消逝的作文【實(shí)用15篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的消逝的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

消逝的作文1

　　從小聽(tīng)大人講"牛郎織女"的美麗愛(ài)情,看紙鳶飛翔于藍(lán)天的動(dòng)人畫(huà)面,聽(tīng)"貴妃醉酒"的京劇片段......中國(guó)的傳統(tǒng)文化如此清晰的刻在我的記憶里,仿佛是一篇銘文,心靈上毫無(wú)保留的接受著東方文化的洗禮.

　　而如今,我卻更陶醉于"亞當(dāng)夏娃"的飄逸浪漫,更迷戀奧斯卡金獎(jiǎng)的雍容華貴,也更沉醉于迪斯科的動(dòng)感十足.……在某一個(gè)角落,被遺忘的文化在不知不覺(jué)的擱淺,我欣然的接受著西方文化的高貴典雅,卻忘記了東方文化的`深沉韻味.

　　有一天,當(dāng)我猛然想起在那個(gè)憂(yōu)傷的江畔,屈原飲恨投江,今天我們用龍舟去悼念,在那個(gè)繁燈的夜晚,我們吃著元宵品味過(guò)去的時(shí)光…….我才意識(shí)到,記憶深處的中國(guó)傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間離我而去了.

　　看著圣誕節(jié)張燈結(jié)彩,看著情人節(jié)浪漫溫馨,看著越來(lái)越多的人走進(jìn)麥當(dāng)勞,啃德雞,我的心里不禁感到一陣悲涼.不知道有誰(shuí)還能靜靜的聆聽(tīng)"牛郎織女",有誰(shuí)還在興致勃勃的賽龍舟……傳統(tǒng)文化的消逝,恐怕感到悲哀的不只是我一個(gè)人,但愿,歲月的長(zhǎng)河沖不盡她的繁華,還留給后人一片天空.

消逝的作文2

　　當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上快到終點(diǎn)的時(shí)候，我常常忽略了一樣?xùn)|西——童年。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得低落，少了童年的歡樂(lè)。

　　小時(shí)候一天當(dāng)中三分之一是玩耍，小溪是我們的天下，一到周末，溪邊常常有許多水花，那是我們的童真，小溪里的跳水聲“噗通噗通”響成一片，還記得用荷葉編成的綠傘是多么的清涼。魚(yú)兒見(jiàn)到我們這些人，巨靈敏，迅速地游走了，只有那擁有鋼鐵身軀的小蟹用那“千斤頂”向我們沖來(lái)。溪水潺潺，清澈得像鉆石的眼淚，純潔而剔透。溪邊的大樹(shù)又粗又壯，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，我們常常給它沖一個(gè)冷水澡。樹(shù)枝上的鳥(niǎo)窩平平穩(wěn)穩(wěn)，窩里的小鳥(niǎo)東張西望感覺(jué)到處都很有趣。

　　現(xiàn)在再也沒(méi)和小溪見(jiàn)面，作業(yè)苦惱比天還高，比海還深，不留一點(diǎn)空讓我們?cè)俅蜗嗑邸�幾只烏鴉在天上邊飛邊叫。增加了我們的懷念。教鞭嚴(yán)厲地?fù)]舞著，我內(nèi)心深處的自己完全被壓制著，好似蝴蝶沒(méi)有翅膀，鳥(niǎo)兒沒(méi)嗓子。光陰似箭，歲月如梭，道走得越來(lái)越遠(yuǎn)，童年越來(lái)越少，思念的情懷早已成為心中的`一塊巨石難以推開(kāi)，難以粉碎……

　　我們每走一步，就少一份童真，讓我們回到過(guò)去的童年吧！讓成長(zhǎng)的壓力隨風(fēng)而逝，讓世界停歇；讓心中的巨石粉碎！

消逝的作文3

　　傳說(shuō)中那恐怖無(wú)奇的初三，就這樣完了，再回首，雖課業(yè)繁多，但也不失樂(lè)趣，三百多日夜，走到尾聲，那逝去的日子，現(xiàn)在看來(lái)，卻也精彩非凡。

　　初三又是一個(gè)新分的班，看著那些熟悉但不了解的同學(xué)，滿(mǎn)懷信心的開(kāi)始新的生活，接受不了班級(jí)的表面上的不團(tuán)結(jié)，但卻喜歡每一個(gè)人兒，有瀟灑的，愛(ài)斗的，活潑的，樂(lè)觀的，感世的，聰明的'，懶的，勤的，凡所應(yīng)有無(wú)所不有，就那樣開(kāi)心中伴有酸甜苦辣的過(guò)完了初三，回憶中總有哪些愛(ài)學(xué)的、愛(ài)使槍的、愛(ài)打架的、愛(ài)笑的、愛(ài)哭的、愛(ài)玩的、愛(ài)吃的、愛(ài)睡的......朋友們。

　　高中就這樣降臨到我平凡的生活中，無(wú)限的不舍與無(wú)限的憧憬在心中相撞，迸發(fā)出青春應(yīng)有的特有的感覺(jué)，初中這分離，對(duì)于有些人，可能是一輩子這個(gè)賭注，可真大！但只有面對(duì)了，哈哈，對(duì)于我們這種打不死餓不死削不死的家伙來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么大不了的……

　　新的學(xué)校，新的開(kāi)始，開(kāi)啟勇士之門(mén)，奮斗吧！也只能這樣啦，不是嗎？哈哈哈哈哈，仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！

消逝的作文4

　　那是一股清泉，隱匿在山間小路旁的清泉。泉流下，匯入一潭，再流下，成了山間的小溪。

　　這山叫牧馬山。雖叫牧馬山，卻無(wú)一匹馬，更不說(shuō)牧馬的人了。大人們同普通農(nóng)民一樣種田為生，孩子們就常常去光顧這股清泉。

　　小哲也喜歡這清泉。一旦做完功課，就和小伙伴打鬧著去清泉邊玩耍。陽(yáng)光在層層葉子中穿梭，灑到山間已成了殘缺的光景。樹(shù)木交錯(cuò)地佇立在這片山間，那沁人的'綠色，充斥著牧馬山的每個(gè)角落。順著山路，小哲他們找到了藏在灌木后的清泉。泉水依舊清涼，時(shí)緩時(shí)急地流著。陽(yáng)光落在小溪的身上，刺眼的光點(diǎn)映射出來(lái)，小哲都睜不開(kāi)眼了呢。視線中，是瞇成一條縫的清泉和郁郁蔥蔥的樹(shù)林，但卻那樣清晰。

　　小哲兩腳踏入潭中就淹沒(méi)了半個(gè)小腿。他用雙手捧住流下的泉水，那像精靈在躍動(dòng)般的清泉，嬉笑著逃出了他的手，但隨后又有更多的精靈落了上來(lái)。小哲正陶醉在此，不注意間伙伴們開(kāi)始打起了水仗。泉水如顏料傾倒般打濕了小哲的衣服。可他也毫不示弱，舉起手中捧起的清泉，一立身，一轉(zhuǎn)腰，做了個(gè)漂亮的反擊。伙伴們打鬧著，沐浴在飛濺的泉水中。人在笑，陽(yáng)光在笑，樹(shù)林在笑，清泉在笑。水花打中了小哲的眼睛，他本能地瞇起了眼。

消逝的作文5

　　青春年華，是我們一生最美好的時(shí)光。青春年華，是我們跌入低谷時(shí)，心中的一束陽(yáng)光。無(wú)論怎樣，它都將守候著我，指引我正確的人生道路，使我不再意氣用事。珍惜時(shí)光，就是珍惜我們美好的青春年華。

　　秋天，是一個(gè)落寞的季節(jié)。它柔美、它寂落，卻從不失典雅。秋天，是一個(gè)可以讓人心碎的季節(jié)。它的柔美，它的寂落，它的典雅，使人神魂顛倒，流連忘返。秋天的楓樹(shù)林，更是漂亮又帶有一絲孤單和寂寞。他們就是那樣相遇的.，他們的青春開(kāi)始了...... 夏洛爾是這片楓樹(shù)林的主人，他喜歡秋天，他喜歡秋天和他一樣的無(wú)助，一樣的寂寞。

　　她，柔霧雪是這片楓林的常客。她看著飄舞的楓葉，不禁嘆了口氣：楓葉的消逝，是否就是我的未來(lái)！一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉便緩緩的落下。他們相遇了，青春開(kāi)始了，青春又將何時(shí)結(jié)束……

　　青春是我們美好的一段時(shí)光，但我們?nèi)绻麤](méi)有時(shí)間。假如時(shí)間在指尖流逝，假如時(shí)間在悄悄消逝，我們又怎么會(huì)有這多姿多彩的童年呢？我們又怎么會(huì)有這年少氣盛、意氣用事的青春呢？

消逝的作文6

　　今天無(wú)聊之際，拿起了皮尺，“天哪，我怎么長(zhǎng)這么快？”不知從什么時(shí)候起，我已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)小不點(diǎn)了，是歲月不饒人嗎？我苦笑了一下。

　　我真的長(zhǎng)大了，鏡子前那個(gè)成熟的人，是我嗎？我在懷疑自己的眼睛。10年前，鏡子中的我，不停的扭動(dòng)自己的身體，左照照，右照照，覺(jué)得自己真是太可愛(ài)了。（有點(diǎn)自作多情）而現(xiàn)在，自己的'臉上沒(méi)有了一絲絲稚氣，有的是一個(gè)初中生的成熟，一個(gè)初中生的勞累全部體現(xiàn)在了臉上。時(shí)間過(guò)的真快呀！10年的光景仿佛是一瞬間。

　　不知不覺(jué)，時(shí)間又過(guò)了一下午。站在窗邊，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的落下去，時(shí)間也正在隨著太陽(yáng)的落下而流逝。

　　時(shí)間在消逝，人也會(huì)隨著時(shí)間而慢慢變老，直到死去。老人們會(huì)懼怕死亡，“70了，老了”，正在和我一起剝豆子的爺爺蹦出了這樣一句話(huà)。我和爺爺都沉默了，我知道，時(shí)間仍在一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，我知道，時(shí)間老人不會(huì)為我們而停止。爺爺確實(shí)老了，歲月的滄桑在他的臉上一道道刻了下來(lái)，那歷經(jīng)滄桑的老臉讓人看了好心疼。

　　時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停留，新生兒，少兒，青少年，中年，老年。周而復(fù)始，轉(zhuǎn)眼，我們將面臨“老”……

消逝的作文7

　　轉(zhuǎn)眼間我該上初中了，小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去，好快呀，學(xué)業(yè)又要加重了。光陰似箭，日月如梭，我有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快呀！

　　春天萬(wàn)物復(fù)蘇，秋天果實(shí)累累，轉(zhuǎn)眼一年又一年地過(guò)了，但我不要光在這里浪費(fèi)時(shí)間，讓我用這些時(shí)間去做事，只有這樣才會(huì)覺(jué)得時(shí)間沒(méi)有白白走過(guò)，所以我現(xiàn)在要提高自己的水平，多寫(xiě)一些作文，我還寫(xiě)了一些高考的作文，還算不錯(cuò)，如果照這樣的話(huà)，我到上初中的時(shí)候，作文就應(yīng)該能占到前幾名。

　　人活在這個(gè)世上都是想干大事業(yè)，但有些人只是平平淡淡地走下去，我不要做這種人，小學(xué)6年已經(jīng)過(guò)去，我已無(wú)力挽回，所以我要珍惜現(xiàn)在，在初中把學(xué)習(xí)搞上去。

　　我的理想是進(jìn)入中央電視臺(tái)當(dāng)一名主持人，因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)夢(mèng)想的大舞臺(tái)，多少人想進(jìn)去呀。我以前經(jīng)常看《挑戰(zhàn)主持人》，從1萬(wàn)多名的選手中選出6個(gè)中央電視臺(tái)主持人，我相信這跟他們學(xué)習(xí)和平時(shí)語(yǔ)言的`積累是分不開(kāi)的。回想過(guò)去，我太多的時(shí)間是在貪玩，但我現(xiàn)在找到了新的目標(biāo)，雖然很難實(shí)現(xiàn)著的夢(mèng)想。

消逝的作文8

　　撐一支長(zhǎng)篙，在歷史的長(zhǎng)河中，尋夢(mèng)。用心看，那粼粼波光，盡是消逝了的美麗過(guò)去。

　　——題記

　　伴李白酣暢逍遙游，去嗅那“十里桃花”，踏遍“萬(wàn)家酒家”。聽(tīng)汪倫放聲歌唱，與浩然依依惜別。看天姥“云霞明滅或可睹”，絕不“摧眉折腰事權(quán)貴”，在天地盡情“開(kāi)心顏”。向蒼天大喊“天生我材必有用”，醉臥山水間，看“長(zhǎng)江之水天上來(lái)”，留給我們的則是“惟有飲者留其名”的詩(shī)仙風(fēng)采。

　　與致遠(yuǎn)瀟灑天涯旅，去踏那玉帶小橋，傾聽(tīng)流水清淙。看幸福人家青檐碧瓦，聽(tīng)老樹(shù)昏鴉泣血哀鳴。與他一起讓枯藤繞緊思鄉(xiāng)情，愁腸滿(mǎn)懷；伴他一同騎馬漫步古道，品味天涯羈旅令人何等潸然淚下。羊腸小道，坎坷崎嶇，歸家路漫漫，游子淚潸潸。在夕陽(yáng)下靜候黑夜，好一個(gè)“夢(mèng)里猶可暫忘身是客子，憶則清清楚楚只是心痛”，讓我品盡這錐心泣血的心痛。

　　歷史在消逝，旅行卻還要繼續(xù)，讀遍了李白的`山水，盡覽了致遠(yuǎn)的江南，我將繼續(xù)在消逝中行走永恒。

消逝的作文9

　　路的盡頭，

　　是希望。

　　海的盡頭，

　　是渺茫。

　　我在行走，

　　卻被遺忘在消逝中。

　　環(huán)抱雙膝，

　　說(shuō)好淚不流，

　　可心卻在落寞，

　　在慢慢死去。

　　一起唱我們唱過(guò)的歌劇，

　　一起寫(xiě)我們寫(xiě)下的`結(jié)局。

　　帶著夢(mèng)，

　　帶著快樂(lè)，

　　我們一起消逝在回憶中。

　　牽著孩子稚嫩的小手，

　　在青澀的草原上，

　　我們一起愉快地奔跑。

　　太陽(yáng)初升，

　　我們消逝在嫣紅的旭日中。

　　帶著天使美麗的翅膀，

　　在蔚藍(lán)的天空中，

　　我們一起快樂(lè)地飛翔。

　　夕陽(yáng)西下，

　　我們消逝在金色的陽(yáng)光中。

　　攬著美人魚(yú)纖細(xì)的腰，

　　在深邃的海洋里，

　　我們一起盡情地遨游。

　　大海平靜，

　　我們消逝在洶涌的浪花中。

　　那清澈的眼睛在哭泣，

　　那紅潤(rùn)的雙唇在顫抖。

　　人去樓空，

　　物是人非，

　　遺落在地平線上，

　　消逝，消逝……

　　寂靜的夜晚，

　　寂寞的月光，

　　暗淡的星星。

　　獨(dú)自一人，

　　帶著孤寂，

　　帶著憂(yōu)傷，

　　帶著痛苦，

　　帶著回憶，

　　行走在消逝中。

消逝的作文10

　　從小聽(tīng)大人講“牛郎織女”的美麗故事，看紙鳶飛翔于藍(lán)天的動(dòng)人畫(huà)面，聽(tīng)京劇“貴妃醉酒”的纏綿片段……中國(guó)的傳統(tǒng)文化如此清晰地刻在我的記憶里，我毫無(wú)保留地接受著中國(guó)傳統(tǒng)文化的洗禮。

　　如今，我卻更陶醉于好萊塢大片的眼花繚亂，也更沉醉于歐美流行音樂(lè)的動(dòng)感十足……在記憶的角落里，被遺忘的傳統(tǒng)文化不知不覺(jué)落滿(mǎn)了灰塵，我忙著接受西方文化，卻忘記了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深沉韻味。

　　有一天，我猛然想起在憂(yōu)傷的汨羅江畔，詩(shī)人屈原憤然投江，后人用粽子和龍舟來(lái)紀(jì)念他；在那個(gè)花燈似錦的元宵節(jié)夜晚，“月上柳梢頭，人約黃昏后”，我品味著詩(shī)人浪漫的邂逅……我忽然意識(shí)到，記憶深處的中國(guó)傳統(tǒng)文化其實(shí)一直就在我身邊，它是那么美好而珍貴，是我們中國(guó)人的.“根”，無(wú)法丟棄、無(wú)法忘記。

　　再想想張燈結(jié)彩的圣誕節(jié)、浪漫溫馨的情人節(jié)……越來(lái)越多的人忙著慶祝洋節(jié)日，忙著背誦英文，卻忽略了中國(guó)的傳統(tǒng)文化——現(xiàn)在還有多少人能朗誦古詩(shī)詞，又有多少人在讀《古文觀止》？

　　每個(gè)人都有責(zé)任努力將古老的文化傳承下去，撐起中國(guó)人自己的文化天空。那就從我做起吧！

消逝的作文11

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝，而我，還在等待。等來(lái)的卻是敏敏臨終前的一封信。

　　看完這封信，我嘶心肺裂地哭著，這封信讓我明白了許多。

　　琳：

　　當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我也許已經(jīng)在天堂的某個(gè)角落里看著你了。

　　你知道我為什么要轉(zhuǎn)到你的班級(jí)去么？因?yàn)槲抑�道我得了病，能和你在一起的日子并不長(zhǎng)，所以我想在我還活著的時(shí)候能和你一起度過(guò)美好的時(shí)光。我之所以沒(méi)告訴你，是因?yàn)榕履懵?tīng)后很擔(dān)心。

　　我好懷念我們?cè)谝黄鸬?日子，那些日子可以算是我一生中最快樂(lè)的。還記不記得我走了那晚，我好無(wú)奈，我多么不想離開(kāi)。

　　我想我再也聽(tīng)不到你給我講故事、再也不能和你一起去鄉(xiāng)村、再也不能和你一起穿過(guò)那個(gè)古老的胡同、再也不能和你一起笑一起哭。

　　我希望我不在的日子里，你要開(kāi)心，否則我會(huì)難過(guò)。

　　我真的走了，來(lái)不及看你，不要哭，你的眼淚太多了。答應(yīng)我，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，獨(dú)自去面隊(duì)未來(lái)。祝你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)開(kāi)心、幸福。

　　夏敏敏親筆

　　我心里一遍一遍呼喚著敏敏的名字，淚水流到了心痛的地方。

消逝的作文12

　　忘了有多久，媽媽不再親吻我的臉頰;忘了有多久，爸爸那有力的肩膀不再抱起我;忘了有多久哥哥已不再像小孩子那樣陪我玩耍。

　　一切的一切都隨著我的長(zhǎng)大而消逝。 童年是美好的，可是回頭望去卻有那么多的錯(cuò)事。數(shù)不清，跟你頂過(guò)多少次嘴;數(shù)不清，我怨過(guò)你多少次;數(shù)不清，看過(guò)多少次你離去的背影。望著媽媽臉上的皺紋;望著爸爸頭上的白發(fā);望著我跟哥哥漸漸長(zhǎng)高的身體。我們?cè)絹?lái)越高，你們卻越來(lái)越矮，回月眸望去：時(shí)光消逝的`好快。 小時(shí)候發(fā)生的事，就像是昨天一樣，只是昨天已然逝去不肯再回來(lái)。就像一句名言一樣：Time lost cannot be won again。(時(shí)光流逝，不可復(fù)得)。 媽媽告訴我：你長(zhǎng)大了，許多事情要自己做。 爸爸告訴我：你長(zhǎng)大了，要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。 哥哥告訴我：你長(zhǎng)大了，不能再惹媽媽生氣了。 別人說(shuō)：呀!冰冰長(zhǎng)這么大了。是啊!長(zhǎng)大了不能再像原來(lái)那樣依偎在媽媽溫暖的懷抱里，拉著爸爸那強(qiáng)壯有力的大手一起去散步，黏著哥哥一起出去玩。如今，我不再依偎在媽媽那溫暖的懷抱，不再拉著爸爸那強(qiáng)壯有力的大手，不再黏著哥哥出去玩。

　　永遠(yuǎn)也回不到原來(lái)。童年真的消逝了嗎?是啊!童年再見(jiàn)了

消逝的作文13

　　夏未盡，人已亡——題記

　　夏天總是帶著綿綿的受傷味道，延長(zhǎng)了一個(gè)世紀(jì)的音符，

　　耳邊聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)沉悶的呼嘯聲，那些樹(shù)陰開(kāi)始搖晃，樹(shù)葉之間與樹(shù)葉之間的間隙跳躍著碎光，像是殘破的音符，發(fā)出沙啞。

　　那些飄搖的艷如玫瑰的衣裙在風(fēng)中微微漾開(kāi)如同流蘇一般，飛鳥(niǎo)飛過(guò)去在心里早已找不到任何有關(guān)曾經(jīng)的痕跡，心中的隙縫不知在什么時(shí)候被陽(yáng)光填補(bǔ)的光滑，有關(guān)美好，錯(cuò)過(guò)的太多，只是淺淺的思念，小心的觀望，這個(gè)有著巨大傷口的世界，觸摸便疼痛不已，只要知道，這個(gè)世界有很多的人，有很多的事，有些人是熟悉的，有的陌生，有些事從來(lái)不會(huì)明白，有些事再也過(guò)不去，僅此而已，僅此而已。

　　我會(huì)安眠，存活在這個(gè)世界的.角落，誰(shuí)也不會(huì)注意我，誰(shuí)也不會(huì)打擾我。或者哪一天死去，誰(shuí)知道呢，花朵和花朵之間的秘語(yǔ)，小小的窸窣，那些樹(shù)繁密起來(lái)了，變得鋪天蓋地，走過(guò)時(shí)風(fēng)吹起，輕輕的掀起樹(shù)葉，我淺笑，閉上眼感到有些快樂(lè)，悸動(dòng)的是心，誰(shuí)也不會(huì)知道，樹(shù)葉的清香融著露水混著陽(yáng)光調(diào)和的味道。

消逝的作文14

　　青春年華，是我們一生最美好的時(shí)光。青春年華，是我們跌入低谷時(shí)，心中的一束陽(yáng)光。無(wú)論怎樣，它都將守候著我，指引我正確的人生道路，使我不再意氣用事。珍惜時(shí)光，就是珍惜我們美好的青春年華。

　　秋天，是一個(gè)落寞的季節(jié)。它柔美、它寂落，卻從不失典雅。秋天，是一個(gè)可以讓人心碎的季節(jié)。它的柔美，它的寂落，它的典雅，使人神魂顛倒，流連忘返。秋天的楓樹(shù)林，更是漂亮又帶有一絲孤單和寂寞。他們就是那樣相遇的，他們的青春開(kāi)始了。夏洛爾是這片楓樹(shù)林的主人，他喜歡秋天，他喜歡秋天和他一樣的無(wú)助，一樣的寂寞。她，柔霧雪是這片楓林的常客。她看著飄舞的楓葉，不禁嘆了口氣：楓葉的消逝，是否就是我的.未來(lái)！一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉便緩緩的落下。他們相遇了，青春開(kāi)始了，青春又將何時(shí)結(jié)束……青春是我們美好的一段時(shí)光，但我們?nèi)绻麤](méi)有時(shí)間。

　　假如時(shí)間在指尖流逝，假如時(shí)間在悄悄消逝，我們又怎么會(huì)有這多姿多彩的童年呢？我們又怎么會(huì)有這年少氣盛、意氣用事的青春呢？

消逝的作文15

　　戰(zhàn)火的硝煙已沒(méi)有了，但那隱藏在人們心中的硝煙——隱形的硝煙，仍然存在。

　　學(xué)習(xí)，就好比打仗。在戰(zhàn)斗中，會(huì)取得勝利，但也會(huì)有失敗。不可能永不敗，也不可能屢戰(zhàn)屢敗。取勝的原因則是比敵方強(qiáng)，相反，失敗的原因則是比敵方弱。要想取得勝利，就得打敗敵方。

　　現(xiàn)在，我們所面對(duì)的敵軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)。然而，我們的軍隊(duì)卻死傷無(wú)數(shù)。有的'將士沖鋒在前，不畏阻擋，心里只有一個(gè)念頭：“打倒敵軍！”但這種勇士卻只有幾個(gè)而已，即使很多，但逃兵太多太多，我們無(wú)法攻敗敵軍，只因?yàn)槲覀兊能婈?duì)比敵軍薄弱。而導(dǎo)致薄弱的原因則是因?yàn)槲覀儧](méi)有加強(qiáng)訓(xùn)練。俗話(huà)說(shuō)得好：“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。”訓(xùn)練士兵需要很長(zhǎng)的時(shí)間，為的只是戰(zhàn)場(chǎng)上的一時(shí)而已，僅僅一時(shí)罷了。或許算起來(lái)，并不劃算，但我們幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，除了增長(zhǎng)知識(shí)，不也只是為一次一日不到的考試嗎？如果平時(shí)不強(qiáng)化訓(xùn)練，那又如何取得戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利?

　　我知道，這硝煙不可能消逝，我們還在打，還得打。或許，我們會(huì)敗；或許，我們能勝。但沒(méi)有到最后一刻，都不能放棄。我相信:只要我們以自己最后最大最強(qiáng)的力量與敵軍戰(zhàn)斗，那勝利如果不屬于我們還會(huì)屬于誰(shuí)呢？

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