關(guān)于我們作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于我們作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于我們作文1
那蕩滌心靈的旋律時(shí)時(shí)縈繞心頭，使我這個(gè)經(jīng)常感嘆曾經(jīng)滄海難為水的人頓覺身似菩提樹，心似明鏡臺(tái)。美的藝術(shù)給人美的享受，更給人心的啟迪。一曲蕩氣回腸的《感恩的心》催生我心中的那一株溫暖的菩提樹。曾經(jīng)讀過一篇文章，講到生命中有三種人，一種是無怨無悔不求回報(bào)地關(guān)心你、愛護(hù)你、幫助你的人；一種是傷害你、欺騙你、利用你的人；一種是既不曾傷害你、欺騙你，但也不曾予你以關(guān)懷與無私幫助的人。
聰明的人會(huì)讓第一種人越來越多，第二種人越來越少，逐漸接近于零，把第三種人轉(zhuǎn)化為第一種人。這種聰明的'人是怎樣的人？這種聰明的轉(zhuǎn)化是什么？是心懷感恩。
對(duì)于第一種人，給我博大的愛，我理所當(dāng)然要感恩。父母的愛是最無私的，中國(guó)自古就倡導(dǎo)孝順感恩。兄弟姐妹情同手足，同一個(gè)血緣，感恩也是不用說。最重要的是師長(zhǎng)和朋友。
古有一日為師，終身為父之說，而今，學(xué)歷長(zhǎng)了，為師多了，時(shí)間久而久之就會(huì)淡忘。我每個(gè)階段都遇到過恩師，種種關(guān)愛常常涌上心頭。可是，由于生活的壓力，工作的繁雜，地域的遙遠(yuǎn)，對(duì)恩師的感謝多是心頭的激動(dòng)。幸虧我今生也為人師，把恩師對(duì)我的愛轉(zhuǎn)化到了我的學(xué)生。
有一個(gè)習(xí)慣，我是直接從一位恩師那兒繼承過來的，對(duì)每個(gè)家庭困難，或新轉(zhuǎn)學(xué)過來，或自卑內(nèi)向的孩子，我給予的關(guān)愛更多。因?yàn)槲沂莻�(gè)學(xué)生時(shí)，那位老師對(duì)全班同學(xué)一一交代她是一個(gè)很優(yōu)秀的女孩，她身上有很多發(fā)光的點(diǎn)值得你們學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)記住了那句改變我一生的話，于是我用另一種方式來感恩。但愿我的學(xué)生將來也能用自己特殊的方式去感恩。感恩他人，感恩社會(huì)，不就是一個(gè)和諧博愛的世界嗎？
對(duì)于第二種人，在給我傷害、欺騙和利用的同時(shí)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了理智，學(xué)會(huì)了明辨是非，促使我在挫折中不斷成長(zhǎng)。對(duì)于這樣的人，心懷感恩是人生的明智之舉。有一個(gè)家喻戶曉的故事叫做感謝對(duì)手。說的是非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力卻大相徑庭。通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)繁殖力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋�(gè)狼群，天天生活在一種競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，它們?yōu)榱松妫炊交钤接袘?zhàn)斗力。
而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌常瑳]有生存的競(jìng)爭(zhēng)壓力。所以，東岸的羚羊要感謝對(duì)手狼群，是狼群讓它們強(qiáng)健，繁殖能力曾強(qiáng)。我也想到我的一個(gè)同事，因感情挫折而離婚，但她從不怨恨，反而言語中常常流露的是對(duì)對(duì)方的理解和同情。她是那樣平靜。痛苦之后，她樂觀浪漫，積極面對(duì)生活。她用一顆感恩的心，贏得的是發(fā)光的未來。
回想我自己，近幾年來不算多災(zāi)難，卻也不算很平順。為人處世單純簡(jiǎn)單，對(duì)人不設(shè)防，常經(jīng)歷被過河拆橋的困窘，也曾被惡語攻擊，甚至恩將仇報(bào)的，曾經(jīng)的好友莫名的刪除了你曾經(jīng)的苦都過來了，人生路上還會(huì)有新的痛苦。但我已在諸多的痛苦和傷害中變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)辨別什么樣的人是善良和真誠(chéng)的人，學(xué)會(huì)善待自己和他人。我要以文字的形式真心感謝給我制造過痛苦和煩惱的那些人，是他們讓我變得更加成熟和理智。
而第三種人，在生活中，大部分都是萍水相逢。輕輕地來，輕輕地去。不求海誓山盟的諾言，若要人尊重自己，關(guān)愛自己，你先去尊重他人，關(guān)愛他人，用感恩的心去對(duì)待每一絲善良，每一點(diǎn)寧靜和諧。人非草木，孰能無情？因?yàn)槟愕母卸髦模篱g自然多了無數(shù)的感動(dòng)。
我來自偶然，像一顆塵土。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍人間坎坷辛苦。卻學(xué)會(huì)了感恩，我想今天我已經(jīng)贏得了屬于我人生的幸福。
身似菩提樹，心似明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。
我仍虔誠(chéng)的在心中種下一株屬于我們的菩提。
關(guān)于我們作文2
5：00討厭的鈴聲又一次把我從睡夢(mèng)中拉了出來，寢室老師嚎叫著：“快點(diǎn)起床”，我不得不離開我的睡床，整理好容妝，邁著沉重的腳步向樓下走去，唉！新的一天又開始了。
5：50早操鈴聲拉響了，我們已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍等待著老師一個(gè)個(gè)口令的下達(dá)，真沒意思，同樣的動(dòng)作都已經(jīng)做了N遍了，一點(diǎn)新奇感都沒有了，那又能怎么樣呢？不做扣分，扣了分班任會(huì)收拾你的，無趣的時(shí)間總算熬過去了，我的肚子早已唱空城計(jì)了，可是還要排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)食堂，早飯是最無味的，一個(gè)菜都沒有。唉！湊合吃吧！
7：10自習(xí)鈴聲拉響了，一天的學(xué)習(xí)要開始了，早自習(xí)時(shí)都會(huì)有老師來。還好，自習(xí)只有短短的20分鐘。看來，老師不會(huì)在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間的安營(yíng)扎寨了。
7：40正常的課程開始了，戴著七八百度眼鏡的老師站在我們面前了。起初，教室里是一陣喧鬧的聲音，“忽聞講臺(tái)上板擦一下，滿坐寂然，無敢嘩者”，英語課總是那么妙趣橫生，同學(xué)們暢談?dòng)⒄Z中一些可笑的讀音，如“襪子”（was）．雖說中國(guó)人要熱愛自己的祖國(guó)，可是，英語還是三大主科之一，還能怎么樣，學(xué)唄！
8：30這是下課休息的時(shí)間，教室瞬間變成了動(dòng)物世界，凡所應(yīng)有，無所不有，忽然一人匆匆從屋外跑來，說：“數(shù)爹來了”，同學(xué)們這才想起下堂是數(shù)學(xué)課，便回到座位坐好。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)門，就大聲喊道：“擦黑板，組長(zhǎng)檢察預(yù)習(xí)作業(yè)。于是剩下的五分鐘休息時(shí)間，都變成了數(shù)學(xué)自習(xí)。鈴聲一響，老師就把門一關(guān)，開始上課，偶爾也有幾個(gè)學(xué)生遲到了，被關(guān)在了外面，講新課前，老師總是舉幾個(gè)搞笑的例子說明要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我班還建立了數(shù)學(xué)鬼混大本營(yíng)，只要不完成作業(yè)，上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都會(huì)成為其中的'一員，每堂數(shù)學(xué)課都充滿了緊張感，不小心，就會(huì)遭受數(shù)學(xué)老師的絕世武功，鐵砂掌和獅子吼。很多同學(xué)領(lǐng)教后，都佩服得無體投地。
9：50第三節(jié)語文老師出現(xiàn)在我們的面前，別看她長(zhǎng)的和藹可親的，這才叫真人不露相呢？語文課是最安靜的，也是最有趣的，老師總是用她高超的講課方法，把同學(xué)們吸引到課文中去，不過有溜號(hào)的同學(xué)，老師絕對(duì)饒恕，所以同學(xué)們既害怕上語文課，又喜歡語文課。
11：30，5、4、3、2、1鈴----起跑的槍聲打響了，大家都提著空蕩蕩的肚子向食堂奔去。一進(jìn)食堂，就聞到了誘人的菜香味，學(xué)了一上午了，有誰不餓呀！吃飽了飯，悠閑的向?qū)嬍易呷ィ瑴?zhǔn)備睡午覺。
13：30下午的學(xué)習(xí)又開始了，那些副科課都集中在了下午，好不容量盼到副科課，好好放松一下吧！雖然班任有時(shí)來檢查，不過她還是斗不過我們。下午的四節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過去了。
18：00班級(jí)一人不缺，安靜的上晚自習(xí)，學(xué)校規(guī)定自習(xí)課在18：30開始，可老師讓我們多學(xué)半個(gè)小時(shí)，別抱怨了想做好孩子，就要苦讀書。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)想起老師的千古名句，“現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)”唉！學(xué)生真累！
20：40一天的課程終于結(jié)束了，洗漱后，躺在床上，回想一天的學(xué)習(xí)生活，既驚險(xiǎn)，又有趣，最后對(duì)月亮說聲byebye便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。生活就是這個(gè)樣子，忙碌中透露出有趣，只要你細(xì)細(xì)的感受生活，享受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活在快樂之中。
關(guān)于我們作文3
二十年中，很多人走過很多事發(fā)生，一切都在改變，唯一不變是就是我那張行走在路上有些冷然的臉以及那顆對(duì)友情渴望的心。他們一個(gè)個(gè)走進(jìn)我的生命，然后將這些記憶風(fēng)蝕成碎片嵌入我的生命中。這，注定不能忘也忘不了。
五年，三年又三年。我們的成長(zhǎng)好象也隨著這三個(gè)時(shí)期而進(jìn)入預(yù)定的軌道，然后開始一步步漫長(zhǎng)而艱辛的成長(zhǎng)。遺忘，感動(dòng)和麻木成為這三個(gè)時(shí)期最常出現(xiàn)的字匯，久而久之，我們也就迷失在時(shí)間劃分的甬道中，各自走散不再留戀，直到空氣中再也嗅不到彼此的氣息，隨后悵然若失。
小英五年，琉璃三年，小武又是三年。
小英和琉璃代表著我的過去，驕傲自負(fù)，厭世頹廢。她們見證了我的成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，她們也如同我早已丟棄的個(gè)性一般一同消失掉了。即使再相遇，我想也只是頷首問好隨后擦身而過，不復(fù)當(dāng)年的親近。
小武，如同天使般陪伴了我三年，我的苦與樂，喜與憂通通都和她一同分擔(dān)。
每個(gè)周六下午我們都會(huì)一同到外面，即使什么都不做或是無聊到只想回家也會(huì)非常有默契的在對(duì)方教室等她，只是閑聊兩句然后各自回家。這樣的習(xí)慣好象已經(jīng)延續(xù)三年了，就像生命中不可或缺的東西一樣。
“高考后我們到同一個(gè)城市好嗎？”我有些期待的問她，她先是一笑隨后說了句：“我怕，我追不上你。”眼中有著難以捕捉的凄傷，我的心猛的一悸，隨后握緊她的手，說：“沒關(guān)系，即使不在一起，我們也是死黨，不論相隔多遠(yuǎn)都要去看對(duì)方。”
“嗯，好！”小武是雙眼又恢復(fù)神采，隨后和我一同望向灰蒙的天際。
高考結(jié)束，我們都慘淡收?qǐng)觯冶称鹦心抑鼗啬亲袄位\”，而小武卻執(zhí)意要走。那時(shí)的心情已不能用糟糕來形容了。7月10日至今補(bǔ)課已有兩個(gè)多月了，而我對(duì)小武的思念非但沒有減少反而愈加深切。直到小武有一天來到我面前告訴我她也要補(bǔ)習(xí)了，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)的真想大哭一場(chǎng)。沒有什么事能比失而復(fù)得更讓人來的高興了。隨后是陪她搬桌椅并把這兩個(gè)月來的愁苦向她訴說。
然而沒過多久，她對(duì)我說有所師范學(xué)校錄取她了，所以不能再陪我奮戰(zhàn)了。我說沒關(guān)系，只要你開心就好。而內(nèi)心一片黑暗。
兩天后你離開了學(xué)校，從此再?zèng)]有人陪我在校園里游蕩，雖然還有婷子，但畢竟感覺不同。每到20分鐘的休息時(shí)間，我就會(huì)對(duì)著窗外發(fā)呆，而同桌此時(shí)就會(huì)戲謔的'說：“落單了吧，孤單了吧！”我對(duì)他笑了笑然后轉(zhuǎn)過頭。我承認(rèn)，你走了，我會(huì)很孤單。
如今你在家里，準(zhǔn)備上大學(xué)的東西：我在高四教室，茫然的看著街景。究竟要用怎樣的詞匯來形容我的心情呢？惆悵，悲傷還是不舍。
如果可以，我寧愿我們永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那年夏至的午后。我和你懶懶的躺在你的床上，看著天光由熾烈轉(zhuǎn)為柔和，再由柔和變?yōu)槌脸潦呛谀弧＿@個(gè)場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我的腦海，一遍一遍的回放，一遍一遍的重溫當(dāng)時(shí)的歡愉。
如果可以，我寧愿永遠(yuǎn)沉睡，讓這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)延續(xù)下去。我們可不可以不要長(zhǎng)大？拋開世俗的紛擾，以決然的姿態(tài)與這個(gè)世界決裂，去締造屬于我們的未來。
小武說：“別人叫我小武時(shí)我就感到很肉麻，只有你叫的時(shí)候最好聽。”我說：“因?yàn)樾∥涫俏业膶偬焓梗仓挥形铱梢赃@樣叫你。”
后記：今天也就是10月1日，我和小武去吃米線，在這間隙突然涌來一種莫名的心痛，也許是因?yàn)橄氲綆滋旌蟮膭e離吧，不管怎樣，小武只要你快樂我就會(huì)無條件支持你，加油！為夢(mèng)去飛！
關(guān)于我們作文4
“如果我愛上你的笑容，要怎么收藏要怎么擁有，如果你快樂是因?yàn)槲遥瑫?huì)不會(huì)珍惜其實(shí)才是擁有。”
冬冬，我知道你討厭我這樣叫你，我卻總是對(duì)你的討厭熟視無睹，就好像現(xiàn)在已樣。我喜歡捉弄你，笑你，甚至于吼你，動(dòng)手粗暴的打你。我喜歡去做一切你不喜歡我做的事情：用超過80分貝的聲音同你爭(zhēng)執(zhí)一個(gè)類似于世界上是先有雞還是先有蛋的問題；喜歡看著你同我爭(zhēng)論的面紅耳赤時(shí)，氣呼呼的甩下一句“不想跟你爭(zhēng)了，我們之間有代溝”然后負(fù)氣離去；喜歡在你的面前隨手對(duì)垃圾，然后看著你極像社區(qū)大媽的樣子，用惡狠的眼神一副想講我生吞活剝的樣子；喜歡在你不開心的時(shí)候去惹你，目睹著你的心情由悲傷轉(zhuǎn)為憤怒；喜歡聽你用你覺得十分兇狠的詞語來批判我，然后微笑著對(duì)你說聲謝謝，讓你氣到無語……
原來，我是那么的喜歡整你，同時(shí)，也不能離開你。
從高一到現(xiàn)在，拉著你的手便從未想過要放開。我們也曾經(jīng)努力的去改掉拉手這個(gè)壞毛病，想從這幼稚的行徑中抽離開去。可一次次的失敗證明：我們還是長(zhǎng)不大的孩子。腦海中總是浮現(xiàn)出許多關(guān)于你的回憶。你的膽小，你的微笑，你的天真，你的粗心……我知道，好多事情在我們的心中揮之不去。
你熱愛班集體，卻偏偏膽怯跳長(zhǎng)繩，你答應(yīng)我勇敢的向前沖，卻總是讓我一次次的失望。我抓著你的手向帶你戰(zhàn)勝恐懼。本脾氣不好的我最終被你的懦弱一點(diǎn)點(diǎn)的'激怒，我轉(zhuǎn)身放棄陪你練習(xí)。我背上書包離開，卻忍不住回頭悄悄的看你，看到你哭了，心里面又開始不停的埋怨自己。你明明那么努力，我卻一點(diǎn)也不懂得理解你。我多么希望你能夠?qū)W會(huì)坦然而堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切，所以，當(dāng)你第一次跳過去時(shí)，當(dāng)你不再害怕長(zhǎng)繩，當(dāng)你勇敢的戰(zhàn)勝了自己，我是真的那么開心，為你而開心……
我們總是不停的爭(zhēng)吵，然后笑著勸慰自己“感情總是越吵越好的”，你會(huì)埋怨我對(duì)你太兇，卻永遠(yuǎn)不懂著是我對(duì)你喜歡的另一種表現(xiàn)形式。好想好想告訴你，就像那一次，我們一起去打籃球一樣，哪怕下雨，哪怕一路上會(huì)遇到更多的挫折，我都會(huì)陪著你。
雖然我喜歡看你生氣時(shí)可愛的表情，卻更加沉醉于你的笑……
“怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱一夏天的風(fēng)，牽著你的手心溫暖著我，總是不能忘不能覺得足夠。”
敏敏，你是第一個(gè)喊我“燕燕”的人，我們?cè)_玩笑說，我是你的燕燕，你便是我的敏敏。你的出現(xiàn)，我只能用“意外”來形容。你就這樣毫無征兆的闖進(jìn)了我的世界，而你，總是能夠輕易地帶給我如同初春般燦爛的感動(dòng)。
你是我見過心地最善良的女生，和你在一起會(huì)有從未有過的輕松，你不懂的如何去拒絕別人，也總是盡自己最大的努力去幫助每一個(gè)人。和你在一起時(shí)，總是能夠?qū)W到很多為人處事的道理。你用真心對(duì)待你周圍的朋友，就這樣不斷的對(duì)我好。你曾經(jīng)在我最需要幫助的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)，你同我分擔(dān)煩悶與憂愁。你努力的適應(yīng)著我的步伐……我們從未真正的吵過架，但這并不是因?yàn)楦星椴簧睢Ｏ喾吹模憷斫馕遥遥屛液芨袆?dòng)。你調(diào)整了自己的生物鐘，一放學(xué)便與我和冬冬飛快的消失在樓道里，為了同我們一起，你努力的讓自己不要再拖拖拉拉，寧愿和我們一同多走很多的路程來延續(xù)我們的友誼。
我們會(huì)在樓梯間奔跑，然后飛奔到校門口不見蹤影；我們會(huì)因?yàn)闆]帶雨傘，拉著手一同沖向雨里，任憑雨水打濕我們的衣裳，卻還咯咯地笑個(gè)不停；我們會(huì)穿梭在每一個(gè)喜愛的飾品店里；我們會(huì)彼此打擊，彼此開玩笑，卻共同陶醉在歡聲笑語里。早就已經(jīng)習(xí)慣了左邊是冬冬右邊是你，早就習(xí)慣了你們架著我的雙手，一直走……
時(shí)間不再回頭。
不管世界的盡頭有多寂寞，你們的身邊也一定有我……
關(guān)于我們作文5
今天，我給大家來說說我們的班，我們班可謂“名人”如云，不信你看：
名人“讀書狂” 班上何某，是學(xué)習(xí)委員，是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。說起這個(gè)讀書狂，那可真的是為書而狂啊！為了書真是根本不離開桌子，每當(dāng)下課的時(shí)候，都只見他飛快地拿出書來看，那是看的目不轉(zhuǎn)睛啊！就連同學(xué)跟他來說話他都不理睬同學(xué)，就只盯著書看，好像書就是他的親人一樣。形影不離啊!隨著時(shí)間的推移，他對(duì)書的癡愛不但沒有減少，反而與日俱增，讀的書更多了，讀書的面也更寬了，可真是“讀書狂”啊！。
名人“明星控” 班上的張某，個(gè)頭不高，但是他知道的東西還是很多的。他只要一說起明星，那可不是一時(shí)半會(huì)兒就能講完的，他們說的明星有很多比如：鹿晗，權(quán)志龍，薛之謙……等，那可真是多啊!他們還知道許多明星什么時(shí)候出道，還知道他們幾歲了，生日是什么時(shí)候，真是懂得比明星自己對(duì)自己了解的還多，就連衣服，鞋子，甚至連書包上都有明星的足跡啊！真所謂是我們班的王牌“明星控”啊！
名人“搗蛋鬼” 還有一個(gè)人是我們班的“搗蛋鬼”，他搗蛋起來可所謂真是深藏不漏啊!我給你們說說他搗蛋的事跡吧！有一次，上課的時(shí)候同學(xué)們都在安靜的學(xué)習(xí)的時(shí)候，他呢？在默默的計(jì)劃著他的計(jì)劃，凡是被他看重的同學(xué)，到最后還是躲不過他的搗蛋計(jì)劃，還是要被他捉弄一番，這不，這同學(xué)就要被他捉弄了，當(dāng)這位同學(xué)站起來回答問題的時(shí)候，他就開啟了他的計(jì)劃把那個(gè)同學(xué)的椅子挪到后面一點(diǎn)，當(dāng)這位同學(xué)坐下的時(shí)候，突然摔倒了，來了個(gè)四腳朝天。頓時(shí)，引得全班哄堂大笑，而這個(gè)搗蛋的同學(xué)裝起了一副不知情的樣子，也隨之也笑了起來。這個(gè)倒霉的同學(xué)至今都不知道是誰把他的椅子弄到后面去。
名人“歌唱家” 班上還有一位能歌善舞的`“歌唱家”，她是我們班的文藝委員，她天生一副好嗓子，一有空，就能聽到她美妙的歌聲。有一次學(xué)校舉行迎新年元旦文藝演出，她的一曲《阿里山的姑娘》，醉倒了所有在場(chǎng)的聽眾。讓所有的聽眾為她喝彩，祝賀她表演成功。她一有空的時(shí)候，就會(huì)在班級(jí)里面唱幾句歌詞，有時(shí)候班級(jí)有唱歌活動(dòng)，她就會(huì)積極參加。真是我們班的“歌唱家”啊！
名人“水滸迷” 我們班真可謂人才濟(jì)濟(jì)，名人薈萃，除了上面的幾位大明星之外，班上還有一位“水滸迷”，要是你問他《水滸傳》中每一個(gè)人物的綽號(hào)，他都能說得頭頭是道，什么“豹子頭——林沖”、“**——魯智深”、“玉麒麟——盧俊義”、“及時(shí)雨——宋江”、“智多星——吳用”等等，有一次，班上舉行名著故事演講會(huì)，老師邀請(qǐng)他上來給我們講《水滸傳》，雖然，他很害羞但他還是鼓起勇氣為我們講述《水滸傳》里面的經(jīng)典的劇情，講的那真叫做頭頭是道啊!我們都被他深深的吸引住了，放佛進(jìn)入他講的那個(gè)情景里面去了。
想不想到我們班里來，我們班的確是臥龍藏虎之地，名人云集，各顯神通，我們班上還有很多“名人”：有字寫得特別漂亮的“書法家”，有籃球打得特別棒的“籃球明星”，有跑步最快“飛人”等等，我為我們班上這些“名人”而自豪。
關(guān)于我們作文6
小學(xué)畢業(yè)了，林晨想補(bǔ)補(bǔ)自己的成績(jī)，便來到了準(zhǔn)備進(jìn)入的中學(xué)開的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中心補(bǔ)習(xí)。
補(bǔ)習(xí)的時(shí)間尚早，林晨不適應(yīng)如此早起床，第一天補(bǔ)習(xí)，就給睡過頭了。
“老師，對(duì)不起對(duì)不起，我遲到了。”林晨慌亂的給老師道歉，眼里是止不住的緊張。
“算了，沒事，找個(gè)位置坐下吧！”老師微微笑了下，并不在意林晨的遲到。
林晨心中滿是感激，眼睛環(huán)視了下教室，目光緩緩落在一個(gè)少年身上，陽光暖暖的照在少年的發(fā)絲上，這個(gè)少年安靜的坐在座位上，短短的劉海遮住了眉毛。可這位少年已有了同桌，林晨眼中閃過一絲失望，緩緩低下頭。
“林晨林晨，坐這坐這。”林晨昔日的好友給自己留了一個(gè)座位，就在好友的旁邊，林晨驚喜的抬頭，這座位離那少年不遠(yuǎn)，林晨踏著小碎步快速的坐到那個(gè)位置。
林晨不知道，有一顆種子在心底生根發(fā)芽。
補(bǔ)習(xí)是那么無趣和乏味，但林晨卻很喜歡這種生活，林晨很奇怪，自己平常不是很討厭讀書的么？
林晨得知了那個(gè)少年的名字，并加了他的。 慕然，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，林晨卻無數(shù)次的在心中念著。
林晨總愛點(diǎn)開慕然的資料，打開他的空間，一遍一遍的看著他的動(dòng)態(tài)。有的時(shí)候還找慕然聊天，聊著一些可笑的話題，也得知了慕然的成績(jī)不錯(cuò)，但慕然也常常沒有回林晨。
補(bǔ)習(xí)的日子很快的過去了，隨著最后一聲下課鈴響起，同學(xué)們都?xì)g快的'揮手告別。林晨心中萌發(fā)出千絲萬縷的不舍，眼淚排山倒海的要流出眼眶。在快要走出校門時(shí)，停住腳步，看著走出校門的同學(xué)，看到了那個(gè)少年，慕然。少年暖暖地笑著，淺淺的酒窩浮現(xiàn)在臉盤。林晨忽然明白了喜歡這種生活的理由，明白了自己不舍的原因，是因?yàn)橛羞@個(gè)少年淺淺的酒窩，暖暖的笑，悅耳的笑聲吧。
林晨迅速跟上男孩的步伐，在街道拐角處，分道揚(yáng)鑣。
補(bǔ)習(xí)生活過去后，林晨一天天盼著升入中學(xué)的分班考，也努力復(fù)習(xí)，希望可以和少年分在一個(gè)班級(jí)。
分班考終于到了，林晨早早起了床，來到自己的考場(chǎng)，環(huán)視了一遍教室，沒有那個(gè)少年的身影，也許他在其他考場(chǎng)吧，林晨心里這么想著。
分班考過后，林晨在補(bǔ)習(xí)班的群里得知了這個(gè)少年沒有來考試，眼淚洶涌的沖出眼眶，悲傷逆流而來。
開學(xué)的第一天，開學(xué)典禮后，林晨還是一班班瘋狂的找慕然，終于，沒有找到，林晨絕望的閉上了眼。
回到家，林晨得知自己從小玩到大的男孩有了女友，說不難過是假的，忽然，林晨想找慕然告白，她想，即使不能在一起，也別讓青春留下遺憾，連他都有了女友，負(fù)負(fù)可以得正吧。
“慕然，你還記得我嗎，殊不知，我們沒有在一個(gè)學(xué)校，就此分道揚(yáng)鑣。”
“但我不希望我在我的青春里留下遺憾，我還是要告訴你，我喜歡你。”
林晨知道，結(jié)局肯定不如自己所愿，也沒有抱著一點(diǎn)成功的希望，發(fā)完兩段話，就立馬把慕然刪除。
深夜，林晨在床上翻來覆去睡不著，不明白自己的告白是否正確。忽然，林晨從床上坐起來，打開電腦，記得慕然曾近轉(zhuǎn)發(fā)過自己的一條說說，拼了命的找那個(gè)頭像，想看看是否能刪除聊天記錄。
一切，于事無補(bǔ)，林晨的眼淚像斷了線的珍珠拼命留，徹夜無眠。
在往后上百個(gè)日夜里，林晨常常看著遠(yuǎn)方，輕輕的說；“你還好么，慕然。”
兩年后，各校初三的學(xué)生都來到林晨所在的中學(xué)體育中考，人海茫茫，林晨還是找到了他。
林晨不顧身邊詫異的目光，奔到慕然面前；“慕然，兩年前的那個(gè)告白，不知你還記得，是大冒險(xiǎn)。”說完，轉(zhuǎn)身離開，離開的時(shí)候，林晨的眼角滑落了一滴淚，輕輕的說；“在錯(cuò)的時(shí)光時(shí)光遇上了你，我不后悔。”
世上許多人都會(huì)在自己的青春里愛上一個(gè)人，在一起的希望很渺茫，卻還是深陷其中。
那些年，我們無處安放的小青春。
關(guān)于我們作文7
我們的教室在學(xué)校的三層樓上。那是一間嶄新整潔的教室。走近教室，就會(huì)看見一扇深藍(lán)色的門。那是一扇比較高檔的門。走進(jìn)前門就可以看到南面黑板前面有一臺(tái)電視機(jī)。每當(dāng)下午上課前的十分鐘，它就會(huì)播放節(jié)目讓我們欣賞觀看。前門的左邊墻上有一個(gè)布告欄。欄內(nèi)貼著時(shí)間表、值日生輪流表、課程表……中間有一個(gè)美麗的小天使。她長(zhǎng)著金黃色的頭發(fā)，手中抱著一個(gè)紅色的愛心，張開一雙綠色的翅膀，可愛極了！小布告欄下面有四只開關(guān)。它們控制著電扇和電燈。下面貼著一張紙。紙上面公布了我們?cè)谛W(xué)生作文網(wǎng)上發(fā)表的作文名單。
教室的南北兩面都是窗戶。那些窗戶都非常透明，簡(jiǎn)直與沒有裝玻璃一樣。那是我們天天早上擦的結(jié)果呀！每一扇窗戶上都有一扇簾子，那是用來遮擋強(qiáng)光的。窗戶中間有兩塊空著的墻壁。墻壁上貼著小學(xué)生日常行為規(guī)范和一些名人名言。
教室的前面放著一張講桌。上面放著粉筆盒、教具之類的東西。前后分別有一塊大黑板。前面的黑板是老師用來給我們上課用的。上面有一只廣播。每當(dāng)學(xué)校有什么重大的事情，它就會(huì)響起，及時(shí)告訴我們。兩側(cè)有八個(gè)大字：“主動(dòng)、活潑、樂學(xué)、多思”，那是我們的校訓(xùn)。后面的黑板上有我們出的黑板報(bào)。每過半個(gè)月，我們就換一次。上面花花綠綠的布置得非常漂亮。上面的文章全部是我們自己寫的。我們可喜歡了。一下課，特別是中午，我們最喜歡在那里看一看了。
你看，我們的教室多么漂亮，多么美觀，多么整潔！
我們二二班的教室在一樓。你只要一走進(jìn)我們的教室，馬上就會(huì)感覺到我們教室的整潔。 走進(jìn)教室后，你首先看到的.就是掛在墻上的黑板了，每天，老師用粉筆在黑板上吱吱的寫字，沒有黑板老師一定上不好課。在黑板邊上，有一張講桌，上面放了粉筆、板擦、拾到的文具……講桌的上方有一臺(tái)電視，它是用來給我們放教育片的。 在講臺(tái)上向后看，三十五張雙人桌和六十九個(gè)小椅子整齊地?cái)[放著，再向后看一看，有一個(gè)衛(wèi)生角，衛(wèi)生角里面放了掃把，掃把等衛(wèi)生工具，衛(wèi)生角的對(duì)面是圖書角，里面放了好多書，有時(shí)，課上完的早，老師就發(fā)書讓同學(xué)們看，它們中間還有我們同學(xué)們自己畫的畫。
我愛我們的教室。
在竟芳樓四樓第三個(gè)教室里生活著我們四（3）班這個(gè)大家庭。
當(dāng)您走進(jìn)教室的前門或后門，就能看見一張大大的黑板，它烏黑光滑，在黑板上用濕抹布擦，就像在玻璃上擦——“嘎吱嘎吱”地響呢！黑板像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的勇士，不管我們?cè)鯓釉谒砩显趺磥y寫亂畫，它一點(diǎn)也不抱怨自己不公平。
講臺(tái)是由很多數(shù)也數(shù)不清的小石頭粘制而成，表面上長(zhǎng)著一些小斑點(diǎn)，就像小朋友的臉長(zhǎng)了幾顆的“頑皮的雀斑”一樣逗人喜愛！桌面上放著一只鐵盒子，盒子里裝著色彩絢麗的粉筆。粉筆盒旁有一個(gè)黑板擦，只要您把擦子往黑板上一擦，所有的污漬都將一網(wǎng)打盡。
教室的西南邊有一個(gè)黑洞，里面有一個(gè)廣播，廣播里常常播出一些重大事件。“四（3）班體育比賽第一名！”哦！原來是咱們班又得了大獎(jiǎng)呢！那時(shí)候，我們的高興勁兒就別提了。
講臺(tái)下面是八排整整齊齊的桌椅，當(dāng)我們坐在上面寫作文或作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)安靜得像一只只小貓咪，“沙！沙！沙！”的寫字聲就像蠶寶寶在品賞著新鮮美味的桑葉。
教室后面墻上有一個(gè)“快樂小屋”，里面裝滿了一些知識(shí)圖片，當(dāng)看到它們時(shí)，我們像一個(gè)個(gè)科學(xué)家，正坐在電腦前查看資料呢！
關(guān)于我們作文8
青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。青春是蓬蓬勃勃的生機(jī)，是不會(huì)泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)，一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。
時(shí)光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點(diǎn)燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊！
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的未來，是民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
在二十世紀(jì)，中華民族前進(jìn)的道路上，中國(guó)共青團(tuán)留下了英勇奮斗的足跡，做出了無愧于歷史的貢獻(xiàn)。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的'世紀(jì)，中國(guó)共青團(tuán)，將以新的面貌，面向新世紀(jì)，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想。人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息交流日益廣泛，知識(shí)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量就必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)功底。在學(xué)習(xí)中，還要善于創(chuàng)新，善于實(shí)踐，善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到改造主觀世界和客觀世界的活動(dòng)中去，不斷成才。青年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是青年的首要任務(wù)。面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，我們能不能始終把握未來發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，很重要的一條就是看青年一代整體素質(zhì)強(qiáng)不強(qiáng)、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，如饑似渴地學(xué)習(xí)，既認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)又及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新，既刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)又廣泛涉獵其他知識(shí)，既重視學(xué)習(xí)文化知識(shí)又努力掌握實(shí)用技能，不斷充實(shí)自己、提高自己、豐富自己。同時(shí)，要深入了解國(guó)情，自覺到基層一線去，到艱苦環(huán)境中去，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在實(shí)踐的熔爐中增長(zhǎng)見識(shí)、砥礪品質(zhì)、強(qiáng)化本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之材。
我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績(jī)，回顧中國(guó)人民和青年在整個(gè)世紀(jì)，走過的歷程，作為當(dāng)代青年團(tuán)員應(yīng)當(dāng)秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，讓我們用知識(shí)加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個(gè)機(jī)遇與今天我要說，如果祖國(guó)需要，我愿到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮；我愿到萬里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉；我愿到30帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區(qū)里閃耀光芒。我也相信，只要祖國(guó)需要，在座的每一位都會(huì)義無反顧的獻(xiàn)出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現(xiàn)嗎？
在我演講結(jié)束之際，寄一語與今天所有的青年朋友們共勉：
書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔。
學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭(zhēng)流。
挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)吧。
關(guān)于我們作文9
虛幻。現(xiàn)實(shí)！感情？現(xiàn)實(shí)！。
迷離的夜空下，忙碌的馬路上，漫無目的的哼著歌，想著一個(gè)姑娘。
“樂兄！你說為個(gè)不喜歡我的女人，這樣值得嗎？”我長(zhǎng)出一口氣，眼神黯淡的問。
“我沒經(jīng)歷過，所以不懂，但是只要自己不后悔就好。”樂兄深吸一口煙，若有所思的看著遠(yuǎn)方。
其實(shí)我和樂兄有許多共同點(diǎn)，一樣的沉默，一樣的對(duì)感情有著自己的一份執(zhí)著，一樣的迷戀著遙不可及的感情。
這樣的夜，雖然一樣燥熱，卻也能感受到偶爾的一陣清涼微風(fēng)，感受著空氣中的濕潤(rùn)，心中的沉重和傷感在微風(fēng)的輕撫下也淡化了不少。燒烤攤旁，離離落落的幾個(gè)，或借酒消愁，或與摯友訴說，或高聲歡呼慶祝著什么。霓虹燈下，喧囂的都市中，人們千方百計(jì)的尋找著自己的位置，忙碌著，奮斗著，總在這樣的時(shí)候
我會(huì)捫心自問，我的位置在哪？我又該為了什么而忙碌而奮斗。
總是在迷離，苦惱，糾結(jié)，黑暗中尋找著答案。感情里分不清是寂寞，還是真的愛！確實(shí)是真的寂寞，那又為什么非她不可？
90后，我們普遍迷戀著成熟這個(gè)詞匯，因?yàn)槲覀兛释L(zhǎng)大，卻總也長(zhǎng)不大，想法不同，便被稱為腦殘，我們只差一歲，卻相隔一個(gè)年代。
父母的時(shí)代，虛幻和現(xiàn)實(shí)才是正方倆個(gè)極端，對(duì)立且聯(lián)系甚少。而今，感情和現(xiàn)實(shí)成了倆個(gè)對(duì)立面，感情成了虛幻，倆系確實(shí)如此的密切，我曾經(jīng)清高的告訴周圍的人我不是現(xiàn)實(shí)的人，相對(duì)于現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)，我更偏重于美好的感情，怕是我真的腦殘了吧。這樣的社會(huì)，現(xiàn)實(shí)才是真理，只要你生活在這個(gè)社會(huì)之中，那么就必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲易约罕臼戮褪乾F(xiàn)實(shí)中的一個(gè)人，不是我的理想，我的追求，我的執(zhí)著，我的清高，可以扭轉(zhuǎn)的。可是現(xiàn)在我擯棄了現(xiàn)實(shí)，就連虛幻也要煙消云散了。
現(xiàn)實(shí)，可以撕碎任何人們覺的美好的東西！昨晚，倆個(gè)衣著艷麗，相貌清秀，外地口音的姑娘，楚楚可憐的對(duì)我訴說著流落異地的悲慘處境，鎮(zhèn)定毫不靦腆的向我乞討著晚飯的歸宿，
即便見慣了種種騙術(shù)的我也有些松動(dòng)，一瞬的懷疑被自己打消，就算換個(gè)心安理得吧！掏出包里僅剩的二十塊錢，分給異地姑娘十塊錢。甚
為自己感到自豪的表情在臉上沒持續(xù)太久便消散了。姑娘職業(yè)般的接過十塊錢，臉上并沒有我想象中的感激，反而平靜異常，甚至在她的眼神里我發(fā)現(xiàn)一絲鄙夷，似乎在鄙視我不夠慷慨。這一瞬間，我意識(shí)到我真的是受騙了，但當(dāng)時(shí)卻沒有哪怕一絲的后悔，那時(shí)候?yàn)橹唤z的的心安理得，也安慰著自己。
可是，當(dāng)我今天在路邊再次看到她們的身影時(shí)，剎那間清醒，自己錯(cuò)了，錯(cuò)的離譜，那樣的她們，已經(jīng)把這樣的“乞討”當(dāng)成她們生存的伎倆。衣著鮮艷的她們，利用著一個(gè)又一個(gè)的善良人的同情心，添補(bǔ)她們的丑惡，掩蓋她們的好吃懶做。當(dāng)又一個(gè)好心人準(zhǔn)備獻(xiàn)出援手的時(shí)候我有些忍不住想去拆穿她們，她們中的`一個(gè)姑娘似乎認(rèn)出了我，投來求助的眼光，我動(dòng)搖了！我決定放她們一馬，卻依舊忍不住的厭惡，快離開丑惡的她們，插著兜走向遠(yuǎn)處。
仰望著星空，一片黑暗，星星黯淡無光，月亮躲進(jìn)云里，這樣的社會(huì)，我還強(qiáng)出什么頭？狠狠的吸一口煙，緩緩的吐出去，似是想把心中的不甘和失落也吐出去。
花季中的少女，她們完全可以憑著自己的雙手找到一份干凈又心安理得的工作，為什么要欺騙？她們的心中沒有一絲的懺悔？即便是出來賣吧！雖然骯臟，卻也是互相交換，各取所需罷了！這樣的她們?cè)谖铱磥砩踔敛蝗绯鋈ベu的！起碼存在的是交易，沒有欺騙。
這個(gè)社會(huì)怎么了。是什么讓她們失去了善良的心？是社會(huì)么？還是天性使然？這！就是現(xiàn)實(shí)么？那么我該用何種態(tài)度去面度這殘酷不真實(shí)卻很現(xiàn)實(shí)的社會(huì)呢？順其自然？這四個(gè)字用了太久！也逃避了太多，生活什么時(shí)候變成虛偽的對(duì)白？什么時(shí)候連真心對(duì)一個(gè)人好都需要用善意的謊言？
扯淡的共產(chǎn)主義！90后乃至00后。今后追求的該是現(xiàn)實(shí)主義了罷。
現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中，除了現(xiàn)實(shí)，都是假的！
關(guān)于我們作文10
20xx年暑假的“可口可樂夏令營(yíng)”讓我至今都還記得，難以忘懷。
那一次，我和學(xué)校的另外6個(gè)小伙伴一起參加“可口可樂夏令營(yíng)”活動(dòng)。要知道，那可是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門，心里是又高興又擔(dān)心。高興的是聽他們說，可口可樂公司組織的夏令營(yíng)活動(dòng)非常好玩：住豪華的賓館，吃各種各樣的大餐，去各種好玩的地方游玩。遇上這些好事，怎能不叫人高興呢？擔(dān)心的是，我暈車。平時(shí)回老家40分鐘的車都會(huì)讓我嘔吐不止，非常難受。去重慶，聽媽媽說要坐一個(gè)多小時(shí)的車，那不是要我的命嗎？
更讓我沒想到的是，我們的夏令營(yíng)和車交上了朋友，一會(huì)上車，一會(huì)兒下車，就這樣反反復(fù)復(fù)的，我哪兒受得了那個(gè)折騰呀？真難受！我吐得非常厲害。
“嘔……嘔……”我有開始吐了，都記不得這是第幾次了，眼淚也忍不住流出來。
“啪啪啪”， 旁邊的陌生女同學(xué)輕輕地拍著我的背，并遞上了一張濕巾，輕聲對(duì)我說：“沒事吧？來，擦擦！再喝口水就沒事了！”說完，她沖我笑了笑。她真美，眼睛明亮如水，好像透過她的眼睛都能看見住在她心里的太陽，嘴角有一對(duì)深深的小酒窩。嗯，她真是外表和心靈一樣美！我心里暖暖的。
“謝謝你！”我也勉強(qiáng)沖著她笑了笑。
“謝什么？我們都是可口可樂希望小學(xué)的，我們是一家人，一家人不用言謝！”她的聲音也很美，臉上掛著非常動(dòng)人的笑容，看起來更加迷人了。我的心不再難受，不是因?yàn)榭匆娝拿利悾菫樗哪蔷湓挕?“對(duì)，我們是一家人！”我應(yīng)和著，眼里漾起了淺淺的淚水。
愉快的時(shí)光總是短暫的。三天的夏令營(yíng)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，我裝著滿滿的幸福回到了家里。
晚上，我把從夏令營(yíng)帶回的禮物與姐姐和弟弟分享，還一直不停地和他們說著夏令營(yíng)的那些趣事。媽媽為了迎接我回家，特意多做了幾個(gè)我喜歡吃的菜。
“吃飯了，吃飯了，邊吃邊說！”媽媽端上了最后一個(gè)菜后對(duì)大家說道。
我們圍著桌子坐下來。老規(guī)矩，我和弟弟坐在了一排（我們家是老式的方桌）。我習(xí)慣性地趴在了桌子上，津津有味地吃著媽媽做的香噴噴的飯菜。吃著吃著，我正想給弟弟說一句話，話還沒出口，便看見弟弟縮成一團(tuán)吃飯的樣子。再看看我這邊寬寬松松的，我的'臉紅了。我想：如果換成是我在那里縮成這樣，我一定會(huì)非常難受，甚至?xí)䴖_弟弟發(fā)火的。想到這里，我趕緊把胳膊肘抬起來，并將身子朝我這邊挪了挪。弟弟看了看我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手指了指我旁邊空出來的地方。弟弟笑了笑，朝這邊挪了挪，又開始大口大口地吃起來。看著弟弟那開心的樣子，我開心極了。
吃了一會(huì)兒，好吃的菜越來越少，我們最愛吃的肉丸子只剩下一個(gè)了。這時(shí)，我和弟弟不約而同地把筷子伸向了那個(gè)肉丸子。轉(zhuǎn)眼間，肉丸子已被我夾在了筷子上，弟弟把已經(jīng)伸出的手停在了半空中。這時(shí)，“我們是一家人”那句話又在耳邊響起。對(duì)呀，我和弟弟是一家人呀，愛護(hù)弟弟是我的責(zé)任，更何況我已經(jīng)吃了許多個(gè)，弟弟只吃了幾個(gè)，這個(gè)應(yīng)該讓給弟弟吃。想到這里，我毫不猶豫地把那個(gè)肉丸子放在了弟弟的碗里。
弟弟看了看我，說：“謝謝！”
“謝什么，我們是一家人！”我心里暖暖的。
這時(shí)，爸爸媽媽向我投來贊許的目光。我雖然沒吃到最后的那個(gè)肉丸子，但看見弟弟吃著肉丸子時(shí)的滿足樣兒，我也非常開心。
“我們家老二出去幾天都長(zhǎng)大了，知道照顧弟弟，與弟弟分享了！”媽媽的開心都寫在了臉上。
是呀，我們?cè)谝粋�(gè)班、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家，我們是一家人，我們應(yīng)該像對(duì)待自己的家人一樣，對(duì)待身邊的每個(gè)人，我們的生活不就更加美好了嗎？
悄悄告訴您吧：現(xiàn)在，我們班，我們學(xué)校也流傳著這句話：我們是一家人！請(qǐng)您也帶到您的身邊去吧！
關(guān)于我們作文11
古代的劍客在與對(duì)手狹路相逢時(shí)，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，明知不敵，也要毅然亮出自己的寶劍。即使倒下，也勇氣可嘉，雖敗猶榮。這就是亮劍精神。
每個(gè)人的人生是自己的，如果想活得精彩，獲得成功。就必須敢于挑戰(zhàn)。一個(gè)人難免有“劍被打落”的時(shí)候，但要撿起劍繼續(xù)去挑戰(zhàn)那才是考驗(yàn)是否是真正的勇士的時(shí)刻也就是說，不管面對(duì)什么樣的境遇。哪怕只有針尖般的希望也不放棄，而是努力尋找。努力抓住各種機(jī)遇，這樣成功的機(jī)會(huì)才會(huì)比別人多，擁有不竭的力量源泉。然而機(jī)遇和潛力總與風(fēng)險(xiǎn)成正比，惟有高風(fēng)險(xiǎn)才能帶來大成就。對(duì)于懦夫，干什么事情都是危險(xiǎn)的。而熱愛生活的人，卻總是敢于挑戰(zhàn)，勇往直前。生活中沒有了風(fēng)險(xiǎn)，也就喪失了一切潛能和機(jī)遇。一個(gè)人如果還沒有與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)，在自己心里就先認(rèn)輸了。必然喪失向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的勇氣。那么也就不可能提高與強(qiáng)大自己。一味退卻，明哲保身。這種策略，無疑是喪失機(jī)會(huì)與機(jī)遇的高校途徑可以肯定，這種心態(tài)和行為，絕對(duì)不是追求卓越的人所信奉的。頑強(qiáng)的人最困苦的時(shí)候，沒有時(shí)間去流淚。最危急的情況，沒有時(shí)間去遲疑。揮劍才能有力一搏。因?yàn)樗麄兠靼兹跽咧詾槿跽摺Ｔ谟诰竦奈g而不是在于力量的弱小。精神不倒，弱者也能扭轉(zhuǎn)局面。
人的正義意識(shí)萌發(fā)之際，就是人類文明晨曦破曉之時(shí)，它使人從認(rèn)識(shí)外部世界轉(zhuǎn)向認(rèn)識(shí)自身的行為。正義是世界和平的基礎(chǔ)，是社會(huì)秩序的要素。一切顛覆正義，破壞正義的行為都是對(duì)人類的犯罪，最后都沒有好下場(chǎng)。侵略者對(duì)正義的公然挑釁，必然引起正義的`人們亮劍與之相搏，直到正義戰(zhàn)勝邪惡。為了正義必須亮劍，盡管面對(duì)的是強(qiáng)敵，或者強(qiáng)權(quán)分子。在為了一種正義事業(yè)而亮劍的時(shí)候，精神的提升和人格的完善，超過平時(shí)所有的努力。正如尼克松說：“在重新考慮我們教育的輕重緩急的時(shí)候，絕不能忘記這個(gè)簡(jiǎn)單的真理：不讓挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的烈火在孩子們成長(zhǎng)過程中給他們以斗爭(zhēng)的鍛煉，他們會(huì)性格軟弱。在以后的生活中遇到不可回避的而且往往是可怕的對(duì)正義的考驗(yàn)時(shí)，他們就會(huì)毫無準(zhǔn)備，無力應(yīng)付。”為了正義，揮劍彰顯英雄本色。
一場(chǎng)對(duì)決的勝負(fù)與實(shí)力沒有必然聯(lián)系，它取決于對(duì)方如何用勢(shì)，使對(duì)手只能接招，而沒有出招之機(jī)。迅雷不及掩耳，疾電不及瞬目。長(zhǎng)久只守不攻，必然鈍兵挫銳。進(jìn)行速戰(zhàn)速?zèng)Q，方能勢(shì)如破竹。所以“兵貴神速，不尚巧遲。”但先發(fā)制人與后發(fā)制人并不相悖。《孫子兵法》中談到：“兵者，詭道也。”變是一種手段，一種技巧，體現(xiàn)了速度與效率。萬事萬物都在變，認(rèn)識(shí)事物、改造事物的方法也在變。今決策者要考慮自己與外界的聯(lián)系，應(yīng)時(shí)出動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，與外界合作，隨機(jī)應(yīng)變。正所謂“兩強(qiáng)相逢勇者勝，兩勇相逢智者勝。”一個(gè)身懷絕技的劍客，不僅善于出招，同時(shí)也能預(yù)料對(duì)手的招數(shù)和套路。在現(xiàn)實(shí)中，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)還是競(jìng)爭(zhēng)，機(jī)遇不能為己所用，就必將為敵人或?qū)κ炙茫绻驗(yàn)榫脚聰橙嘶驅(qū)κ值摹皬?qiáng)大”而疑慮重重，不敢行動(dòng)，往往就錯(cuò)失了機(jī)遇。在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的過程中，不僅需要勇氣來勝過對(duì)手，更需要先人一籌，高人一籌，快人一籌的謀略來制定策略，勇只有被智的內(nèi)容所充實(shí)，才能如虎添翼。才能“百強(qiáng)勇猛”。才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，利劍鋒芒所向，弱者也能壓著對(duì)手打。
亮劍，亮出的是氣勢(shì)，是膽略，是屹立不倒的靈魂。任何時(shí)代只要能找到一群人格獨(dú)立健全的人，一群非常智慧，善良和勇敢的人。它就不會(huì)走向毀滅，他們能察覺時(shí)代的需要。也就是思想。將勇于探索的意志和遵循科學(xué)規(guī)律的積極態(tài)度貫穿于其中，領(lǐng)導(dǎo)它走向正確的道路，從而使時(shí)代得到拯救，正是這種亮劍精神。它給與了時(shí)代注入了靈魂。給我們提供了走下去的力量。讓我們從一張想透視出一切存在內(nèi)涵，卻望而生畏的白紙中脫穎而出，成就非凡事業(yè)。利劍出鞘，雷鳴電閃！劍鋒所指，所向披靡！
關(guān)于我們作文12
不知道大家是否看過影片《離開雷鋒的日子》，這部影片講述的是雷鋒的戰(zhàn)友喬安山在雷鋒過世之后發(fā)生的故事。故事雖然沒有直接講述雷鋒，但是其中被雷鋒精神深深影響的人們卻時(shí)刻提醒著我們雷鋒精神的存在。在影片的最后，一群志愿者的出現(xiàn)也正是預(yù)示著雷鋒精神的延續(xù)。
現(xiàn)在就有這么一群人，他們不論失敗是否注定，不論成功是否偶然。沒有路的地方，他們?nèi)ラ_拓。當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，他們奉獻(xiàn)的是青春和生命。他們屹立在這片土地上，用自己平淡的人生道出他們不平凡的生活姿態(tài)。他們就是志愿者——我們身邊的活雷鋒。
志愿者，往往都是我們身邊的普通人。他們也許不是社會(huì)名流，但他們卻用自己的行動(dòng)在幫助他人；他們也許不是政治精英，但他們卻能夠準(zhǔn)確的關(guān)注民生；他們一個(gè)人的力量不大，可匯聚在一起，那就是一股磅礴的氣勢(shì)。
說到志愿者，不由得讓我回想起了汶川大地震，他給予了我們太多的.悲傷，同時(shí)也給予了我們太多的感動(dòng)。無論是致死保衛(wèi)學(xué)生的教導(dǎo)主任譚千秋；還是竭力哺育災(zāi)區(qū)孤兒的民警蔣小娟：無論是不畏艱險(xiǎn)奔赴前線的災(zāi)區(qū)英雄；還是在后方默默支援的普通百姓。他們都以自己的方式在傳遞自己的愛心，他們都是無私的志愿者。
前不久我校文傳學(xué)院09級(jí)的袁玉梅學(xué)姐不幸患上白血病，她們班男生自愿剃光頭發(fā)起捐款號(hào)召一批又一批的同學(xué)響應(yīng)起來，自愿捐款在學(xué)校的有力組織下青年志愿者協(xié)會(huì)以及紅會(huì)聯(lián)合起來
撿廢，賣廢，為玉梅學(xué)姐籌集醫(yī)藥費(fèi)這些僅僅是所有事情中的九牛一毛，卻已讓我深深被感動(dòng)。這樣的人就是志愿者，哪里有需要，哪里就有他們。他們都是一個(gè)個(gè)平凡的人，但他們卻以自己的行動(dòng)證明他們都是活雷鋒。
作為一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，說起志愿者我就不由得驕傲起來，因?yàn)樵谥袊?guó)古代，贈(zèng)醫(yī)施藥被視為志愿者的雛型。同時(shí)我還是宜春學(xué)院醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的一員。在協(xié)會(huì)里工作的這一年，我深刻體會(huì)到了志愿者工作的重大意義。
作為志愿者團(tuán)隊(duì)的一員我去過西村小學(xué)支教，當(dāng)我看到在破敗的教室里那一雙雙求知若渴的眼睛，我突然感受到一股重任壓在肩頭。那是祖國(guó)的未來的花朵，而我將要輕啟他們求知的大門。作為志愿者的我當(dāng)過小交警，當(dāng)接過交警們的重?fù)?dān)，心中有一種激動(dòng)，也有一種壓力。在車來車往的道路上，我似乎覺得我自己就是一位為人民服務(wù)的交警，一股驕傲油然而生。當(dāng)然，我也隨著志愿者團(tuán)隊(duì)去過福利院，了解過那些老人的孤獨(dú)；體會(huì)過殘疾人的無奈；感受過孤兒們的希望。突然間覺得自己好渺小，無法幫助所有的人。可我明白一個(gè)人的力量雖小，但是千千萬萬的志愿者們匯聚在一起，那將是一股巨大的能量我們就是像雷鋒一樣活著的人。
我們?cè)诜⻊?wù)他人、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，也“樂己”，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也是在傳遞愛心和傳播文明。我們時(shí)刻都在遵守著志愿者的精神“奉獻(xiàn)、友愛、
互助、進(jìn)步。”我們都秉承這么一句話“你索取，我索取，想誰索取？你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)？誰來奉獻(xiàn)”
我相信雷鋒精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。在四化建設(shè)的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。讓我們把雷鋒這種“有一分熱發(fā)一分光”的精神作為一種精神財(cái)富流傳后世，發(fā)揚(yáng)光大。我堅(jiān)信我們都是志愿者，我們都是活雷鋒。
關(guān)于我們作文13
儀式早已成為我們生活的一部分。在不同儀式舉行的那一刻，我們也被不同的氣氛感染著，強(qiáng)制啟動(dòng)心中的情感，或喜悅、或激動(dòng)、或悲傷……潛在的隱形的情感借“儀式”變成了現(xiàn)實(shí)的可能。
前不久熱映的電影《小王子》中狐貍和小王子有一段經(jīng)典對(duì)話：
“最好還是在原來的那個(gè)時(shí)間來。”狐貍說道，“比如說，你下午四點(diǎn)鐘來，那么從三點(diǎn)鐘起，我就開始感到幸福。但是，如果你隨便什么時(shí)候來，我就不知道在什么時(shí)候該準(zhǔn)備好我的心情……應(yīng)當(dāng)有一定的儀式。”
“儀式是什么？”小王子問道。
“這也是一種早已被人忘卻了的事。”狐貍說，“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同。比如說，我的那些獵人就有一種儀式。他們每星期四都和村子里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個(gè)美好的'日子！我可以一直散步到葡萄園去。如果獵人們什么時(shí)候都跳舞，天天又全都一樣，那么我也就沒有假日了。”
“儀式”建立起了人們身外世界與心中世界之間的聯(lián)系，通過“儀式”給個(gè)體強(qiáng)烈的自我暗示，賦予了尋常日子不尋常的意義，使個(gè)體的某個(gè)日子不一樣，而這個(gè)不一樣的日子又使個(gè)體相對(duì)于群體變得獨(dú)一無二，或相對(duì)于過去的自己變得面貌一新。
談?wù)摗皟x式”就會(huì)涉及深層次的心理哲學(xué)的問題：物質(zhì)和精神，到底何者是第一位的？于是便有了唯物和唯心的對(duì)立，這兩個(gè)似乎不可調(diào)和的派系，爭(zhēng)論了幾千年，從希臘學(xué)院一直到現(xiàn)在，仍然沒有定論。現(xiàn)在更多人接受的觀點(diǎn)是“物質(zhì)和精神并非對(duì)立的，它們不過是世界模型的兩個(gè)端點(diǎn)”。
“身之主宰便是心，心之所發(fā)便是意，意之本體便是知，意之所在便是物。”明在《傳習(xí)錄》中將兩個(gè)端點(diǎn)鏈接的過程歸納為“身、心、意、知、物”，暫且不談“身”這個(gè)本體，“心”和“物”之間還有“意”和“知”。“意”屬于觀念的范疇，“知”從屬文化的范疇。許多傳承數(shù)千年的政治、生活禮儀，已經(jīng)深入人心，成為中華民族的集體觀念（意識(shí)），也是帶有濃濃中國(guó)風(fēng)的民族文化符號(hào)。所以觀念和文化共同構(gòu)成了“儀式”的本源。
古代父母通過總角、束發(fā)、及笄（女子）、弱冠（男子）這些大小不等的“儀式”，完成了子女從兒童成長(zhǎng)到青少年最終成人的教育軌跡。通過“儀式”在觀念和文化層面上強(qiáng)化暗示子女在不同的時(shí)期可以做什么、不可以做什么。將父母期許的心理元素外化為子女的實(shí)際行動(dòng)。
“儀式”究竟能收到什么效果？我在兒子五歲生日的時(shí)候，做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)。首先要強(qiáng)調(diào)儀式并不是突發(fā)的，而是有計(jì)劃的。我提前一個(gè)月反復(fù)給兒子灌輸觀念，“五歲”意味著是“大孩子”了，“大孩子”的標(biāo)準(zhǔn)是要單獨(dú)睡覺、更獨(dú)立、更自律……在五歲生日前一天，我們將兒子的臥室進(jìn)行了重新裝飾，以煥然一新的地中海風(fēng)格迎接這個(gè)特殊的生日，然后在生日當(dāng)天舉行了一個(gè)Party，正式宣布兒子已經(jīng)跨入“大孩子”行列。這個(gè)儀式結(jié)束后，兒子不負(fù)所望，順利養(yǎng)成了單獨(dú)睡覺的習(xí)慣，一段時(shí)間后因?yàn)樽月杀憩F(xiàn)好升任了小班長(zhǎng)。
看來，“儀式”的作用不僅僅在于廣而告之，強(qiáng)化某種行為的神圣性或某種活動(dòng)的重要性，更重要的影響在于它能內(nèi)化人們的理性精神和品質(zhì)。尤其在實(shí)施教育的過程中，藉由儀式表達(dá)正能量的觀念和文化，使受教者的精神品質(zhì)朝著真、善、美、有趣、心胸開闊的方向發(fā)展。人需要儀式，需要儀式帶來的儀式感。
關(guān)于我們作文14
再長(zhǎng)的路，也長(zhǎng)不過我們的腳步。
——題記
你聽過一句話嗎？人生那么長(zhǎng)，有一條路只能由你一個(gè)人走。不錯(cuò)，我信奉這話。
“唉，怎么又是這樣呢？”講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師的眉都皺成“川”字形了。他擔(dān)憂的看著我，我緊緊的捏著那張?jiān)嚲怼！八懔耍阆然刈话伞！彼f。我落荒而逃。
是啊，怎么會(huì)這樣呢？我明明，很努力了呀。我想起在昏暗的手電筒燈光下埋頭解題的日子，想起三伏三九的嚴(yán)寒酷暑我也不曾停歇，想起整個(gè)午休苦戰(zhàn)幾何函數(shù)，想起……一切歷歷在目。看到這個(gè)觸目驚心的分?jǐn)?shù)，心中更是不平。那段道路只能由一個(gè)人走，只是這道路，荊棘密布。一次次奮起，卻換來一次是打擊。
忽而，我的思緒被“咚咚”聲拉回。原來是班主任在敲我的桌子。我茫然又無助地看著他。他說:“自己找找原因。”可是我找不出來，我既付出了努力，又試了無數(shù)種方法，還能怎樣？他說:“學(xué)校每次大型考試后不都有表彰大會(huì)嗎？每次都請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表分享學(xué)習(xí)方法，你怎么不想想呢？”
我都有試過啊。我強(qiáng)迫自己靜下心來。努力？理解？技巧？計(jì)算？基礎(chǔ)？練習(xí)？啊！我想到了！多和同學(xué)討論問題。我寫題目時(shí)，總是孤身一人。遇到了不懂的題目，想破了頭也想不出來的話，我便亂寫卻不知去問問同學(xué)。我是不是這點(diǎn)做得不夠好導(dǎo)致了如今呢？我是不是應(yīng)該試著多和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)呢？
我對(duì)此深以為然。我開始游走于我們班數(shù)學(xué)成績(jī)拔尖的同學(xué)之間，每天不定期的“騷擾”他們。好在，他們并不厭煩我的“騷擾”。相反，他們都可謂與我志同道合。其中，與我討論最為頻繁的是W和H。
我與她們一同刷著題，日益有所收獲。我們一起秉燭夜談，從人文地理到細(xì)胞，引力，從詩詞歌賦到人生理想……我們有時(shí)彼此分享一些好的幾何題，有時(shí)分享一篇美文，有時(shí)一起在黑暗中做函數(shù)圖像，做出一條屬于我們的光明大道……我們不再只討論數(shù)學(xué)，我們?cè)谕粭l道路上，我們是學(xué)習(xí)和生活中的摯友。
有時(shí)也會(huì)感覺累，我們會(huì)一起嚎啕大哭，然后又彼此勉勵(lì)，每天早上起來都互道早安，笑著迎接新的一天。
在夜深人靜時(shí)，不只有我一個(gè)人的燈光，不止我一人刷題，不止我一個(gè)人在自己的道路上摸爬滾打……那微如螢火般的'光芒，照亮了我們的心，然后又如一場(chǎng)燎原之火，在我們心中燃燒。我們樂在其間。世上最快樂的事情莫過于為理想而奮斗。雖然我們理想不同，但我們短期內(nèi)的目標(biāo)卻是一致的。
我們一起挨過炎夏寒冬，我們不怕黑暗，我們堅(jiān)信那是黎明的曙光。我們不怕累，因?yàn)槔哿松砼钥傄恍┛蓯鄣娜嗽谂惆椤Ｔ谌松牡缆飞希覀兌甲叩脠?jiān)定而從容。我們都看不清未來，我們不怕各奔東西，我們都青澀而又迷茫……
我們都獨(dú)自走在自己的路上，但我們都知道，我們不是一個(gè)人。一個(gè)人的力量太薄弱，我們?cè)谝黄鹑澜缍家督怠；蛟S我們都只是一點(diǎn)螢火，但我們一起，便是滿頭頂燦爛的星空。
現(xiàn)在的我們，早已不是最初的三個(gè)人的我們了，我們是所有同學(xué)，所有老師，所有家長(zhǎng)，我們是所有人。
每個(gè)人都有自己的路，但所有路歸結(jié)起來，世上只有一條路。是我們的路，而不是一個(gè)人的路。
再長(zhǎng)的路，也長(zhǎng)不過我們的腳步。我們，步履從未停止。
關(guān)于我們作文15
初出茅廬的我們都是半路迷途的天使。在不懂什么叫愛、什么叫責(zé)任的時(shí)候卻口出狂言的許下承諾，海誓山盟……我們還太小，給不起承諾。我們沒本事也沒資格對(duì)ta負(fù)責(zé)任。
曾經(jīng)，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，自信的以為“車到山前必有路”。
曾經(jīng)，不顧一切去追的，隨著時(shí)間的推移，慢慢、慢慢地淡了，那些所謂的朋友，漸漸、漸漸地陌生了……友誼像茶水一樣的，慢慢的不再飄香。
現(xiàn)在，明白了，原來家人百般阻撓的，是對(duì)的。開始去接受自己的生活，或上學(xué)，或上班，或待業(yè)中……或枯燥乏味，或生動(dòng)有趣，都開始慢慢、慢慢地去適應(yīng)它，現(xiàn)在知道了：世界不為誰而存在，“物竟則天，適者生存，優(yōu)勝劣汰”只有你去適應(yīng)它，所以也就沒有了太多的抱怨，開始反省自己，找主觀原因。開始有點(diǎn)想家，愿意多話一點(diǎn)時(shí)間在家待一會(huì)。沒以前那么瘋玩瘋鬧了，也鬧不起來了，因?yàn)橛X得很累了，更喜歡看著小孩子們開心，笑著鬧著，自己也會(huì)很開心，開始滿足，這樣就夠了，體會(huì)到了“平平凡凡才是生活的真諦”。
人越成長(zhǎng)越覺得孤單，越來越多的無奈，消極…。
也正是多了一個(gè)人的時(shí)間，所以有更多的時(shí)間去想一些事，開始為自己的未來打算，開始體諒父母的辛苦；開始認(rèn)識(shí)這社會(huì)，開始接受現(xiàn)實(shí)…。。慢慢地學(xué)會(huì)自我安慰，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)關(guān)心人、體諒人、尊重人，學(xué)會(huì)了換位思考；以后的日子里，更多的'是把煩惱埋在心底，不想也沒有理由去責(zé)怪別人，因?yàn)楝F(xiàn)在覺得每個(gè)人都有自己的苦楚。
現(xiàn)在不會(huì)那么沖動(dòng)，因?yàn)榭傆X得：有些話一旦說出口，就收不回；有些話無心的用意結(jié)果卻讓別人傷心。
在這迷茫的雨季里：
90后的我們笑過，哭過，痛過，彷徨過……我們還是走過來了。沿途風(fēng)光無限，我們卻不能停，因?yàn)椋覀兩砩媳池?fù)了太多的夢(mèng)想、責(zé)任、托付和希望。
90后的我們，向往自由，喜歡每一個(gè)日出，愛碧藍(lán)的天空，想在雨中盡情的奔跑，讓雨淋透我們的頭發(fā)，打濕衣服，讓那過分熾熱的心冷卻一點(diǎn)，讓頭腦更清醒一點(diǎn)，酣暢淋漓……
90后的我們，擁有80后不曾擁有的，卻沒有70后所擁有的。我們是可愛的也是可憐的。不要說我們貪婪，不要說我們自私，不要說我們想要的太多，我們也無奈，你們的愛給了我們很多，但是也奪走了我們很多，還是要說聲：“謝謝”給所有的關(guān)心我們的人。
90后的我們，有過太多的愿望，實(shí)現(xiàn)了的，破滅了的，正在奮斗中的…。失意得意皆已竟，這轟轟烈烈的過程不也很美嗎？我們不正是為了這過程而來的嗎？
90后的我們，有的大名鼎鼎，有的默默無聞；有的奮進(jìn)，有的墮落；之所以活的灑脫，是因?yàn)槎萌∩幔詨櫬洌且驗(yàn)榘岩磺锌雌啤?/p>
90后的我們?cè)趬?mèng)想與理想之間掙扎。許下的是夢(mèng)想，為之奮斗的是理想。很多時(shí)候，我們只顧拼命地往前跑，而來不及回頭看看來時(shí)的路，只記得自己獲得的，而不知道自己丟掉了什么。人生的路太長(zhǎng)？太短？太艱難！別為了目的，而忽略了過程，“贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”。那才是一種莫大的遺憾！
90后的我們，心靈如此敏感細(xì)膩，面對(duì)是是非非又怎么會(huì)麻木呢？只是在被人懷疑甚至否定的時(shí)候，已沒有反抗的力量和勇氣，連抬頭說話的自信都被毫無保留的掠奪。也便只有保持沉默，只有在夜深人靜的時(shí)候，才敢靜靜的一個(gè)人回憶，只有在這時(shí)才知道有一種感覺叫欲哭無淚”。只有這時(shí)才會(huì)想到要是要是有個(gè)朋友在身邊多好，只有在這時(shí)才會(huì)回頭看看：一路走來，自己丟掉了什么，當(dāng)你抬頭看見那慘白的月光寧靜的籠罩著整個(gè)黑夜時(shí)，突然覺得自己好孤獨(dú)。
90后的我們，都是幸運(yùn)的寵兒。我們勇敢，不服輸。我們知道我們要的是什么，我們都在奮斗。在孤獨(dú)踐行自己的職責(zé)，用行動(dòng)充實(shí)內(nèi)心世界，正所謂“只要內(nèi)心充實(shí)，孤獨(dú)并不代表寂寞”。
90后的我們，為自己加油！“看風(fēng)流人物，還數(shù)今朝”
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