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我的知音作文（精選16篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的知音作文，希望能夠幫助到大家。
我的知音作文 1
去年的圣誕節(jié)，我的好朋友歐陽(yáng)的家搬走了。臨別前，他送了一只美麗的風(fēng)鈴給我。
這只風(fēng)鈴渾身上下都是淡紫色的。它的“頭”是一個(gè)小鐵鉤，“頸”是由幾條鏈子組成的，“頸”下的“肩”是一個(gè)圓形的小鐵片，而“腰”部四周有好幾條長(zhǎng)短不同的金屬柱，每條柱上都鑲嵌著一道道銀色的'帶子。它的“腳”最奇特了，是一個(gè)小圓圈，圓圈中吊這一條精美的小海豚。
當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴“腰”部金屬柱上的銀色帶子好像旋轉(zhuǎn)起來(lái)，看得人眼花繚亂。“腳”上的小海豚就在圓圈中隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在表演鉆圈；而金屬柱互相撞擊時(shí)，便發(fā)出聲音來(lái)了！
自從有了這只風(fēng)鈴，我的房間里、我的生活中便充滿了歡樂(lè)！雖然它不是鋼琴，卻可以發(fā)出鋼琴一般悅耳的聲音……
每當(dāng)我獨(dú)自呆在房間，悶悶不樂(lè)，甚至傷心地哭泣，這時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴，便發(fā)出清脆的聲音，如同一支歡快的樂(lè)曲，它仿佛在安慰我：生活中總會(huì)有許多不如意的事情，只有心胸寬廣，才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。慢慢的，它擦干了我的眼淚，溶化了我的煩惱，使我敞開(kāi)了心扉。我情不自禁的隨著那歡快的節(jié)奏翩翩起舞……
每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到了困難，生活中嘗到了失敗……我默默地躺在床上，毫無(wú)生氣，心灰意冷，這時(shí)，那熟悉的風(fēng)鈴聲再次響起。這曲調(diào)是那樣從容那樣自信。它似乎在告訴我，有奮斗就會(huì)有失敗，失敗是成功之母，只有戰(zhàn)勝失敗，才能獲得成功。漸漸的，我的心情平靜下來(lái)。我又重新振作精神，鼓起勇氣，奮力前進(jìn)。
憂愁時(shí)，你給我?guī)?lái)歡樂(lè)；失意時(shí)，你給我信心。風(fēng)鈴啊，你是我最好的知音，我感謝你！
我的知音作文 2
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我第一次遇到你，慢慢觀察你，就覺(jué)得我們能成為很好的朋友。果然不出所料，午睡時(shí)，當(dāng)別人都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有我們倆卻還在熱火朝天地聊著。遇到老師來(lái)檢查，我們就向?qū)Ψ绞沽藗�(gè)眼色，然后兩人裝睡蒙混過(guò)關(guān)。
雖說(shuō)，你是舞蹈組，我是器樂(lè)組的，但我們有一個(gè)共同的愛(ài)好，那就是聽(tīng)音樂(lè)。記得在一次課間，你曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，你喜歡聽(tīng)緩慢優(yōu)美的英文歌，剛好我也很喜歡。因此別的同學(xué)課間在寫(xiě)作業(yè)看書(shū)，而我們倆就在樓梯口一起哼歌，哼著哼著，總會(huì)不自覺(jué)的笑出聲來(lái)。是音樂(lè)讓我們的友誼又增進(jìn)了一步。我們一起去上體育課，電腦課，課外活動(dòng)課。在學(xué)校的每時(shí)每刻，我們幾乎都膩在一起。我們不會(huì)像其他同學(xué)一樣為一件小事而爭(zhēng)吵，就像一對(duì)好姐妹。
三年級(jí)，我們一起當(dāng)體育課代表。四年級(jí)，五年級(jí)，我們一起組合吃飯。轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在的六年級(jí)，到了小學(xué)的最后一個(gè)階段，我們的友誼也在不斷的跟著升溫，似乎已經(jīng)到了心有靈犀的`境界。我只要意味深長(zhǎng)地看你一眼再瞄瞄要的東西，你便會(huì)一清二楚幫我去拿。還記得有一次我忘帶鉛筆盒了，東找西翻，就是沒(méi)有，急的臉都漲紅了，這時(shí)，我的桌上突然就冒出了一支筆，抬頭一看，原來(lái)是你。受委屈時(shí)，第一個(gè)想到的就是你。而你有心事，也會(huì)什么都不掩藏，第一時(shí)間告訴我，我們之間根本就沒(méi)有秘密。
你總會(huì)在我最需要的時(shí)候幫我，說(shuō)實(shí)話，有你真好，你真的就是我的知音。
我的知音作文 3
早在上幼兒園中班時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了小吉，她身材很勻稱，臉小小的，眼睛大大的，鼻子像豆丁一樣小巧玲瓏很可愛(ài)。
天上的神一定是注定讓我們成為好姐妹，因?yàn)樗亲疃业娜恕Ｓ袝r(shí)，我們一起出去玩，一些人會(huì)說(shuō)：“你們倆是雙胞胎嗎？”我和小吉一起搖搖頭，又相互對(duì)視笑了起來(lái)。其實(shí)，如果我們真是雙胞胎該多好，一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)……我們除了長(zhǎng)得像，愛(ài)好也相似，就是跳街舞。
在舞蹈班，只有我和小吉兩個(gè)女孩。老師經(jīng)常說(shuō)：“你們倆跳得太好了，參加比賽一定能拿第一名！”我對(duì)小吉說(shuō)：“老師太信任我們了。”她咯咯地笑個(gè)不停。于是我們一起練習(xí)舞蹈為比賽做準(zhǔn)備。有時(shí)跳著跳著，我們就會(huì)跳到一起，你碰我我碰你，雖然出現(xiàn)一些失誤，但是我們不放棄，一直練習(xí)。我對(duì)她說(shuō)：“好累呀！”她上氣不接下氣地說(shuō)：“先苦后甜，只要加油練習(xí)就可以成功啦！”就這樣，我們一起堅(jiān)持，共同進(jìn)步，為街舞比賽努力著。在比賽前，我們放松心態(tài)并相互鼓勵(lì)，渴望用我們的實(shí)力奪得第一名。功夫不負(fù)有心人，最后評(píng)委給我們打了九十八分的高分，如老師所料，我們果然拿了第一名！
一直到現(xiàn)在，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)八年了，一起成長(zhǎng)的記憶印在我們的`心里。我一定不會(huì)把你忘記，因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥选?/p>
我的知音作文 4
又到了期待已久的星期六，我坐車(chē)來(lái)到車(chē)站旁──一間年老卻韻味清晰的音樂(lè)教室。迎面而來(lái)的依舊是我熟識(shí)的銅味、皮革味、金屬味。我來(lái)到二樓的音樂(lè)教室，打開(kāi)燈，拿出鼓棒，爵士鼓鈸片上的金屬光澤閃閃發(fā)亮，就好像是在對(duì)我笑，就好像他們正等著我?jiàn)^力一擊似的──也好，我正有此打算！
打出動(dòng)人的節(jié)奏，敲出振奮人心的節(jié)拍；每個(gè)周末來(lái)到這里練習(xí)打鼓，總是能釋放出最真實(shí)的自我。轟轟烈烈、連續(xù)不停的強(qiáng)烈節(jié)奏下，我的身體不由自地隨之搖擺，我不用在意別人的眼光；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、斷斷續(xù)續(xù)的拉丁情調(diào)下，我的情緒隨之起伏，讓我可以輕松地哼著、唱著。有時(shí)候靈感一來(lái)，全新的節(jié)奏就打出來(lái)了，那么新奇、奇妙，以及熱血的沖動(dòng)，不是一般人能體會(huì)的`。
練習(xí)爵士鼓的同時(shí)，我找到了自我，有時(shí)累了，就倒在鼓面上打盹；有時(shí)不知道要練習(xí)什么，就去研究鼓是如何制作的！他，就是我的心靈知音，也就像是我身體的一部分。兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)時(shí)間很快就結(jié)束了，但是當(dāng)我走出教室，臉上盡是笑容，還有滿滿，滿滿的朝氣！
我的知音作文 5
我家的小貓咪身上的皮毛像鴿子的羽毛一般純潔，四只爪子是百里透黑的，眼睛不大顯得非常溫順，還有一個(gè)像掃帚似的大尾巴，總是向上翹著，它的叫聲中氣十足讓人聽(tīng)起來(lái)非常悅耳清脆。
記得有一天晚上，我?guī)е∝堖淙ツ棠碳遥恍⌒乃さ乖诓輩怖铮吹梦遗吭诘厣峡奁饋?lái)，全熱不知后面一條小蛇正要向我發(fā)起進(jìn)攻。小貓咪看到我哭了，馬上過(guò)來(lái)用它的頭去蹭我的身體，好像在跟我說(shuō)：“這點(diǎn)痛不算什么，堅(jiān)持一下就好了。”我摸了摸它的頭。
正當(dāng)我準(zhǔn)備起來(lái)時(shí)，那條蛇像我發(fā)起了進(jìn)攻，向我躍了過(guò)來(lái)，小貓咪聽(tīng)到聲音，轉(zhuǎn)頭一看有一條蛇要來(lái)咬我，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的聲音，并迅速用它鋒利的爪子抓住了那條蛇，用牙把它咬死了。我一看害怕極了但心里想：我的.小貓咪真勇敢，為了我竟然挺身而出，又想：哼，誰(shuí)說(shuō)夜不行蛇的，沒(méi)有科學(xué)道理。我對(duì)小貓說(shuō)：“你真勇敢！”我既害怕又感動(dòng)的抱住了小貓咪。
你們說(shuō)我這個(gè)小貓咪是不是很了不起啊，是不是很難得啊？現(xiàn)在它已經(jīng)成了我生活的一部分，我已經(jīng)離不開(kāi)它了，無(wú)論我遇到煩惱事還是快樂(lè)事都會(huì)和它說(shuō)，它就是我的知音。
在人生的旅途上，我找到了自己的知音，我多么幸運(yùn)，我也找到了和我一起分享快樂(lè)與煩惱的朋友！我想對(duì)我的小貓說(shuō)：“I LOVE YOU！”
我的知音作文 6
曾經(jīng)，俞伯牙為了自己的知音小鐘，把最心愛(ài)的琴摔碎，把弦挑斷，從此不再?gòu)椙佟？梢?jiàn)能有一個(gè)理解自己的知音，是多么重要和可貴。而我的知音，是成瀨純一。
他是東野圭吾的小說(shuō)《變身》里的主人公。原本的他性格溫和、工作兢兢業(yè)業(yè)，但在一場(chǎng)事變后，他就如同換了個(gè)人一般，可怕、想要置人于死地的想法一次又一次地在他的腦海中浮現(xiàn)。他極力尋找真相，在大白之后，他選擇了自殺。
當(dāng)我翻閱書(shū)，沉浸在字字句句間時(shí)，我忽然覺(jué)得他與我有著許多共同之處。性格溫和可親，工作認(rèn)真仔細(xì)，一絲不茍，與我出奇地相似。在與朋友同學(xué)相處時(shí)，我都以笑臉相待，當(dāng)他們需要幫助時(shí)，我積極地伸出援手。在學(xué)習(xí)上，我孜孜不倦，渴望學(xué)到更多的知識(shí)，若有些題目和知識(shí)并未理解，我都會(huì)請(qǐng)教老師。
可漸漸地，步入八年級(jí)后，我的脾氣越來(lái)越暴躁，心中如同有熊熊大火，焦躁、不安將我死死地包圍，我渴望將心中的怒火釋放出來(lái)，卻只能一再地壓抑。我受不了朋友和同學(xué)對(duì)我的輕視和嘲笑，即使我知道他們只是在開(kāi)玩笑。在學(xué)習(xí)上，我褪去了以往的謙虛低調(diào)，想要引人注目，出類拔萃，變得驕傲自滿，有點(diǎn)成就便沾沾自喜。我想，我是不是要變成“成瀨純一”了？
不，我堅(jiān)定地告訴自己，我不能成為那種人，驕傲自大、目中無(wú)人不是我的代言詞，我要朝著好的方向發(fā)展。于是，當(dāng)我每次控制不住自己，想要發(fā)火時(shí)；當(dāng)同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，而我不想回答時(shí)；當(dāng)我沉浸在驕傲和滿足中時(shí)，我告訴自己，你要更好的你。我便調(diào)整心態(tài)，將火壓下去，幫助同學(xué)解決問(wèn)題，保持謙虛。
成瀨純一就如同現(xiàn)在的我，就如同我的知音。在他的'身上我看到了我未來(lái)的影子，我便以他來(lái)警醒自己，要成為更好的、更優(yōu)秀的人。
我的知音作文 7
在我的童年里有很多最要好的朋友，可我的最佳朋友獎(jiǎng)非小李莫屬。他方方的腦袋，小小而又明亮的眼睛，腦袋前的頭發(fā)往上強(qiáng)翹，顯得時(shí)尚，嘴唇厚厚的，像抹了一道口紅似的。他很熱情。
每當(dāng)我不高興時(shí)，他總會(huì)講很多笑話給我聽(tīng)，讓我開(kāi)心。但我郁悶時(shí)，他還會(huì)做出滑稽的表情和動(dòng)作，還會(huì)裝小女孩的聲音或一會(huì)兒男一會(huì)兒女的聲音，搞得我“暈頭轉(zhuǎn)向”。并且他樂(lè)于助人，會(huì)幫人做一些他盡可能的.一些事情。他不僅熱情而且可愛(ài)。他比較孩子氣。有一次他和他的弟弟鬧僵了，他就沒(méi)說(shuō)一句話了，他弟弟來(lái)道歉，他拒絕“接見(jiàn)”，在外面看到他弟弟時(shí)，他就走開(kāi)了，最后好不容易才和好。他一看到食物眼睛就發(fā)亮，有一次他萬(wàn)分饑餓時(shí)，聽(tīng)到“吃面條”三個(gè)字時(shí)，就以“每秒一百米沖刺的速度”以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的時(shí)間，第一個(gè)沖過(guò)去狼吞虎咽地吃飯，簡(jiǎn)直就像“餓狼撲食”。他可以說(shuō)是我的知音了。
之所以說(shuō)他是我的知音，是因們我們有共同語(yǔ)言。我們的愛(ài)好是一樣的——畫(huà)畫(huà)；我們的想法也都是一樣的；我們每次思考問(wèn)題，得到的答案也都是一樣的。我們的關(guān)系是非常要好的，什么東西也破滅不了。這就是我永遠(yuǎn)的知音小李，他給我的童年增添了一道完美的彩虹。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記他，因?yàn)樗俏业闹簟！案呱搅魉偃髟虑屣L(fēng)就一尊。”我們就是“高山流水”的永遠(yuǎn)都是組合的伙伴！
我的知音作文 8
知音，不是外貌上的吸引，而是心靈上的相通。在我祈禱著能遇見(jiàn)我的知音時(shí)，她來(lái)了。
那一天，我在補(bǔ)習(xí)班中翻看一本《哈利波特》，忽然，一個(gè)我從來(lái)沒(méi)注意過(guò)的女孩興奮地說(shuō)：“我超喜歡這本書(shū)豐富的想象呢！這種書(shū)真是讓人愛(ài)不釋手。”
我抬頭看了看她：“是啊！這種感覺(jué)我也深有體會(huì)。”
“像第一冊(cè)與最后一冊(cè)的`想象完全不同，可這種寫(xiě)法卻讓人更有興致了。作者描寫(xiě)魁地奇球賽時(shí)，真的非常棒！”她滔滔不絕地說(shuō)著。
“你覺(jué)得是西弗勒斯好，還是鄧布利多好？”我面帶微笑地問(wèn)道。
她思索片刻：“西弗勒斯吧！”
“你一定是看上他的恨中藏愛(ài)！”我頓時(shí)來(lái)了興致。
“是啊，你怎么知道？”
“我也是啊！”
“看來(lái)我們深有同感哦！”她笑嘻嘻地在我邊上坐下。
我一下子覺(jué)得我們一定能成為好朋友。
她叫陳葉，我們的友誼從此開(kāi)始。我們整天泡在一起，上學(xué)了，就等放學(xué)了再聊天。慢慢我發(fā)現(xiàn)，她有好多興趣愛(ài)好與我相同！我終于有一個(gè)知心朋友了！
“倒掛金鐘！”我們經(jīng)常在小區(qū)中用一根樹(shù)枝當(dāng)魔杖，在樹(shù)叢間瘋狂向?qū)Ψ桨l(fā)射著咒語(yǔ)。“障礙重重！”我大聲喊著，她十分配合地摔在了地上，我們倆放聲大笑。和她在一起的時(shí)光真是趣多多呢！
和她在一起，我就好像看見(jiàn)了另一個(gè)自己。
我的知音作文 9
人生，難免會(huì)遇到挫折與困難，往往在這種時(shí)刻，會(huì)出現(xiàn)一棵帶給你光明的“樹(shù)”。這棵“樹(shù)”會(huì)在你需要幫助的時(shí)候挺身而出，會(huì)在你迷茫的時(shí)候給你建議，會(huì)時(shí)時(shí)帶給你正面的力量，這棵“樹(shù)”就是----朋友!
一天，數(shù)學(xué)課本有個(gè)“聰明小屋”的題把他給難住了，當(dāng)時(shí)正巧下課了，他獨(dú)自坐在座位上思考，我走過(guò)去說(shuō)：“小白，過(guò)會(huì)兒再做，先一起玩兒去。”他說(shuō):“我做完吧。”我接著又勸了他幾句，他似乎急于要把難題攻破，說(shuō)：“一會(huì)就做完了。要不你先去玩兒，我隨后就到。”我悻悻而去。
他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，喜歡動(dòng)腦，而且還樂(lè)于助人。有一次，我和他走在學(xué)校的走廊上，突然有個(gè)其他班級(jí)的同學(xué)沖出來(lái)，“嗞遛”一下，摔倒了，我在一旁愣住了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事呢，就看見(jiàn)小白默默地把對(duì)方扶起來(lái)，替對(duì)方拍了拍身上的.灰塵，關(guān)心地問(wèn)了一句：“沒(méi)事吧!”，對(duì)方很感激地跟他道謝，雖然是一件平凡的小事，我對(duì)他的敬佩之感卻油然而生。
他就是這么一個(gè)表面大大咧咧，內(nèi)心細(xì)致入微的人!他讓我的童年生活更加絢爛多彩!生活因有朋友而精彩，學(xué)習(xí)因有朋友而進(jìn)步，有朋友會(huì)使你整個(gè)人生變得豐富多彩。朋友，我的知音!
我的知音作文 10
書(shū)，是浩瀚的大海，任你讀一生都不會(huì)讀完。
書(shū)，是我增長(zhǎng)知識(shí)的神器，正所謂“活到老，學(xué)到老”。
書(shū)，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你，我在學(xué)業(yè)上更上一層樓。我把時(shí)間交給了你，你沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)你的信任。
書(shū)，是集工具性、輔導(dǎo)性、文學(xué)性和知識(shí)性于一體的冊(cè)子。讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
書(shū)，包括工具書(shū)。如果你有時(shí)間的話，多翻翻詞典，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新課。看了《辭海》、《一點(diǎn)通》等書(shū)后，你一定會(huì)覺(jué)得大腦輕松了許多。
每當(dāng)看見(jiàn)這些大小各異、厚薄不一的'書(shū)籍，聞著那幽幽的油墨香，心里總是涌起一股愉悅之情。讀書(shū)的時(shí)候，思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁。覽遍世界風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。哀不幸不爭(zhēng)之輩，頌可歌可泣之人，與主人公共同旅行。咀嚼睿智和超凡的感悟，讓理性蕩漾于腦中，靜靜地品味人生的快樂(lè)，感嘆人世的滄桑。
窗外，燈火輝煌，人聲嘈雜；窗內(nèi)，寧?kù)o和諧，書(shū)香縷縷，時(shí)時(shí)夾雜著我忍不住讀出來(lái)的脆脆童聲。
隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)也越來(lái)越深。在書(shū)中飽覽詩(shī)情，在書(shū)中感悟哲理。正如東坡先生所說(shuō)：“此處心安是我家。”
我的知音作文 11
如果你獨(dú)自駕舟旅行，你會(huì)帶什么供自己娛樂(lè)?我來(lái)告訴你吧!我會(huì)選擇一只長(zhǎng)笛。
我聽(tīng)到有人說(shuō)：“對(duì)呀!這一趟下來(lái)你可以把世間優(yōu)美的曲子吹上幾百遍，直到你能把它們流暢的演奏出來(lái)。”
對(duì)此，我的回答是：“是的，我愿意站在船上，迎著海風(fēng)，望著蔚藍(lán)的大海，隨著浪花和海鷗，吹著悅耳的曲子，這一切是多么美好!美妙的`笛子就像一位伴侶，陪伴著你，讓你覺(jué)得不再孤獨(dú)和寂寞。你已經(jīng)吹了幾百遍，但在吹時(shí)你還會(huì)說(shuō)：“哦!我怎么沒(méi)有注意到，這一段有這么美?你每吹一遍都能體會(huì)到它無(wú)窮的魔力，不管你吹了多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船上，一遍又一遍地演奏一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。首先我會(huì)選擇自己喜歡的曲子，然后根據(jù)自己不同時(shí)期的心情，吹奏不同的曲子，感受作者的心境，想想作者為什么這么寫(xiě)，在什么心情下創(chuàng)作出這樣的作品，如果是自己，會(huì)怎么寫(xiě)。這真像與另一個(gè)人同船而行。
一只悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛，就是我的知音，也是一處讓我身心平靜的港灣。從某種意義上說(shuō)，我是最了解它的人，它也是最懂我心的伙伴。
我的知音作文 12
我在世時(shí)，曾是俞伯牙的知音，現(xiàn)在我們都死了，且給后人留下了一段美好的故事。
在我成為你的知音之前，我只是一位普普通通的砍柴人，直到我幸運(yùn)地成為了你的知音。
你還記得我們第一次見(jiàn)面時(shí)，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿著砍柴的'工具走入深山，忽然從林中隱隱傳出一陣優(yōu)美的琴聲。我走入山中看到你坐在林子里彈著曲子，我走上前問(wèn)：“你就是著名的俞伯牙吧？你是不是想彈出高山流水的美妙樂(lè)聲？”“你果然是我的好知音，你叫什么名字？”“我叫小鐘，愿意成為你的知音。”
這里的幸運(yùn)是因?yàn)椋愕闹舨皇莿e人，而是我。如果，不是那次的偶然相遇，或許那位知音就不是我了，所以，我感覺(jué)自己非常的幸運(yùn)。
當(dāng)我死去時(shí)你還在我的墓前彈了最后一首曲子，竟摔破了琴來(lái)感謝我。還說(shuō)：“子期呀，要是你還在就好了，我們還可以走遍天下演出，出名……只可惜呀……”說(shuō)著便埋頭，痛哭了。我的靈魂已感覺(jué)到了，我的內(nèi)心十分感動(dòng)。我在世時(shí)成為了你彈琴動(dòng)力，死后你卻把琴摔了。我真是既榮幸，又愧疚呀！
我愿意我的第二生，還能成為你的知音。能成為你彈琴中的一部分，沒(méi)有了我你也要繼續(xù)彈下去，不要因?yàn)槲叶艞壛藦椙佟?/p>
我的知音作文 13
在你的生活當(dāng)中，是否也在尋找著自己的知音呢？古語(yǔ)說(shuō)得好：知音難覓呀。但是我找到了一個(gè)天下獨(dú)一無(wú)二的知音。
一天晚飯后，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，爸爸向媽媽要身份證，媽媽起先好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸就不好氣地又重復(fù)了一遍，媽媽也不好氣地說(shuō)：”不是給你了嗎？你啥時(shí)候給我了？“爸爸一臉疑惑，還有一點(diǎn)點(diǎn)的壞笑。 只看見(jiàn)我媽把臉一沉，鐵著長(zhǎng)白山般的臉，大吼一聲：”你再說(shuō)一遍！“此時(shí)老爸正在洗腳，聽(tīng)了我媽的獅子吼驚趵一下把水盆踹翻了，渾身像抽了一樣的發(fā)抖。 老爸一臉壞笑的.說(shuō)：啊寶貝女兒，你媽可真厲害，我算知道你為什么那么怕像媽了。天啊，老爸你終于知道了，你可知道這十年來(lái)我是如何過(guò)來(lái)的嗎？那可是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，膽戰(zhàn)心驚才過(guò)來(lái)的呀，你真是我的知音啊，親愛(ài)的老爸。女兒，我終于知道了，你媽把我嚇得現(xiàn)在心還咚咚地跳呢。 咳咳，聽(tīng)到我媽一咳，我和老爸立馬捂住嘴巴，偷偷地大笑起來(lái)。
怎樣，這就是我找到的知音，好不好，我愛(ài)知音，更愛(ài)獅子吼。
我的知音作文 14
碧藍(lán)的天空，飄著幾朵潔白的云彩，和煦的陽(yáng)光撒向森林，瀑布從高山落向池中，濺起一道彩虹。我坐在瀑布旁，手撫古琴演繹古老的音符，問(wèn)：“我為何而奏？”曰：“為高山而奏。”再問(wèn)：“我為何而奏？”曰：“為流水而奏。”我愿我是俞伯牙，我愿我為小鐘，我愿我有知音。昏暗的天空，風(fēng)卷著黃沙沒(méi)有方向地吹。一道殘陽(yáng)掛在天邊，散發(fā)出如血的紅光。在無(wú)垠的大漠上，我向他道別：“為了您，我一定會(huì)成功。”他說(shuō)：“請(qǐng)飲了這杯酒，恕不遠(yuǎn)送。”我一飲而盡，轉(zhuǎn)身上路。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”我愿我為荊軻，我愿我為太子丹，我愿我有知己。俞伯牙為小鐘之死而放棄最愛(ài)的'音樂(lè)。荊軻為太子丹刺秦而放棄最珍貴的生命。知音知心。時(shí)光飛逝到如今，那遠(yuǎn)古的故事已成為永恒的絕唱。我隨著古人的足跡尋覓知音，使我的情、我的心胸得以傾訴，使我如古琴得到共鳴，使我不再自閉而得到放松，遺憾的是好像沒(méi)有知音。我迷茫、困惑：知音何其少？是時(shí)代不同？
是人心難測(cè)？是什么？為什么？慢慢地，我開(kāi)始懂了，真正的原因是因?yàn)槲覜](méi)有傾訴我的心，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)有知音。世界上沒(méi)有什么現(xiàn)成的知音，只有心與心的交流才能造就知音，我會(huì)有知音。傾訴我之心，處處是知音。
我的知音作文 15
我的大多數(shù)朋友都不懂我真正的心，我多希望有個(gè)真正的知音啊！
我原以為知音就在我的身邊，父母，家人，老師，同學(xué)，但后來(lái)，我才慢慢體會(huì)到什么叫知音難你的含義。
拿爸爸來(lái)說(shuō)，看看那又矮又壯的身材，再說(shuō)他那一根根頭發(fā)豎著，怪有魯迅先生的其實(shí)，不用說(shuō)，豪放派的。沒(méi)滅我不高興的時(shí)候，他卻來(lái)勁兒了，各種安慰，時(shí)不時(shí)來(lái)上兩句“看看，這才有男人味兒！，父愛(ài)倒是有了，令我印象深刻，但卻沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)雨后要來(lái)彩虹的.感覺(jué)，拉著我運(yùn)動(dòng)，但我現(xiàn)在更是想要一個(gè)寧?kù)o的
夜晚！。我呆呆的躺在床上，想：如果此時(shí)我的知音朋友在，那該有多好呢？
媽媽呢？媽媽也不想知音，媽媽那對(duì)我是是很關(guān)照，但總是因?yàn)楹芏嗍乱幚恚瑳](méi)多少時(shí)間來(lái)陪伴我，我總是看著來(lái)去匆匆的媽媽，心生萬(wàn)般的遺憾，雖然有賽能停下來(lái)陪陪我，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勞累，兩雙眼掛滿了沉默，往往提不起精神。于是我的心情也不好了，我想，溶有一位知音朋友，能與我相伴，那該有多好呢？
又是我一個(gè)人打籃球，在陽(yáng)光下，我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影顯得格外孤單，看著對(duì)面球場(chǎng)上飛迸的小伙伴們，我又充滿了羨慕，不禁停了下來(lái)，看他們又叫又跳，玩的不亦樂(lè)乎，我癡癡看了許久，想著，我若有一個(gè)這樣的玩伴該多好啊！
夜深了，我嘆了口氣，誰(shuí)是真正能讀懂我的人呢，我悵望灰天，未來(lái)的知音，仿佛在閃爍的群星中向我揮手。
我的知音作文 16
在你的生活當(dāng)中，是否也在尋找著自己的知音呢？可否找到了呢？古語(yǔ)說(shuō)得好：知音難覓呀！但是我找到了一個(gè)天下獨(dú)一無(wú)二的‘知音’。
一天晚飯后，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，爸爸向我媽要身份證，媽媽起先好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，爸爸就不好氣地又重復(fù)了一遍，媽媽也不好氣地說(shuō)：“不是給你了嗎”？“你啥時(shí)候給我了”？我爸一臉疑惑，還有一點(diǎn)點(diǎn)的壞笑。
只看見(jiàn)我媽把臉一沉，鐵著長(zhǎng)白山般的臉，大吼一聲：“你再說(shuō)一遍我沒(méi)給你！”此時(shí)，老爸正在洗腳，聽(tīng)了我媽的‘獅子吼’驚的一下把水盆踹翻了，之后就像是抽了一樣渾身發(fā)抖。
老爸一臉壞笑的說(shuō)“啊寶貝女兒，你媽可真厲害，我算知道你為什么那么怕你媽了”！“天啊，爸爸你終于知道了，你可知道這十年來(lái)我是怎么過(guò)來(lái)的嗎？那可是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，膽戰(zhàn)心驚才過(guò)來(lái)的呀，你就是我的‘知音’啊，親愛(ài)的老爸！”“女兒，我終于知道了，你媽把我嚇得現(xiàn)在心還咚咚地跳呢。”
“咳、咳”聽(tīng)到我媽一咳，我和老爸立馬捂住嘴巴，偷偷地大笑起來(lái)。
這就是我找到的知音，好不好？你想不想有個(gè)這樣的‘知音’？趕快去找一個(gè)吧。
第一篇知音我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。——鄭愁予古城的`青石向晚，漫步在夕露間，我把心綻放成芍藥的樣子，我希望，有個(gè)知音停下，站在……
我的知音時(shí)間匆匆，過(guò)得飛快。轉(zhuǎn)眼間我已告別童年，告別與我親近了六年的母校，同時(shí)也告別了我最要好的知音，心里還是那么不舍，踏進(jìn)了中學(xué)校園。記得那是小學(xué)……
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是我這位知音朋友告訴我的。
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