討論會作文[匯總15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的討論會作文，歡迎閱讀與收藏。

討論會作文1

　　近來，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行。可是，因?yàn)槟承┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。

　　為了讓同學(xué)們充分地意識交通規(guī)則的重要性，楊老師舉行了一場以“交通安全”為主題的討論會，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見。

　　討論會開始了，同學(xué)們爭先恐后地討論了起來。

　　付小輝激動地說：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車禍。兩位電瓶車的駕駛員因沒有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。

　　李俊豪義憤填膺地說：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線，還在過斑馬線時(shí)玩手機(jī)”。

　　見多識廣的.袁家興還說了一句交通流行語：“道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚”。

　　我說：“我們應(yīng)該寫一篇遵守交通規(guī)則的倡議書，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。

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　　楊老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。

討論會作文2

　　今天我迎來了一個(gè)難忘的晚上。

　　我參加了閱讀討論會。報(bào)告廳門口擠滿了人，我和老媽費(fèi)勁九牛二虎之力才搶到一個(gè)好位置。我想：人這么多，看來大家都是文學(xué)高手嗎!‘’親愛的觀眾朋友‘’主持人銀鈴一般的聲音響起，全場寂然無聲。當(dāng)主辦方還有許多投資人說完話，全場又響起十分熱烈的`掌聲。

　　在掌聲里，各位老師走上講臺。歡呼聲又響成一片，接著是老師滔滔不絕的話語，我懂得了閱讀是多么的重要，他和我們的寫作息息相關(guān)。少玩平板，這沒多大益處。多寫文章，總有一天你會妙筆生花的。別的觀眾也受益無窮，拍著手叫好。最讓我興奮的就是舉手提問啦，許多小朋友都躍躍欲試。一個(gè)個(gè)精彩的問題，讓老師們也說不出話來。快樂的時(shí)光總是短暫，我們帶著留戀的心情，離開了報(bào)告廳。

討論會作文3

　　品社課上，我們學(xué)了“生死不離”這一課，同學(xué)們在一起討論了5.12汶川大地震的一些想法，讓我們互相交流。

　　 老師先請幾個(gè)同學(xué)講了幾個(gè)抗震救災(zāi)中幾個(gè)感人的`小故事：

　　馬巧媛同學(xué)說：“地震時(shí)，他背出了兩個(gè)同學(xué)，和他們一起唱歌，鼓勵(lì)他們不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。又準(zhǔn)備下去救人，可是又被埋在了下面。我覺得林浩是個(gè)樂于助人的好孩子，我們也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)強(qiáng)的精神。”

　　 王夢璐同學(xué)說：“張春玲在抗震救災(zāi)中聽到同學(xué)們的救命聲跑回去救同學(xué)們，讓我很感動。”

　　 聞雅同學(xué)說：“皺雯櫻同學(xué)在災(zāi)難中舍己為人，她為了救同學(xué)，自己卻再也沒有回來，深深地打動了我的心靈。”

　　 李鑫同學(xué)說：“林浩‘我背得動’這句話讓我很感動，因?yàn)榱趾凭统龅氖潜茸约哼�大到兩個(gè)姐姐，自己卻受了傷。”

　　 王洋洋同學(xué)說：“皺雯櫻要是不救同學(xué)這次一定能逃走，但她舍身為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。”

　　金老師說：“大家討論得很好，我們還可以再查一些資料和同學(xué)們分享，然后寫下來，讓人們了解我們的心聲。”

討論會作文4

　　今天的主角是：掃帚，椅子，桌子，黑板和黑板擦。同學(xué)們都知道它們是教學(xué)工具，下面我就給大家講一個(gè)關(guān)于它們的小故事。

　　一天下課了，它們在教室里開了一個(gè)小小討論會。首先發(fā)言的是掃帚，它說：“同學(xué)們總是用完了我就往地上一扔，就不管了，時(shí)間長了，我的頭發(fā)都掉光了。”椅子又說：“同學(xué)在我的身上亂用腳踩，上面的土多得我都睜不開眼睛，臟死了！”桌子又張著大嘴巴說：“有的同學(xué)在我的臉上畫得亂七八糟的，難看極了！還有用小刀，剪刀和一些尖利東西，在我的臉上刻了許多圖案，痛死了！”黑板又說：“你們不知道我的身上，有灰塵，刻得記號還有許多臟東西。”黑板擦說：“唉，我真是太倒霉了，每天同學(xué)們用完就會不小心把我碰到地上，也不知道把我撿起來，下課的.時(shí)候，同學(xué)們走來走去把我的衣服都踩成了破垃圾。

　　同學(xué)們看，它們討論的真熱烈呀！

討論會作文5

　　今天，我們又來開了一個(gè)討論會，是關(guān)于野豬吃莊稼的。

　　楊老師一走進(jìn)教室就說要開這個(gè)討論會，后來，老師又問了我們一個(gè)問題，一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)了一些玉米，被野豬吃了不少，以前可以用槍打，現(xiàn)在有野生動物保護(hù)法，那我問你們，你們是支持打，還是不支持呢，這時(shí)，胡宇翔舉手了，我不支持，現(xiàn)在有動物保護(hù)法，如果違反了是要坐牢的，而且，如果它們來了只要用什么東西嚇一嚇?biāo)�，將它�?qū)逐走了就行了，聽胡宇翔這么一說，有許多人好像都反對似得，一下子全把手舉了起來，朱子豪說，支持打，我反對胡宇翔說的建議，人家辛辛苦苦種的田是給自己吃的，又不是專門拿來喂豬的，所以我支持打，胡浩俊和朱子豪的觀點(diǎn)是差不多的……

　　人家說了這么多，我也有我的觀點(diǎn)，于是，我就把手舉起來了，其實(shí)我根本不用擔(dān)心老師不叫我，因?yàn)槲疑险n不怎么舉手，只要楊老師看見了我舉手，必定叫我起來回答問題。

　　我站了起來。說，我支持打野豬，如果不打的.話它們就會胡作非為，亂糟蹋莊稼，農(nóng)民們也要生存，不能把莊稼全給野豬吃了呀。

　　其實(shí)這只是我個(gè)人的觀點(diǎn)，要打也不能打，也就像胡宇翔剛才說的吧，采取那樣的措施也是很好的，不破壞法規(guī)，又能保護(hù)莊稼，這是很好的。

討論會作文6

　　吃晚飯啰！”爸爸、媽媽從廚房端出一盤熱騰騰的菜。嗨，今晚爸、媽情緒特別好，我趕緊從書包里拿出一張請柬，對他們說：“同學(xué)曉雨周六過生日，請我去做客，爸、媽，你們說我送什么禮物啊？”

　　爸爸笑著說：“你準(zhǔn)備送什么禮物呀？”我毫不猶豫地說：“送一輛玩具賽車。”爸爸很反對，說：“不行，只能送一個(gè)小坦克！”我和爸爸開始爭吵起來。

　　這時(shí)，媽媽突然說：“不然就送一個(gè)布娃娃吧？”我和爸爸愣了一下，一起說：“好吧，就送一個(gè)布娃娃。”

　　“再加上一束花上面擺一張賀卡，賀卡里面寫上祝你生日快樂怎么樣？”媽媽說。“好的`，就這么辦。”我和爸爸答道。

　　爸爸又問：“那你們該怎么慶祝呢？”我開心地說：“我們準(zhǔn)備在她家放很多彩帶。”

　　爸爸疑惑不解地說：“那蛋糕呢？我們要不要買一個(gè)啊？”我默默地想了一會兒，興奮地說：“那就再買一個(gè)雙層蛋糕吧。”

　　爸爸不同意，說：“不行，這太大了，吃不下會浪費(fèi)的，買一個(gè)單層蛋糕吧。”媽媽也建議說：“我覺得你爸爸說得對，因?yàn)槠渌�的同學(xué)可能也會買蛋糕的，買一個(gè)單層的就可以了。”

　　我想了一下，覺得媽媽講得很有道理，也同意了。討論會也就此結(jié)束，我們開始開開心心地吃飯啰。

討論會作文7

　　近期，老師發(fā)現(xiàn)，我們班的不少同學(xué)都有了ＱＱ號，所以，老師便組織我們就“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)這一話題，展開了一番激烈的討論。

　　女生是正方，男生是反方，同學(xué)學(xué)們似乎對這個(gè)話題很感興趣，不一會兒，就有很多人舉手了。

　　班長候小溪首先發(fā)表了自己的看法：“我覺得小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)上會有一些不良的網(wǎng)絡(luò)游戲摻雜在一些網(wǎng)頁上，如果一不小心打開了，可能會產(chǎn)生興趣，反而被游戲吸引住，不能自拔，學(xué)習(xí)成績也會直線下降。”

　　軒厚說：“我覺得應(yīng)該上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以使我們了解國家大事，也可以查閱資料，既方便又快捷，更何況我們現(xiàn)在還有‘綠色網(wǎng)站’可以供我們選擇。”

　　宋栗子說：“長期上網(wǎng)會使頸椎變形。或造成近視眼的不良危害。”

　　……

　　同學(xué)們說的.熱火朝天。

　　最后，老師總結(jié)了我們的意見說：“你們說的都有道理，我覺得大家應(yīng)該文明上網(wǎng)，知道自己上網(wǎng)的目的，還要多到‘綠色網(wǎng)站’去查閱資料，但上網(wǎng)的時(shí)間也不可以超過半小時(shí)，這樣才能文明上網(wǎng)。

　　這次班會，我們收獲可真不小！

討論會作文8

　　2011年3月11日，日本發(fā)生了震驚世界9.0級大地震，位于福島縣的福島第一核電站發(fā)生氫氣爆炸，導(dǎo)致核輻射超標(biāo)，在接連的一個(gè)月里三個(gè)機(jī)組故障不斷，引起的問題跟是不斷：瘋狂搶鹽、民心動搖……這一切都與“核”有關(guān)。

　　今天老師就在班上舉辦了這么一場有趣的討論會，討論關(guān)于核能的事。同學(xué)們有的介紹核輻射及防護(hù)知識，有的介紹核電站的歷史……

　　剛開始，邱家怡同學(xué)便迫不及待地說：“放射性物質(zhì)以波或微粒形式發(fā)射出的一種能量就叫核輻射……”她還沒說完，“荔枝”姚亦之便插上了話：“核輻射，存在于所有的.物質(zhì)之中，這是億萬年來的正常現(xiàn)象。”“當(dāng)你暴露于核輻射環(huán)境下可能會得輻射病。幾小時(shí)內(nèi)你就會感到惡心嘔吐，隨后會出現(xiàn)腹瀉、頭痛或發(fā)燒等癥狀。數(shù)周后就會出現(xiàn)新的、更嚴(yán)重的癥狀。”一位同學(xué)振振有詞地說，“不過只要勤洗澡，問題都會解決。”“日本可沒那么掉以輕心，因?yàn)樗麄兪堑谝粋�(gè)嘗到“核”的滋味，所以菅直人才會表示現(xiàn)實(shí)很嚴(yán)峻。核給日本人民帶來了恐慌。”沈一凡同學(xué)說道，“它帶來的政治問題就和20年前的切爾諾貝利核事故一樣嚴(yán)重。”

　　就在這時(shí)，老師對討論得不亦樂乎的同學(xué)們說：“核能是自然的能源，他可以對人類帶來好處，但如果過度依賴的話，就會有意想不到的結(jié)果。”

討論會作文9

　　如今，進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)`生活必不可少的工具。我們可以上網(wǎng)查資料`了解新聞`收集信息……但是，有一部分同學(xué)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也沒有心思了，為此，陶老師就“學(xué)生該不該上網(wǎng)”這一話題組織了一個(gè)討論會，請大家發(fā)表自己的看法。

　　討論會開始了，大家各抒己見，像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)樽钥啬芰Σ睿�有的同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)好，可以查資料，學(xué)到課本上沒有的知識，有的同學(xué)說學(xué)生上網(wǎng)不好，會影響學(xué)習(xí)……

　　張容珂搶先說：“我覺得學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)閷W(xué)生自控能力差，如果上了不好的網(wǎng)站，會影響學(xué)習(xí)。長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會沉迷其中，不能自拔。”

　　馬安琪邊舉手邊說：“我也十分贊同你的.觀點(diǎn)，我媽媽學(xué)校的一個(gè)學(xué)生，用吃早飯的錢去網(wǎng)吧，結(jié)果不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響了自己的身體。所以我認(rèn)為學(xué)生上網(wǎng)不好。”

　　羅袁媛連忙反駁：“我認(rèn)為上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)中遇到困難，不用請教老師，上網(wǎng)就能解決。”

　　我也舉手說道：“網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)`生活的影響越來越大。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)習(xí)知識`與人交往，展現(xiàn)自我，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點(diǎn)。”

　　浦有成不服氣地說：“上網(wǎng)時(shí)間長后，電磁輻射會傷害我們的身體，我不同意……”

　　陶老師說：“上網(wǎng)是件好事，但是，處理不當(dāng)也會給我們身心帶來危害。我們應(yīng)該在父母的看護(hù)下適當(dāng)?shù)乜匆恍�對學(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站。”

討論會作文10

　　討論會開始了，胡佳蕾搶先了一步說“我們可以一有空就看，比如：做完作業(yè)看。但不能在吃飯時(shí)看，也不能一邊做作業(yè)一邊看，這樣會分心的。

　　倪老師笑著說“謝謝胡佳蕾同學(xué)的友情提醒！”方冰泉接著說：“讀書要有選擇，我們可以看一些文學(xué)書，比如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》。”

　　陳冰琳深有感觸地說：“我認(rèn)為我們應(yīng)該在晚上做完作業(yè)后和午習(xí)課看書，做摘錄。用功的話可以下課看。”

　　“我們要挑一些文學(xué)書，或?qū)�學(xué)習(xí)有幫助的書看。我們還要掌握讀書的技巧，力求把握其中思路，要‘擇其優(yōu)，棄其弊’。好的文章要多讀幾遍，這樣印象深刻一點(diǎn)。還可以寫一點(diǎn)體會、摘錄。”陳松怡插嘴說道，剎那間，教室里響起了雷鳴般的`掌聲，同學(xué)們都異口同聲地說：“這個(gè)建議好！”

　　黃楠?dú)J也發(fā)表了自己的意見：“我覺得早晨是我們讀書的好時(shí)間。”

　　倪老師聽了同學(xué)們的發(fā)言，臉上笑開了一朵花，總結(jié)道：“大家談得很好，有一句名言說得好‘書是人類進(jìn)步的階梯’我們一定要做到‘多讀書，讀好書’，這樣才能豐富我們的知識。”

討論會作文11

　　近年來，中小學(xué)生的溺水事件時(shí)有發(fā)生。溺水已經(jīng)成為了導(dǎo)致少年兒童意外死亡的罪魁禍?zhǔn)字�一。尤其是在暑假，更是溺水事件的高發(fā)期。前不久，就有一個(gè)小女孩在葉集新廣場的小河邊玩，一不小心掉到了水里，幸好被路人救了上來，才挽回了生命。而讓人心痛是，最近有四個(gè)高中生一同到河里游泳，最后全部溺水身亡。安全問題大于天，因此我們班舉行了這次防溺水討論會。

　　陳梓明先開口了：“游泳的'時(shí)候要有家長的陪伴，不會游泳的同學(xué)如果想游泳，應(yīng)該使用游泳圈。”胡可說：“如果有人掉到水里，我們不可以魯莽行事，應(yīng)該向大人求救。如果身旁有救生圈，應(yīng)立刻扔給他。”朱成昊開了口：“我們郊游的時(shí)候最好不要在河邊玩，不能離開大人的視線。”李慶然也說：“我們不能私自去河里游泳，否則后果不堪設(shè)想。”……

　　大家你一言我一語地說個(gè)不停，意見又好又實(shí)用。在這里，我也總結(jié)了三點(diǎn)避免發(fā)生溺水事件的注意事項(xiàng)：一、我們要在家長的陪伴下游泳。二、不在深水域里游泳。三、游泳時(shí)，要將救生圈帶在身旁，一旦發(fā)生危險(xiǎn)就可以應(yīng)急使用。希望我的幾點(diǎn)建議能被同學(xué)們采納，讓溺水事件不再發(fā)生。

討論會作文12

　　一天，孫老師讓我們一起幫她扔廢棄的音樂器材：古箏、鐵圓盤、工具箱。可是我們班出大事了。周宇軒拿起一個(gè)鐵圓盤不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，結(jié)果朱昕亮的嘴被砸腫了起來。腫的地方一塊紅.一塊青.一塊紫。（這兒的語言生動形象）這時(shí)（刪掉）朱昕亮已經(jīng)（改成：立即）去告訴老師了。

　　這時(shí)，周宇軒傻眼了。我想：周宇軒肯定心神不定，在想這下該怎么辦呀？

　　加一段過渡的話：老師組織了討論會，讓大家就周宇軒的行為發(fā)表自己的'看法：

　　劉碩說:“這個(gè)東西是公共的他仍的時(shí)候也有一定的破壞”。

　　丁碩說:“如果他不扔的話那就不會造成傷害了”

　　蘆子涵說:“周宇軒考慮問題太簡單太魯莽了”。

　　林天恒說:“如果按老師要求去做，這樣就不會有這些是了”。

　　但是周宇軒爸爸認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度是很好的，先是問朱昕亮你的臉還疼不疼，之后又帶朱昕亮去兒童醫(yī)院。幸好朱昕亮沒事。第二天，周宇軒向朱昕亮認(rèn)了錯(cuò)，又把老師布置的作業(yè)說給朱昕亮聽。

　　白老師對我們說: “希望班里的同學(xué)不要做傷人的游戲。希望每個(gè)同學(xué)都健健康康的成長

　　通過了這件事情，我懂得了一個(gè)道理，不管做人，做事都要三思而后行。不要莽撞。

討論會作文13

　　一天，兩個(gè)小朋友散步中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)周圍堆滿了垃圾的垃圾桶。作為愛護(hù)環(huán)境的好少年，他們倆合力把垃圾撿起，重新丟到垃圾桶里，并在垃圾桶上寫下“文明——只差一步”的字眼來警告亂丟垃圾的人。

　　那你們知道嗎？垃圾桶周圍的垃圾在被撿起來的前一個(gè)晚上，它們在討論什么？原來，垃圾們都在抱怨自己的主人呢！

　　可樂瓶說：“我的.主人一喝完我，看到旁邊有個(gè)垃圾桶，就學(xué)電視上那些籃球明星那樣，把我投了過去，結(jié)果沒投中，主人便走開了，一點(diǎn)要把我重新?lián)炱穑�放回垃圾桶的意思都沒有！世上哪有這么壞的主人啊？”

　　零食袋子說：“我的主人才是最壞的，他把我丟掉垃圾桶里，因?yàn)槲业捏w重輕，所以風(fēng)一吹，我就改變了方向，落到了主人的腳下，主人離垃圾桶只有一步之遙，明明可以把我撿起來在重新丟回桶里去的，可他呀！好像不關(guān)他的事一樣，頭也不回就走了，害得我那天，被人踩了好多個(gè)腳印，洗也洗不掉！”

　　在這里最老的那塊垃圾說：“我在這里等了一年又一年，怎么還是沒人撿起我，丟回垃圾桶呢？難道這里的人們文明素質(zhì)就這么差嗎？”

　　其它的垃圾也七嘴八舌地討論起來……

　　“文明——只差一步！”這句話時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我們：我們要做一個(gè)文明的小公民。

討論會作文14

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科技越來越發(fā)達(dá)，為了讓人們上下班方便，所以蘇州建設(shè)了軌道交通來幫助我們。語文課上，老師想讓我們多了解一下，所以就讓我們開了個(gè)討論會，就以“蘇州軌道交通”這個(gè)話題讓大家發(fā)表一下自己的看法。

　　討論會開始了，大家紛紛舉手。有的講了1號線、2號線，設(shè)立的站點(diǎn)；有的介紹了2號線開通時(shí)間、標(biāo)志和意義；有的介紹了蘇州軌道交通的形象標(biāo)識和口號……

　　林果笑呵呵的.說：“有一次，我覺得無聊，爸爸就帶我去坐地鐵，時(shí)間一恍，我把1號線的站全坐光了。”

　　王宗耀驚訝的說：“我坐地鐵到蘇州樂園去，竟然只用了8分鐘就到了。”

　　陳子昂笑著說：“我從星塘街那的地鐵進(jìn)去了，我就到一臺機(jī)器面前點(diǎn)了1號線，然后點(diǎn)了鐘南街，上面顯示了3元，我就把3個(gè)硬幣放了進(jìn)去，它就出來一張票。”

　　王嘉樂一本正經(jīng)地說：“進(jìn)站時(shí)，要把卡放在感應(yīng)器上照一下，然后開門了就可以進(jìn)去了，但要切記：一定要在橫線外面！”

　　王宗耀又迅速地說：“要出站，也要把卡放在感應(yīng)器上照一下，然后趕快走出去。”

　　討論會的最后，語文老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“這次討論會開的很好，竟然大家都知道地鐵好處多，就把這次討論會寫下來，大家一定要綠色出行。”

討論會作文15

　　上了小學(xué)五年級，我們班戴眼鏡的同學(xué)越來越多了，為此，李老師非常著急，所以在班上舉行了一次討論會，要大家就“科學(xué)用眼”這個(gè)問題發(fā)表自己的看法

　　討論會開始了，同學(xué)們討論得熱火朝天。有的同學(xué)介紹了近視眼形成的原因，有的同學(xué)訴說了帶上眼鏡后的煩惱，還有的同學(xué)講述了預(yù)防近視的好辦法。

　　許睿婧同學(xué)說：“要多吃水果、蔬菜，還要多吃含有維生素c的東西，不可以挑食。還要注意合理飲食，保持營養(yǎng)均衡。”

　　吳岳同學(xué)說：“讀書寫字時(shí)，光線要適中，太暗的光線容易使眼睛處于緊張狀態(tài)，產(chǎn)生疲勞感，在微弱的光線下對眼睛的傷害很大，建議用提供明暗對比的柔和燈光效性。”

　　“電視、電腦、手機(jī)都有輻射，盡量少接觸。”李昕雨同學(xué)搶著說。

　　“讀書寫字時(shí)，姿勢要正確，不能超過一小時(shí)，不要彎腰駝背，或趴在桌子上看書，更不能躺在床上，側(cè)著身子看書。眼睛與書本的.距離應(yīng)該保持在30——35厘米，身體與課本保持大約10厘米左右的距離，書本與課桌的角度要保持在30——45厘米。”杜昊澤同學(xué)連忙補(bǔ)充道。

　　劉豫同學(xué)說：“如果寫完作業(yè)后，感覺到眼睛很疲勞，可以轉(zhuǎn)動一下眼珠，也可以在窗口眺望一下遠(yuǎn)處的樹木，緊張的神經(jīng)就會頓覺輕松，眼睛的疲勞也會隨之消失。”

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　　李老師說：“大家談的非常好，今后我們一定要科學(xué)用眼，好好保護(hù)我們‘心靈的窗戶’——眼睛。”

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