（熱門(mén)）匆匆的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的匆匆的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

匆匆的作文1

　　固守抔土，聆聽(tīng)著庭前的花開(kāi)花落;駐足百年，見(jiàn)證著歷史的榮譽(yù)興衰。我——頤和園中的一塊石，就這樣忽悠地守候著，守候著......—— 題記

　　來(lái)了，一群旅客拿著相機(jī)大步走來(lái)，走到我面前，拍照定格畫(huà)面，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)吧，“咔嚓”的瞬間，結(jié)束了旅程，如此匆匆......就這樣，走來(lái)。

　　唉!這樣的情況我見(jiàn)了太多。忽略了一處處的美景;行路中，有人疾行快駛，錯(cuò)過(guò)了路邊盛開(kāi)的鮮花;書(shū)桌前，亦是有人奮筆疾書(shū)，無(wú)視了窗外的云卷云舒.....

　　是什么，讓他們?nèi)绱藗}(cāng)促?是什么，讓他們?nèi)绱嗣β?又是什么，讓他們不斷加快匆匆的腳步，甚至都忘了，忘了在出發(fā)原點(diǎn)的最初!

　　要知道，人生因奮斗而美好，亦因欣賞而精彩，因你放慢的腳步而充實(shí)滿希冀!

　　何必匆匆，去聆聽(tīng)。聽(tīng)一聽(tīng)“無(wú)邊落木蕭蕭下”的傷感，聽(tīng)一聽(tīng)肖邦夜曲的孤獨(dú)，聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬命運(yùn)交響曲的振奮人心，聽(tīng)一聽(tīng)舒曼夢(mèng)幻曲的唯美樂(lè)律......去聆聽(tīng)吧，每一個(gè)韻律都是生活對(duì)享受最好的詮釋。

　　何必匆匆，去欣賞。欣賞每一天的美好。看一看朝陽(yáng)如何冉冉升起，看一看海水，如何潮起潮落，看一看星月何惺惺相惜。欣賞每一季的`特色。看一看“滿園春色關(guān)不住”的繁盛，看一看“小荷才露尖尖角”的清新，看一看“霜葉紅于二月花”的適然，看一看“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的圣潔。去欣賞吧，每一處的景色都最是生命中最有價(jià)值的風(fēng)景。

　　因?yàn)榇掖遥�錯(cuò)過(guò)得太多。古人尚云：人生苦短，及時(shí)行樂(lè)。汝輩亦應(yīng)在漫漫長(zhǎng)路中放慢腳步，傾聽(tīng)值得你去傾聽(tīng)的旋律，欣賞值得你去欣賞的美景。

　　望著旅客們離去的背影，我依舊守候，悠然地守候;不知你——塵世中的人們，是否也會(huì)悠然地前行!

匆匆的作文2

　　蝸居城市的日子，經(jīng)緯網(wǎng)一般將往事織成一輪渾圓的思念，再不敢從沉淀的記憶里撈出自己，只知道還有熱烈的心兒無(wú)法蒼老，時(shí)時(shí)渴望留在茫茫的紅塵中稍縱則逝的永恒……

　　那時(shí)，便有許多激動(dòng)的人心的日子在母愛(ài)的溫馨里結(jié)成燦爛的文字，這些文字把童年打發(fā)得充實(shí)而耐人尋味。 翻開(kāi)人生的相冊(cè)，母親在我的童年撒上幸福的種子之后，沒(méi)等我枝繁葉茂開(kāi)花結(jié)果，便于果子飄香的夜晚，永遠(yuǎn)地去了。 母親完成了一道悲愴的命題，三十三年的人生搏擊最終沒(méi)能延續(xù)死神的解逅。 死是容易的，生的日子卻處處充滿艱辛。 茅屋下，掰開(kāi)金黃的玉米棒，流出的是故鄉(xiāng)九月貪婪的口水。

　　田野里，扒出一只凍破的山芋，滲出的是黃土千年渾濁的苦澀與滄桑。

　　油燈邊，溫習(xí)一歲的收成那彎曲的古樹(shù)，鴉的古廟，在母親的思維里，常常蹦出許多故事的'精靈。

　　村野是我生命的搖籃，母親是系著搖籃繩索任憑風(fēng)吹雨打，發(fā)月嬗變，她始終以一組弦音，把我向生存的高層鞭策。

　　終于有一天，我扯破貧瘠的村野的無(wú)數(shù)條晨昏線，在一個(gè)響亮的七月，我爭(zhēng)取到一張進(jìn)主城市的綠卡。在文明和書(shū)香漫溢的校園里，我用黃金分割把母愛(ài)截成若干小塊，充實(shí)到受傷的心靈中去，即使在沉默的日子里，也把撤在室外的細(xì)碎的陽(yáng)光用眼淚匯成一個(gè)個(gè)發(fā)亮的故事，通過(guò)感覺(jué)去遙祭早逝的靈魂。那種收獲，總有一份沉重的孤獨(dú)和冷寂。 為了未來(lái)，還得高歌奮進(jìn)。就把人生比作一場(chǎng)拔河吧，母親用這根力繩牽出了我，我也即將牽出我的影子。在遙感的影子與影子的對(duì)話時(shí)，悄悄勺痛的是那結(jié)了疤的愛(ài)之傷痕。

　　如今，鄉(xiāng)風(fēng)又起，甜甜濕潤(rùn)的風(fēng)兒從鄉(xiāng)村掠過(guò)。城市，時(shí)刻在我眼前旋成血緣的紅線，我行走在鄉(xiāng)風(fēng)的夾縫，全身地投入和珍惜玩味的是那匆匆而過(guò)的親情。

匆匆的作文3

　　我找到了一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始閑逛，科學(xué)樓——后花園——籃球場(chǎng)——小學(xué)部……又到科學(xué)樓。一個(gè)循環(huán)或兩個(gè)、三個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。我喜歡這樣的閑逛方式，因?yàn)樽呗返臅r(shí)候不需花費(fèi)太多腦力，但仍可以發(fā)現(xiàn)很多東西。

　　我以1步/秒的速度前進(jìn)著，我會(huì)盲目的東瞧西看，以很高的頻率更換著視角，感覺(jué)像在用照相機(jī)。用照相機(jī)捕捉那些片斷，因?yàn)槟且彩俏疑�活的一部分，雖然過(guò)于短暫、匆忙而快速地被遺忘。

　　草坪上坐著一男一女。這一對(duì)我算是認(rèn)識(shí)，也曾在這里見(jiàn)過(guò)兩回。于是我多看了兩眼，給足他們鏡頭，順便祝他們“有情人終成眷屬”。

　　剛回頭，迎面來(lái)了一群女生，以0.5公分的肩距和他們相擦而過(guò)，相遇時(shí)的瞬間速度為0.02米/秒。

　　“唰”進(jìn)球了，一個(gè)漂亮的投籃動(dòng)作被定格在那里，好帥！投籃的那個(gè)，有幾分面熟。他的酒窩很明顯，我喜歡。

　　我不記得這一路上看到多少幅畫(huà)面，遇到了多少個(gè)人。雖然1步/秒的速度好慢，但感覺(jué)仍然很匆忙，因?yàn)榭斓氖撬麄儯�是那些片斷。好像有誰(shuí)說(shuō)過(guò)“人生天地間，如白駒過(guò)隙，忽然而已”這樣的話，就是在這“忽然而已”的生命中，有無(wú)數(shù)個(gè)匆匆的.片斷，還有無(wú)數(shù)個(gè)匆匆的過(guò)客。或許只是個(gè)擦肩，或許還有一個(gè)微笑和招手，但我們?nèi)匀贿x擇遺忘，甚至不是遺忘，是遺漏。

　　突然想起了我最早學(xué)到的一首流行歌曲葉倩文的《瀟灑走一回》，“天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起又潮落……”

　　于是我唱起這首歌，繼續(xù)慢行，在他們的眼中做一個(gè)匆忙的行路人，成為他們生命中的一個(gè)過(guò)客。

匆匆的作文4

　　“滴嗒”“滴嗒”“滴嗒”我的表在這樣不停地走著，一秒一秒過(guò)去了，但是，他們能在來(lái)嗎。我們帶著哭聲降臨到這個(gè)世界上，如果不好好珍惜時(shí)光，到老了傷心后悔也來(lái)不及了．“花有重開(kāi)日，人無(wú)在少年”死了帶著后悔。傷心。哭聲回去，這樣做值得嗎？正如古人所說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”每個(gè)人都有人生，但是人生又有多少年呢！最多只有100年。

　　我現(xiàn)在已知度過(guò)了十四個(gè)春秋，它們還能再回來(lái)嗎？這十四年過(guò)得真快亞！可是，我最多只剩下八十幾年了，可是在這逃去如飛的日子里，我又能做什么呢？不，我能做的.是---珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。時(shí)光雖然一去不復(fù)返但它們掌握在誰(shuí)的手中，是你自己。我們要活就要活得精彩，不要讓時(shí)光虛度。否則，到老了只有等死。

　　就如“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”人們，醒醒吧！“光陰似箭，日月如梭”我們的人生只有短短幾十年一眨眼就過(guò)去了。剩下的就只有死亡！

匆匆的作文5

　　時(shí)光匆匆歲月流年，時(shí)光飛逝回憶當(dāng)昔。如今初三到了最后的時(shí)刻，到了我們?cè)摲謩e的時(shí)刻，不知為什么我的心突然間好痛好痛，腦中不自然地回憶起當(dāng)初第一次聚首的種種歡樂(lè)。啊!時(shí)間飛快地流逝，我只想守住我心中最后一塊寶地。那沒(méi)有污染、沒(méi)有爭(zhēng)擾、有的只是今宵歡顏。但時(shí)間的刀痕以不讓我再摩挲回旋，他給我剩下的只有冷酷又無(wú)情。現(xiàn)在好像都不知道笑是什么個(gè)樣子了吧，同學(xué)間美好的回憶也只剩下只絲片縷無(wú)法湊齊。

　　時(shí)間啊，時(shí)間。你是想要告訴我些什么呢。是朝氣蓬勃、還是勇于奮進(jìn)?這些我都知道啊，可你就不能再寬限我些時(shí)間，讓我與這些美好的回憶告?zhèn)�別，說(shuō)聲再見(jiàn)。那時(shí)我定會(huì)以全新的面貌去面對(duì)新的生活;以全新的姿態(tài)去譜寫(xiě)屬于我的'神話;讓我以全新的身份去面對(duì)那個(gè)陌生的世界。我也好給自己留下些值得溫馨的回憶，這些回憶占的地方很少很少，哪怕是一角也足矣讓其生根發(fā)芽。可是你連我之唯一的一絲愿望也不能滿足。時(shí)間啊，時(shí)間。你讓我來(lái)不及去面對(duì)、去告白，就匆匆地將我拉入了下一場(chǎng)輪回之中。你于心何忍啊!

　　天下沒(méi)有不散的筵席，青春飛揚(yáng)時(shí)光給與人磨難的同時(shí)，也賦予了我們一些寶貴的記憶，這些記憶中有許多會(huì)漸漸的模糊掉、遺忘去，但他永遠(yuǎn)也不會(huì)迷失了那只屬于幸福的笑容，那只屬于你內(nèi)心深處的幸福，就算時(shí)光能夠磨礪你的內(nèi)心，但有一個(gè)空間永遠(yuǎn)也不會(huì)改變那就是屬于幸福的角落。

　　珍惜時(shí)間，放飛自我在有限的時(shí)間內(nèi)，無(wú)限的飛翔吧。如果有需要你還可以從時(shí)間那里借些少許，不過(guò)在我的印象中時(shí)間他老人家還是很忙很吝嗇的，能不能借到就看你的了!

匆匆的作文6

　　時(shí)間就像一條沒(méi)有盡頭的河流，永遠(yuǎn)地消失了。轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就像一滴水，即將落入這一次的河中。這個(gè)時(shí)候結(jié)束了，無(wú)數(shù)個(gè)瞬間在水滴中閃耀。

　　一個(gè)小男孩拉著媽媽的手，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，媽媽稱(chēng)之為學(xué)校。小男孩不喜歡這里。這里的一切都是那么陌生，陌生的桌椅，陌生的人，陌生的地方。他很害怕，緊緊地握著媽媽的手。

　　媽媽輕輕安慰小男孩：范范，別怕。這里很好玩。以后會(huì)有很多和你一樣大的孩子和你一起玩，一個(gè)阿姨會(huì)帶你去玩！不怕！過(guò)了一會(huì)兒，我媽把小男孩帶到一個(gè)房間，一個(gè)穿綠裙子的阿姨跟她打招呼，跟她聊天。接下來(lái)我媽說(shuō)要買(mǎi)糖獎(jiǎng)勵(lì)聽(tīng)話的孩子，讓小男孩和阿姨一起進(jìn)去。小男孩很聽(tīng)話，跟著阿姨進(jìn)了房間。后來(lái)他才知道這個(gè)房間的名字是高一五班，阿姨的名字是班主任。

　　很快，在學(xué)校，小男孩遇到了許多好朋友。上課時(shí)，他們坐在凳子上，聽(tīng)作文。告訴班主任平原上無(wú)邊無(wú)際的草，每個(gè)季節(jié)都來(lái)來(lái)去去。他聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講兩個(gè)孩子如何分十個(gè)蘋(píng)果，聽(tīng)英語(yǔ)老師優(yōu)美的ABCD歌。下課后，他們一起在操場(chǎng)上跑步，一起玩摸瞎子，一起追可憐的狗，他們的笑聲在藍(lán)天白云下回響。

　　考試前，小男孩突然發(fā)現(xiàn)自己太粗心了。他沒(méi)有帶考試用的2B鉛筆，但沒(méi)有特別的'2B鉛筆。即使考試成績(jī)正確，也是無(wú)效的。他責(zé)怪自己的小腦袋。這時(shí)，一枝墨綠色的2B鉛筆和一支削尖的鋼筆從前排遞了過(guò)來(lái)，但鉛筆的主人是昨天才和他翻臉的人。他臉紅了。后來(lái)小男孩寫(xiě)了一篇作文《我的好哥們》，被老師選為班級(jí)優(yōu)秀作文，刊登在校報(bào)上。

　　那個(gè)小男孩就是我。六年前，剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我哭是因?yàn)楹ε隆Ａ�年后，我即將告別學(xué)校，我哭了，因?yàn)槲覜](méi)有放棄。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)老師說(shuō)再見(jiàn)！六年的小學(xué)生活，如水滴，很快就要落入時(shí)間的長(zhǎng)河，但小學(xué)生活的結(jié)束也是新生活的開(kāi)始，我會(huì)繼續(xù)勇敢前行！

匆匆的作文7

　　小河凍了，有再化的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有東升的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候。可是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么來(lái)而不返呢？是有人搶了它們吧？是誰(shuí)？又藏在何處？

　　不知道他給我了多少時(shí)間，默默地算著，四千五百個(gè)日子，從我的手邊逃去，好像在我手里捧著的水，滴在了小溪里。沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

　　去的盡管去著，來(lái)的盡管來(lái)吧，去來(lái)的中間又是怎樣匆匆呢？上學(xué)的`時(shí)候，日子從腳步下飛過(guò)；玩游戲時(shí)，日子從笑聲中穿過(guò)；放學(xué)時(shí)，日子從歡呼中飛過(guò)。他來(lái)也匆匆，去也匆匆，而在我用手去遮掩時(shí)，時(shí)間從手中穿過(guò)，當(dāng)我送走月亮，迎來(lái)太陽(yáng)時(shí)，這一天便悄悄地溜去，我后悔時(shí)，它又從我眼前逃去。我要好好學(xué)習(xí)，不要讓這時(shí)光浪費(fèi)了！

　　聰明的，告訴我，我們的日子為什么來(lái)而不返呢？

匆匆的作文8

　　時(shí)間，如一位永遠(yuǎn)不知疲倦的運(yùn)動(dòng)員，在生命的年輪上不停地跑著。它是冷酷的，無(wú)情的，不管是對(duì)于偉人還是凡人，不管是對(duì)于好人還是壞人，也不管是男生還是女生，它都不會(huì)為此而停留，不會(huì)讓人多存在一秒鐘，卻也不會(huì)少給我們一秒鐘；時(shí)間就像是你拖完地往陽(yáng)光下沖的水，被烈日曬得久了，它便慢慢地蒸發(fā)了，慢慢地消失不見(jiàn)了，留下的只有記憶，這就是時(shí)間的痕跡、時(shí)間的邊緣。

　　時(shí)間真的是匆匆的，他不但自己永不停息的趕路，還吆喝青少年也跟上他的步伐。但是，我們少年真的趕得上嗎？當(dāng)我們趕上時(shí)，老年人已閉上眼睛，中年人已又鬢發(fā)白，青年人也加入了中年人的步伐，而我們這些少年，也從一個(gè)充滿朝氣的少年變成了一個(gè)沉著冷靜的青年，開(kāi)始進(jìn)入了社會(huì)；而時(shí)間的步伐，我們真的趕得上嗎？

　　時(shí)間真的是匆匆的，他無(wú)時(shí)不刻，無(wú)論何地，留給人的都只不過(guò)是一個(gè)匆匆的背影，江河湖海企圖趕上他的步伐，向大海涌去。可是，它們?nèi)チ耍�何時(shí)回來(lái)呢？恐怕一去不復(fù)返了吧？時(shí)間還真是冷血無(wú)比，留給人的，居然只不過(guò)是一個(gè)匆匆趕路的身影，什么也沒(méi)有，只有這段匆匆的記憶，決不回頭，也不反悔。

　　時(shí)間真的`是匆匆的，它在雄鷹的羽毛身上帶著雄鷹展翅高飛，掠過(guò)山巒河流，但就在這個(gè)匆匆的過(guò)程中，時(shí)間從羽毛的羽縫中流失了，落到了北冰洋的冰塊上，他帶著冰塊，一邊河灘一邊融化成冰水，成為海的一部分，但就在這個(gè)匆匆的過(guò)程中，時(shí)間從流水中流走了，成為了泡影，不知道什么時(shí)候才能找到。

　　時(shí)間匆匆，日月如梭，光陰似箭，潔如流水；我們只能用匆匆的行動(dòng)來(lái)回應(yīng)這匆匆的時(shí)間。

匆匆的作文9

　　開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期，語(yǔ)文課上老師給我們上了一篇朱自清的散文《匆匆》，這篇散文主要講了作者對(duì)時(shí)光易逝的留戀，充

　　分表現(xiàn)了朱自清先生對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的不滿。

　　文中說(shuō)了時(shí)間在洗手的時(shí)候，在吃飯的時(shí)候，遮挽的時(shí)候和嘆息的時(shí)候，這說(shuō)明了時(shí)間在什么時(shí)候都會(huì)流逝。表達(dá)方法基本上都是反問(wèn)。本文中用的問(wèn)號(hào)多達(dá)10次以上!這么多問(wèn)號(hào)可以說(shuō)明時(shí)間過(guò)得快和時(shí)間的'無(wú)聲無(wú)息。

　　只有珍惜時(shí)間的人才能有所成就。只要把握好時(shí)間才能干出一番大事。

匆匆的作文10

　　菊花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，小草枯了，有再綠的時(shí)候，大雁去了，有回來(lái)的時(shí)候。

　　但是，活潑的你告訴我，時(shí)光跑走匆匆嗎？

　　是誰(shuí)把我們的時(shí)間給拿走了呢？那是誰(shuí)讓時(shí)間過(guò)的飛快？那一個(gè)人現(xiàn)在又在那呢？

　　時(shí)光就像一位小孩子，既不可以看見(jiàn)，而且連放大鏡也看不見(jiàn)了，又摸不著。在我的時(shí)間中，他看我們不注意，他就從我們眼皮底下跑走了。

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光照進(jìn)了我們。太陽(yáng)他有腳，他可以快速的走了。

　　我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候，時(shí)間從我們的筆尖繞了過(guò)去，我們刷牙時(shí)，時(shí)間從我們的牙縫中跑走了；我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，時(shí)間從我們的字下一劃而過(guò)。我覺(jué)察到他的匆匆了，伸出照進(jìn)的手擋住。

　　在逃去如飛的.日子里，我都在干什么了？我們只有匆匆的寫(xiě)作業(yè)；匆匆的看書(shū)；匆匆的完成老師布置的作業(yè)。

　　活潑的你，告訴我，我們的日子為什么不會(huì)再來(lái)呢？

匆匆的作文11

　　前不久，我們學(xué)習(xí)朱自清的一篇散文《匆匆》，這篇文章告訴我們不要虛度年華。

　　《匆匆》這篇散文，雖然不算長(zhǎng)，但卻讓我學(xué)會(huì)很多，也讓我明白時(shí)間的價(jià)值。

　　正如朱自清先生所說(shuō)：“我們的`日子為什么一去不復(fù)返呢？”。后來(lái)，我才明白，日子是從我們生活中的不經(jīng)意之間所溜走的。

　　仔細(xì)回想一下，以前，我們除看電視玩電腦就是到處瘋玩。也許我當(dāng)時(shí)能得到一時(shí)的快樂(lè)，但是，失去的卻是寶貴的時(shí)間。時(shí)間就這么溜走，我真后悔，為什么當(dāng)時(shí)還在享受快樂(lè)的我會(huì)全然不知。

　　以后的日子會(huì)怎么樣？和原來(lái)一樣虛度年華，荒廢時(shí)間嗎？不，絕對(duì)不會(huì)，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，珍惜每一天，每一分，每一秒。

　　時(shí)間來(lái)得匆匆，去的匆匆，這是誰(shuí)也控制不的事實(shí)。但是，我們可以控制自己，我們要讓自己把每時(shí)每刻都過(guò)得充實(shí)起來(lái)。

匆匆的作文12

　　當(dāng)我看電視時(shí)，日子從頻幕上閃過(guò)；當(dāng)我玩耍時(shí)，日子從笑聲里飛過(guò)；當(dāng)我吃飯時(shí)，日子從嘴尖溜過(guò)；寫(xiě)字時(shí)，日子從筆尖走過(guò)；當(dāng)我跑步時(shí)，日子從腳下跑過(guò)；喝水時(shí)，日子從水里流過(guò)；唱歌時(shí)，日子從歌聲里飄過(guò)；傷心時(shí)，日子從淚水里流過(guò)；思考問(wèn)題時(shí)，日子從腦海里飄過(guò)；當(dāng)我徘徊時(shí)，日子從雙眼前閃過(guò)；我感到他去的匆匆了，用身體擋住時(shí)，它便敏捷的從我頭上飛去。當(dāng)太陽(yáng)的第一縷溫暖的光照在我頭上時(shí)，我知道，它已經(jīng)向小天使一樣靈巧的`飛走了。

匆匆的作文13

　　上課無(wú)聊的我托著腮轉(zhuǎn)著筆，不屑地看著作業(yè)，說(shuō)真的，數(shù)學(xué)真沒(méi)什么意思，無(wú)聊又枯燥。看著數(shù)學(xué)老師舒老師正批評(píng)著其他同學(xué)的猙獰樣子，我不禁“噗嗤”笑出了聲。隨即拿起一支筆，一本正經(jīng)地在草稿紙上寫(xiě)詩(shī)，我瞟一眼老師，寫(xiě)一句詩(shī)，靈感源源不斷地噴發(fā)著。同桌班長(zhǎng)一邊看一邊捂著嘴小聲地笑。班長(zhǎng)也算是一個(gè)才女，等我寫(xiě)完后，二話不說(shuō)，拿起我的草稿紙就幫我修改，修改后的詩(shī)更讓人發(fā)笑。

　　詩(shī)內(nèi)容如下：墨眉一蹙一疙瘩，目前不過(guò)大王八。我笑舍予太糊涂，老花四眼一模糊，錯(cuò)把兒子認(rèn)成媽。下課后，班長(zhǎng)慫恿我寫(xiě)在黑板上，我每寫(xiě)一個(gè)字，周?chē)��?同學(xué)就認(rèn)真地喊，寫(xiě)完后，下面全是大家的熱烈的掌聲和歡呼的聲音。這時(shí)候，舒老師進(jìn)來(lái)了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度趁老師不注意全用黑板擦擦掉了，便安安分分地坐在位子上。不知道是哪個(gè)賣(mài)隊(duì)友的大聲地喊：“老師！有人寫(xiě)了首詩(shī)專(zhuān)門(mén)贊美您！”我趕緊去找我的草稿紙，無(wú)意間瞥見(jiàn)“豬隊(duì)友”的手正拿著我的草稿紙，還舉的高高的。我便伸手去搶?zhuān)�可老師卻在這時(shí)候拿走了“豬隊(duì)友”手上的草稿紙，我伸出去的手停在了半空。阿西吧！我趕緊躲在桌子底下，想隱藏自己。我悄悄瞥見(jiàn)老師的臉變成了豬肝紅。

　　舒老師憤怒地甩甩手中的草稿紙，大聲地說(shuō)道：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？！”不知是誰(shuí)帶起了頭，在地下喊著：“大王八！大王八！大王八！……”大家也緊跟著一起起哄。我?guī)ь^拼命地鼓掌，看見(jiàn)老師憤怒地把手中的書(shū)甩在了講臺(tái)上，怒氣沖沖地走出了教室。所有人一陣哄笑，紛紛稱(chēng)贊我。時(shí)光匆匆，歲月如初，我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們這群好伙伴和那只生氣臉就會(huì)變成豬肝紅的“大王八”/笑哭。

匆匆的作文14

　　快放學(xué)時(shí)，我奉命去站在紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗。戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，肩上斜掛著紅條幅，我站在大廳里，注視著一隊(duì)隊(duì)小學(xué)生向校門(mén)口涌過(guò)去。

　　看見(jiàn)一隊(duì)個(gè)子只到我胸前的一年級(jí)學(xué)生走過(guò)，有幾個(gè)還轉(zhuǎn)過(guò)洋溢著童真的小臉，望著我的眼神里閃著羨慕的光芒，我的心上忽然漫過(guò)一陣酸楚，眼睛里不知不覺(jué)盈滿濕潤(rùn)。

　　幾年前，我還剛升小學(xué)的時(shí)候，也這樣望過(guò)站崗的哥哥姐姐們的。一年級(jí)時(shí)，年少無(wú)知，我用稚嫩的聲音學(xué)著念a、o、e，下課時(shí)在小樹(shù)下與小女生玩過(guò)家家。不會(huì)系紅領(lǐng)巾又不舍得摘下，便打一個(gè)蝴蝶結(jié)，驕傲地到處走，告訴所有人：我是一名少先隊(duì)員！

　　那會(huì)兒時(shí)間多的'是，我在校園學(xué)習(xí)、玩耍，每次來(lái)上學(xué)就像回另一個(gè)家一樣。可時(shí)間躲在隱秘的地方，一刻不停地飛跑著，使我在這第二個(gè)家的時(shí)間在不知不覺(jué)中減少著。

　　現(xiàn)在我完成了曾經(jīng)遙不可及的事情，光榮地站在這兒。我已經(jīng)五年級(jí)了！過(guò)去站在這里的人兒如今在某一所中學(xué)或大學(xué)奮斗著，也許他們也會(huì)忽地想起自己的母校——可愛(ài)的城北小學(xué)。而我，不久后也會(huì)離開(kāi)我至愛(ài)的校園。不！我不要那么快長(zhǎng)大！我要在這所學(xué)校多待一天，再多待一天……

　　城北小學(xué)是多么美好呀，以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？大概是即將失去的才會(huì)懂得珍惜吧！我是那么愛(ài)這幾棟教學(xué)樓，那么愛(ài)操場(chǎng)，那么愛(ài)校園里的一草一木，更愛(ài)老師和同學(xué)們。

　　保安拖動(dòng)班牌槽的聲音讓我如夢(mèng)初醒，腿部的酸麻現(xiàn)在才被我感受到。我的心緒飄得太遠(yuǎn)了，連班級(jí)幾乎走完也不知道。我撫平翻涌的心潮，緊走兩步，深情地仰望學(xué)校的主教學(xué)樓。以后的日子，我要珍惜在校的每一天！

匆匆的作文15

　　雛鷹總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛；輪船總要離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……而我將要告別小學(xué)時(shí)代，我就像雛鷹和那輪船一樣離開(kāi)我的母校。

　　回憶著六年的小學(xué)時(shí)光，真是匆匆歲月呀！我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。望著我們那些即將分離的同學(xué)們。我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我是多么舍不得我們的同學(xué)呀！

　　記得我們?cè)陂_(kāi)六一兒童節(jié)的時(shí)候，記得我們因?yàn)橐患�小事而吵架的時(shí)候，記得我們?cè)谝黄饸g快玩耍的時(shí)候。這仿佛就發(fā)生在昨天，而離我們又很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。往事樁樁，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)中一顆流光溢彩的珍珠啊！我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的.少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚。

　　回憶往昔歲月，它讓我感受到了時(shí)光的匆匆。我將要告別我親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，和那給了我一個(gè)難忘的童年的母校。轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，這可真是匆匆時(shí)光啊！

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