拍數(shù)字電報(bào)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的拍數(shù)字電報(bào)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拍數(shù)字電報(bào)作文1

　　咦，什么是數(shù)字電報(bào)呢？告訴你吧！古時(shí)后沒有電話電腦，人們就用拍數(shù)字電報(bào)來傳遞信息，用手掌來表示某個(gè)數(shù)字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此類推。如何才能一次性拍出幾個(gè)數(shù)字呢？例如數(shù)字“84”，先拍8下，然后在心中默數(shù)兩下，再拍4下，就ok了。

　　何老師讓我們分為男生和女生兩隊(duì)來進(jìn)行比賽，規(guī)則是由老師在紙上寫一組4位數(shù)的數(shù)字，并用手掌拍出，由男女組各派出一名代表來聽，聽對(duì)的組獲一面紅旗，哪個(gè)組得的'紅旗多，哪個(gè)組就獲勝。

　　比賽開始了，我作為女隊(duì)的第一位參賽選手出場(chǎng)。我背對(duì)著何老師站著，聽見何老師連續(xù)拍了4下，停了一會(huì)兒，拍了3下，又過了一會(huì)兒，又拍了5下，最后拍了1下，然后讓我轉(zhuǎn)過身去報(bào)答案。由于一時(shí)的緊張，我錯(cuò)把“4351”說成了“3351”，導(dǎo)致我們隊(duì)丟了1分。男隊(duì)高興極了，他們派出了林展鴻。何老師拍出了“5324”這個(gè)數(shù)字，在聽的過程中，展鴻的臉猶如一根苦瓜般，可沒想到他竟然聽對(duì)了。第一局女生隊(duì)就以0：1輸了。

　　最為有趣的就是讓何老師來聽。琦婕出題：“5236”。只見何老師緊閉雙眼一邊認(rèn)真地聽，一邊用手默默地作筆記。真不愧是老師，一下子就猜對(duì)了，我們開心極了。

　　這個(gè)游戲不但鍛煉了聽力，還鍛煉了記憶力，真是個(gè)有意義的游戲！

拍數(shù)字電報(bào)作文2

　　“啪啪啪，啪啪啪。”老師正在拍手呢。你一定想不到為什么她要這樣子吧！因?yàn)槲覀冋�舉行著一場(chǎng)游戲——拍數(shù)字電報(bào)。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，每組派一位同學(xué)，老師通過拍手次數(shù)表示數(shù)字幾，數(shù)字與數(shù)字之間會(huì)停頓兩秒。同學(xué)需要在白板上寫出答案，再由老師揭曉答案！

　　游戲開始了，我們組由我第一個(gè)出場(chǎng)，我十分自信，心想：我是第一個(gè)，一定最簡(jiǎn)單，這一局勢(shì)在必得啊！老師開始拍手了，全班頓時(shí)靜悄悄的，老師拍完手后，我自信滿滿地在白板上寫下了數(shù)字——“53”，這時(shí)，我瞟到了對(duì)手寫下的`是“4”，我又仔細(xì)回想了一下剛才的聲音，我開始變得不夠自信，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把數(shù)字改成了“54”。答案揭曉了，沒想到改錯(cuò)了，我實(shí)在是太難過了！

　　還沒等我緩過勁兒來，比賽很快迎來了高潮。當(dāng)時(shí)，我們組正處于危險(xiǎn)狀態(tài)，與對(duì)手不多不少正好差兩分。如果這局成功，就會(huì)打成平局，再來一局加時(shí)賽，還是很有可能扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的。只見我們的對(duì)手上臺(tái)時(shí)自信地喊了句：“來了，老弟！”看著他自信的樣子，我不免有些緊張了。這回我們需要猜出六位數(shù)字，老師連拍三次，在臺(tái)下的我們都緊握著拳頭。最后，我方還是沒有聽出答案，我們都有點(diǎn)失望。

　　這次游戲，雖然輸了，但是也讓我明白了“傾聽”的重要性。

拍數(shù)字電報(bào)作文3

　　“耶!”我們的教室里此起彼伏地傳出一陣陣歡呼聲。走進(jìn)教室一看,我們正在舉辦活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫拍數(shù)字電報(bào)。

　　黃老師宣布游戲規(guī)則：將所有的同學(xué)以性別的不同劃分成兩個(gè)組，男生組和女生組。先由一組派出一名隊(duì)員，面向黑板，背朝老師和同學(xué)，聽同學(xué)拍出的.數(shù)字。黃老師取出寫有數(shù)字的紙牌，讓我們拍出。所派出的隊(duì)員聽完后要說出數(shù)字來，說對(duì)了加分，說錯(cuò)了不扣分，當(dāng)然也不加分。兩個(gè)組輪流拍，看誰得分高，誰就勝出。明白了游戲規(guī)則，游戲就正式開始。

　　我們男生隊(duì)先派出一名隊(duì)員----小松。我們屏息凝視著，小松側(cè)耳傾聽。黃老師取出第一張紙牌，上面寫著：5432。我們就拍了起來，七手八腳的，噪音太大，結(jié)果可想而知，慘敗而歸。事后黃老師請(qǐng)小松說一說這次失敗的原因。小松有些沮喪地回答：“一是因?yàn)樵胍籼�大聽不清，二是因�(yàn)樘�緊張，所以輸了。”

　　女生組派出許思佳隊(duì)員。黃老師出牌，大家開始拍，最終小許還是不給力，讓女生隊(duì)員們大失所望。

　　第二輪輪到男生組。這次上場(chǎng)的是小林，同樣地，沒有聽清，還是說錯(cuò)。

　　現(xiàn)在上場(chǎng)的是女生組的小吳。小吳很認(rèn)真、很努力地在聽。看她努力的樣子，她恨不得自己能長(zhǎng)出第三只耳朵來。正當(dāng)大家暗暗地為小吳捏一把汗，翹首期盼的時(shí)候，小吳說出了十分不給力的答案。

　　還有第三輪、第四輪、第五輪……

　　從這場(chǎng)游戲中，我悟出了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和學(xué)會(huì)傾聽是至關(guān)重要的。

拍數(shù)字電報(bào)作文4

　　今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)游戲一一拍數(shù)字電報(bào)。

　　游戲規(guī)則是全班分為兩個(gè)小組。第一輪是每個(gè)組各派一名接報(bào)員和發(fā)報(bào)員。發(fā)報(bào)員依據(jù)看到的數(shù)字拍手或拍桌子發(fā)送電報(bào)。接報(bào)員戴上眼罩，只用耳朵接收發(fā)報(bào)者拍出的電報(bào)，接報(bào)員聽到每個(gè)數(shù)字就寫下來。第二輪是全班游戲，哪組答對(duì)的數(shù)字多，分?jǐn)?shù)就越高。

　　第一輪游戲開始了，李老師說每組各派一個(gè)代表。我們這組派出了聽覺靈敏的程?Z恒。而對(duì)方派出了自信滿滿的汪顏。他們大步流星的走上臺(tái)，看起來絲毫不緊張。游戲開始了。汪顏雙手有節(jié)奏的拍著，程?Z恒豎起耳朵全神貫注地聆聽著，而臺(tái)下的同學(xué)們有的牙關(guān)咬得緊緊的，有的屏息凝神地注視著。整個(gè)教室都沒有聲音，就連一根針落在地上的聲音都聽得見。游戲結(jié)束時(shí)，程?Z恒準(zhǔn)確無誤的.報(bào)出了密碼，我們這組同學(xué)都開心的笑了，因?yàn)槲覀冓A了，而對(duì)方派出的隊(duì)員卻失落地回到座位上。

　　就這樣激動(dòng)人心的第一輪過去了，我們又迎來了第二輪。全班同學(xué)都面帶微笑，忘記了第一輪的失落。我們都反過身，左手拿著紙，右手拿著筆。游戲開始了，李老師拍出了第一個(gè)數(shù)字，可惜我太緊張了，沒有聽清楚，但我并沒有灰心，繼續(xù)專心致志地聽著數(shù)字。當(dāng)數(shù)字拍完了，我反過身來對(duì)答案，共有三組，我對(duì)了一組，我沾沾自喜地想：不錯(cuò)嘛！對(duì)了，一組，雖然很少，但我也很開心。還有三組，李老師卻叫上三位同學(xué)，各拍一組，第一組開始拍了，我準(zhǔn)確無誤地寫了下來，結(jié)果一對(duì)答案，我只對(duì)了兩組，我頓時(shí)沮喪極了。

　　這真是一堂情節(jié)跌巖起伏的作文活動(dòng)課。就這樣開心地結(jié)束了這堂課。這堂課讓我知道了我們現(xiàn)在的幸福生活都是用無數(shù)的革命烈士生命換來的；我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

拍數(shù)字電報(bào)作文5

　　“啪，啪，啪……”從快易課堂中傳來了不斷的拍手聲，這是怎么回事？哦！原來是快易課堂在玩拍數(shù)字電報(bào)的游戲。

　　游戲規(guī)則是選一個(gè)人當(dāng)發(fā)送員，再選一個(gè)人當(dāng)接收員，用拍手聲代替數(shù)字，最后接收員報(bào)出的`數(shù)字正確就算取得勝利。老師宣布之后，同學(xué)們開始叫了起來：“我們組先！我們姐先！”我還發(fā)現(xiàn)有甚至跳了起來，有的把手舉得比任何人都高。

　　首先上場(chǎng)的是隔壁組，只見他們一人個(gè)都站成一字排。由王凱燁擔(dān)任發(fā)送員，由馮曦瑤擔(dān)任接收員。他們戴上眼罩，一個(gè)個(gè)都不說話。過了會(huì)兒堅(jiān)持不住了，有個(gè)人說：“你怎么拍了一下，停了好幾秒，再拍下一個(gè)？”還有一個(gè)人說：“你拍得也太小聲了吧！我連一個(gè)都沒聽見。”我暗自高興，哈哈！他們這樣下去肯定會(huì)輸。果然他們隊(duì)輸了，正確答案是253，他們報(bào)的是113，真是天差地別。

　　輪到我們組了，我當(dāng)發(fā)送員，張凌悅是接收員。老師里走到我身邊，給我看了下，是162。最后，我們組到第三個(gè)就亂了，到第三個(gè)變成了171。越到后面越亂，最后竟然，變成了245。呀！這個(gè)游戲可真不簡(jiǎn)單，但也要靠耳力才行。

　　我們懂得了玩多人的游戲，一定要團(tuán)結(jié)一心。

拍數(shù)字電報(bào)作文6

　　今天我們玩了一個(gè)游戲拍數(shù)字電報(bào)。這個(gè)游戲讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

　　第一輪，我們組派出的是張嘟嘟和蔡梓，他們一個(gè)是發(fā)報(bào)員，一個(gè)是接收員。對(duì)方也是一樣。每個(gè)組的`發(fā)報(bào)員想五個(gè)數(shù)字，不能重復(fù)，而每個(gè)隊(duì)的接收員需要仔細(xì)聽發(fā)報(bào)員的“電報(bào)”，并說出來。如果沒有猜出，發(fā)報(bào)員獲勝，該隊(duì)也就獲勝。如果猜出，接收人獲勝，難度會(huì)依次增加。

　　比賽正式開始，第一次是張嘟嘟發(fā)報(bào)，對(duì)方李哲宇接收。觀眾們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們。張嘟嘟雙手都在發(fā)抖，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，全場(chǎng)鴉雀無聲。張嘟嘟在整裝待發(fā)，李哲宇也在側(cè)耳傾聽，老師一聲：“開始。”打破了這突如其來的寧?kù)o。張嘟嘟反應(yīng)很快，老師話音剛落立馬就開始。他的手速很快，真是急中生智，不想讓李哲宇聽出來。不得不說他很機(jī)智，但張嘟嘟在發(fā)送時(shí)卻發(fā)錯(cuò)了，白送了對(duì)方一分。我們組的同學(xué)，有的很生氣，有的很無奈，有的在嘆息。

　　第二次是蔡梓來聽，對(duì)方的發(fā)報(bào)員也很快，蔡梓也沒有聽出來，對(duì)方隊(duì)全都眉飛色舞，已經(jīng)在慶祝勝利了。蔡梓雖然還在努力，但已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間到了。

　　第二輪我出戰(zhàn)了，我上場(chǎng)后，因?yàn)樘�緊張了，雙腿都在發(fā)抖。這回是七個(gè)數(shù)，而且是拍桌子，雖然我全力以赴，但還是沒有聽出來。對(duì)方隊(duì)又得了一分。第二次，孫浩杰也吃虧了，他發(fā)報(bào)時(shí)也犯了錯(cuò)誤，一個(gè)數(shù)字發(fā)錯(cuò)了，對(duì)方隊(duì)又贏了。

　　第三輪我們派出的是蔡梓發(fā)報(bào)，他打算全力以赴扳回一局，在我們的團(tuán)結(jié)合作下，終于是贏了一局。

　　今天這個(gè)游戲讓我明白了團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)隊(duì)賽就是要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，才能勝利！同時(shí)也要仔細(xì)觀察！

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