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火災(zāi)逃生演習(xí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的火災(zāi)逃生演習(xí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
火災(zāi)逃生演習(xí)作文1
哇！著火了，好猛烈的濃煙啊！別著急，那不是真正的著火，那是我們惠貞書院在舉行火災(zāi)逃生演習(xí)。
今天，我們學(xué)校舉行了一次火災(zāi)逃生慢演練和一次快演練，那逃生的一幕幕景象，現(xiàn)在還在我腦海里浮現(xiàn)。
在下午第三節(jié)課，當(dāng)同學(xué)們還安靜地在教室里做作業(yè)時，突然，從原來傳來“嘟，嘟，嘟▁▁”緊急而又響亮的警報聲震撼著我們的'人心，只見何壯壯同學(xué)像瘋了一樣飛奔出去，，緊接著很多同學(xué)也迅速地奔了出去，此刻的我，驚慌失措地拿出事先準(zhǔn)備好的濕毛巾，也不顧一切地跑了出去，只見402班的同學(xué)魚貫而出，你擠我，我擠你，場面非常亂。我跑下樓，發(fā)現(xiàn)濃濃的煙霧正向我迎面撲來，我不禁閉上眼睛沖了進(jìn)去，心想：會不會迷路了？但煙霧立刻不見了蹤跡，此時才看到大部隊就在我的前方，，其中一個二年級小朋友摔倒了，但我不能去扶他，因為后面還有很多同學(xué)正向這邊沖來，我得馬上撤離這里，到安全的地方。到了操場上，孫老師清點了人數(shù)，發(fā)現(xiàn)還有一位同學(xué)沒到齊，但 沒過一會兒，這位同學(xué)才慢悠悠地到達(dá)，我們都大笑起來。教務(wù)處李老師簡單地給大家講解了關(guān)于火災(zāi)演習(xí)的內(nèi)容，這才回了教室重新上課。
這次火災(zāi)逃生演習(xí)緊張而刺激，也很成功。我覺得這次演習(xí)讓我懂得了：災(zāi)難是每時每刻都存在的，所以我們要時刻記住安全的重要性，遇到災(zāi)難要保持一個沉著冷靜的大腦。
火災(zāi)逃生演習(xí)作文2
星期二上午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里通知：下午大課間時間要進(jìn)行逃生演習(xí)。賈老師就囑咐我們，下午每人要帶一塊毛巾，逃生演習(xí)時用來捂住口鼻。
下午下了第二節(jié)課，賈老師讓我們把毛巾用清水浸濕，然后再把它疊起來。老師還告訴我們，毛巾疊的越厚越好，因為這樣過濾有毒的煙霧的效果更好。
這時，大隊輔導(dǎo)員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習(xí)現(xiàn)在開始”的口令，警報鈴聲拉響了。我們立刻開始行動。我用濕毛巾捂住口鼻，聽從老師的指揮，貓著腰、順著墻根，沿著逃生路線，不顧一切地向操場跑去。有一些同學(xué)沒有帶毛巾，只好用衣角或紙巾捂住口鼻，還有一些同學(xué)不把這場演習(xí)當(dāng)回事，就直接什么都不捂地來到了操場上。我覺得這些同學(xué)做的不對，我們不是剛學(xué)了《生命生命》這篇課文嗎？你們怎么能這樣對自己的`生命不負(fù)責(zé)呢。我跟隨人流找到了我們班級的隊伍……
我們又一次聽到大隊輔導(dǎo)員宣布，再進(jìn)行一次逃生演習(xí)。這時我想，第二次演習(xí)我一定要跑得更快一些。我和同學(xué)們回到教室的走廊上，屏息凝神做好第二次逃生演習(xí)的準(zhǔn)備。當(dāng)又一次警報拉響，我們在老師的帶領(lǐng)下，以最快的速度和規(guī)范的逃生動作順著樓梯有次序地“逃生’。因為有了第一次逃生演習(xí)的經(jīng)驗，所以，我們這次逃生演習(xí)做的更好了。
我們在操場上集合，聽取了消防隊員叔叔精彩的總結(jié)發(fā)言。這次逃生演習(xí)結(jié)束了，我們學(xué)會了如何面對火災(zāi)，如何在火災(zāi)中自救。我覺得這次活動非常有意義。
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