶我去一個(gè)地方。難道他們還在氣我？可那認(rèn)真的樣子也不像啊。我如墜九霄云外，帶著心中這個(gè)大問(wèn)號(hào)跟他們走了。
“到了，到了。”同學(xué)們此起彼伏地說(shuō)著。“這是……眼鏡店！”我眼前一亮，可又沉默了。“我哪有那么多的錢呀！”“快進(jìn)去吧。錢，大家都湊齊了。”快嘴的張亮說(shuō)道。大家見(jiàn)我還有些猶豫，便把我拉了進(jìn)去。一位叔叔聽(tīng)了大家的'訴說(shuō)，立刻仔細(xì)地配了一副。我拿著這副與眾不同的眼鏡，心里無(wú)比感動(dòng)。這同學(xué)間的友誼多珍貴呀！我的眼睛濕潤(rùn)了。“又怎么了？你要怕媽媽罵，就說(shuō)是我給你摔的好了！”張亮說(shuō)完，還用手拍了拍胸脯。“哈……”大家都笑了。從這真誠(chéng)的笑聲中，我看到了同學(xué)們那一顆顆火熱的心，更感到了集體的溫暖。
我永遠(yuǎn)忘不了這件事，因?yàn)樗刮腋袆?dòng)！
傳遞友愛(ài)作文 8
愛(ài)是一種魔法，讓人心里感到溫暖。友愛(ài)更是可貴，朋友間彼此信任，無(wú)話不談。關(guān)于友愛(ài)，我這還有個(gè)小故事呢。
有一次上體育課，老師要求我們往返跑，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)十分累人，消耗體力。我們跑完后，都像小狗一樣吐著舌頭，累的直喘氣。我的好朋友小琪在體育方面并不擅長(zhǎng)，她很瘦，跑步時(shí)總是力不從心，但是她很要強(qiáng)，必須堅(jiān)持到底。就連我們班的體育委員都快堅(jiān)持不住了，她怎么能堅(jiān)持得住呢？可是，她卻堅(jiān)持下來(lái)了，在她越過(guò)終點(diǎn)線的時(shí)候，我們?nèi)酁樗恼啤?/p>
但是就在此時(shí)，一件可怕的事情發(fā)生了。小琪突然暈倒在地，臉色發(fā)白，眼睛直往上翻，我們都嚇呆了。體育老師急忙趕了過(guò)來(lái)，急促地說(shuō)：“快，來(lái)兩個(gè)同學(xué)把她扶到醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師看看。”我和小揚(yáng)立馬跑了過(guò)來(lái)，小心翼翼地扶著小琪去了醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師仔細(xì)檢查著，語(yǔ)氣平緩地說(shuō)：“她就是呼吸太急了，一口氣沒(méi)有喘上來(lái)，所以暈過(guò)去了。不用著急，緩一會(huì)兒就好了！”老師的話讓著急的我們都冷靜了下來(lái)。接著，衛(wèi)生老師給了小琪一塊糖，讓她吃下去。過(guò)了幾分鐘的樣子，小琪的'臉色漸漸恢復(fù)了正常。
后來(lái)，我和小揚(yáng)輪流給小琪模仿她當(dāng)時(shí)可怕的樣子，把小琪逗得哈哈大笑。她說(shuō)：“沒(méi)有人比老師和同學(xué)們更關(guān)心我啦，你們是我真正的好朋友！”我們幾個(gè)拉著手，一起笑了起來(lái)。作為朋友，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上相互激勵(lì)，生活中相互幫助。
友愛(ài)就像放風(fēng)箏，你在這頭，我在那頭。你牽著我，我拉著你，彼此緊緊地連在一起。愿大家珍惜友情，友愛(ài)長(zhǎng)存！
傳遞友愛(ài)作文 9
愛(ài)就是在炎炎夏日里的一陣清爽的微風(fēng)，愛(ài)就是沙漠中迷失方向的人遇到了一股清澈、甘甜的水，愛(ài)也是冰天雪地中的一縷陽(yáng)光，也是寒風(fēng)刺骨冬天里的一杯溫暖之水，愛(ài)也是同學(xué)之間的友誼，愛(ài)也是春暖花開(kāi)的一朵小花，愛(ài)也是小動(dòng)物之間的互相幫助。
記得有一次，那是我剛剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校，我在座位上找第一節(jié)課要用的書，突然發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)書沒(méi)有帶，我想先看一看課程表上的第一節(jié)課是什么？可是我一看課程表臉色突然變得蒼白，我本以為我看錯(cuò)了，于是我使勁的用手揉了揉眼睛，可是我沒(méi)有看錯(cuò)，那第一節(jié)課就是英語(yǔ)課！我本想給媽媽打電話把書送來(lái)，可是我又在人生地不熟的地方，根本沒(méi)有辦法給媽媽打電話。但人算不如天算，我還是晚了一步，上課鈴響了。
我十分著急，我的英語(yǔ)書還在家里放著，一想起我們的英語(yǔ)老師那嚴(yán)厲的懲罰，我的心里就十分害怕，我們班的英語(yǔ)老師從教室外大步流星的走向講臺(tái)，頓時(shí)我的心里七上八下的像被弄亂的圖書一樣，我十分著急嘴里還自言自語(yǔ)，英語(yǔ)課如約已經(jīng)開(kāi)始上開(kāi)了，而我的.英語(yǔ)書還在家里放著，就在這時(shí)我那唯一的鉛筆和橡皮也掉到了桌子下不見(jiàn)了，我的同桌看見(jiàn)了我的英語(yǔ)書沒(méi)有帶，我的鉛筆和橡皮也不見(jiàn)了，就把他的英語(yǔ)書一拿放到了我們中間剩余的部分，把他唯一的鉛筆和橡皮借給了我讓我先用，他還給我講了許多題，只要我有不會(huì)的題，他都會(huì)細(xì)心的給我講，直到我弄明白。
世上有許多愛(ài)，這就是同學(xué)之間的友愛(ài)，但同學(xué)之間的友愛(ài)，往往來(lái)之不易，我們應(yīng)好好珍惜這份友情，使之天長(zhǎng)地久不變，讓我們大家一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿我們友誼長(zhǎng)存！
傳遞友愛(ài)作文 10
在我五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們有一場(chǎng)跑步比賽，當(dāng)時(shí)正在上體育課，體育老師要挑選人，畢竟我平常都不怎么鍛煉，跑步并不快，我心想：“千萬(wàn)別選到我呀”好家伙，體育老師似乎能聽(tīng)到我我心里說(shuō)的話，他偏偏就選了我，哈？我是和體育老師的心有連接嗎？還好，我參加的是接力，應(yīng)該是4×100，我并沒(méi)有參加那些長(zhǎng)跑。
今天是比賽，我已經(jīng)做好了熱身，我是第二棒，體育老師為我們發(fā)了服裝，第一棒他很快就跑完了，但是令我沒(méi)有想到的是，一個(gè)人就要跑400米，What？這么長(zhǎng)，我也不能廢話呀，就使勁的往前沖，到了200米的時(shí)候，我都精疲力竭了，還好我的對(duì)手他們并不快，但是我常常不鍛煉，我跑著跑著，就有點(diǎn)暈，我跑到班級(jí)的那里時(shí)，看到我們班同學(xué)為我加油，我清醒了，使勁往前沖，第1名我是第1名，但是由于是冬天，我的'肚子里灌了冷風(fēng)，我吐了很多痰，當(dāng)時(shí)我從賽道上走到班級(jí)那里時(shí)，我躺在了操場(chǎng)上，我們班的同學(xué)都跑過(guò)來(lái)，圍著我，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧？你有什么問(wèn)題嗎？我去叫班主任”這時(shí)候，校長(zhǎng)正從操場(chǎng)上溜達(dá)，走到了我這里，說(shuō)：“趕緊的送校醫(yī)那里去，班主任呢？”我們班主任急急忙忙的找到了我，派同學(xué)給我送到醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)：“肚子里灌了冷風(fēng)，有點(diǎn)著涼，發(fā)了點(diǎn)高燒，給你點(diǎn)冰糖，含在嘴里，就不怎么吐痰了，然后趕緊的去班主任給家長(zhǎng)打電話，我的同學(xué)把我扶到了教室里，我急忙的喝了幾口水，按照校醫(yī)，我把冰糖吃完了，然后我就躺在桌子上趴了一會(huì)兒，等到我的媽媽來(lái)接我。
我的同學(xué)很友愛(ài)，雖然我的同學(xué)們很調(diào)皮，但是他的同學(xué)第一時(shí)間受到了危險(xiǎn)，他會(huì)照顧同學(xué)們，當(dāng)時(shí)，我很喜歡我們那屆的同學(xué)，因?yàn)樗麄冋疹櫸液芗?xì)心，這就是我的同學(xué)，他們很友愛(ài)。
傳遞友愛(ài)作文 11
我有一個(gè)，她是我們班個(gè)子最高女孩子。她聰明、好動(dòng)，具有豐富想象力。聽(tīng)到這兒，你一定會(huì)猜出她是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是那直爽女中豪杰——齊靈。
齊靈相貌平平，你夢(mèng)絕不可能出現(xiàn)她身影。但是，她卻長(zhǎng)了一張讓人喜愛(ài)臉：雪白皮膚襯著一雙水靈靈大眼睛，頭發(fā)不長(zhǎng)不短，扎成兩條小辮兒，一張鮮紅小嘴能說(shuō)會(huì)辯，愛(ài)穿好看牛仔褲配上一雙亮麗黑色皮鞋。
說(shuō)到她聰明，按老師話來(lái)說(shuō)，那是可以做尖子生了！可她學(xué)習(xí)不努力，名次總是在中間段徘徊。我替她感到可惜，曾經(jīng)誠(chéng)懇地勸過(guò)她：“你也真是，明明可以考得很好，為什么不努力一點(diǎn)兒呢？”誰(shuí)知，她竟然俏皮地對(duì)我說(shuō)：“我可不想帶眼鏡！對(duì)我而言，只要快樂(lè)就行！”
不過(guò)，齊靈作文，在我們班，那是相當(dāng)一流。被們稱為作文高手，她作文經(jīng)常在班里被老師當(dāng)作范文來(lái)介紹！引來(lái)許多嫉妒目光和超多Fans！告訴你，我也成了她粉絲了！
當(dāng)然，她也有缺點(diǎn)，那就是小任性。我和她雖然是形影不離好朋友。但是她小任性，讓我們也有吵架時(shí)候：
有一次星期四中午，我們看完了書。 看得超級(jí)舒服我伸了個(gè)懶腰，正好靠在了齊靈身上。她讓開(kāi)了以后，狠狠地推了我一把，差點(diǎn)讓我摔倒。“啊！齊靈，你干啥？”我很生氣。“你干什么？”齊靈比我還要生氣，只見(jiàn)她雙手叉腰，理直氣壯地說(shuō)，“躺在別人身上，像什么樣？”你說(shuō)，她還講不講理？
她優(yōu)點(diǎn)還是比缺點(diǎn)多。愛(ài)看書、鋼琴考出了七級(jí)，作文經(jīng)常投稿，每次都會(huì)被登上報(bào)紙，愛(ài)寫小故事，還想寫長(zhǎng)篇小說(shuō)！可是在我眼中，她仍是個(gè)十全九美小女孩。
傳遞友愛(ài)作文 12
愛(ài)無(wú)處不在，有的是父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的'友愛(ài)······這些愛(ài)都叫我們難忘，這些愛(ài)都伴隨著我們成長(zhǎng)。不經(jīng)如此，友愛(ài)還可以戰(zhàn)勝病魔呢!
記得那是我二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)正快要期末考試了，我不知怎么的頭暈乎乎的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，媽媽給我量了一下體溫：“39度。”媽媽大叫起來(lái)，記得想熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。馬上抱起我直奔醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“掛兩天鹽水，在家里多喝水吃藥，不能吹風(fēng)，要多休息，這樣就沒(méi)事了。”媽媽聽(tīng)了，才松了一口氣。
回到家里，媽媽說(shuō)：“這兩天給你請(qǐng)假，你在家里呆著，不能亂跑。”說(shuō)著媽媽給老師打了個(gè)電話。
“在家里真無(wú)聊”我抱怨道。“我現(xiàn)在真希望能快點(diǎn)好起來(lái)去上學(xué)啊！”“別人都在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試，考個(gè)好成績(jī)，可我卻在家里。”說(shuō)著我心里有十五個(gè)水桶七上八下?lián)渫〒渫ㄌ鴤�(gè)不停久久不能平靜。想：要是我考不好怎么辦呢？
叮鈴鈴，叮鈴鈴門鈴響了起來(lái)，媽媽打開(kāi)門，他走進(jìn)來(lái)，我一看，原來(lái)是我最好的同學(xué)，他走到我床邊，挨著我坐了下來(lái)，官雨蝶焦急的問(wèn)我：“曉梅你好點(diǎn)了沒(méi)啊？燒退了沒(méi)啊？頭痛不痛？”······那關(guān)心的話于是我雙眼濕潤(rùn)了，但我不敢在它面前哭出來(lái)。我忍住了，官雨蝶說(shuō)著把復(fù)習(xí)呢內(nèi)容告訴了我，在走之前，她還說(shuō)：“曉一定要快點(diǎn)好起來(lái)，大家都很想念你。”說(shuō)著官雨蝶笑了笑就走了。
聽(tīng)了官雨蝶的話，我感到渾身充滿了力氣，第二天頭不疼了，燒也退了，我感到神清氣爽。
愛(ài)無(wú)處不在，但只要你用心去體會(huì)，去感受，就一定感受得到。
傳遞友愛(ài)作文 13
友愛(ài)如玉如花，又似朝陽(yáng)，凝神矚望，始見(jiàn)華光。 ——題記
陽(yáng)光通過(guò)窗簾照了進(jìn)來(lái)，睡醒的我，正疑惑鬧鐘怎么還沒(méi)想？抬頭一看，已是7點(diǎn)零3分。我立刻跳下床，穿上衣服，向臉上撲幾下水，一是7點(diǎn)10分。我顧不上吃早飯，拎起書包，向?qū)W校飛奔。
早自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，聽(tīng)著朗朗的讀書聲，我從后門悄悄溜進(jìn)教室。直到放下書包的那一刻，我才松了一口氣。“今天怎么來(lái)這么晚？”旁邊的薇薇輕聲問(wèn)，前邊的譚譚也回過(guò)頭，投來(lái)問(wèn)候的目光。“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘，連早飯都沒(méi)吃，就跑來(lái)了。”我隨口回應(yīng)道。麗麗眼眸有溫度的在我臉上掃了掃，若有所思……一聲問(wèn)候，一束目光，讓我嘴角微微上揚(yáng)。
早自習(xí)剛結(jié)束，前排的男生以迅雷不及掩耳之勢(shì)將書本隨意扔進(jìn)桌洞，拿出自制的紙球向走廊飛去。我照常把英語(yǔ)作業(yè)給老師送去，回來(lái)的路上，就感到一陣饑餓，不禁后悔早上沒(méi)吃早飯，也沒(méi)帶點(diǎn)吃的'。等回到班級(jí)，最先映入眼簾的是桌子上的巧克力糖，還有一張小紙條。打開(kāi)一看，才知道這是幾位好友的情意，“特殊早餐，請(qǐng)慢用！”俊秀的字跡，有溫度的話語(yǔ)，讓我心中升起滿滿的感動(dòng)。吃著甜甜的巧克力，嘴角微微上揚(yáng)，幸福在心底蕩漾……
陽(yáng)光通過(guò)窗簾照了進(jìn)來(lái)，給教室內(nèi)的課桌椅鍍上了一層金邊，我把紙條握在手心里，那幾個(gè)字仿佛如如地動(dòng)；那一小堆糖在陽(yáng)光的照射下五顏六色，像閃光的星星。我一轉(zhuǎn)眼就對(duì)上了那幾個(gè)同學(xué)的明眸，嘴角又揚(yáng)起甜甜的微笑。
窗外，是歡快玩樂(lè)的男生；窗內(nèi)，是溫文爾雅，友情款款的女生。那一刻，我不禁感慨，友情是多么美妙。隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們都回到座位上，教室內(nèi)又恢復(fù)了上課時(shí)的平靜。
而我的心卻泛起漣漪，那一刻友情深入我心，久久銘記。
傳遞友愛(ài)作文 14
有一戶人家，住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子，家里還養(yǎng)著一只神狗和一只神貓，狗叫哈利，貓叫雪兒。
我們都知道，狗和貓是仇人，所以老是打架。可是，這家人養(yǎng)的狗和貓卻是和睦相處，很是友好。雪兒是白色的，比哈利小，哈利是黑色的，比雪兒大。
每一次，該吃飯的時(shí)候，奶奶就用一個(gè)碗給哈利和雪兒飯，哈利的狗食在右邊，雪兒的'貓食在左邊，哈利總是讓雪兒先吃，雪兒吃完了，哈利再吃。在一起玩的時(shí)候，哈利也總是很自覺(jué)地讓著雪兒。它們相處得真友好。
但是，家里人總是覺(jué)得哈利比雪兒大，因此更喜歡雪兒一些。
當(dāng)然，什么也逃不過(guò)哈利的眼睛，這讓他很傷心。哈利想找一個(gè)機(jī)會(huì)，跟爺爺奶奶說(shuō)讓它們對(duì)自己好一點(diǎn)。
有一天，爺爺要帶哈利去散步，散完步，該回去了，哈利想：這是個(gè)好機(jī)會(huì)！爺爺讓哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最后，奶奶過(guò)來(lái)了，哈利就開(kāi)口說(shuō)話了：“爺爺、奶奶，你們?yōu)槭裁磳?duì)雪兒好，不對(duì)我好呢？”爺爺奶奶好像意識(shí)到自己錯(cuò)了，忙說(shuō)：“哈利呀！對(duì)不起，想不到你會(huì)這么在意，我們以后一定會(huì)好好補(bǔ)償你的。”哈利點(diǎn)點(diǎn)頭，跟爺爺奶奶回家去了。
這一切，也讓小小的雪兒聽(tīng)見(jiàn)了，雪兒很愛(ài)哈利，一直把哈利當(dāng)哥哥，所以，她聽(tīng)見(jiàn)這些話，很傷心。哈利回到了家，雪兒就跑到哈利面前，難過(guò)地對(duì)他說(shuō)：“哥哥，對(duì)不起，是因?yàn)槲也艜?huì)讓你很不高興嗎？”哈利自然還是友好地說(shuō)：“不，我現(xiàn)在已經(jīng)很高興了。我愛(ài)你，雪兒！”他們擁抱在了一起。
他們以后更加知道要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，可愛(ài)的哈利和雪兒是多么快樂(lè)和幸福呀！
傳遞友愛(ài)作文 15
我們是青之隊(duì)，記得我們有一次，有過(guò)一次團(tuán)結(jié)囧事。
午讀了，我們這次的小組任務(wù)就是寫完田1。當(dāng)然，規(guī)則是一定要是以小組四個(gè)人完成，缺一不可。我和陳軒言一看到任務(wù)，立刻急匆匆地寫了起來(lái)。任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)是可以得到一個(gè)印有莫老師大名的印章，要知道莫老師的一個(gè)印章就是10萬(wàn)幸運(yùn)星，我們可要為我們組爭(zhēng)光呦！我們加快速度沒(méi)過(guò)幾分鐘就搞定了。我說(shuō)：“我們?nèi)ソo莫老師看吧？”“不行啊，咱們倆把莫麗娜和黃曉燕給落下了。”聽(tīng)陳軒言一說(shuō)，我才想起來(lái)我們是一個(gè)小組，要有團(tuán)隊(duì)合作精神，不能遺棄隊(duì)友。過(guò)了一會(huì)兒，黃曉燕也寫完了，只剩下莫麗娜了，她睡眼朦朧好似還沒(méi)有睡醒。我看得心里著急，但是還是耐心跟她說(shuō)：“莫麗娜，是一行寫四個(gè)，一個(gè)寫三遍，中間要空行。”
在我們的耐心等待下，莫麗娜終于寫完了。我們步履匆匆的地跑到莫老師的辦公室門口，看來(lái)我們來(lái)得有點(diǎn)晚了，一列排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍出現(xiàn)在我們眼前。這時(shí)，黃曉燕想出了一策：“我們把所有的田字1給我，我來(lái)給老師看，就不用一個(gè)挨一個(gè)的給老師了。”這個(gè)主意得到了我們的一致贊同。終于輪到我們了，我們每一個(gè)人都得到了帶有莫老師大名的.印章，太好了。我想，這就是團(tuán)結(jié)給我們的快樂(lè)與力量吧！
正因?yàn)槟且痪溆颜x第一，比賽第二。！不但讓我們得到了帶有莫老師大名的印章，還增加了我們彼此之間的友誼，到現(xiàn)在我才知道，莫老師的良苦用心：我們所得到的印章不是最重要的，最重要的是獲得了團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神。而這團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的精神是無(wú)價(jià)的，是用任何印章、10萬(wàn)或者更多的幸運(yùn)星都買不來(lái)的。
傳遞友愛(ài)作文 16
母愛(ài)是無(wú)私的、溫暖的；父愛(ài)是真摯的、忘我的；友愛(ài)是純真的、難忘的。在期末考試的前一天下午，放學(xué)后我想放松一下，就和同學(xué)們?cè)诎簿有^(qū)捉迷藏和逗哈巴狗玩。當(dāng)時(shí)樓前馬路上停著一排水泥管，有幾個(gè)男同學(xué)正在旁邊推著玩，不料水泥管一滾動(dòng)正好壓住了我的右腳面，鮮血滲透了旅游鞋面。同學(xué)們急忙圍上來(lái)，攙扶著把我送回家，并且?guī)臀野炎孕熊嚳干狭藰恰?/p>
脫掉鞋子看到鮮血把襪子都染紅了一大半，右腳大拇指甲整個(gè)被擠掉了，血流不止。我被嚇呆了，不知道該怎么辦。他們幫我清理被血污弄臟的`地面，就是平時(shí)看見(jiàn)血就哭的小朋友也幫我洗襪子。他們不停地安慰我，又急忙給我媽媽打了電話。那個(gè)時(shí)候我仿佛忘記了疼痛。需要幫助的時(shí)候，有那么多的小朋友在我身邊，我心里充滿了感激。
媽媽回來(lái)把我送到醫(yī)院，她們陪我縫完針才離開(kāi)。有他們?cè)谖疑磉叄p針時(shí)我沒(méi)有哭。
第二天，爸爸背著我到四樓參加考試，許多同學(xué)關(guān)心地詢問(wèn)我的腳還疼不疼，縫了多少針……
他們有的幫我遞試卷，有的幫我拿作文紙，有的主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)用品借給我，有的把棉椅墊墊在我腳下，怕腳受涼（我的右腳由于縫合包扎不能穿鞋子，只穿厚襪子）。我感動(dòng)極了，一股股暖流回蕩在心頭，仿佛自己被友愛(ài)包圍著，感到無(wú)比的幸福。
考完試他們來(lái)家看我，還帶來(lái)了小禮物，帶來(lái)了寒假作業(yè)，還和我一起寫作業(yè)，怕我一個(gè)人寂寞。
在五年級(jí)（3）班這個(gè)大家庭中，每個(gè)人都是一朵毋忘我花，把自己的芳香獻(xiàn)給它需要的人。這種純真而溫暖的友誼，將讓我們這個(gè)集體中的每個(gè)成員在心中銘記到永遠(yuǎn)。
傳遞友愛(ài)作文 17
那夜，天下著蒙蒙的細(xì)雨，我發(fā)現(xiàn)我失去了友愛(ài)。
就在那個(gè)夜晚，我的一個(gè)同學(xué)不小心把我的文具盒弄壞了，我火冒三丈地罵了她一句：“這個(gè)筆盒是我在美國(guó)的一家限量版的店里買的，你賠得起嗎？”她剛想回答我的話，卻被我搶先一步，“如果你賠不起，我們就別做朋友了！”我的情緒升高了，用眼睛瞪了她一眼。“好……好……吧。”她吞吞吐吐地說(shuō)。
她回到家，心想：她說(shuō)如果賠不起就不再做朋友，那我該怎么辦啊？她冥思苦想，想了三天三夜，終于想出來(lái)了。她把我原來(lái)的筆盒試著粘起來(lái)，“不過(guò)還是有些缺陷，她應(yīng)該不會(huì)介意吧。”她自言自語(yǔ)道。
第二天清晨，太陽(yáng)才剛露出一絲微微的.笑容，她就匆匆忙忙地趕到我家。她在我家門口猶豫了一會(huì)兒，才按下門鈴。“我……我……把……筆盒……還給……你。”她又害怕，又緊張地把手從后面伸出來(lái)，把筆盒遞給我。我卻看都不看，一把推開(kāi)，文具盒裂了，她難過(guò)地從地上撿起文具盒。我又罵了她一句：“你只是把它粘好了，但你沒(méi)給我完整的。”
她家沒(méi)我家富有，但她依然沒(méi)有放棄還我文具盒。她向媽媽要了50元。她走到文具店，挑了一個(gè)最貴的50元的文具盒。
下午，我們兩個(gè)碰到了，我旁邊還帶著一個(gè)朋友，她正想把筆盒給我。“喲，這不是把我筆盒弄壞的那個(gè)人嗎？真好笑！”我趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。“對(duì)不起，對(duì)不起，你要的筆盒我買了，你看看，我們還能做好朋友嗎？”她誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)我說(shuō)。這時(shí)我愣住了，不好意思地說(shuō)：“說(shuō)對(duì)不起的是我，我罵了你，你還一直為我想辦法，不放棄，你是我心中最好的朋友。”
那個(gè)雨夜，我發(fā)現(xiàn)自己失去了友愛(ài)，還不斷的責(zé)怪，但她的友愛(ài)讓我醒悟過(guò)來(lái)，讓我將友愛(ài)看的無(wú)比珍貴。
傳遞友愛(ài)作文 18
人生，漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，人活在這個(gè)世界上，哪有一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到一些困難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人會(huì)幫助你，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你也應(yīng)該幫助別人，這樣生活才會(huì)更精彩。
我記得有一則材料是這樣的，著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300萬(wàn)元，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾個(gè)受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒(méi)有一個(gè)來(lái)看望他。這件事被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說(shuō)，這讓他很沒(méi)面子。
這則材料表現(xiàn)出，做人應(yīng)該知恩圖報(bào)，而不能像材料里面那些受助者一樣，為了自己的面子，而不顧曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。我希望，我們90后的學(xué)生，能夠?qū)W會(huì)知恩圖報(bào)。那么這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好，和諧。
還有一則材料是這樣的，華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)將賣廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)的女學(xué)生捐了10元錢。問(wèn)她為什么把春節(jié)的壓歲錢全部捐了出來(lái)，她說(shuō)：“只要做到小李姐姐說(shuō)的那句話就滿足了。”問(wèn)她那是一句什么話，她說(shuō)：“記住別人對(duì)自己的'幫助，學(xué)會(huì)幫助別人。”
這則材料告訴我們，一個(gè)小學(xué)生都知道知恩圖報(bào)，而我們呢?我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
這兩則材料體現(xiàn)出了現(xiàn)今社會(huì)的，還有存在有愛(ài)心的人，也有為了自己面子的人，而不顧他人死活的人。
所以，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去幫助別人。你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，這樣的社會(huì)才是我們期待的。
傳遞友愛(ài)作文 19
自從爸爸去打工了，家里被大人訓(xùn)，沒(méi)有爸爸的安慰，我只能在臥室的角落里默默哭泣。
不過(guò)，我不想有周末，以為五天中有我的同學(xué)和朋友，雖然我很愛(ài)笑，也很幽默，但我很需要人疼。他們知道了我沒(méi)有爸爸在身邊，想盡辦法讓我開(kāi)心。上次婦女節(jié)，我給媽媽一個(gè)禮物，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽又嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)有你爸爸給我炒菜，今天的婦女節(jié)也算冷清了，不過(guò)你知道給我禮物。我知足啦。”媽媽不像我的朋友那樣不提我爸爸的事，我聽(tīng)后，愣住了一會(huì)，然后沖進(jìn)臥室，關(guān)上門，媽媽以為我太激動(dòng)了，就不再追究了。我坐在地上，哭著喊著爸爸的名字，我知道今天是婦女節(jié)，但是我就是想爸爸。
于是我想找個(gè)人傾訴，我找到了我最好的`朋友：李亞洪。我向她說(shuō)了。她先是安慰我，說(shuō)你爸爸只是想掙錢讓你上大學(xué)。然后把我的眼睛蒙住，說(shuō)：“你不能睜開(kāi)眼睛，要我放手，才能睜開(kāi)噢。”我照做了，好像她在要鑰匙開(kāi)門，然后叫我過(guò)門檻，我抬起腳進(jìn)去，然后她放開(kāi)了手，原來(lái)她的爸爸媽媽坐在餐桌上等我吃飯呢，“恩？這個(gè)驚喜不錯(cuò)吧。”她對(duì)我說(shuō)。我一邊哭一邊點(diǎn)頭，里面有我最喜歡吃的菜，怪不得以前她問(wèn)我喜歡吃什么。但是她忽略了一點(diǎn)，她爸爸在這兒，還沖著對(duì)我微笑。我忍住了，但我的眼睛不說(shuō)謊，她明白了，于是偷偷用自己的手機(jī)向她爸爸打電話，讓他找借口走了。平時(shí)那個(gè)很傻的瘋丫頭一直都對(duì)我很好。
我微笑了，不知怎的，仿佛我那冰凍的心被她融化了。友愛(ài)是什么？友愛(ài)是你口渴時(shí)的水。那怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，我也會(huì)記在心里。
傳遞友愛(ài)作文 20
什么是陽(yáng)光?陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀(jì)的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒。“爭(zhēng)五態(tài)之星 做陽(yáng)光少年”
記得三字經(jīng)里有這樣一句話，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，就是說(shuō)玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規(guī)范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩(wěn)健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì)長(zhǎng)歪，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)，讓爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，成為我們的愿望和追求，我們的集體是一個(gè)大家庭，大家庭的建設(shè)離不開(kāi)我們每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也在學(xué)習(xí)精神文明，陽(yáng)光少年可不僅僅只是會(huì)讀書，還要懂禮貌，講衛(wèi)生，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)護(hù)班集體，這些都是陽(yáng)光少年所具備的.優(yōu)秀品質(zhì)，課間不打鬧，彎彎腰，隨手把身邊的垃圾收集起來(lái)，保持校園的潔凈、美麗。在家里，經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)事，洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾、收拾房間…… “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。
陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧!不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年!
傳遞友愛(ài)作文 21
我來(lái)深圳認(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友，就是我的鄰居大哥哥。
他是廣東湛江人，我第一次見(jiàn)到他時(shí)他還在上高中二年級(jí)，那時(shí)的我剛上學(xué)前班，他對(duì)我非常好，很喜歡我，每天放學(xué)回家做完功課，到了樓下的時(shí)候都要叫我下樓跟他去玩，他有好吃的總是要分給我，對(duì)我就像弟弟一樣。
大哥哥每天起得很早，我還在床上熟睡的時(shí)候就能聽(tīng)到他讀書的聲音，受到他的影響，我也養(yǎng)成了每天早起的好習(xí)慣。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我們只是住在一個(gè)花園，不是一棟樓，后來(lái)他們搬到了我家對(duì)面，成了真正的鄰居。
去年他考上了廣州的一所大學(xué)，國(guó)慶回來(lái)四五天就走了，回來(lái)的時(shí)間很少，我很想念大哥哥。
真希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，和他讀一個(gè)班，天天和他在一起。
我的'鄰居叫靜莎，她今年十歲，和我同歲但比我大半年。她的頭發(fā)有點(diǎn)短，個(gè)子比我稍高一點(diǎn)。皮膚有點(diǎn)黑，眼睛很大。她這個(gè)人勤快、度量大。
快過(guò)年了，媽媽讓我粘吊掛。我正要開(kāi)始粘，靜莎來(lái)了。她主動(dòng)幫我出糨糊，弄好糨糊之后還幫我粘吊掛。我們用了一個(gè)多小時(shí)就把所有的吊掛都粘完了。媽媽看到我們粘的吊掛直夸我們粘的好。
那天下雪，靜莎來(lái)找我玩。就我們倆玩得沒(méi)意思，決定去找明珠玩。在明珠家我們玩跳皮筋，一開(kāi)始大家玩得很高興。后來(lái)成“熊貓前連續(xù)”的時(shí)候明珠開(kāi)始耍賴。我很生氣，但我看靜莎卻一點(diǎn)也不生氣。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“如果我也生氣，大家都鬧翻了，那玩得多不開(kāi)心啊！”
我就沒(méi)有她那么大的度量，所以老是生氣。生氣不好，我也要做個(gè)大肚量的人。
傳遞友愛(ài)作文 22
友愛(ài)就像一座座燈塔，在我成長(zhǎng)的遠(yuǎn)航中指引我的前進(jìn)。而在我的航行中就有兩座高大，明亮，友愛(ài)的燈塔指引著我。而今天，我又想起了這件難忘的事。
記得那是一個(gè)初秋的中午，我剛剛來(lái)到教室，剛一坐下，我感到心中有那么一股令人作嘔的勁兒直沖腦門，我的臉色變得蒼白，四肢無(wú)力的我一下子爬在了桌子上。過(guò)了一小會(huì)兒，我全身就像觸電了一樣。隨后我大吐了起來(lái)，周圍的同學(xué)都退讓了三分。
當(dāng)時(shí)我無(wú)比絕望，剛準(zhǔn)備起身處理時(shí)，小段和小陳同學(xué)走了進(jìn)來(lái)。
他們看到了我，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬上健步如飛地跑過(guò)來(lái)，遞給我水和紙，然后七手八腳地處理了起來(lái)。他們那么熱心的勁兒讓我至今還記憶猶新……。他們的友愛(ài)就像燈塔，幫助我度過(guò)困難。
他們這樣無(wú)微不至地關(guān)心我，頓時(shí)讓我受不了。但我過(guò)了一會(huì)兒忽然頭燙得簡(jiǎn)直可以燙熟餅子。他們立刻看到了我的異樣，馬上告訴了老師，然后對(duì)我無(wú)比關(guān)心，并為我倒水，在課間一直守護(hù)著我不讓別的同學(xué)吵到我……還不時(shí)對(duì)我噓寒問(wèn)暖。他們的'友愛(ài)就像燈塔，把我從危險(xiǎn)中救出。
過(guò)了一會(huì)兒，我的媽媽來(lái)接我到醫(yī)院打吊針了。我不禁想：“我走了，學(xué)習(xí)怎么辦？”而他們就像讀懂了我的心思似的馬上說(shuō)：“張明，我們會(huì)給你備課的。”他們的話如同春風(fēng)一樣帶給了我溫暖，讓我感動(dòng)得淚流滿面。盡管我在醫(yī)院里打針不好受，但是他們倆一放學(xué)就來(lái)到醫(yī)院給我補(bǔ)課。雖然我表面上愁眉苦臉的，但是我的心里卻有那么一絲甜蜜，因?yàn)橛袃勺盁羲痹谑刈o(hù)我，讓我不再迷失方向………
我很開(kāi)心，因?yàn)橛羞@倆座對(duì)我有著深情厚誼的友愛(ài)的燈塔在照耀我。讓我感受到了情真意切的友愛(ài)，謝謝你們，是你們的友誼讓我繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
傳遞友愛(ài)作文 23
在我的成長(zhǎng)中，會(huì)經(jīng)歷許多事情，其中有件事最令我難忘。
記得，今年初夏，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我與媽媽一同來(lái)到了風(fēng)景如畫的紅花湖騎自行車。進(jìn)入紅花湖，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的大樹(shù)，好似一把把巨大的傘，吐出新鮮的空氣，使人神清氣爽。
我跑進(jìn)單車場(chǎng)租單車，和媽媽一起興高采烈地騎了起來(lái)。在這山清水秀的綠道上騎著自行車，沐浴著明媚的陽(yáng)光，好不快活。
忽然，一陣吵罵聲從我耳邊傳來(lái)，打破了這個(gè)下午本該有的寧?kù)o。我順著聲音望去，只見(jiàn)前面的小賣部里，一個(gè)大約三十來(lái)歲，身著時(shí)髦衣裳的婦女從桌子上拿了一大把竹簽，還將剩下的.灑了一地，她頭也不回地?fù)P長(zhǎng)而去。這是，老板娘叫住了她，對(duì)她說(shuō)道：“同志，你拿那么一大把竹簽做什么，還把它們?yōu)⒘艘坏兀覀冞�要開(kāi)門做生意？麻煩你幫我們撿起來(lái)。”誰(shuí)知那位婦女不但不撿起來(lái)，還氣勢(shì)沖沖地盯著老板娘，回話道：“幾個(gè)竹簽要得了多少錢，會(huì)不會(huì)算數(shù)啊！一家三口嘛，大不了給你錢就是了。”“我不是想要你的錢，只不過(guò)你把竹簽灑了一地，我們還怎么做生意！”老板娘被氣得滿臉通紅，氣沖沖地回到了屋里頭。
這時(shí)，一個(gè)扎著羊角辮，大約五、六歲的小女孩，走了過(guò)去，把滿地竹簽一根根地?fù)炱穑呕氐搅俗雷由希习迥镒吡顺鰜?lái)，女孩用稚嫩的聲音說(shuō)道：“阿姨，我已經(jīng)幫您把竹簽撿起來(lái)了，您就不要生氣了，”老板娘摸了摸小女孩的臉蛋，說(shuō)：“謝謝你小姑娘，謝謝你。”那位婦女見(jiàn)了，默默地低下了頭離開(kāi)了，我想：她現(xiàn)在一定很慚愧吧。
溫柔的陽(yáng)光灑在了小女孩身上，灑在了綠道了，顯得那么和諧。這事也深深地記在了我的心中，使我懂得了，人與人之間要互相謙讓，才會(huì)使這個(gè)世界遍地開(kāi)滿友愛(ài)之花！
傳遞友愛(ài)作文 24
我的記憶就像是廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中貴林是最突出。我和她的.友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。
我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂唬幸欢螘r(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，貴林主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，貴林幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。就耽誤了她寫作業(yè)的時(shí)間，貴林幫我補(bǔ)習(xí)到十二點(diǎn)才回家，她寫作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。“貴林站起來(lái)”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。貴林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話，過(guò)了一會(huì)貴林還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了貴林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“貴林站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。”貴林羞愧地站到后面。
在放學(xué)的路上，我對(duì)貴林說(shuō)：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了。”貴林堅(jiān)定地說(shuō)。晚上貴林仍舊幫我補(bǔ)課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而貴林卻因?yàn)槲疑×恕?/p>
我與貴林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。
傳遞友愛(ài)作文 25
我們?nèi)祟愔g的相互的愛(ài)，有許多種，例如：母、父愛(ài)，友愛(ài)……但最讓我震驚的是——?jiǎng)游镏g的友愛(ài)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，短趾百靈嘰嘰喳喳的在枝頭高聲歌唱，一只小麻雀被短趾百靈的歌聲迷戀著，陶醉著飛了過(guò)來(lái)。短趾百靈見(jiàn)到小麻雀，并不搭理她，可小麻雀問(wèn)她：“短趾百靈姐姐，你的歌聲這么美妙，一定是最美的歌后！”短趾百靈立馬驕傲起來(lái)，又高傲地說(shuō)：“切，看到?jīng)]，這就是我們的'差別，雖說(shuō)我們是鳥(niǎo)類，但我們總比你們要高貴許多。”小麻雀又說(shuō)：“那短趾百靈姐姐，你可以教我唱歌嗎？”短趾百靈立馬哈哈大笑起來(lái)，指著她的頭說(shuō)：“別說(shuō)是唱歌了，你看看拿拿鏡子照照你自己那討厭的模樣，光是看到你的臉，觀眾們都會(huì)大驚一跳，二話不說(shuō)就飛走了！”小麻雀沮頭喪氣地飛走了。
沒(méi)想到幾天后，短趾百靈的天敵——喜雀突然襲擊短趾百靈，就在短趾百靈差點(diǎn)被喜鵲捉傷的時(shí)候，小麻雀挺身而出，帶了許多同伴來(lái)保護(hù)短趾百靈，不一會(huì)兒，喜鵲就落荒而逃了。小麻雀還給短趾百靈療傷，休息，包扎傷口，短趾百靈為之前對(duì)小麻雀所說(shuō)的話而感到慚愧，對(duì)小麻雀說(shuō)：“小麻雀，對(duì)不起，我之前這么對(duì)你，你還對(duì)我這么好，你會(huì)怪我嗎？”小麻雀有點(diǎn)害羞地說(shuō)：“沒(méi)事，短趾百靈姐姐，我不會(huì)放在心上的。”短趾百靈想了想，又對(duì)小麻雀說(shuō)：“那，我為了我之前的行為而感到抱歉，你不是想學(xué)我唱歌嗎，我以后天天都教你，好不好？”小麻雀聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高，激動(dòng)地說(shuō)：“好啊好啊好啊！”
瞧，這就是友誼，不是只有我們?nèi)祟惒庞械模瑒?dòng)物身上也有，還比我們堅(jiān)強(qiáng)守信的多哩！
傳遞友愛(ài)作文 26
吳芳，我兒時(shí)最要好的伙伴。我們整天在一起，無(wú)話不談，就像一對(duì)姐妹。
有一天，吳芳來(lái)我家，我忽然想到那個(gè)在手工課上捏的小泥人，那個(gè)小泥人是我花了很多心血才做成的，我非常愛(ài)惜它。但我覺(jué)得吳芳是我的好朋友，好朋友快樂(lè)應(yīng)該一起分享，于是我拿出小泥人，和吳芳一起玩。可不知是怎么了，吳芳一不小心把我的小泥人摔到了地上。“叭”的一聲，小泥人被摔壞了，隨著那聲清脆的聲音，我覺(jué)得自己的心也碎了。我憤怒地看著吳芳，大聲嚷道：“你為什么這樣做！你賠我的`小泥人……”我越說(shuō)越激動(dòng)，竟一下子把吳芳推在地上。吳芳沒(méi)有防備，退了好幾步。退步時(shí)，吳芳的腳不偏不倚又踩在了我的小泥人身上，小泥人變得粉碎。我忍無(wú)可忍，對(duì)著吳芳說(shuō)：“你馬上走，我們永遠(yuǎn)不要做朋友了！”吳芳也生氣了，站起來(lái)，頭也不回地走了……
轉(zhuǎn)眼事情過(guò)去了一個(gè)月，我對(duì)吳芳的氣早就沒(méi)有了，但我又不好意思和她見(jiàn)面。就這樣一直到了我生日那天。過(guò)生日那天，我一直不開(kāi)心，因?yàn)閰欠紱](méi)有來(lái)，以前都是她記得我的生日，送我禮物，可我從來(lái)不記得她的生日。這時(shí)，傳來(lái)了敲門聲，我打開(kāi)門一看，是吳芳！吳芳低著頭，手里拿著一個(gè)精致的小泥人。突然，她抬起頭，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不好，我向你道歉。今天是你生日，我把這個(gè)小泥人送給你，祝你生日快樂(lè)！”這時(shí)，我已經(jīng)泣不成聲，我什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊緊地握住她的手，任憑激動(dòng)的淚水流淌。
這件事，我每每想到都會(huì)忍不住熱淚盈眶，因?yàn)椋也粌H重新認(rèn)識(shí)了吳芳，還嘗到友情之愛(ài)的滋味。它是一種特殊的愛(ài)，只有一種味道，那就是“甜”。一直甜到我的心里！
傳遞友愛(ài)作文 27
我們從出生來(lái)到這個(gè)世界，最先接觸的是父母，接著就是家人、親朋、鄰里。隨著年齡的增長(zhǎng)，友誼的交往圈越來(lái)越大，從父母同學(xué)、老師以及社會(huì)上的其他人。想想自己在家人的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的幸福，想想自己在朋友的鼓勵(lì)下戰(zhàn)勝困難的喜悅，想想自己被他人理解尊重時(shí)的欣慰，一切的一切都告訴我們：人這一輩子離不開(kāi)友愛(ài)！友愛(ài)會(huì)使我們的人生更精彩！
在我的身邊就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，張靜靜，是個(gè)文靜的女孩，特別喜歡折紙，她一有空閑就不停地折千紙鶴、幸運(yùn)星，課桌里總有用不盡的彩紙。但這個(gè)心靈手巧的女孩卻生性敏感，不愛(ài)說(shuō)話，不愿主動(dòng)與人交往，班里的調(diào)皮鬼稱她是“羞答答的玫瑰。”元旦聯(lián)歡會(huì)快到了，今年的聯(lián)歡會(huì)增加了一個(gè)新節(jié)目，就是每個(gè)學(xué)習(xí)小級(jí)都要出一份作品。張靜靜所在的.三組決定做一幅由幸運(yùn)星和千紙鶴組成的門窗。這可是張靜靜的特長(zhǎng)。
從此一有空閑，她的座位旁邊就圍滿了好學(xué)的組員，她也不再像含羞草一般默默無(wú)語(yǔ)，而是熱心地給大家講解折疊要領(lǐng)，在大家的共同努力下，門簾很快就做好了，并在聯(lián)歡會(huì)上得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)，也讓其他班級(jí)的師生羨慕不已。
張靜靜變了，正如張靜靜的的組長(zhǎng)所說(shuō)：“我們最大的成功不是這幅門簾，而是張靜靜終于和大家走到了一起。”生活中，我們總希望快樂(lè)時(shí)有人分享，痛苦時(shí)有人分擔(dān)，憂傷時(shí)有人安慰，氣餒時(shí)有人鼓勵(lì)。這些都離不開(kāi)人與人之間的友愛(ài)和交往！有了友愛(ài)，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫心靈的孤寂，保持心情愉快！人生離不開(kāi)友愛(ài)！
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