拉二胡作文15篇（優(yōu)秀）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的拉二胡作文，希望對(duì)大家有所幫助。

拉二胡作文1

　　我剛開始上小學(xué)一年級(jí)，有位親戚建議我去學(xué)二胡，我媽想，學(xué)個(gè)樂器總比不學(xué)強(qiáng)，就給我報(bào)了名。試課的時(shí)候我非常緊張，當(dāng)老師帶出二胡時(shí)，我頓時(shí)懵了，這是什么呀？像個(gè)錘子，但把柄上又插了兩根小木棒，這怎么能演奏樂曲呢？我迷惑不解，對(duì)這個(gè)奇特的家伙產(chǎn)生好奇之心。

　　老師先拿起二胡，只見他把馬尾靠著內(nèi)弦一拉發(fā)出“do”的聲音，又把馬尾靠著外弦一拉發(fā)出“so”的聲音，我看了覺得很好神奇。接著老師把二胡凝遞給我，并捏著我的小手拉起來，他沒松手之前我拉出聲音里一點(diǎn)雜音也沒，他一松，我拉出的聲音便像雞叫一樣，聲音里帶著有許多雜音，難聽死了！

　　幾天過去，我終于可以去上我人生第一節(jié)二胡課了，我想肯定能交上許多好朋友。可是上課只有我一個(gè)人，我很孤單，就在那按老師的要求練弓法，手腕一會(huì)兒向外撐，一會(huì)兒向里拉，就這樣來回重復(fù)了兩節(jié)課。

　　我感覺非常無聊，一點(diǎn)兒也不好玩，甚至不想學(xué)二胡去學(xué)鋼琴，但后來老師又教我拉“1234567”這些基本音符，這樣出于好奇我又產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。拉“1234”時(shí)弓上的馬尾是靠?jī)?nèi)弦的，然后從食指開始依次按壓琴弦，只要注意三指和四指要靠緊點(diǎn)兒。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一樣的'，也是要注意三指和四指要靠緊點(diǎn)兒。在老師細(xì)心指導(dǎo)下，我多少還是體會(huì)到了其中一點(diǎn)樂趣。后來同學(xué)劉鑫也去學(xué)二胡，這樣我倆有伴也讓我倆成為了好朋友，我也不感到孤單，練琴也更有興致了，水平也漸見長(zhǎng)進(jìn)。

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的苦練，現(xiàn)在我已經(jīng)贏得二個(gè)獎(jiǎng)杯，一個(gè)是一等獎(jiǎng)，另一個(gè)是特等獎(jiǎng)。因此我也為自己的成績(jī)而感到非常自豪，但我不能過于驕傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的樂章。

拉二胡作文2

　　我們的家園如同一條璀璨的星河，每個(gè)人都是一顆閃亮的小星球。每個(gè)人的拿手好戲則是各自的閃光點(diǎn)，而我的閃光點(diǎn)則是——拉二胡。

　　說起我為什么會(huì)學(xué)拉二胡，那還有點(diǎn)戲劇化。當(dāng)初二胡隊(duì)“招兵買馬”時(shí)，我因不想上托管課而去面試了，不曾想竟還被選上了。開始學(xué)習(xí)了，看老師做示范時(shí)覺得簡(jiǎn)單極了，但一上手問題一大堆。運(yùn)弓時(shí)我的手不夠平，也不夠穩(wěn)，老是來回?cái)[動(dòng)。也沒有做到手握緊弓，并且手腕也很僵硬。因此拉出的聲音像“殺雞”一樣。單是學(xué)習(xí)運(yùn)弓便把我難壞了，足足用了一個(gè)月。但后面還要學(xué)按弦、換把、揉弦……但平時(shí)學(xué)什么都是三分鐘熱度的我竟奇跡般的堅(jiān)持了下來，許是和二胡有緣吧。

　　就這樣，我開始了日復(fù)一日的練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，徐老師允許我參加表演了。我欣喜若狂，開始了更加勤奮的練習(xí)。但表演曲比我想象的更難，我練了好久卻依舊跟不上伴奏，徐老師開始考慮換人了！這可不行，我便用回家玩的時(shí)間多練了一小時(shí)。一個(gè)星期下來我可算是跟上伴奏了。

　　終于到表演了，上臺(tái)前，我看著臺(tái)下烏泱泱的觀眾瞬間慌了：不是說只是一個(gè)小表演嗎？怎么這么多觀眾。一想到上臺(tái)會(huì)有這么多雙眼睛看著我，我的.心就怦怦直跳，仿佛那些觀眾的目光能將我吞噬。看著在我前面的表演即將結(jié)束，我的手緊緊的抓著衣服，一直在出汗。上臺(tái)了，我深呼吸，努力讓自己冷靜下來，腰板挺直，嘴角上揚(yáng)，微笑起來，眼睛泰然自若的看向前方。伴奏響起，隨著優(yōu)美的音樂，我右手緊握長(zhǎng)弓，手臂來回?cái)[動(dòng)。左手四指尖尖靈活地輕輕按弦。身體隨著音樂的高潮擺動(dòng)，好似融入了這音樂中……表演結(jié)束了，徐老師向我豎起大拇指夸贊道：“表現(xiàn)都不錯(cuò)喲！合到伴奏了，真棒！”我終于成功的拉出了這首曲子了！回家路上，路邊的花草樹木都聞風(fēng)起舞，微風(fēng)吹在我的臉上，好不歡樂。

　　拉二胡，是我的拿手好戲，它讓我的生活更加豐富，還讓我蹭顆小星球更加明亮。

拉二胡作文3

　　自從我二年級(jí)的時(shí)候，我就開始學(xué)二胡了，也就是在學(xué)二胡的過程中，我有很大很大的感受！

　　我剛開始學(xué)二胡的時(shí)候，我覺得學(xué)二胡是一件非常簡(jiǎn)單的事情，所以根本就沒有把這件事放在眼里。所以拿起二胡（連怎么拿二胡還不知道）就直接開始拉了。只聽見了一聲“吱呀”鋸木頭的聲音。好難聽呀！

　　我練了一會(huì)兒，心里就想：“怎么這么難呀，我就拉一個(gè)，也不要這么難聽吧，難道剛才是巧合嗎？嗯，一定是的，我在試一遍。”“吱呀”又是鋸木頭的聲音，之后的.練習(xí)里都是“吱呀，吱呀”的聲音，快難聽死我了，所以，我漸漸喪失了信心。

　　直到有一天，老師過來了，給我們拉了一首小星星的曲子，老師拉的非常優(yōu)美，我聽著聽著，便聽得入了迷。好像一個(gè)個(gè)小星星都在給我眨眼睛，而且，他們還沖著我笑呢！太好聽了，我聽的入了迷，過了好一會(huì)兒我才反應(yīng)過來，我想：以后的我，真的也能拉的這么好嗎？。

　　終于，我知道了，我們之間的差距有多大了，所以，在后面的這些日子里面，我勤學(xué)苦練，從最最基本的開始1、2、3、4、5、5、4、3、2、1，我來了好幾遍，終于練成了樣子（至少不像鋸木頭的聲音了）

　　現(xiàn)在，我都可以拉《賽馬》、《二泉映月》……這樣高難度的曲子了！

拉二胡作文4

　　我學(xué)過拉二胡這門藝術(shù)。

　　拉二胡這種藝術(shù)很不好學(xué)，學(xué)二胡要多練習(xí)，付出汗水和努力。

　　又一次，老師下了任務(wù)，要把《賽馬》這首曲子練熟，練得好聽，我練了起來，手指不停的按弦，手腕不停地動(dòng)，小手臂不停的來回拉、出，才練了幾遍手指疼了起來，小手臂和手腕也疼了起來，練好以后，我再一次拉的時(shí)候，自己也被融入進(jìn)去了，看到了草原上熱鬧的'場(chǎng)面，激烈的賽馬，人們都為了爭(zhēng)第一，賽馬時(shí)做出了各種在馬上高難度的動(dòng)作，拉完以后我發(fā)現(xiàn)自己的手指上已經(jīng)有了弦的痕跡，手腕發(fā)酸，拿弓子的手指深深地印了一個(gè)紅坑，很疼，臉上的汗珠也調(diào)皮的從臉中蹦了出來。

　　拉到這種程度還不算好，我又拉了起來，這一次比上一次更加順暢，畫面也更加豐富清晰，這一次我不僅看到了賽馬，我還看到了蒙古族人們摔跤、射箭等等技能，他們還煮著奶茶、烤著羊肉，供勝利者享用。

　　我有一次拉的時(shí)候手指上的皮都被磨下了一大塊，那時(shí)疼得不得了，拿涼水沖了沖，到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給消了消毒，過了好多天才好，但是我還是堅(jiān)持練習(xí)二胡，就因?yàn)槲业目炭嗑毩?xí)我才每年可以登上英華小學(xué)的元旦聯(lián)歡晚會(huì)。

　　我學(xué)過拉二胡這門藝術(shù)，這門藝術(shù)讓我知道這很累很不容易，也讓我融入其中，讓我知道，著名的二胡演奏家不是那么容易就可以當(dāng)?shù)模�他們也是付出了許多的汗水和努力。

拉二胡作文5

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎么看見彩虹，想要取得成功，需要日復(fù)一日的辛勤付出。在付出中會(huì)遇到阻礙，那就需要克服它。

　　我喜歡看書，我的書柜里總是擺滿了書籍，就連床頭，也總是少不了書的身影。最近，我就連練習(xí)二胡的時(shí)候都開始看書了，只要媽媽不再身邊，我總會(huì)去看書。二胡考級(jí)的日子一天天逼近，可我的拉二胡水平卻沒有太大長(zhǎng)進(jìn)。看著媽媽失望的眼神，我覺定管子自己，好好練習(xí)拉二胡。

　　媽媽去接妹妹放學(xué)了，把我一個(gè)人留在家里練習(xí)二胡。媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)去，房子里只有我。四周靜悄悄的，我打開樂譜，開始練習(xí)老師布置給我的作業(yè)，屋里回蕩著我的樂曲聲，我沉浸在其中。

　　可是沒有多久，我對(duì)這段一而又熟悉的樂曲開始失去耐心，我想起了書，我不禁向書柜望了望，那本沒有看完的書就在對(duì)面的書柜里。我努力抑制著，讓自己不去想那本書，提醒自己看書會(huì)耽誤練二胡的，可是書中精彩的內(nèi)容吸引著我，我想：到底看書還是練二胡呢？

　　最后我放下二胡，向書柜走去，取出書籍，我邊翻看著邊想：“這會(huì)沒有人知道我在看書，”我想起了媽媽的.目光，那有著幾絲無奈與失望的目光，我放下了已經(jīng)拿到手里的書集，開始繼續(xù)練習(xí)拉二胡。

　　我坐到了椅子上，心無雜念地接著練習(xí)二胡，時(shí)間流逝，一會(huì)兒媽媽回來了，媽媽看著我專心的樣子，欣慰地對(duì)我說：“金娣，你終于學(xué)會(huì)了自制。”

　　自制，這個(gè)簡(jiǎn)單又困難的詞語(yǔ)，一直伴隨著我，今天，我也明白了練琴需要堅(jiān)持，做什么事情都需要約束自己除去雜念，才能夠堅(jiān)持下去。

拉二胡作文6

　　之所以我拉二胡的水平能有今天，是老師的教導(dǎo)和我多年的刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　自從媽媽給我報(bào)了這個(gè)二胡班，我又增加了一項(xiàng)新的任務(wù)，只要有足夠的時(shí)間，媽媽就會(huì)讓我拉二胡。一天，我找來了幾個(gè)小伙伴，開了一個(gè)議論會(huì)。議論會(huì)就是來討論那些天天讓我們學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。首先，小紅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為，我們應(yīng)該找爸爸媽媽談，讓他們真正的理解我們。”接著，小梅發(fā)表了自己的看法：“我認(rèn)為要家長(zhǎng)還我們自由，不能讓他們拘束我們。”我說：“我覺得讓他們還我們自由！”小亮卻說：“我的爸爸媽媽對(duì)我可好了，我想干什么就干什么。”回到了家，我想把這一切都告訴我的爸爸媽媽，但我又開不了口。媽媽看見我閑著呢，便叫我去拉二胡。于是，我又被逼無奈地回到了自己的房間，又開始拉那枯燥乏味的'二胡了。

　　最近，老師說讓我去參加二胡比賽。媽媽聽了這個(gè)消息，比以前更用心了，她不是用心我別的，她是抓緊一切閑暇時(shí)間叫我練二胡。這回，玩得時(shí)間就更別提了，這使我很痛苦。

　　到比賽那天，我手忙腳亂地做著臺(tái)前工作，當(dāng)我聽到報(bào)幕說：“有請(qǐng)下一位參賽選手，劉雅迪。”我拿著二胡，跑向比賽臺(tái)中央，我先鞠了個(gè)躬，然后，坐在板凳上開始拉二胡，拉完一曲，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我退了臺(tái)。到頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了。我的心像揣了一個(gè)小兔子怦怦亂跳，終于，我聽見，“獲得一等獎(jiǎng)的選手是，劉雅迪”我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我不禁流出了喜悅的淚水，媽媽也欣慰地笑了。再看看小亮他一無所獲。

拉二胡作文7

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)不禁想起許多往事，但令我印象最深刻的還是我?guī)啄昵皩W(xué)二胡的經(jīng)歷。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常會(huì)伴隨著音樂浮現(xiàn)在我的腦海里……

　　那一年，我剛上三年級(jí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，媽媽讓我學(xué)起了二胡。因?yàn)榭吹竭^外公經(jīng)常拉二胡，我覺得那肯定不是什么難事。果然，剛開始時(shí)，老師只教我們弓的.握法，一點(diǎn)兒也不累。原來拉二胡真的那么簡(jiǎn)單呀！可是，到了后來，老師開始教我們拉一些小曲。那老師可嚴(yán)格啦！我一旦拉錯(cuò)兩個(gè)音符，就得原地返回，重拉！有一次，我拉到最后一個(gè)小節(jié)了，心里一分神，最后一個(gè)音拉跑調(diào)了，“重拉！”老師一點(diǎn)面子都不講呀！這樣一來，本來一首簡(jiǎn)單的小曲，卻拉了二三十遍，都快跟《二泉映月》相比了！差不多拉上一千多個(gè)音符了，我的手也越來越酸，越來越麻，拉到后來，都發(fā)紅了。可老師絲毫沒有讓我停下來的意思，終于拉到我媽媽來了才罷休。那時(shí)在我眼里，媽媽成了我的“大救星”了！吃晚飯時(shí)，我的手連筷子也握不住了，拿著碗也會(huì)發(fā)抖。

　　那段時(shí)間里，我多次想到過放棄，但看到媽媽那鼓勵(lì)的眼神，我就對(duì)自己說：“再忍忍，也許會(huì)挺過去的！”我的努力果然有了回報(bào)，后來幾次去拉的時(shí)候，我只錯(cuò)了一個(gè)音符，拉第二遍的時(shí)候，居然一個(gè)也沒有錯(cuò)！慢慢地，甚至能夠把整首曲子背下來了！那一刻，我的心里無比高興。我用余光看到了老師臉上也露出了笑容。這是我拉二胡以來第一個(gè)“小成就”，有了這次的“小成就”，為我增添了對(duì)拉二胡的信心。

　　兩年下來，我參加了三次“大考”，其中一次是在杭州比賽，得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，現(xiàn)在已是考到六級(jí)的我為自己的堅(jiān)持感到無比的自豪，并深深地體會(huì)到：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，并相信有彩虹！嗯，我相信，一定會(huì)成功的！

拉二胡作文8

　　從我六歲那年開始，我就學(xué)二胡。直到現(xiàn)在，已經(jīng)在音樂之路上七年時(shí)間了。每當(dāng)拉起二胡時(shí)，我總會(huì)覺得：拉二胡的感覺真好！

　　記得我六歲那年，媽媽覺得自己的兒子該學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)了，鼓勵(lì)我去音樂學(xué)校學(xué)樂器，一件件形態(tài)各異的器樂都從我的眼睛過去了，我就是不滿意，偏偏當(dāng)我看到二胡的時(shí)候，眼前一亮，就選它了。

　　我剛開始學(xué)的時(shí)候，教我的是一位慈祥的老人，當(dāng)他手把手地教我該怎樣握弓按弦時(shí)，我覺得很新鮮。在初級(jí)階段，我學(xué)的很輕松，覺得這太簡(jiǎn)單了，不禁得意洋洋。

　　可到了后來，我才明白學(xué)什么都是艱辛不易的。到了三級(jí)，書上那高難度的樂譜使我感到力不從心，每天長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)使我的小手被磨掉一層層皮，收獲卻不大。看著手上留下的累累印痕，技術(shù)的增進(jìn)是那么緩慢，我開始打退堂鼓了，媽媽似乎因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間拉二胡時(shí)三心二意而看出了我不思上進(jìn)的態(tài)度，把我叫到跟前，鼓勵(lì)我說：“你看見電視上的二胡名家了嗎？他們的嫻熟技術(shù)是靠勤奮和努力換來的，一分耕耘一分收獲，你要明白：鐵棒為什么能磨成秀針。”又給我講了鋼琴大師朗朗的故事…………。

　　媽媽的.一席話使我受益匪淺，使我明白了成功是靠勤奮、努力，我重振信心，拿出自己的勤奮，重新認(rèn)真地練起了二胡。

　　現(xiàn)在我已學(xué)完了十級(jí)，在二胡比賽中拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng)；‘在華燈燦爛的舞臺(tái)上表演自己嫻熟的技術(shù)。我十分自豪，因?yàn)檫@使我用刻苦換來的果實(shí)。

　　拉二胡不僅能陶冶情操，還使我得到許多榮譽(yù)，更讓我明白勤奮和努力換取成功的人生哲理。

　　每當(dāng)我拉起二胡時(shí)，總會(huì)覺得；拉二胡的感覺真好！

拉二胡作文9

　　新學(xué)期開始了，學(xué)校里各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般冒了出來：書法、舞蹈、演講、銅管、二胡……二胡！不錯(cuò)，就學(xué)這個(gè)吧。沒想到，媽媽不但同意了，還提議說能不能一起學(xué)。我興奮地說：“真的？我想應(yīng)該沒問題吧。”第二天，我跟二胡老師一說，老師不假思索地答應(yīng)了。我和媽媽甭提有多高興了！

　　我們的二胡老師姓余，他教我們可耐心了。如果我們有指法錯(cuò)誤，他總是不厭其煩地糾正。在他的.指導(dǎo)下，我和媽媽的演奏水平有了很大的提高。不過學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，我就有些偷懶了，每天的十五分鐘練習(xí)，總是要在媽媽的提醒下才會(huì)拉上一小會(huì)兒。于是，媽媽就提出比賽，看看誰(shuí)最先會(huì)拉一首完整的曲子。這下我的精神頭就又上來了，天天和媽媽一起“吱吱呀呀”地拉個(gè)不停。

　　可是，由于媽媽工作繁忙，總是錯(cuò)過了學(xué)習(xí)時(shí)間。于是，媽媽千叮嚀萬囑咐：“你一定要好好學(xué)，回來一定要教我的。”哈哈，我成了媽媽的老師了，我心里美滋滋的。不過當(dāng)老師可沒那么簡(jiǎn)單，上課時(shí)我就聽得特別認(rèn)真，生怕漏了重點(diǎn)。回到家，我就手把手地教媽媽。媽媽學(xué)得可認(rèn)真了，還夸我這個(gè)小老師教得好呢！

　　經(jīng)過一個(gè)階段的苦練，我和媽媽終于學(xué)會(huì)了拉《田園春色》，余老師還讓我們母女倆來了個(gè)合奏，贏得了不少掌聲呢！

拉二胡作文10

　　去年暑假我們?nèi)�家去西安旅游，行程的第一天我們就去了西安的古城墻�?/p>

　　剛到達(dá)古城墻，我就被高大雄偉的古城墻所震撼，當(dāng)爸爸告訴我這個(gè)城墻已經(jīng)有六百多年的歷史了，我不禁對(duì)它肅然起敬。當(dāng)我們要穿過城門登城墻的時(shí)候，一陣歡快的二胡聲音吸引了我，循著聲音而去，只見一個(gè)老爺爺正坐在城門的角落里拉著二胡。老爺爺大概七十多歲了，穿著一件洗得發(fā)白同時(shí)有補(bǔ)丁的藍(lán)襯衫，他的白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，臉上和手上布滿了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開來，老爺爺聚精會(huì)神地拉著手中那把已經(jīng)破舊的二胡，整個(gè)身體隨著音樂的節(jié)拍有規(guī)律地?fù)u擺晃動(dòng)，他右手嫻熟地拉著弓弦，時(shí)緊時(shí)慢，左手握住琴桿，手指在琴弦上不停地跳躍，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水從他的.手指間緩緩流出，滋潤(rùn)著我的全身，在這個(gè)炎熱的夏天，無比舒暢。優(yōu)美的琴聲，時(shí)而像小橋流水，時(shí)而如萬馬奔騰，似微風(fēng)拂過楊柳，如流星劃破夜空。老人一臉的安詳，似湖面般平靜，沒有一絲漣漪。老爺爺和我一樣，也完全陶醉在這悠揚(yáng)的琴聲中。

　　這時(shí)，琴聲一轉(zhuǎn)，我聽出來了，是國(guó)歌“義勇軍進(jìn)行曲”，爸爸對(duì)我說，該登城墻了。在雄壯優(yōu)美的國(guó)歌聲中，我們?nèi)�家登上了西安古城墻，我不時(shí)地回頭看，老爺爺?shù)纳碛霸絹碓叫。�悠揚(yáng)的琴聲越飄越遠(yuǎn)，越飄越遠(yuǎn)……

　　老爺爺，再見了，謝謝您優(yōu)美的琴聲，祝您身體健康！

拉二胡作文11

　　我?guī)缀趺刻於紩?huì)經(jīng)過路邊的住宅樓，我總可以聽到老人拉二胡的聲音。

　　那悠揚(yáng)、動(dòng)聽的二胡聲在高樓間自由地回蕩著。仿佛所有的事物都隨之舞動(dòng)起來，我也常常被這二胡聲所吸引，而陶醉在二胡奏起的優(yōu)美的意境中。

　　拉二胡的是一位年過七旬的老人。老人白發(fā)中夾著幾絲黑發(fā)，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，幾縷銀發(fā)就會(huì)隨風(fēng)飄飄然；老人臉上、手上布滿了皺紋，每當(dāng)他拉二胡的時(shí)候，那些皺紋就會(huì)慢慢舒展開來。老人拉二胡時(shí)，眼睛半瞇著，嘴角浮起一絲淡淡的微笑，是安祥的笑，是滿意的笑。

　　每當(dāng)聽到他那悠揚(yáng)的二胡聲，我心中的`不愉快就會(huì)抹去很多。我也常常想，這么一大把年紀(jì)了怎么不呆在家里享清福，在外面弄這玩意兒。是沒事干嗎？還是厭倦了太悠閑的生活？我想老人是不想讓時(shí)間白白流去，給自己的一生留下更多有意義的回憶。是啊，有又多少老人能平靜的度過晚年呢？甚至在他們生命的最后一刻還說說笑笑。

　　又看到了拉二胡的老人。我看見他拉著拉著，突然筋脈突兀的手松開了緊握的二胡。一陣抽筋后，老人連忙撿起掉在地上的二胡，輕輕撫去灰塵后，悠揚(yáng)、和諧的二胡聲立刻又在我耳邊響起。那曲調(diào)時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)曲調(diào)仿佛變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然又像一股清泉從高而陡的大山上落入水潭……老人好像正坐在水潭邊如癡如醉地拉著二胡。

　　我知道老人為什么這么喜歡二胡了，是為了自己能置身于樂曲優(yōu)美的意境，是為了讓自己在有生之年多做些事。老人不僅僅是喜歡二胡，他也是在用心去演奏二胡，每一個(gè)旋律都裝滿了老人熱愛生活，珍惜生活的心情。

　　拉二胡的老人拉出的旋律常常在我心中響起……

拉二胡作文12

　　一些人一說起乞丐往往就會(huì)把他們與騙子聯(lián)系到一起，認(rèn)為他們：不自食其力，坑蒙拐騙。我雖然對(duì)乞丐的反應(yīng)沒有這么激烈，有時(shí)見到他們還會(huì)暗暗地同情一陣。但要是叫我給他們錢，那也是要猶豫半天的。我見過形形色色的乞丐，但是，我卻對(duì)一個(gè)乞丐印象很深，那個(gè)雙目失明在附二醫(yī)附近拉二胡的乞丐。

　　那陣子正值小學(xué)放暑假，我早上去學(xué)游泳，完了便乘車到爺爺奶奶家。我下車的那一站是附二醫(yī)，熱鬧的地段總會(huì)有很多乞丐的。可是那個(gè)乞丐不同于其他乞丐，尋常的乞丐要么叫苦連天，要么跪在底上一言不發(fā)，要么露出自己可怕的殘肢斷腿嚇唬別人。而那個(gè)乞丐就自己端坐在那邊，雙目緊閉，很起勁地拉著二胡，頭還一晃一晃的，似乎十分投入。那二胡聲我聽不出是什么曲子，不過也十分悠揚(yáng)。

　　我見到那個(gè)乞丐時(shí)起初是有點(diǎn)好奇，走過去時(shí)還回頭看一下他，后來見多了，覺得他是一個(gè)與眾不同的乞丐，我應(yīng)該算是一個(gè)自食其力的人，用自己的二胡聲來?yè)Q取活命的錢，這讓我不禁想起阿炳和他的《二泉映月》來。

　　終于有那么一次，我在公交車上盤算:今天一定要投給那個(gè)乞丐兩塊錢。下車后，我便把錢掏出準(zhǔn)備好，我甚至還這樣想：待會(huì)兒投錢時(shí)不要就這么扔進(jìn)去，一定要彎下身子輕輕地放進(jìn)去。

　　我這樣想者，終于走到那位乞丐跟前了，我微微蹲下身子輕輕投進(jìn)兩枚硬幣。當(dāng)硬幣在金屬罐子里落下并發(fā)出清脆的`響聲時(shí)，那乞丐輕輕地說了兩個(gè)字：“謝謝！”我頓時(shí)感覺高興極了，我認(rèn)為他已經(jīng)知道有一個(gè)人肯定他了，我一路上蹦蹦跳跳地回了家。

　　乞丐也可以很有尊嚴(yán)地謀生，就像那個(gè)拉二胡的乞丐，用自己的音樂來謀生，你不給他錢，沒關(guān)系；你給了他錢，那就是對(duì)他的尊重和肯定。或許，我們對(duì)乞丐的固有印象，真的要改變一下了。

拉二胡作文13

　　二胡，是我最喜愛的一種樂器。今天，我?guī)е�好奇心向爸爸求師�?/p>

　　爸爸知道后，拿出二胡，一本正經(jīng)地拉起了《小星星》。他拉得很動(dòng)聽，我仿佛置身于音符的世界。音樂時(shí)不時(shí)高漲，如同一個(gè)女高音在唱歌；時(shí)不時(shí)又往下降落，如同喚醒萬物復(fù)蘇的歌兒。我急急忙忙地問爸爸怎樣做到的，爸爸不慌不忙地說：“先把手的姿勢(shì)擺好！”

　　爸爸把二胡如何擺手的姿勢(shì)一五一十地告訴了我，又把別的知識(shí)一一傳授給我。首先，我照著爸爸所講的`，把手放好。哈哈，太簡(jiǎn)單了！自己便開始得意洋洋，然后，我開始拉音譜，但是，事實(shí)卻不盡如人意，太難聽了，“吱吱呀呀”地響著，像破竹椅似的。我一看，啊！手放錯(cuò)了，你們看，我的手翹起了“二郎腿”呢！幾次嘗試之后，我開始打退堂鼓，不想學(xué)了，可爸爸卻厲聲地說：“二胡是要用心學(xué)的，不可以心不在焉，繼續(xù)練！”沒辦法，我只好再次拿上二胡，練習(xí)《小星星》。只見我雙手一搖一擺，左手對(duì)稱外弦，第一次很不好，只聽見許多“動(dòng)聽”的聲音溜進(jìn)我的心里，實(shí)在亂七八糟。第二次，比上次好了許多。經(jīng)過我的反復(fù)練習(xí)，最后，我終于可以拉得跟爸爸一樣好了，真神奇唉！我心里比吃了蜜還甜呢。

　　從這件事中，我明白了不管做什么事情，都要有耐心，持之以恒。

拉二胡作文14

　　等著，等著，我盼望已久的暑假終于來了，我學(xué)會(huì)了拉二胡。爸爸問我暑假里有什么打算，我想了一會(huì)兒，答道：“我想學(xué)拉二胡。”

　　爸爸答應(yīng)了我的要求。先給我挑了一把二胡，再帶我去報(bào)了名。望著嶄新的二胡，我心里別提有多高興。第二天，上課了，我興致勃勃地來到“教室”樅陽(yáng)文化館。嘿！人都到齊了。今天學(xué)怎么擺二胡，怎么拉二胡。老師做了一次示范。我照著老師的樣子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子間，可這二胡怎么也不聽話，讓我忙這又忙那，好不容易擺正確，拉一下，咦？怎么就像烏鴉叫一樣難聽？看看弓，哇，太厲害了吧！都斜到二胡身子上去了，我學(xué)會(huì)了拉二胡。

　　經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我只學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)，卻弄得腰酸背痛腿抽筋。我開始討厭它了。爸爸好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，和我談了起來。我告訴了他，爸爸聽了說：“沒關(guān)系，二胡不是很容易練成的，你沒聽說過千日的胡琴百日簫嗎？”接著，老師讓我看了他的五個(gè)手指，只見凡是琴弦接觸了的地方均長(zhǎng)了厚厚繭。我明白了，老師能拉出那么優(yōu)美的琴是下了很多功夫練成的'。我默默地拿出二胡，認(rèn)真地練了起來。

　　經(jīng)過我的不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了很多二胡技巧，當(dāng)我奏出一首優(yōu)美的曲子時(shí)，總忘不了一句話：“干任何事，只要不斷付出努力，認(rèn)真去做，就可以成功！”

拉二胡作文15

　　四年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校組織的民樂隊(duì)，學(xué)習(xí)二胡演奏。

　　剛開始時(shí)，我特別高興，每個(gè)星期天下午，去學(xué)校學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，下個(gè)星期每天早晨六點(diǎn)四十到校，參加早訓(xùn)練，以鞏固上星期所學(xué)習(xí)的課程。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我受到了很多挫折，但我始終沒有放棄。俗話說：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。”有一次，學(xué)習(xí)一首歌——小星星。我掉了幾節(jié)課沒有去，就不知道怎么拉。在老師的幫助和自己的努力下，很快就拉會(huì)了。還有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我的心里像擱著一塊石頭似的忐忑不安。輪到我拉了，因?yàn)樾睦餂]有把握，一時(shí)手忙腳亂，最終測(cè)驗(yàn)沒有通過。從那次以后，我增加了課外的練習(xí)時(shí)間，經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，那次期末考試時(shí)，我終于得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，得出了一個(gè)好成績(jī)。現(xiàn)在我終于明白了“業(yè)精于勤”這句話的含義。

　　第二學(xué)期時(shí)，我參加的興趣項(xiàng)目還是學(xué)習(xí)二胡演奏。音樂老師由原來的胡老師換成了張老師，張老師是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老音樂教師，他高超的演奏技巧和耐心細(xì)致的教學(xué)方法，使我們?nèi)�班的演奏水平得到了很大的提高。張老師非常喜歡我，每次學(xué)會(huì)一首新歌后，他就會(huì)讓我示范性的在班上拉一遍，然后再讓全班合奏。課余時(shí)間，老師總是把我們叫到他身邊，跟我們談些音樂方面的`事，就像是我們的朋友一樣。

　　現(xiàn)在我的二胡演奏水平有了很大的進(jìn)步，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，使我明白了一個(gè)道理：“挫折和困難并不可怕，怕的是我們沒有去戰(zhàn)勝它的決心和勇氣”。

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