墨池的作文

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墨池的作文（通用16篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的墨池的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

墨池的作文（通用16篇）

　　墨池的作文 1

　　在宜賓市南岸建國路有一座美麗的學校，那就是我們的學校——建國實驗小學。學校的一角有一個墨池，它十分美麗。

　　走進學校，這就是我們的上操場。從右邊的樓梯走下去，那里就是墨池的居住地。墨池十分靜，一條小魚在墨池里游來游去，一道道波紋散開了，打破了墨池的靜。在墨池的右邊，有一座雕像，她的左手握著拳，放在下巴的下面，右手拿著書，好像在思考著什么。她是一個美麗的女孩，下面還刻著兩個紅紅的“書香”二字呢！在墨池后面，有一個大花壇，里面種著許多不知名的花花草草，他們把花壇裝點得更加美麗。里面還有其殼高達的桫欏樹，好像是花壇的'守護神。里面還有兩顆葉子是紫色的樹，它們倆是墨池的守護神。里面還有一棵大樹，它的葉子綠油油的，因為它是一棵高大的常青樹。

　　墨池邊還有三棵小樹，它們的形狀是傘形的，從里面往外面看，只看得到幾點陽光，它的葉子的上面要深些，越到下面越淺，變成淺綠色。它的葉子是重疊的，不留一點空隙，一陣風拂過，葉子就漾起波紋，十分美麗。

　　墨池右上方還有一個亭子，我們休息時就喜歡去那兒乘涼，看書，十分美好。

　　現在墨池十分安靜，好像在冬眠，小魚兒也靜靜地冬眠了。

　　我們學校的墨池真美麗！

　　墨池的作文 2

　　在興寧市區西南方和東南方有一座掛榜山和雞靈山，后來分別改為神光山、雞鳴山，這里有一段傳說。

　　相傳，宋朝天禧年間，掛榜山下住有母子倆，兒子取名羅孟郊。他自幼聰慧，勤奮好學，日夜攻讀詩書文賦，時常到深夜。但是，家里生活貧窮，連買煤油的錢也沒有。一天，煤油用完了，母親只好勸他早點睡覺。他想到考試日期將近，功課還沒有溫習好，沒有燈油不能夜讀，心里很焦急。晚上，他躺在床上，突然做了個夢，夢見一個白發童顏的.老人，自稱是山神。山神見他讀書認真，深受感動，特上天采得五彩祥云，懸掛在掛榜山頂，供他照明讀書。羅孟郊夢醒之后，起身下床，拿著書爬上山頂，果然見神光璀燦，他便在山上讀起書來。此后，他每晚都爬到山上讀書，經常讀書到通宵達旦也不覺困倦。不知不覺，聽到遙遠的雞靈山傳來“喔喔”的雞鳴報曉聲。此外，羅孟郊白天在較為僻靜的泉水池邊，一邊刻苦讀書，一邊用池水磨墨，孜孜不倦練習書法，學業突飛猛進。天長日久，天天在池里洗硯，使池水都變成黑色。到了十九歲，羅孟郊學有成就，在天圣年間上京應試，高中探花，官到諫議大夫，翰林學士。人們為了紀念羅孟郊刻苦攻讀的精神，便把“掛榜山”改為“神光山”，把“雞靈山”改為“雞鳴山”，在山頂建立一座“靈化寺”。把泉水池叫作“墨池”，并在旁邊建了一座“墨池寺”。在“靈化寺”大門兩側還刻了一幅對聯：“犬吠云中僧客到，雞鳴山上日輪升”。

　　而今的神光山、雞鳴山、墨池成為興寧的古八景之一。

　　墨池的作文 3

　　在宜賓市的一角，有一座學校，那就是我們的學校—————建國實驗小學，學校的一角有一個墨池。我喜歡我們學校的墨池。

　　墨池旁邊的石頭是鵝卵石，墨池右邊有一座雕塑，雕塑下面有兩個用紅色來寫的兩個大字，“書香”那個人用手握緊拳頭，好像在思考什么，雕塑的底部是用石頭來做的'，雕塑旁邊有一株小樹，小樹的樹葉子顏色由深到淺，顏色不同，樹枝也長的奇怪，樹枝是彎著長的像一個竹竿。可有趣拉！

　　墨池旁邊有一株大樹，那一顆大樹很雄偉，很高大。那種樹的葉子一年四季都是綠的，那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，枝干的數目不可計數。枝上又生根。枝干真是多的美麗。那翠綠的顏色，猶如金光明亮的照耀著我的眼睛。這美麗的校園的樹。

　　墨池里也有許多小魚，小魚被我們一嚇，一跳三尺高。呀，水面為什么會冒出許多“珍珠”，原來是小河里的小魚在吐泡泡，我們仔細一看，發現小魚也有許多顏色，我原以為小魚兒只有一種顏色，沒想到有這么多種顏色，我可喜歡了。墨池上還有密密麻麻的睡蓮，睡蓮有各種形狀，千姿百態，也有許多綠葉，像小鴨子的腳，可愛極了。

　　我們學校的墨池就是這樣，我喜歡我們學校的墨池。

　　墨池的作文 4

　　“先頓下，再回鋒!“格老師說到這，外面傳來了“噼哩噼哩啦”的聲音。我一轉頭，嚇了一大跳，窗外下起了傾盆大雨。哦——，天啊!看見這雨，大家都亂了，紛紛議論起來。“怎么辦，沒人帶傘呀!”“我今天要變成落湯雞了，我怎么這么倒霉呀!唉……”

　　可是我可不這么認為。因為我是個想象豐富的女生，看見地上的水都快成了一條小河了。我突發奇想：我們是毛筆書法班的學生，趁雨沒停之前去“小河”里洗毛筆。“我贊成!”陶佳倩第一個拿著毛筆去外面臺階前的“小河”里洗毛筆，有了人去洗筆，自然大家都會注意到。洗筆的人越來越多，漸漸的'，本來清澈的水被我們染黑了，我們中有人冷不丁的說了一句：“再洗下去，就快變成王羲之當年寫字的墨池了!”這句話一出口，大家洗得更起勁了。慢慢的，臺階前出現了自古以來有名的“墨池”。格老師看著眼門前的那條黑水河長嘆一聲：“小小年紀，志氣不小，想當大書法家王羲之了?我真佩服的五體投地啊!我老格真是慚愧呀，慚愧……”說完，教室里一陣爆笑。

　　不過，我們還是高興得太早了。雨越下越大，我們沒帶傘，有家長來接的算是松了口氣，可沒有家長來接的可慘了。還好我家離學校近，我一頭沖進雨簾，漸漸消失在雨幕中……

　　墨池的作文 5

　　這幾天，上帝不是板著臉，就是哭哭啼啼，看不見他露出過金燦燦的笑容。也正因為如此，學校里積起了成千上萬個大大小小、深淺不一的水潭。道路上、花壇里、操場上，隨處可見。就是因為這些水潭，給學校繪上了兩道不同的風景線。

　　昨天中午，我練完毛筆字，走出教室去洗毛筆時，意外地發現胡鴻銘和胡瀚俊兩個人，正俯身在我們教室門口花壇里，往花壇的大水坑里洗毛筆。不僅讓滿身墨汁的毛筆在大水潭里暢游，而且還有說有笑。鴻銘回頭看見我，便招手說：“瓊文，來，快來！”瀚俊也笑嘻嘻地附和著：“看墨池，這可是王羲之的墨池哦。”風兒輕輕從我耳旁吹過，吹來了花兒們悲憤的低訴：“這是什么水呀？黑乎乎的，味道又怪怪的，還特別苦。”“這水有沒有毒呀？喝了會死嗎？”另一朵花說。我悄悄地走過去，卻發現花兒們正皺著眉，無奈地嘆息著。聽，那花兒的怨訴：“唉，那是不懂事的孩子洗毛筆的臟水呀！”這時，有幾株虛弱的花兒難受得喘不過氣來，奄奄一息，萎縮不振。看到這里，我忍不住大聲喊：“你們別洗了，花兒也有生命的，別為了你們的方便而毀了花兒，請你們快點住手。”可他們倆卻哈哈大笑，齊聲說：“你瘋啦！花兒會有生命？會知道這水苦？”說完，依然我行我素，繼續揮舞著毛筆。他們那是在洗毛筆呀，這分明是在糟蹋這水，這花。漸漸地花兒們由粉紅色變成紫色，由紫色變成黑紫，最后變成墨黑。此時，花壇里水，草，花兒們的葉，莖都變成了黑色，花壇也變成了正真的“墨池”。哦，我可憐的花兒！你們已被他們折磨得不成樣子，可我卻居然無能為力，只能為你們默默祈禱。

　　風兒輕輕地嘆息，雨兒收起了惱人的滴答聲。我擔心地向花壇望去，這時早已沒了他們的'身影。于是，我想起那些花兒，不知它們怎么樣了？為了不讓花兒繼續受害，我拿上了工具，準備處理臟水。想著，想著，我便走出了教室，卻意外地發現瓊超、詩文等幾個女同學拿著掃把，在掃那些臟水呢！她們把那些被墨汁弄臟的水，從花壇里掃出，然后處理掉。花兒們慢慢洗凈了身上的污垢，由黑變紫，紫色慢慢變淡，最后又變回了粉紅色，墨池又變成了花壇，還他本來的面目。頓時，花兒們展開了燦爛的笑臉，抖了抖身子，顯得格外精神。在風兒的撫摸下跳起了優美的舞姿，唱起了歡快的歌曲，似乎在感謝瓊超她們。看著花兒們重新展露的笑臉，我的心忽然開朗，雨后的空氣也變得特別清新。

　　這就是兩道截然不同的風景線，體現著兩種不同的心靈，花壇，墨池。

　　墨池的作文 6

　　夾著一本書，伴隨著夏末的蟬聲步入了一中的校門。雖說是夏末，但盛夏的炎熱似乎并沒有消散之意。

　　踱過大門，便見一條筆直的柏油路，兩旁挺立著高大的樹木，綠蔭鋪滿整條大道。從樹葉縫隙之間透過的陽光星星點點地點綴其中。人走在路邊，時不時地便有一陣清風拂面而來。雖說蟬聲有點嘈雜，但我想若是沒有這些蟬聲——夏，也似乎失去了一些韻味。

　　來到文山樓下，我本能地選擇了向右的一條比較清靜的路。路的右邊是一面高大的墻。墻的那一邊便是一中的田徑場了，本想去看看，但看著那高掛的驕陽，我決定還是改日吧。墻面并沒有浪費，全用來記錄一中的歷史了——美麗、歡笑、喜悅、榮譽統統記錄其中。這便使得我對即將開始的高中生活更加充滿了期待。

　　到了碧川樓前。太陽照射這墨綠色玻璃，映射在地面上，仿佛來到了一條瀑布前，水流從天而降，撲入深潭中，我隱約地聽到了隆隆的響聲。可以說，我對“碧川”二字也有了一絲領會了。

　　從想象中回來的我本想轉身回去，去看看別的具有獨有特色的建筑。就在這時，又來了一陣風，但這時的風與校道上的風有點不同。其中隱約地夾雜著絲絲清香，是那么的清，那么的柔。隨著風，我又開始前行。清香慢慢的隨著我的前行越來越明顯了。古有聞香是梅，我這便也算是聞香尋景了吧。這是，遠處射來一片水光。我肯定那不是玻璃反射的，因為那片光在遠處蕩漾著，并不死板。比起碧川樓的光似乎又多了一些柔和，并不刺眼。

　　走近水光，一片清澈的池水映入眼簾。水是那么的清，湖面上蓮葉靜靜地躺著，蓮花正盛情的開著，在綠色的葉地襯托下顯得更加的粉嫩了。蓮葉間時不時地有魚兒穿梭而過。有一陣香風襲來，水面上泛起了漣漪，蓮花隨風搖蕩，寄予了風更多的清香。池邊成排的柳樹的枝被輕輕拂起，較長的枝便在湖面上劃出了一道道水痕。

　　咦！那是一座橋嗎？我的腳步隨著目光向那邊慢移了過去。

　　來到橋頭方才知道這兒便是洗墨池。走上橋，雖然沒什么遮擋，導致太陽直射著我，但時不時的清風使我忘了炎熱，更多是清爽。橋面上刻著龍游祥云圖，圖中的龍或是爭珠、或是游云。盡顯古色。給墨池增添了不少雅韻。

　　步過橋，便來到了一處偏南的小島上了

　　島上種著竹子，它們緊密地排在一起，半包圍著幾座浮雕。那便是“天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹和螢囊夜讀的車胤等人。它們是那么的栩栩如生。我似乎看見仲淹在墨池邊洗墨，將千萬文蘊注入池水中；車胤借螢光也頌詩篇，為周圍的.空氣染上文化的色彩。我步入一個亭子，名叫后樂亭，想必這兒可能是古代文人飲酒作賦，玩弄文字游戲的地方吧。亭子正對著浮雕。我坐了下來，石凳有點微涼，翻開帶來的書與古人一同學習起來。

　　良久，眼睛便覺得乏了。揉了揉眼，便走出亭子來到池邊。低頭又一次見到了池水。這時，心中不覺地生出一絲疑惑——范仲淹真的在這兒洗過墨嗎？當然，這也是無從考證的。回頭看看浮雕，范仲淹只是微笑著。我也只能守護著這個美麗的傳說了。

　　轉身來到竹林中的一個石凳坐下，離亭子也不遠，但經過太陽的烘烤，這個石凳明顯比亭內的暖了許多。我伸了伸懶腰，閉上眼。任充滿能量的陽光灑向我，讓飽含千古墨池遺韻的風輕拂我的臉龐，傾聽著書在風中被一頁頁翻動的聲音。那歷史的長河奔流不息，而我則沐浴在現代化城市中那古香古色的一隅。

　　墨池的作文 7

　　在宜賓市的一角，有一座學校，那就是我們的學校—————建國實驗小學，學校的一角有一個墨池。我喜歡我們學校的墨池。

　　墨池旁邊的石頭是鵝卵石，墨池右邊有一座雕塑，雕塑下面有兩個用紅色來寫的兩個大字，“書香”那個人用手握緊拳頭，好像在思考什么，雕塑的底部是用石頭來做的，雕塑旁邊有一株小樹，小樹的樹葉子顏色由深到淺，顏色不同，樹枝也長的奇怪，樹枝是彎著長的像一個竹竿。可有趣拉！

　　墨池旁邊有一株大樹，那一顆大樹很雄偉，很高大。那種樹的葉子一年四季都是綠的，那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙，枝干的數目不可計數。枝上又生根。枝干真是多的美麗。那翠綠的.顏色，猶如金光明亮的照耀著我的眼睛。這美麗的校園的樹。

　　我們學校的墨池就是這樣，我喜歡我們學校的墨池。

　　墨池的作文 8

　　墨池坊是因里面的墨池而得名。關于墨池的由來有著兩種傳說，一是因春天到來時，池里出現了許多蝌蚪，就像是墨點，所以有了這個名字；還有就是因書法家王羲之在這個池子里洗了硯，染黑了池水，所以就叫墨池。

　　墨池坊說不出來有什么入口和出口，就像一條巷子，進去，就到了墨池坊。里邊就像是一條老胡同，路很窄，沿路的墻都被刷得很新，因為在下雨，撐著傘走路，視線就被擋住了一些，地上的路不舊，卻沒有讓人覺有太過華麗的感覺。因為怕濕，所以我也沒有在那墻面上摸摸，如果能感覺到，應該是些不是很平整的感覺吧。

　　在爸爸媽媽的.帶領下，我進了一個類似院子的地方，探頭一看，里面還是比較大的。一側有一些槐樹，順著路，好像是個帶路人。旁邊又像是個古建筑，上面刻著“最景園”三個大字，旁邊還有一片桔圃，也不知是誰的地，竟然將桔子樹種在這里。

　　再往里走，有個四四方方的池子，周圍看上去有些舊了，可保存得完好，聽大人說，這就是墨池了，里面的水取自華蓋山。但令我詫異的是這水的顏色，想象中這應該是一池烏黑的水，想不到卻是現在這樣青綠的，那這墨池坊不就是個虛名了嗎？問大人，他們也說不知。

　　本想再往里走走，聽說里邊還有個“從蘭館”，存放著一些名家的作品和古文物，正對我的胃口，說不定還能讓我增加閱歷，只是雨下大了，便在大人的催促下嘆息著走了出去。

　　墨池坊很寧靜，不像溫州其它的一些老巷弄，早已發展成一個買衣服買鞋子的商業街。在出去的路上，回頭一看，漸漸遠去的墨池坊在雨水迷蒙中好像仙境一般，顯得十分寂寞，這種寂寞也是種特別的美。

　　墨池的作文 9

　　春天來了，小鳥歡叫著；春天來了，螞蟻忙碌著；春天來了，柳樹舞蹈著；春天來了，燕子盤旋著……呀！春天悄然無息的飄來了！

　　我的家住在一中，校園里有個“洗墨池”，傳說是宋代范仲淹洗過毛筆的地方。在洗墨池的東路，種了一排楊柳。春天，他的每一天枝葉都在一夜之間綻放，上面掛滿了猶如翡翠雨般的綠葉，這是使人感到生機勃勃的綠、使人感到眼前一亮的綠、像濃墨重彩般的綠。站在窗前，看著柳樹，好似墜入了綠的海洋。走近，柳條輕輕撫摸著臉龐，如慈愛的母親在撫摸孩子的臉。把頭倒過來看，那一支支柳條，又猶如麥田里碧綠碧綠的等待著豐收的小麥。

　　墨池南路，楊樹們用自己碩大的葉子為石椅上學習的學生提供陰涼，老人們一般享受暖暖的太陽，一邊在石子兒路上散步。

　　墨池西路孔廟前，孩子們在這里打鬧，小鳥們在這里談東談西，楊柳們在這里迎風飄揚，不停發出“沙沙”的聲音。

　　墨池北路，來自外校的'同學們談論著什么，記錄著什么。那不知有多少歲竹子搖擺著他那修長的手臂，不知是在呼朋喚友還是在干什么……

　　春天撒滿了書香滿地的“洗墨池”，我愿意永遠生活在她的懷抱！

　　墨池的作文 10

　　冒著傾盆大雨，我來到了爸爸童年時居住的地方——墨池坊。

　　爸爸小學時曾居住在這里，望著這些狹小的庭院，我驚嘆道：“爸，不是吧？你以前居住的地方這么小？”爸爸搖了搖頭說：“以前這里可大得很呢，要不是現在的住家搭建了些違章建筑，這里頭是很寬敞的！”爸爸幾句感慨，我心里不由泛起一陣悲哀。

　　我們進入一個庭院，這個庭院不大，卻種有許多植物，有枇杷、滴水觀音等。一位年邁的阿婆看到了好奇的我們，便說起了這里的故事。她說她已經在這里住了50多年，以前每到枇杷成熟的季節，總會有好多孩子來到這里爬樹摘枇杷，非常熱鬧。可是現在，枇杷雖已變黃，但無人來摘，只有小鳥不停地啄著熟透了的枇杷，留給她的只是晚年的寂寞。

　　我來到爸爸當時居住的地方，這里的房子都是由青磚蓋成的，樓梯大部分都是木質結構，雖有些破損，但質量估計還是可以的。看著通道里深綠的青苔，讓人感到了幾分古味。爸爸還跟我們說起了他小時候的故事。以前，爸爸對面那戶人家的窗戶總是開著，調皮的爸爸每到下雪的時候，總會抓起雪花捏成一團往對面的窗戶里砸。聽著爸爸的調皮事，我們咯咯地笑了，原來沉重的心情似乎又輕快起來。

　　后來，我們又到了墨池坊公園，來到墨池旁邊。傳說王羲之曾在這里洗墨，把整個池水都染成黑的。雖然經過了千年風雨的沖刷，但墨池總還保留著那么一點神秘的黑色。爸爸竟然有點懼怕墨池，因為以前墨池的一半是在縣府里面的.，一半才是給老百姓用的，中間隔著一堵墻，但底部是相通的。縣府里面的水很深，外面的水相對較淺，爸爸的一個伙伴曾下水抓魚，滑進了墨池被淹死了。“唉，真是可怕呀！”我不禁嘆息道。

　　墨池坊旁邊還有一個老宅——戚宅，可惜門一直關著，真想敲門進去看看，只是擔心主人把我們當成“不速之客”。

　　墨池坊這老地方雖然有許多悠遠的故事與誘人的果樹，但我卻只愿來來這里走走，不愿來這里住下。畢竟，這里的房子太小太老了！

　　墨池的作文 11

　　早上，李老師帶我們去墨池公園玩。

　　一走進公園大門，就會看到一個小池塘。池塘里的水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。池塘中央有一個噴泉，如果從上往下看，噴出的水就像一朵白花。真漂亮啊！

　　再走幾步，幾十棵銀杏樹出現在你的'眼簾。樹上的葉子可真多、真黃啊。一簇一簇的，美麗極了。有的葉子長在枝頭好像一只小手，正在向我們打招呼：“你好呀！見到你真高興！”猶如一個害羞的姑娘。

　　再往里面走，就是——墨池。李老師告訴我們：“墨池其實和大書法家王羲之有關哦！他洗筆洗墨都在這呢！當然，現在里面也可以養魚了。”大家一聽，急忙湊上前去。哇！有紅的，黃的，黑的小魚！正當我發呆的時候，一些人突然大喊：“看！魚！”我連忙回過神來，只見一只黑色的小魚躍出水面，再“撲通”一下翻了個跟頭，我們齊聲喝彩。“再翻！再翻一個！”可小魚卻偏偏和我們做對，沉到水里去了。過了一會兒，它又浮出來，吐了幾個小泡泡……

　　“哇！那棵樹竟然長在池壁上！”一個聲音傳來。我驚訝極了，樹怎么能長在池壁上？我緊緊盯著墨池的池壁，那棵樹確確實實長在那兒。那些樹干就像許多雙小手，緊緊地抓著池壁。有些樹根都伸進了水里，還有些都鉆進石頭縫里了。

　　墨池公園太美麗了，景色多得數不過來，希望你們有機會去細細欣賞。

　　墨池的作文 12

　　每一次的小記者活動可受大家青睞了，名額總被搶的空空如也，這次的城市定位小報童活動也不例外，頂著熊熊燃燒的太陽，小記者們依然沒有停止奮力向前的步伐，大家一路上歡歌笑語……….

　　小蔡叔叔的一聲哨令聲下把我們拉上了全天的快樂之旅。一面小記者紅旗隨風飄動，一天的行程從這里出發，今天我們小記者一共要去九個點：有謝靈運紀念館，有琳瑯滿目的商品的朔門街等等，走了這個跑那個。為了消除我們的無聊，大家一同組織去賣報紙，感覺不是很好，因為我一張也沒有賣掉，但賣報的意義我已領悟到了。雖然有那么多的地方，但是使我銘記在心的地方，令我無法在腦海中抹去的地方當然是———墨池啦！

　　走進墨池公園，首先一塊石頭砌成的牌子映入眼簾，上面清晰的寫著大大的“墨池”兩個字。墨池的周圍種滿了一棵棵茂密的大樹，每一棵樹都傲然挺立著，隨風婀娜多姿地“舞蹈”，甩動著長長的“秀發”這一處風景，使黑灰色的`墨池周圍增添了一處光彩。繼續往下看，看到的不是墨池，而使用石頭砌成的圍欄，雕刻十分精細，有的像一條氣貫長虹、舉世無雙的龍；有的像一朵朵盛開、怒放的鮮花，要是再添一點兒色彩，豈不是更好看；有的像一只調皮的小猴子，一只手向上，一只手向下，我的眼前仿佛呈現了猴子努力爬樹的情形。再往下看，當然就是墨池啦！這讓我情不自禁地想起了老師說的一句話：“學書法猶如登泰山，只有腳踏實地，堅韌不拔，一步一個腳印，一步一個臺階，跨越了三個十八盤。才有望登上南天門、玉皇頂；學書法又像黃河逆水行船，只有一往無前，不屈不撓，戰勝惡浪險灘，沖過九曲十八灣，才能抵達上游。墨池雕刻精細，呈圓狀，里面的池水清澈見底，透過水面，可以清晰看到魚兒們游動的身影，一開始我以為，墨池里的水是由墨水染成的，親眼見到后才發現，跟我想象的完全不一樣，那些原來都只是傳說呢！

　　從遠處望著墨池，腦海中不禁浮現出了王羲之寫書法的情形，每天不停地練習，用四個成語概括就是：業精于勤、勤能補拙、將勤補拙、勤勤懇懇！

　　墨池的作文 13

　　“洗墨池的故事，在我耳邊歌唱，熒光燈的傳說，在我眼前閃耀；古老的意象，在夢里起舞，經典的詩句，在我心中泛濫。”

　　——銘文

　　十五歲受洗后，踏入了這弦歌千年，文化底蘊太多，——禮縣一中。回顧那一年，我改變了懶惰懈怠的壞習慣，逐漸養成了勤奮肯干的好習慣；我改掉了亂來的壞習慣，逐漸養成了一絲不茍的好習慣；我改掉了怕吃苦膽小如鼠的壞習慣，逐漸養成了不畏艱難不屈的好習慣。這只是為了我小小的愿望，——考上一中！我從小就向往這個，從小就喜歡。

　　踏入校門，順著微風，映入眼簾的是整齊的樟樹，偶爾飄過淡淡的樟樹清香。走在大街上，詩墻和英語角會向你招手。課后，你會和朋友、老師一起聚在這里，談論過去和有趣的生活，欣賞美麗的張文。轉個彎，“不要為事情高興，不要為自己難過”，這八種類型就站在你眼前，這就是一中提倡的好性格。跟著朗朗書的聲音，出現在整齊的教學樓前，李陽書院，香滿天下。正如——的第一宗旨主張憂國憂民，培養品德高尚的人；提倡經世致用，培養真正有才華、肯吃苦的人，培養有進取精神的人。這是一種永恒的追求，一種不變的基因。我在這里度過了一天的大部分時間，在這里快樂地學習，快樂地交朋友，快樂地度過每一分鐘。跟隨學生的腳步，塑膠跑道展現在我們面前。這是我們每天鍛煉的地方。運動會的盛況仍在我眼前浮現。學生和老師的喊聲還在我耳邊回響，美妙的畫面浮現在我的腦海。走出操場，你會看到我最喜歡的地方，——，墨池。

　　傳說范仲淹曾經在這里洗過墨，留下了好名聲。這里柳樹成蔭，綠草如茵，在小橋上漫步，手里拿著書，低頭看著池里游來游去的小魚，自由自在。看著他們，我覺得幾千年前的某一天，一定有很多偉人在這里談人生，唱英雄。現在我們中學生也站在洗墨池的橋上，所以我們要做的不是“玩90后的頹廢”，不是裝“什么都厲害”，不是學“馮姐”“犀利哥”，不是鼓吹“非主流”.而是展望更遠的明天，展望更美好的未來。在墨池的角落里，總有一天，我們也會雕刻出我們的青銅雕像，刻上我們的'名字，讓后人敬仰。想到上課鈴，學生們一個接一個地走出教室，走過墨池，走過操場，走過綠樹成蔭的大道，騎著自行車，臉上掛著微笑.

　　我還記得，在學校的路上，我們談笑風生，充滿朝氣，一起唱著《老男孩》的歌.

　　我還記得，在教室里，我們認真聽課，忙不迭地回答問題.

　　我還記得，在操場上，我們喊著運動員，圍著操場跑，一起喊著“追逐青春，放飛夢想”.

　　我仍然記得我們在食堂排隊“攻擊我們最喜歡的菜菜”.

　　我還記得在洗墨池的時候，我們躺在草坪上，仰望天空，看著陽光從柳樹的縫隙中照射出來，談論著我們身邊發生的小事，一起訴說著我們的喜怒哀樂，一起想象著我們自己的夢想和幸福。

　　“我們用全部的感情去飛翔千年的夢想，我們用全部的愛去書寫千年的期待，我們用堅韌不拔的毅力去創造美好的未來，我們用智慧和智慧去詮釋充滿希望的明天！”

　　洗滌墨池的故事繼續被解釋.

　　墨池的作文 14

　　“首夏猶清和，芳草亦未歇”，已是初夏時節，和煦的暖風輕拂著，片片嫩綠的荷葉漂浮在西湖的墨池上。

　　這個季節的荷葉是最美的，滿池碧綠，亮得耀眼，真是“荷葉羅裙一色裁”。它們千姿百態：有的像蛋卷一樣裹在一起，有的則平躺在水面上睡覺，還有的比其他荷葉高出一截，驕傲地挺立著，仿佛在向同伴們炫耀……晶瑩的露珠在葉片上滾動，在陽光的照射下，閃閃發光，像一顆顆透亮的寶石。

　　又是一陣風兒拂過，池中綠波蕩漾。一張張荷葉好像美麗的裙子在風中飛舞。蜻蜓飛來了，撲閃著雙翅，把荷葉當作它的停機坪。蝴蝶也慕名而來，在這個大舞臺上翩躚，好像一位優雅的芭蕾舞演員。忽然，來了三個調皮的小女孩，投石入池，打破了池中的寧靜，把小魚驚嚇得匆忙逃走。不久，它們又聚集在一起嬉戲，真像一群頑皮的小可愛。一只只小小的蜉蝣在水面上跳來跳去，鍛煉身體，它們身輕腿細，可以自由從容地在水面上漂浮行走。笨重的烏龜在池中慢吞吞地游泳，真像一位年邁的“老爺爺”。忽然傳來一個男孩的'歡呼：“啊！荷花要開啦！”把烏龜嚇得一頭扎進水中，再也找不到蹤影了。順著小男孩手指的方向望去，只見那池中隱隱約約有幾朵還是花骨朵的睡蓮，點綴在大片綠色之中。那嬌羞的模樣，真惹人憐愛！

　　初夏的西湖墨池，寧靜而又熱鬧。

　　墨池的作文 15

　　墨池公園位于溫州的墨池坊，它小巧玲瓏，可卻非常精致。今天，我們就來到了墨池公園找春天。

　　一踏進墨池公園，映入眼簾的就是刻在石碑上的兩個紅色的大字：“墨池”。傳說三道四，王曦之曾經當永嘉太守時曾臨池作書、洗硯于池。

　　墨池的水碧綠碧綠的，里面有許多小魚，紅的、黑的、黃的美麗極了！

　　墨池公園前方，有一片黃綠相間的大草坪。此時，春天剛剛到來，那此小草長出了四片葉子，它們和其他小草長得不一樣，真奇特呀！

　　杜娟花的葉子很有趣，下面的老葉上面長出了嫩綠嫩綠的葉子。玫瑰紅的杜娟花上還有許多白色的小點點。我再仔細一看，還有粉紅色和白色的`杜娟花。

　　再往前走，我看見了一個大大的圓形平臺，中間有一棵高大的樹，它的樹桿很粗，要兩個人才能抱住。它的樹枝被藤圍繞著，樹枝向兩邊展開來，像手掌一樣。下臺旁邊有幾張椅子，夏天人們常常在這里乘涼。

　　春天的墨池公園真美呀！

　　墨池的作文 16

　　去年那個荷韻流淌的夏我終于走進了澧縣一中，穿過幽靜的古詩長廊，走進厚重的學府遺墨，仿佛站在中華文化的高閣上，遠眺，尋覓。是什么使我滿眼萋萋，心底彈唱？

　　是茶煙碧紗下，輕挑燈花，看納蘭的青絲，爍爍然映出月色的乳白，轉身嘆得“西風多少恨，吹不散眉彎。

　　是溫一壺冷月，白泠泠似水。陸游悠然騎驢遠游。看瀟瀟暮雨，雨絲風片。

　　是一陣花底催歸的籬菊香。一抹清瘦如蒹葭的白月光，一灣衫楊竹合的清淺流……

　　站在高處，我看到的是這樣詩意的人生，幽居在詩意的人生，幽居在詩意的籬墻中。他們張揚輕狂著，卻始終保持著本心，不曾背離。

　　席慕容曾說過：“月光衣我以華裳林間有新綠似我青春模樣。”這樣凄迷婉約的文筆似一汪綠水流淌在我的骨血之中，我多想用針線將這文字繡在春夜的阡陌里，繡在細密的相思樹上，繡在憂郁的悵惘里。她是站在高處的詩人，卻用后半生的光陰去追尋父輩的憧憬。蒙古王族的血液在他內心翻滾沸騰，但她卻只是以微小的身份融入了她家鄉的根，融入了他尋了十七年的游牧文化。

　　“年輕時，因寂寞而寫詩；年長一些時，因無法壓抑內心的騷動而寫詩；初老時，因惆悵而寫詩，人也因此勇敢了。”張愛玲是個傳奇的.世俗女子，但無疑是站在寫作的高山之巔。她說：“我一生都渴望被人收藏好，妥善安放，細心保存，免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依。”然而他對愛的付出，低到塵埃里開出花的姿態始終無法挽留胡蘭成永遠的愛戀。童年時期的家庭不幸，成人時期的戰亂流離，成家時期的辛酸悲苦教會她短的是苦難，長的是人生。讓她一步步邁向了無人攀及的巔峰。

　　停住韶華，站在人生的高處，你才會明白了：只拿有些抗爭過，傷痛過，執著過的人才會懂得，一切都會過去，一切又都不會過去。

　　站在中華文化的高閣上，我才明白生盡其歡、志盡其高、死盡其靜。渴望我的靈魂棲居于詩意的碧水潭中。

　　夜涼如水，誰彈一曲清商，觸碰我微瀾情懷；花底風來，誰在青山眼里，洞穿我心中期待？

　　置身一中古詩長廊，融進學府遺墨的文化氛圍，仿佛站在中華文化的高閣上，夢回唐宋，思接千載。感謝澧縣一中，感謝墨池文化高閣！

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