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我心目中的好老師【精】
我心目中的好老師1
在人們的心目中，一定都有一個與眾不同的好老師，我也不例外。
我心中的的好老師，她有一副美麗的外表，但卻是一個嚴厲的老師，她在課堂上從不和學生開玩笑，每個問題都會分析得很清楚，學生們都能理解。有時，她還會設計一些有趣的情境，讓原本枯燥無聊的一節(jié)課變得生動有趣。而學生一旦犯了錯，她不管是好學生還是壞學生，都會嚴厲批評，從不偏袒好學生。而在下課時，她就會褪去以往嚴厲的外表，在講臺上和學生們談笑風生，和藹極了。和在課堂上那個嚴厲的老師判若兩人。
我們的語文吳老師就是我心中的好老師，她有一頭略帶棕色的卷發(fā)，一道凌厲的眼神射過了，都能讓你不由地打個寒戰(zhàn)。在課堂上，她十分嚴肅，從不和學生說笑，她對課堂上提問我們的問題，都會分析解答得很清楚，一點兒也不含糊，學生們都很理解。她常常會設計一些有趣的情境，印象最深的是五年級的一篇課文《鯨》，吳老師設計了一個十分有趣的情境：海底的龍宮要選一條魚當看守，這個看守的身材必須壯實，而且必須要是一條魚。鯨就去競選這個看守……接著發(fā)生了許多鯨無法做出判斷的`問題，吳老師就讓我們?nèi)ノ闹姓掖鸢�。原本是一篇枯燥乏味的說明文，卻被吳老師上的生動有趣。
而且，好學生犯了錯，她并不像其他老師一樣偏袒他們，而是更為嚴厲地批評，她認為：好學生就應該給同學們一個好榜樣，不應該犯下錯誤。
下課時，吳老師就卸下了以往嚴厲的外表，變成了一個和藹溫柔的老師，和同學們談笑風生，和在課堂上那個嚴厲的老師完全不同，簡直是判若兩人。
這就是我心中的好老師——吳老師。
我心目中的好老師2
在我學習的路途中，是您給我鼓勵，是您給我方向。讓我在學習這條道路上越走越順利，就是您胡老師，您是我們心目最好的老師，您認真，負責，呵護我們健康成長，陪伴我們學習。感謝您胡老師。
還記得您剛來我們學校的時候，給我們上課時，緊張出錯時的模樣，您也不怕我們笑話您，只是更加認真給我們講課，為我們提供最詳細的課堂筆記，幫我們分析困難的數(shù)學題目，耐心的回答我們提出的問題；漸漸的您變得更加嚴肅，總是給我們最嚴厲的課堂紀律和學習氛圍，這樣才讓我們班一直穩(wěn)坐第一的寶座。如果沒有您的`監(jiān)督和支持，我們不可能取得這么好的成績和成功，所以辛苦您了胡老師。
我還記得同桌逃課去打游戲時，是您一步步勸誡他走上正軌的。雖然有些同學總是喜歡調(diào)皮搗蛋，您包容了他們的小錯誤，但是在大是大非面前，您從來沒有過心軟。為我們的學習操碎了心。幫助我們改正亂丟垃圾的習慣，幫助我們浪費糧食的習慣，還幫助我們自習課搗亂的紀律；都是您耗著自己寶貴的時間幫助我們一點一點給正過來的。您還安慰每一位考試發(fā)揮失常的同學說：“這次失敗了沒關系，總有下一次成功的機會，如果灰心放棄了，那么才是真正的輸了”。鼓勵他們前進的方向。這就是我們的好老師。
還有一次，班里有同學上體育課被球砸中了頭，是您疏散了看熱鬧的學生，包扎好受傷的同學，背著同學急匆匆的趕去了醫(yī)院，鼓勵他不要哭，陪著他，安慰他。直到他的父母趕到，你才離開了醫(yī)院。還去醫(yī)院給他補習落下的功課，安慰他好好休息，不要多想。這就是我們的好老師。
是您潤物細無聲的呵護，是您挑燈夜戰(zhàn)的身影，指引我們成長路上前進的太陽。謝謝您，胡老師，我心目中最好的老師。
我心目中的好老師3
每年在評選“我心目中的好老師”的時候，我都會想：什么樣的老師是好老師?生活里關心學生的、學習中諄諄教導的、思想上耐心開導的。老師是我們傾訴時的伙伴，老師是我們糾紛時的法官，老師是我們困難時的幫手，老師是我們在知識海洋中的領航員。
我心目中的好老師很多很多，漂亮的謝老師引領我走進小學的大門，親切的形象和話語讓我消除了陌生感;幽默的`朱老師把英語的學習變成了快樂的過程，讓我在笑聲中學到知識;嚴厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書本交朋友;辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見面就和藹地對我說：“以后有什么不懂的地方就來問我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動。
在我上三年級的時候，有一天放學很久了，媽媽還沒有來接我。當我一個人背著沉重的書包徘徊在教室門外走廊里的時候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會陪著你的�！鳖櫪蠋熥屛以谵k公室里做作業(yè)，怕我肚子餓，還拿出了點心給我吃。
當我媽媽滿頭大汗地沖進辦公室接我時，連聲說：“對不起，對不起，謝謝您顧老師!”顧老師笑嘻嘻地說：“別急別急，我估計你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢!”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個小朋友家長很晚來接，媽媽一直陪著他。
老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時間，我會永遠記著所有教過我的老師，你們是我心目中的好老師。
我心目中的好老師4
我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛，彎彎的眉毛，烏黑烏黑的頭發(fā)又長又柔順。她的笑容總是很燦爛，還能歌善舞，有許多令人敬佩的地方。
王老師是我們的語文老師，她是個很有耐心的人，上課時總是把知識點講了一遍又一遍，一點也不急躁。在我們學知識遇到困難時，她總是鼓勵我們要像愚公移山一樣堅持不懈，永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。
老師對我很好，記得一年級有次期中考試我考的不理想，老師幫我發(fā)現(xiàn)問題找原因，告訴我應該怎樣讓自己穩(wěn)下來，怎樣認真讀題，還告訴我檢查題的`方法，應該是用紙蓋著答案，一道一道認真檢查。從那以后我按照老師說的方法去做，穩(wěn)下自己的心，果真每次都取得了優(yōu)異的成績。老師看到了我的進步，她也非常開心。
王老師對工作非常認真負責，我們的作業(yè)她批改的很仔細。有時我寫過的作業(yè)，我和爸爸媽媽都沒檢查出來錯誤，可是第二天作業(yè)發(fā)下來的時候卻發(fā)現(xiàn)了被老師批改出來的錯誤，沒想到老師一個人改這么多作業(yè)還能如此的仔細。
在我心中，王老師是個盡心盡責的好老師，不但對工作認真負責，而且對每個人都很好，從不因為學習不好而放棄某個人，她總說“班級是個大家庭，大家要一起努力，共同加油！”
這就是我的好老師，我想對她說“老師，您就是我的榜樣，您辛苦了！”
我心目中的好老師5
老師，是一支支蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師，是園丁，無微不至地照料著嬌小的花朵，讓花朵開放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻給人類；老師，是春蠶，讓自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點點滴滴的師恩讓我永生難忘；老師，是一盞盞指路明燈，照亮了學生前進的方向！老師——是多么神圣的職業(yè)��！
老師，這個神圣的職業(yè)從古到今都得到了人們的尊敬、贊美。成千上萬的老師培養(yǎng)出成千上億的人才，它們在社會主義的建設中擔當著最重要的責任。在學校有些老師教會我們讀詩詞；有些老師教會我們加減乘除；有些老師教會我們讀英語ABC，日復一日，年復一年，是老師教會我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的'說法。這個故事是從唐朝時流傳下來的，唐朝皇帝唐太宗，非常重視對子女的教育。有一次李綱的老師生病了，而那時的皇宮老師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進宮。還有一次有人反映皇子對王老師不尊，唐太宗就找來李泰狠狠地批評了一頓，并教育他見到老師要像見到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的好老師一直受到人們的尊重。
記得有一次，在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當我們剛開展活動時，老師耐心地教我們怎么跳竹竿舞。老師一個動作一個動作的教我們，教到比較難的動作時，老師給我們做指導，之后讓我們慢慢地學。在楊老師的指導下，我們都學會了學習，學會了生活，學會了共處，還取得了好成績。楊老師是我心目中的好老師。
老師，是園丁，為我們澆水施肥；老師，是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師，是雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位盡職盡業(yè)的工作者！
我心目中的好老師6
我心目中的好老師，就像我們的班主任段老師那樣，對工作認真負責，一絲不茍。我們的班主任是我們的英語老師，他那一口流利的英語，讓我們贊不絕口；他兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度更讓我們欽佩。班級就是他的家，他每天和同學們呆在一起，了解學生的學習和思想情況，他成了每一個學生的保護神。
我心目中的好老師，就像我們語文老師武老師那樣慈愛而又平易近人。課堂上，她總是認真嚴肅、細心講解，帶領我們在文學的殿堂上徜徉。課余時間，她和我們是親密無間的朋友，我們無話不談。和她在一起，我們總感覺到一種親切和溫暖，她就像媽媽一樣關心著我們。
我心目中的好老師，就像我們的數(shù)學老師劉老師那樣知識淵博。劉老師很年輕，但他的學問可不淺。無論什么樣的難題，都未難倒過他。不管從哪弄來題目問他，他都能清楚地給我們講解出來。我們班同學都管他叫題庫。
我心目中的好老師，就像我們的政治老師張老師那樣理解學生，關愛學生。張老師雖然是人高馬大的男老師，但他心思卻非常細膩，他最能理解學生的心思。青春期的孩子都有叛逆心理，這時期最容易犯錯，犯了錯誤往往還聽不進批評。每當同學們做錯事的時候，張老師從不直接批評，他很懂得保護學生的自尊心，他總用委婉的話語，讓學生知道自己的`錯誤并主動改正。這樣，學生一般都不會再犯同樣的錯誤。
我心目中的好老師還要像我們的化學老師任老師那樣幽默。任老師是一個生活上不太講究的人，穿著很普通，樣子像個小老頭，但他的課堂卻有著特別的活力，因為他的語言總是很幽默，表情總是很滑稽。一個復雜的問題，他總能找到很詼諧的語言去表達。讓同學們在輕松愉快中就掌握了知識。所以，我們上化學課感到最輕松。
我心目中的好老師7
前年，我們上，四年級，有幸認識學習淵博的陳老師。咋看我們的陳老師，貌不驚人，走到人群中，不顯山不露水的，一點也不引人注目，但在我們?nèi)嘣谕瑢W的心目中，它卻是至高無尚的。想知道原因嗎？請聽我慢慢道來。
記得剛上四年級的時候，我膽小，不敢在課堂上舉手，不敢主動積極發(fā)言�？墒�，在一節(jié)數(shù)學課上，陳老師居然請到了我，我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕的張歙著，緊張極了。陳老師看出我的心思，溫柔地遞過鼓勵的目光，好像在說：別怕，你一定行！這時，我心底也像涌出一股力量，一股豁出去的力量，于是我振振有詞說出了答案。陳老師說：“說的太好了！同學們來點熱烈的`掌聲，以后要常常積極舉手，主動發(fā)言�！蔽野殡S著熱烈的掌聲坐下了，可心里久久難以平靜，陳老師溫柔鼓勵的目光和話語，讓我燃燒起學習的希望，從此，我不再羞澀。這是我永生以來是最美好的一節(jié)數(shù)學課。
陳老師讓我離開膽小，讓我追求自信。
記得在四年級最后要升到五年級，我多么希望這一年的短暫的時期能停止一會兒，讓我好好回憶這一年美好的時光。陳老師，我多么希望您能教完我們小學的課程，讓我們沐浴在你淵博的知識、溫柔的目光和甜美的聲音里，成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠是我心中目中的老師！
我心目中的好老師8
一直以來，我的身邊總有一個和藹可親的好老師——我的語文老師陳老師。她個子高高的，身材比較好，長而帶卷的黑頭發(fā)散發(fā)出陣陣香氣。她高高的鼻梁上，架著一副三百度的眼鏡，白皙的臉頰上總泛著紅暈。每當她微笑時，臉頰上就會出現(xiàn)一個酒窩。老師是一位非常講衛(wèi)生的人，無論你何時何地看見她，她總是穿著得體、清爽、干凈，談吐也很有內(nèi)涵和修養(yǎng)。
平常我的作業(yè)做錯了，老師就不厭其煩的講解。哪次練習成績不理想，老師就耐心給我們分析。只要我們作文有進步，老師都會鼓勵我們，為我們加油。其實老師很喜歡我們。上課的時候，老師在臺上講課，我就在下面仔細聽，注意力集中，老師講的內(nèi)容，我都聽進去了，并且牢牢地記住了。有一次，我遇到了一道難題，怎么也做不出來，我就去求教老師。老師教會了我，我很感謝老師。
我覺得這位老師很負責任，而且非常幽默，我們大家都很佩服她。有一段時間，老師生病了，實在不能堅持來給我們上課。學校安排了另外的一位老師給我們代課，可我一點也聽不懂新老師講的內(nèi)容，成績是一落千丈。這個時候，我特別想念陳老師。我和媽媽談天時，說到語文老師，我都會眼圈紅紅的，非常害怕學校會從此調(diào)換老師，她再也不教我們了。這樣的日子，大概過了兩個月。一天早上，我背上書包走進教室，突然發(fā)現(xiàn)，我思念的好老師早已出現(xiàn)在教室門口迎接我們。這時候，我的心里有說不出的星峰，心里的一塊石頭終于放下了。從那以后，我不再上課注意力游離了。老師把我們落下的知識補了回來，我的`成績也大大地進步了。
我真心地感謝我的老師——我心目中最優(yōu)秀、最尊敬的語文老師。我會努力上進，用優(yōu)秀的學習成績來回報你為我們付出的心血。你是最美的人。
我心目中的好老師9
每個人都有一個認為自己是好老師的老師，不管是幼兒園老師、小學老師還是中學老師。有些學生可能認為關心他們的老師是一位好老師，有些學生可能認為幽默風趣的老師是一位好老師，有些學生認為嚴格的老師是一位好老師，我心目中的好老師陪伴我們度過了五年孟老師。
很有幽默感
雖然孟老師似乎很有文學知識“文人”不過，孟先生還是有點幽默感。每節(jié)語文課開始時，每個學生都精神煥發(fā)。但是在大部分課程結束后，學生們可能沒有睡好，又開始感到困倦。這時，孟先生收回了他全部的文學知識，拿出他的幽默感，給學生們講了一個小笑話。學生們笑了，振作了精神，認真對待了這個班。每學期結束時，隨著年齡的增長，學生們的壓力越來越大。這時，孟先生給我們講了另一個小笑話。讓我們釋放壓力，不要那么緊張。因為只有放松，你才能在考試中取得好成績。
關心學生
孟老師不僅是一位幽默風趣的好老師，也是一位關心同學的好老師。只要他能做到，他就會盡力而為。有一次，同學何志毅的頭被鐵尺意外劃傷，留下了一些血。孟小姐聽了之后，立即把他送到醫(yī)院，一聲不吭地跑來跑去，一點也不感到疼痛和疲勞。最后，在檢查完同學何志毅的所有事情后，孟老師才松了口氣。
在我看來，孟老師是個好老師。他不僅是一個幽默風趣的人，也是一個關心、關心和愛他的同學的'人。孟先生有很多優(yōu)點，就像天上的星星一樣！同學們，你們也想有像孟老師這樣的好老師嗎？
我心目中的好老師10
我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無私地獻給了教育事業(yè)、獻給了她的`學生……她是一個了不起的老師！丁老師對我們的學習非常重視。聽媽媽說，每周丁老師都會把我們在學校的情況告訴家長，讓家長及時了解我們在學校的學習、生活。每天丁老師都對我們的作業(yè)進行認真地批改，做得好的同學她表揚，有進步的同學她鼓勵，不認真的同學她批評。記得有次改錯，有些家長沒有認真檢查我們的作業(yè)，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉(zhuǎn)告家長要認真檢查，后來這些不負責任的家長越來越少了，認真負責的家長越來越多了，丁老師和家長之間的關系也越來越密切了。
丁老師對我們的紀律也非常重視。開學初，她讓班里的宣傳委員做了很多“獎票”，老師說只要集齊十張“獎票”就可以獲得一個獎品，而只要你遵守紀律、學習認真就能得到“獎票”，其實這是丁老師為鼓勵大家而采取的一種獎勵形式。這事聽起來容易，做起來實際上很難。老師不會告訴你開始檢查紀律了，只是默默地觀察，過了半個學期，一部分同學拿到了獎品，這些獎品都是丁老師用自己的錢買來的。我想：丁老師給同學們發(fā)獎品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀律、愛學習、爭先進的好孩子。
這就是我的老師，對工作認真負責、一絲不茍，對學生像對自己的孩子一樣，關心愛護學生的好老師！
我心目中的好老師11
有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點也沒錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對的。
我們每個人心目中都有一個好老師的標準，我心目中的好老師是我小學生涯的語文老師---范老師
在我一、二年級的年級的時候，我的語文成績不太好，上課的時候總是嘰嘰喳喳地說個不停，像一只小燕子一樣，字寫得也不好看，到了學期末，寫報告手冊的候，范老師給我寫的評語是：“可愛的湘琴，你上課的時候像一只快樂的小燕子，嘰嘰喳喳的說個不停，老師希望你能夠改掉這個毛病，好嗎？老師等著你�！睘榇�，我傷心，我難過，我便下定決心改掉這個毛病。
老師，大家都說您是培養(yǎng)著祖國花朵的園丁。當我聽到范老師講課時，總感覺很輕松，那是一種享受！一篇看似無味的課文，在范老師的口中說的有聲有色。老師能帶我們?nèi)ゴ蟛菰^光，帶我們到林海聽濤聲，帶我們走進圓明園、頤和園，帶我們……
老師，我覺得您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看看吧，滿園春色，滿園桃李，都在向你致敬！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您的工作在今朝，卻建設著祖國的.明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們說您是培養(yǎng)祖國棟梁的關鍵人物。是啊，沒有您，我們怎能學到知識，沒有您，我們哪能成為祖國的棟梁。
老師，您的精神我將永遠銘刻在心里。當了您六年的學生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!
我心目中的好老師12
是誰，向園丁一樣照顧著我們？是誰，像陽光般溫暖著我們？是誰，是燈籠般指引我們前進？她——就是我們的魏老師，我心中的好老師。
她郭子臉上有一對彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一雙會說話的眼睛總是炯炯有神，長長的頭發(fā)披在肩上，看起來精神抖擻，特別有氣質(zhì)。
上一年級時 我們是什么都不懂的小毛孩，整天吵吵鬧鬧，亂哭亂喊，還時不時鬧出各種麻煩，可在這樣的環(huán)境下，魏老師依然從容鎮(zhèn)定，安撫好每一個小同學，并耐心的教我們讀書寫字，跟著我們一起在太陽下隊列隊形。魏老師是我們的班主任，每天要做的事很多，寫教案，規(guī)劃活動，改作業(yè)……等但即使這樣，魏老師仍無怨無悔，一天一天看著我們進步，那個時候是最難熬的，也是最甜蜜的'。
在一年級的某一天，我作業(yè)寫完時，跟旁邊同學玩鬧起來，一不小心，一根鉛筆的鉛芯，扎進了我的手里，一開始我并沒有發(fā)現(xiàn)，可到最后我的手隱隱作痛，我一點也不敢之聲，后來我把上交本交給魏老師，她一眼就看到了我扎進手里的筆芯，立馬放下手中的作業(yè)本，從包里拿出隨身攜帶的消毒水，涂抹在我的手上，并用指甲輕輕的挑動那個筆芯，不斷的問我疼不疼，我搖搖頭，眼神一抬，就望見老師那頭上不停落下了汗珠，我頓時感到心里一暖，像吃朵蜜一樣甜進我的心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣，“犧牲”自己，成就他人，把自己的青春獻給講臺，把自己的愛送給我們。深夜窗臺下是您的身影，傍晚教室里是您的聲音，緩緩歲月，忘不了您和風細雨的話語，忘不了您有些無奈的嘮叨，更忘不了你對我們的深深教誨。長篇大論不如蘊藏在我們心中對您的感謝�！疤煅暮＝怯斜M處，只有師恩無窮期”！
我心目中的好老師13
上學多年，見過許許多多的老師，我心目中最好的老師是廖老師。
廖老師很漂亮，金色的.卷發(fā)，一雙漂亮的眼睛，白皙的膚色。這就是我們的廖老師。她每次上課都很嚴厲，說話也很大聲，美麗的臉上經(jīng)常一臉的嚴肅，但是我知道她是為了我們好。
有一次，有位女同學拿作業(yè)來發(fā)，我立即沖上去搶了幾本就往門外跑。回頭一看好多人也都在搶。我想作業(yè)可以不夠發(fā)，我就放了回去。但是想想一會我就沒有了，于是我又拿走了。集隊的時候，語文代表叫我去辦公室。廖老師嚴厲的罵了我?guī)拙洌屛艺J識到了自己的錯誤，并且讓我做了檢討。
還有一次我在早讀課打瞌睡被廖老師發(fā)現(xiàn)了，但是廖老師沒有批評我。我心里想這不過是件小事吧！但是沒過多久我又進了辦公室，又被嚴厲的批評了。
每次犯錯的時候，廖老師那雙眼睛都看在了眼里。至今，我再也沒干過那些傻事了。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師14
從幼兒園到六年級的學習生涯中，有無數(shù)的老師教過我們學習。在美術老師、英語老師、語文老師、數(shù)學老師、音樂老師、體育老師中，我最喜歡的是語文老師——葉美鳳。
葉老師留著一頭卷黃發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡。一張能說會道的嘴。尖尖的下巴。我最喜歡的就是老師的眼睛。因為有時葉老師的眼光是嚴肅的；有時是喜悅的；有時是憂慮的……
葉老師有一張嘴，從葉老師嘴里送出的'話語中，總是那么熱情，那么生動，像清甜的甘露汨汨地流進我那求知的干渴的心田。葉老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識的種子，每當我遇到困難和挫折時，就會想起您親切的話語鼓舞了……
葉老師有一雙明亮的眼睛。眼睛是心靈的窗戶，葉老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，每每想到這，好像葉老師正親切地看著我，使我又一次展開回憶的思路。葉老師的眼睛有時嚴肅，有時喜悅，有時憂慮……當老師的眼睛嚴肅時令人感到像數(shù)九寒天屋檐下掛著的冰棱，使人感到一股寒意；喜悅時像春天淡淡的云縫里透出的光，使人感到溫暖，那么愜意；憂慮時像藍天上罩了一層陰云，眉云間出現(xiàn)了個“川”字形的疙瘩……
每當注視著葉老師那和善、熱情和慈祥的面容，我對老師的深情和敬意更加進一步深了。��！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，您像園丁，澆灌著祖國的花朵；您像蠟燭，奉獻出了自己的一生；您像黃牛，每天耕耘……我希望老師天天快樂，這句話代表著我對老師千萬個美好的祝愿和那純真深厚的感情。
我心目中的好老師15
段老師有一頭烏黑亮力的頭發(fā)，炯炯有深的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面，和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
她對我們好象對自己的孩子一樣，那么嚴厲，那么處處為我們著想，那么照顧我們．當我們班中的同學或我感到身子不適時，會親自陪他到醫(yī)務室去．如果真的有什么事的話，段老師會先送他回教室，然后回辦公室，拿起手機，就撥通同學家里的電話．那時侯就能看見段老師忙碌的身影了．她就是這樣一位負責得人．就連我的'爸爸媽媽爺爺和奶奶也一樣開始喜歡，敬佩段老師了．
每當犯錯誤時，她總是不顧平時的臉面，當著同學的面批評我。上課時我總是開小差，段老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題或是用眼神提醒我，好象再說：注意力集點，別開小差！從此以后我的注意力漫漫集中了！
當我考試成績好時，她總是會向我投向贊許的目光。講卷子時，她總是會請我回答我寫對的題目或是用眼神提醒我，好象再說：你這次比上次有進步，繼續(xù)努力，不要讓我失望，我相信你能行的！
�。⒆x書破萬卷，下筆如有神＂謝謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調(diào)皮無知的我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您，段老師．謝謝您，段老師！
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